2020秋高中语文粤教版《唐宋散文选读》第一单元第1课小石城山记含解析

2020秋高中语文粤教版选修《唐宋散文选读》课时作业：第一单元第1课小石城山记含解析

第1课小石城山记

你“少时陈力希公侯,许国不复为身谋”,然而“永贞革新"的失败使你被贬南夷，辘辘南行的车轮辗碎了你峨冠博带的梦。但是，岭南的瘴疫并不能将你击倒,你尽自己微薄之力造福永州百姓。你打了井、办了学、放了奴婢，在这片蛮荒之地营造出一片绮丽的风景。你以一带罪之身，化身为绵绵细雨,无声无息地滋润着岭南万物。在你身后是一个但求无愧于心的灵魂,是祖国边陲的一抹绿意，细雨湿衣看不见,浸润万物显芳华。

(选自百度文库)共来百粤文身地，犹自音书滞一方。美

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唐代文儒柳宗元

在星光灿烂、百花争艳的唐代诗坛上,柳宗元的诗只留下140

余首，是存诗较少的一个.但他以自己独特的生活经历和思想感受，借鉴前人的艺术经验，发挥自己的创作才华，创造出一种独

特的艺术风格，成为当时一个流派的杰出代表.其五古，思想内容近于陶渊明诗,语言朴素自然，风格淡雅而意味深长.

“贤者不得志于今，必取贵于后，古之著书者皆是也。”(《新唐书·柳宗元传》)政治途穷，而后文采始得焕发。柳宗元的好文章大都出在受贬之后.柳宗元以真挚的性情，感之于大自然的奇瑰媚丽，发为旷朗心声。他对前贤宏文也不迂执一家，而主求“左氏、国语、庄周、屈原之辞稍采取之”。被人们推崇备至、千古传诵的“永州八记”已成为我国古代山水游记名作.而其不少的寓言故事，如《黔之驴》《永某氏之鼠》等,也已成为尽人皆知的古代寓言精品。

柳宗元的文论别出心裁，颇具卓见,要求文章反映现实，“不平则鸣”,富于革除时弊的批判精神。提出要革新文体，突破骈文束缚，句式长短不拘。此外，还强调先“立行”再“立言"。

柳宗元在学术上的突出贡献，首先表现在对历史理论有突破性的见解。柳宗元认为整个社会历史是一个自然发展的过程，有其不以人们的意志为转移的客观发展的必然趋势。

在唐代儒、佛、道三教合流已是大势所趋,但还未找到正确的途径。对此，柳宗元明确提出了“统合儒释"的主张，反对韩愈盲目排佛、反佛的观点，不能“忿其外而遗其中，是知石而不知蕴玉

也”，认为儒、佛二教“皆有以佐世”，对佛教不应该一概排斥，但也不是全盘接受，而是选择吸收其有用的思想精华，用来丰富儒家学说.

柳宗元推崇儒学,但不主宗一家.往往从折中调和的立场来解说儒、法、释、道等各家的学说,这是他的思想高于其他思想家之处，代表了儒学和中国文化前进的主流.

摘自《太原日报》

我看“贬官文化”

古代被贬文人，具有独特的表达情感的方式。他们寄情山水,以文显情，既排遣了心中忧愤，也成就了自己的文学大业，更为中国文学增添绚烂的光彩.

那些被贬的文豪们,他们真正把写作当成了表达思想、情感的工具，超越了功利。写作成了他们生活的一部分，甚至成了他们生命的一部分！真不知道，没有写作习惯的人，不喜欢用文字表达自己情志的人，怎么度过这样寂寞、悲愤、抑郁的谪居生活啊!

柳宗元被贬永州，乃有《永州八记》；苏轼被贬黄州,乃有《念奴娇·赤壁怀古》和《赤壁赋》；白居易被贬江州，乃有《琵琶行》；欧阳修被贬滁州，乃有《醉翁亭记》.真是“诗人不幸，诗家幸"“文人不幸，文学幸”啊。

古人说：艰难困苦，玉汝于成。确实如此啊。假如我们的人

生总是一马平川，那将会是怎样枯燥、黯淡的人生呢？

让我们像古人那样，我手写我心,把写作当成生活的一部分，甚至当成生命的一部分吧！

（选自学科网)

（二）包容

——柳宗元在永州秋日的天空明澈如洗，远山外残阳似血。秋叶镀了一层金红，偶尔飘落一片，静寂无声。失群的孤雁呜咽着远去，衰蝉在凉风里嘶哑地哀鸣。

单薄的长衫终难抵风中的些许凉意,他轻轻打了个寒战，挺了挺身子。瘦削的脸上，目光灼然。身下的车轮辘辘南去，碾碎了他年轻的理想。回望着渐渐远去的长安，他暗暗咬紧下唇—-他怨，他恨，他怎能不怨恨！

公元805年，永贞革新失败,他被贬永州.

荒蛮的永州，瘴疫猖獗,民风剽悍；阴险的政敌，不断监视，伺机发难.怨恨，梦魇般纠葛在心头，日日夜夜，夜夜日日。正值盛年的他，却早已须发斑白、形容枯槁、步履蹒跚，仇愤深深刻进他紧锁的眉间.

到永州的那天傍晚，他发现庭院一隅有株矮矮的菊，不禁自嘲地苦笑:自己就是这株墙角的菊-—向前看，只一堵寂寞的高墙；向上看，唯一角狭小的天空。没有群芳环绕，没有百花争妍。偶尔，抬头，有飞鸟淡淡的翅影；低头，有蚂蚁匆匆的足迹。是谁

把她丢弃在这里？为什么命运对她如此不公？她大概快要枯萎了,他想.

然而,西风飒飒的一个清晨,她忽然开放-—如雪般洁白的花瓣优雅地舒展,在寂寞的墙角吐着静静的幽香。

那一天,怒放的白菊前，有一个身影，久久伫立；有一道目光，渐渐释然……

他回到书房，关上了那扇朝北的窗，却打开了心头一片豁然的天地。然后，他拿起了笔。十年,他枯瘦的手指间流泻出华夏文学不朽的骄傲.

面对人生的失意,包容，让他安然。

（选自高考优秀作文，有删改）

一、基础巩固

1．对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是（）

A．自西山道口径．北径:一直

B．益．奇而坚益:格外

C．愈以为诚．有诚:真诚

D．有积石横当其垠．垠：边,界

解析：C项,诚：真的，确实。

答案：C

2．下列各组语句中，加点词的意义和用法不相同的一项是（)

A．①类．智者所施设也②佛印绝类．弥勒

B．①神者傥不宜．如是②诚宜．开张圣听

C．①余未信．之②欲信．大义于天下

D．①其上为睥睨、梁之．形②故楚之．南少人而多石

解析：C项，动词,相信/通“伸”，动词，伸张.A项，均为动词，像.B项,均为副词,应该.D项,均为结构助词，的。

答案：C

3．下列句子中，句式与其他三项不同的一项是()

A．投以小石B．有积石横当其垠

C．又怪其不为之中州D．而列是夷狄

解析：A项为状语后置句，B、C、D三项都是省略句。

答案：A

二、迁移发散

阅读下面的文字，完成4～7题。

游赤松山记

吕祖谦

淳熙

．．后一日，与二三友访吕兄仲平之庐。

．．十五年，南至

后二日，呼儿觅藜杖，命友戒行囊。缓步出北郭五里许，山光野色，渐与人相应接，而晴光亦时着人。又二里许，至季氏之庐。所居依山，茂林清池相映带。季氏兄弟与其知友陈岩夫，亦赍袱被，欲共宿山中.又行十里,至小石桥.望赤松山，积霭横翠，蔚

然深明.复行三里许,入山门。长松偃蹇道旁，若不肯与世士

．．为伍。至桥亭，坐于老木之上。与涧横石，激为清湍，澎湃汹涌.人籁俱