与“上课铃声响了”有关的小学六年级作文
上课铃声响起的那一刻作文
上课铃声响起的那一刻作文
哎呀，阳光真是好啊，斜斜地照进教室，亮堂堂的。
窗外的树
叶都在跟风跳舞呢，看起来好开心啊。
大家都没怎么说话，都在等
那个熟悉的铃声。
突然，“叮铃叮铃”，上课铃声响了！这声音真是清脆，像泉
水一样好听。
一下子，大家都像被惊醒了一样，有的瞪大了眼睛，
有的叹了口气。
老师拿着书进来了，脸上笑嘻嘻的，一看就知道今天心情不错。
她扫了一眼大家，然后开始讲课。
她的声音真是好听，有时候像唱
歌一样，有时候又像讲故事，听得大家都入迷了。
我们赶紧拿出笔记本，开始记笔记。
笔尖在纸上飞快地跑，跟
铃声一起，好像在跳舞。
大家都在专心听课，教室里只有老师的声
音和笔尖的沙沙声。
这铃声一响，大家都觉得是个新的开始。
不只是开始上课，也
像是开始了一个新的冒险。
每个人都带着自己的梦想，准备在这节
课里学到更多知识。
六年级下册第三单元作文期待放学
六年级下册第三单元作文期待放学《期待放学》作文一“叮铃铃……”上课铃声响了，可我的心早就飞到了教室外面。
我盼望着放学，盼望着能早点回家。
每到放学的时候，校园就变得热闹起来。
同学们像一群欢快的小鸟，叽叽喳喳地说着笑着。
我会和好朋友一起，走在回家的路上，分享着一天的趣事。
今天的数学课上，老师讲的内容有点难，我听得云里雾里，心里盼着赶紧下课，放学回家好好再研究研究。
语文课上，老师让我们朗读课文，我读得可认真啦，想着放学后要读给爸爸妈妈听。
终于，放学的铃声响了。
我快速地收拾好书包，像箭一样冲出教室。
走在回家的路上，我看到路边的花开得正艳，好像在对我微笑。
风儿轻轻吹过，带来阵阵花香，让我的心情格外舒畅。
我期待着每天的放学，因为那是我最快乐的时光。
《期待放学》作文二放学啦！放学啦！这两个字一直在我心里念叨着。
一上午的课，感觉时间过得好慢呀！特别是一节课，我的肚子都开始咕咕叫了。
我不停地看表，心里想着：“怎么还不下课，怎么还不放学？”我期待放学，因为放学后我可以去小花园里捉蝴蝶。
上次我和小伙伴在那里看到了一只特别漂亮的花蝴蝶，可惜没捉住。
这次我一定要把它抓住。
我还期待放学后能吃上妈妈做的香喷喷的饭菜。
妈妈做的红烧肉，那味道，简直绝了！想想都让我流口水。
《期待放学》作文三哎呀，我一整天都在盼着放学呢！早上一进教室，我就在想，放学后我要和小伙伴们去操场上踢球。
体育课的时候，我就盼着快点下课，这样离放学就又近了一步。
英语课上，老师教了好多新单词，我学得有点累，就盼着放学能好好放松一下。
美术课倒是很有趣，我画了一幅漂亮的画，想着放学后拿给爷爷奶奶看，他们肯定会夸我的。
终于盼到了放学，我像一只快乐的小兔子，蹦蹦跳跳地往家跑。
《期待放学》作文四从坐到教室里的那一刻起，我就开始期待放学啦！今天老师布置了好多作业，我想着放学回家得赶紧写，写完就能看我喜欢的动画片了。
课间休息的时候，我都没心思出去玩，就盼着放学。
中午吃饭的时候，我吃得特别快，就想快点吃完能多休息一会儿，这样下午上课就不会那么困，能快点等到放学。
上课铃响起的那一刻作文场面描写
上课铃响起的那一刻作文场面描写嘿！我要告诉你一个超级搞笑的故事！就是上课铃响了之后发生的事情！哇哦，那个场面简直就像电影里一样啊！
就在上课铃声响起的一瞬间，整个教室里都安静得可以听见一根针掉在地上的声音。
老师先生那个表情，简直就像被时间冻结了一样，哈哈！他的手还举着粉笔，嘴巴半张着，眼睛瞪得老大。
我和同学们全都像雕像一样，连呼吸声都没有！
然后，你猜怎么着？小明突然从椅子上跳了起来，吓得老师差点掉下来眼镜！小明喊道：“哦不，老师！时间停止了吗？难道我们都变成了超级英雄？”
我在旁边捂着嘴巴，差点笑岔气。
小红抬起头来，一本正经地对着小明说：“傻瓜，这不是电影，是真的课铃响了！”
“哦对哦！”小明突然恍然大悟，摸了摸头，“我还以为我们进入了时光隧道呢。
”
而老师先生则缓过神来，哈哈大笑起来：“小明，你的想象力可真是丰富啊！不过，现在是真的该开始上课了。
”
于是，我们全都像鸭子一样迅速回到了自己的座位上。
小明还嘀咕着：“要不是课
铃声，我差点就信了时间停止的事情呢！”
然后，老师先生开始上课，板书板书，我们也都认真听讲。
但是，你知道吗？那个上课铃声之后的那一刻，简直就像一场闹剧一样，永远让我记忆犹新！
所以，嘿，你也有没有过类似的搞笑经历呢？一起分享分享吧！。
以上课铃声响了作开头的作文
以上课铃声响了作开头的作文上课铃声响了，哇塞！它响得好大声啊，好像天空突然打了个超级大的雷，把我的小耳朵都震得嗡嗡响呢！我赶紧丢掉手里的彩色笔，还有那张画了一半的超级英雄画，嗖的一下子从椅子上跳起来，就像超人要飞去拯救世界一样快！“小明，你的漫画书快收起来！”我转过头，看到小红正着急地对着小明喊。
小明一脸慌张，手忙脚乱地把桌子上的漫画书往抽屉里塞，嘴里还嘟囔着：“哎呀，就差一点点就看完了嘛！”我噗嗤一声笑了出来，心想，谁让他每次都等到最后一秒才开始行动呢。
“快快快，大家排好队，老师要来啦！”班长小李像个小指挥官一样，站在讲台上，挥着手里的小本子，催促着我们。
我们一个个像小鸭子一样，摇摇晃晃地排好队，等着老师走进教室。
就在这时，门吱呀一声开了，老师迈着轻盈的步伐走了进来。
她的脸上挂着温柔的笑容，眼睛里闪烁着智慧的光芒。
我赶紧站得更直了，心里默默地对自己说：“今天一定要好好表现，让老师表扬我！”“同学们，早上好！”老师的声音像春风一样温暖，吹进了我们的心田。
我们齐声回答：“老师好！”那声音响亮又整齐，好像要把屋顶都掀翻了一样。
然后，老师开始讲课了。
她讲的内容好有趣啊，就像变魔术一样，把我们带到了一个又一个奇妙的世界里。
我听得入了迷，连眼睛都不舍得眨一下。
时间过得真快呀，感觉才过了一会儿，下课铃声就响了。
这次它听起来就像小鸟在欢快地唱歌一样悦耳动听。
我们纷纷从座位上站起来，伸了个懒腰，脸上都洋溢着满足的笑容。
“下节课见！”我朝着同桌小丽眨了眨眼睛说道。
她笑着点了点头回应我：“嗯嗯，下节课见！”然后我们就像一群快乐的小鸟一样飞出了教室去玩耍了。
上课铃声响了真是一个神奇的时刻呢！它让我们从玩耍中回到学习的状态里来；也让我们更加珍惜每一分每一秒的学习时间；更让我们感受到了学习的乐趣和成长的快乐！。
上课铃响了的作文
上课铃响了的作文上课铃响了的作文（精选10篇）上课铃响了的作文篇1“叮铃铃、叮铃铃”一阵阵急骤的铃声在提醒着我们：快回教室，马上就要上课了。
只见跳橡皮筋的同学飞快地收起一条条皮筋，奔向教室；跳绳的同学们赶紧收起绳子，一起涌进宽大的教室；玩老鹰捉小鸡的同学也不约而同地跑回了教室。
这时，教室里一片混乱，同学们有的在抽屉里翻着什么，有的在说着悄悄话，有的甚至在看课程表。
突然，老师悄悄地走进了教室，教室里顿时鸦雀无声。
随着老师一声：“上课！”同学们唰地站得了起来，笔直笔直的。
班长说：“老师好！”同学们齐声道：“老师好！”老师微笑着摆摆手，对同学们说：“同学们好！请坐下。
”同学们齐齐地坐下了，竟然听不到桌凳移动的声音。
虽然，这只是描写了上课铃响后的情景，但是，却能透出了同学们尊师重老的美好情感。
上课铃响了的作文篇2“叮零零，叮零零”，上课铃响了，同学们争先恐后的跑进教室。
在教室门口，有的同学吼，有的同学叫，还有的又打又闹，人声鼎沸，好像是个菜市场。
同学们都想尽快回到自已的座位上，纠缠在一起，结果谁也回不去。
我也跌跌撞撞的想赶在老师来之前回座位，唉，出师不利，我还未进门就摔了重重的一跤。
我好不容易走到桌子边，让同桌起来我进去的时候，由于踩到了马炎东的水瓶，“啪叽”，又滑了一跤。
终于到了我的座位上，“啊，安全了”我说。
只见张翰杰伸长脖子向周围看了看，觉得四周没人看他，便和马炎东说起话来。
班长来检查读书了，张翰杰手里拿着书，眼睛盯着书，其实他不是阅读，而是在偷偷的在跟同位说话呢。
可绝了，我是观察了好几次才发现的。
老师来了，乱哄哄的教室安静了下来。
新的一课开始了。
上课铃响了的作文篇3“叮铃铃”上可铃响了，同学们争先恐后地涌进教室。
有的同学构肩搭背地走进班级，有的同学像散步一样悠哉悠哉地走进班级，有的同学一个箭步冲进班级其中进班级最有特色的还要属于许伟杰，他像被灌醉一样，横冲直撞的闯进班级；如果说进班级最有气势的那也只有潘晨了，他挥舞着一只手，另一只手插腰，嘴里还咧咧着：“潘大爷驾到，是人的就给我死开。
上课铃声响了小学记叙文
上课铃声响了小学记叙文上课铃声响了记叙文1零,零,零……上课铃响了,同学们一窝蜂地冲进教室,可是老半天没有安静下来.你看,他们有的人在说话;有的人在追打;还有的人在做自己的事情.整个教室就像是一个嗡嗡响的蜜蜂窝.不知道什么时候,老师悄悄地来到了教室门口.有些同学看到了,马上坐得端端正正.可是还有好多同学没有发现老师的到来呢,他们还在吵啊闹啊.老师看到这情景,眉头皱了起来,板着脸,一句话也不说,瞪着眼睛看着我们,好像在说:同学们,别吵了!很多人发现了异样,发现站在门口的老师,赶紧坐好.可是等了一会儿,班上还是没有完全安静下来.老师生气了,她快步走上讲台,用手重重地拍了一下讲台.看着老师因为生气而变得通红的脸,大家才安静下来.可黄智鹏偏偏不知趣,还在讲,老师更生气了,大步走到他面前,用力拍了一下,吓得他马上坐好了.魏老师又狠狠地瞪了我们一眼,这才走上讲台,把书重重地放在了讲台上,说:上课.上课铃声响了记叙文2这是一个雨天,同学们来的都比较晚.我来到学校看了一会书后,同学们也一个接一个的向学校走来.只有老师迟迟不来.正在我幻想老师现在在干什么的时候.一阵悦耳的声音传入我的耳朵,咯玲玲……上课了,我坐在自己的座位上抬头向外望去,看见老师抱着教科书正向教室跑来.一进教室就说:〝对不起同学们,老师迟到了.〞一边翻教科书,一边拍拍身上的雨水.〝请翻到第52页.〞一阵翻书的声音在我耳边沙沙作响.我这才回过神来翻起了书……下课了,我还思索着上课前的事.老师,一个很普通的职业,却做出了不普通的事业.我曾经看见过老师生病的时候,还坐在办公室里用他那粗燥的`手一页一页地批改着我们的作业.如今,老师用他那一双神奇而伟大的手哺育了千千万万名大学生.有人说:〝老师是一杆蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人.〞老师.普普通通的两个,却胜过千千万万个字.感恩老师.感恩老师一年一年的细心照顾._年汶川地震,一名乡村教师面临着两种选择,一是救自己的孩子,二是救自己的学生.她不仅是一名老师,更是一个母亲.但是她选择了救学生.因为她是一名老师,当她回去救自己的孩子时,她的孩子已经离开了人世.在这个我们生存的地方,又有多少老师为了学生想方设法帮助学生.又有多少高中后回去看一眼曾经教过自己的老师.老师是伟大的.老师是无私的.感恩老师,是当学生的第一条法则.上课铃声响了记叙文3〝叮铃铃,叮铃铃……〞上课铃声响以后,操场上正在疯玩的同学一窝蜂地奔向教室,只有几个调皮鬼一边玩一边看着老师办公室的门口说道:〝老师还没出来,现在不玩的人都笨死了,〞这时,老师突然抱着一大沓作业走向教室,几个调皮鬼不得不依依不舍地离开了操场,以百米冲刺的速度向教室后门冲去――热闹非凡的操场终于冷清了下来.调皮鬼探头探脑的猫进教室.这时,〝哨兵〞突然大叫一声:〝老师来了!〞正玩得热火朝天的同学立刻安静了下来,规规矩矩地坐正.可是等了一会儿不见老师的到来,立刻满脸疑惑地看向〝哨兵〞,〝哨兵〞才哈哈大笑地说:〝骗你们的,你们还真信了.〞同学们这才缓过神来,又开始玩起了拍手游戏.这时,我心里纳闷了,刚才还看见老师往教室这边走来,可怎么会不见老师的踪影来呢?我悄悄的朝窗外望去,哦!原来老师真沉着脸观察着教室里的一举一动,发现情况不妙,我连忙坐正认真看书.这就是上课铃响后,老师没进教室之前,学生的千姿百态.上课铃声响了记叙文4〝一阵悦耳的音乐响起〞……上课了,语文老师夹着书走进来,刚才还是喧嚣的教室转眼变得寂静无声,同学们都在安静的等着老师上课.师生相互问完好,老师便对我们说:〝今天我们来学习朱自清笔下的《背影》.仔细聆听,体会作者所要流露出的感情.随后,老师为我们播放了《背影》的朗诵,朗诵者读得绘声绘色,像一块磁铁一样把我们牢牢地吸引住了,他的声音时悠时扬,时缓时急,抑扬顿挫,仿佛身临其境,让人陶醉其中.听完他的朗诵,便让我们互相讨论试着分析文章内容.同学们开始〝叽叽喳喳〞的讨论不停,直到老师的干咳声响起,同学们才意犹未尽的转向老师.文章叙述的是作者离开南京到北京大学,父亲送他到浦口车站,照料他上车,并替他买橘子的情形.接着,老师又为我们播放了一遍朗诵体会父亲的人物性格.老师在一旁模仿父亲爬栅栏的动作,在讲台为我们来了一次情景再现.老师弯下腰双手扶在腿上慢慢走下讲台,步履瞒姗的向前行走,接着再走上讲台,两手攀着讲桌,两脚再向上缩;身子向左微倾,一只脚放在地上,另一只脚抬起向讲桌上爬去……看着老师投入的神情,觉得自己就是情境中的一员.看看周围的同学,一个个都在认真的看着,仔细的品味着,心里都默默的赞赏着语文老师高超的表演水平接下来,老师开始提问,每个人都能准确分析出父亲的性格,老师点点头会意一笑.回想起文章,父亲爬栅栏的场景仍历历在目,肥胖的身影,穿梭在铁道和人群中,从平凡的事件中,呈现出父亲的关怀和爱护.分析完文章,知道文章一共分三部分.第一部分,叙述跟父亲奔丧回家的有关情节.第二部分,写父亲为〝我〞送行的情景.第三部分,写对父亲的想念.老师说:〝今天的作业是把本课能力册做完!〞这时,铃声〝叮铃铃〞〝叮铃铃〞地又一次响起,下课了,老师走出了教室.同学们仍在谈论着,一个个眉飞色舞,还沉浸在上课的喜悦之中.多么生动的一节语文课啊!上课铃声响了记叙文5〝上课时间快到了,请同学们回到教室准备上课.〞伴随着悠扬的乐曲声,上课铃响了,而台下端坐着的我们则静待着动听的下课铃声早早到来.随着上课铃的响起,老师的脚步声也越来越近.越来越响,我仿佛都能听到老师的呼吸声,老师来了,走进了教室,这是一节历史课,老师还未站定就让我们翻开书,接着便口若悬河地强调历史的重要性,而我们只能似懂非懂地听四十五分钟,这节课仿佛有四百五十分钟那么漫长.盼望着,盼望着,老师终于停了下来,本以为大半节课过去了,一看表竟然还有整整三十五分钟,我的心顿时凉了大半,而老师似乎还有很多很多知识要讲要传授:〝接下来我们要学习的是……〞随着时间一分一秒的过去,我也变得越来越焦急,我不停地东张西望,不停地看表,而时间老人仿佛睡着了一般,全然把我给忘记了……好不容易,这节课终于熬过了一半,我心想只要再等上二十几分钟就下课了,就可以出去呼吸一下窗外的新鲜空气了,谁料老师竟然让我们做作业,可是……可是……前面的我根本就没有认真听讲啊,做着练习上的题目,我觉得题目认识我,我却不认识题目,这让我想起一句话:〝我荒废了时间,时间便把我荒废了.〞现在想来这句话还真是有道理,好多题目我都不会做,题目难得让人抓狂,真是〝书到用时方恨少〞啊,时间一分一秒的过去,我的心也一点一点的`焦躁起来,我开始后悔没有认真听讲.还有十分钟才下课,在这漫长的煎熬中,整个世界都好像停下了奔跑的脚步,只有我尴尬的呼吸声在空中飘荡,时间仿佛变得更加漫长,也更使人心神不宁,原来清脆的蝉鸣也变得那么让人生厌,这一切都使我感到无比的急躁.〝十.九.八.七……〞我在心里默数着,久违的下课铃声终于响了:〝下课时间到了,老师您们辛苦了!同学们上下楼梯请注意安全.〞伴随着悦耳的铃声,我走出了教室,室外阳光明媚.鸟语花香.我决定从此刻起,做一个认真听讲.好好学习的孩子.上课铃声响了记叙文。
上课铃响之后作文600字_小学六年级作文_
上课铃响之后作文600字
“叮铃铃，叮铃铃，上课时间到了，请同学们赶紧回到教室准备上课。
”上课铃声响了，铃声中夹杂的悦耳的音乐声，可经过我偷懒的耳朵后，一下子过滤成了难听的噪音。
我在球场上偷懒的晒太阳，还没晒够太阳的我，此刻只能拖着冷如冰块的身体回到了教室，再怎么不乐意听这铃声，也得乖乖坐回位置上去了。
教室里同学们依然谈话谈的热火朝天，即使上课铃已经开始响第二重了，也丝毫影响不到同学们说话的兴致。
大家一个个自说自话的，下位子，上讲台，抓紧最后每一秒的时间说话，玩游戏，看书，一个个都巴望着老师能晚点，再晚一点到来。
等到了预计时间，同学们一下子个个都安静了下来，离前后门近的跑去把门从里面关好，插上锁，离走廊的把窗户锁好，再拉上窗帘，就连靠外墙窗户的同学，也把窗帘拉上，以防老师不走寻常路，从后面那栋教学楼那儿过来。
离开关近的同学也抓紧冲出位置去，把开关咔的一声全部关上。
教室里顿时一片漆黑，大家都屏住呼吸，准备在老师来之前再开始读书，假装没有偷懒，防止太过兴奋而引起话多，让老师在谈话之中听出我们的计谋，导致我们没法得到我们想要的效果，坐在窗边的同学，还时不时的悄悄把窗帘掀开一角，以便观察老师的动向。
随着时间一秒，一秒的流逝，教室里变的越来越紧张。
突然，听见有人低吼了一声：“老师从后面来了。
”大家立刻开始，集体大声背诵老师交代我们背的公式，一边背一边不忘偷笑，时不时的再往掀开窗帘的窗户外瞧上一眼，看一看老师到了没有。
终于，这搞笑的一刻到来了。
只听进门“砰”的响了，然后听到老师愤怒的喊起来：“是谁把门关上的？”同学们哈哈大笑。
打开门后，看见老师的脸被气黑了。
惨了……。
上课铃声响了500字作文
上课铃声响了500字作文
阳光洒进教室，桌椅上的光影好像在玩捉迷藏。
突然，铃声响了，那声音，就像咱们小时候玩的拨浪鼓，一下就把大家从玩乐中
拉回现实。
教室里，同学们动作飞快，书本、笔记本“啪”地一声合上，
然后“嗖”地一下放回抽屉。
刚才还热闹的教室，一下子变得安静，只剩下桌椅被挪动的声音，还有同学们回到座位的脚步声。
走廊那边，老师们像赶火车似的走过，脸上的表情认真得不得了，仿佛在说，“都给我准备好，要上课了！”这铃声啊，不仅是
告诉我们要上课了，还像是在说，“该学习啦，孩子们！”。
操场边，老树下的小鸟也被铃声给惊飞了，它们扑腾着翅膀飞走，好像在说，“哎哟，我得赶紧走，学生们要上课了！”看着它
们飞远的背影，心里就觉得，时间过得真快，得好好珍惜啊。
铃声停了，教室里老师开始讲课，大家也都翻开课本，开始专
心听讲。
这一刻，整个教室就像是被按下了静音键，只剩下老师讲
课的声音在回荡。
这铃声，真是个好东西，每次一响，就像告诉我们，“学习开始啦，大家加油！”。
上课铃响了作文范文
上课铃响了，同学们急忙回到自己的座位上，老师也开始了他的授课。
这一幕似乎很平凡，但是，笔者觉得，这背后蕴藏着深刻的教育道理。
就我所见，上课铃响了，同学们才开始有所动作，有些还是磨磨蹭蹭，不情不愿地回到座位上。
这说明，同学们好像不太喜欢上课，不是很乐意听老师讲课。
这是为什么呢？
也许是老师讲课不够有趣，内容比较枯燥。
也许是学生们对学习缺乏兴趣，不太在乎课堂上的知识。
也许还有其他原因。
但是，不管是什么原因，我们都应该寻找有效的方法来解决这个问题。
学校应该加强对教师的培训，提高他们讲课的能力和水平。
课堂上，老师要适时地使用一些生动形象的比喻、故事等，把抽象的知识理论化成形象直观的内容，以达到引起学生兴趣的目的。
学校应该鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们对学习的兴趣和热情。
课堂上，教师可以采用启发式、讨论式等多种教学方法，让学生参与其中，激发他们的思维，增强他们对课程的理解和记忆。
学校应该加强对学生思想品德的教育。
学生的行为举止和心理因素都会对课堂秩序和学习效果产生影响。
学校要求学生在课堂上要认真听讲，文明参与，不要大声喧哗、打闹等，这样才能让课堂有序进行，学习效果好。
学校应该注重课外活动的开展。
不同于课堂上的死记硬背，课外活动包括课外阅读、体育锻炼、社会实践等形式，给学生提供了更多、更广阔的学习空间，使他们更全面、更深入地了解知识和社会、发现自我、提高自我。
上课铃响了并不代表我们就要逃离学习的场所、消磨掉时光，而是应该振臂一呼，打热头，投入到课堂中去，从中汲取知识的滋养，让自己成为真正有知识、有内涵的人。
铃声响了但没听见而且很吵的作文
铃声响了但没听见而且很吵的作文《铃声响了但没听见而且很吵》
今天可真是糟糕的一天！上课铃声响了，我却没听见，这都是因为教室里太吵啦！
上午一节课是体育课，大家都兴奋极了，一下课就像小鸟一样飞奔向操场。
等体育课结束，我们又累又渴地回到教室。
刚坐下，同学们就叽叽喳喳地说个不停，有的在讨论体育课上谁跑得最快，有的在分享自己的新发现，还有的在抱怨天气太热。
就在这时，上课铃响了，可我压根儿没听见。
我还在和同桌说着话，突然，老师出现在了门口，教室里瞬间安静下来。
我这才发现已经上课了，心里“咯噔”一下，赶紧坐好。
老师看着我们，严肃地说：“上课铃都响了，还这么吵，怎么能好好学习呢？”我惭愧地低下了头，心里想：以后一定要注意听铃声，不能再这样了。
这节课我听得格外认真，下定决心要改掉不注意听铃声的坏习惯。
《铃声响了但没听见而且很吵》
“丁零零，丁零零……”上课铃响了，可是我却没听见，只因为教室里实在是太吵啦！
今天我们班要进行大扫除，大家都忙得热火朝天。
有的在扫地，有的在擦窗户，还有的在整理书架。
我和几个小伙伴负责擦黑板，我们一边擦一边嘻嘻哈哈地打闹着。
就在这时，上课铃响了，可我们玩得太高兴了，根本没注意到。
直到老师走进教室，大声说：“上课了，还在闹！”我们这才如梦初醒，赶紧放下手中的抹布，回到座位上。
我心里很害怕，担心老师会批评我们。
没想到老师只是轻轻地叹了口气，说：“下次可不能这样了，要遵守纪律。
”我暗暗下定决心，以后一定要注意听铃声，不能再因为吵闹而耽误上课了。
这真是一次难忘的教训，我以后一定会做个守纪律的好学生！。
上课铃声响了,老师还没有来的作文题目
上课铃声响了,老师还没有来的作文题目“叮铃铃……”上课铃欢快地响了起来，那声音就像催命符似的，让原本还在教室外打闹的同学们瞬间如鸟兽散，纷纷往教室里冲。
我前脚刚踏进教室，后脚铃声就停了，这时间卡得那叫一个精准，就好像这铃声是专门盯着我响的一样。
我赶紧坐到自己的座位上，一边喘着粗气，一边习惯性地看向讲台。
奇怪的是，以往这个时候老师早就已经站在讲台上，用那威严的目光扫视着全班，可今天讲台上却空空如也。
教室里一开始还挺安静，大家都正襟危坐，等着老师的到来。
但过了一会儿，还不见老师的踪影，同学们就开始有点坐不住了。
坐在我前面的小李，偷偷地转过头来，压低声音对我说：“嘿，你说老师咋还不来？”我耸了耸肩，做了个鬼脸说：“我咋知道，说不定老师被外星人抓走啦！”小李“噗嗤”一声笑了出来，赶紧捂住了嘴。
这一笑可不得了，就像点燃了导火索一样，教室里的气氛瞬间变得热闹起来。
同桌小王从书包里掏出一本漫画书，偷偷地看起来，还时不时地发出“嘿嘿”的傻笑。
后面的小张和小赵干脆比起了掰手腕，两个人脸憋得通红，嘴里还念念有词：“我一定要赢，我一定要赢！”旁边的同学们有的在加油助威，有的则在七嘴八舌地讨论着老师到底去哪儿了。
“安静！安静！”班长站起来大声喊道，“老师说不定马上就来了，你们别闹了！”可她的声音很快就被淹没在了同学们的吵闹声中。
我扭头看向窗外，心想老师是不是在办公室里和其他老师聊天聊得太投入，把我们给忘了？正想着，突然听到“咣当”一声，原来是调皮鬼小刘不小心把椅子弄倒了，这一下全班都哄堂大笑。
小刘红着脸，手忙脚乱地扶起椅子，嘴里还嘟囔着：“哎呀，这椅子也跟我过不去！”就在这时，教室的门突然被推开了，大家都以为是老师来了，瞬间安静得连根针掉在地上都能听见。
结果进来的却是隔壁班的同学，他看了我们一眼，挠挠头说：“哎呀，走错教室了！”然后又匆匆忙忙地跑了出去，留下我们在教室里大眼瞪小眼，接着又是一阵哄笑。
我看了看墙上的时钟，老师已经迟到了快十分钟了。
上课前教室闹哄哄作文
上课前教室闹哄哄作文
下课铃声“叮叮叮”地响了。
同学们像一群快乐的小鸟，从教室里飞出去，走廊上一下子变得更加热闹。
我一边跟好朋友说悄悄话，一边跑去操场快乐地玩耍。
再一次耐心地等待上课铃声响了，我颠儿颠儿地跑进教室，不过教室里根本不平静，反而更热闹了。
但老师要讲新课了，同学们却都在各自做自己喜欢的事，有的在玩游戏，有的在看漫画，有的在一起聊天，甚至还有的在偷偷地吃薯片。
我伸手推了推旁边的小明，但他头也不抬，继续玩着他的游戏，还口中发出“哈！哈！哈！”的笑声，真让人火大！
我不由得叹息一声，心忖：老师讲课的时候，大家应该很安静地听课学习啊，这样的话才能学到知识，为什么同学们都不严肃呢？
就在这时，老师来到了教室，她的脸上带着一丝微笑，但眼神里却带着一丝凝重。
“同学们，安静！”老师柔柔地说了一声，教室里一瞬间安静了下来。
我再一次认真地听讲，心想：学习是一件很重要的事情，我们一定要认真学习，才能长大后成为有用的人。
当上课铃响起时的作文
当上课铃响起时的作文【篇一：上课铃响起时】铃铃铃……铃铃铃……铃铃铃，预备铃响了，我放下手中还未看完的《小学生时代》，放到抽屉的一个角落里。
然后，我不慌不忙地从抽屉里堆积如山的课本中抽出语文书和中性笔，分别把语文书放在桌子左上角，把中性笔放在语文书旁边大约5厘米的地方，坐好，等待老师上课。
我望了望坐在第四组的格宇，他也是一样。
突然，“啪”的一声，我的中性笔掉在了地上，我急忙弯腰准备捡起来。
就在指尖触到笔的那一刹那，我看见，门外陆续有同学像离弦的箭似的飞奔进来。
等到全班同学都到齐时，全班三分之一的人都以闪电般的速度从抽屉里拿出书和笔，放在桌子上。
这时，上课铃响了。
老师庄重严肃地走进教室。
我们原以为老师会滔滔不绝地讲课，下课铃响时，要讲的内容刚好讲完，声音戛然而止。
而事实与我们想象的相反，老师第一个字刚说出口，廖一强气喘吁吁地跑进教室，喊了一声：“报告！”……。
【篇二：上课铃响起时】中午，当同学们玩得正火热的时候，刺耳的上课铃声又一次地响了起来，同学们有的飞奔进教室，有的大摇大摆的走进教室，有的边说边笑的走进教室，还有的……看见同学们都坐在自己的位置上后，我向往常一样走上讲台，正准备起音唱歌时，一个平时就调皮捣蛋的学生忽然怪腔怪调地唱起歌来，惹得大家哈哈大笑。
接着，另一个同学也学着他的样子手舞足蹈地讲起一个笑话来。
霎时，教室里就热闹起来，有的大摇大摆地“串串门”，有的则小声地说着悄悄话，有的则玩着自己的玩具，有的则用音乐书卷起小喇叭互相吹起来……任凭我在讲台上大喊大叫也没有用。
最可气的是，居然还有同学学起我的模样来，弄得我哭笑不得。
我拿他们真的没有办法吗？我停了停，心想，他们不是最怕老师吗？拿老师来吓吓他们。
我故意大声地说“老师来了，老师来了！”这句话好像很奏效，教室里顿时安静了下来。
等他们发觉上当的时候，教室里又热闹起来……这下，真把我弄得不知所措了，只好在讲台上直跺脚。
突然，我不经意地瞟过教室门口时，我看见老师已站在教室门口了。
以上课铃声响了作开头的作文
以上课铃声响了作开头的作文
上课铃声响了，那声音就像一道紧箍咒，一下子把还在校园各个角落撒欢儿的我们给箍了回来。
走廊里顿时响起一阵杂乱而又急促的脚步声，仿佛一群被赶着入圈的小鸭子。
我也夹在这股人流之中，手里还紧紧攥着没吃完的半块饼干，边跑边往嘴里塞，腮帮子鼓得像只小松鼠。
教室里更是一片兵荒马乱的景象。
学霸们正襟危坐，眼神里透着一种“任铃声响，我自岿然不动”的淡定，手里还翻着书，似乎铃声只是他们学习乐章中的一个小小插曲。
而那些调皮鬼呢，有的在座位上忙着把漫画书往抽屉里塞，还时不时抬头看看门口，生怕老师突然出现；有的则在和同桌争那一小块领地，你推我搡的，桌子都被弄得歪歪斜斜。
我一个箭步冲到自己的座位上，一屁股坐下，结果凳子像是故意和我作对似的，发出了一声刺耳的“吱呀”声，在这突然安静下来的教室里显得格外突兀。
我尴尬地朝周围笑了笑，大家都顾不上理我，因为老师的脚步声已经在走廊里清晰可闻了。
老师走进教室，眼神像扫描仪一样在我们每个人脸上扫过。
那一瞬间，我感觉自己像是被X光透视了一样，刚刚课间的那些小秘密似乎都要被老师看穿了。
随着老师开始讲课，大家的注意力也渐渐被吸引了过去，教室里只剩下老师抑扬顿挫的讲课声和粉笔在黑板上“吱吱”的摩擦声，就像一场新的战斗打响了，而我们都在努力跟上老师的节奏，在知识的战场上奋勇前行。
上课铃声啊，你就像一个神奇的开关，开启了我们在知识海洋里又一次的奇妙之旅。
上课铃声响了 可老师还没有到教室作文
上课铃声响了可老师还没有到教室作文“叮铃铃……”上课铃声响得那叫一个清脆响亮，这声音就像一把小锤子，“哐哐哐”地敲在每个人的心坎上。
这节是语文课，我早早地就把语文书从书包里抽了出来，规规矩矩地摆在了桌子的左上角。
同桌小明也坐得端端正正的，眼睛直勾勾地盯着教室门口，嘴里还小声嘟囔着：“这老师咋还不来呢？”教室里一开始还算安静，大家都等着老师的到来。
可随着时间一分一秒地过去，这安静就有点维持不住了。
坐在我前面的小胖，偷偷地从书包里拿出了一包薯片，“嘎吱嘎吱”地吃了起来，那声音在安静的教室里显得格外响亮。
他旁边的小美看见了，赶紧用胳膊肘捅了捅他，压低声音说：“你别吃啦，小心老师来了！”小胖嘴里塞得满满的，含含糊糊地回了一句：“怕啥，老师还没来呢！”我扭头看了看后排的小刚和小强，他俩正头碰头地在那儿窃窃私语，还时不时地捂着嘴偷笑。
我心里好奇得很，真想知道他们在说啥好玩的事儿。
这时候，班长站了起来，大声说：“大家安静点，老师可能马上就来了！”可她的声音就像一颗小石子丢进了大海里，没激起多大的浪花。
角落里的小亮干脆拿出了一本漫画书，看得那叫一个入迷，连班长的话都没听见。
我心想，这家伙胆子可真大，万一老师这时候进来，他可就惨啦！再看看平时最胆小的小花，她紧张地咬着嘴唇，眼睛不停地往教室门口瞟，双手紧紧地抓着衣角，好像在担心老师会突然出现批评大家。
我自己呢，心里也有点七上八下的。
一方面觉得老师没来，稍微放松一下应该没关系；另一方面又怕老师突然出现，抓我们个正着。
就在我胡思乱想的时候，教室门突然“嘎吱”一声响了，大家都像被施了定身咒一样，瞬间安静了下来，动作整齐划一。
结果进来的却是隔壁班的同学，大家都长长地舒了一口气，教室里又重新热闹了起来。
小胖趁机又往嘴里塞了几片薯片，还得意地朝小美扬了扬眉毛。
小刚和小强的讨论声也更大了，小亮干脆把漫画书举得高高的，看得津津有味。
就在大家闹得不可开交的时候，教室门口突然出现了一个熟悉的身影——语文老师！只见老师的脸色不太好看，眉头紧紧地皱着，眼睛里好像能喷出火来。
上课铃声响了想象作文500字
上课铃声响了想象作文500字
铃声突然在校园里响起，哎呀，上课啦！学生们从四面八方跑来，脸上啥表情都有。
有的看着书，紧张得要命；有的跟小伙伴聊
着天，期待这节课有啥好玩的；还有的看起来像是昨晚没睡好，一
脸疲倦。
整个校园顿时热闹起来，走路声、说话声混在一起，真的
挺有气氛的。
教室里，阳光透过窗户照进来，照在老师的黑板上。
老师拿起
粉笔，“嗖嗖”地写着，不一会儿，黑板上就写满了字。
这些字啊，就像知识的种子，种在我们这些学生的心里。
转头看看窗外，操场上有几个学生还在那儿追啊、跑啊、笑啊，跟铃声一起，感觉整个校园都在欢唱。
阳光洒在他们身上，金灿灿的，真的很好看。
再走到图书馆，里面静悄悄的。
有几个学生坐在那儿看书，一
页一页地翻着，那“沙沙”的声音，听着就让人觉得很舒服。
他们
看起来好专注啊，肯定是在知识的海洋里畅游呢。
突然，铃声又响了，这节课结束啦！学生们有的拿起书包就往
外冲，有的则聚在一起聊天。
铃声啊，真是个神奇的东西，它提醒我们时间到了，也见证了我们一天天的成长。
每次听到铃声，我都会想起那些美好的校园时光。
《上课铃响了》作文六年级精选
《上课铃响了》作文六年级精选（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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上课铃声响了描写一个场景的小作文
上课铃声响了描写一个场景的小作文
"哐当"一声，上课铃声骤然响起，像是给校园里的热闹气氛按
下了暂停键。
教室里，学生们原本还三三两两地聚在一起，聊得热
火朝天，这下子都慌了神，急匆匆地往自己的座位上跑。
"哎呀，我的课本还在桌子上呢！"一个男生一边嘟囔着，一边
手忙脚乱地从书包里往外掏书。
旁边的女生已经坐得端端正正，眼
神专注地看向了讲台，似乎早已做好了上课的准备。
讲台上，老师拿着教案，优雅地走了进来。
她的目光扫过教室，看到学生们都在座位上安静下来，满意地点了点头。
空气中弥漫着
淡淡的粉笔味，还有窗外飘进来的花香，混合在一起，给人一种清
新的感觉。
角落里，一个戴着耳机的学生还在沉浸在自己的世界里，直到
同桌轻轻地拍了拍他的肩膀，他才如梦初醒，慌忙摘下了耳机。
教
室里一片寂静，只有偶尔传来的翻书声和窗外鸟儿的鸣叫声。
上课铃声再次响起，不过这次是下课铃。
学生们都松了一口气，仿佛从一场紧张的考试中解脱出来。
他们纷纷收拾起书本，有的准
备冲出教室去透透气，有的则聚在一起继续之前的聊天。
老师微笑着走出了教室，留下了一片欢声笑语。
上课铃声作文
上课铃声作文篇一：上课的铃声“丁零，丁零……”上课的铃声召唤着我们走进课堂。
这清脆的铃声，像一首欢快的乐曲，每天都在我们耳边奏响。
铃声响起的地方，有老师的关怀、同学的友爱。
学校的生活多么欢畅，学校的生活充满陽光。
铃声督促我们认真学习，铃声督促我们遵守纪律。
当我们高高兴兴拿回“三好学生”奖状的时侯，我们就要在门框上，再画下一道成长的杠杠。
这清脆的铃声，想沙沙作响的春雨一样，要催开千树花蕾；像淙淙流淌的清泉一样，要润绿万棵幼苗。
十几年后，我们将告别熟悉的校园。
那时，响在我们耳边，可能是沉稳、坚定的沙漠驼铃，也可能是豪放、激昂的出征钟声，或许是深情、悠远的航海汽笛，要也或许是雄壮、急促的冲锋号声……那时，成绩册已经成为纪念品，我们的乳名也几乎被人遗忘。
现在的花蕾，那时已结出丰硕的果实；现在的幼苗，那时也长成参天的栋梁。
我们――跨世纪的一代，将托起明天的太陽！那时，我们还会回忆起今天上课的铃声。
在生活的道路上，是它，下达了“出发”的第一道命令。
在我们的心中，这悦耳、亲切的铃声，将永远回荡着母校的期望，同学的祝愿，还有老师的叮咛。
篇二：上课铃声响了铛、铛、铛，有节奏的上课铃声敲响了，“经营”不同行业的同学们无可奈何地冲进教室。
玩弹子球的把球往袋子里一塞，打乒乓球的居然误把裤门当口袋，把球往里放，跳绳的把绳子往脖子上挂，跳橡皮筋的连拉带拽，各路人马百川归海，各就各位，沸腾的操场立即安静下来。
但我们班不是这样，教室里仍然人声鼎沸，有的窃窃私语，有的谈笑风生，有的你追我逃，有的倚窗眺望，有的引吭高歌，一切活动尚在进行之中。
我们班的“多嘴婆婆”----杨雪松大喊一声“城管来了１各种声音即刻消失，同学们以“光”一般的速度回到各自的座位上。
教室里立刻悄无声息。
一秒、两秒、三秒……过了许久仍不见老师的身影，同学们的眼睛齐刷刷地向杨雪松望去，可他却假模假样地装着在看书，于是，同学们不约而同地“讨伐”起他来。
教室里又陷入一片混乱。
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与“上课铃声响了”有关的小学六年级作文
“叮铃铃”上课铃响啦!大家快回到自己的位置上吧。
下面是小编为大家收集的与“上课
铃声响了”有关的小学六年级作文，希望大家喜欢。
“叮铃铃”上课铃响了，我快步的跑进教室，拿好学习用品，做好课前准备，伏在桌上，等待王老师来给我们上课。
别的同学满头大汗地跑进教室，在跳绳的同学，连忙收起跳绳，在打乒乓球的同学，连忙收起球拍。
还有两个同学在说悄悄话，我说：“别说话了，等下
该被老师骂了。
”这时，罗老师身上背着一个挂包，是红黑色的，她手上拿着教案本、语
文书、教师参考书，她用眼睛扫视了同学们一遍，面带微笑、精神抖擞的走进教室，她把
挂包挂在门后的钉子上。
他走到讲台桌前，把教案本、语文书、教师参考书放在讲桌台前。
“起立”刷得一下全体起立，40双眼睛一齐望着老师，异口同声地说：“老师好。
”老师
略微点点头，示意我们坐下。
来自：作文大全“请坐”班长用熟练的声音喊道。
一节语
文课就这样开始了
今天最后一节体活课的前一节课是体育课，上来之后，我们像打了兴奋剂一样，有着说不完的话。
结果，铃声被我们的声音覆盖了，教室里热火朝天，同学们的样子千姿百态，我与同桌正在讨论信息课上各自看的一篇文章，谈笑风生。
这时，老师已经有点生气了，
但我们却浑然不知，教室里依然人声鼎沸，我前面的周林凯同桌正在讨论明信片上的图片，并且指手画脚，不时的加上点评。
徐晋波与徐宇轩正在画幽默的漫画，徐晋波被徐宇轩的搞笑漫画弄得捧腹大笑。
有的
同学甚至下位子到其他同学的位子上谈话，还有同学在位子上打架，将桌椅弄得七上八下。
同学们越说越有劲，索性将其他的一切都抛之脑后，整个班级就像一锅沸腾了的水，声音
大得能让人震耳欲聋。
上课足足有十分钟后，我们才发现老师生气了。
声音才渐渐地小了，但还有几个小声音，何老师按耐不住心中的怒火，“啪”的一声，火山爆发了，老师怒发冲冠，眼睛里似乎随时都可以喷发出火焰，耳根发红，头上似乎有一团火，如果不及时浇灭，就会烧到头发。
何老师向我们怒吼：“都上课足足十分钟了，你们五年级的同学，连一年
级的都不如!
一年级的同学都知道铃声响，坐端正!”我们立刻像温顺的猫儿一样，停止了说话。
教
室里静得连一根针掉在地上都听得见，周围的空气似乎都被凝固了，几分钟后，老师心中
的那团水终于浇灭了那团火，抄完家作后，便让我们下去滚轮胎了。
在滚轮胎时，我在心
中默默发誓：以后，无论上什么课，都不能说那些与课堂无关的话。
经过这件事，我悟出
一个道理：上课铃声一响，便要坐端正，无论上的是什么课。
今天下午，伴随着上课铃声，开始上写字课了。
我坐在座位上等待老师进来。
不过一部分的同学却还在教室里疯闹、玩耍，似乎并没
有听到上课铃声。
过了一会儿，杨老师还没来，同学们依然还是放肆的说话、吵闹……教
室里像炸开了锅一般。
有的同学转过头和后面的同学聊得眉飞色舞;有的同学却在地上和同学疯打;还有的同学居然在看漫画。
他们对于打响的上课铃根本一点儿也不在乎，好像上课对他们来说什么都不是。
这时，传来了杨老师的脚步声，同学们立刻从四面八方回到自己的座位，端端正正地
坐好了，但刚才喧闹的场面似乎还未完全恢复。
杨老师进来后，表情很严肃，当时我就意识到杨老师一定很生气，对于我们的不守纪律、放肆很不满意，她瞪着我们说：“我在二
楼都听到你们的吵闹声了，纪律怎么那么差啊!六年级了，该有一些自控能力的。
”接着，
杨老师不再说话，她瞪着我们，虽没有言语，可却是：此时无声胜有声。
的确，她心里为我们着急。
最后，这节写字课就变成了班会课，专说我们班的纪律问题。
虽然杨老师用写字课的时间给我们说了许多我们存在的问题，但是上数学课时，还是
有三个同学上课讲话被吴老师听见了，受到严厉的批评!
现在吴明妍住院了，班里就发生了这样的事，如果病中的她知道这件事情，她会开心么?
上课的铃声是提醒我们做好上课前的准备，它意在让我们平复课间闹哄哄的局面。
我们每个人都得想想，上课铃打响之后我们该以怎样的面貌来迎接走进教室的老师……
今天，铃声响了以后，有的同学在讲话，有的同学在一本一本的收本子，有的同学回
来回去，甚至还有的同学站了起来，大声说话。
我呢!在等待老师来上课，这时的教室是
一片混乱，闹哄哄，乱糟糟的，好像教室里有几十只大声讲话的小鸟，讲个不停。
这一切都给站在窗外的老师看到了，同学们看到老师就马上坐好了，教室里鸦雀无声，安静极了，连一根针掉在地上的声音也能听见。
老师板着脸，两手摆在身后，一言不发，一副生气的样子。
然后，老师在黑板上写了家庭作业《铃声响了以后》这篇作文。
我想：我要在上课之前不说话，等待老师来上课，好好学习，天天向上。
我应该课前把书准备好，上课了，
坐端正，等待老师来上课。
时间是不等我们的，像流水流得一样快，一转眼，一节课很快过去了…
“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃响后，我们见老师没来，便放下认真，系上了玩耍的丝带。
看哪!此时的教室如同花丛，我们则像爱玩的小蜜蜂吵吵嚷嚷，窃窃私语。
这时的我
们存在着侥幸心理，便玩了起来。
一些成绩较好的同学霎时变成了老师的眼中钉，而优等生则是小声谈论，但仍保持平时的坐姿。
至于差生嘛，就更不用说了，他们脸皮厚，心想:
说明书又不是不会写，老师最多批评几句，叫我们写说明书。
嗯，再把几个优等生拉出来，让老师的注意力转移一下，就ok了!打好了如意算盘，他们便玩了起来。
老师没来时，他们绝不会“恶罢干休”!老师偷看时若是看到这幅情景，必定火冒三丈，怒气冲天吧!
这时，老师突然出现在教室门口，那种神情比我的预测还严重:眼睛瞪我们，将课本抓得紧紧的……过了一会儿，不开心的模样“上阵打仗”了，老师厉声呵斥道:“这算什么课堂?
昨天的训练全忘了?那好，让你们讲个够，等你们讲够了，这堂课就不用上了!”老师的长篇
大论让那些同学惧怕了:优等生比平时显得更认真了;中等生则变成了优等生，希望不被别
人举报;潜能生呢?不知悔改的他们还沉浸在玩耍中呢!这时，我们才发现玩耍丝带上还有一
个相应的惩罚呢!哈哈，幸亏我没讲话!
下次，他们应该不敢玩了吧?要知道，谁想被惩罚呢?。