三年级下册春日教案

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《春日》教案

课时目标:

知识目标:

1、认识文中生字新词;

2、能够结合注释理解诗句的意思;

能力目标:

1、通过“平仄”的区分,领悟阅读古诗的方法;

2、在掌握阅读古诗方法的基础上读出古诗的韵味和感情;

情感态度价值观目标:

在理解诗句意思的基础上感受春日的美好,体会诗人外出寻春的愉悦心情和对春天的热爱。

教学重点:

1、能够结合注释理解诗句的意思;

2、通过“平仄”的区分,领悟阅读古诗的方法;

3、在掌握阅读古诗方法的基础上读出故事的节奏和韵律;

4、在理解诗句意思的基础上感受春日的美好,体会诗人外出寻春的愉悦心情和对春天的热爱。

教学难点:

1、在掌握阅读古诗方法的基础上读出故事的节奏和韵律;

2、在理解诗句意思的基础上感受春日的美好,体会诗人外出寻春的愉悦心

情。

教学准备:

学生:笔古诗教材

教师:多媒体课件

教学课时:1课时

教学过程:

一、激趣导入,知诗人

师:孩子们,现在是什么季节?给你一种什么样的感受?(生答)

师:是呀,如今是冬天,她带给我们的是低温和寒风。那你们想念温暖的春天吗?老师和春天有一个约会,现在我邀请大家和我一起去看看。(出示有关春天的图片)

师:看了这些风景,春天给你什么样的感受?(生答)

师:是呀,春天到来了,暖暖的春风送走了严寒和冰冷,带来了温暖的春意。早在八百多年前的南宋,有一位诗人,他也和春天有一场美丽的邂逅,这位诗人就是——朱熹!(生答)(教师出示诗人朱熹的简介)

二、引出古诗,解诗题

师:今天,我们就来学习朱熹所描写春天的千古名篇——《春日》。(生答)

师:看到诗题,你是怎样理解的?生答(春天的日子、在春天里)。三、初读古诗,正字音

师:在春天的日子里,诗人朱熹究竟有哪些美好的发现呢?接下来,让我们一起去朗读一下这首古诗。在朗读的时候,韦老师提出一些小要求:1、放开声音,自由朗读;2、读准字音,读通诗句。

全班齐读古诗,教师相机指导字词读音。

四、再读古诗,悟方法

师:同学们读的真好!古人读书之时,摇头晃脑,读的是那么的有节奏,

有韵味。今天,我们也试着用古人读书的方法来读一读。咱们现在学的字,有四个声,一声、二声、三声、四声,古时候,只有两声,这就是我们学的一声、二声放在一起,叫做“平声”;三声、四声放在一起,叫做“仄声”。在朗读的时候,这首古诗在古人的嘴里,它就按“平仄”去读。那么,按照“平仄”去读呢,平声音,也就是一声和二声,稍微拉长来读;仄声,也就是三声和四声,读的可以短促一些。咱们大家一起看,“胜日”两个字是几声?(生答:四声)老师用“.”表示仄声,而“寻”是几声?(生答:二声)老师用“-”表示平声。来吧,咱们一起来读读。师带领全班同学朗读全诗。

师:根据刚才讲的方法,老师把诗的节奏和平仄都标出来了,咱们一起再来读读。(教师在这个环节,可以找读的比较好的孩子领读,其他孩子跟读)师:接下来,自己大声朗读,一会儿男女同学交叉读。

师:诗歌,诗歌,诗中有歌。现在,让把诗融入到音乐之中,一起再来读读。

师:谢谢孩子们,从你们的朗读中,我仿佛看到了生机勃勃的春天!五、结合古诗,绘画面

师:古人说:读书百遍,其义自现。结合刚刚自己读书的感悟,思考一个问题:这首诗主要讲了什么?请你用一句话来概括。(师出示课件中的问题)该诗主要讲了诗人朱熹在春日里游玩,看到了无限的春光。(老师根据孩子的回答进行灵活地提问,主要要说到“春日、游玩、春光”等相关词语。)师:无限的春光,朱熹又是怎样用诗句向我们表现的呢?我们往下读。

1、第一句诗

师:我们在写作文的时候,首先要交代清楚时间、地点,这首诗也一样,

在第一句诗中,就为我们交代了这两个要素,请孩子帮我找出这两个词。(生答)师:孩子们,请你告诉老师,你是从哪里知道答案的呢?(注释)注释就像老人的拐杖,只有借助于它,老人才能走的稳当。同样的道理,咱们在学习古诗,在遇到不理解字词的情况下,就要学会看注释,帮助咱们理解。

师:在一个晴朗的日子,诗人来到了泗水河边去干什么呢?(游玩)

请孩子们在诗中找到的一个词语来表示。(寻芳)

2、第二句诗

师:朱熹来到泗水河边,发现春天就像一幅徐徐展开的画卷,于是,他写到——无边光景一时新(生读)。

师:在这句诗中,韦老师有一个词不能理解,谁来帮帮我?请看(教师出示“光景”一词)。什么是光景?你能找出他的近义词吗?(生答)

师:谢谢同学们,在你们的帮助下,我顺利地理解了这个词语的意思。朱熹一边走一边游玩,他看到的光景有多少?你能从诗句中找到一个词告诉我吗?(无边)

师:下面,就请孩子们跟着我一起去欣赏一下无边的光景。在欣赏的时候,请用一句话说出你所看到的景色。(教师分别出示草原、油菜地、花圃的图片,启发孩子用自己的话描绘景色)

师:冬去春来,草原披上了了绿色的外套,油菜花田穿上了金黄的外衣,薰衣草地变成了一片花海。你们看哪!和萧条、冷清的冬天相比,春天是大不相同。春天,给你一种怎样的感觉?(生答)春天是生机勃勃、欣欣向荣、焕然一新的,在诗句中,诗人仅仅用了一个字,就传达给我们这样的感觉,赶紧找出来!(新)春天使大地焕然一新,春天叫大地满园春色,春天,还带来了哪些新生事

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