幼儿园中班教案《水果蹲》含反思

幼儿园中班教案《水果蹲》含反思教学目标：

1.认得水果的名称和外观。

2.培育幼儿食物健康意识。

3.磨练幼儿的动作协调本领和反应速度。

教学内容：

教学开始：

老师打开主题音乐，引导幼儿来到教学区域，介绍今日的主题——“水果蹲”，告知幼儿今日要学习很多水果的名称和外观，以及如何进行一款有趣味的游戏。

教学过程：

1.预习环节：

将9张不同的水果图片张贴在黑板上，让幼儿们喊出每个水果的名称，老师适时辅佑襄助或矫正。

（老师需要供给以下几个单词提示：苹果，橙子，香蕉，葡萄，草莓，梨子，菠萝，猕猴桃，西瓜。）

2.讲解游戏规定：

将放满水的桶子放在教学区域中心，让幼儿以动物的形象排好两队，老师为每组准备好纸板制成的对子。在指令下，两队幼儿轮番跑到桶子旁依次选择抽出一个水果，用手捉住并将其放在本身的对子上，然后回到本身队列的末尾，等待下一个同学前去选择水果。当每个水果都被选择后，两队幼儿在队长的带领下开始进行“蹲”动作，通过猴子，狮子，大象等动物跑到水果对子前依次选择相应

的水果。当两队幼儿都完成本身的任务后，比赛结束，排出胜败队伍。

3.实践环节：

老师带领幼儿开始进行游戏，在游戏过程中不断强调水果名字及形状，供幼儿唠叨水果的声音，对于不认得水果的幼儿，老师需要适时借助图片供给帮忙。

教学结束：

结束游戏后，老师引导幼儿自我评价，并在评价中提及本身点赞的幼儿，激励他们在中班学期内连续关注食物健康学问。同时，还要提示幼儿们在生活中应当尝试吃各种果蔬，并告知幼儿们不同的水果和蔬菜，有不同的维生素和营养成分。

反思：

1. 教学目标清楚，但依旧可以优化。在本次教学中，通过学习水果名称和形状来培育幼儿食物健康意识，这是特别值得确定的；然而，更好的教学目标是教授幼儿食物健康学问，让他们认得到喜爱吃健康的食物的好处，具有积极正面的影响。

2. 游戏规定简单，但需要明确。在游戏规定简单的情况下，老师需要明确细节，让幼儿知道当游戏结束时应当排队等待的位置，如何知道本身的对子是否齐全。特别是在这个年龄段，幼儿还没有形成认真的规定和想象力，因此他们需要更实在和清楚的引导。

3. 与幼儿保持联系。在游戏中，老师需要常常与幼儿沟通和交流，了解他们是否还在游戏中，是否理解游戏规定。假如幼儿不理解规定或遗忘规定，就必需用简单的方法告知他们，这样就有助于维护孩子的爱好，并确保他们理解了这个游戏的目的。