小学常规管理工作汇报材料
小学教学常规管理工作总结汇报材料9篇
小学教学常规管理工作总结汇报材料9篇第1篇示例：小学教学是一项重要的工作，教师在教学过程中不仅仅要授课，还要做好常规管理工作，确保课堂秩序井然，让学生在一个良好的环境中学习成长。
下面我将对过去一段时间的常规管理工作进行总结汇报。
一、规范课堂纪律在过去的教学中，我始终坚持规范课堂纪律，通过不断强调规定的课堂规则，引导学生自觉遵守。
在上课前，我会提醒学生关掉手机，保持安静，避免互相干扰。
在课堂上，我会及时制止学生讲话、打闹等行为，确保课堂秩序井然。
通过这样的方式，我成功地营造了一个良好的学习氛围，让学生们更专注地学习。
二、建立激励机制除了规范课堂纪律，我还注重建立激励机制，激发学生学习的兴趣和动力。
在我教学的过程中，我会及时表扬学生的优秀表现，鼓励他们继续努力。
我还设立了一些小奖励措施，比如表现优秀的学生可以获得一些小礼物或称赞，这些激励措施有效地激发了学生学习的积极性。
三、注重家校联系在常规管理工作中，家校联系也是至关重要的。
我会定期与学生的家长沟通，及时向他们反馈学生的学习情况和表现。
我也会邀请家长参加一些学校活动，让他们更多地了解学校的教育理念和教学方式。
通过保持良好的家校联系，我成功地建立了一个密切的合作关系，促进了学生综合素质的提升。
四、定期评估总结在常规管理工作中，及时进行定期评估总结也是很重要的一环。
我会定期对过去一段时间的管理工作进行总结，分析出现的问题和不足之处，及时调整教学策略和管理方式。
通过这样的评估总结，我不断提高了自己的管理水平，也为今后的教学工作积累了宝贵的经验。
常规管理工作对学生的学习和成长起着关键性的作用。
通过规范课堂纪律、建立激励机制、加强家校联系和定期评估总结等方式，我成功地提升了自己的管理能力，为学生创造了一个良好的学习环境。
在今后的工作中，我将继续努力，不断完善管理工作，为学生的健康成长贡献自己的力量。
第2篇示例：小学教学常规管理工作总结汇报材料一、工作目标与任务本学期，我们小学教学常规管理工作的主要目标是确保全体学生在良好的教学环境中学习，提升学生的综合素质，促进学生全面发展。
学校教学常规管理工作汇报材料
学校教学常规管理工作汇报材料•相关推荐学校教学常规管理工作汇报材料（通用10篇）在平平淡淡的日常中，需要用到汇报的地方越来越多，汇报通常是指向上级报告工作所完成的书面报告，每次提笔要写汇报的时候都毫无头绪？下面是小编整理的学校教学常规管理工作汇报材料（通用10篇），欢迎阅读与收藏。
学校教学常规管理工作汇报材料篇1近年来，我校坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，树立“以师生发展为本，为师生成长服务”的办学宗旨，确立“促进学生素质发展、促进教师专业发展、促进学校内涵发展”的办学目标。
狠抓教学常规管理，促进教学质量的不断提高，使我校的教育教学质量多年来被评为XX区“教育教学质量先进单位”。
常规管理贵在坚持，重在落实，我校在教学常规管理方面做了一些尝试和探索，现向各位领导汇报如下：一、统一思想，提高认识，是抓好教学常规的根本学校的发展靠质量。
在初中教学竞争已日趋白热化的今天，我校在地域、生源、师资均不占优势的现实背景下，靠什么去和别人竞争？1、靠的是我校长期以来形成的优势——学校文化。
学校文化是无声的课堂，是一种隐性的教育力量，是一所学校的灵魂。
深厚的文化底蕴、高尚的文明修养、良好的精神面貌，特别是优良的校风、敬业的教风、浓厚的学风一直为我们引以自豪，也是学校教学质量长胜不败的法宝。
同时在校舍的布局规划、色彩搭配、校园的美化绿化等方面，都注重体现地域文化特征，初步形成了我校特有的办公室文化、教室文化、宿舍文化和餐厅文化。
2、靠的是管理。
管理出效益！这是学校校委会一班人形成的共识。
思想是行动的先导。
为了让这一理念在教师中得到落实，我们利用政治学习，业务学习等会议宣传动员，组织学习《东宝区中小学教学常规管理实施细则》，还专门举行了一次“教学质量与教学常规”的大讨论活动。
通过这些活动，现在教师危机感有了，责任感强了，使命感浓了，干群关系也更和谐了，做好常规工作已经成了教师成就自我，发展学校，促进学生成才的教师自觉行动。
小学常规教学工作情况汇报
小学常规教学工作情况汇报敬爱的领导：我是XX小学的XX，现将我校小学常规教学工作情况进行汇报如下：一、教育教学总体情况近年来，我校坚持以“培养学生健全人格，提升综合素质”为育人目标，积极落实素质教育，倡导全面发展，努力使每个学生在学业、思想品德、身心健康等方面得到全面发展。
通过不懈努力，我校教育教学工作总体上呈现出良好的发展态势，学校教师队伍整体素质不断提升，学生综合素质也得到显著提高。
二、师资情况我校注重师资队伍建设，加强对老师的培训和引进。
我校现有教师XX名，其中中高级职称教师XX名，本科以上学历教师占比达到90%以上。
并且，我校均组织了丰富的教师培训活动，不断提升教师的教学水平和业务能力。
三、教学管理情况学校注重提高教学质量，加强教学管理。
学校建立了完善的教学管理体系，落实课堂教学规范化管理，加强对教师备课和教学过程的指导和检查。
并且，学校每学期都会对教师进行一次综合评定，以激励教师提高教学质量。
四、课程建设情况学校在课程建设上不断创新，设计了一系列适应学生发展的、符合素质教育理念的新课程。
同时，我校也坚持开展各类特色活动和课外拓展，引导学生开拓创新，培养学生的实践能力和创新精神。
五、教学设施情况学校注重提高教学环境，加强对教学设施的更新和维护。
学校不断加大对校园建设的投入，为学生提供更好的学习和生活环境。
六、学生成绩情况学生的学业成绩一直是我校关注的焦点。
在学校的努力下，学生的考试成绩整体上呈现出稳步提高的趋势。
并且，学校注重对学生的全面培养，不仅培养学生的学习能力，更重视培养学生的综合素质。
七、家校合作情况学校高度重视与家长的沟通与合作，通过定期的家长会、家访等方式，促进学校与家庭的密切联系。
确保学校和家长的共同努力，为学生的成长提供了更好的环境。
以上就是我校小学常规教学工作情况的汇报，如有不足之处，还请领导批评指正，谢谢！。
小学学校常规管理工作总结范文6篇
小学学校常规管理工作总结范文6篇篇1一、引言本学期，我校在全体师生的共同努力下，有序开展了一系列常规管理工作，取得了显著成效。
在此，我对本学期学校常规管理工作进行回顾和总结。
二、工作总结1. 教学常规管理本学期，我校严格执行国家课程计划，确保开齐课程、开足课时。
我们规范了教学常规管理制度，加强了教学过程的监控。
教师备课充分，课堂教学实效性强，学生作业量适中，批改及时。
同时，我们注重培养学生的综合素质，开展了丰富多彩的课外活动，取得了良好的社会反响。
2. 德育常规管理德育工作是学校工作的重中之重。
本学期，我校以社会主义核心价值观为引领，积极开展爱国主义、集体主义和法治教育。
我们通过主题班会、德育实践活动等形式，培养学生良好的道德品质和行为习惯。
此外，我们还加强了家校合作，共同关注学生的健康成长。
3. 安全卫生管理安全卫生工作关系到师生的生命安全，责任重于泰山。
本学期，我校加强了校园安全巡查，确保校园安全无死角。
我们开展了安全教育系列活动，提高了师生的安全意识和自救自护能力。
在卫生方面，我们加强了对校园环境的整治，确保校园干净整洁。
4. 后勤管理后勤管理是保障学校正常运转的重要环节。
本学期，我们对学校资产进行了全面清查，加强了物品管理。
同时，我们规范了采购程序，确保了资金使用透明合理。
在食堂管理方面，我们注重食品卫生，确保师生饮食安全。
5. 成效与亮点通过全体师生的共同努力，我校常规管理工作取得了显著成效。
学校教学质量稳步提升，学生综合素质得到全面发展。
在安全管理方面，我们实现了校园安全事故零发生的目标。
在后勤管理方面，我们荣获了“市级后勤管理先进单位”称号。
三、存在问题与改进措施1. 部分教师教学理念更新不够及时，需进一步加强培训和学习。
2. 学生心理健康教育仍需加强，需进一步完善心理健康课程体系。
3. 校园网络安全管理有待加强，需建立健全网络安全管理制度。
4. 后勤管理在节能减排方面还需进一步优化，提高资源利用效率。
小学常规管理总结范本
小学常规管理总结范本一、引言随着小学教育的发展和变革，学校常规管理的重要性逐渐被人们所重视。
小学常规管理是指学校根据教育指导思想和学校办学特色，有针对性地制定学校生活的规范和管理办法，推动学生全面发展的一种行为方式。
本文旨在总结小学常规管理的常用模式和方法，以期为广大小学教师提供一定的借鉴和参考。
二、常规管理模式1. 以规章制度为基础的管理模式规章制度是指学校根据法律、法规和教育方针，为学生制定的行为规范和管理方法。
小学常规管理模式中，规章制度常常是最基本的管理手段。
通过制定规章制度，学校可以约束学生行为，规范学校生活，维护校园和谐秩序。
规章制度的制定应具有针对性和可操作性。
首先，规章制度应与学生的年龄特点和成长发展阶段相适应，符合学生的实际需求。
其次，规章制度应具有针对性，能够解决学生在学校生活中常遇到的问题。
最后，规章制度应具备可操作性，能够让学生易于接受和遵守。
2. 以班级管理为重点的管理模式班级是小学教育中最基本的管理单元。
以班级管理为重点的管理模式主要是通过班主任的组织和管理，推进学生的综合素质发展。
班主任在班级管理中扮演着重要的角色。
班主任应具有较强的组织能力、协调能力和团队建设能力。
在日常管理工作中，班主任要做到以下几点：一是建立良好的班级氛围，营造和谐的班集体。
二是制定明确的班级管理制度和规范，引导学生自觉遵守。
三是关注学生的思想情感发展，及时发现并解决学生在学校生活中的问题。
四是协助学校、家庭开展对学生的教育和管理工作。
3. 以学生自治为特点的管理模式学生自治即学生自我管理和自我教育的过程和活动，是培养学生自主学习、自主思考和自主行动的有效方式。
学生自治的核心是让学生做主体，让学生参与管理决策和管理事务。
学校可以通过成立班级自治组织、学生会等形式，让学生参与学校事务的管理，培养学生的组织能力、领导能力和责任意识。
学生自治的目标是培养学生的自我约束、自我教育和自我管理能力，使学生成为主动学习者和社会责任担当者。
中心小学学校常规管理工作总结范本
中心小学学校常规管理工作总结范本一、引言中心小学作为一所九年一贯制学校，在过去的一年里，本着以学生为本、以素质教育为主题的指导思想，认真履行管理职责，努力为广大师生创造了良好的教育环境和学习氛围。
在这一年中，我们通过各项工作的开展，有力地促进了学校的稳定发展和全体师生的全面成长。
现将本学年常规管理工作进行总结，以期对今后的工作提供借鉴和参考。
二、教师队伍建设教师队伍是学校教育质量的重要保障。
过去的一年中，我们高度重视教师队伍建设，采取了一系列措施，提升了教师的专业素养和教学水平。
我们组织了多次教研活动，鼓励教师相互学习、相互交流，不断提升教育教学能力。
同时，学校还加强了对教师的培训和考核，强调教师的继续学习和自我提升。
通过这样的努力，我们的教师队伍整体水平得到了提高，并取得了一定的成绩。
三、学生管理学生管理是学校工作的重中之重。
在过去的一年中，我们一方面加强了对学生的班级管理，建立了学生奖惩制度，引导学生养成良好的学习和生活习惯。
另一方面，我们注重培养学生的品德素养，通过举办各种社会实践和志愿者活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，我们还加强了对学生学业的督促与指导，确保每位学生都能获得充分的学习保障。
四、家校合作家校合作是学校管理工作的重要组成部分。
我们重视与家长的沟通与交流，建立了良好的家校联系机制。
我们不仅定期举办家长会，向家长汇报学校的工作进展和学生的学习情况，还积极邀请家长参与学校的各项活动，并及时反馈学生的表现和问题。
通过这样的方式，我们有效地增强了家长的参与感和责任感，形成了家校共育的良好氛围。
五、校园文化建设学校文化建设是中心小学办学理念的体现。
在过去的一年中，我们注重培养学生的文化素养和艺术修养，通过举办各种文化活动和艺术展示，让学生感受到美的力量，增强对传统文化的理解和传承。
同时，我们还重视校园环境的美化和规范管理，营造了整洁、温馨的学习氛围，为学生的成长提供了良好的条件。
小学教学常规管理工作汇报材料(通用5篇)
小学教学常规管理工作汇报材料(通用5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学教学常规检查汇报材料[全文](3篇)
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小学教学常规检查汇报材料[全文]（3篇）小学教学常规检查汇报材料[全文]（精选3篇）小学教学常规检查汇报材料[全文] 篇1我校坚持以科学发展观统领全校工作，以德育为首、教学为中心、教学质量为生命线，以“和谐、发展”为主题，紧紧围绕提高教育质量这个中心，加强常规管理，充分调动全校教师教学教研积极性，努力促进学校各项工作稳定和谐的发展。
结合我校实际情况，我校在常规管理方面做了以下几个方面的工作。
现将相关方面工作简要汇报：一、学校基本情况我校是一所完全小学,一年级24人,二年级18人,三年级24人,四年级21人,五年级26人,六年级28人,共有学生141人。
教师11人，全部为女性。
从技术职称看：小高7人，小一2人，中一2人。
学历全合要求，其中本科学历1人，大专学历9人，中专学历1人。
二、保学控流工作作为一所地处开发地带的农村小学，学校周边的拆迁工作正一拨接一拨地进行，而开发区的建设正方兴未艾，学生人数逐年减少，给学校生存带来不小的压力。
为保证生源，在上级领导的支持下、在全体教师的努力下，我们改善办学条件，努力提高办学质量，尽最大限度地把教育资源的优势发挥出来，吸引外来务工子弟入学，确保了学校生源，近两年学生人数没有再减少。
三、课程开设情况：1、严格执行国家基础教育课程改革、课程标准，开足课程，开齐课时，严格按指定的教材选用，教辅管理，严格执行规范的学校作息时间。
2、为全面推进素质教育，保证基础教育课程改革实验工作的顺利进行，结合学校实际，对我校的课程设置如下：①根据德智体美劳等全面发展的要求，均衡设置课程，保证学生和谐、全面发展；②增设综合实践活动，内容主要包括：社区服务与社会实践以及研究性学习等。
使学生通过亲身实践，发展创新精神与实践能力，综合运用知识解决问题的能力，培养学生的社会责任感。
3、严格执行课程改革的实施要求编排功课，排齐开足学科课和活动课程，并从师资配备上给予实施保证四、教育教学常规管理方面：1、在教学工作繁忙紧张的情况下，扎实的开展好教研活动。
小学教学常规管理工作总结6篇
小学教学常规管理工作总结6篇篇1本学期，我校以《小学教学常规管理》为指导，认真抓好教学常规管理，进一步规范教学行为，全面提升教学质量。
教导处根据期初制定的工作计划，一环一环地抓好落实，期初、期中、期末三次教学常规检查有序进行，教学评估、汇报课、示范课等教学活动正常开展，现将本学期的教学常规管理工作做以下总结。
一、计划务实，落实到位开学初，教导处根据镇校的总体部署，结合本校的实际情况，制订了务实、高效的教学工作计划，并组织教师认真学习，让每位教师明确本学期的教学工作任务及要求。
教导处还要求各备课组制订出切实可行的教学计划，并督促教师做好超周备课工作，认真备好每一节课。
教案要规范、清晰，能根据教材特点写明三维目标、重难点、教具准备、教学过程等环节。
教案设计要体现自己的风格和特色，具有实用性和创新性。
开学初，我们进行了教案的专项检查，大部分教师都能按照要求备好课。
二、加强课堂教学研究，提高课堂教学效率课堂教学是实施素质教育的主阵地。
本学期，我们继续加强课堂教学研究，强化“有效课堂”理念，要求每位教师把好课堂教学关，充分利用好课堂40分钟的时间，提高课堂教学效率。
为了优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，我们组织了全校的汇报课、示范课等教学活动。
上课前，执教老师都能认真准备，虚心请教；上课时，教学目的明确，能围绕中心内容进行组织教学；课后，及时进行反思和总结。
这样，通过一次又一次的教学实践与反思，教师的教学能力得到了锻炼和提高。
三、加强教学常规管理，提高教学质量教学质量是学校的生命线。
本学期，我们继续加强教学常规管理，切实提高教学质量。
教导处定期或不定期地对教师备课、上课、批改作业、辅导学生等情况进行检查和考核。
每次检查后，我们都认真进行总结和反馈，好的做法及时表扬推广，存在的问题及时指出纠正。
同时，我们也非常重视教师的互相听课活动，要求每位教师每学期必须完成听课任务。
通过听课、评课活动，互相学习，共同提高。
小学常规管理工作总结范本
小学常规管理工作总结范本在过去的一年里，作为小学常规管理工作的负责人，我认真履行并完成了各项工作任务。
通过与教师、学生及家长的合作与沟通，我们取得了一定的成绩。
首先，在学校常规管理方面，我注重规范学生的行为，制定了《学校学生行为规范》，明确了学生在校内应遵守的基本规则和纪律要求。
我负责督促各班级执行，并组织常规管理工作例会，及时与教师沟通交流，共同解决学生行为问题。
通过这些工作，我们学校的学生纪律有了明显的改善，学生纠纷和不良行为的发生率也有所下降。
其次，在课堂管理方面，我积极推行“宽严相济”原则，督促教师树立正确的教育观念，注重对学生进行全面的评价，以激励学生发展潜能和个性。
我定期组织课堂观摩与教学研讨，通过与教师互动交流，提高了教师的专业素养和教学质量。
同时，我也加强了对教师的指导与培训，引导他们采用合理、有效的班级管理方法，提高了课堂纪律和学生学习积极性。
另外，在家校合作方面，我深入了解家庭环境和学生特点，与家长建立了良好的沟通渠道。
在学校的相关会议和活动中，我积极参与家长会和学校工作坊，与家长共同探讨学生成长与教育问题，并与他们共同制定了《家校共育计划》，通过双方的努力，进一步促进了学生的全面发展。
最后，我还组织了一系列的校园文化活动，丰富了学生的课余生活。
我组织了元旦晚会、趣味运动会、读书分享会等活动，旨在培养学生的综合素养和团队意识，提高学生的社交能力和创新思维。
这些活动不仅丰富了学生的学习生活，也为师生之间的交流提供了机会。
总的来说，通过对我所负责的小学常规管理工作的认真履行，我取得了一些阶段性的成绩。
但同时也存在一些问题，比如需要进一步加强与教师和家长的沟通，提高他们的参与度和积极性。
此外，我还需要不断学习与提升自己的管理能力，完善常规管理制度和流程，为学校常规管理工作的改进提供更好的支持。
展望未来，我将继续发挥自己的优势和特长，在小学常规管理工作中不断创新与改进。
通过与各方的紧密合作，我相信我们学校的常规管理工作将会有更大的提升。
乡小学学校常规管理情况汇报
乡小学学校常规管理情况汇报一、教学管理情况教师队伍本学校现有8名教师，均为正式教师，其中2名拥有高级职称，2名拥有中级职称，4名教师为初级职称。
年龄结构合理，教师服务年限在5-15年之间。
教师队伍中男女比例均衡，有年轻教师带班，也有经验丰富的教师担任骨干教师，能够满足教学和管理上的需求。
教学质量本学校以《小学语文教学评价标准》、《小学数学教学评价标准》和《小学英语教学评价标准》为依据，共开设语文、数学、英语、综合实践、音乐、美术等课程。
学校教学质量经过多年的不断努力，已经取得了显著的成绩，各项考试成绩稳步提高，每年有许多学生被市级、县级评为优秀学生。
教学设备本学校设备齐全，拥有网络教室、微机房、科学实验室、健身房、多媒体授课室、语音教室等多个教学设施，为学生提供多方面的学习资源。
同时，学校拥有大量的教育软件，如小学语文、数学等知名软件，还有各种孩子游戏软件，为学生提供更加广泛的学习资源，提高学生的学习兴趣。
二、学校管理情况校园环境本校校园环境优美，绿树成荫，校园内设有非常完备的设施，包括足球场、篮球场、排球场、羽毛球场等，同时还有花坛、假山、游园等一系列绿化景观。
学生管理学校实行“班级管理”的模式，每个班级设置一名班主任、一名副班主任，主要负责学生日常的管理和问题的沟通解决。
同时，学校还设置了学生会等机构，以培养学生的自我管理和领导能力。
安全管理学校高度重视学生的安全问题，制定了一系列的安全管理制度，包括消防安全、食品安全、交通安全等方面的规定，并加强对学生的安全教育和意识培养，确保学生人身安全和财产安全。
食堂管理学校食堂采用“学生点餐、厨师制作、老师监督、家长监管”的管理模式，为学生提供优质的营养餐。
三、后勤保障情况教育资源学校依托社会教育资源，不断完善学校教育设施，优化学习环境，使学生在高质量的教育资源下，愉快地学习成长。
后勤管理学校在后勤管理方面，实现了人性化、科学化、规范化的管理，确保学校的后勤服务质量。
小学教学常规管理汇报材料3篇
小学教学常规管理汇报材料3篇小学教学常规管理汇报材料1教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。
教学常规是教学工作正常有序进行的保证。
所以学校要认真抓好教学常规管理，认真实施教学常规，全面提高教学质量。
教师是课堂教学的组织者、指导者，在教学过程中起主导作用，教师要按常规要求在备课、上课、辅导、作业批改、考核学生等教学过程的基本环节上认真落实，面向全体，促进学生全面发展。
据此，我校教导处在教学常规管理上特制订以下几项管理制度，现在把管理制度以及实施情况作简单汇报：一、各类计划制订要求1、开学初要求教师要制订各科教学计划（包括语文、数学、英语，音、体、美、品德、科学等杂科），班主任要制订班主任工作计划,各教研组长要制订学期教研组教研计划，少先队大队部要制订少先队计划。
2、计划项目齐全，包括：教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学措施、教学进度等项目。
3.对教材分析透彻，准确全面地把握教学目标和教学难点。
对学术形势的分析要客观、实事求是；提高教学质量的措施是有效的，即科学性和针对性。
时间分配适当，内容具体，安排合理。
4.开学一周内完成各种计划。
第三周，教育处进行检查，审核各种老师的计划，对不合理的进行个别交流，帮助他改正，然后监督他们整个学期对计划的执行情况。
二、教师备课要求备课是上好课的前提，也是教学中最根本、最基本、最重要的工作之一。
只有写好教案，才能上好课。
我们不打无准备之仗，也不说废话。
为了把这一关过好，学校教导处制定了以下制度:1、备课要求（1）、所任教语文、数学、英语学科都要备课，每课均应有完整教案。
备课要求至少提前三天，要规范，字迹工整、符合要求。
(2)备课时，不仅要钻研教材和教法，还要了解教材和章节之间的联系和联系，充分考虑和分析学生的基础。
教学过程的设计要合理，突出学生的主体作用。
（3）、教案设计环节齐全，内容具体，教学目的明确，重难点把握准确。
(4)备课时要设计板书，板书设计要提前构思。
小学教学常规管理经验3篇
小学教学常规管理经验3篇以下是网友分享的关于小学教学常规管理经验的资料3篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
篇1明德小学教学常规管理经验材料在上级主管部门的关心和指导下～在全面提高教育教学质量为宗旨的前提下～为了进一步加大教学常规管理力度～提高教学管理效能～逐步探索出规范、务实、高效的教学管理模式～全面推进素质教育～切实提高学校课堂教学质量。
一年来～我校的教学常规工作～以抓观念转变、抓业务提高、抓常规落实、抓教学研究为重点～使我校常规工作得以落实到位。
一、课程管理1、严格执行课程标准和课程计划我校严格按照教育部新颁发的课程标准、课时计划和教学内容～开齐课程～开足课时。
并确保各学科有教师任课～无任意增减或删改课程课时现象。
2、制定学校教学工作计划我校每期开学初均召开全体教师会议。
反复讨论拟订《学校教学工作计划》的指导思想、原则以及工作重难点和完成各项教学、教研任务的具体措施。
然后各教研组、班主任围绕学校计划～拟订各类计划。
二、教研组管理1、建立健全教研组织我校根据课程标准、课程计划以及教学内容要求～设高年级、低年级、音乐、科任一、科任二、体育、微机教研组。
各教研组长均由学校本学科学识水平高、科研意识强、具有学科带头作用的老师担任。
2、教研创新有特色。
我校教研工作以校本教研为主。
各教研组每期在校内组织教师听公开课。
此外～还鼓励教师跨组听课～评教法等。
各教研组每学期均按学校要求围绕教学的“备、教、辅、批、考、研”等六个环节探讨～开展专题讨论。
三、教学管理过程1、教学常规环节检查与督促一是教导处每月检查教师教案、听课记录、作业批改一次。
为督促各教师教案、听课记录、作业批改的质量～定期与不定期对教师进行抽查。
抽查结果显示:各任课教师教案落到实处。
二是教导处加大教学中的“备、教、辅、批、考、研”等六个环节工作的抽查力度～每学期抽查四次。
抽查结果显示:各组教师作业适量～补救措施具体～每次检查、抽查结果都认真作好小结～进行评比～评出优、良、中、差～并在教师会上公布。
中心小学教学常规管理汇报材料
中心小学教学常规管理汇报材料坊楼中心小学创办于1935年，地处坊楼镇坊楼村杉子山，占地面积22亩，是全县办学历史比较长、规模最大的农村小学。
现有教职工34人，其中小学高级教师9人，大专学历17人，本科学历10人，大专及以上学历教师占教师总数的81、8%。
现有16个教学班，学生839人。
学校配备了图书室、实验室、仪器室、远程教育室、少先队广播室、音乐室、舞蹈排练室、多功能室等专用教室，为学校教学提供了有利条件。
学校办学思路是：全面贯彻教育方针，全面实施素质教育；办学宗旨是：德育为首、教学为主、育人为本；办学目标是：努力打造管理一流、质量一流的农村园林式式学校；教学理念是：赏识、平等、民主、合作。
近几年来，学校进一步加强教育教学管理，以学生的全面发展为中心，围绕提高教学质量与办学效益做了大量的工作，并取得了一定的成效。
现将工作开展情况汇报如下：一、建立健全各种制度，以制度促管理没有规矩不成方圆，教务处坚持不懈地抓教学常规的落实，重点向过程管理要质量。
结合“提升质量年活动”，进一步完善《教学常规管理制度》、《集体备课制度》、《教学考评细则》、《规教师从教行为》等，对教师集体备课、理论学习、作业布置与批改、单元测试与期中、期末考试、公开教学与听课、计划与总结等常规都做出详细的规定，使教学常规进一步细化，增加了常规检查的可操作性和教师教学工作的目标性和任务性，加大监督和检查的力度。
尤其是集体备课规化活动，下大功夫，抓出了实效。
在加强教学常规的同时，鼓励教师多学习，掌握先进的教育教学理论，提高课堂教学水平。
二、规教学行为，确保教学质量1、实施领导挂班蹲点制行政领导每人主抓一个年级，分管副校长分别蹲点一个教研组，蹲点领导为班主任和教研组长出谋划策，排忧解难，帮助、指导他们做具体工作。
同时，能按时参加教研组活动，坚持每周蹲点年级听1节以上的推门课，不定期抽查教师教案，学生作业，对上课，教案，作业存在的优缺点都要指出，要求教师有针对性的进行调整、完善备课上课，对班级管理也要提出合理性建议。
小学班主任班级常规管理工作总结8篇
小学班主任班级常规管理工作总结8篇篇1一、引言作为小学班主任，我肩负着班级常规管理的重要职责。
在过去的一学期中，我始终致力于营造良好班级氛围，提高教育质量，确保学生安全与健康。
本报告旨在全面回顾和总结本学期班级管理工作的实施情况、成效、遇到的问题及解决方法，以及对未来的展望。
二、工作内容概述1. 学生日常管理（1）制定并执行班级日常行为规范，培养学生良好的行为习惯。
（2）组织班会活动，及时了解学生思想动态，解决学生问题。
（3）关注学生身心健康，预防和处理学生间的矛盾冲突。
2. 教学管理（1）协助任课教师教学，提高教学质量。
（2）组织学习小组，激发学生学文兴趣。
（3）定期开展学习评估，及时反馈学生学习情况。
3. 家校合作（1）定期与家长沟通，汇报学生在校表现。
（2）组织家长会，听取家长意见与建议，共同关注孩子成长。
三、重点成果1. 成功培养学生良好的行为习惯，班级纪律明显好转。
2. 提高教学质量，学生在期末考试中成绩优异。
3. 加强家校合作，获得家长的高度评价。
4. 成功组织多次有意义的活动，如读书节、运动会等，增强学生集体荣誉感。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题：部分学生纪律意识淡薄，课堂表现不佳。
解决方案：加强与家长的沟通，共同引导；开展纪律教育活动，提高学生自觉性。
2. 问题：学生学习积极性不高，学习成绩参差不齐。
解决方案：组织学习小组，激发学习兴趣；开展辅导活动，帮助学习困难学生。
3. 问题：家长参与度不高，家校合作难以深入。
解决方案：通过微信、电话等多种方式加强与家长的沟通；组织家长会，听取家长意见与建议。
五、自我评估/反思在本学期的工作中，我始终坚持以生为本的原则，关注学生的全面发展。
然而，我也意识到自己在班级管理过程中还存在一些不足，如对某些学生的问题处理不够及时、与家长沟通的方式有待改进等。
在今后的工作中，我将进一步加强自身学习，提高沟通能力，以更好地履行班主任职责。
六、未来计划1. 继续加强班级日常管理，巩固已取得的成果。
2024小学教学常规工作汇报范本
2024小学教学常规工作汇报范本一、学生管理学生考勤管理我们严格实行每日点名制度，对缺勤学生进行实时跟踪，了解缺勤原因，确保学生安全。
此外，我们定期公布考勤情况，对出勤率高的学生进行表彰，激励学生树立正确的态度。
学生行为规范制定了一系列学生行为规范，包括课堂纪律、作业要求、行为准则等，并通过开展班会、队会等形式，加强学生的思想教育和行为引导。
同时，注重培养学生的自我管理能力，鼓励他们自觉遵守学校规章制度。
二、课程与教学课程设置根据国家课程标准和地方教育部门的要求，我们合理规划了课程设置。
在开足开齐基础课程的同时，还开设了校本课程和选修课程，以满足学生的个性化需求。
教学方法改革积极探索适合小学生的教学方法，注重培养学生的自主学习能力和合作精神。
通过组织小组讨论、实践活动等方式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
教学资源建设不断加强教学资源建设，充分利用信息技术手段丰富教学手段。
定期开展教研活动，交流教学经验，提高教学质量。
三、教师专业发展教师培训定期组织教师参加各级各类培训活动，提高教师的专业素养和教育教学能力。
同时，鼓励教师自我学习，不断更新教育观念和教学方法。
教师评价与激励机制建立科学的教师评价体系，从师德、教育教学能力、工作实绩等方面对教师进行全面评价。
同时，完善激励机制，对表现优秀的教师给予表彰和奖励。
教师交流与合作加强与其他学校的交流与合作，通过开展校际间的教学研讨、经验分享等活动，拓宽教师的视野，提高教师的综合素质。
四、教学质量监控教学常规检查定期对教师的教学计划、教案、作业批改等情况进行检查，确保教学过程的规范性和有效性。
同时，开展听课评课活动，了解教师的教学情况，及时反馈意见和建议。
教学质量评估制定教学质量评估标准，对教学效果进行科学评估。
通过考试、测验、学生反馈等方式收集教学信息，对教学质量进行分析和总结。
针对存在的问题，及时采取改进措施。
家校合作加强与家长的沟通与合作，定期召开家长会，向家长反馈学生的学习情况和成长进步。
小学教学常规管理工作总结汇报材料
小学教学常规管理工作总结汇报材料一、工作背景教学常规管理是学校管理中的重要组成部分，对于维护课堂秩序、规范学生行为、营造良好的教育环境具有重要作用。
今年以来，我积极配合学校领导的要求，认真履行教学常规管理工作，取得了一定的成绩。
二、工作内容1. 制定并执行教育教学计划本学期，我参与制定了小学部的教育教学计划，明确了学科教学目标和重点内容，合理安排了教学进度。
通过细心备课和精心讲授，取得了学生的积极反馈。
2. 制定并执行课堂纪律管理规定针对学生在课堂上的不良行为，我制定了一套课堂纪律管理规定，包括规范学生的姿态、讲究学生的仪容仪表、要求学生认真听讲等等。
我通过讲解和实例演示，让学生明白了这些规定的重要性，并且坚决贯彻执行。
在几个月的时间里，学生的课堂纪律得到了明显改善，课堂秩序也逐渐趋于良好。
3. 开展学生品德教育活动为了培养学生的良好品德和行为习惯，我组织了一系列学生品德教育活动。
如组织学生参加志愿活动，让他们学会关爱他人；组织学生开展劳动实践活动，培养他们的劳动观念和劳动习惯。
这些活动不仅增强了学生的社会责任感，还为他们树立了正确的价值观念。
4. 组织家校沟通会为了促进学校和家庭的有效沟通，我定期组织家校沟通会，与家长交流学生的学习情况、生活表现等。
通过与家长的合作，我能更好地了解学生的家庭背景，从而更有针对性地管理和教育学生。
三、工作反思与问题1. 对教育教学计划的制定还需要更加科学化虽然我参与了学校的教育教学计划制定，但我仍然感到需要加强对教育教学理论的学习，提高对学科教学目标和重点内容的了解，以制定更加科学合理的教育教学计划。
2. 课堂纪律管理还需更加严格尽管我制定了一套课堂纪律管理规定，但在实际执行过程中，我发现仍有部分学生对这些规定不够重视，需要我加强监督和执法。
下一步，我将加强与学生家长的沟通，争取家庭与学校的共同努力，共同推动学生课堂纪律管理的落实。
四、工作收获与展望通过这段时间的工作，我对教学常规管理有了更深刻的认识，明确了自己的工作方向和目标。
中心小学学校常规管理工作总结
中心小学学校常规管理工作总结中心小学是一所位于城市中心的全日制小学，学校按照教育部和地方教育局的要求，积极开展学校常规管理工作，努力为学生创造良好的学习和发展环境。
以下是对学校常规管理工作的总结。
一、教学管理1.优化教学资源配置。
学校合理安排教学计划，合理分配教师资源，确保每个班级都有足够的教学资源支持。
2.加强师资队伍建设。
学校加强对教师的培训和业务指导，提升教师的教学水平和专业能力。
3.监测教学效果。
学校通过教学质量评估、学生考试成绩分析等方式，监测教学效果，及时发现和解决教学中存在的问题。
二、教师管理1.建立教师管理制度。
学校制定教师管理制度，明确教师的职责和要求，加强教师的管理和考核。
2.加强教师培训。
学校不断组织各类培训活动，提升教师的教学能力和教育教学理论水平。
3.开展教师交流与合作。
学校鼓励教师之间相互交流、学习和合作，促进教学经验和教育教学资源的共享。
4.关注教师的身心健康。
学校关注教师的身心健康，积极组织各类活动，提高教师的工作满意度和幸福感。
三、学生管理1.提高学生素质教育水平。
学校注重培养学生的综合素质，开展丰富多彩的课外活动，推动学生全面发展。
2.加强学生行为管理。
学校建立学生行为规范，加强对学生行为的管理和引导，营造良好的学习和生活环境。
3.关注学生身心健康。
学校注重学生的身心健康教育，定期组织体育锻炼、心理辅导等活动，关注学生的健康成长。
4.加强家校合作。
学校与家长建立良好的沟通渠道，定期开展家长会议和家访活动，加强与家长的合作，共同关注学生的发展。
四、安全管理1.建立安全管理制度。
学校建立安全管理制度，确保学生的人身安全和财产安全。
2.加强安全教育。
学校加强对学生的安全教育，教育学生学会自我保护和遇到紧急情况时的应对措施。
3.定期检查安全设施。
学校定期检查校园内的安全设施，确保设施安全可靠。
4.加强校园安全巡查。
学校加强对校园的安全巡查，及时发现和处理各类安全隐患。
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Xxx小学常规管理工作汇报材料
在上级领导的关怀和支持下，我校广大教职员工贯彻执行党的教育路线、方针和政策，树立“以人为本”的办学思想，发扬无私奉献、团结勤奋、求实创新的精神，大力推行素质教育。
充分利用一切教学资源，接受最新教育理念，以“培养全面发展的合格人才，张扬学生的个性，培养学生的品格”为办学理念。
全面提高素质教育实施水平。
学校现有20个教学班，686名学生，66名教职工。
其中专任教师51人，学历达标率100%。
学校占地面积45000平方米。
学校现有平房194间，学校设有图书室、实验室、文体器材室、多媒体教室，教师能够积极利用现有器材进行教学活动并取得较好的教育教学效果。
学校被评为“素质教育先进学校”。
一、全面落实国家课程计划。
1、健全组织，加强领导。
成立以校长为组长的课程领导小组。
明确工作目标，充分发挥领导班子人员的模范带头作用，以饱满的热情、踏实的作风、务实的精神投身课程改革中。
2、重建制度，依章实施。
为了依法实施新课程，制订切合我校实际的《校本教研实施方案》、《综合实践课程实施方案》、《学生综合素质评价实施方案》等，这些制度、方案的制订实施，使我校新课程实施工作基本做到有章可循，有制度可依。
3、加强校本课程开发。
按照《课程纲要》要求，开齐国家课程科目，尤其是音乐体育美术，综合课程，地方课程等科目，学校根据实际匹配专职任课教师，并根据学校的实际环境，学生的家庭环境，
安排鼓励学生进行社会实践活动，充分调动学生参与社会实践活动的积极性，提高学生的综合素质。
我校自2011年开始组织安排社会实践活动，布置寒暑假综合实践作业。
自编《礼仪与安全》校本教材，所编教材在2012年获教育局二等奖。
利用自编教材进行授课对学生文明礼仪等教育起到良好的教育教学效果。
二、减轻学生过重课业负担。
1、严格执行上级减负和作息时间的规定。
严禁乱征订课外资料。
学生每天作业量不超过0.5小时，给学生充足的自由支配时间，切实减轻学生的课业负担、心理负担和经济负担。
2、严格执行课程计划，充分发挥现有教育资源的作用，为学生开展丰富多彩的课余活动，学校成立音、体、美兴趣活动小组丰富学生的课余生活。
根据学生的兴趣、爱好和特长科学合理地安排他们的课余生活。
加强学校教育、家庭教育、社会教育的沟通，利用 3.15和9.15家长开放日时间学校与家长相互勾通相互了解达到共同教育孩子的目的。
三、教研工作。
1、“快乐教学”是我校教学工作的一个亮点，快乐活动教学是符合小学生年龄特点的教育教学方法，整个教学模式本着“一个强化、两大特点、三个阶段和五个环节”很好地贯穿在整个教学流程中。
快乐教学活动的开展，使学生直观、形象、积极主动的学习，变要我学为我要学，能够充分发挥学生的主体作用，充分发挥学生的个性和爱好，从而达到以趣激学，学中见乐的教育教学目的。
2、《语文课程标准》提出写字教学的要求，小学生书写汉字时做到规范、端正、整洁并有一定的速度，在书写中体会汉字的优美。
为了达到以上要求，结合中心校的今年教学工作亮点，开学初，学校以“有效课堂写字教学“为模式，进行了一次教研活动。
本次教研讲课人数之多，参与议课人数之广，通过教研活动使教师深刻的认识到语文课堂要抓好写字教学环节，通过写字教学的开展进一步推进素质教育，丰富小学生的文化底蕴。
提高学生的汉字书写能力。
四、艺体活动
1、为进一步实施素质教育，切实提高学生身体素质，促进学生全面发展，我校积极开展了以“我运动、我快乐、我健康”为主题的阳光体育运动。
通过活动的开展，吸引师生走出教室，走出户外，拥抱阳光，回归大自然，参加体育活动增强体质，打造人身快乐之本。
学校结合体育艺术“2+1”工作，合理配置资源，创新阳光体育活动项目。
定期开展小型多样、丰富多彩的主体性艺体活动。
根据学生的兴趣爱好，选取学生喜爱的项目，进一步激发了学生参与体育锻炼的兴趣与热情。
这成了学校的一道亮丽风景，他们在活动中精神得到了愉悦，身体得到了放松，他们在运动中领略了体育的魅力，感受了体育的美丽，体会了运动的快乐。
2、我校始终把音、体、美工作当作全面贯穿党的教育方针，全面推进素质教育的重要内容来抓。
（1）按着标准，完善设施。
（2）按着课标，开齐开足课程。
（3）加强常规工作管理，促进音体美质量的提高。
五、其他工作
1、随着素质教育的不断实施，学校教育教学工作也在不断完善，查缺补漏，今年开学初在校长的亲自带领下设计了《成长的足迹》学生成长记录册，内容全面、布局新颖，设有“我的成长目标、自我评价、家长的希望、教师的寄语”等栏目，不但记录着学生的成长过程，更激励着学生的健康成长。
2、在课改的驱动下，教师也掀起读书之风，学习之风，特别是新课标的研读老师们一边学一边记录学习笔记还写了“新课标学习体会”通过课标的研读老师们不但完善了课堂教学艺术，从而提高教育教学效果。
3、在2013年暑期、康家营子小学在上级的支持下投入资金18万元将两栋教室门窗更换，并将内外墙壁粉刷一新。
学校让各班主任自己动手设计符合各年级学生特点的班训及班级实际的人文性、个性化鲜明的“学习园地”然后学校统一制成版。
学校购买了涂料、彩漆对勇道两侧的教室墙壁板报进行了更新设计。
当你踏入学校大门，首先映入你眼帘的是迎面的影壁墙图案，群雁在峦峰上空展翅翱翔和一行“追求完美优秀团队”点的红色大字，使你不由的想到全体教师无限追求和团结向上的合作精神。
两侧的墙壁以古诗内容为背景，文图并茂展现祖国的历史文化。
当你走进班级看看后墙面的学习园地，各班各具特色，如四年二班的“壮志凌云”充满生气与活力，彰显激情与梦想。
倡导“凝心聚力、团结包容”的班风班貌。
园地主图案设计
为圆环形方案，图案以蓝色为主色调，辅以红色、灰色，金色镶边作为装饰。
充满梦幻的色彩，亦是永恒的象征，代表博大和智慧。
总之，我们学校在素质教育实施过程中，做了大量的工作，也进行一系列大胆的尝试，并收到了一定的效果，同时，也发现了一些尚待解决的问题，需要我们在以后的工作中不断完善不断努力，力争做得更好更完美。
2013年10月。