人教版六年级下册第三单元知识点归纳

部编(人教版)六年级语文(下册)第3单元知识要点汇总

部编（人教版）六年级语文下册第三单元知识要点汇总一、字词盘点1.字(1)难读的字挪(nuó)徊(huái)蚁(yǐ)绽(zhàn)(2)难写的字藏:容易少写下面“臧”字左边的三笔。

蒸:容易少写最下面的“灬”。

揉:左窄右宽,右上是“矛”,不是“予”。

偎:左窄右宽,“畏”字左下不要多写“丿”。

(3)多音字2.词(1)必须掌握的词空虚叹息徘徊蚁穴翻箱倒柜念叨停顿晃动碰倒原谅惆怅休止时光惊惶亲吻依偎挽回消逝(2)近义词聪明~聪慧确乎~的确旋转~转动觉察~察觉遮挽~挽留叹息~叹气徘徊~踌躇蒸融~融化盼望~渴望昏暗~阴暗答应~同意明媚~明朗简单~简易吓唬~惊吓焦急~着急兴奋~高兴原谅~饶恕耽搁~耽误缥缈~虚无急遽~急剧孤独~孤单惆怅~忧郁(3)反义词去➝来谢➝开聪明➝愚蠢空虚➝充实枯➝青散➝聚旋转➝静止徘徊➝果断盼望➝渴望昏暗➝明亮答应➝拒绝明媚➝昏暗简单➝复杂焦急➝冷静兴奋➝平静原谅➝埋怨缥缈➝真实急遽➝缓慢孤单➝热闹惆怅➝兴奋(4)词语归类①ABB式词语:头涔涔泪潸潸赤裸裸类似的词语:笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈绿油油黑洞洞蓝湛湛红彤彤白花花②AABB式词语:念念叨叨空空落落类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全整整齐齐安安静静干干净净舒舒服服③ABAB式词语:咔嚓咔嚓类似的词语:研究研究练习练习活动活动锻炼锻炼思考思考表扬表扬分析分析④ABCB式词语:一动不动类似的词语:应有尽有出尔反尔将心比心倚老卖老人云亦云毅然决然心服口服⑤含有数字的成语:千门万户一动不动类似的词语:一心一意三心二意六神无主九死一生九牛一毛五光十色五湖四海⑥由两个动宾结构组成的词语:翻箱倒柜类似的词语:翻山越岭跋山涉水含辛茹苦忍辱负重开天辟地咬文嚼字装腔作势⑦量词一滴水滴一块方砖一个蚁穴一本电影画报一派荒凉⑧动词拨弄蚁穴翻看画报闭上眼睛⑨修饰词悄悄地挪移逃去如飞的日子游丝样的痕迹绽开的泡沫无可挽回地消逝漫长而急遽的变化孤独而惆怅的黄昏又大又重的洗衣盆二、佳句积累1.比喻句在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。

六年级下册语文第三单元知识点

六年级下册语文第三单元知识点六年级下册语文第三单元知识点详解引言语文作为学生的基础学科，对于培养学生的语言文字表达能力和思维能力具有重要的作用。

六年级下册语文第三单元是学生语文学习中的重要环节，下面将针对该单元的相关知识点进行详细解析。

知识点一：词语辨析同音字辨析同音字是指读音相同，但意义不同的字。

在词语辨析中，我们需要根据上下文的语境和语义来判断正确的字义，例如： - 桥 / 乔：桥是建在河流、山谷等上方方便通行的构筑物，而乔是指植物的一种，以长得高为特点。

- 清 / 轻：清表示表示干净、明净，而轻表示重量轻。

近义词辨析近义词是指词义相近但又有细微差别的词语。

需要注意的是，在选用近义词时要根据上下文的需要，选择合适的词语，例如： - 怜悯/ 同情：怜悯强调因为对方处境的不幸而产生的同情心，同情则强调出于对他人遭遇不幸而表现出的同情之情。

知识点二：修辞手法修辞手法可以提升文学作品的艺术效果，使其更加生动和有趣。

在诗歌和散文中，我们常常使用以下的修辞手法： ### 比喻比喻是一种通过直接比拟来传达隐喻意义的修辞手法，通过将两个事物进行比较，从而使读者更加形象地理解被描述的事物。

例如：“画眉深浅入时无，浅深思君一沾巾。

”中的“画眉深浅”是指离人的远近。

拟人拟人是运用人的属性和行为形象来描写非人的事物的修辞手法。

通过拟人化的描述，使文学作品更加生动有趣。

例如：“花儿微笑着向我招手。

”中的“花儿微笑着”给花儿赋予了人类的表情和动作。

夸张夸张是通过夸大事物的形象或特点来渲染情感或制造效果的修辞手法。

夸张使描写的事物更加生动、鲜明，引起读者的共鸣。

例如：“我推开门，一股臭气扑面而来。

”中的“臭气扑面而来”夸张了臭气的强烈程度。

知识点三：文言文阅读文言文是中华传统文化的重要组成部分，学习文言文可以增加对古代文化的了解，并培养学生的语言表达能力。

在阅读文言文时，我们需要注意以下几点： ### 了解古代汉语常用的词汇和用法古代汉语与现代汉语有很大的差异，包括词汇的选择和用法等方面。

人教版小学数学六年级下册第三单元知识点汇总

小学数学六年级下册第三单元知识点汇总（人教版）2.圆柱的表面积二侧面积+底面积X2,用字母表示为S&二缶2π r：o三、圆柱的体积1.圆柱所占空间的大小，叫做这个圆柱的体积。

2.圆柱体积的推导过程：把一个圆柱的底面沿半径分成若干个相等的扇形，按照等分线沿着圆柱的高把它们切开后，可以拼成一个近似的长方体。

分成的扇形越多，拼成的立体图形就越接近于长方体。

拼成的长方体与圆柱形状不同，体积相等。

长方体的底面积等于圆柱的底面积，长方体的高等于圆柱的高。

长方体的体积二底面积 X高，推导出：圆柱的体积二底面积X高。

3.圆柱的体积公式是V wi=Sh,如果知道圆柱的底面半径厂和高力，圆柱的体积公式就是 V He= π^h O4.在求不规则的物体的体积或容积时，可以利用转化的思想，将其转化成规则的图形进行计算。

四、圆锥的认识1.生活中有很多物体的形状是圆锥形的，像尖形的帽子、粮囤的顶部等，还有漏斗、跳棋等物体的形状也接近圆锥形。

提示：把圆柱转化成长方体来求体积，运用的是转化的思想方法。

要点：圆柱的高不变，底面半径、直径或周长扩大到原来的力倍，则体积扩大到原来的/倍；若底面半径、直径、或周长缩小到原来的匕则体积缩小到原来的寺。

n n2注意：从圆锥的顶点到圆锥底面圆周上的一点连一条直线，沿这条直线把圆锥的侧面展开，会得到一个扇形。

2.圆锥的特征：圆锥是由一个底面和一个侧面围成的立体图形。

圆锥的底面是一个圆，圆锥的侧面是一个曲面。

从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。

圆锥只有一条高。

3.圆锥高的测量方法：①把圆锥的底面水平放好；②把一块平板水平地放在圆锥的顶点上面；③平板和底面之间的距离就是圆锥的高。

4.把一张直角三角形的硬纸贴在木棒上，快速转动木棒，直角三角形转动形成的图形是圆锥，贴在木棒上的直角边是圆锥的高，另一条直角边是圆锥的底面半径。

五、圆锥的体积1.圆锥的体积推导过程：准备等底等高的圆柱和圆锥形容器。

人教版数学六年级下册第三单元知识清单

．．．．．．体积相等。

提示:如果沿一条斜线将圆柱的侧面展开,它的侧面会是一个平行四边形,圆柱的底面周长是平行四边形的底,圆柱的高是平行四边形的高。

注意:圆柱的侧面展开不可能得到梯形。

提示:在实际中,不是所有的圆柱形物体都有两个底面,要具体问题具体分析。

例如:求一段排气筒的表面积就是求圆柱的侧面积,求一个水桶的表面积就是求圆柱的侧面积和一个底面积的和。

提示:把圆柱转化成长方体来求体积,运用的是转化的思想方法。

要点:圆柱的高不变,底面半径、直径或周长扩大到。

人教版六年级下册语文第三单元知识点归纳整理

人教版六年级语文下册第三单元知识点梳理一、易读错的字躲藏．（cáng）水蒸．气（zhēng）赤裸．裸（luǒ）方砖．（zhuān）绊．倒（bàn）耽．搁（dān）绽．开（zhàn）搓．衣服（cuō）惊惶．（huáng）二、易写错的字藏：“”左边第一笔是竖折，下面横和撇是两笔蒸：“丞”最后一笔是横裸：左边是“衤”不是“礻”媚：右边下面是“目”不是“日”叨：右边是“刀”不是“刃”耽：右边第三笔撇要出头三、会写词语隐藏挪移徘徊确乎空虚不禁觉察叹息微风何曾游丝明媚方砖蚁穴念叨绊倒绞干耽搁揉动绽开惊惶亲吻依偎拨弄草丛画报停顿晃动沉郁漫长休止时光挽回荒凉水蒸气赤裸裸搓衣服翻箱倒柜四、多音字藏⎩⎪⎨⎪⎧cáng(收藏)zàng(宝藏) 尽⎩⎪⎨⎪⎧jǐn (尽管)jìn(尽头) 吓⎩⎪⎨⎪⎧xià(吓唬)hè(恐吓)五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧徘(徘徊)排(排除) ⎩⎪⎨⎪⎧惶(惊惶)徨(彷徨)六、近义词挪移—挪动旋转—转动觉察—发觉遮挽—挽留叹息—叹气徘徊—彷徨痕迹—印迹聪明—聪慧明媚—明丽惊惶—惊慌焦急—着急吓唬—恐吓耽搁—耽误昏暗—阴暗急遽—急剧七、反义词空虚—充实匆匆—缓缓徘徊—果断蒸融—凝结挪移—固定聪明—愚笨昏暗—明亮消逝—出现急遽—缓慢焦急—冷静惆怅—开心惊惶—镇定八、词语搭配（斜斜）的太阳（游丝样）的痕迹（轻轻悄悄）地挪移（凝然）的双眼（赤裸裸）地回去（逃去如飞）的日子（阳光）明媚（急遽）的变化（无可挽回）地消逝（拨弄）蚁穴（绽开）的泡沫（又大又重）的洗衣盆（翻看）画报（不出声）地流泪九、词语归类形容时间过得快的四字词语：白驹过隙日月如梭光阴似箭转瞬即逝流光易逝表示盼望的四字词语：望眼欲穿望穿秋水梦寐以求枯苗望雨翘首以待描写人物心理的四字词语：心急如焚忐忑不安心花怒放心乱如麻喜出望外十、句子积累1. 比喻句：（1）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

六年级下册数学人教版第三单元知识点总结

六年级下册数学人教版第三单元知识点总结《六年级下册数学人教版第三单元知识点总结》在六年级下册数学人教版的第三单元呀，那可是有不少有趣又重要的知识呢。

圆柱这个立体图形可是这单元的大明星。

圆柱有两个底面，这两个底面呀，可都是完全相同的圆哦。

就像两个一模一样的小盘子贴在圆柱的上下两端。

圆柱还有一个侧面，这个侧面展开来可不得了，如果圆柱是直直地站着，它的侧面展开大多是一个长方形呢，这个长方形的长就等于圆柱底面圆的周长，宽就等于圆柱的高。

这就像给圆柱的侧面来了个大变身，从弯弯的变成了平平的长方形。

说到圆柱的表面积，这可就有点复杂啦。

它是由两个底面积加上一个侧面积组成的。

底面积就是圆的面积，咱们都知道圆的面积公式是πr²，那两个底面积就是2πr²啦。

侧面积就是底面圆的周长乘以高，也就是2πrh。

把它们加起来就是圆柱的表面积公式2πr² + 2πrh。

这就像是给圆柱穿上了一件合身的衣服，衣服的面积就是它的表面积。

圆柱的体积也很有趣哦。

圆柱的体积公式是V = πr²h。

可以想象把圆柱像搭积木一样，一层一层地拆开来，每一层都是一个小小的圆片，这些圆片的面积就是πr²，然后把它们叠起来的高度是h，所以总体积就是πr²h啦。

还有圆锥这个小可爱。

圆锥只有一个底面，也是一个圆。

圆锥的侧面展开是一个扇形。

圆锥的体积和圆柱可是有关系的呢，圆锥的体积是等底等高圆柱体积的三分之一，也就是V = 1/3πr²h。

这就像圆锥是圆柱的小跟班，但是又有自己独特的地方。

在解决这些关于圆柱和圆锥的实际问题时呀，可一定要看清楚题目里给的条件。

是求表面积呢，还是体积，是圆柱还是圆锥，可不能马虎。

有时候题目会把这些知识混合起来考，就像给我们出了个小谜题，要我们把这些知识都用上才能解开。

我觉得这一单元的知识就像一个小宝藏，学会了就像拿到了打开宝藏的钥匙。

这些圆柱和圆锥的知识在生活里也有很多用处呢，像一些圆柱形的柱子，圆锥形的沙堆，都能用到这些数学知识去计算它们的各种量。

人教部编版小学六年级语文下册第三单元知识点总结

人教部编版小学六年级语文下册第三单元知识点总结一、易读错的字挪动(nuó) 蒸发(zhēnɡ) 绊倒(bàn) 绽放(zhàn) 搓洗(cuō)口吻(wěn) 依偎(wēi) 徘徊(pái huái)二、易写错的字藏:下部里面是“臣”,不要写成“巨”;不要写最后一点。

徘:左部是“ㄔ”,不要写成“纟”。

蒸:不要漏写中间的一横。

媚:右部外面不要写成“尸”。

偎:右部左下角不要多写一撇。

三、重点词语空虚叹息徘徊蚁穴翻箱倒柜念叨停顿晃动碰倒原谅惆怅休止时光惊惶亲吻依偎挽回消逝四、多音字：燕yàn（燕子）（燕窝）yān（燕国）藏cáng（躲藏）（捉迷藏）zàng（宝藏）（藏蓝）禁jīn（不禁）（禁不起）jìn（禁止）（严禁）散sàn（散步）（扩散）sǎn（散漫）（闲散）旋xuán （旋转）（旋绕）xuàn（旋风）（旋子）弄nònɡ（拨弄）（班门弄斧）lònɡ（弄堂）（里弄）晃huànɡ（晃动）（摇头晃脑）huǎnɡ（晃眼）（明晃晃）叨dāo（唠叨）（絮絮叨叨）dáo（叨咕）tāo （叨扰）（叨教）五、同音字nuó∶挪（挪移）娜（婀娜）pái∶徘（徘徊）排（排练）牌（招牌）zhuān∶砖（砖头）专（专注）dāo∶叨（叨唠）刀（刀光剑影）半（半天）伴（同伴）bàn∶绊（绊倒）拌（搅拌）jiǎo∶绞（绞痛）皎（皎洁）狡（狡诈）饺（饺子）róu∶揉（揉皱）糅（杂糅）柔（柔软）蹂（蹂躏）cuō∶磋（切磋）搓（搓手顿足）huánɡ∶惶（惊惶）徨（彷徨）煌（辉煌）蝗（蝗虫）皇（皇冠）六、形近字藏（躲藏）威（威胁）挪（挪移）娜（娜娜）徘（徘徊）排（排列）徊（徘徊）回（回复）蒸（蒸发）丞（丞相）祼（裸露）颗（颗粒）媚（明媚）楣（门楣）砖（砖头）传（传送）蚁（蚂蚁）议（议论）叨（念叨）叼（叼走）绊（绊倒）拌（搅拌）绞（绞痛）饺（水饺）耽（耽搁）枕（枕头）揉（揉皱）糅（杂糅）绽（绽放）淀（沉淀）搓（揉搓）磋（切磋）煌（煌恐）煌（辉煌）吻（口吻）物（物体）偎（依偎）谓（称谓）七、近义词复返—返回确乎—的确挪移—挪动觉察—发觉遮挽—挽留空虚—空乏叹息—叹气（感叹）徘徊—彷徨痕迹—印迹（踪迹）千门万户—千家万户匆匆—匆忙盼望—希望（期望）昏暗—阴暗（阴沉）明媚—明朗吓唬—恐吓孤独—孤单焦急—着急（焦虑）兴奋—激动原谅—谅解耽搁—耽误惆怅—怅惘惊惶—惊慌依偎—依靠消逝—消失荒凉—萧条八、反义词匆匆—缓缓挪移—固定空虚—充实聪明—愚蠢徘徊—果断昏暗—明亮焦急—镇定兴奋—沮丧原谅—责备漫长—短暂惆怅—舒畅惊惶—镇静消逝—浮现荒凉—繁华九、词语搭配1.填入恰当的量词一（块）方砖一（滴）水滴一（个）蚁穴一（本）画报一（张）报纸一（堂）课一（缸）自来水一（滴）水滴一（块）方砖一（个）蚁穴一（本）电影画报一（派）荒凉2.填入恰当的动词（藏）在门后（洗）衣服（提）菜篮（坐）在草丛里（翻看）画报（跑）出去（拨弄）蚁穴（翻看）画报（闭上）眼睛3.填入恰当的修饰词（亲爱）的同学（凝然）的双眼（绽开）的泡沫（温暖）的怀抱（惊惶）地甩（又大又重）的洗衣盆（张皇）地拿出（全神贯注）地听（轻轻悄悄）地挪移（悄悄）地挪移（逃去如飞）的日子（游丝样）的痕迹（绽开)的泡沫（无可挽回）地消逝（漫长而急遽）的变化（孤独而惆怅）的黄昏（又大又重）的洗衣盆十、词语分类1.ABB式词语:头涔涔泪潸潸赤裸裸笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈绿油油黑洞洞蓝湛湛红彤彤白花花2.AABB式词语:念念叨叨空空落落高高兴兴快快乐乐安安全全整整齐齐安安静静干干净净舒舒服服3.ABAB式词语:咔嚓咔嚓研究研究练习练习活动活动锻炼锻炼思考思考表扬表扬分析分析4.ABCB式词语:一动不动应有尽有出尔反尔将心比心倚老卖老人云亦云毅然决然心服口服5.含有数字的成语:千门万户一动不动一心一意三心二意六神无主九死一生九牛一毛五光十色五湖四海6.由两个动宾结构组成的词语:翻箱倒柜翻山越岭跋山涉水含辛茹苦忍辱负重开天辟地咬文嚼字装腔作势7."千×万×"式成语∶千言万语千差万别千辛万苦千呼万唤千难万险8.描写人物心理的词语∶心花怒放喜出望外归心似箭迫不及待提心吊胆七上八下心事重重坐立不安悲喜交加心慌意乱心急如焚心灰意冷心乱如麻忐忑不安忧心忡忡9描写时间的成语∶光阴荏苒白驹过隙沧海桑田斗转星移光阴似箭时不我待10.成语集锦∶千门万户翻箱倒柜十一、句子积累1.比喻句在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。

人教版六年级下册第三单元重点知识总结

人教版六年级下册第三单元重点知识总结第三单元是人教版六年级下册的重要内容之一，本单元的重点知识主要包括以下几个方面。

一、词语辨析在本单元中，我们学习了一些词语的辨析，比如“历史”和“故事”的区别。

历史是通过研究古代遗迹和文献来了解过去的事情，而故事则是一种用文学形式表达的叙述。

此外，我们还学习了“劳动”和“工作”的区别。

劳动强调的是人类为了生存和发展而进行的各种物质和精神活动，而工作则是指为了实现某种目标而付出的努力。

二、人物事迹在本单元中，我们学习了一些伟大人物的事迹，比如孔子、孟子和墨子等。

孔子是中国古代的伟大思想家和教育家，他提出了“仁爱”和“中庸之道”的思想，对中国的文化和教育产生了深远的影响。

孟子是孔子的学生，他主张“性善论”和“天之道”。

墨子是中国古代著名的思想家和科学家，他提出了“兼爱非攻”的主张，主张人们相互关爱，反对战争和武力解决问题。

三、中国传统文化本单元还介绍了中国传统文化的一些内容，如春节、端午节、中秋节等。

春节是中国最重要的传统节日，人们在这一天会进行各种庆祝活动，如贴对联、放鞭炮、舞龙舞狮等。

端午节是为了纪念屈原而设立的节日，人们在这一天会赛龙舟、吃粽子等。

中秋节是为了庆祝丰收而设立的节日，人们会聚在一起赏月、吃月饼等。

四、地球与太阳系在本单元中，我们进一步了解了地球和太阳系的一些知识。

地球是我们所居住的星球，它是太阳系中的一个行星。

地球有四个季节，分别是春、夏、秋、冬。

地球的自转给我们带来了白天和黑夜的交替，而地球的公转则决定了我们的季节变化。

通过本单元的学习，我们不仅了解了一些词语的辨析，还学习了一些伟大人物的事迹，进一步了解了中国传统文化以及地球和太阳系的相关知识。

这些内容的掌握对我们的学习和生活都有很大的帮助，希望同学们能够加以巩固和运用。

人教版六年级下册第三单元语文知识点归纳

人教版六年级下册第三单元语文知识点归纳人教版六年级下册第三单元语文知识点归纳_六年级语文知识点_人教版六年级下册第三单元语文知识点归纳第三单元主题“我的理想”。

五篇课文从不同的角度写了人物的事迹：李大钊被捕后倍受酷刑，但是面对敌人始终大义凛然，坚贞不屈;解放战争时期的郝副营长在一次战斗中舍身为后续部队引路，壮烈牺牲;开国总理周恩来为了新中国的发展，呕心沥血，日夜操劳;毛泽东在《为人民服务》一文中虽然没有具体介绍张思德的事迹，但通过查找资料可以知道战士张思德打仗、纺线、烧炭，干一行爱一行专一行，为救战友献出了年轻的生命。

本组教材中的人物所处时期不同、岗位不同、事迹不同，但“为人民服务”的信念却是相同的。

为了人民的利益，他们甚至不惜牺牲自己的生命。

第十课《十六年前的回忆》(回忆录)1、熟读第5、7、17、19、22自然段。

2、《十六年前的回忆》通过对李大钊的回忆，是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。

被捕前写父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓，反映出形式的险恶与处境的危险;被捕时写了敌人的心虚、残暴与父亲的处变不惊;法庭上描写了李大钊的镇定、沉着;被害后写了全家的无比悲痛。

文章展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。

3、理解句子：新课标一网(1)父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。

我总爱问父亲许多幼稚可笑的问题。

他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。

这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。

从这句话看出父亲平常非常慈祥，有耐心;而这一次却是不耐烦地、含糊地回答我，这是因为当时的局势十分严重，不是和孩子谈心的时候，而且这件事并不是几句话能说清楚的。

这里写出了(李大钊对待亲人慈爱与对待工作认真严肃。

)(2)局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。

他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。

父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。

部编人教版六年级下册语文：第三单元知识梳理

第三单元考点梳理考点一：字音1.易混的多音字xià（吓唬）huǎng（明晃晃）dǎo（翻箱倒柜）zhuǎn（转身）吓hè（威吓）晃huàng（晃动）倒dào（倒掉）转zhuàn（转圈）2.易读错的字涔涔．．（cén）潸潸．．（piāo miǎ．．（shān）拨．弄（bō）急遽．（jù）缥缈o）咔嚓．（chā）念叨．（dɑo）耽搁．（ge）惆怅．．（chóu chàng）考点二：词语听写躲藏挪移蒸融明媚空虚叹息徘徊蚁穴消逝念叨原谅惆怅绊倒惊惶亲吻依偎挽回耽搁揉搓绽开考点三：词语积累1.近义词渐渐——逐渐觉察——发觉昏暗——阴暗吓唬——威吓焦急——着急缥缈——渺茫2.反义词漫长——短暂孤独——热闹荒凉——繁荣空虚——充盈聪明——愚笨漂亮——丑陋3.四字词语掩面叹息千门万户阳光明媚翻箱倒柜一声不吭永无休止胡思乱想全神贯注饶有趣味热泪盈眶欣喜若狂归心似箭追悔莫及忐忑不安骄阳似火一视同仁大呼小叫4.特殊词语ABB式：头涔涔泪潸潸赤裸裸沉甸甸灰蒙蒙懒洋洋AABB式：空空落落念念叨叨伶伶俐俐纷纷扬扬风风雨雨隐隐约约轻轻悄悄浩浩荡荡冷冷清清含“千、万”的词语：千山万水千军万马千变万化千呼万唤时间易逝的四字词语：光阴似箭白驹过隙似水流年流光易逝稍纵即逝弹指之间珍惜时间的四字词语：争分夺秒千金一刻分秒必争只争朝夕惜时如金废寝忘食考点四：句子理解1.洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

品析：运用排比的句式，以细腻而独特的笔触描写了人们日常生活的细节——洗手、吃饭、默默，“日子从水盆里过去”“日子从饭碗里过去”“从凝然的双眼前过去”形象地写出日子来去匆匆，表现了作者对时间流逝的无奈之情。

2.那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。

品析：运用环境描写，这里的“昏暗下去”有两层含义：一是表现天色变化，傍晚来临，天色越来越暗；二是表现人物的心理变化，表现了“我”由期待到失望委屈的心理变化过程。

2020部编人教版六年级下册语文第三单元知识要点小结归纳(第三单元复习资料)

部编人教版六年级下册语文第三单元知识要点归纳第三单元复习资料《匆匆》、《那个星期天》。

让真情在笔尖流露。

内容目录：易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、日积月累、成语积累、词语解释、佳句背诵、课文中心思想回顾、课文重点内容解析。

一、易读错的字。

徘徊．（huái huí）耽．误（dān shēn）绽．放（dìng zhàn）搓．洗（cuō chā）口吻．（wǔwěn）藏．在（zàng cáng）挪．移（nànuó）明媚．（mèi méi）念叨．（dāo dao）绊．在（bàn pàn）原谅．（liàng liāng）消逝．（shì sì）惆怅．（chàng zhàng）惊惶．（huáng huāng）依偎．（wèi wēi）二、词语听写。

空虚叹息蚁穴念叨停顿晃动碰倒原谅惆怅休止时光惊惶亲吻依偎挽回消逝三、形近词组词。

媚（明媚）叨（念叨）耽（耽误）搓（搓洗）楣（门楣）叩（叩门）枕（枕头）磋（磋商）湄（湄公河）叼（叼走）耽（耽误）揍（挨揍）砖（砖头）绊（绊倒）揉（揉捏）惶（惊惶）传（传递）拌（搅拌）蹂（蹂躏）蝗（蝗虫）转（转动）判（判断）柔（温柔）徨（彷徨）蚁（蚁穴）绞（绞杀）绽（绽放）吻（吻合）议（议论）较（比较）淀（沉淀）物（物体）藏（藏在）挪（挪移）徘（徘徊）徊（徘徊）蕨（蕨菜）哪（哪里）排（一排）茴（茴香）臧（臧否）娜（美娜）诽（诽谤）蛔（蛔虫）蒸（蒸汽）裸（裸露）偎（依偎）蕉（香蕉）课（上课）喂（喂食）拯（拯救）棵（一棵）四、修饰词。

（凝然）的双眼（新来）的日子（伶俐）地跨过（赤裸裸）地回去（拨弄）蚁穴（翻看）画报（揉动）的衣服（绽开）的泡沫（急遽）的变化（惆怅）的黄昏（时光）的脚步（悄悄）地挪移（千门万户）的世界（游丝样）的痕迹（惆怅）的黄昏（时光）的脚步（无可挽回）地消逝五、近义词、反义词。

人教版六年级下册语文第三单元知识点

人教版六年级下册语文第三单元知识点基础知识在学习语文第三单元时，我们将学习以下几个基础知识点：1.说话的技巧和方式：在日常生活中，我们需要学会使用合适的语言表达自己的观点和意见，以及与他人进行有效的沟通和交流。

这需要我们掌握一定的说话的技巧和方式，如遣词造句、逻辑思维等。

2.故事的构思和写作：在写作中，我们需要学会构思和写作故事。

故事的构思需要考虑到故事的情节、人物的形象、环境的描写等多个因素，以使故事更加生动有趣。

而写作的过程中，我们需要结合语文知识和修辞手法，使故事更加优美。

3.修辞手法：修辞手法是我们在写作中常常使用的一种技巧。

它包括比喻、拟人、夸张、排比等多种手法，用以丰富文章的表达和增强其感染力。

在学习修辞手法时，我们需要学会正确运用，并注意其使用的时机和效果。

4.阅读理解：阅读理解是我们学习语文的重要环节。

通过阅读不同类型的文章，我们可以提高理解能力、拓宽知识面，并培养阅读的兴趣。

在阅读理解中，我们需要注重细节的把握、推理能力的培养，以及对文章主旨的把握等。

重点内容在本单元的学习过程中，我们将重点学习以下几个内容：1. 故事创作技巧在故事的创作中，我们需要注意以下几点：•情节的设定：合理设置故事的开头、发展和结尾，使其具有完整的叙事结构，引人入胜。

•人物形象的描写：通过对人物的外貌、性格特点、行为举止等进行描写，使其栩栩如生，让读者产生强烈的共鸣。

•环境的描写：通过对环境的描写，如气氛、场景等，给故事增添一种独特的韵味。

•情感的表达：在故事中加入情感元素，如喜怒哀乐等，使故事更加生动有趣。

2. 修辞手法的运用在写作中，我们可以运用以下的修辞手法：•比喻：通过对事物之间的相似性进行比较，达到形象生动的目的。

•拟人：将非人事物赋予人的能力和特点，增强表达的效果。

•夸张：对描述对象进行夸大处理，以突出某种效果。

•排比：通过列举相同语法结构的句子，增加表达的力度和鲜明性。

3. 阅读理解能力的提高在阅读理解过程中，我们需要注意以下几点：•细节的把握：注意阅读文中的细节，如时间、地点、人物关系等，以帮助理解文章。

人教版六年级下册数学第3单元知识点归纳

第三单元：圆柱和圆锥一、圆柱1、圆柱的形成：圆柱是以长方形的一边为轴旋转而得的。

圆柱也可以由长方形卷曲而得到。

两种方式：1.以长方形的长为底面周长，宽为高;2.以长方形的宽为底面周长，长为高。

其中，第一种方式得到的圆柱体体积较大。

2、圆柱的高是两个底面之间的距离，一个圆柱有无数条高，他们的数值是相等的3、圆柱的特征：（1）底面的特征：圆柱的底面是完全相等的两个圆。

（2）侧面的特征：圆柱的侧面是一个曲面。

（3）高的特征：圆柱有无数条高4、圆柱的切割：①横切：切面是圆，表面积增加2倍底面积，即S增=2πr²②竖切（过直径）：切面是长方形（如果h=2R，切面为正方形），该长方形的长是圆柱的高，宽是圆柱的底面直径，表面积增加两个长方形的面积，即S增=4rh5、圆柱的侧面展开图：①沿着高展开，展开图形是长方形，如果h=2πr，则展开图形为正方形②不沿着高展开，展开图形是平行四边形或不规则图形③无论怎么展开都得不到梯形6、圆柱的相关计算公式：底面积：S底=πr²底面周长：C底=πd=2πr侧面积：S侧=2πrh表面积：S表=2S底+S侧=2πr²+2πrh体积：V柱=πr²h考试常见题型：①已知圆柱的底面积和高，求圆柱的侧面积，表面积，体积，底面周长②已知圆柱的底面周长和高，求圆柱的侧面积，表面积，体积，底面积③已知圆柱的底面周长和体积，求圆柱的侧面积，表面积，高，底面积④已知圆柱的底面面积和高，求圆柱的侧面积，表面积，体积⑤已知圆柱的侧面积和高，求圆柱的底面半径，表面积，体积，底面积以上几种常见题型的解题方法，通常是求出圆柱的底面半径和高，再根据圆柱的相关计算公式进行计算无盖水桶的表面积=侧面积＋一个底面积油桶的表面积=侧面积＋两个底面积烟囱通风管的表面积=侧面积只求侧面积：灯罩、排水管、漆柱、通风管、压路机、卫生纸中轴、薯片盒包装侧面积+一个底面积：玻璃杯、水桶、笔筒、帽子、游泳池侧面积+两个底面积：油桶、米桶、罐桶类二、圆锥1、圆锥的形成：圆锥是以直角三角形的一直角边为轴旋转而得到的。

部编人教版六年级语文下册第三单元知识小结

第三单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字挪(nuó) 徊(huái) 蚁(yǐ) 绽(zhàn)(2)难写的字藏:容易少写下面“臧”字左边的三笔。

蒸:容易少写最下面的“灬”。

揉:左窄右宽,右上是“矛”,不是“予”。

偎:左窄右宽,“畏”字左下不要多写“丿”。

(3)多音字旋{xu án (旋转)xu àn (旋风) 薄{b ó(薄雾)b áo (薄饼)b ò(薄荷)挨{ái (挨打)āi (挨近) 吭{k ēng (吭气)ℎáng (引吭高歌)2.词(1)必须掌握的词空虚叹息徘徊蚁穴翻箱倒柜念叨停顿晃动碰倒原谅惆怅休止时光惊惶亲吻依偎挽回消逝(2)近义词聪明~聪慧确乎~的确旋转~转动觉察~察觉遮挽~挽留叹息~叹气徘徊~踌躇蒸融~融化盼望~渴望昏暗~阴暗答应~同意明媚~明朗简单~简易吓唬~惊吓焦急~着急兴奋~高兴原谅~饶恕耽搁~耽误缥缈~虚无急遽~急剧孤独~孤单惆怅~忧郁(3)反义词去➝来谢➝开聪明➝愚蠢空虚➝充实枯➝青散➝聚旋转➝静止徘徊➝果断盼望➝渴望昏暗➝明亮答应➝拒绝明媚➝昏暗简单➝复杂焦急➝冷静兴奋➝平静原谅➝埋怨缥缈➝真实急遽➝缓慢孤单➝热闹惆怅➝兴奋(4)词语归类①ABB式词语:头涔涔泪潸潸赤裸裸类似的词语:笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈绿油油黑洞洞蓝湛湛红彤彤白花花②AABB式词语:念念叨叨空空落落类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全整整齐齐安安静静干干净净舒舒服服③ABAB式词语:咔嚓咔嚓类似的词语:研究研究练习练习活动活动锻炼锻炼思考思考表扬表扬分析分析④ABCB式词语:一动不动类似的词语:应有尽有出尔反尔将心比心倚老卖老人云亦云毅然决然心服口服⑤含有数字的成语:千门万户一动不动类似的词语:一心一意三心二意六神无主九死一生九牛一毛五光十色五湖四海⑥由两个动宾结构组成的词语:翻箱倒柜类似的词语:翻山越岭跋山涉水含辛茹苦忍辱负重开天辟地咬文嚼字装腔作势⑦量词一滴水滴一块方砖一个蚁穴一本电影画报一派荒凉⑧动词拨弄蚁穴翻看画报闭上眼睛⑨修饰词悄悄地挪移逃去如飞的日子游丝样的痕迹绽开的泡沫无可挽回地消逝漫长而急遽的变化孤独而惆怅的黄昏又大又重的洗衣盆二、佳句积累1.比喻句在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。

人教版语文六年级下册第三单元知识点

人教版语文六年级下册第三单元知识点（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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人教版六年级下册第三单元知识点归纳家庭和家务活动

人教版六年级下册第三单元知识点归纳家庭和家务活动家庭和家务活动是六年级下册的第三单元内容，主要涉及家庭成员、家庭活动和家务活动等方面的知识。

通过学习这一单元的内容，学生们将更好地理解家庭的重要性，学会参与家庭活动和家务事，培养责任心和合作精神。

下面将对该单元的知识点进行归纳总结。

一、家庭成员1. 家庭成员的称呼：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等。

2. 家庭成员的职责：- 爸爸：负责外出工作，养家糊口。

- 妈妈：负责照顾家庭，料理家务。

- 爷爷、奶奶：给予家庭成员关爱和教育。

- 哥哥、姐姐：负责照顾弟弟、妹妹，帮助父母。

- 弟弟、妹妹：遵守家规，学习上进。

二、家庭活动1. 重要的家庭活动：- 过年：家人一起欢度春节，贴春联、放鞭炮、包饺子等。

- 生日：家人一起庆祝生日，送礼物、切蛋糕、唱生日歌等。

- 过节：家人一起庆祝传统节日，如中秋节、端午节等。

2. 家庭活动的意义：- 加强家庭成员之间的感情交流。

- 培养孩子的家庭观念和团队合作意识。

- 增进家庭成员的亲密度和幸福感。

三、家务活动1. 常见的家务活动：- 扫地、拖地、擦窗等清洁活动。

- 洗衣服、叠衣服、熨衣服等衣物处理。

- 倒垃圾、清理卫生间等日常维护。

2. 学会参与家务活动的重要性：- 学会独立生活，提高生活技能。

- 分担父母的家务负担，体现孝顺和关爱。

- 培养孩子的积极责任心和家庭意识。

四、简单的社区服务活动1. 社区服务活动的内容：- 清理公共场所垃圾、提醒安全隐患等。

- 参与社区义工活动，如志愿者、环保小卫士等。

2. 参与社区服务的目的：- 培养孩子关爱社区、奉献社会的精神。

- 培养孩子的团队合作意识和社会责任感。

总结：家庭和家务活动是六年级下册的第三单元内容，通过学习，学生可以更好地理解家庭的重要性，明确家庭成员的角色和职责。

同时，他们还将学会参与家庭活动和家务事，培养责任心和合作精神。

此外，学生还将了解简单的社区服务活动，培养关爱社区、奉献社会的意识和责任感。

【精编本】人教部编版语文六年级下册第三单元知识小结

第三单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字籍(jí)屉(tì)瞅(chǒu)胖(pànɡ)刑(xínɡ)峻(jùn)残(cán)啃(kěn)舅(jiù)鸿(hónɡ)鼎(dǐnɡ)炊(chuī)霖(lín)阎(yán)靴(xuē)歼(jiān)郝(hǎo)钧(jūn)璀(cuǐ)璨(càn)铭(mínɡ)悼(dào)眬(lónɡ)(2)难写的字籍:上面是“”,不是“艹”。

瞅:左边是“目”,不是“日”。

哼:右边下部是“了”,不是“子”。

窝:下部的“冂”里是“人”,不是“厶”。

舅:上面是“”,不是“白”。

鼎:上面是“目”,不是“日”。

炊:右边是“欠”,不是“攵”。

(3)多音字夹便待卷弹难剥蒙圈量2.词(1)必须掌握的词书籍含糊尖锐抽屉恐怖粗暴魔鬼肥胖苦刑残暴匪徒拘留窝头剥削兴旺解救哀思战地突击陷入炊事员阻击点燃性命焦急审阅陈设热腾腾极其转椅隔壁思索幼稚严峻乱蓬蓬精兵简政死得其所千钧一发震天动地憧憬重于泰山轻于鸿毛怒气冲冲聚精会神(2)近义词恐怖～恐惧沉着～冷静幼稚～天真会意～领会含糊～模糊占据～占领残暴～残忍粗暴～粗野严峻～严厉宏伟～雄伟茂密～茂盛注视～凝视微弱～微小猛烈～强烈憧憬～向往赞叹～赞美璀璨～耀眼兴旺～旺盛聚精会神～全神贯注压迫～欺压寄托～寄寓千钧一发～万分危急采用～采纳哀思～悼念五湖四海～四面八方陈设～摆设劳苦～劳累批评～批判审阅～审读简朴～俭朴简单～简明思索～思考留意～留心咨询～询问(3)反义词幼稚→成熟粗暴→温和沉着→慌张含糊→清楚严峻→和气残暴→仁慈沉重→轻松勇敢→懦弱坚决→犹豫璀璨→黯淡茂密→稀疏光明→黑暗微弱→强烈暴露→隐蔽挺进→撤退兴旺→萧条团结→分裂聚精会神→心不在焉采用→舍弃简单→复杂千钧一发→安然无恙坚持→放弃劳苦→安逸简朴→华丽留意→疏忽浏览→精读热腾腾→冷冰冰(4)词语归类①“一”字开头的词语:一拥而入类似的词语:一表人才一触即发一筹莫展一波三折②ABCC式的词语:怒气冲冲类似的词语:得意扬扬含情脉脉生机勃勃来去匆匆③ABB式的词语:黑魆魆类似的词语:金灿灿白花花绿油油黄澄澄④量词积累一段新闻一团云雾千万盏灯一叠文件两把小转椅⑤动词积累戴眼镜押下去咬紧牙歼灭敌军按电钮⑥修饰词积累奇怪地问幼稚可笑的问题僻静的小屋剧烈地跳动粗暴的吼声慈祥的脸微弱的亮光聚精会神地读书漆黑的夜空璀璨的华灯宫殿式的房子⑦描写人物品质的词语光明正大堂堂正正铁面无私谦虚谨慎豁达大度深明大义光明磊落舍己为人表里如一坚忍不拔高风亮节忠心耿耿严于律己虚怀若谷见义勇为二、佳句积累1.语言描写父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。