大班音乐教案雪绒花

大班音乐教案雪绒花

【篇一：《雪绒花》教案】

《雪绒花》教唱教案

教学目标：

1．知识能力目标:通过演唱歌曲，感受体验三拍子的特点。

2．过程与方法目标：通过欣赏影片《音乐之声》，能用歌声表达歌曲《雪绒花》创设的意境与情感，并能有感情地演唱歌曲。

3．情感目标：通过学习《雪绒花》，增加学生的爱国情感。教学

重点：了解、感受、表现音乐剧片断《雪绒花》。

教学难点：英文歌词的演唱。

教学准备：多媒体教学设备、电子琴、教学课件

教学过程：

一、导入

播放《在那桃花盛开的地方》片段

师：许多歌曲都会用花来抒发感情，刚刚我们欣赏到的《在那桃花

盛开的地方》不仅仅表达了对桃花的喜爱，也表达的了对家乡的赞美。今天老师还要推荐另一首歌曲给大家，首先让我们先来听一听？

二、教学过程

1.播放《雪绒花》中文版

师：雪绒花

歌曲是抒情的四三拍，再一次播放音乐并且教师带领学生为歌曲指挥。

3.师：这首歌曲除了表达对雪绒花的喜爱之外，还表现了什么思想

感情？

对祖国的祝福与赞美。

介绍雪绒花，奥地利的国花，生长在寒冷的高山上，只有勇士才能

见到它，所以雪绒花也象征着勇敢。（ppt展示）

4.歌曲是美国音乐剧《音乐之声》中的插曲。故事发生在20世纪

30年代奥地利萨尔茨堡。女主角玛丽亚是个性格开朗、热情奔放，

她在当地的一位退役军官特拉普上校家里做家庭教师。特拉普上校

很爱他那七个失去了母亲的孩子们，玛丽亚用爱心与音乐赢得了孩

子们的心，上校也为孩子和玛丽亚歌唱了这首《雪绒花》。然而德

国纳粹打破了幸福的生活，奥地利被德国侵占，上校一家再一次唱

起《雪绒花》，表达了他们的爱国之情。

三、学唱歌曲

我们今天就来学习演唱这首《雪绒花》

1.教师示范模唱（lu发音）

2.学生跟琴模唱

3.跟教师有节奏朗诵歌词。（一边划拍一边朗诵）

4.连词歌唱。

6.师：前面我们了解了，这是一首美国音乐剧中的插曲，大家想不

想学习这首歌的英文歌词呢？

7.播放《雪绒花》英文版，可以跟着音乐小声哼唱英文歌词。（教

师带动）

9.教师范唱英文版歌词，学生跟唱。

10.跟着伴奏带完整演唱。

【篇二：美丽的冬天和雪绒花】

大班科学：美丽的冬天

【活动目标】

1，知道冬天的特征，了解与冬天有关的自然现象和浅显的科学常识。

2、通过“冬日疑案”故事和实验，引导幼儿在探索问题的过程中获

得体验。

3、了解祖国各地风光雪景和家乡冬天的迷人景色热爱祖国山水、花

草树木。

【活动准备】

《美丽的冬天》ppt、玻璃杯、玻璃片一份，热水。

【活动过程】

一、冬天来了

我们之前讲过一年有四季：春夏秋冬。春天很暖和，夏天太阳很烈，秋天天气特别凉爽，现在是什么天气？（冬天）冬天在哪儿呢，我

们一起找找看。

二、寻找冬天

1、冬天来了，你们看，他从北到南经过了哈尔滨、来到东北、来到

黄山、来到玄武湖（展示图片）冬天的景色真美呀！

2、冬天也来到了我们身边，来到了我们的小区里。

3、师：冬天天气和气温又有什么变化？花草树木有什么变化？

三、欣赏关于冬天的故事

看图读故事《冬日疑案》

黑猫警长是破案专家，这一次他又接到了报案，看看发生了什么事？

师：故事里讲了什么季节的事？

怎么听出来的?

有哪些东西不见了？（雪人、青蛙、蛇）

他们为什么说是小狐狸干的？

青蛙和蛇也失踪了，这又是怎么回事呢？谁来猜一猜？

他们到哪里了呢，我们一起来看一看。

他们在哪里？（洞里）冬天青蛙、蛇、乌龟、刺猬等一些动物为什

么

要躲藏进洞里？（冬眠）

什么叫“冬眠”？

你还知道哪些“动物怎样过冬”的知识？我们来看一看还有那些动物

也会冬眠？

小动物们冬眠了，那雪人哪里去了？难道它也冬眠了么？

（五）“白气”实验

1、师：看来这次不是“小狐狸”干的坏事，那他嘴里的白气是怎么回

事呢?谁来猜一猜？

我们一起做个小实验看看到底是怎么回事？。

2、分发实验材料，幼儿实验。

每组一个杯子、玻璃片，教师分组倒入热水，学生观察。

3、实验交流：

师：谁来说一说你发现了什么？为什么玻璃片上有水汽？你还在什

么地方看到过这样的水汽？

小结：热水珠冒出的热气遇到冷的玻璃片，就会凝结成一粒粒小水珠，“一只耳”嘴里的白气就是那无数个小水珠！天冷时，人们说话，呼吸都会有这样的白气。这些现象都是冬天气温降低的原因。

4、冬天给我们的生活带来了很多惊喜，也带来了一些麻烦。有时我

们的手冻得又红又肿，不小心还会感冒发烧，在冬天，小朋友该怎

样适应寒冷的气候，用什么方法保护好自己，才能安全健康的过冬呢？

小结：出门多穿衣服、戴手套、围巾等。

六、延伸：

将“白气”实验投放到区角游戏供幼儿实验。

附：故事《冬日疑案》

昨天上午，下了好大一场雪，小猴多多可高兴了，它叫来小熊康康、鸽子爱爱还有小老鼠创创、一起堆了个大雪人，尖尖的鼻子、黑黑

的眼睛、红红的围巾，可真漂亮！

今天早上，它们又来看雪人，可是雪人不见了，小猴多多大叫起来：“呀，雪人不见啦！”小熊康康也发现有点不对：“不光雪人不见了，

青蛙和蛇也失踪了！”鸽子爱爱神秘地说：“我昨天看到?一只耳?嘴

里吐着白气跑过过去的！”老鼠创创坚定地说：“一定是狐狸乐乐?干的！它最喜欢做坏事了，一定是它干的！”

于是，它们一起去找黑猫警长。黑猫警长生气地说：“难道又是“狐狸”干的？

大班音乐：雪绒花

活动目标：1、初步理解歌词内容，学唱歌曲《雪绒花》

2.自由表现雪花的动作，能随着音乐协调地做动作。

3、感受歌曲优美、抒情的特点。

活动准备：《雪绒花》课件

活动过程：

一、导入：

前些天我们一起学了剪纸雪花，今天呀，老师给你们带来了一首关

于雪花的好听音乐，音乐的名字叫《雪绒花》。

二、播放《雪绒花》课件，初步理解歌词内容。

师：这首歌给你的感觉是什么样的？

（再放一遍）你听见了哪些内容？

再次播放课件，解释每句话意思。

三、根据音乐打节拍。

师：这首歌是几拍？（3拍）（若不确定就再放一遍）

我会再播放一边音乐，这次希望你们用不同的方法打节拍。

四、学唱歌曲《雪绒花》。

师：放音乐前想一想歌词唱的是什么？幼儿学唱两遍（不加动作）。

五、动作表演。

1、幼儿自由表演

师：现在呀，我们要跟着音乐加上好看的动作了，（放音乐）看哪

个小朋友的动作既好看又跟别人不同。（分别请几个动作好的幼儿

上来带动作放几遍）

2、集体表演。