有关良好教育的名人名言

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有关教育的名人名言

有关教育的名人名言

有关教育的名人名言1.“教师是太阳底下最光辉的职业。

”——夸美纽斯。

这句话强调了教师职业的崇高与伟大,认为教师是照亮学生心灵的光芒。

2.“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。

”——夸美纽斯。

这体现了教育的广泛性和艺术性,即教育应面向所有人,并通过各种方式传授知识。

3.“很多教师常常忘记他们应该是教育家,而教育家也就是人类灵魂工程师。

”——加里宁。

这句话提醒教师们不仅要传授知识,更要关注学生的心灵成长,成为塑造学生灵魂的工程师。

4.“教师一方面要贡献出自己的东西,另一方面又要像海绵一样,从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西,然后再把这些优良的东西贡献给学生。

”——加里宁。

这强调了教师应具备的学习精神和奉献精神,要不断充实自己并为学生提供优质的教育资源。

5.“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多尊重一个人。

”——马卡连柯。

这句话体现了教育中的严格要求与尊重并重,既要对学生提出高标准的要求,又要尊重他们的个性和差异。

6.“兴趣是最好的老师。

”——爱因斯坦。

这句话强调了兴趣在学习中的重要性,认为只有对所学知识产生兴趣,才能激发学生的学习动力。

7.“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的。

”——洛克。

这句话揭示了教育对人成长的重要影响,认为人的性格、品质等在很大程度上是由教育塑造的。

8.“教育的艺术不在于传授本领,而在善于激励唤醒和鼓舞。

”——第斯多惠。

这句话强调了教育中的激励和鼓舞作用,认为教师应通过激发学生的学习兴趣和潜能来促进学生全面发展。

9.“学而不思则罔,思而不学则殆。

”——孔子。

这句话体现了学习与思考的重要性,认为只有将学习与思考相结合才能取得良好的学习效果。

10.“千教万教教人求真,千学万学学做真人。

”——陶行知。

这句话强调了教育的本质和目标在于培养学生追求真理、做真诚的人。

11.“没有爱,就没有教育。

”——苏霍姆林斯基。

这句话揭示了教育中的爱的重要性,认为只有充满爱的教育才能真正滋养学生的心灵。

重视教育的名人名言_名人名言精选

重视教育的名人名言_名人名言精选

重视教育的名人名言教育是很重要的,下面小编整理了重视教育的,欢迎阅读!1. 培养人,就是培养他对前途的希望。

作者:马卡连柯2. 只有受过教育的人才是自由的。

作者:爱比克泰德3. 要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。

作者:车尔尼雪夫斯基4. “在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运” 作者:陶行知5. 惟德学,惟才艺;不如人,当自励。

若衣服,若饮食;不如人,勿生戚。

作者:《》6. 妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。

作者:希特勒7. 贫农特别吃没有文化的亏,特别需要受教育。

作者:列宁8. 教育植根于爱。

作者:9. 初期教育应是一种娱乐,这样才更容易发现一个人天生的爱好。

作者:柏拉图10. 父善教子,教于孩裼。

作者:(宋)林逋11. 欲得儿孙贤,无过教及身。

一朝千度打,有过更须嗔。

作者:(唐)王梵志12. 无药可延卿相寿,有钱难买子孙贤。

作者:(元)佚名13. 君子有三乐,而王天下不与存焉。

父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。

君子有三乐,而王天下不与存焉。

作者:孟子14. 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。

作者:赫尔巴特15. 教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。

作者:马卡连柯16. 我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代作者:加里宁17. 传家有道惟存厚;教子无方只求严。

作者:《格言》18. 较高级复杂的劳动,是这样一种劳动力的表现,这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用,它的生产需要花费较多的劳动时间。

因此,具有较高的价值作者:马克思19. 衣服要从新的时候爱惜,孩子要从小的时候教育。

(维吾尔族) 作者:20. 成家勿谓当家易;养子应知教子难。

作者:《格言对联》21. 凡为教者必期于达到不须教作者:叶圣陶22. 有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德,但只受过教育而无天赋人却难做到这一点作者:西塞罗23. 教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。

关于教育的名人名言

关于教育的名人名言

关于教育的名人名言(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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名人关于教育的经典名言

名人关于教育的经典名言

名人关于教育的经典名言1. 苏霍姆林斯基说:“没有爱,就没有教育。

”想想看,就像园丁对花朵的精心呵护,没有那份爱,怎么能让花朵茁壮成长呢?比如老师对学生的关爱,能让学生感受到温暖,从而更努力地学习呀!2. 陶行知讲:“捧着一颗心来,不带半根草去。

”这就好比是无私的奉献啊!像那些一心扑在教育事业上的老师们,不就是这样吗?他们全心全意为了学生,毫无保留。

3. 蔡元培曾言:“教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。

”这不是很像在为未来播种吗?教育就是为了让孩子们在未来能有更好的发展呀!4. 杜威说:“教育即生活。

”哎呀,这不就是说教育和我们的生活紧密相连嘛!就像我们在生活中学习各种技能和知识,这就是最生动的教育啊!5. 孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

”这不就像是榜样的力量吗?家长和老师自己做得好,孩子们自然就会跟着学呀!6. 洛克说:“儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。

习惯一旦培养成功之后,便用不着借助记忆,很容易地自然地就能发生作用了。

”就好像给孩子养成好习惯,比死记硬背规则重要多了,一旦习惯养成,那效果可厉害啦!7. 蒙台梭利讲:“教育首先要引导孩子走独立的道路,这是我们教育关键性的问题。

”这多像让孩子学会自己飞翔啊!只有独立了,他们才能在未来的天空中自由翱翔呀!8. 福禄贝尔说:“教育之道无他,唯爱与榜样而已。

”这就如同阳光和雨露,爱让孩子温暖,榜样让孩子有方向,多重要啊!9. 亚里士多德曾说:“教育的根是苦的,但其果实是甜的。

”想想学习过程可能辛苦,但最后收获成功的时候,那该多甜呀!就像努力过后取得好成绩的那种喜悦。

10. 鲁迅说:“教育是要立人。

”这不就是说教育是要让一个人真正地成长起来嘛!让他们成为有担当、有责任感的人呀!。

有关教育的名人名言80句

有关教育的名人名言80句

有关教育的名人名言80句1. “教育是改变世界的最强大工具。

” - 尼尔·阿姆斯特朗·托尔贝克2. “知识是唯一的财富,教育是唯一的途径。

” - 尤瓦尔·哈拉里3. “教育是创造美好未来的种子。

” - 奥普拉·温弗瑞4. “教育不仅仅是学习知识,更是培养思考和创新能力。

” - 爱因斯坦5. “教育是自由的火炬。

” - 马尔库斯·托利乌斯·锄头6. “教育是从头到脚其他教育的基础。

” - 亚里士多德7. “教育的目的是培养一个完整的人。

” - 巴尔扎克8. “教育是现在的投资,未来的收益。

” - 乔治·巴顿9. “教育的目标是唤醒学生内在的创造力。

” - 约翰·盖茨10. “教育是给学生开一扇大门,让他们自行选择走向哪条路。

” - 约翰·道尔顿11. “教育是最有力的武器,可以用来改变世界。

” - 纳尔逊·曼德拉12. “教育是建立一个更美好未来的基石。

” - 约翰·F·肯尼迪13. “教育的目的是让学生成为独立思考的个体。

” - 爱德华·昆奇14. “教育是将在黑暗中点燃的一支蜡烛。

” - 曹雪芹15. “教育是将心灵解锁的钥匙。

” - 威廉·肖克斯皮尔16. “教育是克服困难、实现梦想的桥梁。

” - 亚伯拉罕·林肯17. “教育是将人们从迷茫中引向光明的指南针。

” - 布朗济尼18. “教育是一个孩子一生中最好的礼物。

” - 卡尔·马克思19. “教育是个人成长和社会进步的源泉。

” - 约翰·罗斯金20. “教育是思考的喷泉。

” - 亚瑟·塞奇维克尔21. “教育是发现真理的旅程。

” - 亚里士多德22. “教育是点燃孩子内心想象力的火花。

” - 托玛斯·爱迪生23. “教育是个人变革和社会变革的催化剂。

” - 马丁·路德·金24. “教育是让每个人找到自己擅长的领域。

关于教育的优秀名人名言

关于教育的优秀名人名言

关于教育的优秀名人名言有了真正的方法,还是不够的;还要懂得运用它。

——(英)狄德罗一个人只能为别人引路,不能代替他们走路。

——(法)罗曼·罗兰不能总是牵着他的手走,而还是要让他独立行走,使他对自己负责,形成自己的生活态度。

——(前苏联)苏霍姆林斯基知识本身没有告诉人怎样运用它,运用的方法乃在书本之外。

这是一门技艺,不经实验就不能学到。

——(英)培根一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些,这个人的知识必然是十分贫乏的。

——于光远要启发儿童的学习兴趣,当这种兴趣已很成熟的时候,再教给他学习的方法。

这确乎是所有优良教育的根本原那么。

——(法)卢梭兴趣是最好的老师。

——(德)爱因斯坦爱孩子这是母鸡也会做的事。

可是,要善于教育他们,这就是国家的一件大事了,这需要才能和渊博的生活知识。

——(前苏联)高尔基我把教育定义如下:人的智慧决不会偏离目标。

“所谓教育,是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。

——(德)爱因斯坦能培养独创性和唤起对知识愉悦的,是教师的最高本领。

——(德)爱因斯坦没有疑问就等于没有学问。

——(英)托·富勒不会触类旁通,研究哪一门学问都难有成就。

——傅雷如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责;如果一个孩子生活在敌意之中,他就学会了争斗,……如果一个孩子生活在友爱之中,他就学会了这世界是生活的好地方。

——多蒙茜洛诺尔特我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。

……学生参与科学争论,不但使他们在有关问题上加深知识,而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上,引起新的学习兴趣。

——[苏]尤·克·巴班斯基:《论教学过程最优化》第113页顽强的回忆是一种劳动,这种劳动有时也是相当艰巨的;但是必须使儿童逐渐习惯于它,因为遗忘的原因往往是懒于回忆被遗忘的东西;因此,对记忆痕迹漫不经心的恶习就根深蒂固了。

正因为这样,所以我们说那些当学生稍有遗忘就急于提示而不耐心等待的教师,是在损害着儿童的记忆。

教育孩子名人名言(6篇)

教育孩子名人名言(6篇)

教育孩子名人名言(6篇)教育孩子名人名言11、骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍;锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。

2、强者能同命运的风暴抗争。

3、世上最累人的事,莫过于虚伪的过日子。

4、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。

5、知识是宝库,而实践是开启宝库的钥匙。

6、会读书思索的人不会感到长夜无聊或生活乏味。

7、天生我材必有用。

8、了解面对逆境,远比如何接受顺境重要得多。

9、大业成于百折不挠,不论力量大小。

10、我们最容易不吝惜的是时间,而我们应该最担心的也是时间;因为没有时间的话,我们在世界上什么也不能做。

11、父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时,往往父母就掌握了一项非常有用的工具,可以产生令人惊讶的效果。

12、做人低三分,做事高三分。

13、昨天是张退票的支票,明天是张信用卡,只有今天才是现金;要善加利用。

14、智者善听人言。

15、贵有恒,何须三更起五更眠;最无益,莫过一日曝十日寒。

16、学习根苦果甜。

17、困难坎坷是人们的生活教科书。

18、人生是一种考验,而这个世界就是考场。

每一代都要面对一些问题——可能是相同的问题——只不过问题的形式不同。

19、为何我们如此汲汲于名利,如果一个人和他的同伴保持不一样的速度,或许他耳中听到的是不同的旋律,让他随他所听到的旋律走,无论快慢或远近。

20、三人行,必有我师焉:择其善而从之,其不善者而改之。

21、生活的地平线是随着心灵的开阔而变得宽广的。

22、蠢人多话,智者寡言。

23、学习是制度,培训是责任。

24、对一般人而言,凡事要思考并不是什么麻烦的事。

25、问题不在于:一个人能够轻蔑、藐视或批评什么,而是在于:他能够喜爱看重以及欣赏什么。

26、复杂的事情要简单做。

27、没有人会只因年龄而衰老,我们是因放弃我们的理想而衰老。

关于教育的名人名言

关于教育的名人名言

关于教育的名人名言关于教育的名人名言11.失足,你可能马上复站立,失信,你也许永难挽回。

——富兰克林2.真话说一半常是弥天大谎。

——富兰克林3.真诚是一种心灵的开放。

——拉罗什富科4.如果要别人诚信,首先要自己要诚信。

——莎士比亚5.诚实是人生的命脉,是一切价值的根基。

——德莱塞6.失去了诚信,就等同于敌人毁灭了自己。

——莎士比亚7.诚实的人必须对自己守信,他的最后靠山就是真诚。

——爱默生8.欺人只能一时,而诚信都是长久之策。

——约翰·雷9.不要说谎,不要害怕真理。

——列夫.托尔斯泰10.失真诚开放。

——拉罗什富科11.守信用胜过有名气。

——罗斯福12.人类最不道德订户,是不诚实与懦弱。

——高尔基13.善良——这是天才者的伟大品质之一。

——安格尔14.老老实实最能打动人心。

——莎士比亚15.真诚与朴实是天才的宝贵品质。

——斯坦尼斯拉夫斯基16.你必须以诚待人,别人才会以诚相报。

——李嘉诚17.人不能象走兽那样活着,应该追求知识和美德。

——但丁18.微小的知识使人骄傲,丰富的知识使人谦逊。

——达芬奇19.做老实人,说老实话,干老实事,就是实事求是。

20.没有诚实何来尊严。

——西塞罗21.不须犯一口说,不须着一意念,只凭真真诚诚行将去,久则自有不言之信,默成之孚。

——吕坤22.千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。

——陶行知23.你必须以诚待人,别人才会以诚回报。

——李嘉诚24.言必诚信,行必忠正。

——孔子25.走正直诚实的生活道路,定会有一个问心无愧的归宿。

——高尔基26.一言之美,贵于千金。

——葛洪27.失去信用而赚的钱应结算在损失里。

——罗马28.我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击,也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬。

——裴多菲29.信用是难得易失的,费十年功夫积累的信用,往往由于一时的言行而失掉。

——池田大作30.言而必有信,期而必当,天下之高行也。

——淮南子31.对自己真实,才不会对别人欺诈。

有关教育的名人名言

有关教育的名人名言

有关教育的名人名言有关教育的名人名言11、礼,所以正身也;师,所以正礼也。

——荀况2、一日为师,终身为父。

——关汉卿3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

——爱因斯坦4、举世不师,故道益离。

——柳宗元5、养体开智以外,又以德育为重。

——康有为6、对于一切来说,只有热爱才是最好的老师。

——爱因斯坦7、片言之赐,皆事师也。

——梁启超8、教师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。

——佚名9、行是知之始,知是行之成。

——陶行知10、教师总是真正上帝的代言者,真正天国的引路人。

——杜威11、兴学之本,惟有师范。

——张謇12、三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。

──孔子13、谁若是有一刹那的胆怯,也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。

——大仲马14、善之本在教,教之本在师。

——李觏15、没有比人生更艰难的艺术了,因为其他的艺术或学问,到处都有教师。

——塞涅卡16、为学莫重于尊师。

——谭嗣同17、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。

——朱熹18、假定美德既知识,那么无可怀疑美德是由教育而来的。

——苏格拉底19、不愿向小孩学习的人,不配做小孩的先生。

——陶行知20、书本也是好老师,活用才能成功。

——陈安之21、弱者坐失良机,强者制造时机,没有时机,这是弱者最好的供词。

——佚名22、我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。

——叶圣陶23、国将兴,必贵师而重傅。

——荀子24、言必信,行必果。

——孔子25、学而不思则罔,思而不学则殆。

──孔子26、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。

——布鲁纳27、师者,所以传道、授业、解惑也。

——韩愈28、凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。

——罗素29、学而不厌,诲人不倦。

——孔子30、学者必求师,从师不可不谨也。

——程颐31、身教重于言传。

——王夫之32、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。

教育家名人名言

教育家名人名言

教育家名人名言1. “千里之行始于足下。

”——老子2. “有教无类” ——孔子3. “教育是人类改造自己的工具。

”——爱因斯坦4. “教育的最终目的在于:培养出整个人类”。

——托尔斯泰5. “一个人的责任首先是对自己负责,其次才是对社会负责。

”——罗素6. “一个人成功的关键不在于他拥有什么,而在于他相信什么。

”——麦卡锡7. “学习不是为了渡过考试,而是为了了解世界和自己的能力。

”——乔治爵士8. “教育的目的在于提高人类的价值、推动社会的进步。

”——狄更斯9. “生活中最苦难的事情莫过于忘却一个人的学问。

”——尔萨克10. “真正的教育不是灌输,而是唤醒。

”——列夫·托尔斯泰11. “教育的目标不应该是知识本身,而是让人拥有思考的能力。

”——阮籍12. “教育是人类进步的重要工具,也是解决问题的根本途径。

”——李克强13. “教育的真正价值在于,它可以让人们变得更好、更高尚。

”——丘吉尔14. “一个民族的繁荣,离不开良好的教育。

”——孙中山15. “教育的本质是理解,是理解世界和自己。

”——亚里士多德16. “黑暗中没有荣耀,荣耀来源于知识和教育。

”——拉斯特17. “没有什么比教育更重要了,对于人类而言,它是最基本的需求。

”——爱因斯坦18. “教育的目标不在于让人们学会做出选择,而是提高人们的智慧、判断力和见识。

”——伯纳德·谢尔盖19. “教育的真正目的是,让人们能够自我实现。

”——卡耐基20. “没有什么比知识更珍贵,没有什么比教育更彻底。

”——辞書編纂者塞巴斯蒂安·罗谢21. “教育是一种细小的影响,但它可以改变世界。

”——约瑟夫·魏堡22. “教育可以让人民自由并且平等,它是唯一能够解决人类问题的途径。

”——高尔基23. “教育可以让你知道自己不懂的东西,让你意识到自己需要继续学习。

”——普利斯特24. “一个人吃饱了才有力气学习,同样地,一个平等和幸福的社会才能构建最好的教育体系。

教育方面的名人名言

教育方面的名人名言

教育方面的名人名言1)养成教育应当是每一位教师、每一位家长都应掌握的教育艺术。

——徐惟诚2)孔子曰:发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至!——孔子3)在所有一切有益于人类的事业中,首要的一件是教育人的事业。

——卢梭4)三人行,必有我师焉,择其善者而从之,择其不善者而改之。

──孔子5)有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属汉;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。

──蒲松龄6)读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。

──朱熹7)好读书,不好读书;好读书,不好读书。

──徐谓8)少壮不努力,老大徒伤悲。

──汉乐府《长歌行》9)玉不琢,不成器;人不学,不知道。

——《礼记•学记》10)业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于惰。

——韩愈11)不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。

——荀子12)凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。

——卢梭13)知识就是力量。

——培根14)捧着一颗心来,不带半根草去。

——陶行知15)行是知之始,知是行之成。

——陶行知16)夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。

——孔子17)教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励、唤醒和鼓舞。

——第斯多惠18)我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。

——叶圣陶19)凡为教者必期于达到不须教。

——叶圣陶20)问题不在于告诉他一个真理,而在于教他怎样去发现真理。

——卢梭1)孔子曰:学而不思则惘,思而不学则殆!——孔子2)孔子曰:不愤不启,不悱不发。

举一隅而不以三隅反,则不复也。

——孔子3)孔子曰:吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。

——孔子4)教育是什么?就单方面讲,只须一句话,就是要养成良好的习惯。

——叶圣陶5)孔子曰:吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而下信乎?传不习乎?——孔子6)智育是良好的思维习惯,德育是细小的行为习惯,素质教育更加体现在人的细小的行为上。

——程鸿勋7)手脑双全,是创造教育的目的。

关于教育孩子的名人名言

关于教育孩子的名人名言

关于教育孩子的名人名言1、爱子不教,犹饥而食之以毒,适所害之也。

——申涵煜2、志向是天才的幼苗,经过热爱劳动的双手培育,在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。

不热爱劳动,不进行自我教育,志向这棵幼苗也会连根枯死。

确定个人志向,选好专业,这是幸福的源泉。

——苏霍姆林斯基3、用殴打来教育孩子,不过和类人猿教养它的后代相类似。

——马卡连柯4、除非一个人有大量的工作要做,否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。

——杰罗姆5、教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励唤醒和鼓舞。

——第斯多惠6、你教育孩子,也就在教育自己并检验自己的人格。

——苏霍姆林斯基7、我们做父母的,应首先以自己的相互关心的行为来教育孩子。

——苏霍姆林斯基8、人类爱是教育的强大力量。

谁能以自己的生命倍增人类的宝贵的精神财富,谁能进行自我教育,那他就能教育好自己的孩子。

教育孩子的实质在于教育自己,而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。

——苏霍姆林斯基9、我们用什么充实了我们的孩子?我们用什么来提高自己在孩子心目中的地位?只有唯一的、强有力的、无与伦比的精神力量,它能把我们的形象深印在孩子的心灵中(人类真正美好的形象)。

这种力量就是爱,它就是人类伟大的精神财富。

让我用自己的生活来创造这种财富吧,它存在于父母的心灵里,即可用以教育孩子的爱。

——苏霍姆林斯基10、教导儿童服从真理、服从集体,养成儿童自觉的纪律性,这是儿童道德教育最重要的部分。

——陈鹤琴11、穷人的孩子早当家——民谚12、家庭做一番调查,其中最重要的一个发现,是证实了家庭确实影响到我们的社会问题,那就是一般人的是非观念混淆不清。

而建立生活的是非观念最好的办法,是父母在日常生活中的以身作则。

因此,作为教育孩子的父母,必须小心检视自己的行为。

——里根13、当孩子们开始问没有答案的问题时,他们就长大了。

——佚名14、我并不十分苛求孩子,对他们的教育严到中等程度就行了,要教育孩子懂得是非,当然也得有些纪律,但是要为纪律而纪律,要说明道理。

教育类名人名言

教育类名人名言

教育类名人名言教育类名人名言11、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。

——苏霍姆林斯基2、教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励唤醒鼓舞。

――德第斯多惠3、教育是一个逐步发现自己无知的过程。

——杜兰特4、父母的德行是儿子的最好遗产。

——塞万提斯5、当劳动是种快乐时,生活是美的;当劳动是一种责任时,生活就是奴役。

——高尔基6、只要愿意学习,就一定能够学会。

——列宁7、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。

你别忙着把他们赶跑。

你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的'小学生。

——陶行知8、知识是珍贵宝石的结晶,文化是宝石放出的光泽。

——泰戈尔9、生命短促,只有美德能将它留传到辽远的后世。

——莎士比亚10、手脑双全,是创造教育的目的。

中国教育革命的对策是使手脑联盟。

——陶行知11、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。

——陶行知12、教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励唤醒和鼓舞。

——第斯多惠13、倘能生存,我当然仍要学习。

——鲁迅14、只要心还在跳,就要努力学习。

——张海迪15、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话,而关键在教师的耐心倾听。

——周一贯16、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。

——乌申斯基17、数学是科学的皇后,而数论是数学的皇后。

——高斯18、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。

——弗莱格19、孩子是映照父母行为的镜子。

——斯宾诺莎20、父母威严而有慈,则子女畏慎而生孝矣。

——颜之推21、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。

——爱因斯坦22、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。

——陶行知23、学习,学习,再学习!学,然后知不足。

——列宁24、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉,就不可能有学生的智力发展。

60条教育相关名人名言

60条教育相关名人名言

秘密武器:名人语录1、教育不是漏斗而是火柴棒。

——苏格拉底2、教师是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯3、教师是人类灵魂的工程师——加里宁4、最有效的教育方法:不是告诉他们答案,而是向他们提问.——苏格拉底5、在优秀教师那里,学生学习的一个突出特点,就是他们对学习的对象采取研究的态度。

教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。

--[苏]瓦.阿.苏霍姆林斯基6、当在学校所学的一切全都忘记之后,还剩下来的才是教育。

---爱因斯坦7、教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。

……教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。

你必须热爱美、创造美和维护美(包括自然界的美和你的学生的内心美)。

——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基8、教学要合一,有三个理由:第一,先生的责任不在教,而在教学,而在教学生学。

第二,教的法子必须根据于学的法子。

第三,先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络,并须和他自己的学问联络起来。

--陶行知9、多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生。

——《素质教育观念学习提要》10、成绩主要说明学习起点的新状况,而不是提供终结性的结论。

应当用发展的眼光看学生,用发展的眼光看教师,用发展的眼光看学校。

——《素质教育观念学习提要》11、评价不是为了排队,而是为了促进发展。

——《素质教育观念学习提要》12、德性愈高的人,其他一切成就的获得也愈容易。

——洛克13、“我们必须会变成小孩子,才配做小孩子的先生。

”——陶行知14、你的举止应温和即使惩罚他们,态度还是要镇定,要使他们觉得你的作为是合理的,对于他们是有益的而且是必要的-洛克15、如果有人问我:我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时,我就回答说:要尽量多地要求一个,也要尽可能地尊重一个人。

——(前苏联)马卡连柯16、把美德、善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。

关于教育的15条名人经典名言

关于教育的15条名人经典名言

关于教育的15条名人经典名言教育作为人类学习的重中之重,任何学者都特别重视教育问题,下面就是小编给大家带来的关于教育的15条名人经典名言,希望能帮助到大家!关于教育的15条名人经典名言1、关于教育——教育!科学!学会读书,便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。

——雨果(法国作家)2、关于幼儿——人如同陶瓷器一样,小时候就形成一生的雏形。

幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土,给予什么样的教育就会成为什么样的维形。

——塞德兹(美国心理学家、哲学博士)3、关于初期教育——初期教育应是一种娱乐,这样才更容易发现一个人天生的爱好。

——柏拉图(古希腊哲学家)4、关于心灵——教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。

——爱迪生(美国发明家)5、关于教育——事实上教育便是一种早期的习惯。

——林肯(美国第16任总统)6、关于艺术的事业——使教育过程成为一种艺术的事业。

——赫尔巴特(德国科学教育学的奠基人)7、关于儿童的自尊感——如果不去加强并发展儿童的个人自尊感,就不能形成他的道德面貌。

教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。

——苏霍姆林斯基(前苏联教育家)8、关于儿童的行为——儿童的行为,出于天性,也因环境而改变,所以孔融会让梨。

——鲁迅(中国文学家)9、关于习惯者——所谓习惯者,非必写字、读书,然后谓之教育也。

扫地亦有教育,揩台亦有教育,入厨下烧饭亦有教育。

总之,一举一动,一哭一笑,无不有教育。

——蔡元培(中国教育家、政治家)10、关于父母——做父母的不可常用命令式的语气去指挥孩子。

小孩子未睡之前,应当有适当的娱乐。

不要在别人面前责罚孩子。

——陈鹤琴(中国教育家)11、关于培养——培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教”。

——陶行知(中国教育家)12、关于说话——多蹲下来听孩子说话,你看到的将是个纯真无暇的世界。

——阮庚梅(中国教育家)13、关于求己——惜衣惜食,非为惜财缘惜福;求名求利,须知求己胜求人。

关于教育的名人名言

关于教育的名人名言

19、创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。

——别林斯基20、对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。

——克鲁普斯卡娅21、爱如果为利己而爱,这个爱就不是真爱,而是一种欲。

——爱德门22、爱就是充实了的生命,正如盛满了酒的酒杯。

——印度·泰戈尔23、要宣扬你的一切,不必用你的言语,要用你的本来面目。

——卢梭24、信仰是心中的绿洲,思想的骆驼队是永远走不到的。

——纪伯伦25、任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人。

——苏霍姆林斯基26、形式是一只金瓶,思想之花插入其内,便可流芳百世。

——法朗士27、失足,你可以马上恢复站立;失信,你也许永难挽回。

——富兰克林28、智慧与教育之间的区别是,智慧会让你过上舒适的生活。

——佚名29、美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。

——蔡元培30、人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。

——乌申斯基31、善于鼓舞学生,是教育中最宝贵的经验。

——(前苏联)苏霍姆林斯基32、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

——陶行知33、我们的斗争和劳动,就是为了不断地把先进的思想变为现实。

——周扬34、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。

——苏霍姆林斯基35、不要在自己情绪很糟时教育孩子,这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。

36、每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。

——(前苏联)苏霍姆林斯基37、手脑双全,是创造教育的目的。

中国教育**的对策是使手脑联盟。

——陶行知38、我宁愿以诚挚获得100名敌人的攻击,也不愿以伪善获得10个朋友赞扬。

——斐多菲39、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。

——第斯多惠40、领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。

——苏霍姆林斯基41、除非一个人有大量的工作要做,否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。

——杰罗姆42、当孩子情绪波动时,愚蠢的父母责备孩子,聪明的父母关爱孩子。

关于教育的名人名言

关于教育的名人名言

关于教育的名人名言1.教育的本质意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。

——【德】卡尔·雅斯贝斯2.教育不是注满一桶水,而是点燃一把火。

——【爱尔兰】威廉·叶芝3.每关闭一所学校,就得多造一座监狱。

——【美】马克·吐温4.教育的最高目标就是激发学生的主动性,培养学生的独立性。

从广义上讲,这就是一切教育的最终目的。

——【德】第斯多惠5.教育即生长,生长就是目的,在生长之外别无目的。

——【美】约翰·杜威6.我认为教育是生活的过程,而不是将来生活的预备。

——【美】约翰·杜威7.教师的职务是“千教万教,教人求真”;学生的职务是“千学万学,学做真人”。

——陶行知8.教育的目的是培养人的个性。

——【英】赫伯特·斯宾塞9.教育的目的,并非制造学者、专家、寻找工作的人,而是培养完整的男男女女,使他们从恐惧之中解脱出来;因为唯有在这样的人之中,才有持久的和平。

——【印度】克里希那穆提10.我学习中等,按学校的标准,我算不上是个好学生。

不过后来我发现,能忘掉在学校学习的东西,剩下的才是教育。

——爱因斯坦11.学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。

——爱因斯坦12.使学校适合儿童,而不是使儿童适合学校。

——【英】亚历山大·尼尔13.教师必须具有健康的体魄,农人的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改革社会的精神。

——陶行知14.你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。

——陶行知15.办好教育的关键,第一在教师,第二还在教师。

——【日】永井道雄16.与其说我做了一辈子教师,不如说我一辈子学做教师。

——于漪17.太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。

——【捷克】夸美纽斯18.先生之最大的快乐,是创造出值得自己崇拜得学生。

——陶行知19.捧着一颗心来,不带半根草去。

——陶行知20.一个教师写一辈子教案,不一定会成为名师;如果一个教师能写三年反思,就有可能成为名师。

教育名人名言经典

教育名人名言经典

教育名人名言经典教育名人名言经典【篇1】1、学而不厌,诲人不倦。

——孔子2、师者,所以传道、授业、解惑者也。

——韩愈3、国将兴,必贵师而重傅。

——荀子4、学而不思则罔,思而不学则殆。

──孔子5、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

——孔子6、言必信,行必果。

——孔子7、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。

——朱熹8、学然后知不足,教然后知困。

——《礼记学记》9、三人行必有我师。

——孔子10、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

——孔子11、学而不思则罔,思而不学则殆。

——孔子12、身教重于言传。

——王夫之13、尽信《书》,则不如无《书》。

——孟子14、三人行,必有我师焉,择其善者而从之,择其不善者而改之。

──孔子15、有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属汉;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。

──蒲松龄16、读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。

──朱熹17、好读书,不好读书;好读书,不好读书。

──徐谓18、少壮不努力,老大徒伤悲。

──汉乐府《长歌行》19、凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。

——卢梭20、知识就是力量。

——培根教育名人名言经典【篇2】1、生命短促,只有美德能将它带到辽远的后世。

-莎士比亚2、任何人不能教育自己,也就不能教育别人。

-3、提出一个问题往往比解决一个问题更重要,以解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想象力,而起标志着科学的真正进步=爱因斯坦4、没有爱就没有教育。

——————苏霍姆林斯基5、没有信仰就没有名副其实的品位和生命。

-惠特曼6、教师之为教,不在全盘授予而在相机诱导。

叶圣陶7、习惯是人类最有力的向导。

————休漠8、知道事物应该是真么样,说明你是最聪明的人;知道事物实际是什么样,说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好,说明你是有才能的人。

————狄德罗9、才需学也,非学无以广才。

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有关良好教育的名人名言
1、精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。

——狄德罗
2、没有自我教育就没有真正的教育。

——苏霍姆林斯基
3、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。

如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受。

他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。

——苏霍姆林斯基
4、把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题,把这最简单最原始的问题想通了,想透了,然后再来一个飞跃上升。

“这是一个十分精辟的思维方法,用这种方法解决问题,第一可以培养学生良好的心理素质,使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。

——华罗庚
5、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。

要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。

可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。

6、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

——孔子
7、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。

——苏霍姆林斯基
8、培养人就是培养他对前途的希望。

——马卡连柯
9、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。

管仲,春秋政治家
10、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。

——威廉·詹姆士
11、得不到别人的尊重的人,往往有最强烈的自尊心。

——马卡连柯
12、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。

你别忙着把他们赶跑。

你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的小学生。

——陶行知
13、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。

——叶圣陶
14、智慧不是别的,而是一种组织得很好的知识体系。

——乌申斯基
15、进行道德教育要认真。

——苏霍姆林斯基
16、供人以鱼,只解一餐;授人一渔,终身受用。

17、播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。

——萨克雷
18、懂得如何启发,使教人的一大艺术。

——阿米尔
19、好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。

——陶行知
20、如果把学生的热情激发出来,那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。

——爱因斯坦
21、教人者,成人之长,去人之短也。

唯尽知己之所短而后能
去人之短,唯不恃己之所长而后能收人之长。

——魏源
22、教是为了不需要教。

……就是说咱们当教师的人要引导他们,使他们能够自己学,自己学一辈子,学到老。

——叶圣陶
23、得天下英才而教育之。

——孟轲
24、教妇初来,教儿婴孩。

——颜之推《颜氏家训》
25、人生百年,立于幼学。

——梁启超
26、鞭管之下,有贤士乎?——方孝孺
27、最有价值的知识是关于方法的知识。

——达尔文
28、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。

——斯宾塞
29、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华,那就是要使我们的孩子成为坚定的人,能严格要求自己。

——苏霍姆林斯基
30、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。

——李贽
31、不愤不启,不启不发。

——孔子
32、教育贵于薰习,风气赖于浸染。

——郭秉文
33、教育能开拓人的智力。

——贺拉斯
34、在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。

——马卡连柯
35、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。

——郭沫若
36、提出一个问题往往比解决一个更重要。

因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。

——爱因斯坦
37、活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。

——陶行知
38、“因为道德是做人的根本。

根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。

”——陶行知
39、发明千千万,起点是一问。

——陶行知
40、知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性。

——蔡元培
41、人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。

——陶行知
42、儿童需要管教和指导,这是真的,但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下,是不大可能学会自制和自我指导的。

——林格伦
43、想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,且是知识进化的源泉。

——爱因斯坦
44、敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。

——《朱舜水集·劝学》
45、我们教书,是要引起学生的读书兴趣,做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听,最好使学生自己去研究,教员不讲也可以,等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时,才去帮助他。

——蔡元培
46、师范为教育之母。

——张謇
47、虽有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生也。

——孟子
48、教师的职责,不在于教给孩子讲的学问,而在于启发孩子的学习兴趣,当兴趣已很浓的时候,再教他的学习方法,这才符合优良教育的原则。

49、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。

它永远在创新,永远在前进。

——普良尼施尼柯夫
50、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

——孔子
51、育才造士,为国之本。

——权德舆
52、有疑者看到无疑,其益犹浅;无疑者看到有疑,其学方进。

——唐彪
53、父否母然,子无适从。

——宋祁
54、机遇只偏爱那些有准备的头脑。

——巴基斯德
55、真正的教育与其说是言辞,无宁说是在实践。

56、父慈于棰,家有败子。

——宋祁
57、读史使人明智,读私使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。

——培根
58、“师也者,教之以事而喻诸德也。

”——《礼记》
59、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。

应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。

给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发
现的应该尽量多些。

——斯宾塞
60、成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习的愿望。

请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失,缺少这种力量,教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。

”——苏霍姆林斯基
61、没有爱,就没有教育。

——苏霍姆林斯基
62、心理学研究表明,学生的学习效率,学习成绩,很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学,年级愈高就愈是如此。

63、教之而不受,虽强告之无益。

譬之以水投石,必不纳也,今夫石田虽水润沃,其干可立待者,以其不纳故也。

——张载
64、读书使人充实,思考使人深邃,交流使人清醒。

——美,富兰克林
65、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。

——陶行知
66、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。

……习惯一旦培养成功之后,便用不着借助记忆,很容易地自然地就能发生作用了。

——洛克
67、凡是出于人为的事,人都能破坏它,只有自然的本性是不能消灭的,因此教育必须”遵循自然”。

68、教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。

69、玉不琢,则南山之圆石。

——马总
70、问题不在于教他各种学问,而在于培养他爱好学问的兴趣,
而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。

——卢梭
71、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。

——《中庸》
72、教育为立国之本。

——郑观应
来源网络搜集整理,仅作为学习参考,请按实际情况需要自行编辑。

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