小学雾霾安全教育教案
防雾霾安全教育小班
一、引言随着工业化和城市化进程的加快，空气污染问题日益严重，雾霾天气频发，严重影响了人们的健康和生活质量。
为了提高小学生的环保意识，普及防雾霾知识，本节课将围绕防雾霾安全教育展开，旨在让学生了解雾霾的危害，掌握防雾霾的方法，养成健康的生活习惯。
二、课程目标1. 让学生了解雾霾的形成原因、危害及现状。
2. 教授学生防雾霾的有效措施，提高自我保护能力。
3. 培养学生的环保意识，养成绿色生活方式。
三、课程内容一、雾霾的形成与危害1. 雾霾的形成原因（1）工业排放：工厂、电厂等排放的废气中含有大量污染物。
（2）汽车尾气：汽车尾气中的氮氧化物、碳氢化合物等是雾霾的重要来源。
（3）扬尘：建筑工地、道路扬尘等也会导致雾霾。
（4）生物质燃烧：农村地区生物质燃烧产生的烟尘也是雾霾的来源之一。
2. 雾霾的危害（1）对呼吸系统的影响：雾霾中的颗粒物会刺激呼吸道，引发咳嗽、哮喘等症状。
（2）对心血管系统的影响：雾霾中的有害物质可导致心血管疾病。
（3）对免疫系统的影响：长期暴露于雾霾中，人体免疫力会下降，易感染疾病。
（4）对皮肤的影响：雾霾中的有害物质会吸附在皮肤上，导致皮肤粗糙、暗沉。
二、防雾霾措施1. 外出防护（1）佩戴口罩：选择合适的口罩，如N95、医用外科口罩等，可以有效阻挡雾霾中的颗粒物。
（2）减少户外活动：雾霾天气时，尽量减少户外活动，待在室内。
2. 室内防护（1）保持室内空气流通：开窗通风，但要注意雾霾天气时，关闭窗户，避免雾霾进入室内。
（2）使用空气净化器：空气净化器可以有效去除室内空气中的颗粒物。
（3）注意饮食：多吃富含维生素C、维生素E等抗氧化物质的食物，增强身体抵抗力。
3. 健康生活方式（1）合理膳食：保持营养均衡，多吃蔬菜、水果，少吃油腻、辛辣食物。
（2）适量运动：增强体质，提高免疫力。
（3）充足睡眠：保证充足的睡眠，提高身体抵抗力。
三、课堂互动1. 小组讨论：雾霾的危害有哪些？如何预防雾霾？2. 角色扮演：模拟雾霾天气，让学生扮演佩戴口罩、保持室内空气流通等角色，体验防雾霾措施。
小班下学期社会教案《雾霾天气》
小班下学期社会教案《雾霾天气》一、教学目标：1.了解雾霾的成因及对人体、环境的危害；2.掌握防治雾霾的知识和方法；3.培养学生的环境保护意识和责任意识。
二、教学重点和难点：1.了解雾霾的成因及对人体、环境的危害；2.掌握防治雾霾的知识和方法。
三、教学内容：1.引入教师提出一张被雾霾笼罩的城市的图片，并问学生：“雾霾是什么？你们见过雾霾吗？”引导学生逐步认识雾霾。
2.学习（1）了解雾霾1.什么是雾霾？雾霾是由于柴油机、汽车、工厂等大量排放出的有害气体中的PM2.5颗粒物，经过长时间稳定的大气环境中光化学反应、积聚等多种因素影响而污染所形成的一种光学效应。
主要成分含有细粒子和气体两部分，其中烟尘、硫化物、氮氧化物、挥发性有机物是主要污染物。
在我国，尤其是重工业城市和大都市周边地区，可以经常看到出现雾霾。
2.雾霾来源：①工业排放。
②交通排放。
③燃煤排放。
④秸秆焚烧等。
3.雾霾的成因：空气污染，重点区域产生的污染物形成气溶胶颗粒，在外界作用下汇集到人口密集地区，而形成的一种气象灾害。
（2）雾霾的危害1.威胁人体健康，易患呼吸系统疾病。
2.影响人体免疫系统。
3.影响城市空气质量，破坏生态环境。
4.造成交通事故率的提高。
（3）防治雾霾1.加大环保力度。
2.限制工厂排放与行驶机动车辆。
3.改变燃煤结构、提高能源效率。
4.加快推广低碳文化，推广低碳出行的方式。
（4）案例分析1.北京市空气污染重性污染期限行车禁令现状。
2.河北省岳西县多地区秸秆焚烧造成雾霾污染现状。
3.深圳市推行的环保政策现状。
四、教学方法：1.情景模拟法：通过让学生想象自己身处一个被雾霾笼罩的城市，并设想会对自己和周围的环境造成哪些危害，引导学生了解雾霾的危害。
2.案例分析法：通过案例分析，让学生了解不同地方针对雾霾问题采取的不同措施，并培养学生分析雾霾问题的能力。
3.讨论法：通过小组讨论的方式，让学生探讨如何防治雾霾、如何重视环保等话题，提高学生的思维能力和环境保护意识。
雨雪雾霾天气安全教育教案模板（通用6篇）
雨雪雾霾天气安全教育教案雨雪雾霾天气安全教育教案模板（通用6篇）作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的雨雪雾霾天气安全教育教案模板（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
雨雪雾霾天气安全教育教案1设计意图：寒冷的冬天已经来到，随着天气越来越冷河面上也开始结冰了，在结冰的河面上嬉戏会让孩子们玩的不亦乐乎，但是殊不知乐趣后面却藏着无情的杀机，每年的冬天造成的安全事故都让人痛心，在雪地上和结冰的路面上摔伤的事故也屡见不鲜。
因此，为了让孩子们了解看似解释的冰面所潜在的危险，掌握自救的基本知识，特设计了本次安全教育活动。
活动目标：1、知道在雪地上、冰面上要慢行，不去结冰的河面上、湖面上玩耍。
2、遇到危险是不慌乱，能用正确的方法自救、求救。
活动准备：1、多媒体教学资源：（1）《可怕的冰窟窿》录音和图片；（2）被大雪覆盖的马路、结冰的路面等图片。
2、幼儿用书第38--40页。
活动过程：1、演示小实验，让幼儿认识的冰面易破裂，知道在冰面上玩耍的危险。
（1）演示实验“易碎的冰面”：教师事先冻好一盆水，让幼儿观察冰面，用手或其他物品按压或击打冰面，让幼儿观察冰面破裂的过程，（有条件的可带领幼儿直接到结冰的小水池边做本次试验）。
（2）引导幼儿讨论：如果到结冰的河面和湖面上玩耍会有什么样的危险？（3）教师小结：结冰的水面看上去光滑结实，其实非常容易破裂。
如果在结冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就容易使冰面破裂，小朋友容易掉在水里，非常危险。
2、教师讲述故事：《可怕的冰窟窿》，引导幼儿了解自救、求救的方法。
（1）教师首先要完整的讲述一边故事。
（2）组织幼儿讨论：故事中的牛牛为什么会掉进冰窟窿？他是怎么得救的？冰面裂开后，豆豆是怎么做的？（3）教师小结：当湖面、河面结冰时，小朋友们要记住不到冰面行走、玩耍。
防雾霾安全教育教案
防雾霾安全教育教案【篇一：小学生如何防雾霾教案】《小学生如何防雾霾》教学设计教学内容：中小学公共安全教育读本（小学版二年级）第15课《小学生如何防雾霾》。
教学目标：1.通过学习使学生知道什么是雾霾，了解雾霾的危害。
2.让学生学会在雾霾天气进行自我保护。
3.让学生初步了解雾霾形成的原因,从我做起,从小事做起,从小树立保护环境的意识。
教学重点：让学生学会在雾霾天气进行自我保护。
教学难点：学会在雾霾天气进行自我保护；树立保护环境的意识。
教学方法：创设情境，组织学生分析讨论。
学习方法：小组合作，分析讨论。
教学准备: 幻灯片教学过程：一、了解雾霾：1. 让学生观看关于“雾霾”的报道。
看完报道，哪位同学能告诉我，报道中经常提起的一个词是什么？学生回答。
教师：那么什么是“雾霾”天气呢？学生根据平时的见闻回答。
教师：现在我们来看气象学上是怎么定义“雾霾”的。
幻灯片出示“什么是雾霾天气”:雾霾是雾和霾的混合物，早晚湿度大时，雾的成分多。
白天湿度小时，霾占据主力。
雾虽然以灰尘作为凝结核，但总体无毒无害；霾的核心物质是悬浮在空气中的烟、灰尘等物质。
气体能直接进入并黏附在人体下呼吸道和肺叶中，对人身体健康有伤害。
因为空气质量的恶化，阴霾天气现象出现增多，危害加重。
中国不少地区把阴霾天气现象并入雾一起作为灾害性天气预警预报。
统称为“雾霾天气”。
2、pm2.5是什么意思？pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。
它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20。
pm2.5粒径小，富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体和大气环境质量的影响更大。
pm2.5是灰霾的罪魁祸首。
二、研读文本，探究雾霾的形成及危害1、教师提问:谁知道“雾霾”是怎样形成的？学生根据平时的见闻回答。
教师幻灯片出示“雾霾”形成的原因：当气温低,大气气压低,空气不流动时,水汽凝结形成“雾”。
“霾”的形成原因：1）大气空气气压低，空气不流通。
小学拓展四年级安全教育主题班会教案积极应对雾霾天气
小学拓展四年级安全教育主题班会教案积极应对雾霾天气小学拓展四年级安全教育主题班会教案：积极应对雾霾天气引言：近年来，雾霾天气频繁出现，对我们的生活和健康造成了一定的影响。
为了增强学生对雾霾天气的了解，并培养他们积极应对雾霾的能力，本次班会我们将深入讨论雾霾的成因、影响以及应对措施，提高学生的安全意识和环境保护意识。
一、雾霾的成因及影响（300字）1. 雾霾的成因：雾霾是由工业废气、汽车尾气、燃煤、施肥等污染物排放过多，与大气中的水蒸气和悬浮物结合形成的。
长时间不利的气象条件也会加重雾霾。
2. 雾霾的影响：雾霾会对人体健康造成很大的危害。
长期接触雾霾会引发呼吸系统疾病、心脏病等，对儿童的身体发育也会造成不利影响。
此外，雾霾还会降低能见度，导致交通事故增多，对农作物生长和生态环境也带来负面影响。
二、如何应对雾霾天气（800字）1. 提高自身防护意识：a. 学会辨别天气预报中的空气质量指数（AQI）等级，了解雾霾天气的情况。
b. 在雾霾天气中，减少室外活动，最好待在室内。
c. 出门时佩戴口罩、带伞等防护物品，减少对污染物的直接接触。
d. 回家后及时洗手、洗脸，保持个人卫生。
2. 加强室内空气净化：a. 放置室内空气净化器，将家庭中的有害物质净化掉，保证室内空气质量。
b. 保持房间通风，及时开窗换气，排出室内污浊空气。
3. 关注健康饮食：a. 吃一些富含维生素C、维生素E和硒等抗氧化物质的食物，如水果、蔬菜等，有助于清除体内自由基，增强抵抗力。
b. 饮食多样化，注意饮食营养的均衡，增强身体免疫力。
4. 积极做好环境保护：a. 我们可以少开车、少用塑料袋等一次性物品，减少污染物的排放。
b. 学会分类垃圾和进行垃圾回收，减少对环境的破坏。
c. 关心身边的绿化环境，积极参加植树活动，共同保护我们的地球。
三、如何应对学习生活中的影响（600字）1. 学习上的影响：a. 多关注当前国内外的环境问题，关注和学习环保知识，增加对环境的认识。
小学雾霾安全教育教案
小学雾霾安全教育教案【篇一：防雾霾安全教育】“防雾霾安全教育”主题班会近期，本地多发雾霾天气，给人们工作、学习、生活带来了极大不便和危害。
为了让学生认识雾霾天气的危害，杜绝安全隐患，善南街道清华园小学要求全体班主任加强对学生安全教育，让学生切实认识雾霾天气的危害。
按照学校及校医室的要求，各班主任利用课堂和班会指导教育学生了解雾霾的成因，区分雾与霾的不同点，并知道“霾”有损健康，吸入过量浮游在空气中的尘埃或烟屑会损害心肺功能等，诱发呼吸道感染、鼻炎、支气管炎等病症。
出现雾霾天气时，视野能见度低，极易发生交通事故，上下学途中要时刻注意、高度谨慎。
一旦发现身体不适，应立即到医院就诊。
针对雾霾天气，学校也采取了有效的防范措施：1、教育学生将户外的体育课改在室内上，尽量减少室外活动；2、各班主任通过网络、家校平台给家长发送信息，提醒家长注意接送孩子在上、下学途中的安全；3、提倡有条件的学生戴口罩上下学；4、各班要管理好上放学的路队，特别是出校门后的秩序，并严格按照放学时间集中放学，减少学生在校门前的停留时间；5、要求教师确保每一个孩子安全离校后方可下班；6、保卫科加强校门口车辆管理；强化防病、交通安全意识，将安全隐患排除在萌芽状态，确保学生健康安全。
2013-12-23【篇二：三年级第15课雾霾天气要防范教案】雾霾天气要防范【教学内容】《生命安全教育》三年级第四单元“自然灾害防范与人防避险”第15 课《雾霾天气要防范》。
【教学目标】（一）情感态度培养1.了解天气变化对人科日常生活的影响，激发学生懂得去关注天气的变化。
2.初步培养看天气预报的好习惯和自我保护的意识。
（二）行为技能训练1.掌握天气变化的有效防范措施。
2.根据天气变化提前安排好自己的生活，避免受到恶劣天气的伤害。
（三）知识经验积累1.知道恶劣天气严重影响着人们的日常生活。
2.知道天气预报对人们生活的重要性。
【教学重点】了解天气的变化，知道遇到坏天气时，提前做好相对应的准备和防范。
小学雾霾主题班会教案
小学雾霾主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解雾霾的定义、成因和危害。
3. 引导学生学会保护自己，减少雾霾对身体的伤害。
二、教学重点1. 雾霾的定义和成因。
2. 雾霾对人和环境的影响。
3. 预防雾霾的方法和措施。
三、教学难点1. 雾霾的成因和危害。
2. 如何保护自己和环境。
四、教学准备1. 收集雾霾相关的图片、视频和资料。
2. 准备教学课件和教案。
五、教学过程1. 导入：通过展示雾霾的图片和视频，引起学生的兴趣和关注。
2. 新课导入：介绍雾霾的定义、成因和危害。
3. 案例分享：分享一些实际的雾霾案例，让学生了解雾霾对人和环境的影响。
4. 互动环节：引导学生讨论如何预防和减少雾霾的产生，例如减少烟花爆竹的燃放、绿色出行等。
6. 课后作业：让学生写一篇关于如何保护自己和环境的文章，或者绘制一幅关于雾霾的画。
六、实践活动设计1. 组织学生进行户外观察活动，观察雾霾天气下的环境变化，记录下来并与晴朗天气进行对比。
2. 开展环保手工制作活动，让学生制作关于雾霾的警示标志、环保标语等，增强学生的环保意识。
3. 举办雾霾知识问答比赛，鼓励学生积极参与，增加对雾霾的了解。
七、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对雾霾知识的理解和掌握程度。
2. 课后收集学生的课后作业，评估他们对雾霾知识和环保行动的掌握情况。
3. 通过与学生的交流，了解他们对雾霾问题的关注程度和环保行为的改变情况。
八、教学反馈与调整1. 根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学内容和教学方式，以提高教学效果。
2. 与学生家长沟通，了解学生在家庭中的环保行为，鼓励家长参与和支持环保教育。
3. 定期组织雾霾防护知识讲座，邀请专家或家长来分享经验和知识，提高学生的环保意识。
2. 引导学生反思自己在环保方面的不足之处，并提出改进措施。
十、拓展学习资源1. 推荐学生阅读关于环保和雾霾相关的书籍、文章，扩大学生的知识面。
2. 引导学生关注环保组织和活动，参与志愿者活动，提高他们的环保实践能力。
中小学雾霾主题班会教案5篇
中小学雾霾主题班会教案5篇5篇班会目标：通过班会，了解雾霾天气带个我们的伤害，并掌握基本的预防方法。
激励学生自觉的保护环境，从小事做起，从身边的点点滴滴做起。
为我们的家园增添一份努力。
赶走雾霾天气。
班会准备：有关雾霾天气的图片、新闻片段、相关课件等。
班会过程：同学们，最近几天我们的周围都发生了什么样的变化呢?(答：都带着口罩来的..课间活动不能出教室)是啊!因为现在的空气污染越严重了，所以雾霾天气就越多，危害也就越大，给我们的生活也带来了很多的不方便。
播放有关雾霾的新闻片段。
出示雾霾天气的图片。
你们有什么感受。
学生畅所欲言。
讨论：请同学们结合图片与实际分组讨论，雾霾天气到底给我们带来了那些伤害。
为改变雾霾天气，我们应怎么做呢?学生小组合作讨论，推行代表全班汇报。
老师总结：同学们回答的都很好，空气的污染对我们以后的生活确实带来了很大的不方便，如有的同学回答说：以后我们不能经常在室外玩耍了更重要的是，还有可能极大地损害我们的身体健康。
老师总结什么是雾霾：空气中悬浮着大量的烟、尘等微粒遇到水气而形成的混浊现象。
提出要求：在雾霾天发生的时候，尽量减少课外活动，上学放学路上要注意交通安全，戴口罩。
并将班会内容讲给家长听，相信我们大家一起努力，共同应对雾霾天气带来的诸多生活不便。
同学们，通过今天的主题班会，我们再次认识了雾霾天气带给我们的困扰，对人体的伤害有多大，所以，为了我们蔚蓝的天空，我们应从今天开始，人人做到保护环境，争取做到低碳环保，尽量不燃放烟花炮竹，多植树多种草，提高空气质量，为人类造福，为自己造福。
中小学雾霾主题班会教案一、班会主题：认识雾霾二、班会目的：让学生了解雾霾的现状、成因、危害及应对措施等，掌握相关的环保知识。
做到保护环境，人人有责。
五、班会的准备：布置学生利用各种方式查找有关雾霾的资料，排练情景剧，制作课件。
六、班会内容：一、播放组图，引出雾霾二、了解雾、霾的定义，分清雾和霾雾是指在相对高的温度下，空气中形成的几微米到100微米，肉眼可见的微小水滴(或冰晶)的悬浮体，是一种自然的天气现象。
雾霾天气安全教案
雾霾天气安全教案一、教案背景：雾霾是一种由于空气中悬浮物质（如颗粒物、硫化物、氮化物、有机化合物等）的聚集而产生的低能见度天气现象。
雾霾天气对人体健康和交通出行安全产生了严重的影响。
因此，为了保障学生在雾霾天气下的健康与安全，有必要进行雾霾天气安全教育。
二、教学目标：1.了解雾霾的形成原因和对健康的危害；2.掌握雾霾天气下的自我保护措施；3.学会应对恶劣天气的行为规范；4.引导学生养成良好的生活习惯，以提高身体免疫力。
三、教学内容：1.了解雾霾的形成原因和对健康的危害a.讲解雾霾的形成原因，并引导学生认识雾霾天气在空气质量方面的影响；b.通过图片、视频等形式展示雾霾天气对人体健康的危害，如呼吸道疾病、心血管病和过敏等；c.引导学生思考如何改善雾霾天气对人体健康的影响。
2.掌握雾霾天气下的自我保护措施a.向学生介绍如何判断雾霾天气的方法，如关注天气预报、观察空气质量指数等；b.着重讲解学生在雾霾天气下应该采取的自我保护措施，如佩戴口罩、减少户外活动时间、保持室内空气流通等；c.进行应急疏散演练，教导学生在特殊情况下的紧急避险和求助方法。
3.学会应对恶劣天气的行为规范a.引导学生认识天气对交通出行的影响，特别是在雾霾天气下驾驶、步行、骑行的安全风险；b.教导学生在雾霾天气下应遵守的交通规则，如减速慢行、保持安全距离、佩戴反光背心等；c.组织学生参与交通安全知识问答和模拟交通场景训练，加强安全防灾意识。
4.引导学生养成良好的生活习惯a.给学生普及健康生活知识，如保持良好的室内通风、饮食要有营养、适量运动等；b.指导学生改变不良的生活习惯，如佩戴口罩、少吃油炸食品、不抽烟等；c.进行健康生活宣传活动，如创建健康生活俱乐部、组织健康食谱分享等。
四、教学方法：1.示范法：通过展示图片、视频等形式，向学生展示雾霾天气和相关知识；2.讲解法：通过讲解方式，向学生传递雾霾天气安全知识；3.情景模拟法：通过角色扮演、场景模拟等方式，让学生在实践中学习应对恶劣天气的行为规范；4.分组讨论法：将学生分成小组，让他们就雾霾天气对人体健康的影响和应对方法进行小组讨论，然后向全班汇报和交流。
雾霾天气小学生安全预案
一、预案背景雾霾天气是指大气中悬浮颗粒物浓度超过标准值，对人体健康和生态环境造成严重影响的一种天气现象。
为了保障小学生的身体健康和生命安全，预防和减少雾霾天气对小学生的影响，特制定本预案。
二、预案目标1. 保障小学生身体健康，减少雾霾天气对学生的危害。
2. 做好雾霾天气下的教育教学工作，确保教育教学活动正常进行。
3. 加强家校沟通，提高家长对雾霾天气的认识，共同维护学生的健康。
三、预案组织1. 成立雾霾天气小学生安全预案领导小组，负责预案的组织实施和监督。
2. 小组下设办公室，负责日常工作的协调和落实。
3. 各班级设立安全员，负责班级内的安全教育工作。
四、预案措施1. 雾霾天气预警（1）学校通过广播、校讯通、班级微信群等渠道及时发布雾霾天气预警信息。
（2）家长接到预警信息后，应密切关注孩子的健康状况，确保孩子安全。
2. 学生安全教育（1）各班级开展雾霾天气安全教育，提高学生对雾霾天气的认识和防范意识。
（2）教育学生佩戴口罩，减少外出，避免到人群密集的地方。
3. 教学安排调整（1）雾霾天气期间，学校适当调整教学内容，增加室内活动时间。
（2）加强体育锻炼，提高学生的免疫力。
4. 校园环境治理（1）加强校园绿化，增加空气净化设备，改善校园空气质量。
（2）加强校园卫生管理，定期对教室、宿舍、食堂等场所进行消毒。
5. 应急处置（1）发现学生出现不适症状，立即采取应急措施，及时送医治疗。
（2）与家长保持密切联系，共同关注学生的健康状况。
五、家校合作1. 加强家校沟通，共同关注雾霾天气对学生的危害。
2. 家长要教育孩子正确佩戴口罩，避免外出，注意个人卫生。
3. 家长要关注孩子的健康状况，发现异常情况及时与学校联系。
六、预案实施与监督1. 预案领导小组负责对预案的组织实施和监督，确保各项措施落实到位。
2. 各班级安全员负责对本班级的安全工作进行监督，确保学生安全。
3. 学校定期对预案实施情况进行检查，发现问题及时整改。
警惕雾霾安全教案
警惕雾霾安全教案一、教学目标1. 让学生了解雾霾的定义、成因和危害。
2. 培养学生关注空气质量，提高环境保护意识。
3. 教授学生雾霾天气下的自我防护措施。
二、教学重点1. 雾霾的成因和危害。
2. 雾霾天气下的自我防护措施。
三、教学难点1. 雾霾天气下的自我防护措施的落实。
四、教学方法1. 采用图片、视频等多媒体教学手段，直观展示雾霾现象。
2. 采用案例分析法，让学生深入了解雾霾的危害。
3. 采用讨论法，引导学生关注环境保护。
五、教学内容1. 雾霾的定义和成因：让学生了解雾霾是什么，以及雾霾是如何形成的。
2. 雾霾的危害：通过案例分析，让学生了解雾霾对人类健康和环境的影响。
3. 雾霾天气下的自我防护：教授学生如何在雾霾天气下保护自己，如佩戴口罩、减少户外活动等。
4. 环境保护的重要性：引导学生关注环境保护，提倡绿色生活。
教案示例：一、导入（5分钟）1. 展示雾霾图片，引导学生关注雾霾现象。
2. 提问：“你们知道雾霾是什么吗？”、“雾霾对我们的生活有什么影响？”二、雾霾的定义和成因（5分钟）1. 讲解雾霾的定义：雾霾是一种由于大气污染而形成的气象现象。
2. 讲解雾霾的成因：雾霾主要由颗粒物、有害气体等污染物组成，这些污染物的排放导致空气质量恶化，形成雾霾。
三、雾霾的危害（10分钟）1. 讲解雾霾对人类健康的影响：如咳嗽、哮喘、支气管炎等疾病。
2. 讲解雾霾对环境的影响：如植物枯萎、动物死亡等。
四、雾霾天气下的自我防护（5分钟）1. 教授学生雾霾天气下的防护措施：如佩戴口罩、减少户外活动等。
2. 强调防护措施的落实：要求学生在雾霾天气下严格执行防护措施。
五、环境保护的重要性（5分钟）1. 引导学生关注环境保护，提倡绿色生活。
2. 讨论如何减少雾霾的发生：如减少汽车尾气排放、提高能源利用效率等。
教学反思：通过本节课的教学，学生对雾霾有了更深入的了解，能够认识到雾霾的危害，并在雾霾天气下采取有效的防护措施。
综合实践远离雾霾教案(2篇)
第1篇课时：2课时年级：五年级教学目标：1. 知识与技能：了解雾霾的成因、危害及防治措施，提高环保意识。
2. 过程与方法：通过小组讨论、实地考察、调查访问等方式，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：树立绿色生活理念，倡导低碳出行，为保护环境贡献自己的力量。
教学重点：1. 了解雾霾的成因、危害及防治措施。
2. 倡导绿色生活，提高环保意识。
教学难点：1. 雾霾的成因及防治措施的理解。
2. 绿色生活理念的树立。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示雾霾图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？”2. 学生回答后，教师总结：“这就是雾霾，它对我们的生活和健康造成了很大的危害。
”二、新课讲授1. 雾霾的成因（1）教师简要介绍雾霾的成因，包括工业排放、汽车尾气、燃煤等。
（2）学生分组讨论，探讨雾霾的成因，并分享讨论结果。
2. 雾霾的危害（1）教师讲解雾霾对人体健康、生态环境、经济发展等方面的危害。
（2）学生分享雾霾危害的相关案例，加深对雾霾危害的认识。
3. 雾霾的防治措施（1）教师介绍政府、企业、个人在防治雾霾方面的措施。
（2）学生分组讨论，提出自己认为有效的防治雾霾措施，并分享讨论结果。
三、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调雾霾的成因、危害及防治措施。
2. 学生分享自己的收获，提出自己对防治雾霾的建议。
四、课后作业1. 学生撰写一篇关于“远离雾霾，从我做起”的倡议书。
2. 家长协助学生了解家庭所在地的雾霾情况，提出家庭层面的防治措施。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：“同学们，上节课我们学习了什么内容？”2. 学生回答后，教师总结：“我们学习了雾霾的成因、危害及防治措施。
”二、小组讨论1. 教师提出问题：“如何倡导绿色生活，为保护环境贡献自己的力量？”2. 学生分组讨论，提出自己认为有效的绿色生活方式，并分享讨论结果。
三、实地考察1. 教师组织学生参观环保设施或污染企业，了解环保工作的重要性。
小学雾霾主题班会教案
小学雾霾主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解雾霾的定义、成因和危害。
2. 培养学生关注环保的意识，提高自我保护能力。
3. 引导学生从日常生活中做起，积极参与雾霾防护行动。
二、教学重点：1. 雾霾的成因和危害。
2. 雾霾天气下的自我防护措施。
三、教学难点：1. 雾霾天气如何进行自我保护。
2. 如何引导学生在日常生活中关注环保。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解雾霾的定义、成因和危害。
2. 讨论法：引导学生讨论雾霾天气下的自我防护措施。
3. 案例分析法：分析现实生活中雾霾事件，提高学生的环保意识。
五、教学内容：1. 雾霾的定义：介绍雾霾是什么，它是如何形成的。
2. 雾霾的成因：分析雾霾产生的原因，如大气污染、气候变化等。
3. 雾霾的危害：讲解雾霾对人类健康、生态环境和城市基础设施的影响。
4. 雾霾天气下的自我防护：介绍如何在雾霾天气中保护自己，如佩戴口罩、减少户外活动等。
5. 关注环保，从我做起：引导学生从日常生活中关注环保，如节约用水、减少烟花爆竹燃放等。
六、教学过程：1. 引入新课：通过播放雾霾天气的视频，引起学生对雾霾的关注。
2. 讲解雾霾：介绍雾霾的定义、成因和危害。
3. 讨论防护措施：引导学生讨论在雾霾天气下如何进行自我防护。
4. 案例分析：分析现实生活中雾霾事件，提高学生的环保意识。
七、教学评价：1. 学生对雾霾知识的掌握程度。
2. 学生对雾霾防护措施的了解和运用能力。
3. 学生关注环保、参与雾霾防护行动的积极性。
八、教学资源：1. 雾霾相关视频资料。
2. 雾霾案例分析资料。
3. 环保知识宣传资料。
九、教学建议：1. 结合当地雾霾实际情况，增加相关案例分析。
2. 鼓励学生主动收集环保资料，增强他们的环保意识。
3. 组织学生进行雾霾防护演练，提高他们的自我保护能力。
十、拓展活动：1. 开展“低碳生活，从我做起”主题实践活动，引导学生从日常生活中关注环保。
2. 组织学生参观环保设施，如污水处理厂、垃圾焚烧厂等，增强他们的环保意识。
雾霾安全教育教案
雾霾安全教育教案【篇一：防雾霾安全教育】“防雾霾安全教育”主题班会近期，本地多发雾霾天气，给人们工作、学习、生活带来了极大不便和危害。
为了让学生认识雾霾天气的危害，杜绝安全隐患，善南街道清华园小学要求全体班主任加强对学生安全教育，让学生切实认识雾霾天气的危害。
按照学校及校医室的要求，各班主任利用课堂和班会指导教育学生了解雾霾的成因，区分雾与霾的不同点，并知道“霾”有损健康，吸入过量浮游在空气中的尘埃或烟屑会损害心肺功能等，诱发呼吸道感染、鼻炎、支气管炎等病症。
出现雾霾天气时，视野能见度低，极易发生交通事故，上下学途中要时刻注意、高度谨慎。
一旦发现身体不适，应立即到医院就诊。
针对雾霾天气，学校也采取了有效的防范措施：1、教育学生将户外的体育课改在室内上，尽量减少室外活动；2、各班主任通过网络、家校平台给家长发送信息，提醒家长注意接送孩子在上、下学途中的安全；3、提倡有条件的学生戴口罩上下学；4、各班要管理好上放学的路队，特别是出校门后的秩序，并严格按照放学时间集中放学，减少学生在校门前的停留时间；5、要求教师确保每一个孩子安全离校后方可下班；6、保卫科加强校门口车辆管理；强化防病、交通安全意识，将安全隐患排除在萌芽状态，确保学生健康安全。
2013-12-23【篇二：雾霾安全教育】开展雾霾天气安全防范教育活动近日我县连续多日出现了雾霾天气，空气质量较差，能见度较低，为确保各位家长及幼儿出行安全及身体健康，本周，我园特别针对家长和幼儿开展了相关的教育、提示活动。
一是提醒家长接送幼儿一定注意出行安全。
二是做好防护工作，通过校讯通提醒家长给幼儿戴上口罩出行，并要求教师组织开展丰富多彩的室内体育活动，少外出活动。
三是开展关于“雾霾”知识教育活动，利用看相关的短片、图片，让幼儿了解雾霾，知道雾霾的形成和危害。
四是通过多种互动形式，增强幼儿自我防护能力，利用少出行，多清洁，多吃维生素等一系列的活动让幼儿懂得自我防护。
小学雾霾主题班会教案
一、教案基本信息教案主题：《小学雾霾主题班会教案》课时安排：1课时年级：小学教学目标：1. 让学生了解雾霾的基本知识，提高防范意识。
2. 培养学生环保意识，积极参与雾霾治理。
3. 提高学生的自我保护能力，减少雾霾对身心健康的影响。
二、教学过程1. 导入：教师通过展示雾霾图片，引起学生兴趣，提问：“你们知道这是什么现象吗？”（雾霾）2. 新课导入：教师简要介绍雾霾的定义、成因、危害等基本知识。
3. 案例分析：教师展示一些关于雾霾的案例，让学生了解雾霾对人类生活和健康的影响。
4. 互动环节：学生分组讨论，如何减少雾霾对自己和家庭的影响。
每组派代表分享讨论成果。
5. 总结提升：教师总结学生讨论成果，提出雾霾防护措施，如戴口罩、尽量减少户外活动等。
6. 布置作业：让学生结合家庭实际情况，制定雾霾防护计划，并监督执行。
三、教学方法1. 讲授法：教师讲解雾霾的基本知识、成因、危害等。
2. 案例分析法：通过展示雾霾案例，让学生了解雾霾对生活的影响。
3. 小组讨论法：学生分组讨论，提高学生的合作能力和解决问题的能力。
4. 总结提升法：教师总结学生讨论成果，提出雾霾防护措施。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。
2. 作业完成情况：检查学生作业完成质量，了解学生对雾霾防护措施的掌握程度。
3. 学生反馈：收集学生对本次课的意见和建议，不断优化教学过程。
五、教学资源1. 雾霾图片：用于导入和新课讲解。
2. 雾霾案例：用于案例分析环节。
3. 防护措施资料：用于总结提升环节。
4. 家庭作业模板：用于布置作业环节。
六、教学准备1. 搜集雾霾相关图片、视频、新闻报道等资料。
2. 准备雾霾案例，用于课堂分析。
3. 制定防护措施列表，供课堂讨论和总结。
4. 准备作业模板，包括个人和家庭雾霾防护计划。
七、教学过程1. 导入：通过展示雾霾图片或视频，引发学生关注，提问：“你们曾经遇到过雾霾天气吗？能描述一下当时的感受吗？”2. 新课导入：简要回顾雾霾的基本知识，引入雾霾的成因和影响。
防雾霾安全教育教案
防雾霾安全教育教案一、教学目标1、让学生了解雾霾的形成、危害和防护措施。
2、培养学生的环保意识，引导学生关注空气质量，积极参与到保护环境的行动中来。
3、帮助学生掌握正确的防护方法，保障自身健康。
二、教学重难点1、重点（1）了解雾霾的形成原因和危害。
（2）掌握有效的防雾霾措施。
2、难点（1）理解雾霾形成的复杂过程。
（2）培养学生长期的环保意识和习惯。
三、教学方法讲授法、讨论法、直观演示法、案例分析法四、教学准备1、多媒体课件，包括雾霾相关的图片、视频等资料。
2、口罩、空气净化器等实物展示。
五、教学过程（一）导入（5 分钟）通过播放一段雾霾天气的视频或展示雾霾笼罩城市的图片，引导学生观察并思考：这是什么天气？这种天气给我们的生活带来了哪些影响？（二）知识讲解（20 分钟）1、雾霾的定义向学生讲解雾霾的概念，强调雾霾是雾和霾的组合词，是一种大气污染状态。
2、雾霾的形成原因（1）工业排放：工厂生产过程中排放的废气，如二氧化硫、氮氧化物等。
（2）汽车尾气：汽车行驶时排放的污染物。
（3）燃煤取暖：冬季取暖燃烧煤炭产生的废气。
（4）建筑扬尘：建筑工地施工过程中产生的大量灰尘。
（5）气象条件：如静稳天气，不利于污染物的扩散。
3、雾霾的危害（1）对呼吸系统的影响：导致咳嗽、哮喘、支气管炎等疾病。
（2）对心血管系统的损害：增加心脏病发作和中风的风险。
（3）对免疫系统的影响：降低身体的抵抗力，容易生病。
（4）对心理健康的影响：使人心情压抑、烦躁。
（三）小组讨论（15 分钟）将学生分成小组，讨论以下问题：1、在雾霾天气中，你有哪些不舒服的感受？2、你认为我们应该如何减少雾霾的产生？每个小组派代表进行发言，教师进行总结和点评。
（四）防护措施（15 分钟）1、减少外出：尤其是在雾霾严重的时段，如早晨和傍晚。
2、佩戴口罩：向学生展示不同类型的口罩，并讲解如何正确佩戴口罩。
3、保持室内清洁：关闭门窗，使用空气净化器，定期打扫房间。
防雾霾安全教育教案小班
课时：1课时年级：小班教学目标：1. 让学生了解雾霾天气的危害，认识到防雾霾的重要性。
2. 培养学生养成良好的个人卫生习惯，学会正确佩戴口罩。
3. 提高学生的环保意识，增强自我保护能力。
教学重点：1. 了解雾霾天气的危害。
2. 学会正确佩戴口罩。
教学难点：1. 培养学生养成良好的个人卫生习惯。
2. 提高学生的环保意识。
教学准备：1. 雾霾天气相关图片、视频。
2. 佩戴口罩、洗手液等实物。
3. PPT课件。
教学过程：一、导入1. 教师出示雾霾天气相关图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么天气吗？”2. 学生回答后，教师总结：“这种天气叫雾霾天气，它对我们的健康有很大的危害。
”二、认识雾霾1. 教师播放雾霾天气的视频，让学生了解雾霾的形成原因、危害等。
2. 教师提问：“雾霾天气对我们有什么危害呢？”3. 学生回答后，教师总结：“雾霾天气会导致呼吸系统疾病、心血管疾病等，还会影响我们的学习和生活。
”三、防雾霾措施1. 教师展示正确佩戴口罩的方法，并让学生模仿。
2. 教师提问：“除了佩戴口罩，我们还可以采取哪些措施来预防雾霾呢？”3. 学生回答后，教师总结：“我们可以保持室内通风，多喝水，多吃蔬菜水果等，还要养成良好的个人卫生习惯。
”四、个人卫生习惯的培养1. 教师出示洗手液、口罩等实物，引导学生观察并提问：“这些物品在防雾霾中有什么作用呢？”2. 学生回答后，教师总结：“口罩可以防止雾霾进入我们的呼吸道，洗手液可以保持我们的手部卫生，预防疾病。
”五、环保意识教育1. 教师提问：“我们应该如何保护环境，减少雾霾的产生呢？”2. 学生回答后，教师总结：“我们要从自身做起，节约用水、用电，减少污染物的排放，还要积极参与环保活动。
”六、总结与作业1. 教师总结本节课的内容，强调防雾霾的重要性。
2. 布置作业：回家后，向家人宣传防雾霾知识，提醒家人注意防雾霾。
教学反思：本节课通过图片、视频、实物等多种形式，让学生了解了雾霾天气的危害和防雾霾措施，培养了学生的环保意识。
小学雾霾主题班会教案
一、教案基本信息小学雾霾主题班会教案课时安排：1课时（40分钟）教学对象：小学四年级学生教学目标：1. 让学生了解雾霾的定义、成因和危害。
2. 培养学生关注环保的意识，提高自我保护能力。
3. 引导学生从日常生活中做起，积极参与雾霾防护行动。
教学重点：1. 雾霾的定义、成因和危害。
2. 环保意识的培养。
教学难点：1. 让学生理解雾霾的成因和危害。
2. 引导学生参与雾霾防护行动。
二、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示雾霾图片，让学生猜测“雾霾”是什么，引导学生关注本节课主题。
2. 新课导入（10分钟）1. 教师简要介绍雾霾的定义、成因和危害。
2. 学生分享自己对雾霾的了解和感受。
3. 教师总结雾霾的成因和危害，强调环保意识的重要性。
3. 案例分析（10分钟）教师展示一些关于雾霾的新闻报道，让学生了解雾霾对人们生活的影响。
学生分组讨论，分析雾霾产生的原因，并提出解决办法。
4. 小组活动（10分钟）学生分组，每组设计一个关于雾霾防护的标语或宣传画。
要求标语或宣传画具有创意，能够提醒人们关注雾霾、保护环境。
5. 成果展示（5分钟）每组派代表展示自己设计的标语或宣传画，并简要说明设计思路。
其他学生和教师给予评价和建议。
6. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本节课所学内容，让学生认识到环保的重要性。
学生分享自己的感悟，并提出在日常生活中如何参与雾霾防护行动。
三、课后作业1. 学生回家后，向家人宣传雾霾知识，提高家人的环保意识。
2. 学生从日常生活中做起，积极参与雾霾防护行动，如减少烟花爆竹燃放、低碳出行等。
四、教学评价1. 学生对雾霾知识的理解和掌握程度。
2. 学生参与课后环保行动的情况。
3. 学生对环保意识的重视程度。
五、教学资源1. 雾霾图片素材。
2. 雾霾相关新闻报道。
3. 环保宣传材料。
4. 绘画材料（如彩笔、水粉等）。
六、教学过程7. 实践活动（15分钟）1. 教师组织学生进行户外活动，如植树、清理垃圾等，让学生亲身体验环保行动。
小学防雾霾安全教育教案(2篇)
第1篇课时：1课时年级：四年级教学目标：1. 让学生了解雾霾的危害和成因，提高环保意识。
2. 培养学生养成良好的生活习惯，减少雾霾天气对自身的影响。
3. 增强学生的自我保护能力，学会在雾霾天气中采取正确的防护措施。
教学重点：1. 雾霾的危害和成因。
2. 雾霾天气下的防护措施。
教学难点：1. 让学生深刻认识到雾霾的危害。
2. 培养学生养成良好的生活习惯。
教学过程：一、导入新课1. 教师通过图片或视频展示雾霾天气下的城市景象，让学生直观感受雾霾的危害。
2. 提问：同学们，你们知道这是什么吗？它对我们有什么危害？二、新课讲授1. 雾霾的定义：雾霾是雾和霾的混合物，其中雾是自然现象，霾是人为排放的污染物。
2. 雾霾的成因：工业排放、汽车尾气、燃煤等。
3. 雾霾的危害：a. 对人体健康的影响：引发呼吸系统疾病、心血管疾病等。
b. 对环境的影响：破坏生态平衡，影响农作物生长。
c. 对经济的影响：降低空气质量，影响旅游业、农业等。
4. 雾霾天气下的防护措施：a. 外出时佩戴口罩，尽量减少户外活动。
b. 多喝水，多吃蔬菜水果，增强免疫力。
c. 尽量减少燃煤等污染物的排放。
d. 关注空气质量指数，合理调整生活作息。
三、课堂活动1. 教师组织学生进行小组讨论，分享自己在雾霾天气下的防护经验。
2. 学生代表发言，分享自己的防护措施和心得体会。
四、总结与作业1. 教师总结本节课的主要内容，强调雾霾的危害和防护措施。
2. 布置作业：请同学们回家后，与家人一起讨论如何减少雾霾天气对家庭的影响，并制定相应的防护措施。
教学反思：1. 本节课通过图片、视频等多种形式，让学生直观感受到雾霾的危害，提高了他们的环保意识。
2. 在课堂活动中，学生积极参与讨论，分享自己的防护经验，提高了他们的自我保护能力。
3. 课后作业的布置，让学生将所学知识运用到实际生活中，进一步巩固了课堂所学内容。
第2篇课时：1课时年级：三年级教学目标：1. 让学生了解雾霾的成因、危害以及预防措施。
小班防雾霾安全教案
小班防雾霾安全教案【篇一：1 雾霾安全教案】第一课时雾霾安全教案七一班一、教学目标：让学生了解雾霾的现状、成因、危害及应对措施等，掌握相关的环保知识。
做到保护环境，人人有责。
二．课时：1三、教学过程：（一）、播放组图，引出雾霾（二）、了解雾、霾的定义，分清雾和霾雾是指在相对高的温度下，空气中形成的几微米到100微米，肉眼可见的微小水滴（或冰晶）的悬浮体，是一种自然的天气现象。
出现雾时空气潮湿，空气相对湿度100%或接近100%。
霾是悬浮在空气中肉眼无法分辨的大量的几微米以下的颗粒，使水平能见度小于10千米的天气现象。
出现霾时空气则相对干燥，空气相对湿度通常在80%以下。
（三）、引出pm2.5，认识pm2.51.什么是pm2.5pm，英文全称为particulate matter(颗粒物）。
pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。
它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20。
与较粗的大气颗粒物相比， pm2.5粒径小，富含大量的有毒、有害物质且在大气中停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和空气质量的影响很大。
科学家用pm2.5表示每立方米空气中这种颗粒的含量，这个值越高，就代表空气污染越严重。
2. pm2.5的来源pm2.5产生的主要来源，是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物，大多含有重金属等有毒物质。
3. pm2.5的危害（四）、播放新闻，认识雾霾的危害（五）、出示雾霾的应对措施1.避免晨练，减少外出。
采用室内锻炼替代室外锻炼。
2.外出戴口罩。
如果不得不出门时，最好戴上防护口罩。
出门后进入室内时，要及时洗脸、洗手、漱口、清理鼻腔。
3.患者坚持服药。
呼吸病患者和心脑血管病患者更要坚持按时服药，以免发病。
4.注意调节情绪。
心理脆弱、患有心理障碍的人在这种天气里会感觉心情异常沉重，情绪低落，可以在家看看喜剧或听相声等，要让自己高兴起来。
5.饮食清淡多喝水，多吃豆腐、雪梨。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学雾霾安全教育教案
【篇一：防雾霾安全教育】
“防雾霾安全教育”
主题班会
近期，本地多发雾霾天气，给人们工作、学习、生活带来了极大不
便和危害。
为了让学生认识雾霾天气的
危害，杜绝安全隐患，善南街道清华园小学要求全体班主任加强对
学生安全教育，让学生切实认识雾霾天气的危害。
按照学校及校医
室的要求，各班主任利用课堂和班会指导教育学生了解雾霾的成因，区分雾与霾的不同点，并知道“霾”有损健康，吸入过量浮游在空气
中的尘埃或烟屑会损害心肺功能等，诱发呼吸道感染、鼻炎、支气
管炎等病症。
出现雾霾天气时，视野能见度低，极易发生交通事故，上下学途中要时刻注意、高度谨慎。
一旦发现身体不适，应立即到
医院就诊。
针对雾霾天气，学校也采取了有效的防范措施：
1、教育学生将户外的体育课改在室内上，尽量减少室外活动；
2、各班主任通过网络、家校平台给家长发送信息，提醒家长注意接送孩子在上、下学途中的安全；
3、提倡有条件的学生戴口罩上下学；
4、各班要管理好上放学的路队，特别是出校门后的秩序，并严格按照放学时间集中放学，减少学生在校门前的停留时间；
5、要求教师确保每一个孩子安全离校后方可下班；
6、保卫科加强校门口车辆管理；强化防病、交通安全意识，将安全隐患排除在萌芽状态，确保学生健康安全。
2013-12-23
【篇二：三年级第15课雾霾天气要防范教案】
雾霾天气要防范
【教学内容】
《生命安全教育》三年级第四单元“自然灾害防范与人防避险” 第15课《雾霾天气要防范》。
【教学目标】
（一）情感态度培养
1.了解天气变化对人科日常生活的影响，激发学生懂得去关注天气
的变化。
2.初步培养看天气预报的好习惯和自我保护的意识。
（二）行为技能训练
1.掌握天气变化的有效防范措施。
2.根据天气变化提前安排好自己的生活，避免受到恶劣天气的伤害。
（三）知识经验积累
1.知道恶劣天气严重影响着人们的日常生活。
2.知道天气预报对人们生活的重要性。
【教学重点】
了解天气的变化，知道遇到坏天气时，提前做好相对应的准备和防范。
【教学难点】
掌握天气变化的有效防范措施，避免遭受到恶劣天气的伤害。
【教学方法】
多媒体辅助教学、观察法、谈话法、探究式教学法、联系学生的
实际生活经验和感受
【教学准备】
恶劣天气的视频影像及图文资料
【教学过程】
一、媒体激趣，切入话题
1.ppt雾霾图片展示
自从2012年年底，“雾霾”这位不速之客经常大摇大摆地在天空中
游荡，致使我们人类迫切地发出自心地呼喊：“蓝天去哪儿了？”而
且网上还有人戏称，我们现在正处于十面“霾”伏的包围圈子里。
谁
来说说，你对雾霾有哪些认识？
2.学生畅所欲言。
3.自读课前引言。
［设计意图］：利用多媒体技术激发学生交际的兴趣与欲望，从学
生实际生活入手引出讨论交流的话题，最大程度地调动他们参与交
流的热情。
二、了解雾霾，认清危害
1.平安童话的理解。
雾霾天气的空气中含有大量的有害颗粒物，一旦被人体吸入，会严
重影响我们的身体健康。
不信，请你那口水狼是最好的范例。
2.引导学生自读童话，指名说说这篇童话讲了一件什么事？
3.结合自己的生活实际，提出问题：如雾霾是什么？它是怎样形成的？雾霾天气对人数生活带来了哪些危害？
4.交流反馈，教师梳理信息。
5.学习平安导航。
播放幻灯片或视频
大家越往后看可能心情越来越沉重。
原来雾霾的危害这么大，而且
它就在我们身边发生。
每个人都无法幸免，面对这样的危害性天气，我们该怎么办！逃避不是办法，我们要做的就是要去了解它，并且
找到应对的方法。
接下来我们进入“平安导航”就一起来了解雾霾形
成的原因及应对措施。
6.呈现平安童谣，理解相关要点。
7.指导熟悉成诵，当堂检测。
[设计意图]：通过多媒体展示，在感官上去引导学生认识水平雾霾天气，引起学生的有意注意，激发学习动机，建议正确的认知结构，
强化对雾霾天气的形成原因及防范措施的认知。
三、正视现状，寻找对策
1.惨重现状，令人深思(可观看视频或图片)
我们来看看惨重的现状：一周内近半国土被雾霾覆盖 104个城市重
污染。
雾霾天气，表面看是一场天灾，可实际上它是一场人祸。
我
们每个人无形不如也成了雾霾的“帮凶”。
(可启发学生说说我们生活当中污染环境的事儿。
)
2.模拟场景，现场劝阻：
(1)看到别人在焚烧垃圾，你怎么劝说？
(2)看到别人在燃放大量的烟花爆竹，你怎么劝说？
(3)爸爸坚持要开车接你上下学，你怎么劝说？
[设计意图]：设置情境问题，促使学生思考分析，从本质原因入手，将课内引向课外，将课内所学延伸到实践运用，把课内学习与课外
实践、生活实际融合起来，小课堂变成大天地，让学生感知环境问
题就在我身边，成为保护环境的实际行动者。
四、活动拓展，学以致用
“防范雾霾有招数”
雾霾来袭，你会采取什么绿色行动呢？想一想，说一说。
【篇三：《警惕雾霾的危害》教案】
安全教育课《警惕雾霾的危害》教案
增村学区中学鲁新敏知识目标
1了解“雾霾”的相关知识及形成原因
2.掌握“雾霾”对人体健康的影响
3.掌握“雾霾”天气的应对措施
4.了解减少“雾霾”的方法
过程与方法
1.通过文字材料及视频获取“雾霾”相关知识及形成原因
2.通过视频及文字材料获取“雾霾”的危害
3.通过文字材料及图片掌握“雾霾”天气的应对措施
情感态度与价值观
1.培养学生关注天气的兴趣
2.树立自我保护观念
3.树立环保观念
重点难点
重点: 掌握“雾霾”对人体健康的影响
难点：掌握雾霾天气的应对措施；总结减少雾霾的方法
教学过程
[导入课题]
[播放幻灯片]雾霾景观图
同学们齐声回答是雾霾
[教师]没错，就是雾霾。
以上图片是街头的实景图。
近期我国的华北地区遭遇了严重的雾霾天气，我们也没能幸免，我们这里也出现了
不同程度的雾霾。
那么什么是雾霾，它又有什么危害？让我们来看
一看下幻灯片！
[教师]大家越往后看可能心情越来越沉重。
原来雾霾的危害这么大，而且它就在我们身边发生。
因此，我们一定要警惕雾霾的危害！
一、问题导入
通过文字材料讲解pm2.5指数与“雾霾”的关系
二、了解雾霾
1、出示雾霾天气图片，介绍什么是雾霾。
2、小组讨论，谈谈自己身处雾霾的切身体会。
（看不清周围的景物，感觉哪里都是灰濛濛的；路上跑的车上有很多灰，看起来很脏；洗头、换衣服的次数变多了......）
三、介绍雾霾产生的原因。
（1）出示新闻图片，找同学谈谈感受。
（2）讨论：请同学们结合图片与实际讨论：雾霾天气产生的原因。
1、空气不流动
2、汽车尾气排放
3、工业化生产排放的大量污染颗粒
4、燃煤企业排放的大量污染颗粒物
5、道路扬尘、建筑施工扬尘
四、雾霾的危害
（1）出示新闻图片（上海某座大楼在雾霾天“消失”：地铁里戴防毒面具的人：雾霾中，明明是白天，街上的车灯却都打开了。
）并找同学谈谈感受。
（2）讨论：请同学们结合图片与实际分组讨论，雾霾天气到底给我们带来了哪些伤害。
（3）小结：雾霾不仅会影响交通安全，最重要的是它直接危害到我们的身体健康，它会让我们不舒服，会传播很多病毒和细菌等等。
1、“雾霾”对人体健康的影响（重点）
（1）对呼吸系统的影响
（2）对心血管系统的影响
（3）可导致传染病增多
（4）引起婴儿佝偻病、儿童生长减慢
2、影响交通安全
五、如何应对雾霾天气
学生讨论，教师总结
1、为健康护航
（1）出门戴口罩，有效防止粉尘颗粒进入体内
（2）早晚少开窗，最好等太阳出来后再开窗通风
（3）最好不出门或晨练，以室内活动代替室外活动
（4）注意调节饮食
2、交通安全方面
六、如何减少雾霾
1、出示图片，回顾雾霾形成的原因。
（1）空气不流动
（2）汽车尾气排放
（3）工业化生产排放的大量污染颗粒
（4）燃煤企业排放的大量污染颗粒物
（5）道路扬尘、建筑施工扬尘
2、根据原因，结合自身实际情况，讨论如何为减少雾霾出一份力。
（1）骑自行车或步行上学；
（2）多乘公交车,尽量不乘私家车
（3）随手关灯，及时关掉电视等电器的插头
（4）纸张双面使用
（5）购物时自备购物袋
（6）少用或不用一次性物品
（7）多参与植树活动
课后反思
这节课的目的在于通过了解雾霾的形成、危害，让学生学会怎样在
雾霾天气保护自己，让学生知道环境保护的重要性，使他们形成环
保意识，改变不良生活习惯，从小事做起，力所能及的为环保贡献
力量。
在本课中，我结合了现实环境，利用近期的新闻图片、视频
文件等手段，让学生更直观的认识、了解雾霾，在小组讨论过程中，学生积极参与，气氛热烈，学生们不仅获得了环保知识，也提高了
环保意识。
不过，很多需要学生参与的环节，由于时间有限，只能
省略了，这是一大遗憾。