推荐优秀的中国剪纸艺术论文范例欣赏(共3篇)

推荐优秀的中国剪纸艺术论文范例欣赏（共3篇）第1篇：浅谈中国剪纸艺术对泰国学生的教学意义一、中国艺术剪纸 1.中国剪纸概述。

剪纸这门艺术来源于民间，它与人们的生活有密切的关系，常出现在房间装饰，门户窗花上，被运用于各个地区和民族的传统节日庆祝、婚庆典礼等活动中。

它的工具简单，有剪刀、纸、刻刀等一应俱全。

创作者也都来自民间，内容反映生活，真正体现了“艺术源于生活”。

由于创作主体的民间性，使得剪纸作品生活化，并且灵活多变，花样丰富，这就构成了剪纸灵巧生动而又生活化的特点。

劳动人民通过一把剪刀在纸上灵活地剪出各种图案，或大或小或繁或简，表达着人们对美好生活的向往。

2.中国剪纸的意义（1）文化。

剪纸作为中国民间传统工艺，与其他的民族传统文化一样，经过了千年的历史积淀，成为中国文化不可或缺的一部分，不仅丰富了中国文化，更加反映出劳动人民丰富多彩的生活。

（2）社会民俗。

在中国古代，剪纸艺术的社会功能主要用于民俗，它是古代劳动人民在农耕社会生活中创造、流传、享用的一种民间艺术，是劳动人民生活中的一部分，与中国农耕社会的民俗文化融为一体。

我们后人可以从取向和表现形态上看出古代民俗心理和民俗活动的传承。

（3）审美。

剪纸艺术能够给人带来身心愉悦感。

在特定的情境下，还能引发人们的想象力，从更深的层次去感受、体验它。

更高层次上说，民间剪纸反映着民族精神，赏心悦目的美感，表示人们有了对幸福生活的追求，以及对美好生活的向往。

3.中国剪纸的造型特点。

在汉唐时期，就有了“剪纸为小幡”之说，如用金箔镂刻的“华胜”残片是保留至今的唐代剪纸形式作品。

后来发展为在节日中以色纸剪成各种花草、动物或人物故事贴在窗户上或门楣上作为装饰，逐渐变成了有欣赏性又有实用价值的手工艺术品。

目前，中国剪纸在传统的基础上不断拓展，现已延伸到书籍装帧、贺卡设计、商品包装上了。

大量新的造型、别致新颖的构图呈现在人们面前，同时还被赋予了新的内容和生命力。

与中国剪纸相比，外国剪纸的特点是造型单纯、突出外轮廓，作品的取材有生活场景、童话、寓言故事等，还有的是将不同色彩的剪纸通过拼摆组成装饰画。

二、剪纸与泰国汉语教学 1.剪纸与中华传统文化。

剪纸中所蕴涵的寓意是通过谐音、隐喻来表现的，如琴、棋、书或者松、竹、梅的剪纸图案都象征着友谊；蝙蝠、鹿、桃象征了福、禄、寿三种喜事；牡丹、荷花、菊花、梅花四种花的图案表述了四季平安的意象；石榴、花生、葡萄三种水果是祈求多子的符号象征。

赵越提出，这种剪纸的谐音民俗，主要是对汉语发音效果而建立起来的符号形式，而且带有一种刻意组合的意味，如“早生贵子”就是将红枣、花生、桂圆、莲子四种符号相组合；祝他人长寿时所用的“耄耋”剪纸图案就是剪出猫和蝴蝶的图案组合。

中国古代社会是以一种农耕社会的结构存在的，这种自给自足、家族为重的传统社会结构也引导着中国剪纸的基本意象，主要体现在“福、寿、禄、喜、丰”五大模式，表达着对家庭和睦、子孙满堂、幸福长寿等人生理想的期望。

因此，我们要想深入了解剪纸纹样中各个图案的象征，当然要了解中国文化，汉语中的谐音联想构成了剪纸作品的基本基调，所以首先要从文化中透析中国剪纸艺术的内涵。

2.剪纸在泰国汉语教学中的运用（1）目前剪纸课在汉语课堂中的作用。

目前剪纸在正式的汉语教学课中出现大多是作为一种教学道具，即通过剪纸教汉字词语。

例如在教学生学习句型时，花是红的，就让学生们用红纸剪出来；草是绿的，就用绿色的纸剪出来，通过鲜艳的颜色促使自己动手制作，会使学生们对学习汉语更感兴趣。

同时，学习剪纸可以锻炼学生的忍耐力，让学生变得更加有耐心，也更加细心。

这极易使学生获得成就感，增强自信心。

另外，剪纸也能让学生更好地了解中国文化，从而更有兴趣去学习汉语。

（2）剪纸在汉语教学中发展的展望。

剪纸作为学习汉语字词的一个道具，用来学习汉语是极富创造力的方法，我们完全可以让剪纸成为汉语教学实践课堂中活动的一部分。

例如，教学内容是中国婚礼，可以通过剪纸的方式让学生学习祝词与礼仪。

还有“剪纸诱惑法”，运作原理跟小红花一样，只要学生们完成自己的任务，就教给他们各种花样的剪纸，以此约束他们的行为，并促使他们认真学习。

剪纸在泰国汉语教学中，可以作为一种有效的教学方法，也可以作为中华文化的窗口，展示中华文化之美。

在泰国汉语教学不断发展的今天，它将成为一种稳定推动力，在展现其独特美的同时，将泰国汉语教学不断推向前进。

3.剪纸在泰国汉语教学中的优缺点。

以中国民间剪纸艺术作为切入点引出相关汉语知识，进行汉语教学。

优点是可以活跃学生在课堂上的气氛，泰国学生的动手能力很强，学校有活动需要布置校园时，都是学生承揽下布置校园的任务，因此学习剪纸有助于提高泰国学生的实际动手操作能力。

剪纸的纹样教学有红双喜、窗花、小金鱼、福寿字等，这些既可爱又新颖的纹样能很快地吸引学生的注意力，从而让他们学习得非常认真，课堂气氛明显强于单纯的汉语知识授课。

而且剪纸前，学生们都要先学习剪纸作品的来源和相关生词，这让学生们可以做到自觉地记录下老师所讲授的内容，而且对于新内容的记忆也更加深刻透彻。

因此剪纸教学法可以在轻松愉快之中就激起学生们对汉语知识的学习欲望。

但其缺点是通过对剪纸的学习将学生们带入汉语学习，也比较容易走偏路，如果老师把握不好课堂尺度，就非常容易把汉语课堂变成了仅仅学习剪纸的剪纸技艺课堂。

同时在讲解中国剪纸文化时，尤其对于汉语水平较弱的泰国初级学生来说，是需要教师用泰语讲解的，这对中国籍汉语老师来说，是一个不小的挑战。

另外，如果是汉语水平较强的学生，可以使用汉语进行讲解，但如果泰籍汉语教师的汉语水平没有达到一定程度，在讲解中国剪纸文化时可能会由于语言不通而使学生更加混淆，使学生们失去了学习的兴趣。

这也是对汉语老师自身水平的一个考验，并不是单单只会剪纸就能教授好一门课。

所以将剪纸技艺引入泰国汉语教学课堂，还处于一个较初级的教学方法提议的阶段，仍需要有志的汉语教师同仁们共同努力，将此想法逐渐变得成熟起来，使其愈发完善，帮助剪纸教学走向另一个高度。

三、结语总之，在泰国汉语教学中，关于中国剪纸艺术是一个受欢迎的教学活动，学习剪纸会帮助提高汉语课堂教学的有效性。

而剪纸要靠汉语老师自身的才艺水平，对汉语老师的要求也相对较高，不但要掌握好某种才艺，而且还必须懂得如何将所掌握的才艺融入到汉语教学当中去。

作者：林萍萍第2篇：浅析中国剪纸艺术的风格趋向与地域特色中华民族历经五千年的文明发展，其民间艺术形式逐步形成了独树一帜的传达体系。

在世界艺术之林将朴素的思想、情感、习俗和技艺有机的结合在一起，隐藏于古老文明的传承之中，在这其中包括剪纸在内的古老艺术形式则具有特殊的艺术代表性。

剪纸艺术可分为民间剪纸和现代剪纸两大类。

民间剪纸是剪纸艺术的源泉，是中华民族千年的文化沉积的代表。

国外称中国的民间剪纸是中国妇女的艺术，主要是因为中国民间剪纸大都是由民间劳动妇女的一种实用艺术行为，一般来说是为了美化生活、装饰环境和承传习俗而制作的。

例如：民间常见的窗花艺术，就是贴在窗户上的一种装饰艺术形式；我们所说的“喜花”则是结婚的时候用来装饰洞房、烘托喜庆气氛的特殊剪纸形式。

而现代剪纸艺术则是近现代在民间剪纸和民族剪纸的基础上发展起来的，大多出自现当代艺术家之手，创作形丰富多彩、题材多样，与此同时也大量吸收其它艺术的样式和风格和造型手段，丰富剪纸艺术的现代表现形式。

陕北剪纸由于其地处黄土高原地区，丰厚的地理特性和纯朴的人文环境也造就了黄土高原特殊的剪纸艺术表现形式和艺术风格。

黄土高原特有的民间艺术形式对于剪纸艺术也有着一定的艺术影响。

陕北剪纸艺术就像我们所熟知的信天游一样，淳厚朴实、灵动大气，实时透露出了陕北妇女心地率真、浪漫率真、洒脱奔放的地域个性。

剪纸的工具（剪刀）随心而走随性而行，不受已有艺术造型思想的束缚和禁锢，不怕所谓的“造型丑”，全凭创作者心性所致、灵活随意的一双巧巧手，剪纸作品出自作者内心艺术源泉的激烈迸发，有情、有意、有理、有趣、有看头…… 相对于中国北方有所不同，我国的南方剪纸则表现出一种线条柔和、刀法细腻的艺术特征，这与南国的灵山秀水一样精致柔情、优雅惬意是分不开的。

浙江乐清一代的剪纸艺术选用的是细纹刻纸方法，这种艺术表现力所创造出来的是一种挺秀俏丽、明朗细致的艺术格调，这种民间剪纸艺术以其浓郁的江南风韵跻身于中华民间艺术之林。

与此同时，其装饰纹样的表现也有着极其特殊的相对性，在方寸纸面上竟然可以容纳出四十余条造型线条。

更有盛者能够刻五十余条精美的艺术线条。

随着现代地域文化的融汇速度不断加快，区域文化之间的交流速度也出现极强的提高，不同地区间的创作者们相互学习、相互借鉴、融会贯通、使得南北剪纸艺术相互融合的速度不断提高，此时的南方剪纸也出现了很多粗犷豪放的代表作品，而在北方的民间剪纸也不乏细腻秀丽之作的诞生。

众所周知中国传统剪纸的构图，大都采用对称法、连续法、均衡法和平运法等基础技法形式；而现代剪纸在构型基础的前提下又创造了圆形、方形、菱形等为数众多的现代视觉形态，更有甚者将英文字母C形S形等西方平面设计的创造技法运用到传统剪纸艺术的现代表现中来，逐步组成现代剪纸艺术的基本构型特征，利用夸张写意、造型变化，在力求神似的基础上，充分创造出剪纸艺术的物象美和意象美。

与此同时，从古至今无论是北方剪纸还是南方剪纸，剪纸的色彩均有套色和染色之分。

套色是指将不同色彩的纸张叠加在一起进行铰或刻的技法性创作，而染色则是在剪成或刻成的作品上借用色彩进行一定的点染创作。

此外，中国剪纸的剪裁技巧总体上来说又可以划分为剪、刻、撕、钻、烧画等几大类型的表现手段。

例如在剪的技巧里面，又可以划分为阴剪和阳剪两个基本类别。

其中阴剪称剪影，其的最大特点就是强调剪纸作品影的效果，这种剪纸艺术表现形式一般采用面来勾勒形象，要求轮廓线造型要准确，整体概貌突出，力求达到浑厚大气的艺术效果，达到“以形取神，不拘小节”的艺术效果。

又如：剪纸艺术中的主要制作手法“刻”，作为一种主要的剪裁技巧。

从艺术创作角度来说，所创作出的视觉效果当然也就不一样。

用剪刀剪出来的剪纸比较随意，具有厚重的历史沉积感；而用刀刻出来的剪纸，就显得相对做工比较工整，视觉效果玲珑剔透。

“撕”作为我国传统剪纸艺术形式的一种创造手法，从广义上说他也应属于传统剪纸的一种特殊表现形式，最早的“撕”起源于民间剪纸一些所谓的“游戏”行为，原来是指剪纸艺人与儿童的游戏之作，后来逐步发展成为一种相对独立的剪纸技巧。

撕纸以其撕趣感和肌理感为特色，在一般“撕”纸的视觉艺术表现力上局会具有汉代画像石、画像砖的韵味。

此外在我国的传统剪纸艺术中还有一种称之为是“烧画”剪纸（即：烧纸）的特殊艺术表现形式。

首先使用香火或者炭火点烧要制作的纸张，利用炭火烧纸的时间长短和力道的轻重来控制艺术作品的成型。