垃圾分类-从我做起环保课程教案
垃圾分类从我做起主题班会的教案（通用12篇）
垃圾分类从我做起主题班会的教案（通用12篇）垃圾分类从我做起主题班会的教案（通用12篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的垃圾分类从我做起主题班会的教案（通用12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
垃圾分类从我做起主题班会的教案篇1一、教学目的1、使学生了解实行垃圾分类的意义及方法，树立正确的环境保护意识，并在生活中学会垃圾分类，形成习惯。
2、锻炼学生的语言表达能力，增强学生的参与意识。
二、教学过程：1、引题：“为什么说垃圾是资源？”2、引发学生思考并讨论：垃圾，只有在混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回收就都是宝贝，就连那种被成为微型杀手的废电池也是可以被化害为利的。
垃圾中蕴藏着丰富的可回用资源。
市民丢弃的生活垃圾中，大部分是有机垃圾（厨余垃圾、果皮等），另外纸张、塑料、玻璃、金属等也占有相当的比例。
据统计，目前生活垃圾中约70%为厨余垃圾、果皮等有机垃圾，20%为废纸、塑料类，约4%为玻璃，剩余的为金属、布类等。
因此，其中的大部分物质都具有被资源化利用的可能，合理加以开发利用就能变废为宝。
3、学生进行分组讨论：为什么要实行垃圾分类？我们每个人每天都会扔出许多垃圾，您知道这些垃圾它们到哪里去了吗？它们通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。
垃圾填埋的费用是高昂的，处理一吨垃圾的费用约为200元至元人民币。
据统计，1979年全国城市垃圾的清运量是2500多万吨，1996年城市垃圾的清运费是1.16元/吨，是1979年的4倍。
4、各组讨论后，开始全班交流，每组代表向全班同学介绍本组的讨论结果。
针对学生提出的“白色污染”，“乱倒剩饭菜”，“大量的生活垃圾”，“乱扔废弃物”等身边的环境破坏问题。
对学生谈到自己在学校参与垃圾分类以及在家中减少生活垃圾，参加社会公益活动等的经过与体会，教师应给予肯定和鼓励。
5、什么是垃圾分类？垃圾分类是指按照垃圾的不同成分、属性、利用价值以及对环境的影响，并根据不同处置方式的要求，分成属性不同的若干种类。
(完整版)废弃品分类从我做起(环保教案)
(完整版)废弃品分类从我做起(环保教案)1. 介绍废弃品分类是一项重要的环保行动，旨在减少垃圾数量和对环境的负面影响。
本教案旨在向学生普及废弃品分类的知识和方法，激发他们的环保意识，从自己做起，为创造更美好的地球贡献力量。
2. 目标通过本教案的研究，学生将：- 了解废弃品分类的重要性和意义；- 掌握常见废弃品的分类方法；- 培养正确的废弃品处理惯，并能在日常生活中实践。
3. 教学内容3.1 知识点- 废弃品分类的意义和好处- 常见废弃品的分类方法及处理方式- 可回收物- 厨余垃圾- 有害垃圾- 其他垃圾3.2 研究活动- 观看介绍视频：观看有关废弃品分类的视频，了解废弃品分类的基本知识和方法。
- 分组讨论：学生分组讨论各自家庭或学校的废弃品分类情况，并提出改进建议。
- 废弃品分类游戏：设计一个废弃品分类游戏，让学生通过分类废弃品的实际操作来加深理解。
- 制作宣传海报：学生分组制作宣传海报，向校内外宣传废弃品分类的重要性。
4. 教学目标评估通过以下方式，评估学生是否达到教学目标：- 知识检测：学生进行废弃品分类知识的测试，包括分类方法和处理方式。
- 应用实践观察：观察学生在日常生活中是否能正确分类废弃品，并与他们进行讨论。
- 制作宣传海报评分：根据宣传海报的质量和信息准确性进行评分。
5. 教学资源- 视频资源：相关废弃品分类的教学视频。
- 游戏道具：用于废弃品分类游戏的道具和示例废弃品。
6. 教学时间安排本教案的教学时间安排为3至4节课，具体安排如下：- 第一节课：介绍废弃品分类的意义和好处，观看介绍视频。
- 第二节课：学生分组讨论废弃品分类情况，提出改进建议。
- 第三节课：进行废弃品分类游戏。
- 第四节课：学生分组制作宣传海报，展示和评分。
7. 知识点拓展除了废弃品分类，我们还可以拓展以下相关环保知识：- 节约用水和节约用电的重要性和方法；- 垃圾减量和循环利用的意义；- 参观当地的废品回收中心或环保组织，了解他们的工作和环保项目。
“垃圾分类-从我做起”主题班会教案
“垃圾分类-从我做起”主题班会教案在日常生活中，垃圾分类已经成为一种当务之急的环保行动。
而作为学生，我们更应该从小事做起，积极参与垃圾分类，为环保事业贡献自己的力量。
本文将介绍一场关于垃圾分类的主题班会教案，帮助同学们了解垃圾分类的重要性，学会正确分类垃圾，培养环保意识。
一、背景介绍随着生活水平的提高和城市化进程的加快，垃圾数量急剧增加，垃圾处理成为一个亟待解决的问题。
垃圾分类是一种有效的解决办法，可以减少垃圾数量，提高资源利用率，保护环境。
通过本次主题班会，我们希望引起同学们对垃圾分类的重视，营造良好的环保氛围。
二、主题班会内容1. 了解垃圾分类的意义和好处垃圾分类可以减少环境污染，保护自然资源，提高环境质量。
通过图表和数据介绍，让同学们认识到垃圾分类的重要性，激发他们的环保意识。
2. 学习垃圾分类的方法和技巧介绍生活中常见的可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾的分类方法，帮助同学们了解如何正确分类垃圾。
通过实例演示和互动讨论，让同学们掌握垃圾分类的具体方法和技巧。
3. 实践垃圾分类，动手操作在班会现场设置分类垃圾桶和标识牌，组织同学们分组进行垃圾分类实践。
通过亲自动手参与，让同学们体验垃圾分类的过程，增强对垃圾分类的理解和认识。
4. 制定垃圾分类倡导计划鼓励同学们积极参与垃圾分类，提出自己制定的垃圾分类倡导计划，并在日常生活中贯彻执行。
建立垃圾分类志愿者团队，定期组织垃圾分类宣传活动，推动垃圾分类工作向更广泛的群体传播。
5. 环保知识问答和奖励环节通过环保知识问答环节，检验同学们对垃圾分类知识的掌握程度，颁发环保知识竞赛奖项，激励同学们更加积极地学习和实践环保知识。
三、班会效果评估通过收集同学们的反馈意见和参与情况，评估本次主题班会的效果。
根据评估结果进一步完善和改进垃圾分类教育工作，促进学校环保文化建设。
四、结语垃圾分类不仅是一项具体的环保行动，更是一种环保意识和责任感的体现。
希望通过本次主题班会，引导同学们从我做起，积极参与垃圾分类，共同建设绿色、清洁的校园和社区。
《垃圾分类 从我做起》主题班会教案
《垃圾分类从我做起》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解垃圾分类的意义和重要性。
2. 让学生掌握垃圾分类的基本知识和方法。
3. 培养学生养成垃圾分类的良好习惯，提高环保意识。
二、教学重点与难点：重点：垃圾分类的意义和重要性，垃圾分类的基本知识和方法。
难点：如何让学生真正理解并实践垃圾分类，养成良好习惯。
三、教学准备：1. PPT课件2. 垃圾分类宣传资料3. 垃圾分类小游戏道具四、教学过程：1. 导入：播放垃圾分类的宣传片，让学生了解垃圾分类的重要性。
2. 讲解垃圾分类知识：利用PPT课件，讲解垃圾分类的基本知识和方法，让学生掌握垃圾分类的标准和规则。
3. 互动游戏：组织学生进行垃圾分类小游戏，让学生在实践中加深对垃圾分类的理解和记忆。
4. 分享垃圾分类经验：邀请学生分享自己在家庭和学校中进行垃圾分类的经验和感受，激发学生的环保意识。
5. 总结与反思：让学生谈谈自己对垃圾分类的认识和体会，强调垃圾分类的重要性和必要性。
五、课后作业：1. 学生回家后，向家人宣传垃圾分类的知识，让家人了解并实践垃圾分类。
六、教学延伸活动：1. 开展垃圾分类主题班会，邀请社区环保专家进行讲座，让学生更深入地了解垃圾分类的政策和实施情况。
2. 组织学生参观垃圾处理场，亲眼见证垃圾的处理过程，增强学生对垃圾分类的认识。
3. 开展垃圾分类创意大赛，鼓励学生设计垃圾分类的宣传海报、标语等，提高学生的创新能力和环保意识。
七、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生对垃圾分类知识的掌握程度。
2. 学生作业完成情况：检查学生完成的垃圾分类计划和记录，评估学生的实践效果。
3. 学生环保行为：观察学生在日常生活中的垃圾分类行为，评估学生是否真正养成垃圾分类的良好习惯。
八、教学反思：在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法和策略，根据学生的反馈和表现调整教学内容和方法。
教师也应关注学生在家庭和社区中的垃圾分类实践情况，及时给予指导和鼓励，确保学生能够真正理解和实践垃圾分类。
垃圾分类从我做起教案范文（通用5篇）
垃圾分类从我做起教案范文（通用5篇）垃圾分类从我做起范文篇1活动准备4只垃圾分装桶，上贴4种标志。
各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶等。
活动目标懂得垃圾分类的方法，树立初步的环保意识。
认识几种垃圾分类标记，尝试按标记给垃圾进行分类。
活动过程1、创设情境，活动导入（1）教师带领幼儿在随地丢垃圾的地方走走，提问："你们看，地上是什么呀？"幼：垃圾。
（2）教师："小朋友想象一下要是你住的地方到处都是这种垃圾，你觉得怎么样？那我们该怎么办？"（3）引导小朋友尝试发言。
幼：应该把垃圾扔到垃圾桶里。
教师："对，我们就应该把这些垃圾宝宝放到垃圾桶里，把它们送回家！"2、认识垃圾分类的标记（1）教师展示垃圾宝宝的"家"。
（2）尝试让幼儿说说这些图示分别表示什么，教师并进行一定的引导。
教师："你们看，这就是垃圾宝宝的家---垃圾桶，你们认识它们吗？"让幼儿说说。
教师："小朋友们真棒，都认识了这些标记，接下来我们每人选一个垃圾宝宝，把它送回家。
"3、垃圾分类（1）幼儿第一次操作：垃圾分类（2）检查分类情况。
（3）教师："我们一起来看一看垃圾宝宝是不是找到了自己的家。
"（教师与幼儿一起看，不对的进行讨论，应该放在哪里。
）（4）教师：这个桶里面是纸张，它是纸张宝宝的家；这个是塑料袋，它是塑料宝宝的家；是果皮，它是果皮宝宝的家；里面是金属，它是金属宝宝的家。
（5）幼儿第二次操作：垃圾分类教师："现在这些垃圾宝宝都找到自己的家了。
你们看那边还有许多垃圾，我们把它们也送回家吧。
"（幼儿自由选择垃圾，然后一个一个的对垃圾进行分类，教师一旁指导。
）4、教师小结（1）教师："垃圾宝宝都已经送回家了。
那谁能告诉大家把这些垃圾一个个分开有什么用呢？"邀请幼儿尝试回答。
垃圾分类主题班会教案5篇
垃圾分类，从我做起主题班会一、主题介绍：垃圾分类是社会发展的重要一环，也是我们每个人应该关注并付诸实践的一项公民责任。
本次班会将以“垃圾分类，从我做起”为主题，通过了解垃圾分类的重要性、学习垃圾分类的方法，以及提倡在日常生活中积极参与垃圾分类的行动，共同探讨如何从自身做起，为环境保护贡献力量。
二、班会流程：（一）主持人开场（5分钟）：1.介绍本次班会主题和目的。
2.引导同学们思考垃圾分类对环境和社会的影响。
（二）演讲环节（15分钟）：1.邀请一名同学发表关于垃圾分类的演讲，分享个人对垃圾分类的理解，以及对环境保护的看法。
2.引导同学们提出问题，促使思考与讨论。
（三）知识普及（20分钟）：1.展示垃圾分类的基本概念，包括可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。
2.介绍各种垃圾的分类方法和处理方式，强调正确分类的重要性。
（四）小组讨论（15分钟）：1.将同学们分成小组，讨论在学校和家庭中垃圾分类的现状和问题。
2.提倡分享个人的垃圾分类经验，互相学习。
（五）互动游戏（10分钟）：1.设计一个与垃圾分类相关的互动游戏，增加同学们对垃圾分类知识的兴趣。
2.通过游戏激发学生对垃圾分类的积极态度。
（六）行动号召（10分钟）：1.向同学们发起垃圾分类的行动号召，鼓励大家在日常生活中从小事做起，积极参与垃圾分类。
2.提供具体的行动建议，如购物时选择可回收包装、减少使用一次性制品等。
（七）总结和展望（5分钟）：1.总结本次班会的主要内容和亮点。
2.展望未来，希望同学们能够持续关注垃圾分类，不断提升个人的环保意识。
三、班会目标：通过本次班会，同学们将了解到垃圾分类对环境的积极影响，掌握垃圾分类的基本知识，培养垃圾分类的良好习惯，从而在日常生活中积极参与环保行动，为营造清洁、整洁、宜居的环境贡献自己的一份力量。
垃圾分类，创造美好校园一、主题引入（5分钟）：1.开场引用相关环保名言或数据，引发同学们对垃圾分类的关注。
2.引导同学们思考垃圾分类对校园环境美化和未来社会发展的重要性。
垃圾分类从我做起教案(15篇)
垃圾分类从我做起教案(15篇)垃圾分类从我做起教案(15篇)垃圾分类从我做起教案1 一、学习目的1、理解诶分类垃圾箱的分类和功能2、分辨可在利用的垃圾，培养珍惜资的态度。
二、活动准备有关垃圾分类的宣传短片、自制两个垃圾筐一个可回收一个不可回收、搜集废纸，塑料瓶、果皮及食品垃圾、广告宣传单、卫生纸纸筒三、活动过程1、播放有关垃圾分类的视频短片师；你知道那些垃圾是可以回收再利用的吗？〔废纸、塑料瓶、金属〕你们家里有把垃圾也分类吗？2、播放幼儿电子书师生讨论，图上有4个大的垃圾箱，它们有什么不同？你们知道“可回收物”垃圾箱里分贝应该放什么样的垃圾吗？写着“厨余垃圾”的垃圾箱里应该放什么养的垃圾？3、出示两个一样的垃圾箱，上面贴着可回收与不可回收的标志，在桌子上摆放各类废纸、塑料瓶、饮料罐、食品垃圾袋、果皮，广告宣传单、卫生纸纸筒。
请幼儿说说这些垃圾分别应该放在哪个垃圾箱中。
4、告诉幼儿，塑料、金属和废纸都可以回收再制造有用的东西，如废纸可制成再生纸等，把垃圾分类便于回收利用，这是珍惜资保护环境的方法之一。
5、游戏，请幼儿上来逐一将垃圾分类，放可回收垃圾筐或不可回收垃圾筐，并说说可回收那这样东西还可用来做什么？反思：本次活动的预设目的根本到达，幼儿能结合自己的生活经历，说出分类垃圾箱的用处，也能说出可回收用来做什么，如卫生纸筒可以用来做手工，广告宣传单可以带来幼儿园剪纸等，最后建议幼儿回家以后，家里也准备两个垃圾箱或袋子将废旧物品可以进展分类装，以便更好处理。
垃圾分类从我做起教案2 【教学目的】1、知道垃圾的分类，认识垃圾分类的标志，认识垃圾分类的重要性。
2、认识垃圾是珍贵的再生资，初步学会垃圾分类的方法。
3、树立节约资和保护环境的意识，以实际行动做好垃圾的分类。
【教学重难点】1、学会正确地分类垃圾，合理地处理垃圾。
2、从自我做起，带动身边的人正确地分类垃圾。
【教学过程】一、激趣导入，引入主题。
●同学们，你们知道吗?我们国家一天就产生大约4亿千克的生活垃圾，一年全国就会产生2亿吨的生活垃圾，全世界每年约产生生活垃圾450亿吨。
垃圾分类从我做起教案
垃圾分类从我做起教案垃圾分类从我做起教案6篇垃圾分类从我做起教案1一、设计意图大自然是人类赖以生存的环境。
随着资源的不断开发,资源浪费的日益严重,环境保护越来越受到重视。
结合《指南》精神，幼儿从小要树立环保意识，中班幼儿对如何保护环境已有了一些了解,孩子们经常会说到：“我们要保持教室和幼儿园环境的整洁”、“不乱扔垃圾”、“不乱采摘花草树木”……但在日常生活中随手乱扔废纸、瓜果皮、塑料袋的现象依然存在。
针对这些情况我们开始关注细节，引导幼儿从身边的小事做起，让幼儿从小懂得怎样去保护环境卫生。
二、活动目标1、了解“垃圾分类”的意义，认识垃圾分类的标志和颜色。
2、学习垃圾分类的方法，尝试按标志给垃圾进行分类。
3、在生活中树立初步的环保意识，用行动保护环境。
?三、活动准备1、经验准备：知道垃圾要分类放到垃圾桶里。
2、物质准备：旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等；可回收垃圾箱、不可回收垃圾、厨余垃圾箱标记图；课件。
四、活动重难点1、重点：认识可回收、不可回收、厨余垃圾、其他垃圾标记，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康。
2、难点：将垃圾进行分类。
五、活动过程（一）谈话导入，了解垃圾分类的重要性。
教师：小朋友们，我们每天的生活都会产生很多垃圾。
像废纸、塑料瓶、过期食品、过期药品、金属材料、旧衣服等等。
我们应该怎么处理呢？小结：大量的`垃圾如果不及时分类处理，会造成严重的垃圾污染，给人们的身体健康和生活环境带来很大危害。
有些垃圾经过再处理后，可以成为生产原料或可再利用，有些垃圾对人体和环境会造成危害，则是有害垃圾。
（二）认识分类标记。
1、出示“垃圾桶”，让幼儿观察说说自己的发现。
教师：老师这儿有四个垃圾箱，请你们看看有什么不同？这是什么标志？教师：哦，原来垃圾是有分类的，分为可回收和不可回收、厨余垃圾和其他垃圾。
什么叫可回收？什么叫不可回收呢？什么叫厨余垃圾和其他呢？2、认识垃圾分类的标记教师：我们的生活中有哪些垃圾是可回收的？（旧报纸、饮料瓶、废纸盒、玻璃瓶）有哪些垃圾是不可回收的？(废电池、枯树叶、严重污染的纸)有哪些垃圾是厨余垃圾呢？像小朋友们吃剩的苹果，鱼骨头、菜叶，吃完的瓜壳果皮、吃剩下的饭菜都是厨余垃圾。
幼儿园大班数学课教案《垃圾分类-从我做起》
幼儿园大班数学课教案《垃圾分类-从我做起》教学目标1.了解垃圾分类的基本概念和分类方法；2.掌握实际垃圾分类方法，了解如何正确分类垃圾；3.培养幼儿的分类能力和判断能力；4.提高幼儿的环保意识，树立垃圾分类的重要性。
教学重点1.垃圾分类的基本概念和分类方法；2.如何正确分类垃圾；3.培养幼儿的分类能力和判断能力。
教学难点1.幼儿的分类能力和判断能力的培养；2.如何教育幼儿环保意识。
教学准备1.教学场地：教室；2.教学设备：投影仪、黑板、材料等。
教学过程活动1：闻香辨色活动目的通过识别“家庭垃圾分类”中五种分类垃圾的味道和颜色，加深幼儿对垃圾分类的印象和理解。
活动准备将垃圾分类五种颜色的颜料涂在五个细口瓶盖上，分别是绿色、蓝色、白色、灰色和红色。
活动过程1.带领幼儿们观察和闻嗅，让幼儿猜测瓶盖上的颜料颜色与对应的垃圾分类；2.猜测结束后，给幼儿查看正确答案，并解释每种垃圾分类的意义。
活动2：识别垃圾分类活动目的通过布置垃圾分类游戏，培养幼儿的分类能力和判断能力。
活动准备1.准备各种生活垃圾，用手摸的手感和垃圾状况要根据实际生活而来。
2.垃圾分类大牌子。
活动过程1.把各种垃圾混在一起，幼儿挑选出指定种类的垃圾；2.把挑选出来的垃圾放入正确的垃圾桶里；3.检查垃圾分的准确性，如果判断错误，进行更正；4.重复以上步骤，直到所有垃圾全部分类。
活动3：制作垃圾分类宣传画活动目的通过制作垃圾分类宣传画，让幼儿认识垃圾分类的重要性和好处，提高环保意识。
活动准备1.提供各种绘画材料。
活动过程1.让每位幼儿发挥想象力，设计自己的垃圾分类宣传画；2.引导幼儿通过宣传画表达自己对垃圾分类的理解和认识。
活动4：家庭垃圾分类演出活动目的通过家庭垃圾分类演出，让幼儿学以致用，真正把垃圾分类做到实处。
活动准备1.场地和道具；2.垃圾分类大牌子。
活动过程1.组织幼儿分组，在规定时间内制作一个家庭垃圾分类演出节目，演示家庭垃圾分类的方法；2.每组演示结束后，其他组进行点评和分析，引导幼儿互相学习和交流。
《垃圾分类从我做起》主题班会教案例文
一、教案基本信息教案名称：《垃圾分类从我做起》主题班会教案例文课时安排：1课时（40分钟）年级学科：小学环境保护教育教学目标：1. 让学生了解垃圾分类的意义和重要性。
2. 培养学生养成垃圾分类的良好习惯。
3. 提高学生环保意识，增强环保责任感。
教学重点：1. 垃圾分类的知识和方法。
2. 培养学生实践垃圾分类的行动。
教学难点：1. 让学生理解并践行垃圾分类。
2. 激发学生的环保意识。
教学准备：1. 垃圾分类的宣传资料和图片。
2. 垃圾分类小游戏道具。
二、教学过程1. 导入：教师通过展示垃圾分类的图片，引导学生关注垃圾分类问题，引发学生对垃圾分类的思考。
2. 新课导入：教师简要介绍垃圾分类的意义和重要性，让学生了解垃圾分类对环境保护的作用。
3. 知识讲解：教师详细讲解垃圾分类的知识和方法，包括可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的分类标准及处理方法。
4. 互动环节：学生分组进行垃圾分类小游戏，增强学生对垃圾分类的实践操作能力。
5. 实例分享：教师分享一些成功的垃圾分类案例，让学生看到垃圾分类的实际效果，激发学生的环保意识。
6. 学生讨论：让学生分组讨论如何在学校、家庭和社区践行垃圾分类，培养学生养成垃圾分类的良好习惯。
7. 总结提升：教师对本次班会进行总结，强调垃圾分类的重要性，鼓励学生从自己做起，积极参与垃圾分类行动。
8. 课后实践：布置垃圾分类的实践作业，让学生在课后将所学知识付诸实践。
三、教学评价1. 学生对垃圾分类知识的掌握程度。
2. 学生参与垃圾分类实践的情况。
3. 学生环保意识的提高程度。
四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了垃圾分类的知识，以及学生在实践中是否能够践行垃圾分类。
对教学过程中出现的问题进行改进，为下一次教学做好准备。
五、教学延伸1. 开展垃圾分类的主题教育活动，如垃圾分类知识竞赛、垃圾分类创意作品展示等。
2. 组织学生参与社区的垃圾分类实践活动，增强学生的社会实践能力。
小学综合实践《垃圾分类,从我做起教学》教案、教学设计
小学综合实践《垃圾分类,从我做起教学》优质教案、教学设计一、教学目标1. 让学生了解垃圾分类的重要性，提高环保意识。
2. 让学生掌握垃圾分类的基本知识和方法。
3. 培养学生积极参与垃圾分类行动的习惯。
二、教学内容1. 垃圾的分类：可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。
2. 垃圾分类的方法和技巧。
3. 垃圾分类的实践操作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：垃圾分类的基本知识和方法。
2. 教学难点：垃圾分类的实践操作和习惯培养。
四、教学方法1. 采用情景教学法，让学生在实际情境中学习垃圾分类。
2. 采用分组讨论法，培养学生团队合作精神。
3. 采用实践活动法，让学生动手实践，增强记忆。
五、教学准备1. 准备垃圾分类的相关资料和图片。
2. 准备垃圾分类的实物道具，如垃圾分类桶、垃圾卡片等。
3. 准备实践活动场地，如学校垃圾处理站等。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师通过图片和数据展示垃圾对环境的影响，引发学生对垃圾分类的思考。
2. 学生分享自己对垃圾分类的了解和经验。
二、知识讲解（10分钟）1. 教师讲解垃圾分类的基本知识和方法，如可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾的分类标准。
2. 学生通过互动问答，巩固垃圾分类知识。
三、实践活动（10分钟）1. 学生分组讨论，设计垃圾分类宣传标语和海报。
2. 各小组展示自己的宣传标语和海报，全班投票选出最佳作品。
四、垃圾分类模拟实践（15分钟）1. 教师准备垃圾分类道具，如垃圾分类桶、垃圾卡片等。
2. 学生分组进行垃圾分类模拟实践，体会垃圾分类的实际操作。
3. 教师点评学生垃圾分类的操作方法和效果，给予指导和建议。
五、总结与反思（5分钟）1. 学生分享自己在实践活动中的收获和感受。
2. 教师总结垃圾分类的重要性和方法，强调从自己做起，积极参与垃圾分类行动。
教学设计：本教案通过情景教学法、分组讨论法、实践活动法等多种教学方法，让学生在实际情境中学习垃圾分类，增强环保意识。
《垃圾分类从我做起》主题班会教案范文
《垃圾分类从我做起》主题班会教案范文一、教学目标：1. 让学生了解垃圾分类的重要性，认识到垃圾对环境的影响。
2. 培养学生垃圾分类的良好习惯，提高环保意识。
3. 掌握垃圾分类的基本知识和方法，学会正确分类和处理垃圾。
二、教学内容：1. 垃圾的定义和分类的意义2. 垃圾分类的四大类别及其具体内容3. 垃圾分类的方法和技巧4. 垃圾分类的实践与应用三、教学过程：1. 导入：通过展示垃圾污染环境的图片，引发学生对垃圾分类的思考。
2. 新课导入：介绍垃圾的定义和分类的意义，让学生了解垃圾分类的重要性。
3. 知识讲解：讲解垃圾分类的四大类别及其具体内容，让学生掌握垃圾分类的基本知识。
4. 实例分析：分析垃圾分类的实例，让学生学会垃圾分类的方法和技巧。
5. 互动环节：开展垃圾分类小游戏，让学生在实践中巩固所学知识。
6. 总结拓展：总结垃圾分类的重要性和方法，引导学生在生活中践行垃圾分类。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解垃圾分类的基本知识和方法。
2. 演示法：展示垃圾分类的实例和技巧。
3. 实践法：开展垃圾分类实践活动，让学生动手实践。
4. 互动法：通过问答、游戏等形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与度。
2. 知识掌握程度：通过提问和垃圾分类小游戏，检验学生对垃圾分类知识的掌握程度。
3. 实践操作能力：观察学生在实践环节中的表现，评价学生的操作能力。
4. 课后反馈：收集学生的课后感想和建议，了解教学效果，为后续教学提供改进方向。
六、教学准备：1. 准备垃圾分类的相关资料和图片。
2. 准备垃圾分类小游戏道具和奖品。
3. 准备投影仪和白板，用于展示教学内容。
4. 提前了解学生的基本情况，以便针对性地进行教学。
七、教学资源：1. 垃圾分类宣传资料：包括图片、视频、PPT等。
2. 垃圾分类小游戏：用于提高学生的学习兴趣和实践能力。
3. 投影仪、白板：用于展示教学内容和方便学生观看。
《垃圾分类,从我做起》教学设计
《垃圾分类，从我做起》教学设计一、班会主题垃圾分类，从我做起二、班会背景随着经济的发展和人们生活水平的提高，垃圾的产生量也在不断增加。
如果不进行有效的垃圾分类和处理，将会对环境造成严重的污染，影响人们的生活质量。
因此，开展“垃圾分类，从我做起”主题班会，旨在提高同学们的环保意识，让大家了解垃圾分类的重要性和方法，养成良好的垃圾分类习惯。
三、班会目的1.让学生了解垃圾分类的重要性，认识到垃圾分类对环境保护的意义。
2.使学生掌握垃圾分类的方法，能够正确地对垃圾进行分类投放。
3.通过垃圾分类小游戏等活动，增强学生的环保意识和团队合作精神。
4.引导学生在日常生活中积极践行垃圾分类，为保护环境贡献自己的力量。
四、班会准备1.教师收集垃圾分类的相关资料，包括图片、视频、文字等，制作成PPT。
2.准备垃圾分类小游戏所需的道具，如垃圾卡片、分类垃圾桶等。
3.安排学生提前了解垃圾分类的知识，为班会讨论做好准备。
4.布置班会教室，营造环保氛围。
五、班会过程（一）导入1.播放一段关于垃圾污染环境的视频，让学生直观地感受垃圾对环境的危害。
2.教师提问：“同学们，你们看到视频中的垃圾对环境造成了哪些危害呢？”引导学生思考垃圾污染的问题。
3.教师总结：“垃圾如果不进行有效的分类和处理，将会对我们的环境造成严重的污染。
那么，我们应该如何对垃圾进行分类呢？今天，我们就来一起学习垃圾分类的知识。
”（二）垃圾分类的重要性1.教师讲解垃圾分类的重要性（1）减少垃圾数量通过垃圾分类，可以将可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾分别处理，减少垃圾的总量。
例如，可回收物可以进行再利用，减少了对原材料的需求；有害垃圾可以进行专门处理，降低了对环境的危害。
（2）节约资源垃圾分类可以将可回收物进行回收利用，节约了资源。
例如，废纸可以回收制成新的纸张，减少了对树木的砍伐；废金属可以回收冶炼，节约了矿产资源。
（3）保护环境垃圾分类可以将有害垃圾进行专门处理，减少了对环境的污染。
幼儿园大班数学课教案《垃圾分类-从我做起》
幼儿园大班数学课教案《垃圾分类-从我做起》一、教学目标1.让幼儿了解垃圾的分类方法，培养环保意识。
2.通过数学活动，提高幼儿的观察、分析和动手操作能力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容1.垃圾分类的基本知识2.数学元素在垃圾分类中的应用3.垃圾分类的实际操作三、教学重点1.垃圾分类的基本方法2.数学元素在垃圾分类中的运用四、教学难点1.垃圾分类的准确性2.数学元素的灵活运用五、教学准备1.垃圾分类图卡2.垃圾分类道具3.数学元素道具4.彩笔、剪刀、胶水等手工材料六、教学过程1.导入（1）教师向幼儿介绍垃圾分类的重要性，引发幼儿兴趣。
（2）教师展示垃圾分类图卡，让幼儿观察并说出垃圾分类的方法。
2.基本知识讲解（1）教师讲解垃圾分类的基本知识，如可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾等。
（2）教师通过实例讲解数学元素在垃圾分类中的应用，如分类、比较、排序等。
3.数学活动（1）教师将幼儿分成若干小组，每组发放垃圾分类道具。
（2）教师提出数学任务，如：“请找出相同种类的垃圾，并将它们放在一起”、“请将垃圾按大小顺序排列”等。
（3）教师引导幼儿合作完成任务，并在过程中给予指导。
4.实际操作（1）教师带领幼儿到户外，进行垃圾分类的实际操作。
（2）教师指导幼儿将捡到的垃圾按照分类要求放入相应的垃圾桶。
（3）教师鼓励幼儿互相交流，分享垃圾分类的心得。
（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
（3）教师鼓励幼儿在日常生活中践行垃圾分类，为环保做出贡献。
七、教学延伸1.家园共育：教师与家长合作，共同培养幼儿的垃圾分类意识，让幼儿在家庭中也能践行垃圾分类。
2.环保活动：组织幼儿参加环保公益活动，如清理社区垃圾、植树造林等，让幼儿亲身体验环保的乐趣。
八、教学反思1.教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予指导和鼓励。
2.教师要注重培养幼儿的观察、分析和动手操作能力，让幼儿在实践中学会垃圾分类。
重难点补充：1.垃圾分类的准确性在讲解垃圾分类方法时，教师可以设计一些互动环节，如问答游戏，引导幼儿正确识别各类垃圾。
2024年大班社会垃圾分类从我做起教案(精选
2024年大班社会垃圾分类从我做起教案(精选一、教学内容本节课选自《大班社会实践活动指导手册》第七章第三节，主题为“垃圾分类从我做起”。
详细内容包括：垃圾分类的意义、分类标准及方法、如何在生活中实践垃圾分类。
二、教学目标1. 让学生了解垃圾分类的意义，认识到垃圾分类对环境保护的重要性。
2. 使学生掌握垃圾分类的标准和方法，能够在日常生活中正确分类垃圾。
三、教学难点与重点教学难点：垃圾分类的标准和方法。
教学重点：垃圾分类的意义、实践垃圾分类的技巧。
四、教具与学具准备教具：垃圾分类图解、垃圾分类操作卡片、环保视频、投影仪。
学具：垃圾分类操作手册、垃圾袋、记号笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示环保视频，让学生了解环境污染现状，引发学生对垃圾分类的兴趣。
学生分享生活中遇到的垃圾分类问题，讨论垃圾分类的意义。
2. 新课导入（10分钟）教师讲解垃圾分类的标准和方法，引导学生掌握垃圾分类的基本知识。
学生跟随教师进行垃圾分类操作，巩固所学知识。
3. 例题讲解（15分钟）教师出示垃圾分类图解，讲解垃圾分类的注意事项。
学生分组讨论，解答垃圾分类问题。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放垃圾分类操作卡片，学生进行实际操作练习。
教师巡回指导，解答学生疑问。
学生分享学习收获，反思自己在垃圾分类方面的不足。
6. 课后实践（课后）学生在家中实践垃圾分类，记录分类过程和心得体会。
家长参与评价，鼓励学生坚持垃圾分类。
六、板书设计1. 垃圾分类从我做起2. 内容：垃圾分类的意义垃圾分类标准及方法垃圾分类实践技巧七、作业设计1. 作业题目：请你列举出家庭中常见的垃圾，并将它们正确分类。
你在垃圾分类过程中遇到了哪些问题？如何解决？2. 答案：作业题目一：根据所学垃圾分类知识，将家庭中常见的垃圾进行分类。
作业题目二：学生需结合自己的实际经历，回答遇到的问题及解决方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学过程进行反思，分析学生的掌握程度，为下一节课做好准备。
垃圾分类主题课教案6篇
垃圾分类主题课教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!垃圾分类主题课教案6篇为了提升教学效率，你打算怎么制定相关的教案呢，我们写教案的时候就是对即将要上的课程进行事先的模拟，发发总结网本店铺今天就为您带来了垃圾分类主题课教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
垃圾分类从我做起教学教案
垃圾分类从我做起教学教案垃圾分类从我做起教学教案（通用12篇）垃圾分类从我做起教学教案篇1活动目标：1、在平板操作中自主学习垃圾分类的相关知识，掌握垃圾分类的方法。
2、在虚拟环境中能将“各种垃圾”进行正确的分类，发展观察，分析，比较的能力。
3、积极参与活动，了解“垃圾分类”的意义，树立环保意识。
活动准备：经验准备：知道垃圾分类的一些常识，在生活中观察过不同的垃圾筒。
物质准备：教师平板客户端、幼儿嘻呱平板16台、平板课件、多媒体设备。
活动重、难点：活动重点：学习垃圾分类的方法。
活动难点：能区分垃圾的类别并进行正确的分类。
活动过程：一、情境导入——去做客1、师：小熊和小兔邀请我们去他们家做客，我们一起去吧！（动画展示干净的小兔子的家和邋遢的小熊家。
）师：小熊的家怎么样？（很乱、很脏）小熊把垃圾随手扔在了地上，有什么垃圾呢？有什么办法能把小熊家收拾整齐呢？（点击出现垃圾筒后并提问）师：小熊住的是新小区，这儿有几个垃圾筒？他们有什么不一样？那为什么要用四个垃圾筒来放垃圾呢？小朋友到自己的嘻呱pad上去试一试把小熊家整理干净。
2、幼儿自主操作平板游戏——打扫小熊房间。
3、幼儿操作后师幼讨论：（1）师：刚才你在操作中遇到了什么问题？你是怎么收拾整理垃圾的？（2）请1—2名幼儿到一体机上操作。
（3）总结：各种垃圾要放到不同的垃圾筒中，垃圾筒的作用是不同的。
二、自主学习垃圾分类的知识1、师：那你知道这些垃圾筒到底叫什么名字？它可以回收哪些垃圾呢？我们一起戴上耳机来向嘻呱pad学一学。
师：你们都知道了吗？谁愿意上来给我们介绍一个他喜欢的垃圾筒？（什么颜色的垃圾筒？垃圾筒上的标记是什么样的？放的是什么垃圾？）3、我们小朋友在生活中也会产生很多垃圾，有什么垃圾呢？三、集体互动游戏——垃圾分类1、个人尝试操作活动（幼儿与嘻呱pad进行互动）（1）师：我们向嘻呱pad学到了很多垃圾分类的知识，在我们生活的小区里也有很多的垃圾，我们一起去把这些垃圾进行正确的分类。
小学综合实践《垃圾分类,从我做起教学》教案、教学设计
小学综合实践《垃圾分类,从我做起教学》优质教案、教学设计一、教学目标知识与技能：让学生了解垃圾分类的基本知识，掌握垃圾分类的方法和技巧。
过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的动手能力和团队协作能力。
情感态度价值观：培养学生关爱环境、珍惜资源的意识，养成垃圾分类的良好习惯。
二、教学重点与难点重点：垃圾分类的基本知识和方法。
难点：垃圾分类的实际操作和习惯养成。
三、教学准备教师准备：1. 垃圾分类的相关资料和图片。
2. 垃圾分类的模拟道具。
学生准备：1. 笔记本和笔。
2. 积极参与的态度。
四、教学过程环节一：导入（5分钟）1. 教师通过图片和数据引入垃圾分类的重要性。
2. 学生分享自己对垃圾分类的了解和看法。
环节二：知识讲解（10分钟）1. 教师讲解垃圾分类的基本知识和方法。
2. 学生认真听讲，做好笔记。
环节三：实践操作（10分钟）1. 教师发放垃圾分类的模拟道具，学生进行实际操作。
2. 教师引导学生总结操作中的经验和技巧。
环节四：团队讨论（5分钟）1. 学生分组讨论垃圾分类的实际应用和推广方法。
2. 各组分享讨论成果，全班交流。
环节五：总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次活动的收获和感悟。
2. 学生分享自己的心得体会。
五、课后作业1. 学生回家后，与家人一起进行垃圾分类实践。
2. 家长签字确认，第二天向教师反馈实践情况。
六、教学评价教师评价：观察学生在课堂上的参与程度、操作熟练程度以及课后作业的完成情况，对学生的学习效果进行评价。
学生互评：学生之间相互评价，鼓励互相学习和进步。
家长评价：通过与家长的沟通，了解学生在家庭中垃圾分类实践的情况，家长对学生的表现进行评价。
七、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
学生也在课后对自己的学习进行反思，思考自己在垃圾分类方面的不足之处，以及如何改进。
八、教学拓展教师可以引导学生进行垃圾分类的拓展学习，例如调查身边的垃圾分类情况，了解不同地区的垃圾分类政策等。
幼儿园大班数学课教案《垃圾分类-从我做起》
幼儿园大班数学课教案《垃圾分类-从我做起》教案名称：垃圾分类-从我做起教学目标：1. 让幼儿了解垃圾分类的重要性2. 能够正确辨别常见的可回收垃圾、厨余垃圾和其他垃圾3. 培养幼儿的环保意识和习惯教学准备：1. 教具：可回收垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的图片、分类垃圾桶（可自制）2. PPT3. 讲解提纲教学步骤：Step 1：导入（5分钟）1. 师生互动：教师展示可回收垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的图片，询问幼儿这些垃圾应该如何处理。
2. 讲解：教师简单介绍垃圾分类的概念及其重要性。
Step 2：讲解垃圾分类的分类标准（15分钟）1. PPT展示：教师通过PPT展示每种垃圾的分类标准，包括可回收垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的特点和例子。
2. 互动讨论：教师和学生进行互动讨论，让学生尝试用自己的话解释每种垃圾的分类标准。
Step 3：分类游戏（15分钟）1. 游戏准备：将可回收垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的图片放在桌面上，准备分类垃圾桶。
2. 游戏规则：教师带领学生依次选择一张垃圾图片，然后让学生将其放入正确的分类垃圾桶中。
3. 游戏进行：教师鼓励学生积极参与，每次分类完成后可以给予学生鼓励和表扬。
Step 4：讨论回收利用的好处（10分钟）1. 提问：教师向学生提问，“为什么要垃圾分类？垃圾分类有什么好处？”2. 讨论：鼓励学生发表自己的观点，教师引导学生一起讨论回收利用的好处，例如保护环境、节约资源等。
Step 5：小组活动（15分钟）1. 分组：将学生分成小组，每个小组选择一个研究课题，例如“如何进行家庭垃圾分类”、“如何进行学校垃圾分类”等。
2. 讨论：小组成员一起讨论并整理出相应的计划或建议。
3. 展示：每个小组派出一名代表向全班展示他们的研究成果。
Step 6：总结（5分钟）1. 总结：教师帮助学生总结垃圾分类的重要性和好处。
2. 激励：鼓励学生从自己做起，每天坚持垃圾分类，保护环境。
Step 7：作业（5分钟）1. 布置作业：教师要求学生回家观察自己家庭的垃圾分类情况，并写一篇小作文分享自己对垃圾分类的理解和体会。
《垃圾分类从我做起》主题班会教案例文
《垃圾分类从我做起》主题班会教案例文一、教学目标：1. 让学生了解垃圾分类的重要性，提高环保意识。
2. 让学生掌握垃圾分类的基本知识和方法。
3. 培养学生的环保行为习惯，从我做起，积极参与垃圾分类。
二、教学内容：1. 垃圾分类的意义和重要性2. 垃圾分类的基本知识和方法3. 垃圾分类的操作实践4. 垃圾分类的环保行为习惯培养三、教学过程：1. 导入：通过播放垃圾分类的宣传片，引起学生对垃圾分类的关注和兴趣。
2. 新课导入：讲解垃圾分类的意义和重要性，让学生了解垃圾分类的必要性。
3. 知识讲解：讲解垃圾分类的基本知识和方法，让学生掌握垃圾分类的方法。
4. 操作实践：让学生进行垃圾分类的实际操作，巩固所学知识。
5. 讨论交流：让学生分享自己的垃圾分类经验和心得，进行互动交流。
6. 总结提升：总结垃圾分类的重要性和方法，强调从我做起的环保行为习惯。
四、教学评价：1. 学生对垃圾分类的意义和重要性的理解程度。
2. 学生对垃圾分类的基本知识和方法的掌握程度。
3. 学生参与垃圾分类的实际操作情况和环保行为习惯的养成情况。
五、教学资源：1. 垃圾分类宣传片2. 垃圾分类的操作实践材料3. 学生分享和讨论的时间和空间教学反思：在教学过程中，要注意激发学生的兴趣和参与度，通过实际操作和互动交流，让学生更好地掌握垃圾分类的知识和方法。
要注重培养学生的环保行为习惯，从我做起，积极参与垃圾分类，为保护环境做出自己的贡献。
六、教学拓展：1. 垃圾分类案例分析：通过分析具体的垃圾分类案例，让学生了解垃圾分类在实际生活中的应用和重要性。
2. 环保主题活动：组织学生参加环保主题活动，如垃圾分类宣传、环保志愿者等，让学生将垃圾分类的行动延伸到社区和家庭。
七、教学难点：1. 垃圾分类的分类标准和方法的掌握。
2. 将垃圾分类知识应用到实际生活中的操作。
八、教学准备：1. 准备垃圾分类的宣传资料和操作指南。
2. 准备垃圾分类的实际操作材料，如垃圾分类箱等。
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垃圾分类-从我做起（环保课程教案）《垃圾分类从我做起》主题班会
【教学目标】
1、知道垃圾的分类，认识垃圾分类的标志，认识垃圾分类的重要性。
2、认识垃圾是宝贵的再生资源，初步学会垃圾分类的方法。
3、树立节约资源和保护环境的意识，以实际行动做好垃圾的分类。
【教学重难点】
1、学会正确地分类垃圾，合理地处理垃圾。
2、从自我做起，带动身边的人正确地分类垃圾。
【教学准备】
【教学过程】
一、激趣导入，引入主题。
同学们，你们知道吗？我们国家一天就产生大约4亿千克的垃圾，一年全国就会产生2亿吨的垃圾，全世界每年约产生垃圾450亿吨，这么多的垃圾如果没有处理好，就严重地影响到我们这个美丽的生活环境，那么用什么方法处理这些垃圾更好呢？（进行垃圾分类）对，同学们真聪明，处理垃圾最好的方法是进行垃圾分类，我们这节班会课的主题就是《垃圾分类，从我做起》。
二、分小组汇报，了解垃圾分类的相关知识。
第一小组：汇报生活垃圾分几类，它们是哪几类，包括哪些内容。
第二小组：讲垃圾分类的好处。
第三小组：介绍各种垃圾桶的颜色和标志。
第四小组：以朗读的形式讲垃圾分类的口号（垃圾分类放，环境有保障。
垃圾分一分，环境美十分。
要使垃圾变为宝，分类回收不可少。
世界变成大花园，垃圾分类是关键！垃圾分类人人做，做好分类为人人！积极参与垃圾分类，共同呵护绿色家园。
众人一条分类心，垃圾也能变成金！垃圾分类，人人有责，利国利民。
垃圾有家我送它，保护环境你我他。
今天分一分，明天美十分。
）
三、进行垃圾分类的知识问答竞赛。
同学们，相信你们听了大家的介绍，对垃圾的知识已了解不少，下面进行垃圾分类的知识问答竞赛，比一比，看哪个同学记得牢。
分两组题，第一组是必答题，每一小组必须答一道题目，组员可以补答。
答对一道题五面小红旗，准备好了吗？
第一题请第一组作答，我国城市一般把垃圾分成几类，它们分别是什么？（4类，可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾）
第二题：四种垃圾分别应该投放到什么颜色的垃圾桶。
可回收物（蓝色）、有害垃圾（红色）、餐余垃圾（绿色）、其他垃圾（灰色）
第三组：请列举2种餐余垃圾？（骨头、饭菜剩余物、瓜果皮等）
第四组：请列举2种可回收物的名称。
（废纸、玻璃、易拉罐等）
第五组：请列举2种有害垃圾的名称。
（有害垃圾：包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等）
第二题：抢答题：
看来同学们对垃圾分类的知识认识可真不少。
现在我们进入下一轮比赛，抢答，以举手最快又最安静的小组先回答。
答对一题可加两面小红旗，答错了就要去掉一面小红旗。
请同学们准备。
1、西瓜皮是哪一种垃圾？（厨余垃圾）
2、旧衣服属于哪一种垃圾？（可回收物）
3、纸巾属于哪一种垃圾？（其他垃圾）
4、电池、打印墨盒、废旧灯管属于哪一种垃圾？（有害垃圾）
5、易拉罐、罐头盒对属于什么垃圾？（可回收物）
判断题：
1、生活垃圾分四类，它们是可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾（对）
2、报纸、书刊属于其他垃圾（错）。
3、废弃衣服属于可回收物。
（对）
4、菜叶菜根属于其他垃圾。
（错，是厨余垃圾）
5、果皮属于厨余垃圾。
（对）
宣布获得胜利的小组。
四、小组讨论，商量进行垃圾分类的好点子。
同学们，我们已掌握了不少垃圾分类的知识，让我们都参与到垃圾分
类活动中来，你们有什么好的点子呢？先进行小组讨论，后汇报。
五、激情引趣，强化记忆。
老师送同学们一首拍手歌，让我们把垃圾分类的知识记得更牢固。
你拍一，我拍一，不要随手扔垃圾。
你拍二，我拍二，垃圾分成四大类。
你拍三，我拍三，可回收物利用上。
你拍四，我拍四，有害餐余要处理你拍五，我拍五，处理垃圾不含糊。
你拍六，我拍六，分类习惯成自然。
你拍七，我拍七，分好垃圾笑嘻嘻。
你拍八，我拍八，荔江师生顶呱呱。
你拍九，我拍九，垃圾分类要持久。
你拍十，我拍十，垃圾分类我做起。
六、师生互动，共享收获。
开展了“垃圾分类，从我做起”主题班会后，相信每个同学都有自己的收获，请同学们谈谈自己的收获。
七、总结提高，唱响班歌。
教师总结：同学们，相信你们通过这节“垃圾分类，从我做起”的主题班会课，都知道怎样对垃圾进行分类了。
让我们从自己做起，进行垃圾分类。
请同学们记住，今天分一分，明天美十分！让我们一起唱我们的班歌《幸福拍手歌》。
某某幼儿园小班国庆节教案
知道国庆节是中华人民共和国成立的日子，知道我们都是中国人，我
们爱中国。
回顾国庆节的欢乐.
活动准备：国庆节照片
1、观看国庆节照片
提问：小朋友照片上的你们在干什么你们为什么这么高兴
2、回顾国庆节
提问：（1）前几天就是国庆长假，国庆节是谁过节呀（幼儿巩固国庆节是中华人民共和国成立的日子，大家都很高兴地为自己的国家庆祝生日）（2）你们知道哪一天是我们的国庆节（学说：“十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，是我们国家的生日。
”）
（3）大家是怎么来庆祝我们国家生日的呢（启发鼓励幼儿讲述部分照片内容和环境）
3、谈话小结。
“十月一日是国庆节，是我们国家的生日，大家很高兴，用彩灯、彩旗、彩球鲜花把我们的周围装扮得非常美丽。
大家还开各种庆祝会，祝贺祖国的生日。
”大家为什么这样呢因为“我们都是中国人，我们爱中国。
美术：快乐的国庆节
目标：
1、引导幼儿用画表现自己在节日中看到的、接触到的或感受最深的事和物
2、引导幼儿合理地布置画面，初步学习处理远近的关系和画法
3、培养幼儿的创造力和表现能力
准备：教师范例、幼儿绘画用品
流程：导入活动一一交代任务、幼儿作画一一相互讲评
重难点：合理布置画面，处理好远近的关系
1、小朋友，这几天国庆节过得真快乐，今天老师请小朋友把快乐的国庆节中经历的事情画在纸上，让大家知道你是怎么过节的
2、和好朋友讲讲你在节日里做了些什么事（参加什么活动看到了什么印象最深的是什么）
1、把自己的事画出来，画得时候要注意画面内容的安排，近处的东西画大点，画在下面;远处的东西画小点，画在纸的上边
2、教师示范，幼儿观察
3、幼儿安静作画，教师指导
4、教师提醒幼儿注意处理远近关系
1、展示幼儿作品，让幼儿相互欣赏：请幼儿自我评价或相互评价。