准确把握少先队活动课的说课

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少先队说课稿

少先队说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的主题是少先队活动课。

一、说活动背景少年儿童是祖国的未来、中华民族的希望，也是党的未来。

少先队是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。

在新时代背景下，培养少先队员的光荣感和组织归属感，增强少先队员的责任感和使命感，具有重要的意义。

二、说活动目标1、知识目标让队员们了解少先队的历史、队旗、队徽等基本知识，增强对少先队组织的认识和理解。

2、能力目标通过活动，培养队员们的自主学习能力、团队协作能力和表达能力。

3、情感目标激发队员们对少先队组织的热爱之情，增强队员们的光荣感和组织归属感。

三、说活动准备1、组织队员们收集有关少先队的资料，如历史、队旗、队徽等。

2、准备相关的图片、视频等多媒体素材。

3、排练节目，如诗歌朗诵、歌曲演唱等。

4、准备活动所需的道具，如红领巾、队旗等。

四、说活动过程（一）导入部分通过播放一段激昂的少先队队歌，营造出浓厚的活动氛围，引出本次活动的主题。

（二）知识讲解1、利用多媒体展示少先队的历史，让队员们了解少先队的发展历程。

2、介绍队旗、队徽的含义和象征，让队员们明白其重要性。

（三）互动环节1、组织队员们进行知识问答，巩固所学的少先队知识。

2、开展“我心中的少先队”主题演讲，让队员们表达对少先队的热爱。

（四）实践活动1、举行入队仪式的模拟演练，让队员们亲身体验入队的庄严时刻。

2、组织队员们进行志愿服务活动，培养他们的社会责任感。

（五）总结升华1、请队员们分享本次活动的收获和感受。

2、辅导员对活动进行总结，鼓励队员们在今后的学习和生活中，以实际行动践行少先队的精神。

五、说活动延伸1、开展“优秀少先队员”评选活动，激励队员们积极进取。

2、组织队员们定期开展主题队会，不断深化对少先队的认识和理解。

六、说活动效果通过本次活动，队员们对少先队的历史、队旗、队徽等知识有了更深入的了解，增强了他们的光荣感和组织归属感。

少先队课说课稿

少先队课说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的主题是“传承红色基因，争做新时代好队员”。

下面我将从说活动主题、说活动目标、说活动准备、说活动过程、说活动效果这几个方面展开我的说课。

一、说活动主题红色基因是一种革命精神的传承，蕴含着丰富的革命传统和厚重的历史文化内涵。

在新时代，传承红色基因对于培养少先队员的爱国主义情感、集体主义精神和社会主义道德风尚具有重要意义。

因此，本次少先队课以“传承红色基因，争做新时代好队员”为主题，旨在引导队员们铭记历史，珍惜现在，展望未来，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

二、说活动目标1、知识与技能目标通过本次活动，让队员们了解红色基因的内涵和重要意义，知道一些革命先烈的英勇事迹，掌握一些传承红色基因的方法和途径。

2、过程与方法目标在活动中，培养队员们的自主探究能力、合作交流能力和创新实践能力，让他们在体验中学习，在实践中成长。

3、情感态度与价值观目标激发队员们的爱国主义情感，增强他们的民族自豪感和自信心，使他们树立正确的世界观、人生观和价值观，争做新时代好队员。

三、说活动准备1、教师准备（1）收集有关红色基因的资料，包括图片、视频、文字等。

（2）制作多媒体课件。

（3）准备活动所需的道具，如红领巾、队旗等。

2、学生准备（1）查阅有关革命先烈的资料。

（2）排练节目，如诗歌朗诵、歌曲演唱等。

四、说活动过程（一）队会仪式1、整队、报告人数。

2、出旗、敬礼。

3、唱队歌。

（二）导入主题1、播放一段革命战争时期的视频，让队员们感受那段艰苦卓绝的岁月。

2、教师提问：“同学们，看完这段视频，你们有什么感受？”引导队员们思考红色基因的内涵。

（三）了解红色基因1、教师讲解红色基因的内涵，包括坚定的理想信念、为人民服务的宗旨、艰苦奋斗的精神等。

2、请队员们分享自己查阅到的革命先烈的英勇事迹，如刘胡兰、董存瑞、黄继光等，让大家感受他们身上所体现的红色基因。

（四）传承红色基因1、小组讨论：在新时代，我们应该如何传承红色基因？2、各小组派代表发言，分享讨论结果。

少先队活动课说课

《我有一双勤劳的手》演唱表演
本节少先队活动课主要是针对小学三年级学生的养成习惯和实现童真梦想的一节课。通过这次活动课，使学生们认识到双手的作用，会用手，用好手。用自己的双手学到更多的本领，用自己的小手去创造自己的梦想，并为之努力去实现梦想。
1、知识和技能：通过小小的实践活动，让孩子们认识自己的小手有无限的能量，从小事做起，可以实现大大的梦想。 2、过程和方法：通过演唱歌曲，装扮教室和开展创作比赛等各种方式让学生充分参与其中。 3、情感态度和价值观：通过活动课，让学生认识自己的
（二）小目标2 我们的小手可以做许多的事情，今天我们用小手装扮我们的教室，明天我们去装扮我们的校园，你们的手可以为校园做些什么？你们在自己装扮的美丽校园里生活的快乐吗、幸福吗？如果幸福就拍拍手吧！播放歌曲《如果感到幸福就拍拍手》一段此环节设计目的：快乐大家庭，我们在自己装扮的世界里学习、生活感受幸福和快乐。
2、开拓思维，畅想未来 3、利用展示台，把同学们的手工制作、绘画等作品相互展示此环节设计目的：小目标大梦想，孩子们的勤劳小手从点滴的小事做起，凝聚的大智慧才可以创造美好的未来。
1、做到思想性：培养学生勤劳意识，让学生了解付出劳动收获成果。 2、合作创新能力培养：通过小组合作，凝聚创新意识，争优评比，增强学生集体荣誉感。 3、歌唱趣味：《我有一双勤劳的手》和《幸福拍手歌》，演唱并领悟歌曲带给学生的正能量，通过小手勤劳的付出，才能收获幸福快乐！学生全员参与，增加趣味性。 4、自我展示：提高学生的自信心，开拓思维，敢于去想，敢于付诸行动。为实现目标作出不懈努力。
用我们的勤劳的小手做贡献在家里我们感受着小幸福，在学校里我们感受着大快乐，老师发现你们的小手真是万能手，那么我们一起走到外面的世界看看我们的小手可以做些什么呢？

少先队说课稿

少先队说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的主题是“少先队活动课”。

下面我将从活动背景、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸以及活动效果预测这几个方面来进行阐述。

一、活动背景少先队是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。

在当今社会，培养少先队员的爱国主义情怀、集体主义精神和社会责任感显得尤为重要。

然而，随着社会的发展和信息技术的普及，少先队员们面临着各种各样的诱惑和挑战，如沉迷网络游戏、缺乏团队合作精神等。

因此，开展有针对性的少先队活动，引导少先队员树立正确的价值观和人生观，是我们少先队辅导员的重要职责。

二、活动目标1、知识与技能目标让少先队员了解少先队的历史和基本知识，掌握少先队的队礼、队歌、队旗等。

培养少先队员的组织纪律性和团队合作精神，提高自我管理能力。

2、过程与方法目标通过开展主题活动、小组讨论、实践操作等形式，让少先队员在亲身体验中感受少先队的魅力。

引导少先队员学会观察、思考和解决问题，提高创新能力和实践能力。

3、情感态度与价值观目标激发少先队员的爱国主义情感，增强民族自豪感和自信心。

培养少先队员的社会责任感和奉献精神，树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的远大志向。

三、活动准备1、辅导员准备收集有关少先队的历史、知识和图片资料，制作多媒体课件。

准备少先队队旗、队徽、队歌等相关物品。

2、队员准备查阅有关少先队的资料，了解少先队的发展历程。

练习少先队队礼、队歌等。

四、活动过程1、导入环节（1）播放一段少先队活动的视频，让队员们感受少先队的活力和魅力。

（2）提问队员们对少先队的了解程度，引发队员们的兴趣和思考。

2、知识讲解（1）辅导员通过多媒体课件，向队员们讲解少先队的历史、性质、宗旨和任务。

（2）介绍少先队的队旗、队徽、队礼、队歌的含义和规范要求，并进行示范和指导。

3、小组讨论（1）将队员们分成小组，围绕“如何做一名优秀的少先队员”这一主题展开讨论。

我热爱我的国家少先队活动课说课稿

我热爱我的国家少先队活动课说课稿
一、教学目标
通过本次活动课，让学生了解国家少先队的重要性和意义，培养学生对国家的热爱与责任感，激发学生参与少先队活动的积极性和团队合作精神。

二、教学重点
1. 国家少先队的基本知识与历史背景
2. 国家少先队活动的主要内容与形式
3. 学生参与国家少先队活动的意义与收获
三、教学内容与安排
1. 导入（5分钟）
通过展示国家少先队的标识、歌曲等资源，引导学生思考和讨论国家少先队的作用和存在意义。

2. 国家少先队的基本知识与历史背景（15分钟）
以图片、视频等形式向学生介绍国家少先队的发展历程、组织结构和核心价值观，加深学生对国家少先队的了解和认识。

3. 国家少先队活动的主要内容与形式（25分钟）
以小组形式进行讨论，让学生了解国家少先队活动的实际情况和活动形式，例如雷锋日志、社区服务等。

鼓励学生提出自己的想法和看法，并和同学分享。

4. 学生参与国家少先队活动的意义与收获（20分钟）
让学生就自己参与国家少先队活动的经历进行分享，让其他同学了解和认识到参与国家少先队活动的重要性和收获。

通过互动交流，增强学生对国家的热爱与责任感。

5. 总结与展望（10分钟）
引导学生总结本次课的主要内容和收获，展望未来参与国家少先队活动的机会和挑战，鼓励学生在未来的少先队生涯中积极参与和贡献。

四、教学评价与反思
通过观察学生在课堂活动中的表现，包括积极参与讨论、提出问题和分享经验等，评价学生对国家少先队活动的理解和态度。

及时反思教学中的不足之处，以不断改善教学效果。

小学少先队活动课说课稿

增强学生团队协作意识
在少先队活动中，鼓励学生积极参与集体活动，学会与他人合作，培养团队协作精神。
通过分组合作、角色扮演等形式，让学生在实践中体验团队协作的重要性，增强集体凝聚力。
提升学生自我管理与领导能力
通过少先队活动课程，培养学生的自我管理能力，学会制定计划、安排时间、完成任务。
激发学生的领导潜能，培养组织协调能力，让学生在活动中担任不同角色，锻炼领导才能。
不断加强对少先队活动课的研究和探索，总结经验和教训，不断完善活动课的设计和实施。
加强与其他学科的整合和渗透
将少先队活动课与其他学科进行整合和渗透，形成更加完整、系统的课程体系，促进少先队员的全面发展。
拓展少先队活动课的形式和领域
积极尝试新的活动形式和领域，如社会实践、志愿服务等，以丰富少先队活动课的内容和形式，提高少先队员的综合素质。
活动组织实施方式单一
活动课的组织实施方式可能过于单一，缺乏多样性和趣味性，无法激发
少先队员的兴趣和热情。
03
活动评价不够科学全面
对于活动课的效果评价可能存在主观性、片面性等问题，无法科学全面
地反映少先队员的实际表现和进步情况。
改进措施提
1 2 3
加强活动内容的针对性和趣味性
根据少先队员的年龄特点和兴趣爱好，设计更加贴近他们实际的活动内容，增加趣味性和互动性，提高他们的参与积极性。
03
教学方法与手段
启发式教学法应用
引导学生主动思考
01
通过提问、讨论等方式，激发学生对少先队活动课的兴趣和思
考。
鼓励学生发表见解
02
给予学生充分表达意见的机会，培养他们的语言表达和思维能
力。
注重学生体验感悟

少先队说课稿

少先队说课稿
一、课程背景
本次课程是一堂关于少先队的教学课程，旨在通过介绍少先队的组织和活动，帮助学生了解少先队的宗旨和任务，培养他们的集体观念和责任意识，促进他们的团队合作和领导能力的发展。

二、课程内容
本次课程的内容包括：
少先队的组织和宗旨
少先队的活动和任务
培养集体观念和责任意识
发展团队合作和领导能力
三、教学目标
通过本次课程，学生将能够：
了解少先队的组织和宗旨，认识到少先队的重要性
了解少先队的活动和任务，培养对集体的归属感和责任意识
通过参与活动，培养团队合作和领导能力
通过学习和实践，成为优秀的少先队员
四、教学过程
1. 少先队的组织和宗旨
通过讲解和示范，介绍少先队的组织结构和宗旨，让学生了解少先队的重要性和使命。

2. 少先队的活动和任务
通过展示活动和任务，讲解少先队的各项活动和任务，如学习、劳动、参观等，培养学生对集体的归属感和责任意识。

3. 培养集体观念和责任意识
通过小组讨论和互动活动，引导学生思考和讨论如何培养集体观念和责任意识，如团结合作、互助友爱等。

4. 发展团队合作和领导能力
组织学生进行团队合作活动，如小组游戏或项目实践，培养他们的团队合作和领导能力。

五、教学评价
通过本次课程，学生了解了少先队的组织和宗旨，认识到少先队的重要性，参与了少先队的活动和任务，培养了集体观念和责任意识，并通过团队合作和领导活动，发展了团队合作和领导能力。

少先队活动说课稿

少先队活动说课稿尊敬的评委老师，各位同学，大家好。

今天我将与大家分享的是一堂关于少先队活动的说课稿。

少先队活动是学校教育的重要组成部分，它对于培养学生的集体主义精神、爱国主义情怀以及社会责任感具有重要意义。

本次说课的主题是“传承红色基因，争做新时代好队员”。

首先，我将介绍本次少先队活动的教学目标。

我们希望通过本次活动，让队员们了解少先队的历史和使命，增强他们的组织归属感和荣誉感。

同时，通过实践活动，培养队员们的团队合作精神和实践能力，激发他们对国家和社会的责任感。

接下来，是教学内容的安排。

本次活动将分为三个部分：第一部分是理论学习，我们将通过观看视频、讲解历史故事等方式，让队员们了解少先队的成立背景、发展历程以及它在不同历史时期的重要作用。

第二部分是实践活动，我们将组织队员们参观革命历史纪念馆，通过实地体验，让他们更加深刻地感受到革命先烈的英勇事迹和崇高精神。

第三部分是总结交流，队员们将分享自己的学习体会和实践活动中的感悟，通过交流，进一步加深对少先队精神的理解。

在教学方法上，我们将采用讲授与互动相结合的方式。

在理论学习部分，教师将引导队员们进行讨论，鼓励他们积极发言，表达自己的观点。

在实践活动中，我们将采用小组合作的形式，让队员们在完成任务的过程中学会合作与交流。

在总结交流环节，教师将引导队员们进行反思，帮助他们总结经验，提炼教训。

为了确保活动的有效性，我们将采取以下教学策略：一是注重情感教育，通过讲述革命先烈的故事，激发队员们的爱国情感；二是强化实践操作，通过参观和实践活动，让队员们在实际操作中学习知识，提高能力；三是鼓励自主学习，鼓励队员们在活动结束后，继续深入学习相关知识，培养他们的自主学习能力。

最后，是教学评价的安排。

我们将通过观察队员们在活动中的表现，以及他们提交的学习体会和总结报告，来评价他们的学习效果。

评价不仅关注知识的掌握，更注重队员们的情感态度和价值观的形成。

通过本次少先队活动，我们希望队员们能够深刻理解少先队的精神内涵，将这种精神内化为个人的行为准则，为成为新时代的好队员打下坚实的基础。

少先队课说课稿

少先队课说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的主题是“做新时代的好队员”。

下面我将从以下几个方面展开我的说课。

一、说活动背景随着社会的发展和进步，新时代对少先队员提出了更高的要求。

培养少先队员的责任感、使命感和荣誉感，引导他们树立正确的价值观和人生观，成为了少先队工作的重要任务。

在这样的背景下，设计了本次少先队课。

二、说活动目标1、知识与技能目标让队员们了解新时代少先队员的使命和责任，掌握一些基本的少先队知识和礼仪。

2、过程与方法目标通过讨论、交流、实践等活动，培养队员们的自主学习能力、合作能力和创新能力。

3、情感态度与价值观目标激发队员们对少先队组织的热爱之情，增强他们的荣誉感和使命感，促使他们努力成为新时代的好队员。

三、说活动重难点1、活动重点理解新时代少先队员的使命和责任，掌握少先队的基本知识和礼仪。

2、活动难点如何引导队员们将新时代少先队员的要求落实到实际行动中。

四、说活动准备1、辅导员准备相关的图片、视频资料，制作课件，准备活动道具等。

2、队员准备收集有关新时代少先队员的故事和资料，排练节目等。

五、说活动过程（一）队会仪式1、整队、报告人数2、出旗、敬礼3、唱队歌（二）导入主题播放一段展现新时代成就的视频，引导队员们思考：在新时代，我们少先队员应该怎么做？（三）知识讲解1、介绍新时代的特点和对少先队员的要求。

2、讲解少先队的历史和光荣传统。

3、学习少先队的基本知识和礼仪，如红领巾的佩戴方法、队礼的规范动作等。

（四）故事分享请队员们分享自己收集到的新时代少先队员的故事，从中汲取榜样的力量。

（五）小组讨论组织队员们分组讨论：在日常生活中，如何践行新时代少先队员的要求？（六）成果展示各小组派代表汇报讨论成果，如可以通过帮助他人、爱护环境、努力学习等方式来展现新时代少先队员的风采。

（七）实践活动组织队员们开展一次志愿服务活动，如关爱孤寡老人、打扫社区卫生等，将所学落实到行动中。

（八）总结评价1、辅导员对本次活动进行总结，肯定队员们的表现，提出改进的建议。

少先队活动课说课稿

少先队活动课说课稿少先队活动课说课稿1尊敬的各位领导，辅导员老师们：大家好！一、活动主题：我是__学校的大队辅导员何__，我说课的主题是“向谁翘起大拇指”，授课中队是二4中队。

二、活动目标：1、在活动中让队员认识到什么是好的学习习惯。

2、寻找身边的学习榜样，为他们翘起我们的大拇指。

3、对照自己的学习习惯，客观的评判自己。

4、让队员逐步养成良好的学习习惯。

三、课程重点通过活动在队员中树立学习的榜样。

四、课程难点让队员积极行动起来，养成良好的学习习惯。

五、课前准备：1、准备好测试题、视频2、提前编排“短剧表演”3、课前了解队员的学习情况。

六、活动环节：（一）、（中队长主持）三级汇报：（二）、出少年先锋队中队旗（奏出旗曲）（三）、唱少年先锋队队歌：（四）、主持人宣布活动开始，1、短剧表演：放学回家情境1小刚：“妈妈，我回来了。

”妈妈：“回来了，今天在学校好吗？”小刚：“好！我在班上数学测验得了第一呢。

”妈妈：“不错！妈妈很高兴。

”小刚：“现在我去做作业了。

”小刚走到书房，开始做作业。

他把今天语文老师教的课文复习一遍，找出生字，翻阅字典，非常认真。

不一会他的作业全做完了。

情境2小强：“妈，我回来了。

”妈妈：“回来了，今天在学校情况怎样？”小强：“妈，先别问学校的事，我想吃东西。

”（边说边往厨房走，打开冰箱，吃饼干，喝汽水。

）妈妈：“你看你，一回家就回家只想到吃，快去做作业，等会儿就可以吃饭了。

”小强：“好了好了，我就去做作业。

”小强拿起饼干、汽水走到书房，他一边吃，一边做作业。

过了一会儿，他嚷起来：“妈，这个生字我不认得，快来帮我。

”见妈妈没有来，小强就东看西玩，既不专心学习，也不自己。

2、队员讨论：（1）、你喜欢谁？为什么？（2）、像小刚这样的行为，对自己的学习有什么好处？小强这样的行为对自己的学习有什么害处？（3）、我们应该向谁翘起大拇指呢？这个环节，我结合二年级学生的特点，设计了学生喜欢的情景表演，让队员们在轻松、愉悦、贴切的事例中对比，在激烈的讨论中辨别小强和小刚的学习习惯谁好谁不好。

少先队活动课主要流程说课讲解

少先队活动课主要流程一、少先队活动课中组织成员：1.活动课前，辅导员事先应将本中队分成几个小队（根据班级总人数定小队的个数。

）每一小队确立一名小队长。

2.整个中队应该确立一名中队长，一名旗手和两名护旗手。

3.主持人的安排：中高段可以两名都是队员；低段有能力的可以两名都是队员，也可以一名高段的队员带一名低段队员或者是辅导员带一名队员进行主持。

二、少先队活动课主要流程：（一）预备部分：整理队伍，报告人数。

1.整队，报告人数●中队长：“全体立正，各小队整队，报告人数！”随即，各小队长同时整理各自的队伍。

整队时，小队长站立于小队前指挥位置，面向小队发出口令。

●小队长：“第×小队：立正！”“向右看——齐！”“向前——看！”“报数!”“稍息！” （小队长跑到中队长面前，敬礼，中队长还礼后小队长再报告。

）●小队长：“报告中队长，第1小队应到×人，实到×人。

报告完毕。

”●中队长：“接受你的报告。

” （中队长敬礼，小队长还礼后返回本小队。

）各小队依次报告，以此类推，衔接紧凑。

2.中队长向辅导老师报告人数●中队长：“全体立正！” （跑到中队辅导员面前，敬礼，辅导员还礼后中队长再报告。

）“报告中队辅导员，本中队原有队员24人，出席24人。

报告完毕。

”●中队辅导员：“接受你的报告，并预祝本次活动取得圆满成功！” （中队辅导员敬礼，中队长还礼。

）（二）正式部分：包括队活动仪式和活动内容。

1.宣布活动开始●中队长:“全体立正！”宣布：四（1）中队关爱他人，快乐自己主题中队活动现在开始。

2.出旗●中队长：“出旗，敬礼！”3.唱队歌●中队长：“礼毕，唱队歌！”●中队长：“全体请坐！”4.中队长讲话（说明队活动主要内容、意义）。

●中队长：“有请主持人上场。

”5.进行队活动。

（略）6.辅导员讲话（队活动的简单总结，应带有激励性、鼓动性）。

7.全体起立、呼号（辅导员领呼）●中队长：“全体起立！呼号！”●领呼人待全场队员举拳，呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”●全体队员高声回答：“时刻准备着！”8.退旗●中队长：“退旗！”“敬礼！”鼓号齐奏，队旗退场。

少先队课说课稿

少先队课说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的主题是“具体主题”的少先队课。

下面我将从以下几个方面展开我的说课。

一、说活动背景随着社会的发展和时代的进步，少先队员们面临着各种各样的挑战和机遇。

在这样的背景下，开展此次少先队课具有重要的意义。

现如今，部分少先队员对于少先队的历史和使命认识不够深刻，缺乏团队合作意识和社会责任感。

而本次少先队课旨在通过丰富多样的活动，引导队员们增强对少先队的了解和热爱，培养他们的集体荣誉感和社会责任感，为他们的成长奠定坚实的基础。

二、说活动目标基于对活动背景的分析，我确定了以下三个活动目标：1、知识目标：让队员们了解少先队的历史、章程和标志，掌握少先队的基本知识。

2、能力目标：通过实践活动，培养队员们的自主探究能力、团队协作能力和创新思维能力。

3、情感目标：激发队员们对少先队的热爱之情，增强他们的光荣感和使命感，培养他们的爱国主义情感。

三、说活动准备为了确保活动的顺利进行，我做了以下准备工作：1、收集相关资料，包括图片、视频、文字等，制作成多媒体课件。

2、准备活动所需的道具，如红领巾、队旗等。

3、提前安排队员们分组，并确定组长，明确小组任务。

四、说活动过程本次少先队课共分为以下几个环节：1、导入环节通过播放一段激昂的少先队队歌，营造出浓厚的氛围，激发队员们的兴趣和热情。

然后提问队员们对于少先队的了解，引出本次活动的主题。

2、知识讲解利用多媒体课件，向队员们详细介绍少先队的历史、章程和标志。

讲解过程中，穿插一些生动有趣的故事和案例，帮助队员们更好地理解和记忆。

3、小组讨论将队员们分成小组，围绕“如何在日常生活中践行少先队精神”这一话题展开讨论。

每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。

4、实践活动组织队员们进行一次“红领巾在行动”的实践活动，如帮助社区打扫卫生、关爱孤寡老人等。

通过实践活动，让队员们亲身体验到少先队精神的内涵。

5、总结分享活动结束后，组织队员们进行总结分享。

少先队优秀说课稿

少先队优秀说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的主题是“少先队员的成长与责任”。

一、说教材本次少先队活动课的教材主要来源于《中国少年先锋队章程》以及相关的少先队教育资料。

我们旨在通过本次活动，让少先队员们更加深入地了解少先队的历史、使命和责任，增强他们的组织意识和荣誉感。

二、说学情本次活动的对象是具体年级的少先队员们。

他们正处于成长的关键时期，对新鲜事物充满好奇心和求知欲，具有较强的模仿能力和团队合作精神。

然而，他们对于少先队的认识可能还不够全面和深入，需要通过生动有趣的活动来激发他们的兴趣，加深他们的理解。

三、说活动目标1、知识目标：让少先队员们了解少先队的历史、队旗、队徽、队歌等基本知识，明确少先队员的职责和使命。

2、能力目标：培养少先队员的团队合作能力、沟通能力和自我管理能力，提高他们的综合素质。

3、情感目标：激发少先队员对少先队组织的热爱和崇敬之情，增强他们的荣誉感和归属感。

四、说活动重难点1、活动重点：让少先队员们深刻理解少先队的精神内涵，掌握少先队的基本知识和礼仪。

2、活动难点：如何引导少先队员们将少先队的要求内化为自己的行为习惯，在日常生活中践行少先队的精神。

五、说活动方法本次活动将采用讲授法、讨论法、体验法、展示法等多种方法相结合，让少先队员们在轻松愉快的氛围中学习和成长。

六、说活动准备1、收集相关的图片、视频、音频等资料，制作多媒体课件。

2、准备队旗、队徽、红领巾等道具。

3、布置活动场地，营造浓厚的少先队氛围。

七、说活动过程（一）导入部分通过播放一段激昂的少先队队歌，引出本次活动的主题“少先队员的成长与责任”。

让少先队员们在熟悉的旋律中，感受少先队的魅力。

（二）知识讲解1、利用多媒体课件，向少先队员们介绍少先队的历史，从最初的成立到发展壮大的过程，让他们了解少先队在不同时期的重要作用。

2、展示队旗、队徽的图片，讲解其含义和象征意义，让少先队员们对这些标志有更深刻的认识。

少先队活动说课稿

少先队活动说课稿
一、活动目标
通过少先队活动，培养少先队员的集体荣誉感和团队合作精神。

引导少先队员学习团队合作的重要性，培养他们的组织能力和领导才能。

促进少先队员的全面发展，培养他们的社会责任感和公民意识。

二、活动重点
通过少先队活动，培养少先队员的集体荣誉感和团队合作精神。

引导少先队员学习团队合作的重要性，培养他们的组织能力和领导才能。

三、活动准备
确定活动的主题和目标，准备相关的教材和道具。

组织少先队员参与活动前的准备工作，如分工合作、制定活动计划等。

确保活动场地和设备的安全和整洁。

四、活动过程
1. 活动导入
通过引发少先队员的兴趣和好奇，导入活动的主题和目标。

2. 活动开展
根据活动的主题和目标，组织少先队员进行相关的团队合作活动，如游戏、角色扮演等。

通过活动，培养少先队员的组织能力和领导才能，提高他们的团队合作精神。

3. 活动总结
引导少先队员对活动进行总结和反思，分享他们的收获和体会。

通过活动，促进少先队员的全面发展，培养他们的社会责任感和公民意识。

五、活动延伸
可以组织少先队员进行其他与团队合作和领导才能相关的活动，如组织社区服务、参与公益活动等。

可以引导少先队员学习其他与组织能力和领导才能相关的知识，提供个性化的指导和支持。

少先队活动课说课稿

少先队活动课说课稿少先队活动课说课稿少先队活动课说课稿1尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的主题是我们二（8）中队开展的一节少先队活动课：“感受传统魅力，争做文化达人”。

我还邀请了我们的四位队长和我一起参与本次少先队的说课活动。

下面我将从活动背景、活动目标、活动准备、活动过程等六个方面作具体的阐述。

一、说活动背景：为了教育、引导同学们牢记和理解__核心价值观“爱国”两字的内涵要求，接受爱国__的洗礼，基于__传统文化，结合__传统节日，我设计了以“感受传统魅力，争做文化达人”为主题的少先队活动课。

二、说设计理念：价值观对少先队员们的行为有着深层的导向作用。

在现实生活中，人们总是按照自己的价值观去生活，有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取向。

这就迫切需要少先队员们对正确的价值观有更深、更正确的了解！三、说活动目标：本节课要达到活动目标是：1、通过队员分工合作，__收集资料，了解__民族的`传统节日。

2、通过动手做了解传统节日丰富多彩的活动，感受传统节日的魅力。

3、基于传统文化小达人的评比，激发队员们对传统节日的热爱，增强对传统节日的亲近感。

教学重点是引导队员们通过合作互动了解__传统节日，培养爱国意识。

难点是让队员对“爱国”这一抽象的价值观内化成感性的认知。

四、说活动准备：辅导员：少先队员是少先队活动课的主体，因此本堂课前作为辅导员，在本堂课前主要准备收集各项资料，制作相关教案课件，起到引导作用。

队员们则分成四支小队在准备期通过自主合作进行了充分的准备，并在课堂中做了精彩的展示。

队员__（快乐小队队长）：我们快乐小队收集介绍有关清明节、端午节、中秋节、重阳节的节日习俗。

队员__（梦想小队队长）：我们梦想小队准备表演快板《欢天喜地来过节》。

队员__（勇气小队队长）：我们勇气小队准备剪纸、年画、家庭合照等春节资料队员__（活力小队队长）：我们活力小队准备灯谜、歌曲和小品。

五、说活动过程：辅导员：下面主要介绍一下本堂课的活动过程，主要分成四个部分第一部分歌曲引入，活跃气氛。

少先队说课稿

少先队说课稿一、说教学目标通过本次说课，旨在使学生了解少先队的基本情况，培养学生的集体意识和团队合作能力，培养学生的爱国主义情感和社会责任感，提高学生的组织纪律性和道德修养。

二、说教学内容1. 少先队概述通过介绍少先队的历史渊源、组织结构、队歌、队旗等基本知识，使学生对少先队有一个整体认识。

2. 少先队的入队宣誓向学生展示入队仪式，介绍入队宣誓的内容和意义，并帮助学生理解入队宣誓的重要性。

3. 少先队的组织活动介绍少先队的组织活动，如队日活动、队史学习、集体游戏等，鼓励学生积极参与并感受集体的力量。

4. 少先队的思想教育通过讲述少先队的核心价值观和宗旨，培养学生的感恩之心、友爱之情和奉献精神。

5. 少先队的主题教育活动介绍少先队的主题教育活动，如红领巾知识竞赛、文明礼仪教育等，增强学生的思想道德素质。

三、说教学方法1. 讲述法通过讲述的方式介绍少先队的相关知识，并结合实际示范出入队宣誓的方式和意义。

2. 观察法通过观察学生在组织活动中的表现，了解学生的集体意识和团队合作能力。

3. 互动法通过提问、讨论等形式，增强学生的参与和思考，促进学生对内容的理解和消化。

四、说教学步骤1. 导入：通过展示少先队队歌和队旗，引起学生的注意，激发学生对少先队的兴趣。

2. 介绍少先队的概况：讲述少先队的历史背景、组织结构等基本情况，让学生了解少先队的由来和发展。

3. 展示入队仪式：通过演示入队宣誓的过程，并解释宣誓的意义，让学生深入理解入队宣誓的重要性。

4. 介绍少先队的组织活动：讲解队日活动、队史学习和集体游戏等组织活动的内容和意义，鼓励学生积极参与。

5. 探讨少先队的思想教育：通过讨论和互动，引导学生思考和理解少先队核心价值观的内涵，培养学生的感恩之心和奉献精神。

6. 介绍少先队的主题教育活动：讲解红领巾知识竞赛和文明礼仪教育等主题教育活动，提高学生的思想道德素质。

7. 总结：对本节课的内容进行总结，回顾学习的重点和要点，并强调学生在少先队活动中的角色和责任。

少先队活动课说课稿(6篇)

少先队活动课说课稿(6篇)少先队活动课说课稿1尊敬的各位评委老师，辅导员老师们：大家好!上午好，我说课的主题是《知我日照爱我家乡》，下面我将从活动背景、活动目标、活动准备、设计理念、活动过程、活动总结反思几个方面作具体的阐述。

一、活动背景：日照这座城市对于生长于此的同学来说并不陌生，可是孩子们对于自己的家乡的知识却是零散的，片面的。

如果对家乡都没有一个系统全面的认识了解，又怎么谈得上热爱呢?根据《少先队活动课指导纲要》的要求，结合三年级少先队员的特点，决定开展以“知我日照，爱我家乡”为主题的中队会。

二、活动目标：1、认识祖国的版图，了解家乡在祖国的地理位置。

2、了解家乡的风景名胜和丰富物产。

3、增强热爱家乡和热爱祖国的感情。

4、引发学生珍惜感恩现在身边来之不易的美好生活。

三、活动准备：为了确保活动的`成功举行，队会前做好充分的准备：1、布置队员搜集整理资料，制作道具。

2、辅导员老师根据队员搜集的资料制作多媒体课件。

四、设计理念：为保证每个队员积极参与，培养队员们的各项能力，本次活动主要采用各小队成果汇报的形式来进行，队员以小队为单位，依据自己的主题，分工合作，进行调查搜集等，以不同的展示方式汇报。

五、活动设计：围绕预期目标，通过队员集体讨论，最后确定了五个活动环节，分别是：环节一：队会仪式1、整队、报告人数(各小队长向中队长报告人数，中队长向辅导员报告人数)2、出旗敬礼、唱队歌(从左向右出中队旗)3、宣布仪式开始现在的活动中，少先队的仪式越来越被大家忽视，但我始终坚持将队会仪式常规化，给队员一种庄严的感觉，使他们增强荣誉感和责任感，同时这也是向队员进行组织教育的一种有效形式。

环节二：欣赏日照城市宣传片接着针对视频内容进行家乡知识的抢答比赛。

日照市的面积有多大?日照市共有几个区县?为了增加活动的趣味性，答对的同学将获得一份小礼品。

通过观看视频和家乡知识抢答两个环节队员们了解了日照市的位置、面积以及名字的由来，城市特色等，而且真正感受到了我们的家乡日照犹如黄海之滨的一颗璀璨的明珠!环节三：各小队进行汇报，这是本次队会的重点部分。

少先队活动课说课稿

少先队活动课说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的主题是“传承红色基因，争做新时代好队员”。

下面我将从活动背景、活动目标、活动准备、活动过程、活动效果以及活动反思这六个方面来展开我的说课。

一、活动背景习近平总书记曾指出：“要抓好青少年学习教育，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承。

”在这样的背景下，我们设计了本次少先队活动课，旨在引导少先队员们了解党的光辉历程，传承红色基因，激发他们的爱国热情和责任感，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。

二、活动目标基于以上背景，我们确立了以下三个活动目标：1、知识与技能目标：让队员们了解党的历史和红色文化，掌握一些红色故事和英雄事迹，提高他们的信息收集和整理能力。

2、过程与方法目标：通过参观、讲述、表演等多种形式，培养队员们的合作能力、表达能力和创新能力。

3、情感态度与价值观目标：激发队员们对党的热爱和对祖国的自豪感，增强他们的民族自信心和责任感，树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的志向。

三、活动准备为了确保活动的顺利开展，我们进行了以下准备工作：1、辅导员与队员们一起确定活动主题和方案，明确分工。

2、队员们分成小组，通过查阅书籍、上网搜索、采访长辈等方式收集红色故事和英雄事迹。

3、准备活动所需的道具，如国旗、队旗、服装等。

4、联系参观红色教育基地，提前做好安排。

四、活动过程本次活动共分为五个环节：（一）队会仪式1、整队、报告人数。

2、出旗、敬礼。

3、唱队歌。

（二）引入主题1、播放一段红色影片片段，如《建国大业》《建党伟业》等，引起队员们的兴趣。

2、辅导员提问：“同学们，从这段影片中你们看到了什么？感受到了什么？”引导队员们思考，从而引出活动主题。

（三）红色之旅1、组织队员们参观红色教育基地，如烈士陵园、革命纪念馆等，让他们亲身感受革命先辈们的英勇事迹和崇高精神。

2、在参观过程中，安排讲解员为队员们进行详细的讲解，让他们更加深入地了解党的历史和红色文化。