小学二年级数学-加减法
小学数学人教版二年级加减法口算训练
小学数学人教版二年级加减法口算训练学习小学数学的过程中，加减法是孩子们首要掌握的基本运算。
掌握加减法口算的能力可以提高孩子的计算速度和思维能力，在解决实际问题时也能更加得心应手。
本文将从加法和减法两个方面，介绍如何进行口算训练，以帮助二年级的小学生更好地掌握数学知识。
一、加法口算训练加法口算是数学学习的第一步，在此阶段，孩子们需要掌握简单的加法运算，以及应用加法解决实际问题的能力。
下面是一些加法口算训练的方法：1. 计数法：通过手指计数的方式，培养孩子对数字的敏感性。
例如，给孩子出题“2 + 3”，孩子可以使用手指逐个计数，直到数到5，从而得出答案。
2. 计算空位法：给予孩子一个加法等式，要求孩子算出“空位”的数字。
例如，给出“5 + ____ = 8”，孩子需要计算出空位上的数字是3。
3. 进位法：给孩子一些进位的加法题目，以提高孩子的进位运算能力。
例如，“7 + 6 = ？”孩子需要将个位上的数字相加得到3，十位上的数字相加得到1，并将进位的1加到十位上，最终得到“13”。
二、减法口算训练减法口算是加法的延续，同样也需要通过训练来提高孩子的计算能力和解决实际问题的能力。
以下是一些减法口算训练的方法：1. 找零法：孩子可以通过求解找零问题来进行减法口算练习。
例如，给孩子出题“9 - 3”，孩子可以想象自己先有9个水果，然后卖出3个，最后计算剩下的水果数量。
2. 差法：让孩子计算一个减法等式的差值。
例如，“8 - 4 = ?”，孩子需要计算出8减去4的结果是4。
3. 分组法：可以给孩子一些分组的减法题目，以便让他们更好地理解减法运算。
例如，给孩子出题“8 - 3”，孩子可以将8个物品分成两组，一组有3个，另一组剩下5个，从而得出答案是5。
通过以上的加法和减法口算训练方法，可以帮助孩子们逐步提高他们的计算能力和解决实际问题的能力。
但是，需要注意的是，口算训练应该贴近孩子的实际情况，选取适当难度的题目，循序渐进地进行训练，以达到良好的效果。
二年级数学加减法题目
二年级数学加减法题目一、加法题目（10题）1. 23 + 12 =.- 解析：计算时，先把个位上的数字相加，3+2 = 5，再把十位上的数字相加，2+1 = 3，所以结果是35。
2. 15+24 =.- 解析：个位上5 + 4 = 9，十位上1+2 = 3，答案是39。
3. 32+46 =.- 解析：先算个位2+6 = 8，再算十位3 + 4 = 7，结果为78。
4. 11+33 =.- 解析：个位1+3 = 4，十位1+3 = 4，所以是44。
5. 25+31 =.- 解析：个位5+1 = 6，十位2+3 = 5，答案是56。
6. 18+20 =.- 解析：个位8+0 = 8，十位1+2 = 3，结果为38。
7. 43+14 =.- 解析：个位3+4 = 7，十位4+1 = 5，得到57。
8. 30+29 =.- 解析：个位0+9 = 9，十位3+2 = 5，答案是59。
9. 16+23 =.- 解析：个位6+3 = 9，十位1+2 = 3，结果是39。
10. 41+17 =.- 解析：个位1+7 = 8，十位4+1 = 5，答案为58。
二、减法题目（10题）1. 35 - 12 =.- 解析：先算个位5 - 2 = 3，再算十位3-1 = 2，结果是23。
2. 47-23 =.- 解析：个位7 - 3 = 4，十位4 - 2 = 2，答案为24。
3. 56 - 31 =.- 解析：个位6 - 1 = 5，十位5 - 3 = 2，结果是25。
4. 44 - 13 =.- 解析：个位4 - 3 = 1，十位4 - 1 = 3，所以是31。
5. 60 - 20 =.- 解析：个位0 - 0 = 0，十位6 - 2 = 4，答案是40。
6. 58 - 34 =.- 解析：个位8 - 4 = 4，十位5 - 3 = 2，结果为24。
7. 71 - 40 =.- 解析：个位1 - 0 = 1，十位7 - 4 = 3，得到31。
小学二年级数学加减法计算教案(12篇)
小学二年级数学加减法计算教案（通用12篇）小学二年级数学加减法计算教案篇1教学内容：使学生进一步把握加、减法的笔算法则，能比拟娴熟地进展加、减法的计算，提高计算力量。
教学过程：一、提醒课题我们已经学习了万以内的加、减法，这节课练习加、减法的计算。
二、计算练习1、口算（1）用小黑板出示练习十四第9题。
先指名学生说出口算过各和得数，再指名学生直接口算得数。
（2）小结：口算加、减法，一般从高位算起，要用一样数位上的数相加、减，假如哪一位相加满十，在前一位上增加1，假如哪一位不够减，在前一位退1和本位上合起来再减。
2、笔算（1）做练习十四第10题第一小题，指名一人板演，其余地做在课本上。
（2）提问：加法用竖式是怎样算的？减法用竖式是怎样算的？加、减法的笔算有什么一样的地主？有什么不同的地方？（3）做练习十四第10题其余两小题（4）做练习十四第11题。
做完后提问：用整千数去减，退位后个位上用几减的？十位上百位上呢？所以，减数笔差的个位、十位、百位上的数有规律？为什么差和减数个位上相加是10，十位、百位上相加是9？（5）谁能说一说这个规律说说1000减后面几个数各得多少？谁能说说十位、百位上各用几去减的？（6）学生在练习本上做第13。
三、应用题练习做练习十四第14、15题。
四、课堂作业：练习十四第12题。
小学二年级数学加减法计算教案篇2教学内容教科书第38页的主题图，第39页例1、例2及相应的练习。
教学目标1.结合详细情景让学生感受三位数加减法与生活的亲密联系。
2.体验整十、整百数加减法计算方法的多样化，能正确地口算整十、整百数的加减法。
3.培育独立思索、主动探究的精神及与同学积极合作的意识。
教学重点整十、整百数加减法的口算方法。
教学过程一、引出课题教师：同学们，教师在寒假里到了我们中国东方最大的城市上海去旅游，你们想知道教师是怎么去的吗？教师是坐船从重庆沿着长江到上海的，沿途观赏了漂亮的长江三峡。
你知道从重庆坐船到上海要经过哪些城市吗？在学生答复的根底上教师出示长江航线图和售票大厅图。
二年级20以内的加减法口算题
一、引言在学习数学的过程中，口算是非常重要的一部分。
通过口算，能够培养学生的逻辑思维能力、计算能力和注意力，为以后的数学学习打下基础。
在二年级，学生开始接触20以内的加减法，这是一个重要的学习阶段。
下面我们将给出一些二年级学生适合的20以内的加减法口算题目。
二、加法口算题目1. 7 + 5 =2. 9 + 4 =3. 8 + 6 =4. 6 + 8 =5. 11 + 3 =6. 10 + 7 =7. 14 + 2 =8. 13 + 6 =9. 12 + 8 =10. 15 + 5 =三、减法口算题目1. 12 - 5 =2. 15 - 8 =3. 11 - 4 =4. 14 - 7 =5. 18 - 9 =6. 16 - 6 =7. 20 - 8 =8. 17 - 9 =9. 19 - 7 =10. 20 - 6 =四、加减法混合口算题目1. 7 + 5 - 3 =2. 9 - 4 + 6 =3. 8 + 6 - 2 =4. 6 - 3 + 8 =5. 11 + 3 - 5 =6. 10 - 2 + 7 =7. 14 + 2 - 4 =8. 13 - 5 + 6 =9. 12 + 8 - 7 =10. 15 - 3 + 5 =五、总结通过上面的口算题目，二年级学生可以练习20以内的加减法。
在学习的过程中，学生要注意加减法的运算规则，培养自己的计算能力和逻辑思维能力。
老师和家长也要给予学生足够的指导和鼓励，在学生掌握了基本的口算能力之后，再逐渐提高难度，为学生的数学学习打下坚实的基础。
希望学生们在口算练习中能够取得进步，不断提高自己的数学水平。
口算对于学生的数学学习非常重要，不仅能够帮助他们掌握基本的数学运算能力，还能够培养他们的逻辑思维和注意力。
在二年级，学生开始接触20以内的加减法口算题目，这是一个重要的学习阶段。
下面我们将给出一些适合二年级学生的20以内的加减法口算题目，并探讨口算在数学学习中的重要性。
小学数学二年级100以内加减法口算题
小学数学二年级100以内加减法口算题一、加法运算1. 36 + 8 =2. 12 + 17 =3. 42 + 23 =4. 57 + 39 =5. 28 + 14 =6. 39 + 22 =7. 64 + 18 =8. 49 + 36 =9. 81 + 11 =10. 72 + 27 =二、减法运算1. 83 - 21 =2. 56 - 33 =3. 71 - 44 =4. 96 - 52 =5. 68 - 27 =6. 79 - 47 =7. 54 - 18 =8. 65 - 29 =9. 87 - 36 =10. 93 - 62 =三、综合题1. 28 + 11 - 6 =2. 43 + 19 - 7 =3. 66 + 12 - 9 =4. 53 + 28 - 14 =5. 39 + 17 - 8 =6. 79 - 32 + 14 =7. 56 - 19 + 7 =8. 47 - 25 + 18 =9. 81 - 41 + 23 =10. 64 - 37 + 16 =四、挑战题1. 在100以内找出两个数，使它们相加等于74。
2. 在100以内找出两个数，使它们相加等于88，并且其中一个数比另一个数大20。
3. 在100以内找出两个数，使它们相减等于29，并且其中一个数比另一个数大10。
这些题目可以帮助小学二年级学生熟练掌握100以内的加法和减法口算运算。
通过多次练习，他们将更加熟悉数字的组合和运算规律，提高算术能力和计算速度。
希望同学们认真完成这些口算题，不断提高自己的数学水平。
二年级数学巧算加减法
二年级数学巧算加减法1. 凑整法。
- 加法凑整。
- 概念：在加法运算中，把两个或几个数凑成整十、整百、整千等的数，再进行计算会更简便。
- 例如：计算28 + 36，可以把28看成30 - 2，把36看成40 - 4。
- 那么28+36=(30 - 2)+(40 - 4)=30+40-(2 + 4)=70 - 6 = 64。
- 再如：19+31+22，可以先算19+31 = 50（因为19和31凑成整十数50），再算50+22 = 72。
- 减法凑整。
- 概念：在减法运算中，把减数凑成整十、整百、整千等的数，再进行计算。
- 例如：计算83 - 29，可以把29看成30 - 1。
- 那么83 - 29=83-(30 - 1)=83 - 30+1 = 53+1 = 54。
2. 带符号搬家法（交换律）- 在加减法混合运算中，可以带着数字前面的符号搬家。
- 例如：32+18 - 12，可以先算32 - 12+18。
- 先计算32 - 12 = 20，再算20+18 = 38。
- 再如：45 - 23+15，可以先算45+15 - 23。
- 45+15 = 60，60 - 23 = 37。
3. 添括号、去括号法（结合律）- 添括号。
- 如果括号前面是加号，添括号后里面的符号不变。
- 例如：25+13+7 = 25+(13 + 7)=25+20 = 45。
- 去括号。
- 如果括号前面是加号，去括号后里面的符号不变。
- 例如：36+(24 - 16)=36+24 - 16 = 60 - 16 = 44。
- 如果括号前面是减号，去括号后里面的符号要变号。
- 例如：50-(18+12)=50 - 18 - 12 = 32 - 12 = 20。
4. 基准数法。
- 当有多个数相加且这些数都接近某个数时，可以把这个数作为基准数。
- 例如：计算21+19+23+18+22。
- 可以把20作为基准数。
- 21 = 20+1，19 = 20 - 1，23 = 20+3，18 = 20 - 2，22 = 20+2。
二年级数学知识点：—加减法口诀表
二年级数学知识点：—加减法口诀表各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢小学数学是学习生涯的关键阶段，为了能够使同学们在数学方面有所建树，小编特此整理了二年级数学知识点—加减法口诀表以供大家参考。
加法口诀表1+1=21+2=32+2=41+3=42+3=53+3=61+4=52+4=63+4=74+4=81+5=62+5=73+5=84+5=9 5+5=101+6=72+6=83+6=94+6=10 5+6=116+6=121+7=82+7=93+7=104+7=11 5+7=126+7=137+7=141+8=92+8=103+8=114+8=12 5+8=136+8=147+8=158+8=161+9=102+9=113+9=12 4+9=135+9=146+9=157+9=16 8+9=179+9=18减法口诀表1-1=02-1=12-2=03-1=23-2=13-3=04-1=34-2=24-3=14-4=05-1=45-2=35-3=25-4=1 5-5=06-1=56-2=46-3=36-4=2 6-5=16-6=07-1=67-2=57-3=47-4=3 7-5=27-6=17-7=08-1=78-2=68-3=58-4=4 8-5=38-6=28-7=18-8=09-1=89-2=79-3=69-4=5 9-5=49-6=39-7=29-8=19-9=0 10-1=910-2=810-3=710-4=6 10-5=510-6=410-7=310-8=2 10-9=110-10=0温馨提示：在数学学习方面掌握好数学知识点很重要，由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，学好数学就并不困难,希望这篇二年级数学知识点—加减法口诀表可以对大家有所帮助。
同类热门：：二年级数学知识点：数学空间与图形二年级数学几何知识点二年级数学知识点：数学数与代数知识点二年级数学知识点：数与代数更多精彩内容请点击：二年级>数学>二年级数学知识点小学数学是学习生涯的关键阶段，为了能够使同学们在数学方面有所建树，小编特此整理了二年级数学知识点—加减法口诀表以供大家参考。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
加减法
一、兴趣导入
小呀嘛小二郎，背着书包上学堂，不怕太阳晒，不怕那风雨狂，只怕先生骂我懒啊，没有学问啊无颜见爹娘。
二、学前测试
1、计算
(1)22+98= (2)239-110= (3)301-225+49 =
(4)483-324+222= （5)603+524-148= (6)105+314-99=
2、解决问题。
1）池塘里有55条草鱼，鲤鱼的条数比草鱼多39条，池塘里鲤鱼有多少
条？
2）一棵草有125张叶子，另一棵树比这棵树叶子少43张，另一棵树有多少张叶
子？
三、知识讲解
例1、328+213= 4050-2112=
变式训练1：87+30= 108-23= 301+29=
33+55-62= 106-87+32= 504-309-23=
例2、小明有350张卡片，送给小方180张，送给小云145张。
小明还剩多少张？
变式训练2、公共汽车上原来有37人，到金沙站下去18人，到洪家坡站又上来11人。
现在车上有多少人？
四、训练辅导
列竖式计算
813-345= 298+10= 23+110=
2500+3000= 1000+240= 451-324=
五、反思总结
六、家庭作业
1、列竖式计算
32+45= 67-28= 33+12+56=
47-24+69= 134-39-56= 187+359=
46＋8＝ 650－70＝ 1600－700＝
130＋526＝470－90＝ 3200+1500=
2、天天有一本故事书，共200页，第一天看了45页，第二天看了66页，还剩多少页没看？
3、爸爸给了明明120颗小星星，第二天又给了135颗，第三天又给了125颗，明明一共多少颗星星？附件：堂堂清落地训练（100分）
（坚持堂堂清，学习很爽心）
(1)、列竖式计算（60分）
(1)36+78= （2）97-27= (3)84+89=
（4）350-302= （5）644+283= （6）639-126=
(2)、计算（20分）
2700+3500= 560-237=
(3)、计算题（20分）
1、比237多35的数是多少？
2、明明有308个书签，比红红多95个，明明和红红一共多少个书签？。