宝玉挨打优秀课件

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《宝玉挨打》ppt课件

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❖ “母亲也不必伤感,皆是作儿的一时性起,从此以后再不打他 了。”贾母便冷笑道:“你也不必和我使性子赌气的.你的 儿子,我也不该管你打不打.我猜着你也厌烦我们娘儿 们.不如我们赶早儿离了你,大家干净 ”说着便令人去看轿 马,“我和你太太宝玉立刻回南京去 ”家下人只得干答应 着.贾母又叫王夫人道:“你也不必哭了.如今宝玉年纪小, 你疼他,他将来长大成人,为官作宰的,也未必想着你是他母亲 了.你如今倒不要疼他,只怕将来还少生一口气呢。”贾政 听说,忙叩头哭道:“母亲如此说,贾政无立足之地。”贾母 冷笑道:“你分明使我无立足之地,你反说起你来 只是我们 回去了,你心里干净,看有谁来许你打。”一面说,一面只令快 打点行李车轿回去.贾政苦苦叩求认罪.
❖ 6. 宝玉急的跺脚,正没抓寻处,只见贾政的小厮走来,逼着他 出去了.贾政一见,眼都红紫了,也不暇问他在外流荡优伶,表赠 私物,在家荒疏学业,淫辱母婢等语,只喝令"堵起嘴来,着实打死 "小厮们不敢违拗,只得将宝玉按在凳上,举起大板打了十来 下.贾政犹嫌打轻了,一脚踢开掌板的,自己夺过来,咬着牙狠命 盖了三四十下.众门客见打的不祥了,忙上前夺劝.贾政那里 肯听,说道:“你们问问他干的勾当可饶不可饶 素日皆是你们 这些人把他酿坏了,到这步田地还来解劝.明日酿到他弑君杀 父,你们才不劝不成 ”
鉴赏与评价 阅读原著
小说鉴赏:学习思路
品味片段 评价人物 探讨主题 鉴赏手法 综合评价 对比鉴赏
❖ 没有三国演义那样刀光剑影、气势恢宏 的战争场面,也没有水浒传那样快意恩仇、荡 气回肠的英雄壮举,有的只是一些再平凡不过 的平常小事和日常生活情景的描写。可是,为 什么人们却把红楼梦推崇为中国古典小说 艺

4.贾政此时气的目瞪口歪,一面送那长史官,一面回头命宝玉"不许动

《宝玉挨打》-(共48张PPT)

《宝玉挨打》-(共48张PPT)

整体把握,理清思路
吴功正先生讲到《红楼梦》情节设计的特色时, 曾将起伏跌宕ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ情节论为三态:
一是“潜流暗滚”,矛盾的积聚时期,表面看 似平静的水面,实际上内中包含着冲突和斗争 的潜流;
二是“惊涛大作”,对立双方矛盾冲突激化, 失去了平衡,表面与内在都以非常的形态出现;
三是“余波涟漪”,冲突过后,不是戛然而止, 而是波纹荡漾,进一步深化矛盾,为下一轮冲 突埋下伏笔。
本文节选自《红楼梦》120回 本中第33回和第34回,即“手 足眈眈小动唇舌,不肖种种大 承笞挞”,“情中情因情感妹 妹,错里错以错劝哥哥”。
“宝玉挨打”是小说上半部的 一大高潮,写出了宝玉和整个 封建势力的矛盾日益尖锐化, 随着文中导火索的铺设引发了 这一场不可避免的冲突。
思想内容:
作品以贾、王、史、薛四大家族的兴 衰为背景,以宝、黛二人的爱情悲剧 为主线。 无情地揭露了封建社会的黑暗和罪恶, 热情地讴歌了青年男女呼唤个性解放 和人权平等的民主主义精神。
1、交代宝玉挨打的原因 2、宝玉挨打 3、王夫人抢救宝玉 4、贾母出场救下宝玉 5、宝钗、黛玉探望宝玉
思考问题:
引发宝玉挨打的事件是什么?
碰巧的几件事儿成了宝玉挨打的导火索, 请同学们进一步分析贾政“恨”儿子的 根本原因是什么?
同学阅读第7-9自然段,体会贾政、王 夫人、贾母在对待宝玉教育态度上有何 相同与不同之处?并感知人物性格。
贾母是封建家族的最高统治
者,也不是真的怜爱宝玉,
而是要宝玉将来能光宗耀祖,
为官作宰。她也是从封建伦
理出发,来对待宝玉挨打的,
并非真心要让宝玉张扬个性, 追求率真的生活。
• 王熙凤是一个内涵十分丰 富的文学形象。课文中描 写她的文字不多,但一个 “骂”字足以表现出她在 贾府中的地位,也表现出 她善于见风使舵,讨好王 夫人和贾母的性格。

《宝玉挨打》ppt课件

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荣国公
第 28 回:宝玉与琪官蒋玉菡在酒席上一见如故并互 赠了汗巾,而且两人过从甚密。
第30回:宝玉与金钏儿调笑被王夫人发觉,王夫人大
怒,不顾金钏儿哭求立刻把她撵了出去,金钏儿含羞忍辱 投井自尽。 本文节选自《红楼梦》120回本中第33回,即“手足 耽耽小动唇舌,不肖种种大承笞挞”。“宝玉挨打”是小
怒、伤感和后悔,被她的涕泪和怨艾所击败。她的策
略是成功的,有效的。由此也可看出她的哭的丰富内 涵:既有真纯的母爱疼子天性,又有悲悼自己的不幸、 对宝玉的恨铁不成钢的凄楚和悲哀,但更多的是她竭 力维护自己嫡室夫人的情感意念。
利用贾母做抵抗也不敢。
从宝玉挨打中的表现可以看出宝玉是一个什么样的人物?
1.他是一个封建贵族家庭的“逆子”,
向往自由的生活。
2.他毕竟是在“温柔富贵乡”长大的, 终于免不了出身阶级和时代历史的限制。
学习本文善于用个性化的语言塑造人物形象,表现人 物性格,传达人物情感的写法。
贾宝玉 鄙弃封建礼教,虽遭毒打而仍不思悔改的封建家庭的叛 逆者。
贾 母
封建家族的最高统治者。
贾母是这个封建大家庭的主宰者,溺爱宝玉, 对所有人都颐指气使。宝玉挨打后,贾母赶到对 贾政、王夫人所说一席话,指东说西,却不离对 贾政的责难,以“回南京”相要挟,直攻“孝” 之本。儒家讲究“百善孝为先”,贾政虽是一家 之长,但对于自己的母亲,也不得不“躬身陪 笑”“叩头谢罪”。但从教育思想上来说,她与 贾政没有根本的冲突,也就是说她也是站在封建 礼法这一边的。(语言描写)
贾 政
封建制度和礼教的忠实卫道者。
贾政与宝玉的矛盾:表面上看,这一冲突是一个 严父教训逆子的偶然事件,但实际上蓄积了长期的矛 盾和冲突,蕴含了深广的社会内容。贾政与宝玉的父子矛盾由来已 久。贾政兢兢于仕途经济,作为贾府统治者的代表,他要求宝玉 “留意于孔孟之间,委身于经济之道”,成为封建统治阶层的忠臣 孝子和封建贵族家庭的可靠继承人。而宝玉偏偏“行为偏僻性乖 张”,不喜圣贤之书,是一个鄙视功名、背离封建礼教的叛逆者。 宝玉对父亲只是惧畏,并非敬服,内心里十分憎恶父亲的那套虚伪 腐朽的封建说教。因此父子间的矛盾,实质是新旧两种思想、两种 人生道路的冲突和斗争。贾政的恪守封建忠孝、望子成龙与宝玉的 任性乖僻、鄙弃仕途经济的矛盾是不可调和的。这样,雨村来访、 忠顺府索琪官、贾环进谗这三个偶然外因 ,终于诱发了这对父子矛 盾的深刻内因,宝玉挨打,势在必然。

宝玉挨打——《红楼梦》ppt课件

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?将来为官作宰,也未必想 ?心疼生气,抱着哭个不停
着母亲
?含泪说
贾母也不是真的怜爱宝玉,而是要宝玉将
来能光宗耀祖,为官作宰。她也是从封建
伦理出发,来对待宝玉挨打的,并非真心
要让宝玉张扬个性,追求率真的生活。
宝钗和袭人的表现
语言
行动
她们也是封建伦理的维护者, 封建纲常的忠实奴仆。她们 也并非真正心疼宝玉,显然 她们也不和宝玉站在一起。
故事情节
要点
1、交代宝玉挨打的原因 2、宝玉挨打 3、王夫人抢救宝玉 4、贾母出场救下宝玉 5、宝钗、黛玉探望宝玉
教学目标
通过分析不同人物对 宝玉挨打的不同表现, 深入剖析贾政和宝玉之 间矛盾冲突激化的本质 原因:……
宝玉挨打的表面原因
?待客不周 ?金钏之死
? 琪官逃走 ? 贾环诬告
宝玉挨打的表面原因及实质
?有意绝我
?爬到宝玉身上大哭
从语言和行动可以看出,王夫人不是真心 爱儿子,而是从封建伦理出发,从私心出 发来说话做事,她打着封建纲常的幌子, 做着私心己欲的勾当,宝玉和她是格格不 入的!
贾母救下宝玉
贾母表现.MPG
贾母的表现
语言
行动
?先打死我
?喘吁吁
?我没养好儿子
?啐了贾政一口
?你教训儿子是为光宗耀祖 ?冷笑两次
练习一
? 贾政:惧怕忠顺府,听信谗言,易于动 怒,笞子时下手不知轻重,性格正统顽 固。
? 贾宝玉:言谈机敏,不善应酬,矢志不 移,性情温润,善体贴少女,思想反叛
? 王夫人:善用心机,以退为进。 ? 王熙凤:指挥若定,管家风范。
练习二
? 宝钗:善于做表面文章。 ? 黛玉:真情流露。
练习三:主要矛盾冲突? 父子思来自矛盾、嫡庶之争。练习四

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本文背景简介
28回:宝玉与琪官蒋玉菡在酒席 上一见如故并互赠了汗巾,而且 两人过从甚密。
30回:宝玉与金钏儿调笑被王夫 人发觉,王夫人大怒,不顾金钏 儿哭求立刻把她撵了出去,金钏 儿含羞忍辱投井自尽。
贾政神色变化:
原本无气 (初见)
倒生了三分气 (见宝玉无精彩, 先前又待客不周)
未起波纹
微波渐起
宝钗
黛玉
动作:手里托着一丸药 无声之泣,气噎喉堵
(显眼炫耀)
(默不作声)
语言:“早听人一句话,“你从此可都改
也不至今日。” 了吧!”
(规劝埋怨)
神态: 娇羞怯怯
(含蓄蕴藉)
(无奈伤感)
两个眼睛肿的桃一般
(直白表露)
宝钗送药:先是“宝钗手里托着一丸药走出
进来”。进来就仔细关照伤药的用法,显出沉 稳大方的风度。不仅行为得体,言语也直分疼 人:“早听人一句话,……”将对宝玉的痛惜 之情表现得情深意长,却含而不露。但尽管含 情脉脉,宝钗也没有忘记“仕途经济”,数落 宝玉“到底宝兄弟素日不正,肯和那些人来往, 老爷才生气。”临走又提醒“好生静养,别胡 思乱想的就好了”。前后不同性质的语言都以 温厚道出,半规劝半用情,体现了宝钗工于心 计、欲露又掩的个性特征。
“心有灵犀一点通”,宝玉深解其意,遂“长叹 一声,道:‘你放心,别说这样话。就便为这些 人死了,也是情愿的。’”宝黛的心心相印,由 此一瞬而得到了深微的表现。果然,紧随其后的 宝玉“赠帕定情”之举把宝黛的爱情推向了新的
林黛玉:
●孤高自许, 多愁善感,感 情纯真,与宝 玉有着相同的 叛逆心理的贵 族少女。
没有侃侃而谈,只是“无声之泣,气噎喉堵。” 面对伤势沉重的宝玉,她“心中虽有万句言词, 只是不能说得。”抽噎半天,才说出一句“你从 此都改了罢”!这发自内心的一句话,表现了黛 玉内心极其复杂的情感,饱含了黛玉对知音的痛 惜和关爱,这句话是黛玉看到宝玉被打得如此惨 重,她内心极度痛苦说出的,并非真的要宝玉改 悔。

《宝玉挨打》课件

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读者与学者的评价
读者喜爱度高
由于《宝玉挨打》在情节、人物塑造、语言运用等方面的出色表现,赢得了广大读者的 喜爱。
学者研究价值高
许多学者认为,《宝玉挨打》不仅是一部文学作品,更是一部反映当时社会风貌的珍贵 史料。
社会影响与价值
传承中华文化
《宝玉挨打》作为中华文化的重 要组成部分,其传承对于弘扬中
华文化具有重要意义。
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目录
• 《红楼梦》简介 • 《宝玉挨打》剧情简介 • 《宝玉挨打》中的主要人物 • 《宝玉挨打》的艺术特色 • 《宝玉挨打》的文化内涵 • 《宝玉挨打》的影响与评价
01 《红楼梦》简介
作者介绍
曹雪芹
清代小说家,出生在南京江宁织造府,出身清代内务府正白旗包衣世家,是江 宁织造曹寅之孙,曹顒之子。

在《宝玉挨打》这一情节中,贾宝玉因 为与忠顺王府的世子发生冲突,被父亲 贾政狠狠地打了一顿。这一事件反映了 贾宝玉对封建家庭和传统道德观念的反
抗。
贾宝玉在小说中的命运充满了悲剧色彩 ,他的反叛性格和对自由的追求最终导
致了他的悲惨结局。
林黛玉
林黛玉是《红楼梦》中的另一位主要人物,她聪明、机智、才情出众,但身世凄凉 ,命运多舛。
礼教束缚
礼教对个体的束缚
在《宝玉挨打》中,宝玉因为违背礼 教而受到惩罚。这体现了礼教对个体 束缚的一面,即个人的行为必须符合 封建礼教的规范。
礼教与道德规范的统一
在封建社会中,礼教与道德规范是相 辅相成的。宝玉违背礼教的行为同时 也违背了道德规范,这也是他挨打的 原因之一。
人性探索
人性的复杂与多样性
通过丰富的艺术形象和真实的描写,揭示了封建社会的腐朽和封建伦理道德的虚 伪,以及个人和社会的悲剧。

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•只见两个眼睛肿的桃儿一般,满面泪 光,不是黛玉却是哪个?此时林黛玉 虽不是嚎啕大哭,然越是这等无声之 泣,气噎喉咙,更觉得厉害。半日, 方抽抽噎噎的说道:“你从此可都改 了吧!”
枉凝眉(唱宝玉黛玉)
一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕。 若说没奇缘,今生偏又遇着他; 若说有奇缘,如何心事终虚化? 一个枉自磋嗟呀,一个空劳牵挂; 一个是水中月,一个是镜中花。 想眼中能有多少泪珠儿, 怎经得秋流到冬尽,春流到夏?
3、贾政太冷酷无情,欠缺人性的关怀。
宝 玉 赏 挨析 人 打物
形 象
一.看一看:
观看电视剧宝玉挨打故事情节。
( 注意观察人物的语言.动作. 神态,初步把握人物性格 。)
教学目标
一、通过分析不同人物对宝玉挨 打的不同表现,深入剖析透视人物性 格. 二、学会通过语言.动作.神态 等描写方法来分析人物形象.
粉油影壁 贾母上房
荣禧堂 东廊三间 贾赦院
贾政院 贾母花厅
南大厅 抄手游廊
垂花门 西角门
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制作人:肖秀华
曹 雪 芹
贾政
语言
• 还解劝,明日酿到他 弑君杀父,你们才不 劝不成! • 为儿的教训儿子,也 为的是光宗耀祖。 • 母亲也不必伤感,皆 是作儿的一时性起, 从此以后再也不打他 了
行动
• 一脚踢开掌板, 夺过来,咬着 牙狠命盖了三 四十下。 • 板子越发下去 又狠又快
• • • • • •
神态
眼都红紫了 火上烧油一般 冷笑 长叹一声 泪如雨下 又急又痛
封建思想对叛逆意识的极端仇视
(根本原因)
解题
• 本文节选自《红楼梦》第33回,即 “手足耽耽小动唇舌,不肖种种大承 笞挞”。“宝玉挨打”是小说上半部 的一大高潮,写出了宝玉和整个封建 势力的矛盾日益尖锐化,随着文中导 火索的铺设引发了这一场不可避免的 冲突。

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--
黛玉的表现
• 语言,劝宝“你从此可都改了罢”
• 行动,无声之泣,气噎喉堵 • 神态,悲戚,两个睛眼肿得桃
儿一般,满面泪光
--
为什么宝钗、黛玉反应会有差别?
• 恩格斯曾说:“我觉得人物的性格不仅表 现在他做的是什么,而且表现在他怎么去 做”理解人物,体味人物的真性情,就不 妨从“怎么做”入手。。
--
宝玉挨打的根本原因: 贾宝玉是一个鄙弃仕途
经济、背离封建礼教的贵族 叛逆者,他与封建卫道士有 着不可调和的矛盾。
--
贾政与宝玉的矛盾:表面上看,这一冲突是一个严父教训 逆子的偶然事件,但实际上蓄积了长期的矛盾和冲突,蕴 含了深广的社会内容。贾政与宝玉的父子矛盾由来已久。 贾政兢兢于仕途经济,作为封建制度和封建礼教的忠实卫 道者,作为贾府统治者的代表,他要求宝玉“留意于孔孟 之间,委身于经济之道”,成为封建统治阶层的忠臣孝子 和封建贵族家庭的可靠继承人。而宝玉偏偏“行为偏僻性 乖张”,不喜圣贤之书,是一个鄙视功名、背离封建礼教 的叛逆者。宝玉对父亲只是惧畏,并非敬服,内心里十分 憎恶父亲的那套虚伪腐朽的封建说教。因此父子间的矛盾, 实质是新旧两种思想、两种人生道路的冲突和斗争。贾政 的恪守封建忠孝、望子成龙与宝玉的任性乖僻、鄙弃仕途 经济的矛盾是不可调和的。这样,雨村来访、忠顺府索琪 官、贾环进谗这三个偶然外因 ,终于诱发了这对父子矛 盾的深刻内因,宝玉挨打,势在必然。
红 楼 简 介
《红楼梦》,又名《石头 记》,是一部具有高度思想 性和艺术性的伟大作品,在 我国文学史和世界文学史上 都占有重要的地位。作品以 贾、王、史、薛四大家族的 兴衰为背景,以林黛玉和贾 宝玉的爱情故事为中心,热 情地讴歌了青年男女呼唤个 性解放和人权平等的民主主 义精神。揭露了封建统治阶 级的罪恶和腐朽本质,揭示 了封建社会必然崩溃的历史 发展趋势。

宝玉挨打(优秀课件)

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宝玉挨打
单击此处添加正文,文字是您思想的提炼,请尽量言简意赅地阐述观点。
【提问】
01
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贾母的表现
语言
1
行动
2
先打死我 我没养好儿子 你教训儿子是为光宗耀祖 将来为官作宰,也未必想着母亲
3
喘吁吁 啐了贾政一口 冷笑两次 心疼生气,抱着哭个不停 含泪说
4
贾母位高溺孙逼贾政
采用的劝阻策略:“逼”。 、先嚷着让贾政“先打死我,再打死我”——贬自己救宝玉 、再借责怪自己“可怜我一生没养个好儿子,却教我和谁说去!”——明贬自己,实贬贾政 、顺势责备贾政:“我说一句话,你就禁不起,你那样下死手的板子,宝玉就禁得起了?”——类比斥贾政 、抬出贾政的父亲当年教训贾政的做法,训斥贾政的教导无方,使贾政表态:“从此以后再不打他了”——直接训斥贾政。
碰巧的几件事儿成了宝玉挨打的导火索,请同学们进一步分析贾政“恨”儿子的根本原因是什么?
问题:
单击此处添加正文,文字是您思想的提炼,为了演示发布的良好效果,请言简意赅地阐述您的观点。
矛盾的焦点在于父子二人价值观念上的对立。 贾政信奉着封建主义的道德理念,严格维护着封建主义的社会秩序:君君,臣臣,父父,子子。他希望宝玉成材,光宗耀祖,走仕途经济之路。 而宝玉恰恰与之相悖,由于他特殊的生活环境和具体境遇,使他鄙视以男人为中心的虚伪的贵族社会,他要的是情场,是知己,是得乐且乐的追求情感信仰的人生观。相对贾政之主流,他成了地地道道的叛逆者,即使不是这些事儿,换了其他的事儿,他也会挨打的。

宝玉挨打 (课件)

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激活你的思维
1.作者通过贾政打宝玉,写出了贾政怎样的思想感情? 提示:曹雪芹通过这件事,由表及里地、很深刻地剖析了贾政的灵魂,不仅 写出他的严厉、凶狠,也写出隐藏在凶狠背后的虚弱;不仅写出了声威,还 从声威中挖出了他的悲哀、绝望。写出了这个处于封建末世,想拼命维护 这个家族,但又无法维持这样一个统治阶级的代表人物的绝望和虚弱。他 虽然把宝玉打得气弱声嘶,两腿血肉模糊,但在这场矛盾冲突里,他不是一 个强者,不是一个胜利者,他不但没有表现出很强大,反而表现得很虚弱。
解析:A项,“葳葳蕤蕤”意思是“委靡不振、困顿”;B项,“下的火 ”意思是“使坏进谗”;D项,“克夺之权”意思是“定夺决断的权 力”。 答案:C
3依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一项是(
①贾政听了,心下疑惑,暗暗 往,为什么今日打发人来?”
)。
道:“素日并不和忠顺府来
②宝玉听了这话,不觉轰去魂魄, 话他如何得知!”
一、语基落实
1下列词语中加点字的读音,全都正确的一项是(
A.怪嗔(chēn) B.撮合(cuō) C.穿凿(zá o) 惶悚(sǒnɡ) 数落(shǔ) 跺脚(duò ) 忖度(cù n) 草芥(jiè ) 勾当(gò u) 腻烦(nì ) 目瞪口呆(dāi) 啖指咬舌(dà n) 弑君杀父(shā) 暴殄轻生(tiá n)
4下面语句,排列顺序恰当的一项是(
)。
①贾政见他母亲来了,又急又痛,连忙迎接出来,只见贾母扶着丫头, 喘吁吁的走来。②正没开交处,忽听丫鬟来说:“老太太来了。”③ 一句话未了,只听窗外颤巍巍的声气说道:“先打死我,再打死他,岂 不干净了!”④贾政上前躬身陪笑道:“大暑热天,母亲有何生气亲 自走来?有话只该叫了儿子进去吩咐。” A.①②③④ C.②①③④ B.②③①④ D.④①②③

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6、黄金时代是在我们的前面,而不在 我们的 后面。

7、心急吃不了热汤圆。

8、你可以很有个性,但某些时候请收 敛。

9、只为成功找方法,不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。

10、只要下定决心克服恐惧,便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为,请 记住, 除了在 脑海中 ,恐惧 无处藏 身。-- 戴尔. 卡耐基 。
31、只有永远躺在泥坑里的人,才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克

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高鹗续补,成功处理了宝、黛爱情悲剧的结局,使
得故事完整,便于流传。
.
2
作者简介
曹雪芹(约1715—1763),名
霑,别号雪芹。出生于官僚世家,
其家家世显赫,与皇室关系密切。
曹雪芹在这种繁盛荣华的家境中
度过了到十三岁为止的少年时代。
但后来因皇室内部权力之争的牵
连,曹家被抄,家道从此衰落,最
后流落到北京西郊的黄村,到了
28回:宝玉与琪官蒋玉菡在酒席上一见 如故并互赠了汗巾,而且两人交往甚密。
30回:宝玉与金钏儿调笑被王夫人发觉, 王夫人大怒,不顾金钏儿哭求立刻把她撵了 出去,金钏儿含羞忍辱投井自尽。
.
8
【重点字词】
葳蕤 wēi ruí 讹传 é chuán 焙茗 bèi míng 挑唆 tiǎo suō 鬼祟 guǐ suì
贾环告状,中伤之言犹如火上浇油,“大逆不道”
使贾政神色“面如金纸”“眼都红紫了”,浪涛已
拍天,矛盾激化到极点,打已成为必然。
.
15
问题三:结合前文提到宝玉挨打的事 件和贾政的语言神情刻画,揣摩出贾政和 宝玉之间矛盾冲突激化的本质原因?
.
16
(追求自由)
思 想 对 立
(光宗耀祖)
“宝玉的思想里充满着颓废,而维护正统者是容不
父子 母子
夫妻
.
嫡庶
主仆
19
分析人物形象,透视人物 性格
同学快速阅读第7-9自然 段,体会贾政、王夫人、 贾母在对待宝玉教育态度 上有何相同与不同之处, 并感知人物性格。
.
20
激烈冲突
贾政
希玉玉顺钏脸他着封父脑家的子好贾言不望读见府的面长事二像在封建父海他得宝书贾上“。政,知“贾制儿人正宝贾总贾建主,里遍玉,雨的丑所政作,价人:易轻玉是政体能引村琪事以府 主 义 子 根“君风他值挨板鳞按宝萎官”他是中义的子深惧 于 重端子。 也 观打着伤照 玉 靡 交 ( 火一正,具的社。蒂即 会 念”冷怕 动 ,他 见 不 往 贾 冒 ,”但使 挨 上个有道会封固一漠的 官 振 甚 环 三简做其忠 怒 性不 打 的回封的绝德秩建。标 场 , 密 进 丈直人实是 的 对充面建对理序的准 上 谈 更 谗 痛是顺 , 格,也这 。 立分孔做 言的 吐 是 打要的权念:纲孝是些矛 。府 笞 正体,人 )人 不 大 宝宝卫敬为威,君常事盾 。现令, 更物 够 伤 玉玉, 子 统贾了儿的道。严君思了人严 是。 挥 风 ,的母自,焦贾者畏贾格,想听 时 顽格 让他 洒 雅 把命,己换点政惧形政维臣在要 他认 , , 宝。严的了在信下固的。求 没为 与 与 玉象信护臣他格脸其于封他宝有宝忠金打谗手。,教面奉着,的他父建子。,

宝玉挨打公开课课件

宝玉挨打公开课课件
教师管理不当 教师未能采取有效措施防止和解决学生之间的冲 突,或者对学生问题处理不当,也可能引发挨打 事件。
教育资源不足 在一些学校,由于教育资源不足,学生缺乏足够 的心理和情感支持,容易产生行为问题。
社会环境中的宝玉挨打问题
社会价值观扭曲
01
在一些社会环境中,存在着扭曲的价值观和不良文化氛围,可
羞愧与自 责
挨打的原因可能与宝玉自身的行为有关,这可能引发他的羞愧和自责情绪。
宝玉挨打后的心理影响
心理创伤
挨打作为一种强烈的负面刺激,可能会给宝玉造成一定的心 理创伤。
行为的改变
挨打后,宝玉可能会在行为上发生一些改变,比如变得更加 顺从或更加叛逆。
宝玉挨打与心理健康的关系
短期影响
挨打可能会对宝玉的心理健康产生短期的影响,如情绪低落、焦虑等。
01
深入研究宝玉挨打问题的根源和影响
未来可以进一步深入研究宝玉挨打问题的根源和影响,探究其背后的社
会、心理和生理机制,为解决该问题提供更加科学和有效的方案。
02
探索新的教育理念和方法
未来可以探索新的教育理念和方法,以提高家庭教育和学校教育的质量
和效果,为孩子提供更加全面和科学的引导和关爱。
03
加强社会监管和法律制裁
能导致一些人采取暴力手段解决问题。
法律制度不完善
02
一些地区的法律制度可能存在缺陷,导致对暴力行为的惩处不
够严厉,无法起到有效的震慑作用。
媒体影响
03
一些媒体可能过度渲染暴力场面,对观众产生不良影响,导致
一些人模仿暴力行为。
06
总结与展望
对宝玉挨打问题的认识和思考
宝玉挨打问题的本质 宝玉挨打问题是一个复杂的社会现象,其本质在于家庭教 育和学校教育的缺失,以及社会环境的影响。
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2、宝玉挨打的真正原因是哪些?
A 宝玉对仕途经济本来就极为反感,毫无兴趣; B 贾府与忠顺府本来就不很融洽; C 贾环别有用心的搬弄是非
? 宝玉在挨打之前随着事态发展,而表现出 来的种种情绪神色变化:
① 宝玉心中惦记金钏之死,贾政数落宝玉— —宝玉呆怔、惶悚
② 忠顺府向贾政告状,找宝玉索要琪官—— 宝玉“轰去魂魄”,又惊又怕
矛盾:
这个事件表面上是写父亲教训儿子 这样一件普通小事,实际上体现了父子 俩尖锐的思想冲突。贾政几乎要把儿子 打死,反映出正统思想对叛逆意识的极 端仇恨。
宝玉挨打,集中反映了各种矛盾冲突。如:贾政母子和
夫妻之间如何培养教育宝玉的矛盾,有饱受挤压的庶子贾环 所代表的封建家庭内部嫡庶之争,有封建贵族主子与金钏儿 这类下层奴仆之间的矛盾,有在怎样对待优伶丫鬟这些下层 群众问题上不同态度的矛盾。
赏析宝玉挨打前贾政的神色态度变化
初见时“原本无气”,证明此时还未起波纹;
看到贾宝玉垂头耷耳,“应对不似往日”, 语无伦次,“倒生了三分气”,微波渐起;
忠顺府索人,使贾政“又惊又气”“目瞪口 歪”,波浪已涌动;
贾环告状,中伤之言犹如火上浇油,“大逆不道” 使贾政神色“面如金纸”“眼都红紫了”,浪涛已 拍天,矛盾激化到极点,打已成为必然。
激烈冲突 通过宝玉挨打人物的反映,揣摩ຫໍສະໝຸດ 物性格父子 母子夫妻
嫡庶
主仆
王夫人的表现
语言
?老爷自重 ?老太太身子弱 ?有意绝我
行动
?抱住扳子不让打 ?抱住宝玉大哭 ?爬到宝玉身上大哭
王夫人疼爱儿子 求贾政
? 王夫人一个典型的封建贵族家庭的贵妇 人:
? ( 1 )地位尊贵,在王熙凤之上,经常 居高临下地指点贾府特别是大观园的管 理。
马克思曾言:“发展的加速和 延缓在很大程度上是取决于‘偶然 性'的。” 宝玉挨打片断中也有偶 然性的情节,请试着找出,看看它 的出现有什么作用?
? 宝玉被喝禁在厅上,他料到挨打势在必 然,连忙托人给贾母、王夫人报信。假 想,如果贾母、王夫人此时得信,掀起 的巨浪便会一下子平息,读者被吊起的 胃口也会顿时放下。相反,高明的作者 不但不如此做,反而利用偶然性的因素 再来触发:机灵贴身的小厮焙茗不见踪 影,好不容易遇到一个老妈子偏又是个 聋子。偶然性的因素为必然性的结果起 了推波助澜的作用。
原 手足耽耽小动唇舌
兄弟

注视的样子。象老虎那样凶狠地 盯着。形容心怀不善,伺机攫取

品行不好
拷打
不肖种种大承笞挞
(xiào)
(ch ī tà)
人物关系图
贾源-贾代善
(荣国公) 史太君
(贾母)
贾 赦 王贾熙凤琏 邢夫人 贾迎春
巧姐
贾政
王夫人
贾珠
李纨
贾兰
贾元春
贾宝玉 嫡出
贾探春(贾政妾赵姨娘生)
贾 环 庶出
具体境遇,使他鄙视以男人为中心的虚伪的贵族 社会,他要的是情场,是知己,是得乐且乐的追 求情感信仰的人生观。相对贾政之主流,他成了
地地道道的叛逆者,即使不是这些事儿,换了其 他的事儿,他也会挨打的。
宝玉挨打有几层原因,其真正的根源是什么?
1、表层原因:“在外流荡优伶,表赠私物,在家 荒疏学业,淫辱母婢”。
挨打前——挨打时——挨打后
贾宝玉为何被打? 贾宝玉该不该打?
1、宝玉挨打由何缘起?
①宝玉因悲金钏之死,陪客葳葳蕤蕤 (没有与贾雨村好好地应酬)。
②忠顺府(追查艺人蒋玉菡的下落)告宝玉引逗 琪官之状。
③ 贾环对事实夸大歪曲
贾环诬告
忠顺府追查
金钏儿,王夫人的大丫环。有 一天王夫人午睡,金钏儿坐在 旁边给她边捶腿边打瞌睡,宝 玉见后,便和她开玩笑,金钏 儿说了句俏皮话,被假寐的王 夫人听见,翻身起来,照著她 的脸打了个嘴巴,骂她 “下作
③ 贾政勃然大怒,准备训斥处罚宝玉——宝 玉自知凶多吉少,急找救兵
④ 焙茗不在,老婆子耳聋,宝玉求救无门— —宝玉“急得直跺脚 ,没抓寻处”
种种情绪神色变化体现出鲜明的层次感。
问题:
一事紧接一事,层层深入,丝丝入 扣,情节高潮到了非如此不可的境地。 这其间贾政的神色变化也很有层进性, 请同学们从书中快速找出对贾政神色变 化的描写。
2、根本原因:宝玉不走仕途,不好四书五经,与 封建“学而优则仕”的正统思想不符。同时他不 计身份地位,与大观园里的女孩厮混,结交优伶, 更是违背了封建社会里“男女授受不亲”“长幼 尊卑有序”的礼法。所以,宝玉与贾政的冲突说 到底是封建社会里,进步思想和腐朽思想的斗争。
挨打的起因,归结为一点:贾宝玉不 愿意走仕途经济的老路。
【清】曹雪芹
学习目标
? 理清全文思路,认真领悟课文在 情节设计方面的特色。
? 认真把握小说中主要人物的性格 特点。
【背景简介】
《宝玉挨打》一文节选自《红楼梦》 第33回和第34回,题目为编者所加。娇 生惯养的公子哥宝玉被打是小说上半部 的一大高潮,写出了宝玉和整个封建势 力的矛盾日益尖锐化,随着文中导火索 的铺设引发了这一场不可避免的冲突。
小娼妇儿!好好儿的爷们,都 叫你们教坏了!”吓得宝玉一 溜烟逃走,金钏儿一声不敢言 语。王夫人要撵她出去,金钏 儿跪地哀告,百般苦求,王夫 人执意不肯收留,逼得金钏儿 投井自尽。
蒋玉函,忠顺亲王府里唱小 旦的戏子,小名琪官。他生 得妩媚温柔。宝玉和他是好 友。有一日酒宴,宝玉赠他 一个玉扇坠,他回赠宝玉一 条大红汗巾子。他曾在紫檀 堡购置了几亩田地,几间房 舍准备过安静的日子,但被 忠顺亲王府的人拿回。后娶 袭人为妻。
问题:
碰巧的几件事儿成了宝玉挨打的导 火索,请同学们进一步分析贾政“恨” 儿子的根本原因是什么?
? 矛盾的焦点在于父子二人价值观念上的对 立。
? 贾政信奉着封建主义的道德理念,严格维护着封 建主义的社会秩序:君君,臣臣,父父,子子。
他希望宝玉成材,光宗耀祖,走仕途经济之路。
? 而宝玉恰恰与之相悖,由于他特殊的生活环境和
贾敏 林如海
林黛玉
快速默读课文,理清文章结构
【重点字词】
葳蕤 wēi ruí 讹传 é chuán 焙茗 bèi míng 唆挑 suō tiǎo
惶悚 暴殄 弑君
huáng sǒng bào tiǎn shì jūn
【提问】 1.本文的主线是什么?
宝玉挨打
2.根据情节的发展,全文可以分为几部 分?
? ( 2 )对贾母和自己的丈夫贾政恭顺温 柔,所以丈夫打儿子,她不敢明劝,只 能搬出贾母“宝玉虽然该打,老爷也要 自重况且炎天暑日的,老太太身上也不 大好,打死宝玉事小,倘或老太太一时 不自在了,岂不事大 !。”。
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