学校书香校园活动方案(精选12篇)
学校书香校园活动方案范文(精选6篇)

学校书香校园活动方案范文(精选6篇)为了确保活动扎实开展,通常需要提前准备好一份活动方案,活动方案是阐明活动时间,地点,目的,预期效果,预算及活动方法等的企划案。
我们应该怎么制定活动方案呢?下面是小编收集整理的学校书香校园活动方案范文(精选6篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
学校书香校园活动方案1一、指导思想营造良好的校园文化是我校课题改革的一个工作重点。
为了落实学校的文化建设,学校启动了“书香校园”活动。
培根说:“知识就是力量”。
人类要发展,必然离不开知识。
21世纪是知识经济的时代,同学们如果从小不会读书,没有知识,文化底蕴不足,长大以后就很难立足于这个时代。
正如莎士比亚所说:“书籍是全人类的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。
”所以创建和营造“书香校园”作为学校工作的重点工程。
二、活动目的通过共同创建和营造“书香校园”、“书香班级”,让读书成为同学们生活的一部分,使同学们热爱读书,挤时间读书,多读一本书,多活一个人生,多一份智慧,多一份力量。
在读中学,在读中乐,与书为友,天长地久。
三、活动主题走进书世界,书香满校园四、活动口号1.与好书做伴,与经典同行。
2.读书好,读好书,好读书。
3.走进书世界,书香满校园。
五、活动目的营造校园读书的氛围,激发师生的读书热情,促进校园内热爱读书的良好风气的形成。
六、创书香校园领导小组组长:副组长:组员:语文老师及各班班主任七、读书活动的总体要求(一)书香校园的氛围创设1、班级环境建设。
每班有自己的书香氛围特点,学习园地、黑板报等主题鲜明、题材新颖、内容有创意,给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
2、完善班级图书角。
充分利用学生的图书资源,围绕班内“阅读主题”充实书柜,规范图书角的日常管理,要求有图书借阅、管理的规定、有借阅登记。
4、创设校园阅读——下午放学后开放学生阅览专室,为学生提供良好的阅读环境。
5、充分发挥学校广播站、电子屏的作用。
学校打造书香校园活动方案7篇

学校打造书香校园活动方案7篇学校打造书香校园活动方案【篇1】20__年以来,学校系统的开展以学生成长档案袋为基础,以“四本”即阅读记录本、日记本、知识积累本、古诗文记录本为载体的系列读书活动。
学校分年级制定了课外阅读书目,规定了统一的阅读时间,以保证学生天天至少半小时的阅读时间,每周开设两节阅读课,两周开展一次学生读书的各类竞赛和交流,写一篇读书心得,办一份手抄报,一份诗配画,设《积跬步,至千里》宣传栏,对各类读书活动获奖者及时表彰。
《小号角》广播站每天都广播学生的优秀读后感和优秀日记,每学期全校开展一次古诗文诵读状元、榜眼、探花的评选活动,每学期学校开展一次古诗词歌曲吟唱比赛。
几年来学校读书活动开展得有声有色,多次被章丘市电视台、济南市广播电台、山东卫视教育频道宣传报道。
在去年我校开展的“读书节”活动中,来参观并作为评委的济南市教育局领导给予高度评价,认为柳沟小学的书香校园系列读书活动,值得在济南市大力推广,学校应该认真做好总结和宣传,让济南市各中小学吸收和借鉴。
下一步工作安排:一、总体目标具体确定为三维目标,以三维目标定位学校建设书香校园的价值趋向:第一维目标:培养学生的阅读习惯,通过阅读使他们的知识得以丰富,精神得以陶冶,智慧得以启迪。
尤其是通过阅读让学生具有“可持续性接触知识能力”,让阅读成为学生生命的一部分,让阅读与学生相伴终生。
对学生层面可提出的重视阅读的标志性口号是:“阅读,让我的未来更精彩!”第二维目标:让阅读成为教师的自觉需求,让阅读成为教师获取知识的源头活水,用阅读提升教师素质,用阅读合理释放工作压力。
对教师层面可提出的阅读的标志性口号是:“阅读,发展提升我自己!”第三维目标:创设学习化、人文化、潜移默化的校园阅读生态环境,让校园充满书香。
通过阅读培养学生的自主学习习惯,通过阅读带动学校整体教育教学质量的提高,让阅读成为每一个校园的一张亮丽“名片”。
对学校层面可提出的阅读标志性口号是“构建阅读生态,打造书香校园”.二、方法途径采取“五个结合”的方式,拓宽建设书香校园的方法途径,达到建设书香校园的目的。
2024年创建“书香校园”活动工作计划范文(三篇)

2024年创建“书香校园”活动工作计划范文书香校园活动工作计划(2024年)一、活动目标1. 提高学生读书兴趣和阅读能力,培养良好的阅读习惯。
2. 丰富校园文化氛围,营造浓厚的读书氛围。
3. 激发学生的创新思维和创作能力,培养全面发展的人才。
二、活动内容1. 主题活动推广a. 每月设立一个主题,如名著阅读、科普读物、文学作品等,通过演讲、朗读和讲座的形式宣传主题。
b. 在主题活动中,鼓励学生积极参与,开展阅读分享、绘画比赛、写作比赛等。
c. 定期邀请知名作家、学者来校开展讲座和读书活动,与学生进行面对面的交流。
2. 书香讲坛a. 开设书香讲坛,邀请专业人士和知名学者进行讲座,介绍优秀的图书和阅读方法。
b. 根据主题,安排讲述名著解读、学术前沿、科普知识等内容,让学生广泛接触各个领域的知识。
c. 鼓励学生提前阅读相关图书,讲座后组织学生进行讨论和分享,提高学生的思辨能力和表达能力。
3. 读书活动a. 组织学生成立读书俱乐部,定期组织读书活动,让学生有机会分享自己的阅读体验和感悟。
b. 在教室和寝室楼设置书架,放置丰富的图书资源,供学生自由借阅。
c. 鼓励学生亲自选择阅读材料,可以提供一些书目推荐和阅读指导。
4. 书法与绘画比赛a. 开展书法和绘画比赛,通过艺术形式传递读书的乐趣和价值。
b. 组织专业的评委对参赛作品进行评选和展览,激发学生对艺术的热爱和创作的兴趣。
c. 鼓励学生结合阅读体验和主题创作绘画作品,展示他们的想象力和创意。
5. 读书推广活动a. 制作海报、展板等宣传材料,将读书推广活动宣传到全校师生和家长中。
b. 在校园中设置展示台,展示学生的读书心得和阅读成果。
c. 利用社交媒体平台宣传和推广读书活动,鼓励学生通过网络分享自己的阅读经验。
三、工作计划1. 第一学期(九月至十二月)a. 九月:开展“书香校园”活动启动仪式,介绍活动主题和内容。
b. 十月:开展名著阅读月活动,组织学生读经典名著,进行书评和分享。
校园活动策划活动安排方案(格式12篇)

校园活动策划活动安排方案(格式12篇)校园活动策划活动安排方案篇1一、活动目的:1.通过读书月系列活动,弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念,培养读者爱书的阅读习惯,营造文明优雅的学习氛围,塑造浓郁书香的学习型校园,构建有特色的书香校园文化,提升学校品位。
2.为了切实推进我校素质教育,引导全校师生以书为友,养成良好的自主读书习惯,努力促进“书香校园”的建设步伐。
3.丰富学生的文化生活,提高学生文化素质,营造和谐的校园文化氛围。
4.通过活动让学生们了解“世界读书日”,引导学生从小与书为伴,与书为友,养成读书的好习惯,养成终身读书学习的好习惯。
5.为学生搭建一个自主阅读平台,拓宽视野,积累知识,提高综合能力。
6.在浓郁的读书氛围中真正地多读书,读好书,体会读书的乐趣,领悟读书的真谛,真正使他们体验到:我读书,我快乐!二、活动时间:3月下旬到5月初。
三、活动主题:“营造书香氛围,培植人文校园”四、活动口号1.最是书香能致远。
2.与经典为友,为人生奠基。
3.多读书,读好书,会读书。
4.用读书改变我们的生活。
5.让读书成为习惯,使书香充满校园。
6.我读书,我成长,我快乐!五、活动对象:初一、初二年级全体学生。
六、活动步骤:第一阶段:准备阶段今年4月23日是联合国教科文组织宣布的第15个“世界读书日”。
利用3月23日升旗仪式的时间,有学校领导宣布读书活动月正式开始。
①做好环境布置:校园挂条幅——“营造书香校园,打造人文校园”和“让书香伴我们成长”等标语,负责出宣传橱窗(教务处)。
②利用东营日报、东营广播电视报、东营电视台、东营教育电视台和其他途径发表学生读书学习心得体会,写作稿件,给学生以创作的体验,感受成功创作的喜悦,从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。
第二阶段:活动阶段1.号召学生参加山东省读书知识大赛。
传承齐鲁文化,弘扬山东精神。
完成时间:4月21日。
负责人:于保东。
2.开辟一个栏目各班设立一个专题性阅读学习园地,汇集学生读书所得。
学校创建“书香校园”工作方案(2篇)

学校创建“书香校园”工作方案《书香校园》工作方案一、背景分析随着社会的发展和进步,书香校园的创建成为各个学校关注的重点。
书香校园不仅可以提升学生的文化素养和综合素质,还可以激发学生的学习热情和创造力,培养他们的阅读兴趣和良好的阅读习惯。
因此,我们学校决定制定《书香校园》工作方案,努力打造一个优秀的书香校园。
二、目标和任务1. 目标:通过创建书香校园,提升学生的阅读能力和综合素质,培养他们的阅读习惯和兴趣。
2. 任务:(1)建设图书馆:完善学校图书馆设施,增加图书种类和数量;购买电子图书资源,提供电子阅读设备。
(2)优化阅读环境:改善教室和学生宿舍的阅读环境,提供舒适的桌椅和阅读灯光。
(3)丰富阅读活动:组织各类阅读活动,如读书分享会、阅读比赛等,鼓励学生积极参与。
(4)推广阅读资源:开展各类宣传活动,推广图书馆和阅读资源的使用。
(5)培养阅读指导员:组织培训班,培养教师和学生担任阅读指导员,引导学生正确阅读。
三、工作措施1. 建设图书馆:(1)增加图书种类和数量:每学年购买适合学生年龄段的图书,包括图书馆借阅书籍和电子图书资源。
(2)购买电子图书资源:与图书馆合作,购买电子图书资源,提供学生使用。
(3)提供电子阅读设备:配置适量的电子阅读设备,如电子书、平板电脑等,供学生借阅或使用。
(4)完善图书馆设施:改善图书馆的环境和设施,提供舒适的阅读环境和学习空间。
2. 优化阅读环境:(1)改善教室阅读环境:配备舒适的座椅和适宜的灯光,提供适合阅读的氛围。
(2)改善学生宿舍阅读环境:提供书柜和书架,鼓励学生将自己喜欢的书籍摆放在宿舍,并定期组织宿舍阅读分享活动。
3. 丰富阅读活动:(1)读书分享会:定期组织读书分享会,鼓励学生分享自己的阅读心得和体会。
(2)阅读比赛:举办各类阅读比赛,如朗读、背诵、写作等,增加学生对阅读的兴趣。
(3)作品展示:组织学生撰写读书感悟和读书作品,举办作品展示活动。
4. 推广阅读资源:(1)开展宣传活动:制作宣传海报和宣传手册,广泛宣传图书馆的藏书和阅读资源。
书香校园读书活动实施方案(精选7篇)

书香校园读书活动实施方案(精选7篇)书香校园读书活动实施方案精选篇1一、活动宗旨:为进一步推动书香校园建设,激起学生的读书爱好,让每位学生亲近书本,养成酷爱书籍,博学多才的好习惯,特举行第二届读书节活动。
二、活动主题:修建书香校园争做文明学生三、活动口号:快乐浏览出色无穷四、活动时间:本学期五、活动安排:1、终年展开“三读”活动,即晨诵古诗、早读国学+诗歌、亲子共读(大周学生回家与父母一起浏览),六月份评选优秀亲子共读记录卡。
2、读书飘流活动。
以班级为单位,进一步发动每位学生展开“献一本看百本”活动,借此活动丰富班级图书角,五月份展开优秀图书角评选活动。
3、4、23世界读书日,各班出一期“以读书为友,快乐成长”为主题的板报,学生每人制作一张以“读书”为主题的手抄报,可先容读书格言、摘抄名言名句、抒发读书感受等,配以恰当的图画、色采等,设计要富有创意。
4、以班级为单位举行好书推介会和读书交换会(班主任),可以先容自己喜欢这本书的理由(包括书的作者、故事情节、读后感等)5、举行讲故事比赛(教务处)以年级为单位展开活动,先班级选,再参加年级评选(具体要求另行通知)6、小学生现场作文大赛(具体比赛要求另行通知)7、六月份举行优秀班级墙壁文化及优秀班级博客评选(评比条件另行通知) 六:总结评比1、评选读书明星(具体要求另行通知)2、书香班级评选(具体要求另行通知)书香校园读书活动实施方案精选篇2活动目的:理想的书籍是智慧的钥匙。
为了让每一位学生都能与好书交朋友,与智慧牵手;让书籍为学生开启一扇心灵之窗,让他们学会感激,懂得感激,学校将举办“书香润心灵雅言溢校园”读书节,通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写,让同学们在读书中感知学习的快乐,体验成长的乐趣,不断提升自我阅读品味,为精神打底,为人生奠基。
活动主题:感激书籍享受阅读畅游书海拥有智慧活动口号:益智明理——我们爱读书良师益友——我们读好书行万里路——我们多读书学海无涯——我们勤读书活动时间:10月~11月上旬活动实施:第一阶段:宣传准备阶段(9.30~10.15)1、明确本届读书活动主题,活动口号。
书香校园读书活动实施方案15篇

书香校园读书活动实施方案15篇书香校园读书活动实施方案(精选篇1)为弘扬中华民族的优秀传统文化,丰富同学们的精神世界,推进校园文化建设,营造积极向上、健康文明、团结友善的校园文化氛围,结合学校工作实际,经校团委研究,报学校批准,特定于4月份开展“营造书香校园,弘扬人文精神”读书月活动。
活动目标:1、深入开展丰富多彩的读书活动,培养师生浓厚的读书兴趣和良好的阅读习惯,营造自然和谐的读书氛围,形成热爱读书、博览群书的校园风气。
2、帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写力,陶冶文化情操,建设书香校园,深化素质教育,全面提高教育教学质量。
3、点燃读书热情,搭建成长阶梯,加强学生思想道德建设,提高学生自身修养,在学生心灵中不断产生潜移默化的作用,陶冶其性情,开启其智慧,让阅读为学生一生提供营养。
活动主题:营造书香氛围,弘扬人文精神活动内容:1、每天早上集合回教室后,开展诵读活动,全校以专业部为单位进行检查。
2、每周招募3-4名朗读者,为大家朗读自己喜欢的图书或美文,讲述*背后的故事。
3、征文比赛:以《我最喜爱的一本书》为题,开展读书心得比赛活动,并评出一、二、三等奖各1、2、3名,优胜奖若干,分别给予物质、精神奖励。
4、国旗下诵读活动:各班以国旗下讲话的形式推荐一本书、一部电影、一首诗等,可全班参与,也可部分参与,让同学们学有所成,学有所用。
5、文化晚餐:本月文化晚餐均围绕读书月为主题开展。
希各支部接通知后,认真组织、开展工作,月末,将由团委根据各班早诵、文化晚餐及参与活动情况统一评奖。
书香校园读书活动实施方案(精选篇2)一、活动主题:“校园溢满书香好书伴我成长”二、指导思想:书籍,是人类宝贵的精神财富,是人类进步的阶梯;为了扩大学生阅读量,增加学生的语言积累,活跃校园文化,让每一位学生与书为伴。
特制订本方案。
三、组织机构:组长:副组长:组员:摄像、录像:照相:字幕:队伍秩序:四、活动目的:通过读书活动,激发学生的读书热情,在校园内形成热爱读书的`良好风气,不断提升我校的办学品位。
读书活动策划书大学(12篇)

读书活动策划书大学(12篇)读书活动策划书大学【篇1】一、活动的名称“天上人间,我读书我快乐”二、内涵1、书籍是人类进步的灵魂,通过阅读来增加我们自身的内涵,提高我们自身的修养。
2、读书是一种享受,我们可以从书中寻找快乐,陶冶我们的情操,领悟做人的道理。
3、读书可以让我们开阔视野,了解国内外的时事。
三、可行性分析(一)活动的目的1、通过开展定期的读书活动,引导我们养成良好的读书习惯,使读书成为一种乐趣,一种风气,一种氛围,让好书陪伴我们成长,幸福人生,从阅读开始。
2、通过开展各种各样的读书活动,让我们能够博览群书,多读书,读好书,提高读写能力、丰富文化底蕴、提高综合实践能力。
3、通过阅读,尽揽人生哲理,触类旁通,领悟成功的真谛。
4、通过读书活动,让我们体验读书给我们带来的快乐,提高欣赏能力。
(二)、活动的主题:读书启迪智慧,我读书我快乐(三)、活动的内容1、由老师或者读书会成员推荐书籍,经过讨论确定要读的书,每个月读一本书且要精读,一个月后在会上讨论各自的读书感悟,或者写读书心得发到我们的博客或者群空间,大家一起分享。
2、每周找一个下午大家一起对最新的时事政治进行解读,以此提高我们分析问题、解决问题的能力。
3、每个成员要制定自己的读书计划,在课后阅读各种各样的书籍,然后有选择的写读书感受,通过各种方式分享自己的读书体会。
4、学校举办的各种活动我们读书会都要自行组队去参加,总结每次的经验教训,哪些地方做得好,哪些地方还有欠缺。
5、每个学期我们可以举办一到两次的演讲比赛,参加人不限,可以是我们读书会的成员,也可以是其他同学。
(四)、活动的意义1、通过读书活动,激发我们的读书热情。
2、通过读书活动,丰富我们的课外阅读量,培养我们课外阅读的能力,促进我们知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。
3、通过读书活动,扩大我们读书会的影响力,让更多热爱读书的同学参加到我们读书会中来。
4、通过读书活动,让我们在校园营造一种读书的氛围,让我们去感染身边的人,让更多的人加入到读书的行列中。
书香校园读书节活动方案(9篇)

书香校园读书节活动方案(9篇)书香校园读书节活动方案(篇1)一、基本情况分析1、学生阅读现状。
我校的大多数同学热爱阅读,主要是阅读面狭窄,多数家长购买的是一些作文书和一些常见的童话书,个人的藏书量不高,他们对一些质量高的文学作品非常渴求,主要是在阅读的深度和广度上还须下功夫,需要对他们进行读书指导和施加积极的影响,如何将阅读与学习紧密结合起来,如何养成良好的阅读习惯?如何做读书笔记?经常性自发的写读书体会、读书日记,如何选书用书上还需努力。
2、教师的阅读现状。
现在,教师的工作任务重、压力大,加上教师的年龄结构趋向于老年化,教师的阅读兴趣不浓,趋向于休闲类、消息类阅读,阅读的质量不高,更多的是网络的聊天,对于文学经典名著、教育专著、哲学经典类阅读兴趣不浓,更多的休息时间是在网购、网游、网聊中度过。
3、家庭阅读现状。
多数是农村家庭,更注重的是家庭建设,对孩子的教育本身就不很重视,再加上多是留守儿童,隔代的教育,对学生的阅读养成更为不利,家庭藏书量很少,更谈不上家长指导孩子读书,创造良好的家庭阅读氛围。
二、奋斗目标1、学校目标。
加强学校教育教学常规管理、环境建设、制度建设、特色发展和办学效益,营造个性化、人文化有利于师生自觉、愉悦阅读的氛围,以阳光校园文化影响和引领师生的思想、情感和行为,创建学习型学校,提升学校文化品味。
2、教师目标。
热爱学习,热爱读书,把读书变是一种健康的生活方式。
通过阅读,提升理论、业务水平和人文素养,形成一支专业扎实、业务精湛、人格健全、奋发向上的教师队伍,学校教风好。
3、学生目标。
学生有读书兴趣,养成良好的读书习惯,形成努力学习、积极进取的学风,促进学生知识更新、思维活跃、视野开阔,陶冶学生情操,践行社会主义核心价值观,形成积极的人生态度和正确的世界观、人生观和价值观,发展学生核心素养,为学生的终身学习和幸福人生奠基。
4、家庭目标。
学生、家长、教师共同参与,让学生把书香带进家庭、带进社区,推进书香家庭建设,构建学习型家庭,保持学校教育和家庭教育的一致性,促进学生健康成长。
书香校园活动方案(六篇)

书香校园活动方案一、指导思想:为了营造浓郁的校园文化氛围,突出学校“书香校园”特色,提高学生的综合素质,养成良好的阅读与学习习惯,全面提升学校创新力和竞争力,促进学校的可持续发展,特拟订此方案。
二、活动目标:1、在校园内营造一种“书声朗朗,书香满校园”的良好氛围,使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2、积极倡导“我与好书同行”的思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,务实文化底蕴,陶冶情操。
3、通过开展读书活动,引导老师,家长一同参与读书活动,营造良好的读书氛围,推行阅读型学校,阅读型班级,阅读型家庭的建设。
三、活动措施:1、建立组织机构。
建立以校长为主的阅读组织机构;班级要有阅读组织,班主任、语文老师要负主要责任,同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。
学校领导机构:组长:邱垂晶副组长:邓江涛严文妮成员:班主任及语文教师⒉营造书香氛围。
(1)、加强“书香校园”环境建设,突出浓郁的校园文化氛围,在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。
(2)、班级要加强“书画班级”环境建设,要有图书角等符合班级的特点,利用黑板报、学习园地布置一些读书的名言,也可是自创的格言,营造教室的书香氛围,给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
3、落实活动。
(1)建设班级图书角。
各班语文教师和班主任(以语文教师为主)相互配合,协作要建设好自己的图书角,要充分利用学生的图书资源,围绕相关阅读主题充实书柜,并建立健全相关阅读制度。
(2)保证阅读时间。
固定读书时间,一般为:晨读、午间阅读、双休日大阅读,提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
(3)开展丰富多彩的阅读活动。
a、每位学生要准备阅读记录本做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要、阅读赏析、阅读收获、名人名言、警句、歇后语等)b、①开好“班级读书会”。
“书香校园”方案(五篇)

“书香校园”方案一、指导思想以“创建学习型校园,促进人的全面发展”为根本,以深化课程改革和推进素质教育为目的,大力开展校园读书活动,优化校园文化环境,丰富师生精神生活,努力为师生打造一个书香校园,“让阅读成为习惯,让读书成为乐趣”,使师生“因读书而收获;因读书而进步;因读书而精彩;因读书而幸福”,打造以“书香校园”为主题的内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
二、推进书香校园建设的具体措施:(一)让教师“与书为伴”通过读书,读懂工作的美丽,读懂人生的价值,读懂人生的力量;通过读书,振奋人的精神,健全人的品格,提升人的境界,演绎人生精彩。
1、读书—事业的需要。
我们积极倡导教师“与书为伴”,要求教师每学期必须认真阅读两本以上书籍,主要是一些教育名著和学生爱看的书,诵经典、品名著,使老师们走近苏霍姆林斯基、陶行知,重温鲁宾逊、格列佛。
我们提倡教师读好四类书:读经典名著,增文化底蕴;读理论专著,强教学实践;读儿童文学,悟童心童真;读报纸杂志,解世事风情。
2、读书方式上。
共读与选读相结合。
思维的撞击能发出灿烂的光芒。
大家平时忙于上课、批改作业,多数是“办公室—教室”两点成一线,校园里缺少思想的交流和碰撞。
我们将积极倡导老师们利用备课、上课的间隙开展阅读活动,提高教师人文科学精神和专业理论素养。
(二)让学生“与书为友”学生阶段是人生读书的黄金时光,帮助学生养成热爱读书的习惯,多读书、读好书,会使他们终身受益。
1、学生读书活动的具体要求:(1)熟读经典美文。
____年级:____年级适合阅读一些朗朗上口的诗歌、韵文,像《弟子规》、《三字经》等,或者在家长的指导下阅读简单有趣的中外儿童故事和童话故事,如《成语故事》、《安徒生童话选》、《小猪唏哩呼噜》、《笨笨猪》、《大头____小头爸爸》、《猜猜我有多爱你》等。
三四年级。
适合阅读既生动有趣,又富有人文内涵的故事,如《木偶奇遇记》、《____》、《草房子》、《爱的教育》、《窗边的小豆豆》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《西游记》、《小王子》、《昆虫记》、《夏洛的网》等。
中小学校书香校园活动方案【9篇】

中小学校书香校园活动方案【9篇】中小学校书香校园活动方案【篇1】一、活动目标1、读书是一种责任、读书是一种乐趣、读书是一种有益的生活方式,让全校教师享受阅读,享受教育,享受人生。
2、以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣,养成读书好习惯,让读书渐渐成为学生的一种生活方式,为其终身学习打下基础。
3、以新教育的理念为指导,大力开展读书活动,营造内涵丰富的“书香校园”,让校园里充溢着浓浓的人文气息。
4、通过创设浓郁的阅读氛围,整合丰富的阅读资源,让师生在读书的过程中能过一种幸福完整的教育生活。
二、营造“书香校园”环境1、让图书走出图书室,走进教室学校图书室每年不断添置部分急需图书,并根据年级学生特点,将图书室中图书搬进教室,搬进班级书橱。
同时,继续采取学生自筹与学校配备相结合的形式筹集图书,让所有的教室都成为阅览室,每生拥有图书不少于10本。
2、缔造完美教室,让每一个班级充满书香通过教室布置,设计“书香班级”。
教室里可设置“读书台”,班级墙壁上张贴学生的作品。
让教室的每一面墙壁都会说话,让教室的每一个角落都能闻到书香,让学生随时有书读。
在营造班级文化同时,积极开展一系列的读书活动。
3、让校园处处充满书香在校园道路两侧、教学楼走廊分主题张贴宣传标语,在校园宣传栏,开设“读书之窗”。
记录学生的读书活动和读书感言,使它成为“书香橱窗”,为师生展示读书成果提供一个平台。
4、让网络打开师生眼界加大硬件投资,将我校的校园网与城域网连接,构建读书交流平台,网络相连,信息相通,让师生的目光投得更远。
扩充电子图书的数量与质量,为师生提供阅读保证。
三、引领师生开展系列读书活动(一)明确具体要求,使读书活动有的放矢对学生读书活动的具体要求:(1)一条主线——熟读经典诗词。
各年级学生按要求熟读背诵下发的经典诗词。
(2)必读书目——根据新教育的要求,确定出推荐书目(每人一张卡的形式),组织学生开展大阅读活动。
1、领读书目初中一年级:《汤姆·索耶历险记》《希腊神话故事》《夏洛的网》《永远讲不完的故事》《人鸦》《小学生十万个问什么》《三毛流浪记》《世界伟人传奇》《水浒传》《西游记》《鲁宾逊漂流记》《福尔摩斯探案集精选》《唐宋诗词选读》初中二年级:《平凡的世界》《文化苦旅》《鲁宾逊漂流记》《西游记》《三国演义》《格列佛游记》《哈克贝利·劳历险记》《我们没有富爸爸富妈妈》《男生贾里》《骆驼祥子》初中三年级:《契柯夫短篇小说精选》《万物简史》《平凡世界》《童年》《繁星·春水》《朝花夕拾》《牛虻》《家》《宋词选》《绞刑架下的报告》初中四年级:《三国志》《做最好的自己》《钢铁是怎样炼成的》《唐诗三百首》《我的大学》《元曲选读》《围城》《青年近卫军》《鲁迅作品选》2、选读书目初中:《草叶集》《斯巴达克斯》《汤姆大伯的小屋》《热爱生命》《莎士比亚故事选》《古丽雅的道路》《在人间》《我的大学》《好兵帅克》《孙菲的日记》《居里夫人传》《中国科学院院士自述》《三毛作品选》《大地的儿子》《十六岁的花季》《红岩》《放飞美国》《地球的红飘带》《生命的留言》《属于少年刘格诗的自由》《中国散文鉴赏文库》《罗兰小语》《科学发现纵横谈》《花季雨季》《寻找回来的世界》《苏菲的世界》《林肯传》《季羡林谈人生》《成长的疼痛》。
2024年学校创建“书香校园”活动方案(2篇)

2024年学校创建“书香校园”活动方案《书香校园》活动方案一、活动背景随着数字化时代的到来,学生们的阅读兴趣和阅读能力逐渐下降。
尤其是在网络娱乐和社交媒体的诱惑下,他们很少有时间和兴趣去阅读经典文学作品。
为了提高学生的阅读能力和培养他们的阅读兴趣,我们决定在2024年创建“书香校园”活动。
二、目标1. 提高学生的阅读能力和阅读兴趣;2. 培养学生的独立思考能力和创造性表达能力;3. 丰富学生的知识和文化素养;4. 倡导健康的文化娱乐方式。
三、活动内容1. 组织阅读俱乐部- 鼓励学生自愿参加阅读俱乐部,每个班级设立一个俱乐部;- 学生在俱乐部中可以分享自己的阅读体验和心得,交流对书籍的理解;- 每个俱乐部设立一个学生代表,定期举办主题阅读分享会。
2. 倡导每日阅读- 在每个班级的教室里,设立一个阅读角落,供学生阅读;- 每天设立25分钟的阅读时间,学生可以自由选择阅读材料,鼓励阅读各类书籍。
3. 举办主题阅读活动- 每月设立一个主题,如名人传记、科幻小说、历史故事等;- 组织学生通过阅读和讨论,深入了解该主题,激发学生的学习兴趣。
4. 文学创作比赛- 组织学生参加文学创作比赛,包括写随笔、短篇小说等;- 鼓励学生发挥创造力,表达自己的想法和情感。
5. 文学讲座和作家见面会- 邀请知名作家和文学评论家来学校进行讲座;- 学生有机会与作家面对面交流,深入了解文学创作和文学的价值。
6. 书籍捐赠和交流- 鼓励学生家庭捐赠自己不再需要的书籍,通过学校进行交换或供学校图书馆使用;- 学校组织书籍交流市集,学生可以用自己捐赠的书籍来换取感兴趣的书籍。
7. 开展书展和书评活动- 定期在校园内举办书展,让学生了解和接触各类书籍;- 组织学生撰写书评,鼓励他们分享自己的阅读体验。
四、活动实施方案1. 在2024年的9月启动“书香校园”活动;2. 由学校图书馆和语文教师共同负责活动的组织和实施;3. 设立阅读俱乐部的学生代表参加管理和组织工作;4. 每月举办一次主题阅读分享会,由班级内的学生轮流承办;5. 每学年举办一次文学创作比赛,评选优秀作品;6. 组织至少一次文学讲座和一次作家见面会;7. 学校图书馆负责书籍的收集和整理工作,保障学生阅读需求;8. 学校建议家长参与并支持活动,鼓励孩子养成良好的阅读习惯。
打造书香校园活动方案(6篇)

打造书香校园活动方案(6篇)打造书香校园活动方案篇一一、活动时间:20xx年3月-20xx年6月二、活动主题:“书香润泽校园阅读提升思想”“我阅读我快乐我成长”三、活动对象:全校师生四、活动目的:1、启动“书香校园”、“书香班级”工程,营造良好的读书氛围,提高全体师生的阅读欣赏能力。
2、以读书系列活动为载体,引领和推动我校读书活动的蓬勃发展,进一步营造浓浓的读书氛围,促进校园文化建设。
3、以“活动”促“习惯”,鼓励全体师生以书为友,让读书活动成为经常性的学习活动。
以此开阔眼界、拓宽知识面,提高审美情趣和人文底蕴,培养良好的个性和品质,拥有快乐积极的人生。
五、活动领导小组:组长:xx副组长:xx成员:xx六、活动内容及形式:第一阶段:组织发动(3月)(一)营造“书香校园”人文环境1、写标语,立站牌,更新文化橱窗,营造校园书香氛围。
2、规范班级文化建设,打造书香班级,让教室的每一角落散发出文化气息。
每个班级建立读书角、读书活动成果展示栏、书香板报,要求在规范的基础上彰显班级特色。
3、建立班级图书角,各班配备兼职图书管理员,负责班级图书的出借、登记、归还等工作。
4、实行“三读”(早读、课前读、读书课),“早读”时间为学生到校后至早餐前(除早锻炼),“课前读”即每节语文课前由值日生带领大家背诵《小学生必背古诗词》中相应的内容,“读书课”则是经典诵读课上,由语文老师确立主题,并加以指导阅读。
读书内容为《小学语文课程标准》推荐的书目、《语文读本》以及学生在老师、家长指导下购买的书籍。
5、充分利用红领巾广播站和各班黑板报推荐优秀书目,介绍读书方法,交流学生中典型的读书心得。
(二)明确阅读要求1、小学1—2年级段:阅读浅显童话、寓言、故事;诵读儿歌、童谣、浅显古诗;学会做一些填充式阅读笔记;积累一定的成语、格言、警句,背诵优秀诗文50篇(段)阅读总量不少于5万字。
2、小学3—4年级段:阅读著名童话、寓言、故事;阅读浅显科技文章,儿童报刊,人物传记,历史名著;诵读优秀诗文,背诵50篇(段);会做摘录笔记,阅读总量不少于40万字。
书香校园的阅读活动方案12篇大全

书香校园的阅读活动方案12篇大全一、指导思想读书有益于育德、励志、明史、启智,是人的素质全面发展的重要途径,“读书可以让人保持思想活力,让人得到智慧启发,让人滋养浩然之气(xx语)。
”一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个...下面是我收集整理的书香校园的阅读活动方案12篇大全,仅供参考,大家一起来看看吧。
书香校园的阅读活动方案篇一一、指导思想读书有益于育德、励志、明史、启智,是人的素质全面发展的重要途径,“读书可以让人保持思想活力,让人得到智慧启发,让人滋养浩然之气(xx语)。
”一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。
“让读书成为习惯”是建设学习型社会的时代要求。
书香校园建设是素质教育的基础工程,也是校园文化建设的重要组成部分。
为切推进学校文化建设,有效实施国家课程标准,培养学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯,根据《关于开展武进区中小学书香校园建设活动的通知》(x教基〔xx〕x号)文件要求,结合实际,我校通过开展各种形式的师生读书活动,力争通过“建设书香校园”的活动,营造良好的读书环境,推进学校文化建设,努力构建师生的精神家园,让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华,积累知识,丰富精神生活,全面提高师生的整体素质,不断提升育人品质,努力为建设书香社会、学习型社会作出应有的贡献。
二、总体规划“书香校园”是一个处处有景点,处处有经典,处处有特色,处处有品味,处处有内涵,处处有哲思,处处有文化,处处有精神的人文环境,使师生员工浸润在这样的文化氛围之中,身心受到感染和熏陶,文化积淀,修养提高,精神丰富。
为此,我校力争用3-5年时间,通过建设书香校园,创设书香育人环境,优化阅读生态,让学生、老师在书香环境中丰富和体验情绪、情感,体验读书学习的乐趣,追求成功,体验成功,乐于成功。
让学生、老师在健康和谐的书香环境里不断追随成功这种愿景,以达到自我激励,自我完善,自我提高,自我发展的目的,使自身的人文素养得到很好的养炼。
2023年书香校园活动方案精选

2023年书香校园活动方案精选2023年书香校园活动方案精选精选篇1一、指导思想以立德树人为宗旨,以弘扬传统文化、增强文化自信为具体目标,开展各种形式的师生读书活动,增加学生的课外阅读量,提高学生的读写能力,努力建设师生的精神家园,打造特色学校,全面提升师生的整体素质。
为建设书香社会,推动学习型社会的形成作出应有的贡献。
二、工作目标(一)总目标围绕“建设书香校园”这一主题,有计划、有目的、有指导性地开展全校性课外阅读活动,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境,培养学生爱书籍,博览群书的好习惯,在校内形成热爱读书的良好风气。
(二)阶段目标1.用三年左右的时间,创设校园阅读生态环境,让阅读成为校园的一张亮丽“名片”。
2.用一个学期的时间,让学生爱上阅读,形成“书香校园”氛围,校园内听到朗读声,展示墙看到示范文章,形成学生间、教师间比学赶帮超的阅读、写作氛围。
3.用一年的时间,实现学生的阅读量增加,写作水平有较大幅度的提升,写作素材多样化,让学校的特色建设在社会上形成较大影力。
4.用一到两年的时间,“书香校园示范校”成型,取得良好的社会效益与社会影响力,成为区域内特色校园的标杆。
三、组织保障(一)成立机构。
建立以校长为主的阅读组织机构;班级要有阅读组织,班主任、语文老师要负主要责任,同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。
学校领导机构:组长:校长副组长:副校长成员:班主任及语文教师(二)举行创建书香校园启动仪式1.时间:10月28日下午第三节(学生4:20在校园集合完毕,由体育组老师组织学生进场,4:30启动仪式准时开始。
)2.地点:学校大操场3.参加人员:全体行政、班主任、语文组老师、全体学生4.启动会流程(1)奏国歌、升国旗(2)动员讲话(3)学生代表表态发言(4)老师代表表态发言(5)合作单位讲话、授牌(6)学生汇报演出(7)合唱“我爱你,中国”四、活动措施(一)营造读书氛围阅读需要氛围,氛围需要营造。
打造书香校园的活动方案7篇

打造书香校园的活动方案7篇打造书香校园的活动方案【篇1】一、指导思想书中有智者的谆谆教导,书中有历史的滚滚车轮。
书籍是人类文明和智慧的结晶,是充盈着知识和思想的宝库,是广大师生的良师益友,也是师生人生道路上的引路人。
总之,书籍是人类永远的朋友,书籍是人类进步的阶梯!追求知识,发展能力,陶冶情操,建设和谐、幸福江阴,构建学习型校园,必须人人爱读书,必须人人读好书,必须人人善读书,必须人人会用书。
早一天读书,就会早一天受益。
通过“营造书香校园,造就书香人生”读书活动,旨在创设一个良好的校园成才氛围,养成热爱书籍,博览群书的良好习惯,并在读书实践活动中树立信念,陶冶情操,获取真知,推动学习型校园建设和终身学习活动的深入开展,适应知识型社会浪潮的到来和新一轮教育改革发展的挑战。
二、具体目标1、转变思想观念,让师生懂得“书籍是水,自己是鱼”和“腹有诗书气自华”的道理,改变不好读书、不勤读书、不善读书和学用脱节等问题,在校园内营造书卷味的书香环境和读书用书的良好风气,让读书学习成为一种生活态度、一种生活习惯、一种精神追求,成为学习、生活、工作的重要而又自觉的组成部分,推动学习型校园建设和终身学习活动的深入开展。
2、建立起以学校、班级(办公室)、个人三级书库或书角、书房。
3、促进师生知识更新、视野开阔、思维活跃、综合素质提高,以适应新课程、新高考的要求和人的全面发展需求;实现师生同行、同乐、同成长,实现学校教育事业的稳步发展。
三、落实措施(一)营造书卷味的书香环境1、建设满足师生阅览需要的图书室和阅览室。
图书数量达到上级部门规定要求,且质量保证,类别结构合理。
能按照信息化管理要求,及时将图书、杂志录入、上架,方便快捷地被师生查阅。
图书室设备齐全,整洁明亮;阅览室配备能容纳一个班学生阅览和上课的座位,进一步建设教师阅览室、电子阅览室。
阅览室布置富有温馨感和愉悦感,符合师生的身心特点。
畅通校园网上图书馆。
2、健全各项相应的管理制度,注重长效机制建设。
书香校园的活动方案(合集12篇)

书香校园的活动方案第1篇一、指导思想:为进一步丰富校园文化生活,努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围,推进和谐校园建设;同时也为了展现学生的个性风采和精神面貌,引导学生博览群书,开阔学生的阅读视野,增长知识,陶冶情操,提高学生的语文素养,特开展“书香满校园,悦读伴成长”的'读书系列活动。
二、活动主题:书香满校园,悦读伴成长三、宣传口号:(大屏幕)1、书香满校园,悦读伴成长。
2、书籍是人类进步的阶梯。
3、精读一本好书,点亮一盏心灯。
四、活动时间:xx年xx月xx日五、活动对象:全体学生六、阶段与要求:第一阶段:宣传、启动阶段。
(活动月第一周)1、开展一次国旗下讲话、宣传读书节活动的目的、要求,营造浓郁的读书氛围。
2、各班围绕“书香满校园,悦读伴成长”,出一期专题手抄报。
(由学校诵读小组评选出校级“最美手抄报”)3、班主任利用晨读时间开展“经典诵读”比赛,每班选出2两名选手,学校以年级为单位再次选拔。
(由学校诵读小组评选出校级“诵读之星”拍照留念)第二阶段:活动实施阶段。
(活动月第二周)1、班主任利用校班队会或语文课时间召开一次“好书推介会”,学生介绍自己所读的一本书。
(教师上交教案、课件)2、班主任利用校班队会时间召开一次“读书交流会”,让学生在全班介绍课外阅读内容及体会。
(学生上交读书体会,学校评选出优秀读后感。
)第三阶段:活动实施阶段。
(活动月第三周)完成一至六年级的语文知识绿色评价内容一年级:读绘本二年级:看图说话三年级:讲故事四年级:朗读课文(学过的)五年级:朗读课文(未学过的)六年级:概括主要内容(各年级依据测评结果选出绿色评价“优秀班级”发奖状)第四阶段:活动总结阶段(活动月第四周)1、各年级课本剧汇报:以年级为单位,内容可以是课内或课外。
(学校评选出课本剧汇报“最佳年级”发奖状)书香校园的活动方案第2篇为了扎实开展营造“书香校园”活动,进一步丰富校园文化生活,让师生感受浓浓的读书氛围,展现师生的个性风采和精神面貌,培养审美情趣,增强人文底蕴,学校决定举办校园读书节。
中小学创建书香校园活动实施方案(三篇)

中小学创建书香校园活动实施方案一、活动目标1. 提升学生的阅读兴趣和阅读能力。
2. 开展丰富多样的阅读活动,丰富学生的知识和思想。
3. 培养学生的阅读习惯,提升综合素质。
二、活动内容1. 图书展览:组织学生参观图书馆、参观文学展览、参观图书发布会等,引导学生了解和接触各类图书,同时提供优质图书推荐和购买渠道。
2. 阅读推广:组织学生进行读书分享、书评写作等活动,鼓励学生分享自己的阅读心得和体验,同时选派学生担任阅读推广大使,传播阅读的理念。
3. 作文比赛:举办主题作文比赛,鼓励学生通过阅读提升写作能力,同时提供专业的作文指导和评比,以激发学生的写作热情。
4. 阅读沙龙:定期举办阅读沙龙活动,邀请作家、学者等专业人士进行主题演讲,引领学生深入了解文学艺术和人文社科。
5. 读书会:建立学生读书会组织,定期组织学生进行读书分享和讨论,营造浓厚的阅读氛围,培养学生对文学审美的能力。
6. 课外阅读:在课程之外,鼓励学生进行课外阅读,设立一定的阅读时间,推荐优质的课外读物,并进行相关的阅读指导和讨论。
三、活动重点1. 学校图书馆建设:加大投入,完善学校图书馆的资源和设施,提供丰富多样的图书馆服务,定期组织图书展览和图书推广活动。
2. 阅读指导:组织专业的教师团队进行阅读指导,包括阅读方法、速读技巧、文学鉴赏等,引导学生正确有效地阅读。
3. 志愿者活动:鼓励学生参与阅读志愿者活动,协助学校图书馆的运营和服务,提升学生的社会参与意识和责任感。
四、活动机制1. 学校领导重视:学校领导要高度重视书香校园活动,将其纳入学校发展计划,并提供必要的支持和资源。
2. 教师引领:学校教师要发挥示范和引领作用,积极参与活动,激发学生的学习兴趣。
3. 资源整合:与相关出版社、书商、图书馆等机构积极合作,争取资源支持,扩大阅读活动的影响力和覆盖面。
4. 活动评估:建立活动评估机制,及时总结经验,不断提升活动的质量和效果。
五、活动保障1. 资金保障:学校应设立专项经费,用于购买图书、组织活动等。
学校创建“书香校园”活动方案范文(二篇)

学校创建“书香校园”活动方案范文书香校园活动方案编写一、背景和意义近年来,随着科技的迅速发展,人们对阅读的需求逐渐减少,尤其是青少年群体更容易被电子产品所吸引,忽视了书籍的重要性。
因此,我们学校决定开展“书香校园”活动,旨在激发学生对书籍的兴趣,推广阅读文化,提高学生的阅读能力和综合素质。
二、活动目标1. 培养学生的阅读兴趣:通过多种形式的活动,激发学生对书籍的兴趣,培养他们主动阅读的习惯;2. 提高学生的阅读能力:通过精心策划的活动,提高学生的阅读理解、阅读速度和写作能力;3. 培养学生的创新思维:引导学生参与书籍创作、阅读分享等活动,培养他们的创新思维和创作能力;4. 加强学校读书氛围:通过丰富多彩的活动,营造浓厚的读书氛围,让学校成为书香校园。
三、活动内容1. 精选图书推荐活动:a) 设立精选图书推荐展示区,每月选取一本优秀图书推荐给学生,供他们自主阅读;b) 鼓励学生在班级内进行图书推荐,每个班级推荐一本图书,并进行展示和推广。
2. 读书分享与讲座活动:a) 邀请专业图书馆员、作家等专家进行读书分享和讲座;b) 鼓励学生自愿参与读书分享活动,分享自己喜爱的图书,并举办班级或校级的读书分享活动。
3. 阅读活动比赛:a) 举办校内知识竞赛,以阅读为主题,测试学生的阅读理解能力;b) 设立阅读记录擂台赛,鼓励学生阅读,并记录自己的阅读成果。
4. 读书节活动:a) 每年举办一次读书节,组织各种与阅读相关的活动,如书法比赛、朗诵比赛、书籍展览等;b) 在读书节期间,学校开设图书交流市场,学生可以交流、借阅和分享自己的图书。
5. 课外读书协会的建立:a) 创建课外读书协会,由喜欢阅读的同学自愿参与,定期举办读书分享活动、读书讨论会等;b) 鼓励同学们在课外读书协会内进行共同的创作活动,如书评、读后感、短篇小说等。
四、活动组织和推进1. 成立书香校园活动策划组,由老师和学生组成,负责具体活动方案的制定和组织实施。
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学校书香校园活动方案(精选12篇)学校书香校园活动方案1一、活动目的:为了提高我校学生诵读经验的能力,丰富和积累文学知识,提高学生的文化品位和审美情趣,提升人文素养,拓宽孩子的心胸与视野,创建浓郁的读书氛围,提高学生的道德素质,增强民族自信心和自豪感,培养学生热爱祖国经典文学的美好情操。
我校决定于10月下旬开展第一期“书香少年”评比活动。
二、活动主题:书香伴人生,幸福沁校园。
三、活动对象:一到六年级各班选3名(组)选手参加比赛。
诵读表演力求自由创新,在表演中体现文学美和艺术美,如:配乐诵读、编排队形、在诵读时加上动作等。
四、活动时间:20xx年10月24日下午。
五、活动地点:学校操场。
六、活动要求:各班班主任、语文教师要认真做好本班诵读经文的组织和指导工作,在指导过程中既要加强个别指导,又要面向全体学生,要在理解的基础上进行诵读,以便能更好的表达感情。
要从诵读的速度、语气、表情、字音等方面进行指导训练,并力求全部背诵,以达到良好的诵读效果和教育效果。
服装要整洁,红领巾佩戴整齐。
七、其它事项;1、邓老师负责各班场地的安排,并组织学生进场入座和退场。
2、各班数学老师负责会场纪律、文明等。
八、评分标准:1、精神面貌:1分;2、语言标准,诵读流畅,语速、语调、停顿恰当:4分;3、富有表情,有感染力,表现形式与内容相符合:3分;4、诵读有创意,感情处理好:2分。
九、评分办法:去掉一个最高分,一个最低分,其余评委得分数加起来,就是选手的最后得分。
十、评奖办法:按低、中、高年级组,按分数从高到低分别评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,获一等奖学生被命名为“书香少年”。
十一、评委名单:统分员:。
学校书香校园活动方案2一、指导思想营造良好的校园文化是我校课题改革的一个工作重点。
为了落实学校的文化建设,学校启动了“书香校园”活动。
培根说:“知识就是力量”。
人类要发展,必然离不开知识。
21世纪是知识经济的时代,同学们如果从小不会读书,没有知识,文化底蕴不足,长大以后就很难立足于这个时代。
正如莎士比亚所说:“书籍是全人类的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。
”所以创建和营造“书香校园”作为学校工作的重点工程。
二、活动目的通过共同创建和营造“书香校园”、“书香班级”,让读书成为同学们生活的一部分,使同学们热爱读书,挤时间读书,多读一本书,多活一个人生,多一份智慧,多一份力量。
在读中学,在读中乐,与书为友,天长地久。
三、活动主题走进书世界,书香满校园四、活动口号1、与好书做伴,与经典同行。
2、读书好,读好书,好读书。
3、走进书世界,书香满校园。
五、活动目的营造校园读书的氛围,激发师生的读书热情,促进校园内热爱读书的良好风气的形成。
六、创书香校园领导小组组长:副组长:组员:语文老师及各班班主任七、读书活动的总体要求(一)书香校园的氛围创设1、班级环境建设。
每班有自己的书香氛围特点,学习园地、黑板报等主题鲜明、题材新颖、内容有创意,给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
2、完善班级图书角。
充分利用学生的图书资源,围绕班内“阅读主题”充实书柜,规范图书角的日常管理,要求有图书借阅、管理的规定、有借阅登记。
3、创设校园阅读——下午放学后开放学生阅览专室,为学生提供良好的阅读环境。
4、充分发挥学校广播站、电子屏的作用。
5、学校向家长发出倡议,号召全体家长积极投身到“小手拉大手,同读一本书”的活动中来。
6、创设校园书架,进一步完善校内各场所的书架、读报栏的常规管理,使其真正发挥阅读桥梁的作用。
(二)对老师的要求开展教师读书活动,培养教师深厚文化底蕴,成为有涵养、有知识,敢于创新,有人格魅力的新型教师。
(1)我们积极倡导教师“与书为伴”,要求教师每学期必须认真阅读1本以上,每学期由老师推荐经典书籍、名著给学生,使师生走进书世界。
(2)在读书的基础上,结合自身教育生活实际,每周一反思或一篇教育随笔或一篇读书笔记。
(3)每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书计划;各班级制定创设“书香班级”计划。
(三)对学生的要求1、加强学生的朗读能力的训练与培养,每天晨读课要让朗朗的读书声充满校园。
2、正副班主任或选好负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员,组织班级晨读和午间阅读。
3、各班做好好借书、分书等准备工作,培养学生静心、自主、自觉的阅读风气。
4、各班定期更换图书。
5、号召父母利用双休日带领学生走向生活,在阅读或户外实践活动中丰富和充实课外知识。
八、活动具体安排1、营造书香班级氛围:通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动,引导、督促、激励学生积极读书,培养学生良好的读书习惯。
(1)倡导建立班级图书角,学校提供专用书柜,书由班主任组织学生捐一点,向学校图书馆借一点,每班藏书量至少达到人手二册。
(2)每班选出两名图书管理员,并做好班级图书列表、出借及归还登记等工作。
(3)建立好书交换站,在班内同学间,年部内班级间,定期举行好书换着看的活动。
2、确立专门的读书时间,广泛开展读书活动。
(1)每班上好每周的语文阅读课,教师要加强对学生读书活动的指导。
(2)建立相应的管理与奖励办法规范学生的读书活动,使学生真正地走进书世界。
3、各班利用班会课开展读书主题活动。
4、开展“课外阅读比赛”活动,让学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名言名句、心得体会等记录下来。
九、活动总结1、学期末进行“书香班级”、“书香少年”、“书香家庭”评选活动,并进行表彰。
2、各班主任进行“走进书世界,书香满校园”的读书活动交流、总结。
学校书香校园活动方案3指导思想:为了营造浓郁的校园文化氛围,突出学校“书香校园”特色,提高学生的综合素质,养成良好的阅读与学习习惯,我校本学期将在充分考虑行动的可行性的基础上,推出“营造书香校园”活动计划。
大力加强“书香班级”、“书香少年”“书香教师”及“书香家庭”建设,努力营造全校读书氛围,激发师生的读书兴趣,让师生与好书做伴,与大师对话,读写结合,为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。
活动目标:1、通过活动,使学生养成热爱读书,博览群书的好习惯。
2、通过活动,使学生真正认识到书是自己的良师益友,读书是一件终身的快乐事情,争做一个有情趣、有修养的读书人。
3、通过活动,形成“人人爱读书,读书来育人”的校园读书氛围,使书香校园活动成为学校可持续发展动力。
活动主题:“一路书香伴我行”活动内容:教师层面:(1)每学期至少阅读1本书;写好读书笔记或教育随笔,每月不少于1篇;(2)每学期至少开一节多形式的讨论交流课(如:好书介绍课,好书读中交流指导课,好书读后交流)(3)每学期举行一次“教师读书征文”评比活动,对获奖教师给予精神、物质上的奖励;确保每年有一定数量的教育随笔、教学论文在省、市、区级杂志发表。
(4)建立博客读书论坛。
学生层面:(1)抓好班级“图书角”建设,做到“三有”,即有专人管理,负责借还登记;有读书互助小组,同伴共读;有足够数量的图书(至少人手一本)。
(2)各中队成立一支“书香流动站”。
设立站长一名,副站长一名,导航员三名。
定期定时(每周五午间半小时)在同一年级内流动开展推荐“好诗一首、警言一句、名著一篇的“三个一”活动。
鼓励学生在蓝天下、树丛中诵读经典小说、童话。
(3)常年开展“一日三读”,即“晨诵”(第一节课前10分钟);“午读经典”(午间半小时,默读经典名篇);亲子共读(晚上在家与父母一起阅读)。
(4)开展各种读书活动,如“读书指导”、“读书征文”、“读书演讲比赛”、“对诗”、“读书交流”、“好书推荐”、“同伴共读”等活动。
家庭层面:(1)印发《打造书香校园行动告家长书》,进行宣传发动。
(2)开展“亲子读书活动”。
通过亲子阅读卡,架设家校沟通的桥梁,营造浓郁的家庭读书氛围。
父母督促孩子每天阅读课外书(不少于30分钟),并在《亲子读书手册》上签字。
参考学校推荐书目,为孩子购买书籍,订阅报刊。
校园读书节时,邀请家长参加。
(3)建议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆、书店等文化场所,积极开展读书活动。
(4)开展“亲子读书DD“书香家庭”评选活动。
具体活动安排:第一阶段:启动阶段(20xx年9月)主要任务是:制定公布方案、计划,少先队、各班级利用各种机会、各个平台向全校师生、学生家长发出倡议,做好宣传发动工作。
(1)“打造书香校园”行动启动仪式。
(2)做好整体规划,成立“书香校园组织委员会”(3)设计行动标识、行动口号、阅读宣言。
(4)做好以突出书香特色的环境布置,添置图书,可采用学生志愿捐书等形式充实班级图书架。
(5)各班级出一期以读书为主题的黑板报,并在黑板报中设立班级“书香荣誉榜”。
(6)各年段制定管理办法:图书管理办法,优秀读者评选及奖励办法、书香班级评选办法、“书香荣誉榜”管理办法等。
(7)各班制定班级阅读计划。
第二阶段:20xx年10月——20xx年1月上旬为创建“书香校园”重点实施阶段。
主要任务是:完善校园文化建设,通过开展丰富多彩的文化活动,不断提高全校学生的文化底蕴,突出校园文化特色,“让书香满校园”。
(1)每位教师给学生讲一个自己的读书故事,通过教师的人格力量来影响学生。
(2)各班开展一次“一路书香伴我行”主题队会,确立读书内容,为营造书香校园作精神基础。
(3)为了帮助学生明确阅读内容,便于教师指导,本学期确定四个阅读主题,每月一个,学生根据阅读主题自己借阅或购买,老师组织学生交换阅读。
a、儿童诗歌会b、我与作家有个约会c、童书人物d、走近名著,亲近名著(4)开展第一届“读书节”活动。
第三阶段:20xx年1月中下旬为总结阶段。
(1)对“书香校园”行动进行总结。
(2)表彰“书香班级”、“书香少年”、“书香教师”、“书香家庭”若干。
学校书香校园活动方案4主题介绍:读书,是崇尚科学、传递文明的体现。
书籍是文明的催化剂,读书而修身,修身而正心,正心而文明。
将读书与养成教育、文明礼仪教育融合起来,促进学生综合素质的发展,培养学生良好文明素养,培养学生热爱读书的兴趣和习惯,提升学校整体文明形象。
因此本年度“书香校园”主题确立为“文明,从读书开始”。
口号:读书成就文明人生,文明成就读书梦想。
活动内容:1、“书香校园”的环境建设①在校园内悬挂条幅,操场、走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等,营造出一种浓郁的读书氛围。
②设计班级“书香园地”。
由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等文章。
③布置班级图书角。
每个班级均要建设美观实用的班级图书角,采用学生捐建、图书室定期借阅等各种形式充实图书资源,并可围绕主题充实书柜。
(可根据学校书架安装情况完善)④开放学校图书馆。
专人负责图书馆,鼓励学生借阅,保证全校师生要有书读,每天定时向学生开放。