高中历史必修三重难点问题分析

岳麓版必修三专题一中国传统文化主流思想的演变疑难分析
1．如何正确评价和对待孔子的思想，
(1)评价：孔子思想体系的核心是“仁”和“礼”
①“仁”：对于缓和阶级矛盾，调整人际关系，稳定社会秩序具有积极的作用，对现代所提倡的人本理念也具有借鉴作用；其改良政治的主张，也体现了与时俱进的精神。

②“礼”：带有承认等级和阶级剥削、压制人民斗争的消极性，以后的历代统治者都把它作为进行阶级压迫的思想工具。

(2)态度：古为今用，批判继承。

①对孔子思想中大量的优秀价值原则，可以转化为时代精神加以继承。

’
A．孔子强调“仁’y礼…‘已所不欲，勿施予火”等思想，强调和谐人际关系的重要性。

可以说是古代社会和谐思想的典型，在提倡和谐社会的今天，儒家思想对于我们建设和谐社会仍然具有重大的现实意义。

B．孔子思想中的“民无信不立”的诚信观念、“和而不同”的和谐思想、自强不息的进取精神、天下为公的政治信仰等思想精华，对增强中华民族的凝聚力，实现中华民族伟大复兴具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。

②取其精华，弃其糟粕，使之成为今天社会主义新文化建设有用的思想要素。

例如孔子所追求的“礼”，是西周时的等级名分制度，体现了其政治思想中的保守的一面。

但“礼”作为一般的政治、伦理、道德规范，仍是当今构建和谐社会不可或缺的重要内容。

2．对董仲舒新儒学的理解
(1)从产生背景看：汉武帝时期边境不宁，王国势力威胁中央政权，土地兼并激烈，阶级矛盾日益激化。

，
(2)从主要内容看：提出“春秋大一统”与“罢黜百家，独尊儒术”；宣扬“君权神授”与“天人感应”。

’
(3)从特点与实质看：外儒内法，兼采各家思想，某种程度上增强了它的生命力。

实质上是思想文化专制。

(4)从影响看：维护了封建统治秩序，神话了专制皇权，成为中国封建社会的正统思想。

岳麓版必修三专题二中国中国古代的科技与文艺疑难分析
1．中国古代科技高度发达的原因、特点、意义及认识
(1)原因
①政治上：统一多民族国家的巩固和发展，中央集权国家的组织和支持为其提供了重要保障。

②经济上：封建经济的高度繁荣为其提供了物质基础。

③民族关系及对外交往上：各民族间的融合及频繁的中外往来，有利于中国古代科技的发展。

④继承性：中华文明源远流长，是世界上唯一没有中断的古代文明，为科技成果的继续创造了条件。

⑤科技工作者的贡献：各个历史时期科技工作者的聪明智慧和刻苦钻研。

⑥政策：历代统治者为巩固自身统治，都重视科技发展，
⑦教育：教育和科举制的完善促进了科技的进步。

教育的发展培养了大量人才，科举制提供竞争机会。

(2)特点，
①实用性：大都服务于农业生产和手工业生产及强化君权。

天文历法直接服务于农业生产和强化大一统君权中国古代数学以解决实际问题著称；古代医药学以“为君除疾”“为民除害”为目的。

②经验性：中国古代科技巨著多限于记录、归纳、总结生产经验，缺乏理论方面的概括和升华，对事物发展规律的探索不够。

在研究方法上，主要是整理古籍和总结经验，注重个人认识经验，不注重科学实验。

③技术性：中国古代科学理论的技术化倾向严重，而这些技术又不具有开放陛，没有转化为普通的社会生产力。

中国古代各学科体系各具明显特色，科学理论在大多数情况下寓于实践之中，没有抽象出系统的独立的理论。

同时，中国古代技术是以师徒形式传递的，先进技术失传—-一再发明一再失传的现象不时发生，严重影响了先进技术转化为普通的生产力。

④全面性：从成就看，全面繁荣，多种成就领先世界。

(3)意义
①在中国：中国古代科技在一定程度上促进了社会经济的发展；但是由于自然经济强大，封建制度高度强化，并未充分发挥其推动社会进步的作用。

②在欧洲：四大发明传人欧洲，火药把骑士阶层炸得粉碎；指南针打开了世界市场并建立了殖民地；造纸术和印刷术促进了欧洲文化的发展，大大推动了文艺复兴和宗教改革，促进了思想解放和社会进步。

总之，推动了欧洲社会转型，“预兆资产阶级社会到来”．
(4)认识
①科技的发展离不开政府的支持，也需要一定的经济基础，当然科技发展又会推动经济繁荣发展和社会进步。

②科技能否发挥效益取决于社会环境，这对我们今天深化科技体制改革，建设创新型国家有重要的启示作用。

2．中国古代科技与西方近代科技的区别
(1)中国古代科技重经验，西方近代科技重实验。

中国古代科技从内容上看主要是应用科学，是对经验的总结，缺乏理论探索，还处在对自然界各种现象的描述
阶段，即感性认识阶段，缺乏理性认识。

而西方近代科技把系统观察和实验同严密的逻辑体系相结合，形成以实验事实为根据的系统科学理论。

(2)中国古代科技重综合，西方近代科技重分析。

中国古代科技直接从现象中进行整体理论综合。

西方近代科技善于分析，把分析的实践上升到科学方法论的高度加以阐明，从而给近代科学理论提供有效方法和明确方向。

(3)中国古代科技主要服务于农业，西方近代科技主要服务于工业。

3．中国未产生近代科技的原因
(1)根本原因：中国封建专制制度的腐朽落后是阻碍中国近代科学发展的根本原因。

(2)重要原因
①政治：封建君主专制的强化制约了科技的发展。

②经济：自给自足的自然经济长期占统治地位，限制了生产力的发展，使科技的发展缺乏足够的动力。

③思想文化：中国古代以儒学为主的教育内容与思想文化专制如八股取士等严重束缚了人们的思想，不利于自然科学的发展，使古代科技发展缺乏足够的重视和足够的人才。

④政策因素：封建统治者推行的重农抑商政策与后期的闭关锁国政策，进一步限制了中国古代科技的发展。

4．要强化通史意识，注意综合某一历史时期科技、文学、书法、绘画、戏剧等文化领域的成就，分析其体现的共同特征。

以下以明清时期为例：、
(1)明清时期，科学技术取得新成就，但发展渐趋落后。

这一时期，集大成的总结性的科技著作相继问世，如《本草纲目》《农政全书》等，但与欧洲自然科学的迅速发展相比，已逐渐落后于西方。

(2)出现了反封建的民主思想。

这一时期，理学仍然占据统治地位，但带有反封建色彩的早期民主启蒙思想也在潜滋暗长这是商品经济发展、封建制度渐趋衰落奄思想领域的反映。

(3)市民文学兴起，小说成为文学主流。

《红楼梦》批判了封建礼教和封建制度，揭示了明清时期封建社会走向没落的历史事实。

一这是商品经济发展、市民阶层壮大和封建制度日益衰落在文学上的反映。

(4)西学东渐。

西方传教士的东来，使中国人了解到一些先进的外来文化，对我国的思想界、学术界产生了强烈的震动。

岳麓版必修三专题三西方人文主义的起源与发展疑难分析
1．孔子和苏格拉底的比较
(1)相同点
①两人都生活在奴隶制时代，政治环境宽松，思想自由
②都是伟大的教育家。

③思想主张有一些相似之处，都重视研究人的伦理道德问题。

④两人的思想对后世产生了深远影响：孔子创立的儒家思想成为后世中国传统思想文化的主流；苏格拉底使哲学真；正成为一门研究人的学问，他崇尚知识和自由探索的理性精神，对后世西方哲学产生了深远影响。

(2)不同点：社会存在决定社会意识，由于两人所处的环境差异，两者的取向也存在差异j苏格拉底寄希望于具有自觉j的道德人格和丰富知识技能人群的产生，由他们来改正现实秩序的不合理性；孔子则主张“学而优则仕”，期望通过对人心的道德改造，恢复周朝的统治秩序，这预示着中西文化在后来
发展中必定分道扬镳。

3．西方不同时期人文精神的含义
(1)人文精神的含义：在西文中，“人文精神”一词应该是humanism，通常译作入文主义、人本主义、人道主义。

狭义是指文艺复兴时期的一种思潮，其核心思想为：一，关心人，以人为本，重视人的价值，反对神学对人性的压抑；二，张扬人的理性，反对神学对理性的贬低；三、，主张灵肉和谐、立足于尘世生活的超越性精神追求，反对神学的灵肉对立、用天国生活否定尘世生活。

广义则指
5．从思想背景、主要内容、性质及影响等方面比较启蒙思想与中国明清时期反封建民主思想的不同
(1)两种思想产生的社会基础有较大不同。

欧洲的启蒙思想产生时，各国重商主义的推行及其大规模的殖民扩张活动已使欧洲资本主义经济有了长足发展，而中国当时资本主义萌芽因受封建制度的柬缚发展十分缓慢，在中国占统治地
位的仍是自给自足的自然经济。

(2)两种思想的体系也有很大的不同。

欧洲启蒙思想以理性主义为核心，提倡政治上的民主，反对专制王权和封建神权，追求民主、自由和平等。

中国的反封建民主思想虽然也反对专制王权，但对未来社会的设计没有跳出中国古代理性化的明君加贤臣的统治模式。

(3)两种思想所反对的封建力量有很大不同。

l7、18世纪欧洲封建制度的腐朽已暴露无遗；而中国的封建统治力量因清朝入关空前加强。

岳麓版必修三专题四19世纪以来的世界文化疑难分析
2．现代主义流派的根源及影响
(1)根源
①社会根源：社会畸形发展的产物。

垄断促进了社会生产的发展，但是物质与精神发展的脱节加上经济危机给人们造成精神冲击，使人们的思想产生矛盾。

②思想根源：科学技术飞速发展，促使入们的认识水平不断提高，思想观念也发生急剧变化。

人们开始从更高层次的角度思考问题，出现了用抽象思维取代具体感受的哲学和社会思潮。

③政治根源：世界大战以及战后雅尔塔体系下的“冷战”特别是核恐怖使人们感
到危机重重，甚至精神变态。

(2)影响
①现代主义流派给人以耳目一新的感觉，让现代人受到心灵的震撼。

②使人们在迷惘之后更加深入地思考问题，认识问题，剖析社会的变化。

3．古典主义音乐和浪漫主义音乐的不同。

(1)古典主义音乐注重形式上的匀称和协调，遵循比率造当和自然平衡的原则，强调风格高雅、体现乐观向上的进取
(2)浪漫主义音乐强调主观性，注重个人情感表达，偏重个性化心理的刻画，感情热烈而奔放，形式上不受拘泥。

(1)正面影响
①电影、电视是社会进步的产物，它反映人类在科学技术方面的进步。

直接而敏感地回应、引领着文明的发展趋势和社会风尚，对社会生活的影响日益广泛而深刻。

②影视艺术有很强的娱乐性和艺术鉴赏性，它融各种艺术于一身，具有综合陛，同时保持自身的独立性。

，
③影视艺术的影响在人类的社会生活中无处不在，它以独特的魅力，丰富和充实着人们的生活。

④它流通迅速，信息量丰富，直观性强，雅俗共赏，老少皆宜，是大众容易接受的传播媒体。

⑤电视不但极大地丰富着人类的精神生活，而且急剧地改变着人类的生活方式。

(2)负面影响．
①由于影视艺术在人们业余生活中的比重过大，因而导致了对大众精神生活的几乎“独霸”“垄断”现象。

②由于影视艺术的口语和图像的直接性，影视艺术被指责束缚了人们的思想、削弱了人们的智力，导致心理疾病、思维懒惰和想象力的退化。

③有的影视节目宣扬不正确的思想观念和价值取向，渲染灯红酒绿、腐朽糜烂的生活方式也会对观众产生误导，使他们的心灵受到污染和毒害。

岳麓版必修三专题五近现代中国的先进思想考情分析
1.康梁维新思想的特点、产生的原因及其评价。

(1)康梁思想的特点
①把西方政治学说与中国传统的儒家思想相结合来宣传维新变法思想。

②利用孔子的权威论证资产阶级变法理论的合理性，为维新变法制造历史根据。

③把维新思想转变为变法活动，付诸实践。

毫：豫露
④反映救亡图存的愿望，但也反映出软弱性、．妥协性的一面。

（2）产生的原因
①客观原因：中国资本主义发展缓慢，资产阶级力量薄弱，而封建势力仍然强太，资产阶级不敢也不能够与封建势力彻底决裂。

而且西学在我国传播的水平还较低。

②主观原因：民族资产阶级上层知识分子自身认识的局限性。

康梁等与帝国主义和封建主义有着较为密切的联系，把西方的思想引进并加以民族化，其思想认识带有局限性，幻想“中西结合”，并非中国社会实践的产物。

③历史原因：儒家思想是中国封建社会的正统思想，是中国传统社会的主流思想，康有为本人也是今文经学大师，对儒家学说有着深刻的研究和深厚的感情，深知儒学在中国人心中的地位和影响，以儒家学说为外衣的方式更有利于维新思想的传播
（3）评价。

①进步}生：变法图存和发展资本主义的主张深刻地触及反帝反封建、追求民族独立富强的社会主题，反映在发展中的民族资产阶级的利益和政治要求，也代表了当时一些爱国者的心声，极大地冲击了封建主义思想，也动摇了封建顽固
势力反对维新变法的理论基础；在社会上引起强烈的反响，推动了维新变法运动的开展，为戊戌变法奠定了思想基础。

②局限性：维新思想在反封建的同时又从维护封建制度的传统思想中寻找历史依据，没有完全抛弃传统的儒家理论，体现了资产阶级的软弱性，而这必然导致变法运动走向朱败。

2．如何理解新文化运动中的“新’
(1)新领导：新文化运动的领导者是资产阶级的激进派。

(2)薪基础：中国民族资本主义的进一步发展为其奠定了经济基础。

- 、
(3)新思想：指导思想前期是西方的民主、科学及进化论
(4)新内容：前期以宣传民主和科学为突破口；后期以宣传马克思主义为主要内容，提出走俄国人的路。

，
(5)新成果：从根本土动摇了封建思想的统治地位，人民的思想得到空前解放。

出。

3．新文化运动和辛亥革命在反封建方面有何异同
(1)同
①分别是思想文化领域和政治领域的反封建斗争。

②新文化运劫是辛亥革命在思想文化领域的延续。

(2)异
①辛亥革命时期革命派批判过保皇思想，但未能彻底拟判封建思想。

②新文化运动作为反封建的思想文化运动，其深刻性和彻底生大大超过了辛亥革命。

它动摇了封建正统思想的统治地位，使人们的思想得到空前解放。

(1)原因
①国际因素：俄国十月革命的胜利显示出马克思主义的伟大力量，推动了马克思主义在世界范围内的传播。

¨
②国内因素：民国初期民族资本主义的较快发展为其传播奠定了经济基础；无产阶级力量的壮大并在五四运动中登上历史舞台，为其传播提供了阶级条件；新文化运动进一步解放了人们的思想，为马克思主义的传播提供了思想条件；部分知识分子转变为吗克思主义者为各地共声主义小组的成立及其传播提供了组织条件。

(2)特点
①由学习西方转向学习苏俄简以俄为师”；
②由学习资本主义文明转向接受社会主义思想
③运用马克思主义从根本上解决中国的现实问题
④马克思主义与新三民主义并存并广泛流行
5．近代中国民族资产阶级三派主要力量在反封建和学习西方问题上的比较（1）侧重点
①维新派：反对君主专制，主张学习西方，兴民权，设议会，走君主立宪道路。

②革命派：反对封建统治，．主张实行美、法式的民庄共
③激进派：主张学习西方的民主科学，把斗争的矛头指向封建正统思想。

(2)各自的实践方式和结果。

①维新派掀起维新变法运动，依靠没有实权的光绪皇帝自上而下进行改革，但君主立宪制问题在变法法令中并没有体现，而且由于未发动群众，没有武装力量，最终失败。

②革命派通过暴力革命推翻清朝统治，结束君主专制统治，建立中华民国，颁布《临时约法》。

但革命的果实被袁世凯窃取，民主共和国的方案未能真正实施，-中国半殖民地半封建社会的性质没有改变。

③激进派在意识形态领域里进行革命，掀起新文化运动，在社会上产生重要影响，促使人们追求民主、科学，并掀起了一股思想解放潮流，为马克思主义在中国的传播创造了条件。

6．对中国近代思想解放潮流的学习要抓住三大特征、四个阶段。

(1)三大特征
①近代中国入学习西方、寻求变革的思想主题是为了中国的独立、富强、民主，学习西方与抵制侵略、启蒙和救亡相连，体现了强烈的反封建反侵略性
②近代中国人学习西方是一个由浅入深、由表及里，由“器物”到“制度”，再到“思想文化”不断深化的历程。

③是中国人对西方文化的认识经历由被动接受到主动选择的过程，最终中国共产党选择了马克思主义作为拯救国家、改造社会的思想武器。

(2)四个阶段’
①从鸦片战争到甲午战争，地主阶级学习西方的“器物”
②从戊戌变法到20世纪初，资产阶级学习西方的“制度’：
③1915年到l919年，资产阶级学习西方的“思想文化’“
④从五四运动到新中国威立，峒基产党从“走俄国人的路”到“走自己的路”。

岳麓版必修三专题六现代世界的科技与文化疑难分析
1．近代科技产生发展的原因
(1)经济：商品经济的发展和资本主义生产关系的产生和。

发展是近代科技产生的前提和根本动力，新航路的开辟、殖民扩张、工业革命在推动资本主义发展的同时，进而推动了近代科技的发展。

(2)政治：资产阶级民主政治的建立，为近代科技的发展提供了自由发展的空间。

欧洲先进国家保护、奖励科技发明。

改革教育制度和专利制度、组织科研机构，推动了近代科技的创立和发展。

(3)思想：思想解放为近代科技的发展解除了精神枷锁。

文艺复兴对人文主义的宣扬、宗教改革对教皇的否定，极大地；促进了思想的解放，打破了封建神学的束缚。

启蒙运动提倡理性、抨击专制、等级制度，强调自由平等，为近代科技的进一步发展创造了条件。

(4)科研精神、人才因素：面向现实、重视实验，崇尚理性、的科研精神，也有利于科技的发明和发展；科学家群体的不懈；努力也是推动近代科技发展的重要因素。

2．近代思想解放与近代科学技术产生、发展的关系
近代思想解放是近代科技产生发展的条件，之后二者相互促进、推动。

(1)意大利的文艺复兴运动从思想上解放了人和人性，把人从神学的束缚中解放出来，激发了人对宇宙、自然和人自身的探究。

①近代自然科学产生的标志——近代的天文学革命就是在文艺复兴时期在以人文主义为武器反对封建宗教神学的斗争中开始的。

②文艺复兴的思想解放直接为打破地心学说提供了思想动力和精神基础。

③宗教改革、启蒙运动的思想解放，为近代科学技术的发展提供了思想条件。

(2)近代科学技术的发展，又为资产阶级反封建斗争提供了直接的物质条件，推动了新的思想解放。

①近代天文学革命痛批了中世纪神学观的支柱之一地心体系，给神学以巨大冲击。

②牛顿力学体系的建立为启蒙思想提供了科学依据，推动了启蒙运动的开展。

③随着工业革命的进行，生物进化观点开始挑战封建神学的神创论，而达尔文在生物进化观点的基础上又进一步论证了人类的起源，从而极大地冲击了基督教神学思想，推动人类的思想解放。

(3)科学技术的进步、思想的解放，使人类的思想方法、思维方式发生了巨大的变化，推动了哲学的发展，而哲学的发展又反过来推动了人类的思想解放和科技进步。

4．如何认识科技革命的“双刃剑”的作用
(1)积极影响
①极大地提高了生产力。

②人们的生活水平普遍提高。

③政治上要求进一步民主化，使工人阶级和其他劳动群众普遍获得了一些政治权利。

④第一次工业革命巩固了资本主义各国的统治基础；第二次工业革命后形成了垄断，部分地克服了资本主义生产的无政府状态；第=涣科枝茧命中互联网的产生，更加方便了人们的生活。

琏．、
⑤扩大了人类对自然的认识和征服能力。

(2)消极影响
①资本主义国家加紧了对殖民地、半殖民地的掠夺，加剧当地的贫穷与落后。

第三次科技革命进一步扩大了发达国家的差距
②造成对环境的污染日趋严重。

③如果无限制地发展工业，必然会造成资源的浪费和枯竭。

④目前，互联网给人类带来了巨大的挑战。

信息泛滥、垃圾信息、网络犯罪等，都给社会经济的发展带来了不利的影响。

尤其是近年来，随着网吧的出现，一些青少年沉溺于网络，不能自拔，对他们的生活和学习工作产生了极大的影响。

(3)总之，工业化和科技的发展，在带给我们物质文明的同时，也带来了环境的污染和分配的不公。

我们不可能停止科技的发展和进步，问题的本质是如何正确地利用资源只有合理地开发利用，并建立合理的国际经济新秩序，形成良性循环，人类才可以走上可持续发展的道路。

针对目前青少年沉溺网络的现象，应采取有效的措施，让网络的积极作甩就向青少年。

2．建国以来影响科技文化发展的因素
(1)有利因素．
①新中国成立以后，社会主义制度的建立，为我国科技发展提供了可靠的保证。

②20世纪中期，世界第三次科技革命的兴超，对社会生产力和经济的发展起了巨大的推动作用，也促进了中国现代科学技术的发展。

③党和人民政府的重视、支持。

④广大科技工作者的聪明才智和不懈努力。

⑤新中国教育事业的发展，提供了雄厚的人才储备。

⑥积极的中外科技文化和人才交流
(2)不利因素。

①主要是党的“左”倾错误对文化战线的长期干扰和破坏
②党的知识分子政策出现了一些不应有的失误。

③大批工农干部在中国革命胜利后走上领导岗位，他们有重实践、轻知识的倾向。

④在相当一段时间内我们还是闭关自守，忽视对世界先进文化的学习
⑤历史上轻视科技文化的错误观念对人们产生了不利影响。

3．新中国教育探索历程
(1)1949年--1952年，新中国面临着接管旧教育、建设新教育的全新任务。

为此，。