方差分析习题Word版

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(完整word版)方差分析习题与答案

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(完整word版)方差分析习题与答案统计学方差分析练习题与答案一、单项选择题1.在方差分析中,()反映的是样本数据与其组平均值的差异A总离差B组间误差C抽样误差D组内误差2.是()A组内平方和B组间平方和C总离差平方和D因素B的离差平方和3.是()A组内平方和B组间平方和C总离差平方和D总方差4.单因素方差分析中,计算F统计量,其分子与分母的自由度各为()Ar,nBr-n,n-rCr-1.n-rDn-r,r-1二、多项选择题1.应用方差分析的前提条件是()A各个总体报从正态分布B各个总体均值相等C各个总体具有相同的方差D各个总体均值不等E各个总体相互独立2.若检验统计量F=近似等于1,说明()A组间方差中不包含系统因素的影响B组内方差中不包含系统因素的影响C组间方差中包含系统因素的影响D方差分析中应拒绝原假设E方差分析中应接受原假设3.对于单因素方差分析的组内误差,下面哪种说法是对的?()A其自由度为r-1B反映的是随机因素的影响C反映的是随机因素和系统因素的影响D组内误差一定小于组间误差E其自由度为n-r4.为研究溶液温度对液体植物的影响,将水温控制在三个水平上,则称这种方差分析是()A单因素方差分析B双因素方差分析C三因素方差分析D单因素三水平方差分析E双因素三水平方差分析三、填空题1.方差分析的目的是检验因变量y与自变量某是否,而实现这个目的的手段是通过的比较。

2.总变差平方和、组间变差平方和、组内变差平方和三者之间的关系是。

3.方差分析中的因变量是,自变量可以是,也可以是。

4.方差分析是通过对组间均值变异的分析研究判断多个是否相等的一种统计方法。

5.在试验设计中,把要考虑的那些可以控制的条件称为,把因素变化的多个等级状态称为。

6.在单因子方差分析中,计算F统计量的分子是方差,分母是方差。

7.在单因子方差分析中,分子的自由度是,分母的自由度是。

四、计算题1.有三台机器生产规格相同的铝合金薄板,为检验三台机器生产薄板的厚度是否相同,随机从每台机器生产的薄板中各抽取了5个样品,测得结果如下:机器1:0.236,0.238,0.248,0.245,0.243机器2:0.257,0.253,0.255,0.254,0.261机器3:0.258,0.264,0.259,0.267,0.262问:三台机器生产薄板的厚度是否有显著差异?2.养鸡场要检验四种饲料配方对小鸡增重是否相同,用每一种饲料分别喂养了6只同一品种同时孵出的小鸡,共饲养了8周,每只鸡增重数据如下:(克)配方:370,420,450,490,500,450配方:490,380,400,390,500,410配方:330,340,400,380,470,360配方:410,480,400,420,380,410问:四种不同配方的饲料对小鸡增重是否相同?3.今有某种型号的电池三批,它们分别为一厂、二厂、三厂三个工厂所生产的。

(完整版)方差分析选择题及答案

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第10章 方差分析与试验设计三、选择题1.方差分析的主要目的是判断 ( )。

A. 各总体是否存在方差B. 各样本数据之间是否有显著差异C. 分类型自变量对数值型因变量的影响是否显著 D. 分类型因变量对数值型自变量的影响是否显著 2.在方差分析中,检验统计量F是 ( )。

A. 组间平方和除以组内平方和 B. 组间均方除以组内均方 C. 组间平方除以总平方和 D. 组间均方除以总均方 3.在方差分析中,某一水平下样本数据之间的误差称为 ( )。

A. 随机误差 B. 非随机误差 C. 系统误差 D. 非系统误差 4.在方差分析中,衡量不同水平下样本数据之间的误差称为 ( )。

A. 组内误差 B. 组间误差 C. 组内平方 D. 组间平方 5.组间误差是衡量不同水平下各样本数据之间的误差,它 ( )。

A. 只包括随机误差 B. 只包括系统误差C. 既包括随机误差,也包括系统误差 D. 有时包括随机误差,有时包括系统误差6.组内误差是衡量某一水平下样本数据之间的误差,它 ( )。

A. 只包括随机误差 B. 只包括系统误差C. 既包括随机误差,也包括系统误差 D. 有时包括随机误差,有时包括系统误差7.在下面的假定中,哪一个不属于方差分析中的假定 ( )。

A. 每个总体都服从正态分布 B. 各总体的方差相等 C. 观测值是独立的 D. 各总体的方差等于08.在方差分析中,所提出的原假设是= ···=,备择假设是( )210:μμ=H k μA. ··· B. ···≠≠H 211:μμk μ≠>>H 211:μμkμ>C. ··· D. ···不全相等<<H 211:μμk μ<,,:211μμH k μ,9.单因素方差分析是指只涉及 ( )。

(完整word版)两因素方差分析.

(完整word版)两因素方差分析.

两因素方差分析一、两因素方差分析中的基本概念1. 例1-1(pp1):四种疗法治疗缺铁性贫血后红细胞增加数服用A药,则A=2,否则A=1;服用B药,则B=2,否则B=1两因素Stata数据输入格式命令anova x a b a*b其中a 表示A药疗效的主效应,b表示B药疗效的主效应,a*b表示A药与B药对疗效的交互作用结果如下结果表明:对于 =0.05而言H10:没有交互作用并且A药和B药疗效的主效应都没有差异H11:有交互作用或A药主效应有差异或B药主效应有差异F Model=98.75,P值<0.05,因此认为模型是有效的(或有交互作用或有主效应)。

H20:没有交互作用H21:有交互作用F A×B=36.75,P值=0.0003<0.05,因此A药与B药的疗效有交互作用,并且有统计意义。

H30:A药没有差异H31:A药主效应有差异F A=168.75,P值<0.05,A药的主效应有统计意义H40:B药没有差异H41:B药主效应有差异F B =90.75,P 值<0.05,B 药的主效应也有统计意义。

问题:模型是什么? 模型:..()ab a b ab μμαβαβ=+++其中μab 是x 的总体均数,αa 称为A 因素的主效应,βb 称为B 因素的主效应,(αβ)ab 称为A 因素和B 因素对因变量x(观察指标变量)的交互作用。

2. 主效应的意义A 药B 药平均A 主效应表示未服用服用 未服用 μ11μ1211121.2μμμ+=1...1μμα=+服用 μ21 μ22 21222.2μμμ+= 2...2μμα=+ 平均1121.12μμμ+= 1222.22μμμ+= 11122122..4μμμμμ+++= B 主效应 .1..1μμβ=+ .2..2μμβ=+称α1和α2为A 因素的主效应,β1和β2为B 因素的主效应。

并且可以验证:α1+α2=0(即:α1=-α2)以及β1+β2=0(β1=-β2) 若α1=α2(即α1=α2=0),则对应A 因素的主效应没有作用。

方差分析例题

方差分析例题

组别 春 夏 秋

位次 20.99 19. 16.49 16.16
91
1
3
4
2
表5-10 四组均数两两比较q检验
对比 两均数 组 组 之差 数
q值
P值
1 , 4 4. 83 4 6. 099 <0.01
1 , 3 4. 50 3 5. 682 <0.01
1 , 2 1. 08 2 1.364 >0.05
20.0 15.2 16.6 13.1
21.9 18.4 14.2 16.9
21.5 20.1 16.7 16.2
21.2 21.2 19.6 14.8 167.9 159.3 131.9 129.3
588.40
8
8
8
8
32
20.99 19.91 16.49 16.16 18.39
3548.51 3231.95 2206.27 2114.11 11100.84
5.017
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
组内变异 140.465 28
查F界值表,。因F>所以P<0.05。按α=0.05水准,拒绝H0,接受 H1,认为不同季节湖水中氯化物含量不同或不全相同。
用SNK-q检验进行各组均数间两两比较。
H0:任意两对比组的总体均数相等,μA=μB
H1:μA≠μB
α=0.05
表5-9 四个样本均数顺序排序
1.某湖水在不同季节氯化物含量测定值如表5-3所示。问不同季节 氯化物含量有无差别?若有差别,进行32个水平的两两比较。
表5-3 某湖水不同季节氯化物含量(mg/L)




22.6 19.1 18.9 19.0

方差分析习题

方差分析习题
类 型 鱼 类 ( A ) 0 . 3 1 贝 类 ( B ) 0 . 6 3 甲 壳 类 ( C ) 0 . 6 9 藻 类 ( D ) 1 . 5 0 软 体 类 ( E )0 . 7 2 0 . 2 5 0 . 2 7 0 . 5 3 1 . 2 3 0 . 6 3 观 察 值 X / ( m g / k g ) i j 0 . 5 2 0 . 7 8 0 . 7 6 1 . 3 0 0 . 5 9 0 . 3 6 0 . 5 2 0 . 5 8 1 . 4 5 0 . 5 7 0 . 3 8 0 . 6 2 0 . 5 2 1 . 3 2 0 . 7 8 0 . 5 1 0 . 6 4 0 . 6 0 1 . 4 4 0 . 5 2 0 . 4 2 0 . 7 0 0 . 6 1 1 . 4 3 0 . 6 4
单因素方差分析
习题5-2
某 公 司 专 业 生 产 电 脑 显 示 器 ,通 过 使 用 3 种 不 同 的 芯 片 ,得 出 显 示 器 的 某 个 关 键 参 数 如 下 表 , 每 种 芯 片 取 10 个 观 测 值 : 试 进 行 分 析 。
观测次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 芯片 A 508 492 465 488 491 523 519 604 618 521 芯片 B 750 685 630 578 599 625 681 675 675 598 芯片 C 488 516 479 607 544 532 496 518 518 524
习题5-10
在食品卫生检查中,对4种不同品牌腊肉的酸价(中和 1g 油脂中所含的游离脂肪酸时所需的氢氧化钾的毫克 数)进行了随机抽样检测,结果如下表,试分析这4种 不同品牌腊肉的酸价指标有无差异。 表
品 牌 ( A i ) A 1 A 2 A 3 A 4 1 . 6 1 . 7 0 . 9 1 . 8 1 . 5 1 . 9 1 . 0 2 . 0 2 . 0 2 . 0 1 . 3 1 . 7

方差分析【范本模板】

方差分析【范本模板】

1. 三组样本均数的比较,先进行单因素方差分析,P<0.05。

再进行两两比较,发现第一组与第二组差别无统计学意义,第二组与第三组差别也无统计学意义,但第一组与第三组之间差别有统计学意义,于是(10.0分)A。

三组样本来自于同一总体B.第一组和第三组来自于两个不同的总体,但尚无法判断第二组究竟来自于哪个总体C.第二组来自的总体位于第一组和第三组所来自的总体之间D.该两两比较为模糊结论,说明计算中发生了错误2。

成组设计方差分析中,若处理因素无作用,理论上应有________(10.0分)A.F=0B。

F=1C.F<1D。

F〈1。

963。

单因素方差分析中,组间变异主要反映的是(10。

0分)A。

处理因素的作用B。

抽样误差C。

测量误差D.随机误差,包括个体差异和测量误差4。

为研究溶液温度对液体植物的影响,将水温控制在三个水平上,则称这种方差分析是(10。

0分)A.单因素三水平方差分析B.三因素方差分析C。

双因素三水平方差分析D。

双因素方差分析5. 单因素方差分析中,n代表总的样本含量,r代表组数,并计算F统计量,其分子与分母的自由度各为(10。

0分)A。

r, nB.r—n, n—rC。

r-1,n—rD。

n-r,r—16。

对三个组进行多个样本的方差齐性检验(Bartlett法),得到P<0。

05,按alpha=0。

05的水准,可认为(10。

0分)A.三组样本方差不全相等B。

三组样本均数不全相等C.三组总体方差不全相等D.三组总体均数不全相等7. 当组数等于2时,对于同一资料,方差分析结果与t检验结果(10.0分)A.方差分析更准确B.完全等价且F=√tC。

t检验更准确D.完全等价且t=√F8. 配对设计资料,若满足正态性和方差齐性。

要对两样本均数的差别做比较,可选择(10.0分)A.秩和检验B.成组t检验C。

随机区组设计的方差分析D.卡方检验9. 完全随机设计资料,若满足正态性和方差齐性。

方差与回归分析作业参考Word

方差与回归分析作业参考Word

方差与回归分析作业题目:(三因素方差分析)某集团为了研究商品销售点所在的地理位置、销售点处的广告和销售点的装潢这三个因素对商品的影响程度,选了三个位置(如市中心黄金地段、非中心的地段、城乡结合部),两种广告形式,两种装潢档次在四个城市进行了搭配试验。

表15是销售量的数据,试在显著水平0.05下,检验不同地理位置、不同广告、不同装潢下的销售量是否有显著差异由上表易知sig.b=0.03<0.05,即不同地理环境下的销量有显著差异;同理,由sig.c=0.04<0.05可知不同广告的销量也有显著差异;而从sig.d=0.717>0.05易知不同装潢下的销量没有有显著差异。

sig.a*b=0.027<0.05,即不同地理环境和不同广告对销量有显著交互影响;相反的,由sig.a*c=0.301>0.05可知不同广告和不同装潢下的销量对销量没有显著交互影响;同理,由sig.a*d、sig.b*d等均大于0.05,易知它们对应的两个变量对销量没有显著交互影响。

回归分析1. 某人记录了21天每天使用空调器的时间和使用烘干器的次数,并监视电表以计算出每天的耗电量,数据见表6,试研究耗电量(KWH )与空调器使用的小时数(AC)和烘干器使用次数(DRYER)之间的关系,建立并检验回归模型,诊断是否有异常点。

如图所示:由图1知,此组数据进行回归分析后可知满足线性回归关系,其中常量为8.105,对应的p=0.004<0.05,关系显著,变量AC 对应的系数为5.466,变量DRYER 对应的系数为13.217,两个变量对应的p 均为0,即可令耗电量KWH 以y 代替,AC 与DRYER 分别以变量1x 与2x 代替,得到方程:12=5.466+13.217+8.105y x x由图2知残差相差不是很大3. 一矿脉有13个相邻样本点,人为地设定一原点,现测得各样本点对原点的距离x ,与该样本点处某种金属含量y 的一组数据如下,画出散点图观测二者的关系,试建立合适的回归模型,如二次曲线、双曲线、对数曲线等。

方差分析习题.

方差分析习题.

解: Yi xi i , i 1, 2, , n ; i ~ N 0, 2
Q yi xi min
i 1 n 2
Q 2
2
x y ˆ 2 y x x 0, x
i i i i i i 2 i i
方差分析习题
1.为了对一元方差分析表作简化计算, 对测定值xij 作变换yij b xij c ,其中b、 c是常数,且 b 0。试用 yij 表示组内离 差和组间离差,并用他们表示F的值。
解:yij b xij c
1 2 sx 2 s y b
2
由第一章习题3可知
其方差。
解:
xij i ij j 1,2, , n; i 1,2 , r 在第i水平下 , i 估计量为 xi 而总的平均 的估计量为 x
ˆ i i 的估计量为
i
xi x
ˆi Exi Ex i E
所以拒绝 H 0 , 认为三所小学五年级男生平均身高有显著差异
F0.05 2,15 3.68 , F F0.05 2,15
4.在一元方差分析中,
r
,而 nii 0 ,试求 i 的无偏估计量及
i 1
xij i ij j 1,2, , n; i 1,2 , r
p{F F r 1, n r }
2 4
4.有样本计算列出方差分析表
来源 离差平方和 自由度 均方离差 F 60.7 Q ni x x r-1=3 20.23 0.5366 组间 组内 Q x x 603.2 n-r=16 37.7 总和 663.9 F 3,16 3.24 F<1,接受 H ,四个厂的干电池寿命 0 无显著差异

方差分析习题与答案

方差分析习题与答案

统计学方差分析练习题与答案一、单项选择题1.在方差分析中,()反映地是样本数据与其组平均值地差异A 总离差B 组间误差C 抽样误差D 组内误差2.是()A 组内平方和B 组间平方和C 总离差平方和D 因素B地离差平方和3.是()A 组内平方和B 组间平方和C 总离差平方和D 总方差4A r,1AD2ACE3ACE4(AD12345.在试验设计中,把要考虑地那些可以控制地条件称为,把因素变化地多个等级状态称为 .6.在单因子方差分析中,计算F统计量地分子是方差,分母是方差.7.在单因子方差分析中,分子地自由度是,分母地自由度是 .四、计算题1.有三台机器生产规格相同地铝合金薄板,为检验三台机器生产薄板地厚度是否相同,随机从每台机器生产地薄板中各抽取了5个样品,测得结果如下:机器1:0.236,0.238,0.248,0.245,0.243机器2:0.257,0.253,0.255,0.254,0.261机器3:0.258,0.264,0.259,0.267,0.262问:三台机器生产薄板地厚度是否有显著差异?2.养鸡场要检验四种饲料配方对小鸡增重是否相同,用每一种饲料分别喂养了6只同一品种同时孵出地小鸡,共饲养了8周,每只鸡增重数据如下:(克)配方:370,420,450,490,500,450配方:490,380,400,390,500,410配方:330,340,400,380,470,360配方:410,480,400,420,380,410问:四种不同配方地饲料对小鸡增重是否相同?3.今有某种型号地电池三批,它们分别为一厂、二厂、三厂三个工厂所生产地.为评比其一厂二厂三厂41.1.1234567.四、计算题1.解:根据计算结果列出方差分析表因为(2,12)=3.89<32.92,故拒绝,认为各台机器生产地薄板厚度有显著差异.2.解:根据计算结果列出方差分析表。

方差分析习题与答案

方差分析习题与答案

统计学方差分析练习题与答案一、单项选择题1.在方差分析中,()反映的是样本数据与其组平均值的差异A 总离差B 组间误差C 抽样误差D 组内误差2.是()A 组内平方和B 组间平方和C 总离差平方和D 因素B的离差平方和3.是()A 组内平方和B 组间平方和C 总离差平方和D 总方差4.单因素方差分析中,计算F统计量,其分子与分母的自由度各为()A r,nB r-n,n-rC r-1.n-rD n-r,r-1二、多项选择题1.应用方差分析的前提条件是()A 各个总体报从正态分布B 各个总体均值相等C 各个总体具有相同的方差D 各个总体均值不等E 各个总体相互独立2.若检验统计量F= 近似等于1,说明()A 组间方差中不包含系统因素的影响B 组内方差中不包含系统因素的影响C 组间方差中包含系统因素的影响D 方差分析中应拒绝原假设E方差分析中应接受原假设3.对于单因素方差分析的组内误差,下面哪种说法是对的?()A 其自由度为r-1B 反映的是随机因素的影响C 反映的是随机因素和系统因素的影响D 组内误差一定小于组间误差E 其自由度为n-r4.为研究溶液温度对液体植物的影响,将水温控制在三个水平上,则称这种方差分析是()A 单因素方差分析B 双因素方差分析C 三因素方差分析D 单因素三水平方差分析E 双因素三水平方差分析三、填空题1.方差分析的目的是检验因变量y与自变量x是否,而实现这个目的的手段是通过的比较。

2.总变差平方和、组间变差平方和、组内变差平方和三者之间的关系是。

3.方差分析中的因变量是,自变量可以是,也可以是。

4.方差分析是通过对组间均值变异的分析研究判断多个是否相等的一种统计方法。

5.在试验设计中,把要考虑的那些可以控制的条件称为,把因素变化的多个等级状态称为。

6.在单因子方差分析中,计算F统计量的分子是方差,分母是方差。

7.在单因子方差分析中,分子的自由度是,分母的自由度是。

四、计算题1.有三台机器生产规格相同的铝合金薄板,为检验三台机器生产薄板的厚度是否相同,随机从每台机器生产的薄板中各抽取了5个样品,测得结果如下:机器1:0.236,0.238,0.248,0.245,0.243机器2:0.257,0.253,0.255,0.254,0.261机器3:0.258,0.264,0.259,0.267,0.262问:三台机器生产薄板的厚度是否有显著差异?2.养鸡场要检验四种饲料配方对小鸡增重是否相同,用每一种饲料分别喂养了6只同一品种同时孵出的小鸡,共饲养了8周,每只鸡增重数据如下:(克)配方:370,420,450,490,500,450配方:490,380,400,390,500,410配方:330,340,400,380,470,360配方:410,480,400,420,380,410问:四种不同配方的饲料对小鸡增重是否相同?3.今有某种型号的电池三批,它们分别为一厂、二厂、三厂三个工厂所生产的。

第9章方差分析思考与练习-带答案

第9章方差分析思考与练习-带答案

第九章方差分析【思考与练习】一、思考题1. 方差分析的基本思想及其应用条件是什么?2. 在完全随机设计方差分析中SS SS SS、、各表示什么含义?总组间组内3. 什么是交互效应?请举例说明。

4. 重复测量资料具有何种特点?5. 为什么总的方差分析的结果为拒绝原假设时,若想进一步了解两两之间的差别需要进行多重比较?二、最佳选择题1. 方差分析的基本思想为A. 组间均方大于组内均方B. 误差均方必然小于组间均方C. 总变异及其自由度按设计可以分解成几种不同来源D. 组内方差显著大于组间方差时,该因素对所考察指标的影响显著E. 组间方差显著大于组内方差时,该因素对所考察指标的影响显著3. 完全随机设计的方差分析中,下列式子正确的是4. 总的方差分析结果有P<0.05,则结论应为 A. 各样本均数全相等 B. 各总体均数全相等 C. 各样本均数不全相等 D. 各总体均数全不相等 E. 至少有两个总体均数不等5. 对有k 个处理组,b 个随机区组的资料进行双因素方差分析,其误差的自由度为A. kb k b --B. 1kb k b ---C. 2kb k b ---D. 1kb k b --+E. 2kb k b --+6. 2×2析因设计资料的方差分析中,总变异可分解为 A. MS MS MS =+B A 总 B. MS MS MS =+B 总误差 C. SS SS SS =+B 总误差D. SS SS SS SS =++B A 总误差E. SS SS SS SS SS =+++B A AB 总误差7. 观察6只狗服药后不同时间点(2小时、4小时、8小时和24小时)血药浓度的变化,本试验应选用的统计分析方法是 A. 析因设计的方差分析B. 随机区组设计的方差分析C. 完全随机设计的方差分析D. 重复测量设计的方差分析E. 两阶段交叉设计的方差分析8. 某研究者在4种不同温度下分别独立地重复10次试验,共测得某定量指标的数据40个,若采用完全随机设计方差分析进行统计处理,其组间自由度是A.39B.36C.26D.9E. 39. 采用单因素方差分析比较五个总体均数得0.05P ,若需进一步了解其中一个对照组和其它四个试验组总体均数有无差异,可选用的检验方法是A. Z检验B. t检验C. Dunnett–t检验D. SNK–q检验E. Levene检验三、综合分析题1. 某医生研究不同方案治疗缺铁性贫血的效果,将36名缺铁性贫血患者随机等分为3组,分别给予一般疗法、一般疗法+药物A低剂量,一般疗法+药物A高剂量三种处理,测量一个月后患者红细胞的升高数(102/L),结果如表9-1所示。

方差练习题及答案.doc

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方差练习题及答案I.一组数据I, - b 0, -1, 1的方差和标准差分别是A. 0, 0 B.0. 8, 0. 6C. 1, 1 D. 0. 8,2.某制衣厂要确定一种衬衫不同号码的生产数量,在做市场调查时,该商家侧重了解的是这种衬衫不同号码的销售数量的A.平均数B.众数C.标准差D.中位数3.在统计学中,样本的方差可以近似地反映总体的A.平均状态B.分布规律C.波动大小D.最大值和最小值.甲,乙两个样本的方差分别为s甲=6.6, s乙=14.31, 由此反映A.样本甲的波动比样本乙大样本乙的波动比样本甲大 C.样本甲和样本乙的波动大小一样D.样本甲和样本乙的波动大小无法确定5.已知:一组数据xl, x2, x3, x4, x5的平均数是2,方差是,那么另一组数据xl - 2, 3x2 - 2, 3x3 - 2, 3x4 -2, 3x5-2的平均数和方差分别是A. 2,B. 2, 1C. 4,D. 4, 322二、填空题21.数据2, 2, 3, 4, 4的方差S二.质检部门对甲、乙两工厂生产的同样产品抽样调查,计算岀甲厂的样本方差为0.99,乙厂的样本方差为1.02,那么,由此可以推断出生产此类产品,质量比较稳定的是___________________ 厂..数据8, 10, 12, 9, 11的极差和方差分别是_______________ ..—组数据的方差S二22[++•••+],则这组数据的平均数是??2225. 一组数据的方差为S,将这组数据的每个数据都乘2,____________________________________ 所得到的一组新数据的方差是___________________________ .三、解答题②乙班优秀的人数多于甲班优秀的人数;③甲班成绩的波动比乙班大.上述结论正确的是______________ •2.为了比较甲、乙两种水稻秧苗是否出苗整齐,每种秧苗随机各取5株量出每株的长度如下表所示??经计算,所抽取的甲、乙两种水稻秧苗长度的平均数都是13厘米,方差S甲二3. 6厘米,那么S乙二___________________ 2厘米,因此__________ 种水稻秧苗出苗更整齐••现有A, B两个班级,每个班级各有45人参加一次测验,每名参加者可获得0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9分这几种不同的分值中的一种,测试结果A班的成绩如下表所示,B班成绩如下图表22示.哪个班的平均分较高.若两个班合计共有60人及格,则参加者最少获几分才可以及格.4.某篮球队运动员进行3分球投篮成绩测试,每人每天投3分球10次,对甲、乙两名队员在5天中进球的个数统计如果如下:经过计算,甲进球的平均数为甲和方差s 甲=3. 2.2求乙进球的平均数乙和方差s乙;现在需要根据以上乙结果,从甲、乙二人中选出一人去参加3分球投篮大赛,你认为应该选哪名队员?为什25.某校高中一年级组建篮球队,对甲、乙两名备选同学进行定位投篮测试,每次投10个球共投10次,甲、乙两名同学测试情况如图所示.根据如图所提供的信息填写下表:如果你是高一学生会文体委员,会选择哪名同学进入篮球队?请说明理由.答案一、选择题ID. 2B. 3C. 4B. 5D.二、填空题1.S 二..甲.3.是..??.25..三、解答题1.2.S乙二厘米,因此乙种水稻秧苗出苗更整齐..A 班的平均成绩高;即参加者最少获4分才可以及格.4.某篮球队运动员进行3分球投篮成绩测试,每人每天投3分球10次,对甲、乙两名队员在5天中进球的个数统计如果如下:经过计算,甲进球的平均数为甲和方差s 甲=3. 2.2求乙进球的平均数乙和方差s乙;现在需要根据以上乙结果,从甲、乙二人中选出一人去参加3分球投篮大赛,你认为应该选哪名队员?为什解答:解:乙二宁5=8, 222S 乙二[++•••+] 4--0. 8,•・•甲〉乙,.•.选甲合适;Ts甲>$乙,.•.乙成绩稳,选乙合适..某校高中一年级组建篮球队,对甲、乙两名备选同学进行定位投篮测试, 每次投10个球共投10次,甲、乙两名同学测试情况如图所示.=7;乙的数据中,8出现的最多,故众数是&平均数为=7;2222选甲:平均数与乙一样,甲的方差小于乙的方差,甲的成绩较乙的成绩稳定.选乙:平均数与甲一样,乙投中篮的众数比甲投中篮的众数大,且从折线图看出,乙比甲潜能更大.统计学方差分析练习题与答案一、单项选择题1.在方差分析中,反映的是样本数据与其组平均值的差异A总离差B组间误差C抽样误差D组内误差A组内平方和B组间平方和C总离差平方和D因素E的离差平方和3.是A组内平方和B组间平方和C总离差平方和D总方差4.单因素方差分析中,计算F统计量,其分子与分母的自由度各为A r, nB r-n, n-rC r~l.n-rD n-r, r~l二、多项选择题1.应用方差分析的前提条件是A各个总体报从正态分布B各个总体均值相等C 各个总体具有相同的方差D各个总体均值不等E各个总体相互独立2.若检验统计量F二近似等于1,说明A组间方差中不包含系统因素的影响B组内方差中不包含系统因素的影响C组间方差中包含系统因素的影响D方差分析中应拒绝原假设E方差分析中应接受原假设3.对于单因素方差分析的组内误差,下面哪种说法是对的?A其自由度为r-1 B反映的是随机因素的影响C反映的是随机因素和系统因素的影响D组内误差一定小于组间误差E其自由度为n-r4.为研究溶液温度对液体植物的影响,将水温控制在三个水平上,则称这种方差分析是A单因素方差分析B双因素方差分析C三因素方差分析D单因素三水平方差分析E双因素三水平方差分析三、填空题1.方差分析的目的是检验因变量y与自变量x是否,而实现这个目的的手段是通过的比较。

第八章 方差分析

第八章 方差分析

第八章方差分析习题一、是非题1.方差分析是双侧检验()2.在样本量较大时,方差分析对资料的正态性要求可以忽略()3.在样本量较大时,方差分析对资料的方差齐性要求可以忽略()4.对于完全随机设计,总样本量不变的情况下,如果各组的样本量相同,则检验效能相对较高()5.如果各组的样本标准差相差不超过0.1,则可以认为各组之间的方差是齐性的。

()二、选择题1. 完全随机设计资料的方差分析中,必然有()。

A. SS组间> SS组内B. MS总= MS组间+ MS组内C. SS总= SS组间+ SS组内D. MS组间> MS组内2. 多个样本定量资料比较,当不满足独立、正态、方差齐性等条件情况下应选择()。

A. 方差分析B. t 检验C. Z 检验D. Kruskal-Wallis 检验3.当组数等于2 时,对于同一资料的双侧检验,方差分析结果与t 检验结果( )。

A.完全等价且F=B.方差分析结果更准确C.t 检验结果更准确D.完全等价且t= F4.方差分析结果,F> F0.05(ν1 , ν2 ) ,则统计推论结论是()。

A. 各总体均数不全相等B. 各总体均数都不相等C. 各样本均数都不相等D. 各样本均数间差别都有显著性5.单因素方差分析中的组内均方是()的统计量。

A.表示平均的随机误差度量B.表示某处理因素的效应作用度量C.表示某处理因素的效应和随机误差两者综合影响的结果D.表示n个数据的离散程度6. g 个组方差齐性检验拒绝H0,可认为()。

A.σ12、σ22、…、σg 2不全相等B.μ1、μ2、…、μg不全相等C.S1、S2、…、S g不全相等D.X1、X 2、…、X g不全相等三、筒答题1.方差分析的基本思想和应用条件是什么?2.为什么在拒绝H0、接受H1之后,对多个样本均数的两两比较要用多重比较的方法?。

方差分析习题

方差分析习题

第七章方差分析习题班级_______ 学号_______ 姓名________ 得分_________一、单项选择题1、方差分析所要研究的问题是()A、各总体的方差是否相等B、各样本数据之间是否有显著差异C、分类型自变量对数值型因变量的影响是否显著D、分类型因变量对数值型自变量是否显著2、组间误差是衡量因素的不同水平(不同总体)下各样本之间的误差,它()A、只包含随机误差B、只包含系统误差C、既包含随机误差也包含系统误差D、有时包含随机误差,有时包含系统误差3、组内误差()A、只包含随机误差B、只包含系统误差C、既包含随机误差也包含系统误差D、有时包含随机误差,有时包含系统误差4、在单因素方差分析中,各次实验观察值应()A、相互关联B、相互独立C、计量逐步精确D、方法逐步改进5、在单因素方差分析中,若因子的水平个数为k,全部观察值的个数为n,那么()A、SST的自由度为n B 、SSA的自由度为k C、SSE的自由度为n-k-1D、SST的自由度等于SSE的自由度与SSA的自由度之和。

6、在方差分析中,如果拒绝原假设,则说明()A、自变量对因变量有显著影响B、所检验的各总体均值之间全部相等C、不能认为自变量对因变量有显著影响D、所检验的各样本均值之间全不相等7、在单因素分析中,用于检验的统计量F的计算公式为()A、SSA/SSEB、SSA/SSTC、MSA/MSED、MSE/MSA8、在单因素分析中,如果不能拒绝原假设,那么说明组间平方和SSA ()A、等于0B、等于总平方和C、完全由抽样的随机误差所决定D、显著含有系统误差9、SSA自由度为()A、r-1B、n-1C、n-rD、r-n10、方差分析中的多重比较是通过配对来进一步检验()A、哪两个总体均值之间有差异B、哪两个总体方差之间有差异C、哪两个样本均值之间有差异D、哪两个样本方差之间有差异二、实验分析题1、某公司采用四种颜色包装产品,为了检验不同包装方式的效果,抽样得到了一些数据并进行单因素方差分析实验。

方差分析习题与答案完整版

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方差分析习题与答案 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】统计学方差分析练习题与答案一、单项选择题1.在方差分析中,()反映的是样本数据与其组平均值的差异A 总离差B 组间误差C 抽样误差D 组内误差2.是()A 组内平方和B 组间平方和C 总离差平方和D 因素B的离差平方和3.是()A 组内平方和B 组间平方和C 总离差平方和D 总方差4.单因素方差分析中,计算F统计量,其分子与分母的自由度各为()A r,nB r-n,n-rC r-1.n-rD n-r,r-1二、多项选择题1.应用方差分析的前提条件是()A 各个总体报从正态分布B 各个总体均值相等C 各个总体具有相同的方差D 各个总体均值不等E 各个总体相互独立2.若检验统计量F= 近似等于1,说明()A 组间方差中不包含系统因素的影响B 组内方差中不包含系统因素的影响C 组间方差中包含系统因素的影响D 方差分析中应拒绝原假设E方差分析中应接受原假设3.对于单因素方差分析的组内误差,下面哪种说法是对的()A 其自由度为r-1B 反映的是随机因素的影响C 反映的是随机因素和系统因素的影响D 组内误差一定小于组间误差E 其自由度为n-r4.为研究溶液温度对液体植物的影响,将水温控制在三个水平上,则称这种方差分析是()A 单因素方差分析B 双因素方差分析C 三因素方差分析D 单因素三水平方差分析E 双因素三水平方差分析三、填空题1.方差分析的目的是检验因变量y与自变量x是否,而实现这个目的的手段是通过的比较。

2.总变差平方和、组间变差平方和、组内变差平方和三者之间的关系是。

3.方差分析中的因变量是,自变量可以是,也可以是。

4.方差分析是通过对组间均值变异的分析研究判断多个是否相等的一种统计方法。

5.在试验设计中,把要考虑的那些可以控制的条件称为,把因素变化的多个等级状态称为。

统计学:方差分析习题与答案

统计学:方差分析习题与答案

一、单选题1、方差分析的主要目的是()。

A.研究类别自变量对数值因变量的影响是否显著B.比较各总体的方差是否相等C.判断各总体是否存在有限方差D.分析各样本数据之间是否有显著差异正确答案:A2、在方差分析中,一组内每个数据减去该组均值后所得结果的平方和叫做()A.组间离差平方和B.组内离差平方和C.以上都不是D.总离差平方和正确答案:C3、在单因素方差分析中,若原假设是H0: α1=α2=⋯=αr=0,则备择假设是()A. α1>α2>⋯>αrB. α1<α2<⋯<αrC.不全为0D. α1≠α2≠⋯≠αr正确答案:C4、下面选项中,不属于方差分析所包含的假定前提是()。

A.等方差假定B.独立性假定C.非负性假定D.正态性假定正确答案:C5、只考虑主效应的双因素方差分析是指用于检验的两个因素()A. 对因变量的影响是有交互作用的B.对自变量的影响是独立的C.对因变量的影响是独立的D. 对自变量的影响是有交互作用的正确答案:C6、下列不属于检验正态分布的方法是()A.Shapiro-Wilk统计检验法B.饼图C.K-S统计检验法D. 正态概率图正确答案:B7、在单因素方差分析中,用于检验的F统计量的计算公式是()A.[(n-r)SSA]/[(r-1)SSE]B.SSA/SSEC. SSA/SSTD.[(n-1)SSE]/[(r-1)SSA]正确答案:A8、在只考虑主效应的双因素方差分析中,因素A有r个水平,因素B有s个水平,因素A和B每个水平组合只有一个观测值,观测值共rs个,下面结论正确的是()A.随机误差的均方差为SSE/(rs-1)B. 因素A检验统计量[SSA/(r-1)]/[SSE/(rs-r-s+1)]C. SSA+SSB=SSTD.因素A的均方差为SSA/r正确答案:B9、在考虑交互效应的双因素方差分析中,因素A有r个水平,因素B有s个水平,因素A、B每个水平组合都有m个观测值,下面结论正确的是()A.因素A检验统计量[SSA/(r-1)]/[SSE/(rs-r-s+1)]B.SSA+SSB+SSE≤SSTC.SSAB≤SSED.随机误差的均方差为SSE/(rsm-rs+1)正确答案:B10、只考虑主效应的双因素方差分析中,因素A、B的水平数分别是3和4,因素A和B每个水平组合只有一个观测值,则随机误差的自由度等于()A. 3B.6C.12D.11正确答案:B二、多选题1、对于方差分析法,叙述正确的有()A.是用于多个总体的方差是否相等的检验B.是用于多个总体是否相互独立的检验C.是区分观测值变化主要受因素水平还是随机性影响的检验D.是用于多个总体的均值是否相等的检验正确答案:C、D2、应用方差分析的前提条件是()A.各个总体相互独立B.各个总体具有相同的方差C.各个总体均值不等D.各个总体服从正态分布正确答案:A、B、D3、对于方差分析,下面哪些说法是对的?()A.双因素方差分析一定存在交互效应B.组内均方差一定小于组间均方差C.组内均方差消除了观测值多少对误差平方和的影响D.综合比较了随机因素和系统因素的影响正确答案:C、D4、为研究教学方法和本科生年级对教学效果的影响,将教学方法分为三个水平,本科生年级分为四个水平,对这种方差分析叙述正确的是()A.双因素方差分析B. 没有交互效应C.三因素方差分析D.未知方差齐性正确答案:A、D5、在只考虑A、B主效应的双因素方差分析中,已知SSA=13004.55,自由度为3;SSE=2872.7,自由度为12;SST=17888.95,自由度为19,则下列结论中正确的有:()A.统计量FB的值等于2.1008B.因素B的自由度为4C.统计量FA的值等于8.6193D.SSB=2011.7正确答案:A、B、D三、判断题1、在双因素方差分析中,总离差平方和自由度等于因素A的自由度、因素B的自由度、交互作用的自由度、随机误差的自由度相加减去4。

第五章 方差分析(答案) 医学统计学习题

第五章  方差分析(答案) 医学统计学习题

区组 对照
第 1 区 1.4 第 2 区 1.5 第 3 区 1.5 第 4 区 1.8 第 5 区 1.5 第 6 区 1.5
ni
6
表 5-2. 大鼠经 5 种方法染尘后全肺湿重
A组
B组
C组
D组
3.3
1.9
1.8
2.0
3.6
1.9
2.3
2.3
4.3
2.1
2.3
2.4
4.1
2.4
2.5
2.6
4.2
1.8
4个样本均数两两比较的q检验(Newman-Keuls法)
两均数之差
组数
Q值
0.0520
2
0.2317
0.5560
3
2.4775
1.6160
4
7.2008
0.5040
2
2.2458
P值 >0.05 >0.05 <0.01 >0.05
2与4 3与4
1.5640
3
1.0600
2
6.9691 4.7233
1.8
2.6
3.3
1.7
2.4
2.1
6
6
6
6
nj
5 5 5 5 5 5
30
Xj
2.0800 2.3200 2.5200 2.6800 2.3800 2.2000
(N)
Xi
1.5333 3.8000
1.9667
2.1833 2.3333 2.3633 ( X )
Si
0.1366 0.4561
0.2503
故 P< 0.01。
按α=0.05 水准,拒绝 H0 ,接受 H1 ,可以认为各种衣料中棉花吸附十硼氢量有差异。

方差分析习题Word版

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1、某研究者观测大白鼠的肝重与体重之比,了解正氟醚对该指标的作用,同时考虑生理盐水和用戊巴比妥作为诱导药对正氟醚毒性作用有无影响,对不同性别大白鼠的作用有何不同?数据如下:2、在1990 年秋对“亚运会期间收看电视的时间”调查结果如下表所示。

问:收看电视的时间比平日减少了(第一组)、与平日无增减(第二组)、比平日增加了(第三组)的三组居民在“对亚运会的总态度得分”上有没有显著的差异?3、研究5种类型的军装在两种环境、两种活动状态下的散热效果,将100名受试者随机等分20组,观察指标为受试者的主观热感觉,结果如下:活动环境活动状态军装类型1a2a3a4a 5a干燥1b静坐1c0.3 0.25 0.75 0.2 -0.1 0.1-0.25 -0.5 -1.00 0.00 0.5 1.25 0.6 0.85 2.5 -0.35-0.75 0.4 -0.5 0.1 0.05 0.4 -0.2 0.9 -0.1 活动2c4.64.75 4.55 4.25 4.725 4.8 3.45 3.5 3.1 4.3 4.00 4.00 4.25 4.00 4.15.24.854.15.004.8是否用 诱导药 性别 肝重与体重之比不用 生理盐水 雌性 5.68 5.26 5.83 不用 生理盐水 雄性 5.52 5.00 5.38 不用 戊巴比妥 雌性 5.50 5.87 6.20 不用 戊巴比妥 雄性 6.46 6.13 5.21 用 生理盐水 雌性 5.6 5.42 5.7 用 生理盐水 雄性 7.02 6.3 5.9 用 戊巴比妥 雌性 4.6 4.64 5.44 用戊巴比妥雄性5.76.025.484、测定4种密度下“金皇后”玉米的千粒重(g )各4次,得结果如下表。

试对4种密度下的千粒重作相互比较,并作出差异显著性结论。

5、施用农药治虫后,抽查3块稻田排出的水,各取3个水样,每水样分析使用农药后的残留量2次,得结果如下:稻田 1 23 水样 1 2 3 1 2 3 1 2 3 残留量1.3 1.1 1.3 1.3 1.2 1.4 1.82.1 2.2 1.11.21.51.41.01.22.02.01.9试测验:不同稻田不同水样的农药残留量有无差别?6、欲了解成年人体重正常者与超重者的血清胆固醇是否不同。

方差分析练习

方差分析练习

1.根据下表资料说明大白鼠感染脊髓灰质炎病毒后,再做伤寒或百日咳接种是否影响生存日数?各组大鼠接种后生存日数伤寒百日咳对照5 6 87 6 98 7 109 8 109 8 1010 9 1110 9 1211 10 1211 10 1412 11 16∑ij X92 84 112 288n10 10 10 30iX9.2 8.4 11.2 9.6i∑ij X2886 732 1306 2924s2 4.4 2.93 5.73i2.有三种抗凝剂(A1,A2,A3)对一标本作红细胞沉降速度(一小时值)测定,每种抗凝剂各作5次,问三种抗凝剂对红细胞沉降速度的测定有无差别?A1:15 11 13 12 14A2:13 16 14 17 15A3:13 15 16 14 121.解:完全随机设计单因素芳差分析H 0:大白鼠感染脊髓灰质炎病毒后,再接种伤寒或百日咳菌苗生存日数相等.H 1:大白鼠感染脊髓灰质炎病毒后,再接种伤寒或百日咳菌苗生存日数不等或不全相等.α=0.058.276430/288/)(22===∑∑n X C ij 2.1598.276429242=-=-=∑∑C X SS ij 总2222[()/](9284112)/102764.841.6ij i SS X n C=-=++-=∑∑组间6.1176.412.159=-=-=组间总组内SS SS SS表5-11 方差分析表变异来源 SS νMSF总变异 组间变异 组内变异159.2 41.6 117.629 2 2720.80 4.364.77查F 界值表,35.327,2,05.0=F 。

因F 〉27,2,05.0F ,按α=0.05水准,拒绝H 0,接受H 1,认为大白鼠感染脊髓灰质炎病毒后,再接种伤寒或百日咳菌苗对生存日数有影响.2.解:完全随机设计资料方差分析H 0:三种抗凝剂所作血沉值之间没有差别 H 1:三种抗凝剂所作血沉值之间存在差别 α=0.05表5-12 方差分析表变异来源SS νMS F 总变异40 14 组间变异组内变异10 30 2 12 5 2.5 2查F 界值表,,88.312,2,05.0=F F<12,2,05.0F ,按α=0.05水准,不能拒绝H 0。

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1、某研究者观测大白鼠的肝重与体重之比,了解正氟醚对该指标的作用,同时考虑生理盐水和用戊巴比妥作为诱导药对正氟醚毒性作用有无影响,对不同性别大白鼠的作用有何不同?数据如下:2、在1990 年秋对“亚运会期间收看电视的时间”调查结果如下表所示。

问:收看电视的时间比平日减少了(第一组)、与平日无增减(第二组)、比平日增加了(第三组)的三组居民在“对亚运会的总态度得分”上有没有显著的差异?3、研究5种类型的军装在两种环境、两种活动状态下的散热效果,将100名受试者随机等分20组,观察指标为受试者的主观热感觉,结果如下:活动环境活动状态军装类型1a2a3a4a 5a干燥1b静坐1c0.3 0.25 0.75 0.2 -0.1 0.1-0.25 -0.5 -1.00 0.00 0.5 1.25 0.6 0.85 2.5 -0.35-0.75 0.4 -0.5 0.1 0.05 0.4 -0.2 0.9 -0.1 活动2c4.64.75 4.55 4.25 4.725 4.8 3.45 3.5 3.1 4.3 4.00 4.00 4.25 4.00 4.15.24.854.15.004.8是否用 诱导药 性别 肝重与体重之比不用 生理盐水 雌性 5.68 5.26 5.83 不用 生理盐水 雄性 5.52 5.00 5.38 不用 戊巴比妥 雌性 5.50 5.87 6.20 不用 戊巴比妥 雄性 6.46 6.13 5.21 用 生理盐水 雌性 5.6 5.42 5.7 用 生理盐水 雄性 7.02 6.3 5.9 用 戊巴比妥 雌性 4.6 4.64 5.44 用戊巴比妥雄性5.76.025.484、测定4种密度下“金皇后”玉米的千粒重(g )各4次,得结果如下表。

试对4种密度下的千粒重作相互比较,并作出差异显著性结论。

5、施用农药治虫后,抽查3块稻田排出的水,各取3个水样,每水样分析使用农药后的残留量2次,得结果如下:稻田 1 23 水样 1 2 3 1 2 3 1 2 3 残留量1.3 1.1 1.3 1.3 1.2 1.4 1.82.1 2.2 1.11.21.51.41.01.22.02.01.9试测验:不同稻田不同水样的农药残留量有无差别?6、欲了解成年人体重正常者与超重者的血清胆固醇是否不同。

而胆固醇含量与年龄有关,资料见下表。

7、为研究三种饲料对猪的催肥效果,用每种饲料喂8头猪一段时间,测得每头猪的初始重量和增重,试分析三种饲料对猪的催肥效果是否相同。

数据如下:8、为了寻找一种较好的哺乳仔猪食欲增进剂,以增进食欲,提高断奶重,对哺乳仔猪做了以下试验:试验设对照、配方1、配方2、配方3共四个处理,重复12 次,选择初始条件尽量相近的长白种母猪的哺乳仔猪48头,完全随机分为4组进行试验,结果见下表,试作分析。

9、为探索丹参对肢体缺血再灌注损伤的影响,将30只纯种新西兰实验用大白兔,按窝别相同、体重相近划分为10个区组。

每个区组3只大白兔随机采用A、B、C三种处理方案,即在松止血带前分别给予丹参2ml/kg、丹参1ml/kg、生理盐水2ml/kg,在松止血带前及松后1小时分别测定血中白蛋白含量(g/L),算出白蛋白减少量如下表所示,问A、B两方案分别与C方案的处理效果是否不同?10、通过SPSS统计分析推断种植密度和品种对亩产量(鲜重)是否有显著性影响?11、为研究某降血糖药物对糖尿病及正常大鼠心肌磺脲类药物受体SUR1的mRNA 的影响,某研究者进行了如下实验:将24只大鼠随机等分成4组:两组正常大鼠,另两组制成糖尿病模型,糖尿病模型的两组分别进行给药物和不给药物处理,剩余两组正常大鼠也分别进行给药物和不给药物处理,测得各组mRNA 吸光度的值(%),结果见下表。

表 4种不同处理情况下吸光度的值(%)正常大鼠()(1a糖尿病大鼠)(2a合计使用药物)(1b不使用药物)(2b使用药物)(1b不使用药物)(2b30 51 31 52 28 34 38 45 34 38 42 46 37 29 20 40 40 24 29 50 3329336012、研究者预研究煤焦油(因素A )以及作用时间(因素B )对细胞毒性的作用,煤焦油的含量分别为3ug/ml 和75ug/ml 两个水平,作用时间分别为6小时和8小时。

将统一制备的16盒已培养好的细胞随机分为四组,分别接受A 、B 不同组合情况下的四种不同处理,测得处理液吸光光度的值,结果如下表表 四种不同处理下吸光度的值%煤焦油3ug/ml煤焦油75ug/mltotle时间6小时 时间8小时 时间6小时 时间8小时 0.163 0.127 0.124 0.101 0.199 0.168 0.151 0.192 0.184 0.152 0.127 0.0790198 0.150 0.101 0.086 n 4 4 4 4 16 mean 0.1860 0.149 0.126 0.115 0.144 variance 0.00030.00030.00040.00280.001513、为探讨甲乙两药是否有降低胆固醇的作用及两药在降血脂时是否存在交互作用?现对12名高胆固醇血症患者采用以下方案治疗,胆固醇降低值(mg %)见下表表 四种不同处理情况下胆固醇降低值(%)用甲药()(1a不用甲药)(2a用乙药)(1b不用乙药)(2b用乙药)(1b不用乙药)(2b64 56 28 16 78 44 31 25 8042231814、为探讨白血病患儿在不同缓解程度、不同化疗期淋巴细胞转化率是否相同以及两者间有无交互作用,32名白血病患儿的数据如下表所示表 四种不同处理下淋巴细胞转化率(%)完全缓解()(1a未缓解)(2a化疗期)(1b化疗间期)(2b化疗期)(1b化疗间期)(2b46 56 39 53 51 36 28 58 41 46 26 66 32 47 33 51 4563315752 56 35 64 41 54 37 45 3439504515、将20只家兔随机等分4组,每组5只进行损伤后的缝合实验,欲比较不同缝合方法及缝合后时间对轴突通过率的影响。

外膜缝合)(1a束膜缝合)(2a1个月)(1b2个月)(2b1个月)(1b2个月)(2b10 30 10 50 10 30 20 50 40 70 30 70 50 60 50 60 1030303016、观察A ,B 两种镇痛药物联合运用在产妇分娩时的镇痛效果。

A 药取3个剂量:1.0m ,2.5mg ,5.0mgB 药取3个剂量:5μg, 15μg, 30μg将27名产妇随机等分为9组,每组3名产妇,记录每名产妇分娩时的镇痛时间。

分析A ,B 两药联合运用的镇痛效果。

A 药物剂量B 药物剂量5g μ 15g μ 30g μ 1.0mg105 115 75 80 105 95 65 10 85 2.5mg75125 135 115 130 120 8090 150 5.0mg85 65 180 12012019012510016017、设有三个车间以不同的工艺生产同一种产品,为考察不同工艺对产品产量的影响,现对每个车间各纪录5天的日产量,如表所示,问三个车间的日产量是否有显著差异?(取α=0.05)。

序号A1A2A31445047245514434753444485550546514518、在某材料的配方中可添加两种元素A和B,为考察这两种元素对材料强度的影响,分别取元素A的5个水平和元素B的4个水平进行实验,取得数据如表所示。

试在水平α=0.05下实验元素A 和元素B对材料强度的影响是否显著?序号B1B2B3B4A1323332308290A2341336345260A3345365333288A4361345358285A535536432229419、从由五名操作者操作的三台机器每小时产量中分别各抽取1 个不同时段的产量,观测到的产量如表6-31所示。

试进行产量是否依赖于机器类型和操作者的方差分析。

20、某课题研究四种衣料内棉花吸附十硼氢量。

每种衣料各做五次测量,所得数据如表5-1。

试检验各种衣料棉花吸附十硼氢量有没有差异。

并进行均数间的多重比较。

表各种衣料间棉花吸附十硼氢量衣料1衣料2衣料3衣料42.33 2.483.064.002.00 2.343.06 5.132.93 2.683.004.612.73 2.34 2.66 2.802.33 2.223.06 3.6021、研究中国各地区农村3岁儿童的血浆视黄醇水平,分成三个地区:沿海、内陆、西部,数据如下表,问三个地区农村3岁儿童的血浆视黄醇水平有无差异。

地区n X S沿海20 1.100.37内陆230.970.29西部190.960.3022、将同性别、体重相近的同一配伍组的5只大鼠,分别用5种方法染尘,共有6个配伍组30只大鼠,测得的各鼠全肺湿重,见下表。

问5种处理间的全肺湿重有无差别?表. 大鼠经5种方法染尘后全肺湿重区组对照A组B组C组D组第1区 1.4 3.3 1.9 1.8 2.0第2区 1.5 3.6 1.9 2.3 2.3第3区 1.5 4.3 2.1 2.3 2.4第4区 1.8 4.1 2.4 2.5 2.6第5区 1.5 4.2 1.8 1.8 2.6第6区 1.5 3.3 1.7 2.4 2.123、为研究广告的效果,考察4种广告方式:当地报纸(paper)、当地广播(radio)、店内销售员(people)和店内展示(display)的效果。

共设有144个销售点,每种广告随机抽取36个销售点记录销售额,分布在6个地区的144个销售点的销售情况生成的数据集ADS见下表。

数据集ADS中有3个变量:AD表示广告的类型、AREA表示地区、SALES表示销售额(单位:千元)。

请检验四种广告方式下销售量数据是否服从正态分布,方差是否相等;检验四种广告方式下的销售量是否有α=);若四种广告方式下的销售量有显著差异,指出哪些类型的广告效果有显著的显著差异(0.01不同?著性差异,应该采用何种方法?写出你的理由。

著性差异,应该采用何种方法?写出你的理由。

征?用Explore 命令求不同学历职工工资的统计指标,写出这些统计指标分别反映数据的什么特征?41、测定4种密度下“金皇后”玉米的千粒重(g )各4次,得结果如下表。

试对4种密度下的千粒重作相互比较,并作出差异显著性结论。

42、施用农药治虫后,抽查3块稻田排出的水,各取3个水样,每水样分析使用农药后的残留量2次,得结果如下: 稻田123水样1 2 3 1 2 3 1 2 3 残留量1.11.31.21.31.31.41.82.12.2 1.21.11.01.41.51.22.02.01.9试测验:同一稻田不同水样的农药残留量有无差别?43、欲了解成年人体重正常者与超重者的血清胆固醇是否不同。

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