幼儿园小班音乐《小鱼和大鲨鱼》全套教案获奖教案公开课教案模板范文
幼儿小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》 (2)
幼儿小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》教案名称：小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》教案目标：1. 使用歌曲《小鱼和大鲨鱼》培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 提升幼儿的音乐表达能力和动作协调能力。
3. 培养幼儿的合作意识和集体观念。
教具准备：1. 歌曲《小鱼和大鲨鱼》录音。
2. 鱼儿和鲨鱼的头饰或面具。
3. 画板或纸张。
4. 彩色笔或粉笔。
教学过程：1. 创设情境教师可以和幼儿一起坐在教室里，带着疑问地说：“今天我们要学一首关于小鱼和大鲨鱼的歌曲，你们知道小鱼和大鲨鱼是什么样子吗？”教师可以引导幼儿描述小鱼和大鲨鱼的外貌特征，并画在画板或纸张上。
2. 认识歌曲教师播放《小鱼和大鲨鱼》的录音，让幼儿仔细听歌曲，并观察歌曲中小鱼和大鲨鱼的描绘。
3. 音乐表达教师将鱼儿和鲨鱼的头饰或面具分发给幼儿，教师演示一遍，幼儿们跟着一起唱歌并模仿小鱼和大鲨鱼的动作。
4. 合作游戏幼儿分为两组，一组扮演小鱼，一组扮演大鲨鱼，两组站在教室两端，并排成一排。
教师播放歌曲，小鱼们在音乐中迎着大鲨鱼们的迅猛号角逃跑，大鲨鱼们要尽快追赶小鱼们。
当音乐停止时，被大鲨鱼们抓到的小鱼成为新的鲨鱼。
游戏重复进行数次，看哪一组小鱼被抓到的最少。
5. 结束和总结教师和幼儿们一起坐下，回顾今天的学习内容，让幼儿们分享自己在游戏中的感受和体会。
同时，可以请幼儿们回答一些与歌曲相关的问题，如“小鱼为什么要逃跑？”等。
教案评估：教师观察幼儿在音乐表达和合作游戏中的参与程度和表现，以及听课时的回答问题的准确性和理解程度。
同时，可以通过反馈问卷或讨论来了解幼儿对本节课的喜好和收获。
教案扩展：1. 可以通过制作小鱼和大鲨鱼的手工制作物，让幼儿们进行自由创作，并展示作品。
2. 可以利用游戏中的元素，设计更多的音乐表达活动，如编舞、编剧等。
3. 可以引导幼儿们一起创作歌曲，围绕小鱼和大鲨鱼的故事展开。
小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》
小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》一、教学目标1.通过学习《小鱼和大鲨鱼》，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.培养幼儿的合作精神和团队意识，通过唱歌、舞蹈等形式激发幼儿的参与热情。
3.培养幼儿的想象力和创造力，通过绘画、手工制作等活动让幼儿能够表达自己对音乐的理解和感受。
二、教学准备1.CD 播放器及《小鱼和大鲨鱼》音乐CD。
2.幼儿画纸、彩色铅笔、剪刀、胶水等。
3.教师准备好相关的教学文具。
三、教学过程1.情景引入：首先，教师播放《小鱼和大鲨鱼》音乐。
让幼儿们静静地听音乐，感受其中的动感和快乐。
然后，教师向幼儿们展示图册或图片，介绍故事背景，鼓励幼儿们观察图画，猜测故事情节，并引导幼儿们讲述自己幻想中的故事情节。
2.歌曲欣赏：教师引领幼儿一起跟随音乐，合声唱出《小鱼和大鲨鱼》的歌词。
通过听歌唱歌，让幼儿们更好地理解故事情节，激发他们的参与热情。
3.身体表演：教师让幼儿们模仿鱼的游动动作，在音乐中自由地表演。
鼓励幼儿们发挥想象力，将自己变成小鱼，在音乐中游来游去。
然后，教师再引导幼儿们模仿大鲨鱼的吓人姿势，轻轻用手做出鲨鱼张嘴的动作。
4.手工制作：教师带领幼儿们用彩纸剪切出小鱼和大鲨鱼的形状，然后幼儿们可以用彩色铅笔给小鱼和大鲨鱼上色。
最后，教师引导幼儿们利用剪刀剪出小海草和珊瑚，将它们粘贴在纸上，形成一个美丽的海底世界。
5.故事演绎：教师用幼儿们制作的小鱼、大鲨鱼和海底世界道具，以故事的形式再次讲述《小鱼和大鲨鱼》。
教师可以扮演小鱼和大鲨鱼的角色，带领幼儿们一起演绎故事。
在演绎过程中，教师可以激发幼儿们的想象力，让他们自由发挥，表达对音乐的理解和感受。
四、教学总结通过本节课的学习，幼儿们能够欣赏音乐《小鱼和大鲨鱼》，并通过模仿小鱼和大鲨鱼的动作、制作手工道具等方式，深入了解并参与其中。
通过活动的形式，培养幼儿的音乐欣赏能力、合作精神和想象力，激发他们的学习兴趣和创造力。
五、教学拓展1.让幼儿用自己的话重新编写《小鱼和大鲨鱼》故事，培养幼儿的创造力和表达能力。
大班音乐优秀教案《小鱼和鲨鱼》（2篇）
大班音乐优秀教案《小鱼和鲨鱼》课题名称：小班音乐优秀教案《小鱼和鲨鱼》一、教材分析本教案适用于小班音乐教学中。
教材选取了童话故事《小鱼和鲨鱼》作为教学素材，通过音乐、歌曲和动作结合的方式，激发幼儿的音乐兴趣，培养幼儿的音乐感受力和表现力。
二、教学目标1.培养幼儿的音乐兴趣，让他们感受音乐的魅力；2.锻炼幼儿的听觉和音乐表现能力；3.通过动作和歌曲的结合，提升幼儿的动作协调能力；4.培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、教学内容1.教学歌曲：《小鱼和鲨鱼》；2.教学动作：模仿小鱼游泳和鲨鱼游动的动作；3.教学乐器：无乐器。
四、教学步骤第一步：导入教师向幼儿介绍今天要学习的歌曲《小鱼和鲨鱼》，让幼儿想象自己是小鱼，一起学习游泳的动作。
同时，教师播放一段适合的音乐，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
第二步：学习歌曲和动作1.教师带领幼儿学习歌曲《小鱼和鲨鱼》，每学习一段歌词，教师都示范相应的动作，让幼儿模仿学习。
2.教师通过对幼儿的引导，让幼儿自由地模仿小鱼和鲨鱼的游泳动作，同时配合歌曲的节奏舞动。
第三步：加强练习教师分为两个小组，每个小组扮演小鱼和鲨鱼。
教师通过指挥和音乐的节奏，让幼儿进行小鱼和鲨鱼的交替游动。
让幼儿体验到合作和团队的力量。
第四步：整合表演教师组织全班幼儿进行整体表演，幼儿分为小鱼和鲨鱼两组，根据音乐和动作的节奏，进行优美的表演。
五、教学总结通过本节课的教学，幼儿能够对歌曲《小鱼和鲨鱼》有更深入的理解与体验，通过模仿动作，锻炼了幼儿的动作表达能力。
更重要的是，通过小组之间的合作和协调，培养了幼儿的团队精神。
六、教学反思本节课的教学设计比较全面，既培养了幼儿的音乐兴趣，又锻炼了幼儿的动作感知能力。
但是，在教学的过程中，教师要更加注重幼儿的参与度和积极性，让幼儿更主动地参与到动作和歌曲的学习中去。
同时，要根据幼儿的实际情况，适当地调整教学内容和方法，以更好地引导幼儿学习音乐。
大班音乐优秀教案《小鱼和鲨鱼》（二）教案名称：《小鱼的梦》教学对象：大班幼儿教学时间：2课时教学目标：1. 能够听懂并理解《小鱼的梦》这首歌曲，感受音乐的美妙。
小班音乐优秀教案及教学反思《小鱼和大鲨鱼》
小班音乐优秀教案及教学反思《小鱼和大鲨鱼》教案设计教学目标本次音乐教学的目标是让小班幼儿能够听懂和理解音乐故事《小鱼和大鲨鱼》，学习海洋相关的音乐元素，如水波声、海浪声、鲸鱼叫声等，并通过唱歌、舞蹈等多种方式，全方位地体验音乐的魅力。
教学准备教师需要提前准备好以下相关教学资源：•小鱼和大鲨鱼的音乐故事录音或视频•海洋相关的图片或道具•与海洋相关的乐器或音效器材•舒缓的音乐背景教学流程1.铺垫环节在教学开始前，教师将会播放小鱼和大鲨鱼的音乐故事，带领孩子们进入海洋世界的氛围，并引导幼儿思考题目：“孩子们都喜欢小鱼吗？大鲨鱼是个好东西吗？”2.海洋感官体验接下来，教师将会播放海浪和水波的声音，并用海洋相关的图片或道具，带领孩子们模拟海洋的各种动作，如海浪冲击、海豚跳跃等，让孩子们更加感性地理解海洋。
3.海底世界探索在讲解海洋相关的音乐元素之前，教师将向孩子们介绍海底世界的奥秘，并通过唱歌、舞蹈等多种方式，带领孩子们探索海底世界的美妙。
4.音乐元素学习在孩子们对海洋元素有了一定的了解后，教师将向孩子们介绍几种常见的海洋音乐元素，如水波声、海浪声、鲸鱼叫声等，并引导孩子们模仿这些声音。
5.音乐创作和表现在理解了海洋音乐元素之后，教师将会和孩子们一起进行音乐创作，并引导孩子们利用各种乐器或音效器材，表现出海洋场景的各种声音。
此外，教师还会通过唱歌和舞蹈等方式，组织孩子们全方位地体验海洋音乐的魅力。
6.总结教学结束前，教师将会在孩子们的经验和表现基础上，再次播放小鱼和大鲨鱼的音乐故事，并帮助孩子们进行故事的总结和感悟，引导孩子们留下美好的音乐记忆。
教学反思本次音乐教学的设计，主要是为了帮助小班幼儿全方位地体验海洋音乐，并培养幼儿的音乐、感性和创作能力。
总体来说，教学效果还是比较理想的，孩子们对故事、乐器和音效器材等都表现出了浓厚的兴趣，并能够积极参与到课堂中来。
不足之处在于，有部分孩子对海洋场景和音乐元素的理解还不是特别透彻，需要在帮助孩子们探索海洋之前，再加强一下前期铺垫的环节；另外，在故事总结环节，需要更加耐心地引导孩子们感悟故事，并找出表现较差的孩子，针对其进行差异化的教学辅导。
小班音乐优秀教案及教学反思《小鱼和大鲨鱼》
小班音乐优秀教案及教学反思《小鱼和大鲨鱼》一、教学目的本节课旨在通过小班音乐教学，促进幼儿发展音乐兴趣、音乐品味和音乐能力，让孩子们能够理解音乐的基本要素，学习音乐表达和情感沟通的方式。
二、教学内容本节课的音乐素材选自儿歌《小鱼和大鲨鱼》。
通过欣赏音乐、歌曲演唱和音乐游戏等多种方式，让幼儿全面感受音乐魅力，感知音乐的旋律、节奏、音高等要素，并掌握简单的音乐理论知识。
三、教学过程1. 清唱歌曲在上课开始前，播放《小鱼和大鲨鱼》的音乐，让孩子们适应音乐节奏与旋律，然后跟着老师学唱该歌曲，培养孩子们的音乐嗓音和音乐感觉。
2. 敲打节拍在学唱歌曲的过程中，老师手持小锤子，模拟“敲打沙锅”的节奏。
孩子们听到老师的敲击声音，可以依据节拍的速度摇晃手和身体，使孩子们感受到节奏的存在和动感的迸发。
3. 音乐游戏与孩子们一起玩“捉鱼游戏”，对于学生而言，这是一个充满温馨与欢笑的课堂。
老师给每个孩子分配一个角色（捕鱼者、小鱼或大鲨鱼），孩子们在音乐的节奏下，寻找同类或者躲避身份不同的角色，最终获得胜利，孩子们在胜利的欢呼声中流露出对音乐的愉悦。
4. 听乐谱教师播放儿歌《小鱼和大鲨鱼》的音乐，手持乐谱，让孩子听乐谱的演奏效果。
孩子们可以通过观察乐谱的符号和图案，感知音乐的音高和节奏，并加深印象。
5. 演奏乐器为了更加生动有趣地诠释音乐的魅力，教师配合音乐节奏，发放乐器唢呐、小喇叭等，让孩子们参与给歌曲伴奏。
孩子们在教师的指导下，逐渐掌握乐器演奏技巧，为整个课堂增添了更多的音乐氛围。
四、教学反思在教学过程中，孩子们发现歌曲《小鱼和大鲨鱼》的旋律简单、生动。
而音乐课则是一次生动的音乐体验和旅程，孩子们在跟着音乐律动发出各种声音的过程中，培养他们的音乐感受力和表达能力。
在教学实践中，我们还需要注意，鼓励孩子以自我表达方式来发掘各种乐器和歌曲，尝试与他人合作完成音乐创作的过程，让自己在与他人互动的过程中，深入体验音乐的魅力，感性认识音乐语言的基础要素，更好的扩大感官领域。
小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》
小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解故事情节，认识小鱼和大鲨鱼。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，增强自信心。
二、教学内容：2. 歌曲：《小鱼和大鲨鱼》，歌词包含小鱼和大鲨鱼的对话，表现出它们之间的友谊。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿熟悉故事情节，学会歌曲，并能参与角色扮演。
2. 教学难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏和音准。
四、教学准备：1. 教具：故事图片、歌曲乐谱、海洋生物玩具等。
2. 材料：蓝色气球、鱼缸、大鲨鱼和小鱼玩具等。
五、教学过程：1. 导入：教师讲述故事《小鱼和大鲨鱼》，引导幼儿观察故事图片，让幼儿初步了解故事情节。
2. 学习歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《小鱼和大鲨鱼》，教幼儿唱准歌曲旋律，掌握节奏。
3. 角色扮演：教师将幼儿分成小组，每组选择一个角色（小鱼或大鲨鱼），进行角色扮演，练习歌曲。
4. 实践活动：教师组织幼儿进行“海洋生物运动会”，让幼儿扮演小鱼和大鲨鱼，进行游泳比赛，增强幼儿的合作意识和团队精神。
5. 总结与反思：教师引导幼儿回顾所学内容，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
六、教学延伸：1. 创意绘画：教师提供蓝色画纸和颜料，引导幼儿画出自己心目中的海洋世界，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
2. 手工制作：教师指导幼儿用废旧材料制作小鱼和大鲨鱼的手工作品，培养幼儿的动手能力。
七、作业布置：1. 回家后，幼儿与家长一起复习歌曲《小鱼和大鲨鱼》，加强音乐素养。
2. 家长协助幼儿了解更多关于海洋生物的知识，增进亲子关系。
八、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度和团队协作能力。
2. 歌曲掌握：评估幼儿对歌曲《小鱼和大鲨鱼》的熟练程度，包括歌词记忆、节奏感和音准。
3. 作品展示：评价幼儿在教学延伸环节的绘画和手工制作作品，鼓励创意和个性表达。
九、教学反思：1. 教师总结课堂教学效果，反思教学方法是否适合幼儿，有哪些优点和不足。
小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》
小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》教材简介本教案所选取的教材为《小鱼和大鲨鱼》。
这是一首富有趣味性和教育意义的儿童歌曲，旋律轻快、易于押韵，并有很好的视觉效果。
适合用于小班儿童的音乐启蒙。
教学目标•学习简单的歌曲旋律和歌词•增强儿童听觉记忆和动手能力•培养儿童的合作意识教学过程第一步：介绍歌曲名称和主题在开始教学之前，介绍歌曲名称和主题。
教师可以将歌曲主题形象化，例如用图片或者小石头制作小鱼和大鲨鱼的玩具图片，通过视觉和触觉让孩子们更好的理解和感受歌曲主题。
第二步：播放歌曲播放歌曲，让孩子们先听一遍，让其感性理解歌曲的总体节奏和旋律。
不要讲解歌词，只让孩子听歌，欣赏音乐。
第三步：发放歌曲歌词发放歌曲歌词，让孩子在听歌的同时，看着歌词跟读、模仿。
重复尤为重要，多唱几遍，带动孩子一起唱。
第四步：分组合唱将孩子分为两组，分别以“小鱼”和“大鲨鱼”的形式进行合唱。
小鱼一组唱前几句词，大鲨鱼一组唱后几句词，最后两组合并，集体合唱歌曲。
这样做可以让孩子们更愉快的进行互动，增加合作意识，进而更好地理解歌曲所传达的信息。
第五步：小组活动将孩子们分成小组，角色扮演小鱼和大鲨鱼。
其中，小鱼组在教师的引导下依据歌曲表演歌曲内容，大鲨鱼组则表演鲨鱼的角色特点和表情。
第六步：艺术创作在活动最后，鼓励孩子们创作属于自己的小鱼和大鲨鱼。
为了增加趣味性，可以使用颜料、海洋生物模型或者其他适当的材料进行创作。
此活动不仅能够让孩子们锻炼动手能力，还能够培养其想象力和创意能力。
教学总结本音乐教案的教学过程主要由介绍歌曲名称和主题、播放歌曲、发放歌曲歌词、分组合唱、小组活动和艺术创作等六部分组成，能够让孩子们根据歌曲所传达的信息学习、在玩乐氛围中体验音乐，同时培养小班儿童的听觉记忆、动手能力和合作意识。
小班音乐活动《小鱼和大鲨鱼》教案
小班音乐活动《小鱼和大鲨鱼》教案前言幼儿园时期是孩子们接触音乐的重要时期。
通过寓教于乐的方式，让孩子们充分体验音乐的活力和美好，能够帮助他们开发感官、提高认知能力、增强语言表达和社交技能等方面的能力。
本文将介绍一堂适合小班的音乐活动——《小鱼和大鲨鱼》。
教学目标1.让孩子们能够认识动物，了解生物链，有基本的环保意识；2.提高孩子们的音乐欣赏能力和韵律感；3.通过游戏和互动，增强孩子们的身体协调性和大肌肉运动能力；4.增进孩子们的情感交流和社交技能。
教学准备1.教具：音乐播放器、小班教材《小鱼和大鲨鱼》、绘本《小鱼和大鲨鱼》、音乐乐器、图片（动物和海洋生物）、牌子（海洋环保标识）；2.教室环境：光线柔和舒适、家具玩具安全卫生、整洁明亮。
教学步骤步骤一：寓教于乐，认识动物和海洋生物1.播放歌曲《小鱼和大鲨鱼》，引导孩子们听歌，感受歌曲的节奏、旋律和情感表达；2.给孩子们展示一些动物和海洋生物的图片，通过互动问答的方式，让孩子们认识海龟、海星、鲸鱼、鲨鱼等生物，启发孩子们对生物的热爱和关注；3.引导孩子认识环保标识，了解生物链的关系，让孩子们明白任何一种动物消失都将对整个生态环境造成影响，传达环保主题。
步骤二：活动游戏，练习身体协调性和大肌肉运动能力1.使用绘本《小鱼和大鲨鱼》，讲述海洋环境的故事，并引导孩子们模仿气功操、瑜伽等动作；2.通过游戏“鲨鱼游戏”，让孩子们模拟鲨鱼的游动，增强身体协调性和大肌肉运动能力；3.使用音乐乐器如鼓棒、小铃铛等，配合歌曲《海底城》，锻炼孩子们的节奏感和音乐欣赏能力。
步骤三：情感交流，增强社交技能1.引导孩子们通过鲸鱼喷水的动作表达情感；2.分组进行合唱歌曲《海洋之歌》，增强团队协作精神和互动能力。
教学反思通过本次音乐活动，孩子们在体验音乐乐趣的同时，认识生物和生态环境，提高了身体协调性和大肌肉运动能力，增强了情感交流和社交技能。
不过，在实际教学中发现，需要更加细心和耐心地辅导孩子们，引导他们能够理解环保主题的真正含义。
幼儿小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》2篇
幼儿小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》 (3) 幼儿小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》 (3)精选2篇（一）教案标题：小鱼和大鲨鱼教学目标：1. 通过音乐欣赏和表演活动，培养幼儿的音乐表现能力和创造力；2. 培养幼儿对音乐的理解和感受；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
准备材料：1. 《小鱼和大鲨鱼》的音乐录音；2. 小鱼和大鲨鱼的道具：卡片或画纸制作的小鱼和大鲨鱼。
教学过程：引入活动：1. 通过播放《小鱼和大鲨鱼》的音乐，引导幼儿进入情境。
活动一：欣赏音乐《小鱼和大鲨鱼》1. 播放音乐《小鱼和大鲨鱼》，让幼儿闭上眼睛，聆听音乐，感受音乐中的情感和气氛。
活动二：表演活动1. 将小鱼和大鲨鱼的道具分发给幼儿，让他们根据音乐的节奏和情感表演。
2. 引导幼儿用身体语言表达小鱼和大鲨鱼的形象和情感，如小鱼欢快游动，大鲨鱼凶猛张嘴等。
活动三：合作创作1. 分成小组，让每个小组选择不同的乐器，模仿音乐中的节奏和声音，进行合作演奏。
2. 引导幼儿根据音乐的节奏和情感，进行即兴表演，展示小鱼和大鲨鱼之间的互动和冲突。
活动四：讨论和总结1. 让幼儿围成一个圈，每个幼儿表达自己对音乐和表演的感受和体会。
2. 引导幼儿讨论小鱼和大鲨鱼之间的关系，以及音乐中传递的情感和主题。
3. 概括总结课程内容，强化幼儿对音乐和表演的理解和感受。
延伸活动：1. 让幼儿自由创作一段小鱼和大鲨鱼的舞蹈或故事，展示给其他班级或家长观看。
评估方式：1. 观察幼儿在表演和演奏中的积极参与程度；2. 听取幼儿对音乐和表演的感受和体会。
教学反思：通过本次教学，幼儿在音乐欣赏和表演中获得了乐趣，培养了音乐表现能力和创造力。
同时，通过合作活动，幼儿也提高了团队合作和沟通能力。
在以后的教学中，可以进一步丰富音乐欣赏和表演的内容，激发幼儿的兴趣和创造力。
幼儿小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》 (3)精选2篇（二）教案名称：《小鱼和大鲨鱼》幼儿小班音乐教案教学目标：1. 通过歌曲《小鱼和大鲨鱼》，培养幼儿对音乐节奏的感知和理解能力。
幼儿小班音乐课教案《小鱼和大鲨鱼》
幼儿小班音乐课教案《小鱼和大鲨鱼》教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 培养幼儿合作学习和表演的能力。
3. 通过音乐课的活动，培养幼儿的音乐感知能力和动作协调能力。
教学准备：1. 音乐课教材《小鱼和大鲨鱼》的故事书籍及相关音乐资源。
2. 小鱼和大鲨鱼的图片和道具。
3. CD或音响设备。
4. 幼儿鱼形帽子或面具。
教学内容和步骤：第一步：导入（10分钟）1. 教师引导幼儿观察并讨论小鱼和大鲨鱼的图片，了解它们的特点和故事情节。
2. 教师播放《小鱼和大鲨鱼》的音乐，引导幼儿欣赏乐曲并感受音乐的节奏和气氛。
第二步：讲述故事（10分钟）1. 教师以幼儿易懂的方式向幼儿讲述《小鱼和大鲨鱼》的故事，逐句解读故事内容。
2. 教师鼓励幼儿参与故事讲述，例如可以与幼儿一起创作故事情节和对话。
第三步：学唱歌曲（15分钟）1. 教师示范并引导幼儿学唱《小鱼和大鲨鱼》的主题歌曲，慢慢教唱歌词和旋律。
2. 教师与幼儿一起反复练习歌曲，让幼儿逐渐掌握歌曲的歌词和旋律。
第四步：角色扮演（15分钟）1. 教师分发鱼形帽子或面具给幼儿，让他们扮演小鱼和大鲨鱼的角色。
2. 教师指导幼儿根据故事情节和歌曲来表演角色扮演，可以包括动作、舞蹈和对话等。
第五步：音乐活动（20分钟）1. 教师带领幼儿进行舞蹈活动，根据音乐的节奏和氛围，引导幼儿进行简单的舞蹈动作。
2. 教师使用乐器或敲打物品，引导幼儿学习节奏和掌握音乐的基本概念。
第六步：总结和评价（10分钟）1. 教师与幼儿一起回顾学习的内容和体验，谈谈他们对故事和音乐的感受。
2. 教师鼓励幼儿表达自己的意见和观点，评价他们的学习和表演成果。
教学反思：《小鱼和大鲨鱼》音乐课教案通过故事和音乐的结合，旨在培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力，力求在教学中注重幼儿的参与性和主动性。
教师在教学过程中应注意提供多元化的活动，不断激发幼儿的学习兴趣，并根据幼儿的发展特点和兴趣爱好进行针对性的教学设计。
幼儿园小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》含反思
幼儿园小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》含反思幼儿园小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》含反思「篇一」设计意图：游戏是小班幼儿最喜欢的，在游戏中学习歌曲，易于被幼儿掌握。
选择幼儿熟悉与喜欢模仿的小动物来进行歌曲创编的尝试，应该会让幼儿更快掌握歌曲创编的小秘密，体验到歌曲创编的乐趣。
并且依托游戏的方式进行歌表演，既能巩固幼儿创编的成果，又能有一种激发幼儿创编的兴趣。
活动目标：1、在学习歌曲的基础上创编新的歌曲，体验成功的乐趣。
2、在游戏情境中学习歌表演，激发幼儿兴趣。
活动准备：1、各种动物的头饰；动物卡片、食物卡片。
2、学会歌曲《谁饿了》。
活动过程：活动环节活动内容教学设想复习歌曲《谁饿了》引导幼儿边唱边做动作，表演第一段歌词。
以复习歌曲的形式引入活动，引起幼儿的兴趣，同时也起到练声的作用。
引导幼儿创编新的歌词1、师：（咕噜噜）“小狗吃饱了，还有谁饿了？”（教师示范出示小猪、小猴）它喜欢吃什么呢？会发出怎样的声音？2、在给予提升后，带领幼儿边唱新歌词，边进行表演。
3、请幼儿说说，还有谁饿了？创编新的歌词，并进行歌表演。
创编歌词对孩子们来说是一个新的尝试，也是这次活动的难点，在孩子们已有的经验基础，教师加以引导，创编出新的歌词，对孩子们来说也是一种成功的体验。
歌表演1、提供各种动物头饰，让幼儿根据自己扮演的角色进行表演。
2、表演熟练时，教师突然唱“一只老虎出来了”，让幼儿了解老虎会吃小动物的特点，激发幼儿参加游戏的兴趣。
增加老虎的唱词，使游戏更加具有趣味性，提高幼儿参与游戏的兴趣。
游戏1、交代游戏规则，幼儿扮演小动物，教师扮演老虎、狮子、狼，引导幼儿玩音乐游戏“谁饿了”。
2、幼儿更换头饰继续游戏2—3遍，可以尝试让能力强的幼儿扮演老虎进行游戏。
在游戏一次后讲解游戏规则，更能让幼儿理解。
给予幼儿练习各种动物角色的机会，巩固对新的歌词的掌握。
5、小结教师对活动做小结，鼓励幼儿继续创编。
活动自然结束。
通过鼓励幼儿继续创编歌词，让幼儿保持学习的兴趣。
幼儿小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》
幼儿小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》教学目标：1. 能够理解并唱出《小鱼和大鲨鱼》的歌曲2. 能够模拟小鱼和大鲨鱼游泳的动作3. 发展幼儿的音乐感知和表达能力4. 培养幼儿的合作意识教学重点：1. 歌曲的理解和演唱2. 游泳的动作表现教学难点：1. 能够在歌曲中深入理解小鱼和大鲨鱼之间的对话和关系2. 能够适当改变自己的游泳动作表现出小鱼和大鲨鱼的不同状态教学准备：1. 教师准备小鱼和大鲨鱼的手偶2. 播放《小鱼和大鲨鱼》的音频教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿介绍今天学习的歌曲《小鱼和大鲨鱼》2. 引导幼儿想象一下小鱼和大鲨鱼之间的关系，并询问幼儿：小鱼和大鲨鱼在做什么？二、学习歌曲的词曲（10分钟）1. 播放歌曲的音频，让幼儿跟唱2. 逐句讲解歌曲的词义及唱腔小鱼和大鲨鱼小鱼和大鲨鱼小鱼和大鲨鱼小鱼和大鲨鱼小鱼：我游啊游啊游大鲨鱼：我追啊追啊追小鱼：我跑啊跑啊跑大鲨鱼：我咬啊咬啊咬三、进行游戏（20分钟）1. 教师拿出小鱼和大鲨鱼的手偶2. 让幼儿分组，其中一组扮演小鱼，另一组则扮演大鲨鱼3. 在歌曲播放的同时，让小鱼和大鲨鱼模拟游泳的动作4. 针对小鱼和大鲨鱼游泳状态的不同，在游戏中加入动作表现小鱼：小腿蹬蹬蹬大鲨鱼：张嘴咬啊咬四、合唱和总结（10分钟）1. 再次播放歌曲的音频，让全班一起唱2. 让幼儿进行总结，询问他们学到了什么，以及小鱼和大鲨鱼之间的关系五、课堂延伸（5分钟）1. 让幼儿画出自己学到的关于小鱼和大鲨鱼的故事2. 让幼儿自由发挥，在班内进行小剧场演出教学反思：通过这次幼儿小班音乐教案的学习，幼儿们能够更深入地理解歌曲《小鱼和大鲨鱼》所描绘的小鱼与大鲨鱼之间的对话和关系，同时通过动作表现也能够更好地培养幼儿的协作和合作意识，达到预期的教学目标。
幼儿小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》
幼儿小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》一、背景介绍《小鱼和大鲨鱼》是一首非常适合小班幼儿学习的歌曲。
这首歌曲不仅有一个简单易懂的故事情节，而且活泼有趣的旋律和有节奏感的节拍，能够有效地激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的感觉和表现能力。
二、教学目标1.知识目标•学习歌曲《小鱼和大鲨鱼》的歌词和旋律；•能够有节奏地演唱歌曲；•了解歌曲背后的故事情节。
2.能力目标•锻炼幼儿听觉感知和语言表达能力；•提高幼儿的节奏感和音乐表现能力；•培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
3.情感目标•培养幼儿对美好事物的感知和表达能力；•提高幼儿的自信心和自我表达能力；•培养幼儿的良好的团队合作精神和乐观向上的情感体验。
三、教学重点和难点1.教学重点•歌曲的演唱和动作配合；•对歌曲背后的故事情节的理解。
2.教学难点•幼儿的发音和音乐感知能力；•幼儿对歌曲背后的故事情节的理解。
四、教学过程1.导入环节为了让幼儿更好地理解歌曲《小鱼和大鲨鱼》的故事情节，可以先与孩子们谈论鱼和鲨鱼之间的关系，引导他们对鱼和鲨鱼有一个一般的了解。
然后为幼儿分享故事情节，并与幼儿进行互动交流，让幼儿理解故事情节的主要内容。
2.学习歌曲•先播放歌曲，让幼儿先听几遍，感受旋律和节奏；•再以句子为单位，教导幼儿唱歌的歌词；•跟着歌曲的节奏，带领幼儿跟着唱，并做出相应的动作，激发幼儿的音乐感知能力和表现能力；•演唱完整版歌曲，让幼儿掌握整首歌曲的节奏和歌词。
3.巩固练习分别让孩子互相依次演唱，并加上动作。
4.教学归纳让幼儿通过演唱歌曲的方式，加深对鱼和鲨鱼之间关系的理解。
同时，通过合唱，让他们体验到个体与集体之间的协调和团队合作的意义。
五、教学总结通过本次教学，孩子们不仅了解了歌曲《小鱼和大鲨鱼》的故事情节，而且能够有节奏地演唱歌曲，培养了他们的音乐表现能力和团队合作能力。
同时，在零散的学习过程中，也锻炼了孩子们的听觉感知和语言表达能力。
在今后的幼儿园音乐教育中，教师可以结合实际情境和季节，让孩子们学唱更多、更适合他们的歌曲，促进幼儿对音乐的喜欢和了解。
小班音乐教案：小鱼和大鲨鱼
小班音乐教案：小鱼和大鲨鱼一、教学目标1.通过音乐活动，让幼儿感知音乐的节奏和旋律，培养音乐欣赏能力。
2.通过角色扮演，提高幼儿的模仿能力和表现力。
3.培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
4.培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握音乐节奏，学会歌曲《小鱼和大鲨鱼》。
2.教学难点：角色扮演的生动性和准确性。
三、教学准备1.教学材料：音乐CD、歌曲《小鱼和大鲨鱼》歌词、角色头饰。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程1.导入（1）教师播放音乐《小鱼和大鲨鱼》，引导幼儿感知音乐节奏。
（2）教师与幼儿一起跟随音乐摇摆，熟悉音乐。
2.歌曲学习（1）教师带领幼儿朗读歌词，熟悉歌词内容。
（2）教师播放音乐，与幼儿一起演唱歌曲。
（3）教师逐句教唱，纠正幼儿发音，注意节奏。
3.角色扮演（1）教师分发角色头饰，引导幼儿分别扮演小鱼和大鲨鱼。
（2）教师示范角色表演，指导幼儿模仿。
（3）幼儿自由发挥，进行角色扮演。
4.游戏互动（1）教师组织幼儿进行“小鱼和大鲨鱼”游戏，提高幼儿参与度。
（2）教师设置障碍，让幼儿在游戏中学会合作和解决问题。
（2）教师提出拓展问题，引导幼儿思考。
（3）教师播放音乐，与幼儿一起回顾歌曲，结束本次活动。
五、作业1.幼儿回家后，与家人分享本次活动内容，演唱歌曲《小鱼和大鲨鱼》。
2.家长协助幼儿进行角色扮演，提高幼儿的表现力。
六、教学反思1.教师在活动中关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
2.教师在角色扮演环节，注重培养幼儿的模仿能力和表现力。
3.教师在游戏互动环节，注重培养幼儿的合作意识和勇敢品质。
重难点补充：教学重点：“小朋友们，你们听到歌曲中小鱼和大鲨鱼的声音有什么不同吗？”“对，小鱼的声音轻柔，大鲨鱼的声音宏亮。
我们来模仿一下，看看谁模仿得最像。
”“小手小鱼们，你们是怎么游动的呢？”“大鲨鱼们，你们的牙齿是怎样的？是不是很锋利？”教学难点：“小鱼们，当大鲨鱼游过来时，你们会怎样做？是害怕还是勇敢地逃走？”“大鲨鱼们，你们要学会凶猛的样子，但也要注意不要吓到小鱼们哦。
幼儿园小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》含反思
幼儿园小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》含反思一、教学目标1.引导幼儿感知音乐节奏，能够跟随音乐做出相应的动作。
2.培养幼儿的想象力和创造力，通过扮演小鱼和大鲨鱼的角色，体验音乐带来的乐趣。
3.培养幼儿的团队协作精神，学会与人分享和合作。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握音乐节奏，能够跟随音乐做出相应的动作。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创造性地表现小鱼和大鲨鱼的角色。
三、教学准备1.教学材料：《小鱼和大鲨鱼》音乐、小鱼和大鲨鱼的图片。
2.教学场地：宽敞的教室，确保幼儿有足够的空间进行活动。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的身体运动，如伸展、扭动等，让幼儿充分活动身体。
（2）教师播放《小鱼和大鲨鱼》音乐，让幼儿跟随音乐自由舞动。
2.教学导入（1）教师出示小鱼和大鲨鱼的图片，引导幼儿观察并描述它们的特点。
（2）教师简要介绍小鱼和大鲨鱼的故事背景，引发幼儿的兴趣。
3.教学活动（1）教师播放《小鱼和大鲨鱼》音乐，引导幼儿跟随音乐节奏做出小鱼和大鲨鱼的动作。
（2）教师与幼儿一起扮演小鱼和大鲨鱼，共同表演音乐故事。
（3）教师鼓励幼儿发挥想象力，创造性地表现小鱼和大鲨鱼的角色，如小鱼游泳、大鲨鱼追逐等。
（2）教师对幼儿的表现给予表扬，鼓励他们继续努力。
五、教学反思优点：1.幼儿对音乐表现出浓厚的兴趣，能够跟随音乐节奏做出相应的动作。
2.幼儿在扮演小鱼和大鲨鱼的角色时，想象力丰富，表现出很高的创造力。
3.教学活动中，幼儿的团队协作精神得到了锻炼，学会了与人分享和合作。
不足：1.部分幼儿在音乐节奏上掌握不够准确，需要在今后的教学中加强训练。
2.教师在引导幼儿发挥想象力时，可能没有给予足够的指导，导致部分幼儿的表现不够到位。
1.加强音乐节奏的教学，让幼儿更好地掌握节奏感。
2.在引导幼儿发挥想象力时，给予更多具体的指导，帮助他们更好地表现角色。
通过本次教学活动，我深感音乐教学对幼儿发展的重要性。
小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》
小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》
教学目标
1.让孩子们了解音乐，提高音乐欣赏能力。
2.提升孩子们的语言听觉能力。
3.增进孩子们对自然的认识和了解。
教学准备
1.教师需要准备CD或其他播放设备。
2.准备卡通图片或手绘画板，用于呈现角色。
3.准备道具，如鱼形拍子等。
教学过程
1. 学习《小鱼和大鲨鱼》歌曲
教师播放歌曲，并指导孩子们跟随歌曲节奏唱出歌曲。
在孩子们熟悉歌曲之后，教师可以让孩子们自由展示自己的演唱，鼓励孩子们展示自己的音乐才华。
2. 角色扮演
教师出示卡通图片或手绘画板，让孩子们认识《小鱼和大鲨鱼》中的角色。
然后，教师让孩子们轮流扮演角色，如小鱼、大鲨鱼等，孩子们可以使用鱼形拍子来扮演自己的角色。
3. 分享想法
在角色扮演结束后，教师可以引导孩子们分享自己在角色扮演中的感受，引导
孩子们探讨角色想法和行动的背后，培养孩子们情感认知。
4. 制作手鼓
教师教孩子们如何制作自己的手鼓，鼓励孩子们在制作过程中发挥自己的想象
力和创造力。
教学反思
该教案通过综合应用多种教学方法，如音乐欣赏、角色扮演、情感认知等，来
提升孩子们的音乐鉴赏能力、创造力和表达能力。
其中，角色扮演和分享想法环节可以增进孩子们之间相互了解，拓展孩子们的社交能力。
制作手鼓的环节则培养孩子们动手实践能力和自主学习能力。
通过该教案的实施，我发现小班音乐教学并不
仅仅是鼓励孩子们唱歌或跳舞，更重要的是引导孩子们在音乐活动中成长，探讨和发现自己的兴趣和天赋，提高孩子们的综合素质。
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幼儿园小班音乐《小鱼和大鲨鱼》全套教案获奖教案公开课
教案模板范文
幼儿小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》
一、活动目的：
1、引导幼儿尝试用自己喜欢的身体动作来自由表现各种水草、大石头的动作。
2、鼓励幼儿大胆想象，体验在音乐活动中探索的快乐。
二、活动准备：已熟悉小鱼游音乐;小鱼、鲨鱼的头饰。
布置一个海底场景。
三、活动过程：
1、师生听小鱼游音乐进场。
幼儿各自创编鱼游的动作，老师帮助幼儿整理脚下的碎步动作。
2、新教音乐游戏《小鱼和大鲨鱼》
放小鱼和大鲨鱼的音乐，让幼儿分辨小鱼和大鲨鱼的音乐有什么不同?
让幼儿思考：大鲨鱼来时，小鱼该怎样做才能不被大鲨鱼发现?
引导幼儿创编各种水草和大石头不动或蹲下的姿态。
老师讲解游戏规则：即小鱼在水中游水、吐泡泡，当听到大鲨鱼来到时，立即模仿水草或大石头的姿态隐藏起来。
3、幼儿玩音乐游戏根据游戏的情况作一下小结。