初中物理温度与温度计.ppt

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初中物理人教版八年级上册《温度》课件

生活中常见温度值
人体正常体温：37℃左右。
沸水的温度：100℃左右。
舒适室温： 20-25℃。
冰箱冷藏室温度：4℃ 左右。
冰点温度： 0℃。
冷冻室温度：-18℃左右。
02
测量工具与使用
实验室常用温度计类型
80%
玻璃液体温度计
基于热胀冷缩原理，常用的有煤油温度计、酒精温度计和水银温度计。
热胀冷缩在日常生活中的应用
01
02
03
温度计
利用液体的热胀冷缩原理制成的温度计，可以测量温度。
高压电线
夏天电线长而松，冬天电线短而紧，就是由于热胀冷缩的原理。
热气球
热气球升空的原理就是利用了空气的热胀冷缩。
热胀冷缩原理在其他领域的应用
机械工程
在机械工程中，需要考虑热胀冷缩对机械零件尺寸精度的影响。
热传导
物体内部或相互接触物体间的热量传递现象，由温度差引起。
热对流
流体中质点发生相对位移而引起的热量传递过程，常见于气体和
液体。
热辐射
物体通过电磁波传递能量的方式，无需介质，可在真空中传播。
热平衡条件及达到热平衡的途径
热平衡条件
两个系统在没有热量交换的情况下，各自的状态不随时间变化。
达到热平衡的途径
使用前观察温度计的测量范围、分度值和零刻度线。
误差来源及减小方法
02
01
03
误差来源
温度计本身的误差，如刻度不准确、玻璃泡不标准等。使用过程中的误差，如读数不准确、接触不充分等。
误差来源及减小方法
01
减小方法
02
03
04
选择质量好的温度计，定期进行校准。

(新)初中物理九上《12.1温度与温度计》公开课(课件)

2.生活中常用的温度单位:摄氏度(℃ ) 3.人的正常体温是37 ℃
0摄氏度是这样规定的：把冰水混合物的温度规定为 0℃，这是水的冰点。
0℃
冰水混合物
100摄氏度是这样规定的：把一标准大气压下，沸水的温度规定为100℃，这是水的沸点。
沸腾的水
100℃ 0℃
0摄氏度和100摄氏度之间分成100等分，每一等分为摄氏温度的一个单位，叫做1摄氏度。
3.自动水位显示器
当水位到达最大平安值时，接通导线AB，电磁铁电路中有电流，电磁铁有磁性，吸引衔铁，使红灯电路接通，红灯就亮起来，发出报警信号。水位没有到达金属块A时,电磁铁不通电无磁性，绿灯亮到达最大平安值时，接通导线K，电磁铁电路中有电流，电磁铁有磁性，吸引衔铁，使红灯电路接通，红灯就亮起来,发出报警信号。
第一节温度与温度计
奇妙的水
云，形状各异。你是否知道云从哪里来？
传说纷飞的雪花来自天上“婆婆”的羽毛枕头。你是否相信？雨，来自何处？又漂向何方？
云、雨、雪是怎样形成的？
太阳照射使地面的水温升高，含有水蒸气的热空气上升。在上升中，空气逐渐冷却，水蒸气凝结成小水滴或小冰晶，形成了云。当云层中的小水滴合并成大水滴时，雨便产生了。假如上空的温度较低，水还能以雪的形式降到地面。
1.云、雨、雪……它们都是水，只是形态各异罢了。
2.水变化万千。它不仅可变成云、雨、雪，而且还可以化为露、雾、霜等。
水之旅水是怎么变化的呢？
将冰放入水壶中，然后加热，观察冰的变化。不断加热，水沸腾后，用勺子靠近壶嘴。通过观察可知：在加热过程中，冰变成了水，水变成水蒸气，水蒸气在勺子上又复原成水。如果把水放入冰箱，水还能复原成冰。

初中物理八年级上册初二物理课件《温度计》课件

2-1 物质的三态温度的测量
冷水－温度低
热水－温度高温度: 指物体的冷热程度温度的测量工具—— 温度计
你在哪儿见过温度计吗?
◆测量温度的仪器温度计
医用体温计
实验室温度计
问题一:液体温度计根据什么原理制成的呢? 根据测温液体_热__胀__冷__缩__的性质制成的
问题二:液体温度计的结构是怎样的? 问题三:如何使用液体温度计?
这种性质叫做液体的___热__胀_冷__缩___的性质。
二：温度计的结构？
单位
读作:摄氏度
内径很细的玻璃管
测温液体
℃
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 -10 0 -10 -20 -30
刻度玻璃泡
把纯洁的冰水混合物
0℃
的温度规定为0℃
冰水混合物
把一标准大气压下，水沸腾时的温度规定为100℃
D、认清温度计的最小刻度值
E、观察温度计的量程
F、让温度计玻璃泡在水中稍候一会儿，等示数稳定
G、从水中取出温度计
H、对温度计进行读数
谢谢
°c °c
示数稳定再读数。
读数仍留被测液！
°c
视线
°c
与
液
柱
上
外
表
相
平
要只下能必自须由甩上一不甩能
自己下
地球的“温室效应〞是如何形成的?
温室效应
城市的“热岛效应〞是如何形成的?
“排热〞、“吸热〞、“水少〞、“不通风〞
四大恶魔
城市红外卫星照片
1. 常用的温度计是根据 __液__体__热__胀__冷__缩___ 的性质来测量温度的，温度计上的字母C表示采用的是 __摄__氏__温度它把冰__水__混__合__物___的温度规定为 0℃，把一个标准大气压下 ___沸__水___的温度规定为100℃．

4.1 从全球变暖谈起(课件)沪粤版(2024)物理八年级上册

人教版二年级数学下册除法练习题2编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（人教版二年级数学下册除法练习题2）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为人教版二年级数学下册除法练习题2的全部内容。

姓名：二年级表内除法练习题1、把6朵花平均分给3个小朋友。

哪种分法对？在对的里画“√”.2、圈一圈，填一填。

（1）一共有（ )个 ,每（ )个一份，可以分成（ )份.算式是( ）。

（2）一共有（）个，平均分成( ）份，每份是有（）个。

算式是（）。

3、算式24÷3=8，读作（），除数是( )，被除数是( ），商是( ）。

4、计算20 ÷ 5 ＝ 4时,想口诀:（）,商是（ )。

5、把15个平均分成3份，每份是（）个 .6、一本要2元，10元钱可以买( ）本。

7、在( ）里填上“＞”、“＜"或“=”.5（)20÷530÷6（) 6 40（）6×512÷3 （） 5 6（）36÷6 20 ( ）4×5 8、在里填上+、－、×或÷。

24 6=4 6 6=12 5 3=15 30 5=2525 5=30 16 4=4 7 1=7 2 1＞29、根据口诀“四八三十二”分别写出两道乘法算式和除法算式。

（ )÷（）=（）（）÷（）=（）( ）×( )=（）（）×（）=( ）二、判断题。

1、有24块,每6块装一袋,可以装4袋。

（）2、“8÷2=4”读作:8除2等于4。

（ )3、△△△△△△△△△，列式：6÷3=2。

(2024年)全国优质课一等奖初中物理《温度计》公开课课件

2024/3/26
22
06
课程总结与反思
2024/3/26
23
本次公开课成果回顾
课程目标明确
本次公开课以初中物理《温度计》为主题，通过讲解温度计的原理、使用方法及实验演示，达到
了预期的教学目标。
教学内容充实
课程中详细介绍了温度计的种类、测量范围、精度等基本概念，并通过实验演示了温度计的使用方法和注意事项，使学生更好地
2024/3/26
6
02
温度计基础知识
2024/3/26
7
温度定义及单位
温度是表示物体冷热程度的物理量。
2024/3/26
常用的温度单位是摄氏度（℃），其规定为：在标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，沸水的温度为100℃，中间分成100等份，每一等份代表1℃。
8
温度计种类与特点
气体温度计
利用气体热胀冷缩的性质来测量温度，多用于低温测量。
全国优质课一等奖初中物理《温度计》公
开课课件
2024/3/26
1
目录
2024/3/26
• 课程介绍与背景 • 温度计基础知识 • 实验操作与技巧 • 数据记录与分析方法 • 拓展应用与案例分析 • 课程总结与反思
2
01
课程介绍与背景
2024/3/26
3
初中物理课程目标
掌握基本的物理概念和规律，理解物理现象的本质。
提高了实验操作能力
课程中安排了实验环节，让学生们亲自动手操作温度计进行实验，不仅加深了对知识的理解，还提高了实验操作能力。
增强了学习物理的兴趣
本次公开课生动有趣，通过实验和演示等方式激发了学生们对物理学科的兴趣和好奇心，为后续的物理学习打下了良好的心理基础。

初中物理温度计人教版优秀课件

优胜劣态适者生存是一个亘古不变的自然规律。不管是怎样的活法。人都应有一个积极向上的心态，去投身生活，去追逐目标。不管你是羚羊还是狮子，当太阳升起之时，就要毫不迟疑地向前奔去。生活就是这样。这个是个人生哲学，这个故事也能说明很多做人道理。如今，不比20世纪，现在的生活条件竞争激烈，每个人都不想被淘汰，每个人都想让自己的生活过的好些，每个人都有着自己的梦想和理想。但是成功与失败最大的区别是，成功的人不在于花多少时间去说他们的梦想和理想，不在于花多少时间去抱怨他们的苦难与困境，不在乎花时间去羡慕和仰慕别人的成功而让自己感到自卑；成功的人只会去做他们该做的事情，只会面对他们的困难，不会有抱怨，更不会有羡慕，因为他们心中有目标，理想，动力以及那颗沉淀的心。
4.摄氏温度冰水混合物的温度规定为0摄氏度沸水的温度规定为100摄氏度
5记0 作1℃
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
等分100份 1份为1摄氏度
放入热水中
胀
放入冷水
缩
自制温度计
转换法
温度计
1、种类实验Fra bibliotek室温度
体温计
寒暑表
计
2.常用温度计的工作原理：
C.让温度计与被测液体接触一定时间
D.让温度计的玻璃泡全部浸在被测液体中
E.取出温度计
F.读出温度计的示数
4.读出下列各温度计的值
10
10
10
10
0
0
0
0
10
10
0
0
10
10
10
10
10
10
甲
乙
丙
甲图是 3 ℃ ；乙图是 9.5 ℃ ；丙图是 -8 ℃ 。

初中物理第十二章第一节温度与温度计

第十二章温度与物态变化
物态变化 1.自然界里的水是这样“旅行”的 :太阳照射使地面水温升高,含水蒸气有 .的热空气快速上升,在上升中,空气逐渐冷却,水蒸气凝成或小冰晶小水滴 ,形成了云.当云层中的小水滴合并成大水滴时,便产生了雨. 雪或冰雹假如上空的温度较低,水还能以的形式降落到地面. 解析:地面上的水分蒸发为水蒸气分布在空气中,水蒸气随空气上升到高空遇冷变成小水滴,若温度低于0 ℃还会变成小冰晶,这就是云.当小水滴变大,空气托不住时便降落下来形成了雨.假如高空温度较低, 水会以雪或冰雹的形式降落下来.
第十二章温度与物态变化
5.我国在高温超导研究领域处于世界领先地位,早已获得绝对温度
为100 K的高温超导材料.绝对温度(T),与摄氏温度的关系是 A T=(t+273) K,绝对温度 100 K相当于( )
A.-173 ℃ B.-100 ℃
C.273 ℃
173 ℃.
D.100 ℃
解析:绝对温度100 K用摄氏温度表示应该是:t′=(100-273)℃=-
2.温度
冷热程度 (1)温度可以准确表示物体的 (2)单位: 摄氏度 ,符号是℃ .
三十七摄氏度 (3)人体的正常体温约为 37 ℃ ,读作: 负六摄氏度零下六摄氏度可读作 ,或 .
,-6 ℃
第十二章温度与物态变化
3.温度计及其使用 (1)常用的液体温度计是根据的原理制成的. 液体的热胀冷缩 (2)使用温度计测量液体温度应将温度计的玻璃泡被测液包围在体中,不要碰到或 .温度计的玻璃泡浸容器壁容器的底部入被测液体后要待温度计内液柱的液面时再读数,读数时温稳定度计的玻璃泡要继续停留在液体中,视线要与温度计内液柱的液相平面 .

初中物理《温度和温度计》(共18张)ppt

超出最高量程
-------胀破单位：摄氏度
°C
50 40 30
最高温度值？
符号：OC
20 10 0
每一个刻度表示多少度
低于最低量程 -------测不出来
10 20
最低温度值？
20
用手捂住温度计
10
温度高
的玻璃泡,观察温
度计液柱产生的
0
变化。
放开手，等一会又有什么现象呢？
10
温度低
A俯视
B平视
√
C仰视
结论：
• 观察温度计时，视线与温度计液面应持平。 • 要尽可能消除各种影响测定温度准确性的不利因素。
30
读作：
20
25摄氏度
写作：
25℃
10
10
读作：
0
零下8摄氏度
写作：
-8℃
10
13℃ 十三摄氏度写作：____ 13℃读作：五十七摄氏度写作：____ 57℃ 57℃读作： -5 ℃ 零下五摄氏度写作： -5℃读作： ____ 零下十三摄氏度 -13 ℃ -13℃读作： _ 写作： ____ 零摄氏度写作：____ 0℃ 0通常用摄氏度（℃）来表示。
1
2
3
4
温度计
观察温度计
温馨提示：
温度计要小心拿放，谨防破裂！如果温度计的管子破裂，请立即告诉老师！
常用温度计
实验用温度计
刻度
细玻璃管
玻璃泡
使用温度计前需要弄清楚的问题：
1、这是一支摄氏温度计吗？ 2、温度计上的每一个刻度表示多少度？ 3、它能测量的最高温度和最低温度分别是多少？
你学到了什么？

初中物理人教八年级上册第三章物态变化物态变化PPT

• 非晶体：熔化过程中只要不断吸热，温度就会不断上升的固体。
• 熔点：晶体熔化时的温度叫做熔点。
• 凝固点：液体凝固成晶体时温度叫凝固点。
温度熔点
0 温度
0
时间
时间
目录
晶体与非晶体
目录
蒸发与沸腾
• 蒸发：在任何温度下、在液体表面进行的，比较缓慢的汽化现象
• 条件：任何温度下
• 影响因素：液体温度、液体表面积、液体表面空气流动的速度
目录
物态变化
• 固态、液态和气态是物质常见的三种状态。
目录
物态变化
物质各种状态间的变化叫做物态变化。
熔化吸热
固态
凝固放热
凝华
升华
放热
吸热
液态
液化放热汽化吸热
气态
目录
判断物态变化
将铁水铸成铁块
秋冬早上的霜
山谷间的薄雾
衣柜中的樟脑丸变小
目录
晶体与非晶体
• 晶体：熔化过程中不断吸热，但温度保持不变的固体。
目录
温度与温度计物态变化
晶体与非晶体蒸发与沸腾
目录
温度
• 1.温度：物体的冷热程度。 • 2.摄氏温度：单位：摄氏度；符号：℃。 • 3.摄氏温度的规定：把标准大气压下冰水混合物的温度定为0 摄
氏度，沸水的温度定为100摄氏度，分别用0 ℃和100 ℃表示；0 ℃和100 ℃之间分成100个等份，每个等份代表1 ℃。 • 4. 人体的正常体温：37 ℃。
• A.37℃和38℃ B.38℃和39℃ • C.37℃和38℃ D.37℃和37℃ • 2.从冰箱拿出的冰，可以看见冒着“白气”，这“白气”
实际上是（） • A.冰升华产生水蒸气 • B.冰蒸发产生水蒸气 • C.冰升华产生水蒸气遇冷又凝华成的小冰晶 • D.冰块周围的水蒸气遇冷而液化成的小夜滴

人教版初中物理八上课件3.1 温度(共23张PPT)

酒精、煤油
玻璃管
自制温度计：
在小瓶里装满带颜色的水。给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。
将小瓶放入冷水中，观察细管中液柱的位置；
然后把小瓶放入热水中，观察细管中液柱的位置。
冷水
热水
讨论： 1、你观察到了什么现象？ 2、想想看，自制的温度计是根据什么道理来
测量温度的？
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
作业： “动手动脑学物理”P52（1、2）。
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月13日星期三下午2时12分34秒14:12:3422.4. 13
• 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午2时12分22.4.1314:12April 13, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月13日星期三2时12分34秒14:12:3413 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
测量温度时要注意：
1．温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。
2．温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会，待温度计的示数稳定后再读数。
3．读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平。
测量冷水、温水和热水的温度
温度 / ℃
冷水
热水
温水
04903001.flv
你能想办法给“自制温度计”标出刻度吗？
摄氏温度是这样规定的：
在标准大气压下冰水混合物的温度——0℃，
在标准大气压下沸水的温度——100℃； 0 ℃和100 ℃之间分成100个等份，每个等份代表1 ℃ 。

人教版初中物理八年级上册第三章第一节3.1温度图文课件(共25张PPT)

49.6 ）℃
37
）℃
－39℃
温度计
自制温度计
如何标刻度？
自制温度计
步骤一测室温、标室温
单位 : ℃
① 用标准温度计测量室温。 ② 在划好直线的白纸上，标出自制温度计液面高度，标记为室温的温度数。
制作刻度盘
25
自制温度计
步骤一测室温、标室温
单位 : ℃
步骤一测室温、标室温
单位 : ℃
① 用标准温度计测量室温。 ② 在划好直线的白纸上，标出自制温度计液面高度，标记为室温的温度数。
制作刻度盘
步骤二测水温、标水温
5CM
35 30 25
① 将自制温度计与标准温度计同时置于热水中。
② 用标准温度计测量水温。 ③ 在白纸上，标出自制温度计液面高度，标记为水温的温度数。
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗 ?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德 ;可以失言，但不能失信 ;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落 ;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸 ;可以浪漫，但不能浪荡 ;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 1、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 2、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！ 3、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。 4、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强；无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 6、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能；不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。 7、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸！每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。 8、千万别迷恋网络游戏，要玩就玩好人生这场大游戏。 9、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！ 10、人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。 11、没有压力的生活就会空虚；没有压力的青春就会枯萎；没有压力的生命就会黯淡。 12、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。 ——邹韬奋 13、你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天。 14、我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。 15、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 16、知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。 17、逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。 18、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。 —— 鲁迅 19、所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。——爱迪生 20、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。 21、不要因为自己还年轻，用健康去换去金钱，等到老了，才明白金钱却换不来健康。 22、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼，烦恼都是自己内心制造的。 23、命运负责每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 2、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 3、你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 4、不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事，是一种浪费，小事做的得心应手了，大事自然水到渠成。 5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。洗牌，但是玩牌的是我们自己！

初中物理-物态变化-PPT课件-图文

液体表面上方的气压会影响沸点，气压越高，沸点越高
共点
都是由液态变为气态；都要吸热
续表
考点梳理
2. 液化的方法：降温、压缩体积
续表
【易错点】水蒸气无色、无味、透明，且用肉眼无法看到，我们看到空气中的“白气”，实际上是水蒸气遇冷液化成的“小水珠”，“白气”是液体，不是气体。
[例 4]近几年南方持续干旱，政府实施了人工降雨。气象部门用火箭将碘化银撒向云层，碘化银吸附水汽，加速水蒸气____成小水滴，或加速水蒸气____成冰晶。水蒸气变成冰晶的过程中____热量。(前两空填物态变化名称) [解析] 气象部门将碘化银撒向云层，可以加速水蒸气的液化或水蒸气的凝华，使云层中的小水滴和小冰晶越来越多，当空气承受不住小水滴和小冰晶的重量时，小水滴和小冰晶就会降落下来；液化和凝华的过程都是放热的过程。
灯泡内壁变黑；霜的形成；雪的形成
谢谢！
____热
四、升华和凝华
固态
气态
提示物态变化与热量的关系图：
吸
气态
固态
放
考点专项·突破
[例 1] 小光同学早上起床后用温度计测了一下自己的体温，示数如图所示，则他的体温_______(选填“正常”或“不正常”)；测完体温后，他直接将体温计放在桌子上，晚上回来后发现示数不变，则当天的最高气温为____________。 [解析] 人体的正常体温为36～37 ℃，从图中可以读出他的体温是38.6 ℃，已经超出正常体温，属于发热状态了；由于使用完及晚上读数前均未甩体温计，这种情况下，体温计的示数只能上不能下，所以当天的最高气温为“不高于38.6 ℃”。 [答案] 不正常；不高于38.6 ℃
考点一温度与温度计
不正常
不高于38.6℃

初中物理配套实验用常见温度计测量温度(课件)

实验——用常见温度计测量温度
目录
用常见温度计测量温度
1
实验目的
2
实验器材
3
知识准备
初中物理配套实验
4
进行实验
5
交流讨论
实验目的
PART
01 实验目的
（1）通过视察和实验，了解温度计的结构及工作原理。
（2）会用温度计测量温度。（3）通过“用温度计测量水的温度”的实验，学会温度计的使用方法，体会视察和测量的意义。
实验器材
PART
02 实验器材冷水、温水、热水、烧杯、实验室用温度计。
知识准备
PART
03 知识准备
（1）温度计
家庭和实验室里常用的温度计是根据__液__体__热__胀__冷__缩____ 的规律制成的。如图是各种常用的温度计：甲为_实__验__室__用的温度计，乙为_体__温__计___，丙为_寒__暑__表__。
甲
乙
丙
03 知识准备
（2）温度计的刻度
温度计上的符号___℃______表示的是摄氏温度。摄氏温度是这样规定的：把_标__准__大__气__压__下__冰__水__混__合__物__的温度规定为0摄氏度，沸__水____的温度规定为100摄氏度，分别用0℃和100℃表示；0℃和100℃之间分成100等份，每个等份代表1℃。
由此可得水在自然降温时的一般规律：温差越大，降温幅度越大；温差越小，降温幅度越小。
05 交流讨论
（2）如图是家里的体温计，小华想用沸水给家里的体温计消毒，你认为合理吗？请说明理由。
不合理。沸水的温度超过了体温计的量程。
05 交流讨论
（3）如图装置是一个伽利略气体温度计，当周围环境温度升高时，圆瓶内的液面如何变化？它的工作原理是什么？请你说说这种温度计和实验室液体温度计相比缺点是什么。

初中物理人教版八年级上册《3.1温度》课件(完美版)

五、体温计
１．体温计的量程：＿35℃＿～＿42＿℃ ＿
分度值：＿0＿.1℃＿＿＿
２．体温计在构造上有什么特别的地方呢
缩口
为什么体温计离开人体后还能表示人体温度呢？
1．温度是表示_物_体__的_冷__热_程__度_的物理量，常用的温度计是根据 _液__体_热__胀_冷__缩__的性质来测量温度的，温度计上的字母C表示采用的是__摄_氏___温度，它把_冰__水_混__合_物__的温度规定为 0℃，把__沸__水__的温度规定为 100℃．
实
验用温度
体温计
寒暑表
计
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
2．人的正常体温（口腔温）大约是__3_7_℃__，读作_3_7_摄__氏__度_．
3．体温计的测量范围是__3_5_℃__～__4_2_℃_，最小刻度值是_0_._1_℃__．
4.在4-1中，各温度计的读数分别为：
甲为_____1_1_℃______ 乙为_____1_6_℃______ 丙为_____9_℃_______
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类