(完整)七年级地理上册期末试卷分析
七年级地理试卷分析的范文
七年级地理试卷分析的范文一、试卷整体情况。
1. 试卷结构。
本试卷满分100分，考试时间为60分钟。
题型包括单项选择题（共25题，每题2分，计50分）、填空题（每空1分，共10分）、读图分析题（共3题，计40分）。
2. 知识覆盖。
试卷内容涵盖了人教版七年级地理上册的主要知识点，如地球和地图（地球的形状、大小、经纬线、经纬度、地球的运动等）、陆地和海洋（大洲和大洋的分布、海陆变迁等）、天气与气候（天气符号、气温的分布、降水的分布、气候类型等）。
二、成绩分析。
1. 成绩统计。
本次考试参考人数为[X]人。
最高分为90分，最低分为30分，平均分约为60分。
90 100分的有[X]人，占总人数的[X]%；80 89分的有[X]人，占[X]%；70 79分的有[X]人，占[X]%；60 69分的有[X]人，占[X]%；50 59分的有[X]人，占[X]%；40 49分的有[X]人，占[X]%；30 39分的有[X]人，占[X]%。
2. 成绩分布特点。
从成绩分布来看，呈现出中间大、两头小的正态分布趋势。
大部分学生的成绩集中在60 79分之间，说明学生对地理知识有一定的掌握，但整体水平还有待提高。
高分段学生较少，低分段学生也占一定比例，反映出学生之间存在较大的个体差异。
三、答题情况分析。
# （一）单项选择题。
1. 典型错题分析。
第10题：“地球上最长的纬线是（）A. 赤道 B. 本初子午线 C. 回归线 D. 极圈”。
这题主要考查纬线的基本知识，正确答案是A。
但部分学生错选B，原因是混淆了纬线和经线的概念，本初子午线是经线，而赤道是最长的纬线。
第18题：“在分层设色地形图上，绿色表示的地形是（）A. 高原 B. 山地C. 平原D. 丘陵”。
正确答案为C，不少学生错选D。
这是因为学生对分层设色地形图的颜色表示的地形类型记忆不牢，没有准确掌握平原用绿色表示这一知识点。
2. 选择题整体答题情况。
选择题整体得分率约为60%。
七年级上册地理期末考试成绩分析
七年级上册地理期末考试成绩分析
介绍
本文档将对七年级上册地理期末考试成绩进行分析，以了解学生的整体表现和各个知识点的掌握情况。
数据收集
我们收集了整个班级的地理期末考试成绩，并按照学生的学号进行了匿名化处理。
成绩分析
根据收集到的数据，我们对七年级上册地理期末考试成绩进行了分析，以下是我们得到的主要结果：
平均分：本次考试的平均分为XX分。
最高分：本次考试中获得最高分的学生得到了XX分。
最低分：本次考试中获得最低分的学生得到了XX分。
知识点掌握情况
我们还对学生在各个地理知识点上的掌握情况进行了分析，以下是一些值得注意的结果：
知识点1：平均分为XX分，掌握情况较好。
知识点2：平均分为XX分，掌握情况较弱。
知识点3：平均分为XX分，掌握情况较好。
总结
通过对七年级上册地理期末考试成绩的分析，我们可以得出以下结论：
整体上，学生的表现良好，但在某些知识点上仍存在不足。
针对掌握情况较弱的知识点，我们可以采取相应的教学措施，帮助学生提高成绩。
我们希望这份分析报告对您有所帮助，如果您需要进一步了解考试成绩的详细信息，请随时与我们联系。
谢谢！。
人教版七年级上册地理期末质量监测试卷分析
2013至2014学年（上）中小学学科质量分析报告学校：XX中学学科：地理教师：教师姓名一、总体成绩统计二、各题得分统计教与学分析一、试卷分析（一）试卷整体情况分析本次七年级地理（上册）期末质量监测试卷由县教研室统一命题，考试范围是人教版七年级（上册）地理。
试卷重基础、重素质、知识点全、覆盖面广，符合本册教材实际，符合XX地域特点，符合XX学生学情，题目难、中、易比例恰当，既考查了学生的学习情况，又指导了教师的教学行为。
认真分析试卷，能够发现本次试卷有以下几大特点：1.重基础，重素质，知识点全，覆盖面广。
本试卷的四道大题涉及并覆盖了七年级上学期地理教学的基础知识和相关知识点，如地球的运动、大洲和大洋、多变的天气、人口与人种、气候类型和大洲之间分界线等知识。
2.符合XX地域特点，符合XX学生学情。
如第17题（第四大题简答题），要求学生说出考试时的天气情况，并说说是否喜欢这样的天气，理由是什么。
这道题目，既考查了学生对课本天气与气候知识的掌握和应用情况，又考查了学生运用书本知识解释家乡自然环境的能力，又培养了学生热爱家乡的情感。
3. 注重运用图像，突出地理学科特点。
本试卷充分运用文字和图像双重语言，突出了地理学科的特点。
如第16小题（第三大题读图题），要求学生在图上填出七大洲的名称。
既考查了学生读图和分析图的技能，又考查了学生把相关地理知识落实在图上的意识。
（二）学生完成试卷情况分析1. 地理基础掌握得不够扎实。
本次试卷很注重学生地理基础知识的考查，但是，从学生完成试卷情况来看，学生对课本的基础知识掌握得不够扎实。
比如选择题中的第9和第10小题，失分率就偏高，其中第10小题考查的是XX一年中的最热月和最冷月分别是哪一个月，第9小题考查的是常用的天气符号，还有第二大题（连线题），一部分学生竟然连自己属于哪一人种都不知道，要么胡乱一连，要么干脆不连。
从这些题目的回答情况可以看到，部分学生对地理基础知识掌握得不够扎实。
初一年级第一学期期末地理试卷质量分析
初一年级第一学期期末地理试卷质量分析一、试题分析试卷的总体难度适宜，在加强基础知识的考查的同时，还加强了对学生的能力的考查，命题能向课程标准靠拢．注重基础，加大知识点的覆盖面，控制题目的难度，题目力求简洁明快；整体布局合理有序，注重基础知识点的考查力度，适当设置创新考题，注重知识的拓展与应用。
二、试题对今后教学的指导意义1.加强基础知识的理解、记忆和解题基本方法的掌握从试卷来看，部分学生失分还是由于基础知识、基本技能掌握的不够牢固所造成的。
因此我在平时的教学中还要重视基础知识、基本方法和基本技能的训练。
将基础知识打扎实。
2.继续围绕主干知识，突出重点对于学生较难理解的经纬度问题应该多复习。
要做好充分的准备，首先把教材研究透彻。
对每一个重难点都要讲情楚、讲全面、讲透彻，让学生在讨论中互相研究，加深理解，确保学生该得到的分数能够拿到手。
3.注重思想方法的渗透对于重要的解题方法，在平时学习中应给予足够的重视，点滴积累，细心体会，理解其实质及应用。
下学期对于读图这方面的方法要重点练习。
4.习题要精选，针对性要强通过对试卷的分析可以看出，我们平时的训练题的选择不能盲目，要精挑细选，加强试题的针对性，既要涉及面广，又要突出考试的重点、热点内容；以专题形式复习，既要重点内容重点讲解练习，也要加强基础知识的巩固。
以后要吸取教训，加强读图，识图，用图能力的培养，强化地图的读图训练。
通过以上分析，我认为在以后的教学工作中，在抓基础题的同时，还要注重培养学生的能力，理解地理学中的重要思想和方法，做到真正的授之以渔。
五、今后教学的对应措施1、教学中注重基础和能力并重的教学理念。
2、在学生的学习习惯上下功夫。
3、培养学生读图、识图和用图的能力。
4、在平时的教学中加强培优辅差的力度，特别是对后进生的检查督导要落实到位。
5、注重培养学生学习地理的兴趣。
6、继续抓好教学工作中的备、教、批、辅、考、研等常规教学工作。
7、进一步做好教师间的合作与交流。
七年级地理试卷分析的范文
七年级地理试卷分析的范文一、试卷基本情况。
1. 试卷结构。
本试卷满分100分，考试时间为60分钟。
题型包括单项选择题（共25题，每题2分，计50分）、填空题（共10空，每空1分，计10分）、读图分析题（共3题，计40分）。
2. 考查内容。
涵盖了人教版七年级地理上册的主要知识点，如地球和地图（地球的形状和大小、经纬网、地球的运动、地图的三要素等）、陆地和海洋（七大洲和四大洋的分布、海陆变迁等）、天气与气候（天气符号、气温的变化与分布、降水的变化与分布、世界的气候类型等）。
二、成绩统计与分析。
1. 成绩统计。
本次考试参考人数为[X]人。
最高分95分，最低分20分，平均分65分。
90 100分的人数为[X]人，占总人数的[X]%；80 89分的人数为[X]人，占总人数的[X]%；70 79分的人数为[X]人，占总人数的[X]%；60 69分的人数为[X]人，占总人数的[X]%；50 59分的人数为[X]人，占总人数的[X]%；40 49分的人数为[X]人，占总人数的[X]%；30 39分的人数为[X]人，占总人数的[X]%；20 29分的人数为[X]人，占总人数的[X]%。
2. 整体分析。
从成绩分布来看，成绩呈现出一定的正态分布趋势，但两极分化现象较为明显。
高分段学生对知识的掌握较为扎实，能够灵活运用所学知识解决问题；低分段学生则在基础知识的掌握、解题思路等方面存在较大问题。
三、答题情况分析。
1. 单项选择题。
典型错题分析。
第5题：“关于地球公转产生的现象，下列说法错误的是（）A. 四季的变化B. 昼夜长短的变化C. 太阳直射点的移动D. 地方时的差异”。
本题答案为D，地方时的差异是地球自转产生的现象。
很多学生错选了C，原因是对地球公转和自转产生的现象概念混淆，没有准确区分太阳直射点的移动是公转的结果。
第15题：“世界上面积最大的岛屿是（）A. 台湾岛B. 格陵兰岛C. 海南岛D. 马达加斯加岛”。
答案是B格陵兰岛。
七年级上册地理期末检测试卷分析
七年级上册地理期末检测试卷分析一、概述本次七年级上册地理期末检测的目的是为了评估学生对本学期地理知识的掌握情况和应用能力。
试卷内容涵盖了地球与地理、气候与环境、人文地理等方面的知识点，题型包括选择题、填空题、简答题和综合题。
二、学生答题情况分析选择题：大部分学生在此部分表现良好，能够准确识别和选择正确答案。
但也有部分学生对于一些基础概念和细节问题把握不准，导致失分。
填空题：此部分主要考察学生对基础知识的掌握情况。
大部分学生在这一部分得分较高，但也存在部分学生因为记忆不准确或填写不规范而失分。
简答题：此部分主要考察学生对地理现象的简单描述和解释能力。
大部分学生能够准确、简洁地回答问题，但也有部分学生答案过于简单或表述不清。
综合题：此部分难度较大，主要考察学生对地理知识的综合应用能力。
部分学生在此部分表现不佳，主要原因是无法准确提取题目中的关键信息和综合运用所学知识。
三、教学建议根据学生的答题情况，以下几点教学建议供参考：强化基础知识教学：虽然大部分学生在基础知识点上掌握得不错，但仍有部分学生存在记忆不准确的问题。
因此，教师应进一步强化基础知识的教学和训练。
提高学生的阅读理解能力：综合题部分反映出部分学生阅读理解和分析能力不足。
教师应在日常教学中加强这方面的训练，提高学生的阅读速度和信息提取能力。
注重答题规范训练：部分学生在答题时存在格式不规范、答案不简洁明了等问题。
教师应在日常练习和测试中加强对学生答题规范的训练和指导。
针对不同层次学生进行个性化辅导：对于在本次考试中表现不佳的学生，教师应进行有针对性的辅导，帮助他们提高对地理知识的理解和掌握能力。
加强与其它学科的横向联系：地理学科与生活、其他学科都有密切的联系。
教师可以在教学中引导学生发现和运用这些联系，提高学生的综合应用能力。
激发学生学习地理的兴趣：通过组织各种形式的教学活动、实地考察等，让学生感受到地理知识的实用性和趣味性，从而激发他们学习地理的兴趣和热情。
初一地理上学期年末考试试卷分析
初一地理上学期年末考试试卷分析
关键字：七年级,试卷分析,地理
一、差不多情形
考试时刻1/17科目地理
七年级考试人数168
二、成绩分析
分数段统计：
120-110分
109-100分
99-90分
89-80分
79-70分
69-60分
59分以下
人
人
5人
15人
23人
29人
96人
等级统计：
优良人数20人及格人数72人
待及格人数96人
三、试卷分析
题号、题型（主观题、客观题）、要紧考查内容、学生把握情形、学生做答情形、得分情形
试卷分为一、单项选择（40分，每题2分）二、综合题（50分，每空2分）三、卷面（10分）以《初中地理新课程标准》为命题依据。
要紧考察七年级上册学习内容，学生差不多能够完成，少部分后面综合题存在空白现象。
四、试卷的总体评判
命题方向（知识性、趣味性、思想性）、难易程度、考查知识点、书写量等。
试卷命题富含知识性趣味性和思想性，难易程度合适，考察的知识点和书写量适中。
五、试卷存在的问题及建议
试卷图形印刷不清晰，选择第6题序号标注不清晰，致使第六题学生错误较多。
七年级地理期末试卷分析
七年级地理期末试卷分析一、基本情况参考人数：47 平均分：44.05 最高分：90.5 最低分：11.5 优秀率：4.26% 及格率：19.15%二、试题分析本次考试从考查内容上看；所学课文应掌握的重要的知识点在试卷中都有体现；且体现得较为灵活；以检测学生的理解能力和知识的运用能力、视图能力为主。
重点关注了地理教学改革的潮流和新课改对地理教学的基本要求；注重了地理学科的思想性、生活性、艺术性；让课本与生活以及学生的人文教育紧密结合在一起。
本次考试范围为地理上册第一章至第三章。
试卷分为四部分；第一部分为选择题、第二部分为填空题、第三部分为连线题；第四部分为综合题。
综合题以读图填空为主；包括填空题、读图分析题和计算题等多种题型；形式比较多样；有所创新。
共4小题；共计42分。
从卷面知识点分布及能力要求来看；较为全面；体现基础知识与基本技能的要求为主。
内容丰富；突出地理教学的特色；所有的题目都结合地图展开。
本试卷考察的知识以课本为主；试题的考察面很广；包括经纬度、地球公转、五带、等高线等；难易适中有梯度；注重对基础知识基本技能的考察；突出了地理课程标准的要求。
三、答题分析第一部分选择题共计40分；20个选择题；每小题2分。
抽样分析；学生得分率为50%；计20分。
其中第7小题、第9小题、第10小题、第19小题得分率较低。
第4、10、11题考察学生对比例尺的灵活应用；答题出现问题；学生对单位之间的换算把握不准。
第19、20题这两题考查地球上两点之间的相对位置关系的判断。
学生答题出现的问题是：（1）对经纬网知识掌握不牢固。
（2）教学中；两点之间的东西位置关系的判断讲解不到位。
第5题：本题主要考查地球运动的特征。
学生失分的主要原因是：不认真思考；白白跑分。
第2、6题：本题考察地球上东西半球、南北半球的划分。
不少得高分的学生与认真审题并仔细分析是分不开会的。
失分的学生原因是：（1）没掌握做题方法；（2）东西半球的划分方法没掌握。
七年级地理第一学期期末考试试卷分析
七年级地理第一学期期末考试试卷分析七年级地理第一学期期末考试试卷分析本次试题分三大部分：第一部分为单选题，第二部分为连线题，第三部分为综合题。
总体上看题不是很难，但从学生的得分情况来看，不是很理想。
最高分89分，最低分10分。
相差79分，40——50分学生居多。
分析如下：第一大题单选题基本上是基础知识，需要学生识记的东西，学生做不上来，就是落实不到位。
比如第2小题：海拔每升高100米，气温下降约_______℃。
这是书上的原话，大部分学生都能得分。
第12小题：东西半球的界线是：20°W和160°E经线构成的经线圈。
学生都能做对。
比较难的就是第4小题：南极考察的最佳时间是每年的A、4至6月B、7至8月C9至11月D、11月至次年3月学生首先要明白南极考查是在极昼而不是极夜。
南半球的极昼应是北半球的冬季。
从11月至次年3月。
学生失分原因在于不清楚极昼时间造成的。
此题只有个别学生才能做对。
还有第9小题：南北对话，发展中国家与发达国家之间的政治、级济的商谈。
学生记忆不清，与南南合作（发展中国家与发展中国家互助合作）混淆。
第二大题连线题失分不多，在此不多做分析。
第三大题综合题：主要是由3个小题组成。
全部考查气候一章内容。
第1小题考查地球公转。
第2小题考查气候类型，地中海气候和温带季风气候特征，图形。
学生对图形还是陌生。
气候特征也把握不准。
此小题失分最多。
第3小题是年平均气温变化曲线图。
此题学生得分大部分在8——12分，满分14分。
失分原因：一、考前复习重点的偏差。
我老认为经纬网一章才是重点，难点。
学生不易掌握。
所以考前侧重于本节的`复习，忽视了期中考试以后内容的巩固。
而此次考试经纬网只出了一个选择题，即东西半球的分界线，几乎等于没有考。
而重点则在期中考试以后的内容，世界气候。
世界发展差异。
国际合作。
世界居民这三章内容。
这是本次失分的主要原因之一。
二、学生对地图还是不熟悉。
不会看图。
析图，还是局限于死记硬背。
七年级地理上册期末考试质量分析报告
七年级地理上册期末考试质量分析报告七年级地理上册期末考试质量分析报告本次期末考试为湘教版地理七年级上册内容，试卷分值100分，考试时间60分钟，题型包括单项选择题和综合题。
试题内容注重地理基础知识和基本读图分析技能的考查，题目类型新颖，难度较大。
总体而言，整份试卷有以下几点好的方面：1.知识点覆盖面广，覆盖整本书整章内容，较为全面。
2.重视对基础知识和主干知识的考查，体现基础知识与基本技能的要求为主。
3.重视对地理读图分析的考查，特别是对等高线地形图、七大洲四大洋的考查。
4.试题大部分考查了与学生现实较为接近的地理知识，但又不离开课本，没有脱离考点内容。
对学生的答题情况进行分析：好的方面表现在，绝大部分学生对基础知识的掌握相对较好，这说明了学生已经具备了七年级上册的等高线地形图、地球公转和七大洲四大洋的图形的记忆和分析能力，这也是整个自然地理中最为重要的基础知识。
从答题的全面程度来看，绝大多数的学生都能很好的按照要求作答，选择题没有一个同学留空，问答题也全部作答完整没有留白，而且答题的效率和准确度都比较高。
从作答的文字来看，学生的错别字现在几乎没有了，并且书写也比以前工整了很多。
在期中考试中，错别字和字迹潦草的现象非常严重，因此在期末考试之前，我提醒并引导学生注意书写规范和准确的地理名词，这样可以使同学们及时发现自己的问题所在。
为了提高学生地理学科的研究效果，我们学校在七年级地理上册期末考试后对考试质量进行了分析，并制定了相应的改进措施。
首先，我们发现学生对地理知识的掌握还不够扎实，因此我们计划加强地理知识的教学。
我们将通过多媒体教学、实地考察等方式，让学生更加深入地了解地理知识。
此外，我们还将开展丰富多彩的第二课堂活动，如地理兴趣小组、地理周活动以及青少年科技创新大赛等，以激发学生的研究兴趣，拓宽学生的知识面。
其次，我们发现学生在考试中存在一些常见的错误，如对概念的理解不够深入、地图阅读能力不足等。
七年级上册地理 七年级地理上册期末试卷分析
七年级上册地理七年级地理上册期末试卷分析一、试卷的主要特点本次试卷的分值为100分，考试时间为100分钟，试卷由两部分组成，其中第一部分是单项选择题，共25小题50分;第二部分是综合题，共5题50分;整份试卷难度比例：易﹕中﹕难=7﹕2﹕1。
考查内容和安排基本不合理，考试难易较为适中。
二、试题答题情况题一、选择题答题情况分析题号 1-25题 (50分) 选择题难度系数易，重点考察学生的基础地理知识,对于重点知识,学生掌握的教好,多数学生只得分在20分以上，出错较多的是：考察拓展延伸或分析或计算或记忆混等。
得分率 24﹪题二、综合题答题情况分析题号21、读图题(10分)主要考察学生对地球公转产生的地理现象认识。
题号 22、读图回答题(8分) 本题考察学生对等高线地形图的理解和认识，并结合实际应用。
题号23、七大板块运动示意图(9分) 本题考察学生对板块位置和运动的理解，知道板块挤压和扩张的结果。
题号24、读图分析题(12分) 本题考察学生对降水量柱状图和等温线图的认识，通过看图并能简单描述当地的主要气候特点。
题号25、读图分析题(11分) 本题考察学生对世界人口的主要分布情况，同时理解当今世界的主要人口问题，并能根据实际情况，提出解决人口问题的基本对策。
三、存在的问题：1、试卷反映出学生对基础知识掌握很好，特别是对重点的的掌握很好。
2、有的学生对待考试的态度不端正，有些题的答案二选一，但学生不认真看题目，答非所问。
3、学生在回答问题过程中，审题不清，思路不明，解题能力差。
四、今后的改进方向：1、重视基础知识记忆，加强动笔能力培养。
重要的知识必须在讲课过程中让学生在课本上作标记，然后对于一些难写的地理名词需要在课堂上训练读写能力。
2、活教活学，培养随机应变能力。
在备课时，细心认真些，在讲课时灵活教学，整合教材，不提倡照本宣科，培养学生灵活的地理思维能力。
3、备课要细致，严控课堂。
上课对知识点的讲解一定要细致，不要太高估了学生的实际能力，该强调的一定要强调。
七年级地理试卷分析的范文
七年级地理试卷分析的范文一、试卷整体情况。
1. 试卷结构。
本试卷满分100分，考试时间为60分钟。
题型包括单项选择题（共25题，每题2分，计50分）、填空题（每空1分，共10分）、读图分析题（共40分）。
2. 考查内容。
本次试卷考查的内容涵盖了人教版七年级地理上册的主要知识点，如地球和地图、陆地和海洋、天气与气候等章节。
重点考查学生对基础知识的掌握程度，如经纬线的特点、七大洲四大洋的分布、气温和降水的分布规律等，同时也考查了学生的读图分析能力和知识运用能力。
二、学生答题情况分析。
1. 单项选择题。
第1 5题主要考查地球的形状和大小、经纬线等基础知识。
这部分题目相对简单，大部分学生能够正确作答，但仍有少数学生对经纬线的度数变化规律理解不清，例如第3题：“关于经线的说法，正确的是（）A. 所有经线长度不相等B. 经线指示东西方向C. 本初子午线是最长的经线D. 经线是连接南北两极并垂直于纬线的弧线”，部分学生错选了A或B选项。
第6 15题涉及到海陆分布、海陆变迁等内容。
其中第10题“世界上面积最大的岛屿是（）A. 台湾岛B. 格陵兰岛C. 海南岛D. 马达加斯加岛”，有些学生对岛屿概念混淆，错选了A或D选项。
第16 25题考查天气与气候相关知识。
像第20题“下列描述气候的语句是（）A. 夜来风雨声，花落知多少B. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开C. 昆明四季如春D.明天大风降温”，部分学生不能准确区分天气和气候的概念，错选了A、B或D选项。
2. 填空题。
填空题主要考查学生对基础知识的记忆。
例如“地球公转的方向是<u>自西向东</u>”，部分学生写成了“自东向西”，这反映出学生对基础知识的记忆不准确。
还有“世界上面积最大的大洋是<u>太平洋</u>”，有少数学生写成了“大西洋”，说明对大洋面积大小的排序没有掌握好。
3. 读图分析题。
第1题是读经纬网图回答问题。
地理试卷分析七年级8篇
地理试卷分析七年级8篇七年级地理试卷分析2022-2022年度第一学期七年级地理上册期末考试试卷分析中学：欧--一、试卷特点（一）试卷结构本套试卷共分两个大题，分别是单项选择题、填空题、题型全面分值比例较理，加强了基础知识的考察，重点考察实验探究，有利于考察学生的能力。
（二）注重对基础知识的考查试题注重基本概念和规律、基本现象的理解，尽可能从基础知识着手，题目的难度中等偏难，灵活性较强。
（三）体现新课程的指导思想试题体现了过程与方法，从生活走向物理，从物理走向社会的新课程理念。
在注重基础知识、基本技能考察的同时，对实验探究、信息搜集与处理等多种能力进行了考察。
（五）加大了实验探究的考察力度试卷中的实验与探究作为一个独立的大题旗帜鲜明地单列出来，考察学生对实验现象处理数据的能力。
二、卷面反映出的问题及应对策略2、学生的语言文字表达能力大部分不强。
看不准、算不对、画不全、说不清的现象很普遍。
学生要么想不到，即使想到了也说不出。
说出来的又不全面，不能准确完整的表达出自己的意思。
学生基本技能差的重要原因之一就是在平时教学中的养成训练不够。
在今后的教学中，能让学生说的、做的，教师一定不要代替。
要多给学生表达表演的机会，让学生不仅仅想说、敢说，还要会说、善说。
不仅仅想做、敢做，还要会做、善做，把基本技能的训练落到实处。
3、学生在综合应用题上失分严重，这反映了我们对学生审题、作图、计算、提问质疑、猜想假设、设计实验、评估、信息收集和处理、分析归纳、综合运用以及方法迁移等方面的培养还远远不够。
在今后的教学中应有针对性训练，切实把方法的训练和能力的培养作为重要的教学内容重视起来4、学生对科学探究的各个要素的运用仍不得要领，面对探究性试题感到束手无策，这是教学中过分重视“知识与技能”，而忽视“过程与方法”造成的。
七年级地理试卷分析隐贤中学陈方永一、试卷总体评价本份试卷重基础，覆盖面广，能全面考查学生的综合素质，试题题量、难易程度、各种题型都体现了新课改的理念，并结合了实际，具有很强的灵活性。
初一地理期末试卷分析总结
初一地理期末试卷分析总结总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，快快来写一份总结吧。
但是却发现不知道该写些什么，以下是精心整理的初一地理期末试卷分析总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初一地理期末试卷分析总结篇1一、试卷分析这次期末考试是人教版地理七年级上册的内容，本试卷体现了新课改要求，注重考查基础知识的同时，考查了学生运用知识解决实际问题的能力。
本试卷共100分，考试时间60分钟，题型有单项选择题和综合题。
从试题内容看，注重考查地理基础知识和基本读图分析技能，本次试题的难度还是很高，大部分都是中等偏上的题目。
归结起来整份试卷有以下这几点好的方面：1、知识点覆盖面广。
从卷面知识点分布来看，覆盖整本书整章内容，较为全面。
2、重视对基础知识的考查，体现基础知识与基本技能的要求为主。
重视对地理读图分析的考查，特别是对经纬网、等高线地形图、七大洲四大洋和地球公转轨道图的考查。
试题大部分考查了与学生现实较为接近的地理知识，但又不离开第1页共7页课本，没有脱离考点内容。
试卷有些题的图太小，看不清楚。
二、成绩分析本次3个班184人参加考试，23个不及格，及格率为87.5%，平均分77.64分，优秀率为91.66%，最高分100分，最低分23分。
(一)选择题答题情况：25小题共50分，平均分37.3分，满分不多。
具体情况分析如下：第1，4，5，7，9、20、24题，做错的多，主要是对经线的认识，比例尺大小的比较，本初子午线的定义，划分东西半球的分界线，大洲和大洋相互围绕，跨经度最多的大洲。
这些题有些平时都做过，学生掌握不到，有些题目需要区分，学生没有理解题目意思。
第2,6,11,13,16,17,22题是简单的题目，而且是平常已做过的题目或者类似的题目，绝大多数学生基本能掌握，得分较高。
七年级上册地理期末试卷分析
七年级上册地理期末试卷分析一、试卷的基本特点1、本次考试试卷共分为二个大题型，选择题、综合题，其中选择题60分，综合题40分。
试卷紧扣大纲和教材命题，并注意了地理知识、认知地理能力和地理思想教育三者的统一。
做到了不出偏题怪题，考查内容覆盖面较广，题型结构比较合理，体现了地理新课标接轨的方向。
2、突出了知识系统性，在本次考试中比较明显地表现出对知识系统性的要求，考查了学生应用地理原理，分析、解决地理问题的能力。
另注重日常生活中地理知识的考查，如选择题12题，考查天气符号的认识情况，让学生更多地把所学的地理知识结合生活实践来掌握。
3、试题的综合性较强，综合题40分是基础题型，简单但考查的面广。
4、突出对考生读图、识图、用图能力的考查，地图是培养学生能力的重要载体，是地理学科的第二语言，地理试题可谓无图不成题，如21、22、23、24、25题，读图题占了40分，一个图涉及多个知识点，要求学生能从图中迅速提取有效信息进行综合分析.二、教学建议1、加强基础知识的教学不能因课改而丢弃基础知识的教学，没有基础知识，就会成为无源之水无本之木。
本次考试题的难度并不很大，但及格率不高，究其原因就是基础知识掌握不牢，教师在平时的教学中忽视了基础知识的教学，忽视对中下学生的辅导。
学生答题时不能系统全面准确答题，就是因为对基础知识学习缺乏深层次的理解所致。
因此，今后的地理教学仍然应抓住基础知识的教学不放松。
2、加强对学生地理记忆能力的培养记忆是重要的思维活动形式之一，也是学生智力的重要组成部分。
对学生记忆能力的培养，既是对思维能力的训练和培养，也是促进基础知识的掌握，形成技能的有效途径。
3、在理解的基础上，掌握地理知识的灵活运用。
综合性是地理事物的另一大特征，教学中应逐步教会学生正确分析自然、人文各地理事物的内在联系。
只有这样，才是让学生学习了终身有用的地理。
4、加强地图的教学地图教学是地理教学的重要组成部分，读图是学生获取地理知识，建立空间概念的重要一环。
初中七年级地理试卷分析范文
初中七年级地理试卷分析范文对试卷的分析有助于提高学生分析、解释实际问题的能力，达到学以致用的目的。
下面是店铺为您带来的初中七年级地理试卷分析范文，希望对大家有所帮助。
初中七年级地理试卷分析范文(一)一、试卷分析试卷分为选择题和综合题两部分，其中选择题60分，综合题40分。
试卷突出地理学科特色，凸显各种地理图表的重要性。
对地理图表的阅读、分析、归纳和概括是培养和发展学生地理形象思维的重要途径。
试题侧重基础知识，源于教材、来自生活，对知识点的考查较为全面。
二、答题情况第一类题是单项选择题，从改卷情况看，是学生答的相对较好的一道题，得分率相对较高，但是还是看出学生的基本概念掌握模糊不清，基础知识不牢固，学习不够系统。
第二类题是综合题，该类试题重在考查学生基础知识的识记能力和综合答题能力。
因为该类试题具有知识跨度大，涉及领域广，综合归纳性强等特点，便于考查基础知识的深度和广度以及学生的综合归纳和判断等能力。
在做题过程中可以看出学生不太爱结合地图来分析试题寻找答案，综合性的看图填空题较差。
三、学生存在问题1、书写不规范，字迹潦草，态度不够端正。
2、学生基础普遍较弱，知识面较窄，课外积累不足。
3、学生一直把地理当副课对待，在课后不能及时的做到预习和复习，导致其课本中的基础概念掌握较差。
四：教师存在问题1、结合学生日常知识的匮乏，在开学到目前一段时间内，地理教学突出了联系实际生活，把课本还原到实际生活，让学生感到生活中处处都用到地理知识，有素材可取，有实例可析，提高学生对地理学科的学习兴趣。
2、不足之处在于，课后没有能及时督促学生对所学知识复习巩固，对课本上的基础概念掌握不巩固!四、改进措施学生答题中反映出来的问题，也正反映了教学的薄弱环节，在今后的教学中我们对以下几个方面应予以重视：1、鉴于地理学科的学科特点，学生受地理是“副科”思想的影响，不少学生对地理并不是很重视。
因此，在平时教学中应纠正这种错误的思想，端正学习态度。
七年级上学期地理期末试卷质量分析
七年级地理上册试卷分析
期末考试已经结束，现对七年级地理上册试卷分析如下：
一、试卷总体分析
本次试题突出教材重点，适当兼顾覆盖面。
试题的考点覆盖了课程标准所列的重要知识点，各部分比例力求与课时要求保持一致，对重点章节有所倾斜，重要图表都有所涉猎，所以覆盖面较大。
重点强调基础，考查最基本能力，会运用所学知识简单分析问题。
部分考题取自或改变于目标与检测，以使师生平日注重训练。
另外，本次考试，题目数量适当，目的适应新课程改革，学以致用，保证留给学生足够的思考空间。
二、学生做题分析
1.选择题分析
本张试卷共有15个小题，考查的是基础知识，大部分学生掌握较好，得分率高；个别学生不认真审题或对知识不扎实，理解力差，导致失分。
2.综合题分析
第1题：较为简单。
此题主要考察地理基本概念和的相关知识。
及格率较好，但优秀率较低。
第3题：丢分率也较高。
在下学期教学中应提高学生的识图能力，不应单纯的死记硬背。
3.简答题第一个应该超出现在教材的范围，属于旧教材的内容，应避免。
三、改进建议
1.试题的覆盖面应进一步扩大，引导学生全面掌握地理知识，为以后学习打好基础。
2.试题的呈现方式应进一步加强，新颖、灵活是今后努力的方向。
要创设新情景，多联系学生的生活体验和生产生活实际，从学生身边的事例出发，解决实际问题。
同时应体现探究性和开放性，体现新课程特点。
3.要在教学中认真研究课程标准，创造性使用教材。
结合学校的实际和学生的特点，对教材进行适当的调整、重组、删减和补充，避免“教”教材。
东津镇中心学校
2013.1。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2015年下期七年级地理上册期末试卷分析
北杨寨中学李刚
本次试题分两大部分：第一部分为单选题共40分，第二部分为综合题共60分。
总体上看题不是很难，但从学生的得分情况来看，不是很理想。
参考人数154人，及格人数43人，优秀人数10人，均分55分，最高分92分，最低分10分。
相差82分，低分学生居多。
分析如下：
第一大题单选题基本上是基础知识，需要学生识记的东西，学生做不上来，就是落实不到位。
比如第4小题：
生活在沙哈拉沙漠以南的非洲人种是黑色人种，学生以为是白色人种。
第15小题：跨经度最多的是什么洋？（北冰洋）一些学生选错“太平洋”。
第二大题综合题失分较多。
第1题，得高线图，虽然平时强调的多，但还是有一些学生做不到。
第2题判断主要气候类型，热带雨林气候，按理说应该很简单，但是还是有些同学做不到。
第3题看地图，很多学生不会做。
第4题“西半球”比较简单，其中“在哪可看到北极星”，有同学做不到，失分较多。
失分原因：
一、考前复习重点的偏差。
我老认为经纬网一章才是重点，难点。
学生不易掌握。
所以考前侧重于本节的复习，忽视了期中考试以后内容的巩固。
而此次考试经纬网只出了一个选择题，即东西半球的分界线，几乎等于没有考。
而重点则在期中考试以后的内容，世界气候。
世界发展差异。
国际合作。
世界居民这三章内容。
这是本次失分的主要原因之一。
二、学生对地图还是不熟悉。
不会看图。
析图，还是局限于死记硬背。
今后措施：
一、着重培养学生识图，用图能力。
从图中分析数据，加强记忆，把知识点落实到图中。
二、每一章节的重点内容要抓住概念，世界之最，方法，总结性的语言，让学生自己找出来。
并在作业本上做一遍，加强记忆。
三、关注文中的“小字部分”。
这几年地理考试的“小字部分”考查内容逐渐增多。
平时我总认为小字部分不考，实际上不是这样。
小字内容还是重点考查对象。
四、激发学生学习地理的兴趣，以兴趣教学为导向，加强学生的地理学习习惯。