园林设计 第一章 绪论
中外园林史复习大纲3
中国古典园林史部分第一章绪论1、园林的定义：在一定的地域运用工程技术和艺术手段，通过改造地形、种植树木花草、营造建筑和布置园路等途径创作而成的美的自然环境和游憩境域，就称为园林。
2、第二阶段园林的特点：一、绝大多数是直接为统治阶级服务，或者归他们所私有；二、主流是封闭的，内向型的；三、以追求视觉的景观之美和精神的寄托为主要目的，并没有自觉地体现所谓的社会；四、造园工作由工匠，文人和艺术家来完成。
3、奥姆斯特德，代表作：纽约“中央公园”。
他所从事的工作内容一、针对无计划的、掠夺性的开发自然资源以及自然资源逐渐被蚕食和破坏的情况，要求人们正确地认识它，爱惜它，关怀它。
致力于自然资源的保护。
二、针对大城市的污秽、邋遢和恶劣的居住环境，提出补救的办法，建立公共园林，开放性的空间和绿地系统。
4、“天人合一”“寄情山水”“崇尚隐逸”的含义天人合一有三层含义：一、人是天地生成的，故强调“天道”与“人道”的相通、相类和统一。
二、人类道德的最高原则与自然界的普遍规律是一而二、二而一的，“自然”和“人为”也应相通、相类和统一。
三、“天人感应”说。
“寄情山水”不仅表现为游山玩水的行动，也是一种思想意识，同时还反映了社会精英——士人的永恒的山水情结。
“崇尚隐逸”抱负不见重于政者，或者不愿取媚于流俗，为了维护自己的独立之品格和自由之精神，乃避开现实生活，到深山野林里长期隐居起来，过着常人难于忍受的艰辛生活。
（崇尚隐逸能力有限总结的可能有问题，书本P16）崇尚隐逸与寄情山水有着密切的关系，大自然山水的生态环境是滋生士人的隐逸思想的重要因素之一，也是士人的隐逸行为的最广大的载体。
诸如此类的隐逸行为在一定程度上促进了园林的发展，尤其是郊野别墅园的大发展。
历来许多文人士大夫亲自参与营造园林，从规划布局、叠山理水的理念直到具体的物镜和意境的塑造，无不表现出园主人对隐逸的憧憬，这类园林甚至可以称为隐士园了。
诸如此类的情况，又综合的衍生出一种独特的文化现象——隐逸文化，它与山水文化密切关联着，仿佛你中有我，我中有你。
《中国古典园林史》复习资料
《中国古典园林史》复习资料第一章绪论一、园林发展的四个阶段1、第一阶段原始文明阶段原始文明对园林具有孕育作用。
原始社会时期（实用第一、娱乐第二、雏形）2、农业文明——奴隶社会和封建社会（发展快、完善之前、向观赏、欣赏变化漫长）规整式园林——法国古典主义园林风景式园林——中国古典主义园林风格特征彼此各异的世界三大园林体系的形成：欧洲园林体系、伊斯兰园林体系和中国园林体系。
3、工业文明阶段工业文明促进了城市园林化和自然保护区园林的形成工业社会时期18世纪后19世纪初，现代园林的起源此时期的代表人物：奥姆斯特德，开创自然保护和现代城市公共园林的先驱者之一。
代表作：世界最早的城市公园之一——纽约“中央公园”。
同时创办景观规划设计专业。
4、信息文明阶段信息文明确立了生态园林目标。
二次大战后至今，后现代园林时期（生态平衡、改善人类环境、广义园林扩大）二、中国古典园林的类型1、按照园林基址的选择和开发方式的不同人工山水园：在平地上开凿水体、堆筑假山，人为的创设山水地貌，配以花木栽植和建筑营构，把天然山水风景缩移模拟在一个小范围之内。
人工山水园是中国古典园林的代表。
天然山水园：建在城镇近郊或远郊的山野风景地带，包括山水园、山地园和水景园等。
2、按照园林的隶属关系按园林隶属关系分：皇家园林、私家园林、寺观园林（1）皇家园林古籍里称苑、苑囿、宫苑、御苑、御园等，属皇帝个人和皇室所私有。
皇家园林按使用情况的不同分大内御苑、行宫御苑、离宫御苑等。
大内御苑：即皇帝的宅园，建制在皇城和宫城之内，紧邻皇居或距皇居很近，便于皇帝日常临幸游憩。
行宫御苑、离宫御苑：建在都城近郊、远郊的风景优美的地方，或者远离都城的风景地带。
不同点：行宫御苑供皇帝偶一游憩或短期驻跸之用；离宫御苑作为皇帝长期居住、处理朝政的地方，相当于一处与大内相联系的政治中心。
（2）私家园林私家园林属于民间的贵族、官僚、缙绅所私有，古籍里称之为园、园亭、园墅、池馆、山池、山庄、别业、草堂等。
第一章绪论第二章园林苗圃的建立与区划
2、21世纪：苗圃数量增多，分布广 （1）管理人员、技术人员素质大大提高 （2）有先进的现代化育苗技术手段、机 械化水平进一步提高 （3）育苗种类较20世纪80年代增加了 300－500种 （4）育苗的规格越来越大、苗木培育的 质量大大提高
二、目前苗圃业发展存在的问题 1、培育几乎相同的树种苗木，生 产过剩，供大于求。 2、由于发展很快，育苗技术、管 理水平跟不上，造成大批苗木质量 低劣，甚至死亡。 3、科研投入少，开发新优特品种 不多，发展后劲不足。
什么是园林苗圃学？是论述园林 苗木的繁殖、培育的理论和技术的一 门应用科学。
第一章 绪论 第一节 育苗现状和发展发向 一、育苗现状
1、20世纪80年代：个别大城市有苗圃 没有先进的育苗设备、技术水平低、
科技含量低、劳动强度大、经营管理人 员素质低、先进技术成果少、培育苗木 的数量和种类少、育苗成本高、生产效 率低、经济效益差
渐的渗入土壤中进行灌溉。
喷灌、滴灌的特点： 优点：占地少，节约水达20—40%，
不产生地表径流，土壤不板结，可结 合施肥、喷药防治病虫害，增加空气 湿度、节省劳力
缺点：投资较大，喷灌容易受风力 的影响。
3、排水系统：由大小不同的排水沟组成。 在地势低、地下水位高及降雨量多而
集中的地区，排灌系统尤为重要。 它占地一般为苗圃总面积的1—5%。
3、移植区:是将播种区和营养繁殖 区的苗木移植入移植区培育成较 大苗木的地区。常常每隔2—3年再 移植。
要求：土壤条件中等，地块大 而整齐
4、大苗区 是培育植株的规格、苗龄均较大，
并经过整形的、具有一定景观效果的 各类大苗的耕作区
大苗区特点：株行距大，占地面积 大、培育的苗木大、苗木具有良好的 根冠比、达到了出圃的标准。
景观园林规划与设计技术作业指导书
景观园林规划与设计技术作业指导书第1章绪论 (4)1.1 景观园林规划与设计概述 (4)1.1.1 定义与发展历程 (4)1.1.2 主要类型与功能 (4)1.2 景观园林规划设计的基本原则与流程 (4)1.2.1 尊重自然，保护生态 (4)1.2.2 符合功能，满足需求 (4)1.2.3 美学原则，艺术创新 (4)1.2.4 前期调研 (4)1.2.5 概念性规划 (5)1.2.6 方案设计 (5)1.2.7 施工图设计 (5)1.3 景观园林规划设计的发展趋势 (5)1.3.1 生态优先，绿色发展 (5)1.3.2 人性化设计，关注使用体验 (5)1.3.3 科技融合，创新驱动 (5)1.3.4 文化传承，地域特色 (5)1.3.5 多学科交叉，综合集成 (5)第2章景观园林基础知识 (5)2.1 自然地理与生态环境 (5)2.1.1 地形地貌 (5)2.1.2 气候条件 (5)2.1.3 水文与水资源 (5)2.1.4 生态环境 (6)2.2 园林植物及其应用 (6)2.2.1 植物分类与特性 (6)2.2.2 植物配置原则 (6)2.2.3 植物景观设计手法 (6)2.3 景观构成要素与设计手法 (6)2.3.1 空间布局 (6)2.3.2 道路与铺装 (6)2.3.3 水景设计 (6)2.3.4 灯光与照明 (6)2.3.5 景观小品与设施 (6)2.3.6 绿化种植 (7)第3章场地分析与评价 (7)3.1 场地调查与分析 (7)3.1.1 自然条件分析 (7)3.1.2 人文环境分析 (7)3.1.3 现状问题分析 (7)3.2 场地评价与功能定位 (7)3.2.2 功能定位 (7)3.2.3 景观特色分析 (7)3.3 场地规划与设计策略 (7)3.3.1 空间布局 (7)3.3.2 景观设计策略 (7)3.3.3 生态修复与保护 (8)3.3.4 设施配套与基础设施建设 (8)3.3.5 持续发展策略 (8)第4章景观园林规划布局 (8)4.1 景观空间布局原则与方法 (8)4.1.1 布局原则 (8)4.1.2 布局方法 (8)4.2 景观节点设计 (9)4.2.1 节点分类 (9)4.2.2 节点设计要点 (9)4.3 景观轴线与道路系统 (9)4.3.1 景观轴线 (9)4.3.2 道路系统 (9)第5章水景设计 (9)5.1 水景的类型与特点 (9)5.1.1 静态水景 (9)5.1.2 动态水景 (10)5.1.3 水体与植物结合的水景 (10)5.2 水景设计原则与方法 (10)5.2.1 设计原则 (10)5.2.2 设计方法 (10)5.3 水景工程与技术 (10)5.3.1 水源及水质处理 (10)5.3.2 水景设施建设 (10)5.3.3 水景维护与管理 (11)第6章绿化种植设计 (11)6.1 绿化种植设计原则 (11)6.1.1 合理布局原则 (11)6.1.2 生态适应性原则 (11)6.1.3 多样性与统一性原则 (11)6.1.4 季相变化原则 (11)6.2 植物配置与造景手法 (11)6.2.1 植物配置 (11)6.2.2 造景手法 (11)6.3 绿化种植施工与养护 (12)6.3.1 绿化种植施工 (12)6.3.2 绿化养护 (12)第7章景观园林小品设计 (12)7.1.1 景观小品类型 (12)7.1.2 景观小品功能 (12)7.2 景观小品设计原则与手法 (13)7.2.1 设计原则 (13)7.2.2 设计手法 (13)7.3 景观小品施工与安装 (13)7.3.1 施工准备 (13)7.3.2 施工与安装 (13)第8章景观照明设计 (14)8.1 景观照明原理与分类 (14)8.1.1 照明原理 (14)8.1.2 照明分类 (14)8.2 景观照明设计方法与要点 (14)8.2.1 设计方法 (14)8.2.2 设计要点 (15)8.3 景观照明设备与安装 (15)8.3.1 照明设备选型 (15)8.3.2 设备安装 (15)第9章景观园林规划与设计案例分析 (15)9.1 城市公园设计案例分析 (15)9.1.1 案例背景 (15)9.1.2 设计目标 (16)9.1.3 设计策略 (16)9.2 居住区景观设计案例分析 (16)9.2.1 案例背景 (16)9.2.2 设计目标 (16)9.2.3 设计策略 (16)9.3 校园景观设计案例分析 (17)9.3.1 案例背景 (17)9.3.2 设计目标 (17)9.3.3 设计策略 (17)第10章景观园林规划与设计实施 (17)10.1 施工图设计 (17)10.1.1 施工图设计原则 (17)10.1.2 施工图设计内容 (17)10.2 施工组织与管理 (18)10.2.1 施工组织设计 (18)10.2.2 施工管理 (18)10.3 景观园林工程验收与评价 (18)10.3.1 验收标准与程序 (18)10.3.2 工程评价 (18)第1章绪论1.1 景观园林规划与设计概述景观园林规划与设计是一门综合性很强的学科，涉及园艺、建筑、城市规划、环境艺术等多个领域。
《中国古典园林史》知识点
《中国古典园林史》复习资料第一章绪论一、园林发展得四个阶段1、第一阶段原始文明阶段原始文明对园林具有孕育作用。
原始社会时期（实用第一、娱乐第二、雏形）2、农业文明——奴隶社会与封建社会（发展快、完善之前、向观赏、欣赏变化漫长）规整式园林——法国古典主义园林风景式园林——中国古典主义园林风格特征彼此各异得世界三大园林体系得形成：欧洲园林体系、伊斯兰园林体系与中国园林体系。
3、工业文明阶段工业文明促进了城市园林化与自然保护区园林得形成工业社会时期18世纪后19世纪初，现代园林得起源此时期得代表人物：奥姆斯特德，开创自然保护与现代城市公共园林得先驱者之一。
代表作：世界最早得城市公园之一——纽约“中央公园”。
同时创办景观规划设计专业。
4、信息文明阶段信息文明确立了生态园林目标。
二次大战后至今，后现代园林时期（生态平衡、改善人类环境、广义园林扩大）二、中国古典园林得类型1、按照园林基址得选择与开发方式得不同人工山水园：在平地上开凿水体、堆筑假山，人为得创设山水地貌，配以花木栽植与建筑营构，把天然山水风景缩移模拟在一个小范围之内。
人工山水园就是中国古典园林得代表。
天然山水园：建在城镇近郊或远郊得山野风景地带，包括山水园、山地园与水景园等。
2、按照园林得隶属关系按园林隶属关系分：皇家园林、私家园林、寺观园林（1）皇家园林古籍里称苑、苑囿、宫苑、御苑、御园等，属皇帝个人与皇室所私有。
皇家园林按使用情况得不同分大内御苑、行宫御苑、离宫御苑等。
大内御苑：即皇帝得宅园，建制在皇城与宫城之内，紧邻皇居或距皇居很近，便于皇帝日常临幸游憩。
行宫御苑、离宫御苑：建在都城近郊、远郊得风景优美得地方，或者远离都城得风景地带。
不同点：行宫御苑供皇帝偶一游憩或短期驻跸之用；离宫御苑作为皇帝长期居住、处理朝政得地方，相当于一处与大内相联系得政治中心。
（2）私家园林私家园林属于民间得贵族、官僚、缙绅所私有，古籍里称之为园、园亭、园墅、池馆、山池、山庄、别业、草堂等。
园林规划设计
• 园林规划设计的宗旨是将科学的生态观、人们对 户外活动的心理生理需求与积极的审美观念有机 地结合，打造完美的城市园林绿地，为大众提供 优质的户外游憩场所，改善城市的生态环境，美 化城市市容。 • 1.1.2 学习本课程的目标与方法 • 1)本课程的特点与学习目标 • 2)本课程学习的方法 • “多观察、多思考、多动手”是学习本课程最基 本、最重要的方法。 • 1.2 中外古典园林概述
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2)城市园林绿地 “绿地”有3层含义： ①植物所形成的绿色地块 ； ②植物生长占大部分的地块； ③农业生产用地。 3)城市绿地系统 城市绿地分为5类： ①公园绿地 ②生产绿地 ③防护绿地 ④附属绿地 ⑤其他绿地
• 4)园林规划设计 • 一般园林规划设计包含宏观的城市园林绿地系统 规划和微观的园林绿地设计两个含义。 • 城 市 绿 地 系 统 规 划 (urban green space system planning) 是对各种城市绿地进行定性、定位、定 量的统筹安排，形成具有合理结构的绿地空间系 统，以实现绿地所具有的生态保护、游憩休闲和 社会文化等功能的活动。 • 园林绿地设计是指对某个园林绿地所拥有的各设 计要素 ( 如山水、园林建筑、植物等 ) 进行合理的 布局与具体的构建使之发挥最佳的效能。
4)吸收放射性物质 5)增加空气负离子 2.1.3 减少噪声 1)拟定噪声标准 2)城市合理规划布局，减低城市环境噪声 2.1.4 净化水体、土壤 1)净化水体 2)净化土壤 2.1.5 防风、通风 1)防风 2)通风
01绪论-园林树木花卉-
在中国古典文学中及文化中， 梅、兰、竹、菊合称四君子。 菊花历来被视为孤标亮节、高 雅傲霜的象征，人们欣赏它那 千姿百态的花朵，姹紫嫣红的
色彩和清隽高雅的香气，尤其
在百花纷纷枯萎的秋冬季节， 菊花傲霜怒放，它不畏寒霜欺 凌的气节。
陶渊明：采菊东篱下， 悠然见南山。 郑思肖的《寒菊》：宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
• 猴面包树还是植物界的老寿星之一，即使在热带 草原那种干旱的恶劣环境中，其寿命仍可达5000 年左右。据有关资料记载，18世纪，法国著名的 植物学家阿当松在非洲见到一些猴面包树，其中 最老的一棵已活了5500年。由于当地民间传说猴 面包树是"圣树"，因此受到人们的保护。
会淌红色树液的树——龙血树
• 龙游形：如龙游梅、龙游桑、龙爪柳等等。
<2> 观赏植物的花形
这是观赏植物中较为丰富的观赏部分： 有的花形似仙鹤； 有的花形似荷包； 有的花形似兔耳； 有的花形似拖鞋； 有的花形似蝴喋等。
捕蝇草——高效杀手
• 它的茎很短，在叶的顶端长有一个酷似“贝壳” 的捕虫夹，且能分泌蜜汁，当有小虫闯入时，能 以极快的速度将其夹住，并消化吸收。
• 盆栽可适用于向阳窗台和阳台观赏，也可专做栽 植槽培养；捕蝇草被誉为自然界的肉食植物。捕 蝇草独特的捕虫本领与酷酷的外型，使它成为了 最受国内宠爱的食虫植物。
茶花是中国传统名花，世界名花之一，也是云南省省花， 浙江省金华市和温州市的市花。因其植株形姿优美，叶浓 绿而光泽，花形艳丽缤纷，而受到世界园艺界的珍视。
桂花有“仙树”、“月桂”、“花中月老”之称，在国庆 节前后开花，“金风送爽，十里飘香”是吉祥如意的象征。
“八月桂花香”, 桂花常在农历八月，也就是中秋时节盛 开。在科举时代，桂花象征文人的荣誉。“蟾宫折桂”就 是进士及第的雅称。因“桂”谐音“贵”，所以桂花有荣 华富贵的寓意，又有“收获”的寓意。
(完整版)园林景观设计教案
《园林景观设计》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日◆授课内容学习程序1、准备阶段（课程导入）（1）新的学期，新开始（自我介绍一下，清点人数，稳定情绪。
）（2）介绍为什么开设这门课程？调查：在环境日益恶化的今天，绿色建筑、屋顶绿化、景观建筑等一系列与建筑学紧密相连的景观设计地位突出。
为保障建筑与环境的关系，当前我国的相关法规要求配套建筑设计的景观设计必须完善，否则项目不予通过。
因此，建筑学专业学习景观设计是非常必要的。
2、陈述阶段（教师主体、评价）2.1 园林景观设计的相关概念●提出问题：那么，什么是景观呢？（列举实例）提出问题：大家看下这幅图，结合之前的知识，说说里面有哪些内容？（三五个学生）好，大家说的都很好！这幅图是古街巷，有小河，小桥，建筑，植物等元素。
可见景观与建筑密不可分。
●解决问题：通过以上的了解，我们是不是有些了解景观并且清楚景观的重要性了？1、景观（Landscape）：关于“景”、“观”两字，我国古代许慎（东汉）在《说文解字》中解释：景“光也”，指日光，亮；观“谛视也”，意为仔细看。
“景”是现实中存在的客观事物，而“观”是人对“景”的各种感受与理解，“景”与“观”实际上是人与自然的和谐统一。
2、景观设计（Landscape Architecture ）：是指在某一区域内创造一个具有形态、形式因素构成的较为独立的，具有一定社会文化内涵及审美价值的景物和空间，从而为人创造安全、健康和舒适环境的科学和艺术。
对应词有“造园”、“园林设计”、“风景园林”、“景观建筑”等。
3、景观设计与城市规划和建筑学的关系景观设计景观设计是综合性的科学，主要内容是空间设计和管理，提出问题：大家看下这两幅图，大家说一说图中看到了什么，这两幅图有什么直观区别？（三五个学生）景观设计是一个与建筑设计息息相关的课程。
而园林景观手绘是风景园林景观设计的基本语言。
市政园林工程规划方案范本
市政园林工程规划方案范本第一章绪论一、工程概述市政园林工程是指为美化城市环境、改善市民生活品质和保护生态环境而进行的园林绿化工程。
随着城市化进程加快，对市政园林工程的需求也越来越大。
而科学合理的规划是市政园林工程成败的关键。
本规划旨在编制一份市政园林工程规划方案，规范城市园林建设，提升城市形象，提高居民生活质量，保护生态环境。
二、编制目的市政园林工程规划方案编制的目的是为了通过科学规划和有效管理，提高市政园林绿化的品质，促进城市绿化事业的健康发展，为城市的可持续发展提供坚实的保障。
三、编制依据1.《城市园林绿化条例》2.《国家园林城市建设规划纲要》3.国家、省市有关城市绿化规划和标准第二章基本情况分析一、城市现状（一）自然环境城市地理位置：城市气候：自然资源：（二）经济社会状况居民人口情况：城市经济发展状况：社会生产生活状况：（三）绿化现状城市绿地覆盖率：主要绿化区域现状：绿地配套设施状况：二、市政园林工程发展面临的问题（一）整体规划缺乏科学性、系统性和前瞻性（二）城市绿地资源分布不均衡（三）绿地建设与城市发展不协调（四）城市园林建设资金缺乏和投入不足（五）城市绿地管理体制弊端（六）城市园林绿化设施缺乏配套第三章市政园林工程规划思路一、总体规划思路（一）以人为本，服务居民（二）生态优先，保护自然环境（三）科学规划，合理布局（四）精细管理，提高绿化质量二、规划目标（一）绿化面积达到××平方公里（二）绿地覆盖率达到××%（三）建设一批符合城市特色的标志性景观区（四）提升城市园林绿化品质，改善城市生态环境（五）促进城市绿色产业发展，提高居民生活幸福感第四章市政园林工程规划内容一、城市绿地规划（一）绿地布局根据城市实际情况，科学规划城市主次干道、居住区、商业区、工业区和特色园区的绿地布局。
（二）绿地功能明确各类绿地的功能定位，包括休闲娱乐、健身锻炼、观赏游憩、文化宣传等。
“园林设计”课程思政建设与实践
2024年第10期现代园艺“园林设计”课程思政建设与实践王琳，向潇潇（广州华商学院，广东广州511300）摘要:教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》，明确指出高校思政建设需要融合知识传授、能力培养和价值塑造，达到立德树人的目的。
以环境设计专业核心课程“园林设计”为例，在课程理论教学和实践中分别引入“生态文明”和“工匠精神”2个思政主题，提出教学改革策略，以期提升学生理论水平、实践能力和沟通能力，培养高度文化自信的创新型人才。
关键词:园林设计；课程思政；教学改革1研究背景根据教育部于2020年6月印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》[1]，指出高校课程思政建设需要遵循以下原则：（1）将立德树人作为课程思政建设的出发点和落脚点，课程中要融入价值塑造、能力培养和知识传授，缺一不可[2]。
（2）在课程教学中注重培养学生正确的世界观、人生观、价值观，要求课程思政内容与专业知识相结合，既要注重传授专业知识，又要关注学生的价值观和思想道德教育[3]。
（3）通过多种教学方法和活动形式开展课程思政教育，指导教师积极引导学生参与讨论、实践、社会实践等形式的课程思政活动[4]。
中国传统园林在中国文化中扮演着多重角色，既是历史的见证者，也是文化的载体。
“园林设计”课程是环境设计专业的核心课程，具有思政课程建设的独特优势。
2“园林设计”课程教学目标和教学痛点2.1教学目标2.1.1学习理论知识。
学习园林设计基本理论知识，包括景观设计原则、色彩理论、植物学和生态学等，深入了解园林设计专业背景和理念。
2.1.2技能培养和实践能力。
通过一系列设计实践，使学生掌握园林设计的基本方法和技能，包括设计原理、设计方法、设计步骤等，培养学生独立进行园林设计的能力。
2.1.3设计思维与创新能力。
培养学生的创造力、逻辑思考和解决问题的能力，引导学生在园林设计过程中发现、分析和解决问题，提供独特的创意方案。
2.1.4团队合作与沟通能力。
《中国古典园林史》考研笔记（详解版）
《中国古典园林史》考研笔记（详解版）第⼀章绪论园林：在⼀定地段范围内，利⽤并改造天然⼭⽔地貌或者⼈为的开辟⼭⽔地貌，结合植物的栽植和建筑的布置，从⽽构成⼀个供⼈们观赏、游息、居住的环境。
园林：为了补偿⼈们与⼤⾃然环境相对隔离⽽⼈为创设的“第⼆⾃然”。
园林史：记录和论述园林的渊源替嬗、发展演变、形式体系、风格类型等⼀般规律及其特征，为现代园林建设提供历史借鉴的园林理论。
第⼀节园林发展的四个阶段第⼀阶段原始⽂明阶段原始⽂明对园林具有孕育作⽤。
⼈类社会的原始⽂明⼤约持续了⼆百多万年。
原始⽂明后期，出现了原始的农业公社和⼈类聚居的部落。
⼈们把采集到的植物种⼦选择园圃种植，把猎获的鸟兽圈围起来养殖。
于是在部落附近及房前屋后有了果园、菜圃、兽场等在逐渐满⾜了⼈们祭祀温饱需要之后，其中某些动、植物的观赏价值⽇益突出，园林由此得到孕育，进⼊萌芽状态。
原始⽂明后期的园林萌芽状态的特点：1、种植、养殖、观赏不分；2、为全体部落成员共同管理，共同享受；3、主观为了祭祀崇拜和解决温饱问题，⽽客观有观赏功能，所以不可能产⽣园林规划。
第⼆阶段农业⽂明——奴⾪社会和封建社会此阶段内，园林经历了萌芽、成长⽽臻于兴旺的漫长过程，发展过程中形成了丰富多彩的时代风格、民族风格、地⽅风格，最后终于三分天下，形成具有⼀定的国家地域范围、⼀定的造园思想与规划⽅式、⼀定的园林类型和形式，风格特征彼此各异的世界三⼤园林体系：欧洲园林体系、伊斯兰园林体系和中国园林体系。
⑴欧洲园林体系基督教的《圣经》⾥记载的“伊甸园”；《旧约·创世纪》中亚当和夏娃。
⑵伊斯兰园林体系《古兰经》中的“天园”的旖旎风光：长久不浊的“⽔河”、滋味不变的“乳河”、味道纯美的“酒河”、清澈见底的“蜜河”。
⑶中国园林体系中国古代⼴为流传的“瑶池”和“悬圃”；⽂字记载的“囿”、“圃”。
第⼆阶段园林的特点：⑴绝⼤多数是直接为统治阶级服务，或者归他们所私有；⑵主流是封闭型、内向型的；⑶追求美的观赏和精神的愉悦，没有体现所谓社会、环境效益。
园林技术个人学习计划
园林技术个人学习计划第一章绪论园林技术是一门综合性学科，它涉及到园林景观设计、植物栽培、绿化工程施工以及园林养护等多个领域。
随着社会的发展和人们环境保护意识的增强，园林技术在城市建设和建筑设计中扮演着越来越重要的角色。
本人对园林技术的学习和研究始于大学时期，由于工作的需要，更加深了我对园林技术的兴趣和热爱。
第二章学习目标通过学习园林技术，我希望能够掌握园林景观设计的理论与实践，具备良好的植物栽培及绿化工程技能，同时熟悉园林养护的常用手段和方法，为将来的园林设计及工程管理工作打下良好的基础。
第三章学习内容1. 园林景观设计园林景观设计作为园林技术的重要组成部分，包括自然环境调查、设计方案编制、园林绿地设计、景观雕塑艺术等内容。
通过学习和实践，掌握景观设计的基本理论和技能，提升设计水平和创造力。
2. 植物栽培植物栽培是园林技术中的重要环节，包括植物生长特性、生长环境要求、保养技术和病虫害防治等内容。
通过学习植物栽培的知识，了解各类植物的特点和适应性，掌握植物的管理和养护技能。
3. 绿化工程施工绿化工程施工是实践能力的培养和锻炼，包括施工前的准备工作、施工技术和施工质量管理等方面内容。
通过学习施工工艺和实践操作，提高工程管理水平和施工技术。
4. 园林养护园林养护是对绿化景观的管理和保护，包括植物修剪、施肥浇水、病虫害防治等方面内容。
通过学习养护技术，提高绿化保护水平和管理能力。
第四章学习方法1. 理论学习通过阅读有关园林技术的专业书籍和学术论文，了解园林技术的基本理论知识和最新研究成果，提高学术水平和专业素养。
2. 实践操作到园林景观设计公司或园林工程施工单位实习或实践，学习实际操作技能，提高实践能力和工程管理能力。
3. 经验交流加入相关园林技术类社团或者组织，参加园林技术交流会议和学术研讨活动，与各地专家学者和同行业人员交流经验，分享学习心得。
第五章学习计划1. 园林景观设计学习计划我将通过阅读大量的景观设计专业书籍和学术论文，加强对景观设计理论的学习，同时结合实践进行设计方案的编制和实际操作，提高设计水平和创造力。
项目一 园林设计绪论
项目一绪论一、教学目标1. 学习园林的相关知识术语，了解中外园林概况，掌握各构成要素的应用。
2. 了解地形、水体、植物、道路的配置情况，熟悉各构成要素的造景功能。
二、课时分配本项目共2个任务，分配4个课时。
三、教学重点通过本章的学习，要掌握各构成要素的造景功能。
四、教学难点各构成要素的造景功能。
五、教学内容任务一园林概述一、园林与园林的分类1. 园林的定义我国园林一词最早见于北魏杨衒之的《洛阳伽蓝记》，有“司农张伦等五宅……唯伦最豪侈，园林山池之美诸王莫及”的描述。
古代园林实为庭院，今之园林一词的含义已远远超出庭院的范畴。
我国最早文字记载的作为游憩生活境域的形式是囿。
目前学术界对园林这一概念尚无定论。
学者们由于知识背景、就业领域等不同，从不同的角度出发去理解和阐述园林的概念。
汪菊渊《中国大百科全书·建筑·园林·城市规划卷》认为：“在一定的地域运用工程技术或艺术手段，通过改造地形（或进一步筑山、叠石、理水）、种植树木花草、营造建筑、布置园路等途径创造而成的优美的自然环境和游憩境域，就称为园林”；周维权《中国古典园林史》写道：“园林乃是为了弥补人们与大自然环境相对隔离而人为创造的‘第二自然’。
它们并不能提供人们生理方面和心理方面的各种需求，但在一定程度上能够代替大自然环境来满足人们生理方面和心理方面的各种需求”。
虽然园林的定义众多，但是都具有一些共同的特点，即：①在构成要素上，在园林用地范围内必须有天然的或人工的植物、建筑、地形和水体；②在功能上园林必须是一个休憩场所，人们在其中能获得生理上和心理上的享受；③在形成过程中或多或少有人为因素的参与。
2. 中国古典园林的分类中国古典园林是指世界园林发展第二阶段中的中国园林体系，它由中国的农耕经济、集权政治、封建文化培育而成的。
根据不同的分类方法和角度，可以分为不同的类别。
（1）按开发方式分。
①自然园林：利用原有自然风貌，去芜理乱，修整开发，开辟路径，布置园林建筑，不费人事之工就形成的自然园林。
第一章 绪论
第一章绪论1.简述园林的概念及其内涵。
园林的概念有广义和狭义之分：从古典园林的狭义角度看，园林是指在一定的地段范围内，利用、改造天然山水地貌或人工开辟山水地貌，遵循艺术规律，运用造园要素，从而构成一个文化美学意味浓、视觉景观美、物质功能全的游憩和居住环境。
从现代园林发展角度看，广义上的园林早已发展成为概念更为宽泛且深远的现代景观、环境设计，不仅包括各类公园、城镇绿地系统、自然保护区等，还包括人类有形环境和无形环境的活动，集自然生态、风景与人文历史、科技艺术于一体，为人类社会提供自然生态的、文明的生存环境。
2.试述园林产生的背景及其性质功能。
（1）背景：园林的形成离不开大自然的造化、社会历史的发展和人们的精神需要等三大背景。
（2）性质：①社会属性。
社会属性又分为私有属性和公有属性。
古代园林大多是供少数富裕阶层游憩、享乐的花园或别墅庭园，普通民众可享用的公共园林很少，因而具有私有性。
而近现代园林是为满足社会全体居民游憩娱乐需要而建设的公共场所，从而具有公有性。
②自然属性。
园林中浓郁的林冠、新鲜的花朵、明媚的水体、动人的鸣禽、俊秀的山石、优美的建筑及栩栩如生的雕像艺术等都是令人赏心悦目、流连忘返的艺术景观。
虽然各园的景观千差万别，但是都改变不了美的本质。
（3）功能：①狩猎②游玩③观赏④休憩⑤祭祀⑥集会、演说⑦文体娱乐⑧饮食3.简述园林的类型划分与构成要素。
（一）类型划分（1）按园林构园方式区分①规则式园林②自然式园林③混合式园林（2）按园林的从属关系区分①皇家园林②寺观园林③私家（贵族）园林④陵寝（寝庙）园林⑤公共园林（3）按园林功能用途区分①综合性园林②专门性园林③专题园林④纪念性园林⑤自然保护区园林此外，园林类型还可以按国别划分，如中国园林、英国园林、法国园林、日本园林、印度园林等不胜枚举。
（二）园林的基本要素：（1）建筑（2）山石（3）水体（4）植物（5）动物4.世界园林发展有哪几个阶段，各阶段的特点是什么？世界园林经历了原始文明、农业文明、工业文明和信息文明四大文明阶段。
中外风景园林史知识点1
第一章绪论1.1 什么是园林？园林：在一定的地段范围内，利用、改造天然山水地貌，或者人为地开辟山水地貌，结合植物栽植和建筑布置，从而构成一个供人们观赏、游憩、居住的环境。
园林四要素：山（地形）、水、植物、建筑造园的四项基本工作：筑山（地形）、理水、植物栽植、建筑布置例1：意大利（郎特别墅）、法国（沃勒维贡特庄园、拉·维莱特公园、凡尔赛宫）——规则式园林例2：中国（拙政园）——自然式风景园林1.2 世界园林总览四个阶段——原始文明（后期出现园林萌芽）、农业文明、工业文明、信息文明三大体系——欧洲园林体系、西亚园林体系、东方园林体系（1）四个阶段A.原始文明阶段：种植、养殖，观赏不分；为全体部落成员共同管理，共同享受；主观上为了祭祀和温饱，客观上有观赏功能，园林进入萌芽状态；B.农业文明阶段：为统治者服务；园林空间为封闭的、内向型；追求精神享受；造园工作者工匠、文人和艺术家完成C.工业文明阶段：除了私人园林，还出现公共园林；园林规划设计由封闭内向转化为开放外向；功能除了追求精神享受，还注重园林的环境效益和社会效益；由现代型的职业造园师主持园林的规划设计工作D.信息文明阶段：确立了城市生态系统的概念；“城市在园林中”；城市外围营造防护带，连接森林公园或更大范围的绿色景观；从改善城市环境质量、创造合理的城市生态系统为根本目的；园林的规划设计广泛利用多学科知识及各种先进的技术（2）三大体系欧洲体系——尼罗河流域、两河流域——古希腊——古罗马——中世纪——意大利——法国——英国西亚体系——两河流域——古波斯、阿拉伯、东罗马帝国——波斯伊斯兰园林、印度伊斯兰园林、西班牙伊斯兰园林、中亚伊斯兰园林东方园林——中国——日本、朝鲜、韩国、越南等东南亚国家1.3 外国园林史（1）相关概念风景园林史：研究世界上各个国家和地区风景园林的发展历史，考察风景园林内容和形式的演变，总结造园实践经验，探讨风景园林理论与遗产。
园林植物景观设计试题库
园林植物景观设计试题库第一章绪论填空题1刘禹锡诗曰：“唯有牡丹真国色,花开时节动京城”,可作为唐代植物景观的一个特色;2 园林造景一般可以分为规则, 混合式和自然式三种形式;选择题1最早见于文字记载的园林形式是BA 苑B囿C台D 亭2阿房宫是什么朝代修建的园林CA 秦代B 宋代C 唐代D 清代3艮岳是什么朝代修建的园林BA 明代B 宋代C 唐代D 清代4下面哪个不是私家园林DA拙政园B留园C避暑山庄D 耦园5下面哪个不是皇家园林DA颐和园B圆明园C避暑山庄D 耦园判断题1园林植物景观设计注重园林艺术原理,是与艺术相关的应用型学科,与科学无关;2元代大内御苑的布局模式是“一池三山”;3古埃及的园林风格是不规则式的;4意大利的台地园借助了地形的变化,是一种自然式的园林风格;5法国勒诺特尔式园林为规则式园林的代表;6英国风景式园林中园林的地位更重要,可以支配建筑;7岁寒三友是指松、竹、梅;√名词解释1 园林植物景观设计简答题1 园林植物景观设计与绘画的异同;2 园林植物造景的意义;论述题1 请简单论述中西方园林植物造景的交流第二章园林植物观赏特性填空题1 园林植物景观设计时,需要调动观赏者视觉、嗅觉、触觉、听觉和味觉五大感官;6 园林植物五大观赏特性包括体量、姿态、色彩、气味和质感;11一般来说,根据植物的体量可以将植物分成乔木、灌木、藤本、花卉、草本和地被几个类型;16 藤本植物根据攀援习性可以分为缠绕类、吸附类、卷须类和蔓生类四种类型;20 草坪草根据其对温度的适应能力,分为冷季型草坪草和两种类型;21 植物姿态包括有树形、叶形、花形、果形和枝干形态几个方面;26 常见树形有垂直向上型、水平展开型和无方向型三种类型;29 树冠由一部分主干、主枝、侧枝和叶幕组成;33 植物的枝干、叶片、花和果实都具有色彩;37芳香植物包括香花植物和能够分泌芳香类物质的植物两类;39 植物质感的类型包括粗质型、中质型和细质型三类;选择题选择题1 乔木的高度通常在 A 米以上;A 3、B 5、C 1、D 0.52 A 是城市植物景观的基本结构,在空间划分、围合、屏障、装饰、引导以及美化方面起着决定性的作用;A 大中型乔木、B 小乔木、C 灌木、D 花卉3灌木的高度通常在 A 米以下;A 5、B 3、C 1、D 0.54 下列哪种植物不是缠绕类藤本植物;A 紫藤、B忍冬、C铁线莲、D葡萄5下列哪种植物是卷须类藤本植物;A 紫藤、B忍冬、C扁担藤、D 铁线莲6下列哪种植物不是吸附类藤本植物;A常春藤、B忍冬、C爬山虎、D五叶地锦7下列哪种植物不是蔓生类藤本植物;A叶子花、B木香、C紫藤、D藤本月季8下列哪种植物是蔓生类藤本植物;A忍冬、B葡萄、C叶子花、D铁线莲9树形由树干和 D 两方面决定;A 叶片、B小枝、C主枝、D树冠10 下列哪种树形不是垂直向上型;CA柱形、B圆锥形、C圆形、D尖塔形11 下列哪种植物的枝干不是绿色的;DA棣棠、B迎春、C梧桐、D白桦12 以下哪种颜色给人冷静、沉着、深远宁静和清凉阴郁之感;CA 红色、B绿色、C蓝色、D 白色13 以下哪种颜色给人高贵庄重、优雅神秘之感;DA 红色、B绿色、C蓝色、D 紫色14以下哪种颜色给人庄严富贵、明亮灿烂和光辉华丽之感;BA 红色、B黄色、C蓝色、D 紫色15以下哪种颜色令人振奋鼓舞、热情奔放之色;AA 红色、B黄色、C蓝色、D 紫色16 下面哪类质感的植物在空间中产生后退感,使空间显得比实际大;A 粗质型、B细质型、C中质型、D 毛质型17 植物美化配置中,树形是构景的基本因素,圆锥形的有圆柏,塔形的有雪松,下类是垂枝形有A;A垂柳、B棕榈、C 榆树、D桃花18 下列属于覆被花相的是DA 合欢、B 玉兰、C紫荆、D迎春19下列为观茎为主的园林植物是A 海棠、B桃花、C 梅花、D 红瑞木判断题1 植物体量大小直接影响到景观构成中的空间范围、结构关系、设计构思和布局;2 乔木通常不具有明显的主干;√3 乔木依生活习性可以分为常绿乔木、落叶乔木两种类型;√4 乔木依叶片类型可以分为针叶乔木、阔叶乔木;√5乔木依叶片类型可以分为大乔木、中乔木和小乔木;×6 高度介于2米和5米之间的灌木,一般称为小灌木;×7 高度介于2米和5米之间的灌木,一般称为大灌木;8 高度介于1米和2米之间的灌木,一般称为大灌木;9 高度介于1米和2米之间的灌木,一般称为中灌木;10高度在1米以下的灌木,一般称为中灌木;11高度在1米以下的灌木,一般称为小灌木;×12小灌木可以在不遮挡视线的情况下分割或限制空间,从而形成开敞空间;13 宿根花卉是多年生花卉,一次种植可以多年观赏;√14球根花卉是多年生花卉,其地下器官不发生形态上的变态;×15 宿根花卉是多年生花卉,其地下器官不发生形态上的变态;√16 菊花是木本花卉;×17 芍药为球根花卉;√18 柱形树形为垂直向上型的树形;√19无方向型树形在引导视线方面既无方向性,也无倾向性,性格平和、柔顺、稳定;√20 水平展开型植物可以增加景观的宽广度,是植物产生外延的动势;√21垂直向上型有明显的轴线,突出空间的垂直感,强调群体和空间的高度感;√22垂枝形植物具有明显悬垂、下弯的枝条,具有引导人们视线向下的作用;√23 果实形态一般以奇、巨、丰为标准;√24在我国,就果色而言,一般以红紫为贵,以黄次之;√25中质型植物通常具有大而多毛的叶片、粗壮而稀疏的枝干无细小枝条、疏松的树形;×26粗质型植物有使景物趋向观赏者的动感,从而造成观赏者与植物间的距离短于实际距离的错觉;√27在小空间中重点选用粗质型植物;×28板根现象是亚热带植物景观的一个重要类型;×29 城市绿化要大力发展草坪,限制乔灌木的种植;×名词解释1 总状分枝：单轴分枝总状分枝的植物顶芽健壮饱满,生长势极强,每年持续向上生长,形成高大通直的树干,侧芽萌发形成侧枝,侧芽上的顶芽和侧芽又以同样方式进行分枝,形成次级侧枝;2 合轴分枝：此类树木顶芽发育到一定时期就死亡或生长缓慢或分化成花芽,由位于顶芽下方的侧芽萌发成强壮的延长枝,连接在主轴上继续向上生长,以后此侧芽的顶芽又自剪,再由其下方的侧芽代替,逐渐形成弯曲的主轴;3假二叉分枝：假二叉分枝的分枝方式是合轴分枝的一种,在一部分叶序对生的植物中存在;此类植物的顶芽停止生长或形成花芽后,顶芽下方的一对侧芽同时萌发,形成外形相同,优势均衡的两个侧枝,向相对方向生长,以后按此继续分枝;4 花相：观赏树木植株上去不花朵所表现出来的综合形貌5 色叶彩叶植物：6 春色叶植物：春天叶芽长出叶色不为绿色的叫春色叶树种,其特点是时间短,叶少,以红色为主;7 秋色叶植物: 指那些每年秋季树叶变色比较均匀一致持续时间长,观赏价值高的树种8常色叶植物：常色叶植物是指整个生长期内都呈现彩色叶色,而春色叶植物及秋色叶植物只是在生长期的某一段时间呈现彩色叶色;9 斑色叶植物: 叶片上具有黄、白或乳白色的斑纹、斑点或镶边;10质感的可变性:11质感的相对性:12 草坪草：.草坪草叶多而小,细长且多直立.大多数草坪草为下繁草营养生长旺盛,营养体主要由叶组成.细小而密生的叶片有利于形成地毯状草坪.直立而细小的叶片有利于光线透射到草坪的下层叶片因而在高密度时下层叶片也很少发生黄化和枯死的现象.13 地被植物：指株丛紧密低矮用以覆盖园林地面,防止杂草孽生的植物;简答题1 花相的类型及代表植物举例一种即可;2 乔木在园林植物景观设计中的作用有哪些3 灌木的功能有哪些4 草坪和地被的作用有哪些论述题1 在进行植物景观设计时,如何选择不同质感的植物第三章园林植物的功能作用填空题1 植物的建造功能主要体现在三个方面：构成空间、障景和控制私密性;4 基本的建筑形式是墙、顶棚和地面;7 园林植物的美学功能包括完善作用、统一作用、强调作用、识别作用、软化作用和框景作用;1 下列哪种气体不是空气污染物CA SO2、B HF 、C N2、D N2O判断题1全封闭空间相当荫蔽,无方向性,具有极强的隐密性和隔离感;√名称解释1 建造功能：2美学功能：3生态环境功能：4 空间感：5开敞空间：6半开敞空间：7 完善作用：8 统一作用：9 强调作用：10 识别作用：11软化作用：12框景作用：简答题1 在垂直平面上,植物通过哪些方式来影响空间感2 植物可构成的基本空间类型有哪些3 私密控制与障景有何区别4 如何进行障景景观的营造5 吸滞粉尘能力较强的植物有哪些形态特征6 植物的哪些特性决定了防噪效果论述题1 举例说明植物景观设计的生态环境功能;第四章植物造景的理论基础填空题1 我国从南到北依次为热带、亚热带、温带、寒带,地带性植被分别为热带雨林和季雨林、亚热带常绿阔叶林、暖温带落叶阔叶林、寒温带针阔混交林和针叶林;9温度三基点是指植物各种生理活动的最低、最高和最适温度;12 物候期的规律性主要表现在物候的南北差异、东西差异和高下差异;15 群落的基本特征包括种类组成、外貌、群落结构;18 由不同植物种类组成是群落最重要的特征,是决定群落外貌及结构的基础条件;19 根据休眠芽在不良季节的着生位置作为,可将陆生植物分为：高位芽植物、地上芽植物、地面芽植物、隐芽植物和一年生植物;24通常,群落的多层结构可分为3个基本层, 即乔木层、灌木层、草本和地被层;27韵律常包括连续韵律、交替韵律、渐变韵律三种形式;30强调和突出主景的方法有轴心和重心位置法,以及对比法;33 梅、竹、兰、菊一起被称为“四君子”;选择题1地球上气候带的划分是按 B 进行的;A 月平均温度、B年平均温度、C年平均降水、D月平均降水2 是限制植物生长和分布的主导因子;A 温度、B湿度、C土壤、D降水3 下列哪种植物对SO2污染比较敏感; DA龙柏、B女贞、C樟树、D向日葵4 下列哪种植物对光化学烟雾污染比较敏感;AA银杏、B悬铃木、C海桐、D栀子花5 明视性受的影响;A 彩度、B明度、C明度差、D色相6古人语“种蕉可以邀雨,植B 可以邀蝉”;A 松、B柳、C杨、D 枫判断题1树冠伞形者多为阳性植物,树冠圆锥形而枝条紧密者多耐荫; √2树冠伞形者多为阴性植物,树冠圆锥形而枝条紧密者多耐荫; ×3树干下部侧枝早行枯落者多为阳性,下枝不易枯落而繁茂者多耐荫;√4树冠叶幕区稀疏透光、叶片色淡而质薄者多阴性,叶幕区浓密、叶色浓而深而质厚者多阳性;×5美是人类的特殊思维活动,属于情感思维范畴;6由发光体发射出来的叫色;7红与绿、黄与紫、蓝与橙构成了三对互补色; √8暖色以红色为中心,包括由橙到黄之间的一系列色相; √9冷色以蓝色为中心,包括从蓝绿到蓝紫之间的一些列色相;√10绿与紫同属于冷色;√11彩度高的鲜艳色具有较高的诱目性; √12色彩明亮让人觉得轻,色彩深暗让人觉得沉重;√13纯色的高彩度或高明度色彩有朴素感;14彩度低、明度低的暗色有华丽感;15意境是中国古典园林的灵魂; √16玉兰、海棠、报春、牡丹和桂花则称“玉堂春富贵”;×17迎春、梅花、山茶、水仙被誉为“雪中四友”; √18古人讲究适地适树,插柳沿堤,栽梅绕屋;√名称解释1 生态习性：由于植物长期生长在一定的环境中,对环境要求及适应性即植物的生态习性;2 主导因子：3 物候期：4 温周期：5 城市热岛效应：6城市干岛：7 光周期现象：8植物群落：9优势种：占据群落最大面积的植物种类即为优势种10季相：植物外貌随季节变化而变化的现象;11多度：12密度：13盖度：14群落垂直结构：15竞争：16群落的水平分布：17群落的垂直分布：18色相：指一种颜色区别于另一种颜色的相貌特征,即颜色的名称;19明度：指色彩深浅和明暗的程度;20彩度：21对比：对比是比较心理的产物;对风景或艺术品之间存在的差异和矛盾加以组合利用,取得相互比较、相辅相成的关系;22调和：23 韵律：是有规律但又自由地抑扬起伏变化,从而产生富有感情色彩的律动感,产生更深的情趣和抒情意味;24交替韵律：25渐变韵律：26 比例：是事物的整体之间、整体与局部之间、局部与局部之间的关系体现.27尺度：是景物、建筑物整体和局部构件与人或人所见的某些特定标准的尺寸感觉;28均衡：是对称的一种延伸,是事物的两部分在形体布局上的不相等,但双方在量上却大致相当,是一种不等形但等量的特殊的对称形式;29稳定：简答题1 植物对水分的适应类型并每一类型举例说明;2 植物对光照时间长短的适应类型并每一类型举例说明;3 植物对光照强度的适应类型并每一类型举例说明;4 简答土壤对植物的功能作用;5土壤不同酸碱度的植物生态类型并举例说明;6 中国古典园林的四大特点：答：①出于自然,高于自然；②建筑美与自然美的融；③诗画的情趣；④意境的涵蕴论述题1 试述中国古典园林植物配置的艺术手法有哪些并举例说明第五章园林植物造景的基本形式填空题1 乔灌木配置的基本形式主要有规则式配置和自然式配置;3对植可分为对称对植和拟对称对植;5乔木群植可分为单纯树群和混交树群;7 林植有林带、密林和疏林等形式;10 根据花坛的外形轮廓可以分为规则式、自然式、混合式几种类型;13根据花坛坛面花纹图案可以分为：盛花花坛、模纹花坛、造型花坛、造景花坛几种类型;17 模纹花坛的常见类型包括毛毡花坛、浮雕花坛和时钟花坛;20 花坛设计图绘制时,应该绘制环境总平面图、花坛平面图、立体效果图,并编制设计说明;25 从设计形式上花境的类型可分为：单面观赏、双面观赏、对应式;27常见花台的有独立花台、连续花台、组合花台等类型;选择题1下面哪种植物不是哈尔滨的乡土植物;A丁香、B榆树、C水腊、D牡丹2 密林的郁闭度一般在D 范围内;A 0.1-0.3、B 0.4-0.6、C 0.5-0.7、D 0.7-1.03 疏林的的郁闭度一般在A范围内;A 0.1-0.3、B 0.4-0.6、C 0.5-0.7、D 0.7-1.04由于设施大多高度有限,所有的攀援植物均可以用于造景;A附壁式、B篱垣式、C棚架式、D立柱式判断题1哈尔滨的市花是丁香花;√2孤植树主要突出单株树木的个体美,一般为大中型乔木,寿命长,姿态优美; √3孤植树种植时,要求栽植地点四周空旷,一般在10倍树高的范围内尽量避免被其他景物遮挡视线;×4对植强调对应的树木在体量、色彩、姿态等方面的一致性,体现庄严、肃穆的整齐美; √5对植多选用树形整齐优美、生长较慢的树种,以落叶树为主; ×6两株树的对植一般要用同一树种,姿态可以不同,但动势要向构图的中轴线集中;√7常见的列植有单列、双列、多列等类型;√8 行道树为大乔木时,株行距一般为5~8m;√9行道树为中小乔木时,株行距一般为2~3m;×10列植树木要保持两侧的对称性,平面上要求株行距相等,立面上树木的冠径、胸径、高矮大体一致; √11 以遮荫为目的的树丛多用几种树种,以观赏为目的的树丛,常选用单一树种;×12两株丛植宜选用同一树种,但在大小、姿态、动势等方面要有变化; √13 两株丛植时两株树的栽植距离不能与两树直径的1/2相等,必须远离;×14 三株丛植时忌用三个不同树种; √15 三株丛植平面布置上要把三株树置于等边三角形的三个角顶上;×16 五株丛植时,同为一个树种的组合方式,最理想的分组方式为3：2;√17树群组合的基本原则是,高度喜光的乔木层应分布在中央、亚乔木层在其四周,大灌木、小灌木在外缘;√18 林植从植物组成上,有纯林和混交林的区别;√19 附壁式造景可用于围墙、楼房等的垂直立面,还可用于大块裸岩、桥梁等设施的绿化;20 篱垣式造景最基本的用途是防护和分隔;√21 吸附类的攀援植物最适于立柱式造景;√22 盛花花坛主要表现群体的图案美;×23 模纹花坛主要表现群体的色彩美;√24 广场中花坛体量不应超过广场面积的1/3,不小于1/5;√25 一年生草花花坛植床基质厚度应不低于25cm;×26多年生花卉和灌木的花坛植床基质厚度不低于40cm;×27花坛是从规则式构图到自然式构图的一种过渡和半自然式的带状种植形式;28单面花境的长轴沿南北方向延伸比较好,能达到均衡的观赏效果;29花境要有较好的立面观赏效果,植株高低错落有致,花色层次分明,一般原则是前低后高;30 花池的特点是植床略高于周围地面;名称解释1 乡土植物：2规则式乔灌木种植：3自然式乔灌木种植：4 孤植：园林中的优型树,单独栽植时,称为孤植;5 对植：一般是指两株或两丛树,按照一定的轴线关系左右对称或均衡的种植方法;6列植：乔、灌木按一定的直线或缓弯线成排成行的栽植;7丛植：8群植：9林植：10 棚架：11 花坛：在具有几何形轮廓的植床内,种植各种不同色彩的花卉,运用花卉的群体效果来表现图案纹样或观盛花时绚丽景观的花卉应用形式,以突出的色彩或华丽额纹样来表现装饰效果;12浮雕花坛：13造型花坛：14花境：是园林绿地中又一种特殊的种植形式,是以树丛、树群、绿篱、矮墙或建筑物作背景的带状自然式花卉布置,是模拟自然界中林地边缘地带多种野生花卉交错生长的状态,运用艺术手法提炼、设计成的一种花卉应用形式15 花台：16 花池：17 花丛：18 草坪：简答题1 攀援植物造景的形式有哪些2 在园林植物造景中应用花卉的优点有哪些3 花卉的主要应用形式有哪些4 简述盛花花坛、模纹花坛和造型花坛的设计要点5 草坪按用途可分为哪些类型答：休憩性草坪、观赏性草坪、运动性草坪、环境保护草坪和其他草坪论述题1 试述园林植物配置应遵循哪些原则第六章道路和广场的植物造景填空题1 城市道路分为：快速路、主干路、次干路以及支路4类;5 行道树种植方式常见的有树带式、树池式两种;7中央分车带常用的造景形式有绿篱式、整形式、图案式;10城市步行街植物配置的功能：美化街景、分割空间、形成特色街道;13园林道路主要分为主路、支路和小路;16 常见的园林支路小路有山径、林径、竹径、花径、草径等类型;21 路缘造景常见的有草缘、花缘和植篱等类型;选择题1高速公路的防护林带主要用来保护高速公路的;A 上风向、B下风向、C左风向、D右风向2高速公路防护林带的配置方式一般采用;A 内高外低、B 外高内低、C内外等高、D 随意高度判断题1视距三角形内的植物高度不得超过2m;错2 市区内安全视距一般采用100m;3分车带造景时应该适当分段,以75~100m一段为宜;4树带式行道树种植常用于行人多、人行道狭窄;错5 树池式行道树种植常用于交通、人流不大的情况; 错6 在以安全视距所构成的三角视距范围内,不宜有阻碍视线的物体; 对7路边无论远近,若有景可赏,配置植物时必须留出透视线;对8蜿蜒曲折的园路,宜成排、成行种植,应该规则式配置为宜;错9园路入口,常常以规则式配置;对10公园路面植物造景一般采用“石中嵌草”或“草中嵌石”的方式; 对名称解释1. 分车带：;又叫分车线,车行道以上纵向分隔行驶车辆的设施,用以限定行车速度和车辆分行,通常高出路面10cm以上;2. 行道树绿带:为了美化,遮荫和防护等目的,在路旁栽植的树木;3. 路侧绿带: ;4. 交通岛：为便于管理交通而设于路面上的一种岛状设施;5. 视距三角形6中央分车带：7两侧分车带：简答题1城市道路造景的原则有哪些2常见的道路绿地断面布置形式有哪些,分别用于哪些道路3 简答林荫道造景的特点;4 简答步行街的配置特点;论述题1 与城市道路植物景观相比,高速公路的植物造景有何特殊之处第七章居住地绿地的植物造景填空题1 我国的人均居住区绿地在组团级居住区不少于0.5 m2 /人;2我国的人均居住区绿地在小区级居住区不少于1 m2 /人;3我国的人均绿地在居住区不少于1.5 m2 /人;4 居住区绿地的类型有：公共绿地、宅旁绿地、配套公用建筑所属绿地;7 居住区公共绿地常见的类型有：居住区公园、居住小区小游园、组团绿地;选择题1居住区级主干道常用来划分小区,在大城市中通常与城市支路同级,宽度一般为C ;A 6-8m、B 4-6m、C10-14m、D 18-20m2 次干道小区级一般用以划分组团,宽度一般为A;A 6-7m、B 8-10m、C12-14m、D 14-16m主干道区级宽10~12m,有公共汽车通行时宽10~14m,红线宽度不小于20m;生活区的小道联系着住宅群内的干道,宽3.5~4m判断题1 发达国家居住区绿地指标较高,一般在人均3m2以上,日本要求10m2以上;对2宅旁绿地包括宅前、宅后,住宅之间及建筑本身的绿化用地,最为接近居民;对3 临街绿地的主要功能是美化街景,降低噪音; 对4组团级路是上接小区路、下连宅间小路的道路一般宽度为6~8m;错由于道路性质不同,居住区道路可分为主干道、次干道、小道3种;主干道居住区级用以划分小区,在大城市中通常与城市支路同级；次干道小区级一般用以划分组团；小道即组团级路和宅间小路,组团级路是上接小区路、下连宅间小路的道路,宅间小路是住宅建筑之间连接各住宅入口的道路;名称解释1 公共绿地：指人民公共使用的绿地;这类绿地常与老人、青少年及儿童活动场地结合布置;2宅旁绿地：3宅间小路:4 临街绿地：简答题1 简答居住区绿地造景的原则;答：生态型原则、美观性原则、功能性原则、文化性原则、人性化原则2 宅旁绿地的植物造景要求有哪些答：1以植物景观为主;2布置合适的活动场地;3考虑植物与建筑关系;论述题1 试论述居住区植物造景的基本要求;答：1小区绿地必须根据小区内外的环境特征、立地条件,结合景观规划、防护功能等因素,按照适地适树的原则,选择具有观赏价值和保护作用的植物进行规划,强调植物分布的地域性和地方特色,考虑植物景观的稳定性、长远性;2以植物群落为主,乔、灌、草合理结合,常绿和落叶比例适当,速生植物和慢生植物相结合;3植物配置应体现四季有景,三季有花,适当的配置和点缀时令花卉,创造出丰富的季相变化;4居住区植物景观不能仅仅停留在为建筑增加一点绿色的点缀作用,而是应从植物景观与建筑的关系上去研究绿化与居住着的关系,尤其在绿化与采光、通风、防西晒太阳及挡西北风的侵入等方面为居民创造更具科学性、更为人性化、富有舒适感的室外景观;5居住区植物景观应充分利用自然地形和现状条件,对原有树木,特别是古树名木、珍稀植物应加以保护利用,并规划到绿地设计中,以节约建设资金,早日形成景观效果; 6便于管理;7适当要考虑植物的经济价值;第八章建筑与植物造景填空题1 广东、广西园林中的园林建筑自成流派,具有浓郁的地方风格,这种园林类型一般被称为岭南园林; 2室内植物造景既包括自用建筑空间的绿化也包括共享建筑空间的绿化;4 大型室内共享空间常包括出入口、室内中厅、楼梯、走廊等空间;8家庭居室绿化常用到的空间有：客厅、卧室、书房、厨房、卫生间等;13 屋顶绿化的种植形式方式有地栽、盆栽、桶栽、种植池栽和立体种植等;18 屋顶花园的植物配置形式常见的有：地毯式、、群落式;20屋顶花园种植从上到下依次为植被层、基质层、隔离过滤层、排水层、保湿毯、根阻层、分离滑动层和防水层;选择题1 建筑物入口的植物配置是视线的焦点,起标志性作用,一般采用C的种植设计;A 规则式、B自然式、C对称式、D不对称式2 下列哪种植物属于高温观叶植物;AA 旅人蕉、B橡皮树、C常春藤、D铃兰3 下列哪种植物属于中温观叶植物;A 旅人蕉、B橡皮树、C常春藤、D铃兰4 下列哪种植物属于低温观叶植物;A 旅人蕉、B橡皮树、C常春藤、D铃兰5 下列哪种植物属于耐寒观叶植物;DA 旅人蕉、B橡皮树、C常春藤、D铃兰6室内空气湿度应控制在B之间,对人和植物均有利;A 20~30% 、B 30~50%、C 40~60% 、D 60~80%判断题1建筑线条柔和活泼,而植物线条硬直;错。
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中国古代：园、囿、苑、庭园、山池、池馆、山庄等 国外：Garden 、 Park 、 Garden 、Landscape Architecture 现代：园林、造园、景观建筑、景观设计
1.1.3 园林和社会
社会生产方式的变化
巴比伦 空中花园(Hanging Garden） 法国凡尔赛宫(Versailles)
北京颐和园
纽约中央公园(Central Park)
1.1.3 园林和社会
社会意识、民族文化
在阶级社会中，统治阶级的思想意识总是居于主导地位，园林作为 统治阶级的物质财富和精神财富，必然会受到这种思想意识的影响。 民族或地区的文化特征都是在长期的社会发展中形成的，园林反映的是 不同民族各个时期的社会意识形态和民族文化特征。
全盛期
成熟前期
成熟后期
中国古典园林发展时期-----生长期
中国古典园林发展时期-----转折期 中国古典园林发展时期-----全盛期
中国古典园林发展时期-----成熟期
1.2.2中国古典园林的基本特征
本于自然，高于自然
自然风景以山、水为地貌基础；以植被作装点。山、水、植物是构成 自然风景的基本要素，当然也是风景式同林的构成要素。但中国古典同林 不是一般地利用或简单地摹仿自然，而是有意识地加以改造、调整、加工、 剪裁，从而表现一个精练概括的、典型化的自然。
将水引上山，作成人工溪流 和瀑布，远观有将庭园置于 空中之感。
巴比伦的空中花园
1.3.1 外国古典园林概述
希腊的造园
希腊人把果蔬园进一步建成装饰性庭园， 植以花木栽培，发展为住宅内规则、方整、 柱廊园形式。大多数园的中间部分设祭坛 或神庙的建筑，还创造了各式水景、水池 设在花丛中，种植果树，观赏花木，一年 四季都有花可赏。
古埃及园林派科玛拉平面图
1.3.1 外国古典园林概述
古巴比伦的“悬园”
巴比伦城位于幼发拉底
河中游，土地肥沃，森林植 被茂密，园林以自然风格为 主，以狩猎为主的森林猎苑 是其园林的最初形式。公元 前7世纪的“悬园”是历史上
第一名园，被列为世界七大 奇迹之一。它由一座金字塔 形的数层露台构成。顶上有 殿宇、树丛和花园，山边层 层种植花草树木，并用人 _丁
1.3 外国造园发展概况
1.3.1 外国古典园林概述
古埃及的造园
埃及气候干旱，处于沙
漠地区的人们重视水和绿荫。 尼罗河谷园艺发达，如葡萄 园、蔬菜园。一般庭园呈矩 形，绕以高垣，中庭植树及 设池，后院有蔬菜园或葡萄 园。可从埃及公元前古墓壁 画上，看到庭园的方直平面 的布置。同时古埃及人相信 现世成就之物在来世也能享 用，所以陵园、神庙也是非 常重要的园林形式，园林建 筑以规则、对称式布局为主。
总括说来，建造园林的目的是在一定的地域，运用工程技术和艺术手 段，通过整地理水、植物栽植和建筑布置等途径，创造出一个供人们观 赏、游憩的优美环境。某些特殊的艺术，如插花、盆景等，因其创作素 材和经营手法的相同，都可归于园林艺术的范围。
中国古代: 园、囿、苑、庭园、山池、池馆、山庄等。 国外：Garden 、 Park 、 Garden 、Landscape Architecture 现代：园林、造园、景观建筑、景观设计
建筑美与自然美的融糅
中国古典同林中的建筑，无论多寡，也无论其性质、功能如何，都力 求把山、水、花木等其他造园要素有机地组织在一系列风景画面之中，达 到天人合一的境界。
诗画的情趣
充分地把握这一特性，运用各个艺术门类，触类旁通，熔铸诗画艺术 于园林。使得园林从总体到局部都包含着浓郁的诗、画情趣，即通常所谓 的“诗情画意”。
园林设计
课程简介
学习目的 学习方法 学习内容
掌握园林表现技法 掌握设计基本原理 打下日后专业基础
理论传授 课堂演示 实践练习
绪论
园林素材表现
园林图纸的抄绘
园林造景基础
造景基础----地形要素训 练
造景基础----水边的环境 .景观序列\浅滩\石头物 语
第一章 绪论
1.1 园林概论
1.1.1 园林及其范围
1.1.2 园林及其范围
范围
初期的园林主要是植物与建筑物的结合 ，园林形式较简单，建筑物是 主体，而园林仅充当建筑物的附属品。随着社会的发展，园林逐渐摆脱 建筑的束缚，园林的范围也不仅局限于 庭园、庄园、别墅 等单个相对独 立的空间范围，而是扩大到 城市环境、风景区、保护区、大地景观 等区 域，涉及人类的各种生存空间。
1.2.2中国古典园林的基本特征
意境的蕴涵
意境是中国艺术创作和鉴赏方面的一个极重要的美学范畴。简单说来，意 即主观的理念、感情，境即客观的生活、景物。意境产生于艺术创作中。此 两者的结合，即创作者把自己的感情、理念熔铸于客观生活、景物之中，从 而引发鉴赏者类似的情感激动和理念联想。中国古典园林中意境的体现可通 过浓缩自然山水创设“意境图”、预设意境的主题和语言文字等方式来体现。
古代希腊是欧洲文明的发源地。体育运 动的发展和民主思想的活跃，促使希腊造 出了运动场、运动场边宽大的林荫走道和 路边塑立哲学家头像的“哲学家小径”以 及圣林(神庙四周的树林)等公共园地。
中国古典园林作为古代文化的一个组成部分，它以其丰富多彩的内容 和高度的艺术水平在世界上独树一帜，被学界公认为风景式 园林的渊源。
中国古典园林的类型
园林基址的选择和开发方式
人工山水园 天然山水园
按照园林的隶属关系
皇家园林 寺观园林 私家园林
1.2.1中国古典园林概述
中国古典园林的发展概况
生长期
转折期
地区自然条件
地区的自然条件对园林的形成和发展也有一定影响。气候条件和自 然资源的限制尤为明显，使得各地区的园林在形式、艺术风格等方面无 不表现出自己的特点。园林与周围自然环境的结合，造成了丰富多彩的 地方特色，即使在同一国家或民族内，处于不同地区的园林也会表现出 不同的风貌。
1.2中国古典园林
1.2.1中国古典园林概述
定义
最早见于文字记载的园林形式是“ 囿”，园林里面的主要建筑物是 “台”，中国园林的雏形产生于囿和台的结合。
最早的造园行为可以追溯到二千多年前祭祀神灵的场地、供帝王贵族 狩猎游乐的苑囿和居民为改善环境而进行的绿化栽植等。 《中国大百科全书》建筑、园林、城市规划卷：
园林学史研究如何合理运用自然因素、社会因素来创造优美的生态平 衡的人类生活境域的学科。