化学一轮基础知识过关课件(精讲)：第三部分(第3讲)
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高考化学第一轮全程复习课件 PPT
①将小块钠投入滴有石蕊试液的水中，反应后溶液变红 ②将
钠投入稀盐酸中，钠先与水反应，后与盐酸反应 ③将两小块质量
相等的金属钠，一块直接投入水中，另一块用铝箔包住，在铝箔上
刺些小孔，然后投入水中，两者放出的氢气质量相等
A．①②
B．③
C．②③
D．①②③
解析：钠与水反应生成的 NaOH 能使石蕊试液变蓝，①不正 确；钠投入稀盐酸中先与盐酸反应，过量的钠再与水反应，②不正 确；Na 与水反应生成 H2 和 NaOH，Al 与 NaOH 会进一步反应产 生 H2，故③不正确。
二、氧化钠和过氧化钠
问题思考： 1．Na2O2 是否属于碱性氧化物？为什么？ 答案：不属于碱性氧化物。因为 Na2O2 与酸反应除生成盐和水外还 有 O2；另外 Na2O2 中氧元素为－1 价，而碱性氧化物中氧元素均为－2 价。
2．Na2O2 与 H2O 反应的离子方程式为____________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ __________。
答案：Na2O2＋SO2===Na2SO4
4．1 mol Na2O2 与足量 CO2 完全反应时转移 2NA 个电子，对 吗？
答案：不对，应转移 NA 个电子。
三、碳酸钠和碳酸氢钠
问题思考： 1．将 CO2 气体通入到饱和 Na2CO3 溶液中有何现象？原因是 什么？
答案：有沉淀析出，原因是 NaHCO3 的溶解度小于 Na2CO3 的 溶解度，而且反应消耗溶剂水。
熔融 4Na＋TiCl4=====4NaCl＋Ti(还原性：Na>Ti)。
高考化学一轮复习 第3章 金属及其化合物章末专题复习讲座课件 新人教版
(11)将 NaHCO3 溶液与少量澄清石灰水混合 _2_H_C_O__－3_＋__C_a_2_＋_＋__2_O_H__－_=_=_=_C_a_C__O_3_↓__＋__C_O_23_－_＋__2_H__2O____。
(12)向饱和 Na2CO3 溶液中通入过量 CO2 气体 _2_N__a＋__＋__C_O_23_－_＋__C_O__2＋__H__2_O_=_=_=_2_N__a_H_C_O__3_↓__________。
子的溶液中，可将亚铁离子氧化为铁离子，同时生成氢氧化铁沉淀；
过氧化钠投入氢硫酸中，可将 H2S 氧化为单质硫，并且溶液变浑浊； 过氧化钠投入亚硫酸钠溶液中，可将亚硫酸CO3 比 NaHCO3 更稳定，NaHCO3 受热分解，而 Na2CO3 受 热不分解，据反应 Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑，NaHCO3 ＋HCl===NaCl＋H2O＋CO2↑可知，等物质的量的 Na2CO3 和 NaHCO3 相比较，Na2CO3 消耗的盐酸多；等质量的 Na2CO3 和 NaHCO3 分别与 足量盐酸反应，NaHCO3 放出的 CO2 多。
(9) 将 NaHCO3 溶 液 和 NaOH 溶 液 等 物 质 的 量 混 合 ____H_C__O_－ 3_＋__C__a_2＋_＋__O__H_－_=_=_=_C__a_C_O_3_↓__＋__H__2O______。
(10) 将 NaHCO3 溶 液 与 澄 清 石 灰 水 等 物 质 的 量 混 合 _____H__C_O_－ 3_＋__C__a_2＋_＋__O__H_－_=_=_=_C__a_C_O__3↓__＋__H__2O_______。
(5)符合 H2m(CO)n 通式的物质 x g 在足量 O2 中充分燃烧后，产物 与足量 Na2O2 反应后固体增重 x g。
(12)向饱和 Na2CO3 溶液中通入过量 CO2 气体 _2_N__a＋__＋__C_O_23_－_＋__C_O__2＋__H__2_O_=_=_=_2_N__a_H_C_O__3_↓__________。
子的溶液中，可将亚铁离子氧化为铁离子，同时生成氢氧化铁沉淀；
过氧化钠投入氢硫酸中，可将 H2S 氧化为单质硫，并且溶液变浑浊； 过氧化钠投入亚硫酸钠溶液中，可将亚硫酸CO3 比 NaHCO3 更稳定，NaHCO3 受热分解，而 Na2CO3 受 热不分解，据反应 Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑，NaHCO3 ＋HCl===NaCl＋H2O＋CO2↑可知，等物质的量的 Na2CO3 和 NaHCO3 相比较，Na2CO3 消耗的盐酸多；等质量的 Na2CO3 和 NaHCO3 分别与 足量盐酸反应，NaHCO3 放出的 CO2 多。
(9) 将 NaHCO3 溶 液 和 NaOH 溶 液 等 物 质 的 量 混 合 ____H_C__O_－ 3_＋__C__a_2＋_＋__O__H_－_=_=_=_C__a_C_O_3_↓__＋__H__2O______。
(10) 将 NaHCO3 溶 液 与 澄 清 石 灰 水 等 物 质 的 量 混 合 _____H__C_O_－ 3_＋__C__a_2＋_＋__O__H_－_=_=_=_C__a_C_O__3↓__＋__H__2O_______。
(5)符合 H2m(CO)n 通式的物质 x g 在足量 O2 中充分燃烧后，产物 与足量 Na2O2 反应后固体增重 x g。
2023高考化学第一轮复习3pptx
20.化学平衡常数只受温度影响，与反应物或生成物的浓度变化无 关；温度越高，化学平衡常数越大。( )
二、规范答题·重细节
1.简答规范专练 【示例1】 (1)将4 mol A气体和2 mol B气体在2 L的容器中混合，
并在一定条件下发生如下反应：2A(g)＋B(g) 2C(g)，若 物质A的转化率经过计算为30%，那么，物质B的转化率为 ________，其理由为_________________________________。 (2)(天津理综)汽车尾气中NOx和CO的生成及转化。 已知汽缸中生成NO的反应为：
一、知识排查·细回扣
(最新各地高考题、模拟题精选) 正误判断，正确的划“√”，错误的划“×”。 1.物质内部储存的能量决定化学反应的热效应。( √ ) 2.自发反应的熵一定增大，非自发反应的熵一定减小。( × ) 3.反应2Mg(s)＋CO2(g)===C(s)＋2MgO(s)能自发进行，则该反 应的ΔH>0。( × ) 4. 探究催化剂对H2O2分解速率的影响：在相同条件下，向一支 试管中加入2 mL 5% H2O2和1 mL H2O，向另一支试管中加入 2 mL 5% H2O2和1 mL FeCl3溶液，观察并比较实验现象 。 (√)
cc（ （CCO））·c（·c（HH2O2） ）。( × )
18.H2(g)＋I2(g) 2HI(g)平衡常数为 K1，HI(g) 12H2(g)＋12I2(g) 平衡常数为 K2，则 K1·K2＝1。( )
19.化学平衡常数越大，说明正反应进行的程度越大，即该反应进 行的越完全，反应物的转化率越大；化学平衡常数越小，说明 正反应进行的程度越小，即该反应进行的就越不完全，转化率 就越小。( )
2.化学平衡、 福建T12
二、规范答题·重细节
1.简答规范专练 【示例1】 (1)将4 mol A气体和2 mol B气体在2 L的容器中混合，
并在一定条件下发生如下反应：2A(g)＋B(g) 2C(g)，若 物质A的转化率经过计算为30%，那么，物质B的转化率为 ________，其理由为_________________________________。 (2)(天津理综)汽车尾气中NOx和CO的生成及转化。 已知汽缸中生成NO的反应为：
一、知识排查·细回扣
(最新各地高考题、模拟题精选) 正误判断，正确的划“√”，错误的划“×”。 1.物质内部储存的能量决定化学反应的热效应。( √ ) 2.自发反应的熵一定增大，非自发反应的熵一定减小。( × ) 3.反应2Mg(s)＋CO2(g)===C(s)＋2MgO(s)能自发进行，则该反 应的ΔH>0。( × ) 4. 探究催化剂对H2O2分解速率的影响：在相同条件下，向一支 试管中加入2 mL 5% H2O2和1 mL H2O，向另一支试管中加入 2 mL 5% H2O2和1 mL FeCl3溶液，观察并比较实验现象 。 (√)
cc（ （CCO））·c（·c（HH2O2） ）。( × )
18.H2(g)＋I2(g) 2HI(g)平衡常数为 K1，HI(g) 12H2(g)＋12I2(g) 平衡常数为 K2，则 K1·K2＝1。( )
19.化学平衡常数越大，说明正反应进行的程度越大，即该反应进 行的越完全，反应物的转化率越大；化学平衡常数越小，说明 正反应进行的程度越小，即该反应进行的就越不完全，转化率 就越小。( )
2.化学平衡、 福建T12
第03讲+离子共存+离子检验与推断-2024年高考化学一轮复习高频考点精讲(新教材新高考)
②“NO－3 ＋H＋”组合具有强氧化性，能与 S2－、Fe2＋、I－、 SO23－等还原性的离子发生氧化还原反应而不能大量共存。
③NH＋4 与 CH3COO－、CO23－，Mg2＋与 HCO－3 等组合中，虽 然两种离子都能水解且水解相互促进，但总的水解程度仍很小， 它们在溶液中仍能大量共存。
考点二
解析
如果溶液中含有Ca2＋、Ag＋等，向其中加入少量稀硫酸，会有硫酸钙、硫酸银 等白色沉淀产生，所以不能确定溶液中含有Ba2＋，A项错误； 硫酸亚铁可将酸性KMnO4还原而使酸性KMnO4溶液褪色，B项正确； HCO－ 3 、SO23－、HSO－ 3 遇稀盐酸也可产生大量气泡，C 项错误； 若存在Ag＋，加入BaCl2溶液会产生氯化银白色沉淀，D项错误。
2024 高考化学一轮复习高频考点精讲精练
第3讲 离子共存 离子检验与推断
复习目标
1.掌握离子共存的条件，会判断溶液中离子能否大量共存。 2.掌握常见离子的检验，能根据实验现象推断溶液中的某些离子。
考点一
离子共存的判断
必备知识
1.离子共存的本质 几种离子在同一溶液中能大量共存，就是指离子之间 不发生任何反应 ；若离子 之间能 发生反应 ，则不能大量共存。
返回
[归纳提升]
判断离子能否大量共存的“三个要点”
判断多种离子能否大量共存于同一溶液中，归纳起来就是：
一色、二性、三特殊。
(1)一色——溶液颜色
几种常见离子的颜色：
离子
Cu2＋
Fe3＋
溶液颜色
蓝色
黄色
(2)二性——溶液的酸碱性
Fe2＋ 浅绿色
MnO－ 4 紫红色
①在强酸性溶液中，OH－及弱酸根阴离子(如 CO23－、ClO－、 SO23－、S2－、CH3COO－等)不能大量存在。
2020高考化学一轮复习第三章第3讲铁及其重要化合物课件新人教版
考点二 Fe2＋、Fe3＋的性质及检验
一、亚铁盐、铁盐 1．亚铁盐 (1)Fe2＋的氧化性和还原性 ①含有 Fe2＋的溶液呈 浅绿 色，Fe2＋处于铁的中间价态， 既有氧化性，又有还原性，其中以 还原性 为主，如遇 Br2、 Cl2、H2O2、NO3－(H＋)等均表现为 还原性 。 ②Fe2＋的酸性溶液与 H2O2 反应的离子方程式： 2_F_e_2_＋_＋__H__2O__2＋__2_H__＋_=_=_=_2_F_e_3_＋_＋__2_H__2O__。_______
答案：①⑥ ④⑤⑦⑧ ②③
⑥稀
2．纳米 Fe 粉可治疗惊痫、癫狂、脚气冲心、贫血等。某 兴趣小组探究用氢气和碳酸亚铁制取纳米铁粉并检验该反应的 产物，实验装置如图(加热及部分夹持装置省略)，下列说法正 确的是( C )
A．①、②、③、④中依次盛装浓 H2SO4、浓 H2SO4、无 水硫酸铜、澄)3＋3H＋=== Fe3＋＋3H2O
受热 分解
2Fe—(O—H)—3=—=△=—==—Fe—2O—3＋—3—H2O
制法
可溶性亚铁盐与
可溶性铁盐与强
强碱溶液反应：
碱溶液反应：
Fe2＋＋2OH－===Fe(OH)2↓ Fe3＋＋3OH－=== Fe(OH)3↓
两者的 关系
答案：①②③⑤
3．如图所示，此装置可用来制取和观察 Fe(OH)2 在空气中 被氧化的颜色变化。实验时必须使用铁屑和 6 mol·L－1 的硫酸， 其他试剂任选。填写下列空白：
(1)B 中盛有一定量的 NaOH 溶液，A 中应预先加入的药品 是________。A 中反应的离子方程式为
__________________________________________________ _________________________________________________。 (2)实验开始时先将止水夹 a________(填“打开”或“关 闭”)。 (3)简述生成 Fe(OH)2 的操作过程 __________________________________________________ _________________________________________________。
高考化学一轮复习：3.3《铁及其化合物》ppt课件
第三节 铁及其化合物
[考纲展示] 1.理解离子键的形成，能根据离子化合物的结构特征解释其物理性质。2.了解原子晶体的特征，能描述金刚石、二氧化硅等原子晶体的结构与性质的关系。3.理 解金属键的含义，能用金属键理论解释金属的一些物理性质。了解金属晶体常见的堆积方式。4.了解分子晶体与原子晶体、离子晶体、金属晶体的结构微粒、微粒间作用力的 区别。5.能根据晶胞确定晶体的组成并进行相关的计算。6.了解晶格能的概念及其对离子晶体性质的影响。 [考纲展示] 1.了解共价键的形式，能用键长、键能、键角等说明简 单分子的某些性质。2.了解杂化轨道理论及常见的杂化轨道类型(sp、sp2、sp3)，能用价层电子对互斥理论或者杂化轨道理论推测常见的简单分子或离子的空间结构。3.了解 化学键和分子间作用力的区别。4.了解氢键的存在对物质性质的影响，能列举含氢键的物质。1.了解原子核外电子的排布原理及能级分布，能用电子排布式表示常见元素(1～ 36号)原子核外电子、价电子的排布。了解原子核外电子的运动状态。2.了解元素电离能的含义，并能用以说明元素的某些性质。3.了解原子核外电子在一定条件下会发生跃 迁，了解其简单应用。4.了解电负性的概念，知道元素的性质与电负性的关系。复习参考题普通高中课程标准实验教科书。在本模块中，学生将学习算法初步、统计、概率的 基础知识。1．算法是数学及其应用的重要组成部分，是计算科学的重要基础。随着现代信息技术飞速发展，算法在科学技术、社会发展中发挥着越来越大的作用，并日益融 入社会生活的许多方面，算法思想已经成为现代人应具备的一种数学素养。中学数学中的算法内容和其他内容是密切联系在一起的，比如线性方程组的求解、数列的求和等。 具体来说，需要通过模仿、操作、探索，学习设计程序框图表达解决问题的过程，体会算法的基本思想和含义，理解算法的基本结构和基本算法语句，并了解中国古代数学 中的算法。在本教科书中，首先通过实例明确了算法的含义，然后结合具体算法介绍了算法的三种基本结构：顺序、条件和循环，以及基本的算法语句，最后集中介绍了辗 转相除法与更相减损术、秦九韶算法、排序、进位制等典型的几个算法问题，力求表现算法的思想，培养学生的算法意识。2．现代社会是信息化的社会，人们面临形形色色 的问题，把问题用数量化的形式表示，是利用数学工具解决问题的基础。对于数量化表示的问题，需要收集数据、分析数据、解答问题。统计学是研究如何合理收集、整理、 分析数据的学科，它可以为人们制定决策提供依据。本教科书主要介绍最基本的获取样本数据的方法，以及几种从样本数据中提取信息的统计方法，其中包括用样本估计总 体分布及数字特征和线性回归等内容。本教科书介绍的统计内容是在义务教育阶段有关抽样调查知识的基础上展开的，侧重点放在了介绍获得高质量样本的方法、方便样本 的缺点以及随机样本的简单性质上。教科书首先通过大量的日常生活中的统计数据，通过边框的问题和探究栏目引导学生思考用样本估计总体的必要性，以及样本的代表性 问题。为强化样本代表性的重要性，教科书通过一个著名的预测结果出错的案例，使学生体会抽样不是简单的从总体中取出几个个体的问题，它关系到最后的统计分析结果 是否可靠。然后，通过生动有趣的实例引进了随机样本的概念。通过实际问题情景引入系统抽样、分层抽样方法，介绍随机抽样方法的优缺点。3．随机现象在日常生活中随处可见，概率是研究随机现象规律的学科，它为人们认识客观世界提供了重要的思维模式和解决问题的模 型，同时为统计学的发展提供了理论基础。因此，统计与概率的基础知识已经成为一个未来公民的必备常识。在本模块中，学生将在义务教育阶段学习统计与概率的基础上， 结合具体实例，学习概率的某些基本性质和简单的概率模型，加深对随机现象的理解，能通过实验、计算器（机）模拟估计简单随机事件发生的概率。教科书首先通过具体 实例给出了随机事件的定义，通过抛掷硬币的试验，观察正面朝上的次数和比例，引出了随机事件出现的频数和频率的定义，并且利用计算机模拟掷硬币试验，给出试验结 果的统计表和直观的折线图，使学生观察到随着试验次数的增加，随机事件发生的频率稳定在某个常数附近，从而给出概率的统计定义。概率的意义是本章的重点内容。教 科书从几方面解释概率的意义，并通过掷硬币和掷骰子的试验，引入古典概型，通过转盘游戏引入几何概型。分别介绍了用计算器和计算机中的 Excel软件产生（取整数值的） 随机数的方法，以及利用随机模拟的方法估计随机事件的概率、估计圆周率的值、近似计算不规则图形的面积等。教科书首先通过具体实例给出了随机事件的定义，通过抛 掷硬币的试验，观察正面朝上的次数和比例，引出了随机事件出现的频数和频率的定义，并且利用计算机模拟掷硬币试验，给出试验结果的统计表和直观的折线图，使学生 观察到随着试验次数的增加，随机事件发生的频率稳定在某个常数附近，从而给出概率的统计定义。概率的意义是本章的重点内容。教科书从几方面解释概率的意义，并通 过掷硬币和掷骰子的试验，引入古典概型，通过转盘游戏引入几何概型。分别介绍了用计算器和计算机中的Excel软件产生（取整数值的）随机数的方法，以及利用随机模拟 的方法估计随机事件的概率、估计圆周率的值、近似计算不规则图形的面积等。精选可编辑文档。精选可编辑文档。精选可编辑文档。精选可编辑文档。精选可编辑文档。 精选可编辑文档。精选可编辑文档。精选可编辑文档。精选可编辑文档。精选可编辑文档。精选可编辑文档。精选可编辑文档。精选可编辑文档。精选可编辑文档。精选可 编辑文档。精选可编辑文档。精选可编辑文档。精选可编辑文档。精选可编辑文档。精选可编辑文档。精选可编辑文档。精选可编辑文档。精选可编辑文档。精选可编辑文 档。1.以烷、烯、炔和芳香烃的代表物为例，比较它们在组成、结构、性质上的差异。2.了解天然气、石油液化气和汽油的主要成分及应用。3.了解卤代烃的典型代表物的组 成和结构特点以及它们与其他有机物的相互联系。4.了解加成反应、取代反应和消去反应。5.举例说明烃类物质在有机合成和有机化工中的重要作用。1.了解糖类的组成和性 质特点，能举例说明糖类在食品加工和生物能源开发上的应用。2.了解氨基酸的组成、结构特点和主要化学性质。了解氨基酸与人体健康的关系。3.了解蛋白质的组成、结构 和性质。4.了解化学科学在生命科学发展中所起的重要作用。5.了解合成高分子化合物的反应类型，高分子化合物的特征。6.了解高分子化合物的应用。
[考纲展示] 1.理解离子键的形成，能根据离子化合物的结构特征解释其物理性质。2.了解原子晶体的特征，能描述金刚石、二氧化硅等原子晶体的结构与性质的关系。3.理 解金属键的含义，能用金属键理论解释金属的一些物理性质。了解金属晶体常见的堆积方式。4.了解分子晶体与原子晶体、离子晶体、金属晶体的结构微粒、微粒间作用力的 区别。5.能根据晶胞确定晶体的组成并进行相关的计算。6.了解晶格能的概念及其对离子晶体性质的影响。 [考纲展示] 1.了解共价键的形式，能用键长、键能、键角等说明简 单分子的某些性质。2.了解杂化轨道理论及常见的杂化轨道类型(sp、sp2、sp3)，能用价层电子对互斥理论或者杂化轨道理论推测常见的简单分子或离子的空间结构。3.了解 化学键和分子间作用力的区别。4.了解氢键的存在对物质性质的影响，能列举含氢键的物质。1.了解原子核外电子的排布原理及能级分布，能用电子排布式表示常见元素(1～ 36号)原子核外电子、价电子的排布。了解原子核外电子的运动状态。2.了解元素电离能的含义，并能用以说明元素的某些性质。3.了解原子核外电子在一定条件下会发生跃 迁，了解其简单应用。4.了解电负性的概念，知道元素的性质与电负性的关系。复习参考题普通高中课程标准实验教科书。在本模块中，学生将学习算法初步、统计、概率的 基础知识。1．算法是数学及其应用的重要组成部分，是计算科学的重要基础。随着现代信息技术飞速发展，算法在科学技术、社会发展中发挥着越来越大的作用，并日益融 入社会生活的许多方面，算法思想已经成为现代人应具备的一种数学素养。中学数学中的算法内容和其他内容是密切联系在一起的，比如线性方程组的求解、数列的求和等。 具体来说，需要通过模仿、操作、探索，学习设计程序框图表达解决问题的过程，体会算法的基本思想和含义，理解算法的基本结构和基本算法语句，并了解中国古代数学 中的算法。在本教科书中，首先通过实例明确了算法的含义，然后结合具体算法介绍了算法的三种基本结构：顺序、条件和循环，以及基本的算法语句，最后集中介绍了辗 转相除法与更相减损术、秦九韶算法、排序、进位制等典型的几个算法问题，力求表现算法的思想，培养学生的算法意识。2．现代社会是信息化的社会，人们面临形形色色 的问题，把问题用数量化的形式表示，是利用数学工具解决问题的基础。对于数量化表示的问题，需要收集数据、分析数据、解答问题。统计学是研究如何合理收集、整理、 分析数据的学科，它可以为人们制定决策提供依据。本教科书主要介绍最基本的获取样本数据的方法，以及几种从样本数据中提取信息的统计方法，其中包括用样本估计总 体分布及数字特征和线性回归等内容。本教科书介绍的统计内容是在义务教育阶段有关抽样调查知识的基础上展开的，侧重点放在了介绍获得高质量样本的方法、方便样本 的缺点以及随机样本的简单性质上。教科书首先通过大量的日常生活中的统计数据，通过边框的问题和探究栏目引导学生思考用样本估计总体的必要性，以及样本的代表性 问题。为强化样本代表性的重要性，教科书通过一个著名的预测结果出错的案例，使学生体会抽样不是简单的从总体中取出几个个体的问题，它关系到最后的统计分析结果 是否可靠。然后，通过生动有趣的实例引进了随机样本的概念。通过实际问题情景引入系统抽样、分层抽样方法，介绍随机抽样方法的优缺点。3．随机现象在日常生活中随处可见，概率是研究随机现象规律的学科，它为人们认识客观世界提供了重要的思维模式和解决问题的模 型，同时为统计学的发展提供了理论基础。因此，统计与概率的基础知识已经成为一个未来公民的必备常识。在本模块中，学生将在义务教育阶段学习统计与概率的基础上， 结合具体实例，学习概率的某些基本性质和简单的概率模型，加深对随机现象的理解，能通过实验、计算器（机）模拟估计简单随机事件发生的概率。教科书首先通过具体 实例给出了随机事件的定义，通过抛掷硬币的试验，观察正面朝上的次数和比例，引出了随机事件出现的频数和频率的定义，并且利用计算机模拟掷硬币试验，给出试验结 果的统计表和直观的折线图，使学生观察到随着试验次数的增加，随机事件发生的频率稳定在某个常数附近，从而给出概率的统计定义。概率的意义是本章的重点内容。教 科书从几方面解释概率的意义，并通过掷硬币和掷骰子的试验，引入古典概型，通过转盘游戏引入几何概型。分别介绍了用计算器和计算机中的 Excel软件产生（取整数值的） 随机数的方法，以及利用随机模拟的方法估计随机事件的概率、估计圆周率的值、近似计算不规则图形的面积等。教科书首先通过具体实例给出了随机事件的定义，通过抛 掷硬币的试验，观察正面朝上的次数和比例，引出了随机事件出现的频数和频率的定义，并且利用计算机模拟掷硬币试验，给出试验结果的统计表和直观的折线图，使学生 观察到随着试验次数的增加，随机事件发生的频率稳定在某个常数附近，从而给出概率的统计定义。概率的意义是本章的重点内容。教科书从几方面解释概率的意义，并通 过掷硬币和掷骰子的试验，引入古典概型，通过转盘游戏引入几何概型。分别介绍了用计算器和计算机中的Excel软件产生（取整数值的）随机数的方法，以及利用随机模拟 的方法估计随机事件的概率、估计圆周率的值、近似计算不规则图形的面积等。精选可编辑文档。精选可编辑文档。精选可编辑文档。精选可编辑文档。精选可编辑文档。 精选可编辑文档。精选可编辑文档。精选可编辑文档。精选可编辑文档。精选可编辑文档。精选可编辑文档。精选可编辑文档。精选可编辑文档。精选可编辑文档。精选可 编辑文档。精选可编辑文档。精选可编辑文档。精选可编辑文档。精选可编辑文档。精选可编辑文档。精选可编辑文档。精选可编辑文档。精选可编辑文档。精选可编辑文 档。1.以烷、烯、炔和芳香烃的代表物为例，比较它们在组成、结构、性质上的差异。2.了解天然气、石油液化气和汽油的主要成分及应用。3.了解卤代烃的典型代表物的组 成和结构特点以及它们与其他有机物的相互联系。4.了解加成反应、取代反应和消去反应。5.举例说明烃类物质在有机合成和有机化工中的重要作用。1.了解糖类的组成和性 质特点，能举例说明糖类在食品加工和生物能源开发上的应用。2.了解氨基酸的组成、结构特点和主要化学性质。了解氨基酸与人体健康的关系。3.了解蛋白质的组成、结构 和性质。4.了解化学科学在生命科学发展中所起的重要作用。5.了解合成高分子化合物的反应类型，高分子化合物的特征。6.了解高分子化合物的应用。
【鲁科版】最新版高三化学一轮复习：3.3《硫及其化合物》ppt课件
第三单元
第3节 硫及其化合物
考考点点一一
考点二
实验探究
-4-
基础梳理 考点突破3.硫的化学性质-20+4
S
S
S
第三单元
第3节 硫及其化合物
考考点点一一
考点二
实验探究
-5-
基础梳理 考点突破
填写下列表格 化学方程式
S 表现的性质
①Fe+S FeS
氧化性
②2Cu+S Cu2S
氧化性
③H2+S H2S
石蕊溶液 酸酐 SO2+H2O H2SO3
第三单元
基础梳理 考点突破
第3节 硫及其化合物
考考点点一一
考点二
实验探究
-17-
使红色溶 液退色
品红
使浅黄绿色 溶液退色
氯水
使黄色溶液 变浅绿色
Fe3+
使无色溶
液变浅黄 H2S 色浑浊
漂白性 —
还原性 SO2+Cl2+2H2O H2SO4+2HCl
还原性
2Fe3++SO2+2H2O 2Fe2++SO42-+4H+
酸性 氧化 物
漂白性
小
第三单元
第3节 硫及其化合物
考考点点一一
考点二
实验探究
基础梳理 考点突破
1.硫元素的化合价与氧化性、还原性之间的关系
-13-
2.硫及其化合物之间的转化规律 (1)不同价态的硫是通过氧化还原反应规律联系的,相同价态的硫 是通过酸碱反应规律联系的。 (2)当硫元素的化合价升高或降低时,一般升高或降低到其相邻的 价态,即台阶式升降,如
【高考领航】高考化学一轮复习专题讲座课件(人教版)：铝及其重要化合物
知识梳理 思维深化
考点一 铝的性质及应用
3．将铝片分别投入到盐酸和NaOH溶液中，其现象是均放出无色 无味气体，但二者反应的实质不同，试分别写出反应的离子方程 式，并用“双线桥”标出铝和NaOH溶液反应电子转移的数目和方 向。 提示：2Al＋6H＋===2Al3＋＋3H2↑ 2Al＋2OH－＋2H2O===2AlO－ 2 ＋3H2↑
A．全部
B．③⑤⑧⑨
C．⑥⑧⑨ D．③④⑤⑥⑧⑨
答案 解析
D项中所涉及的铝易进入 食品、饭、水等，并被人 体吸收，所以要加以控 制。
题组设计 思维建模
题组一 铝的性质及应用
2．常温下把铝片加入下列物质中，能产
答案 解析
生氢气的是( D )
A．硫酸钠溶液 B．稀硝酸 C．浓硫酸 D．氯化铵溶液
硫酸钠溶液呈中性，与 Al 不反应，A 项不 能产生 H2；稀硝酸具有强氧化性，B 项不能 产生 H2；常温下铝片在浓硫酸中钝化，C
氢氧化2钠Na溶O液H ＋反2应H，2O所==得=2HN2a的A体lO积2 ＋之3比H2↑ 得 Al 与 H2 的 关 系 式 均 为 是___1_2∶_A_1l_～_。3H2，故只要参加反应的Al相等，所得H2必相等。
(2)足量(2的) 因两为份在铝反分应别中投A入l 到过等量体，积产、生等的 H2 由 HCl 和 NaOH 的 量 决 物 质 的定量。浓根度据的化盐学酸反、应氢中氧的化关钠系溶式液： 6HCl ～ 3H2 ； 2NaOH ～ 中，产3生HH2，2的故体当积H之Cl比、是Na_O_1_H∶_物_3_质__的。量相等时。二者产生H2的体积 (3)足量比的为两1∶份3铝。分别投入到等体积、一
知识梳理 思维深化
考点一 铝的性质及应用
第三章 第3讲 铝及其重要化合物
提示
1∶1(或相等)。反应关系式均为2Al～3H2
2．足量的两份铝分别投入到等体积、等物质的量浓度的盐酸、氢氧 化钠溶液中，产生 H2 的体积之比是多少？为什么？
提示
1∶3。反应关系式：6HCl～3H2；2NaOH～3H2
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考点精讲-铝与酸、碱反应
3．足量的两份铝分别投入到等体积、一定物质的量浓度的 HCl、 NaOH 溶液中，二者产生的 H2 相等，则 HCl 和 NaOH 的物质的量 浓度是什么关系？为什么？
加热
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Al的重要化合物
制备方法 主要用途
Al(OH)3加热分解 ①作耐火材料； ②冶炼铝的原料
①Al3＋与氨水反应； ②AlO 2 溶液中通CO2 ①制药；②净水作用
2.常见的铝盐 (1)硫酸铝钾是由两种不同的金属离子和一种酸根离子组成的复 盐。
12H2O ，它是无 色晶体，___ 可 (2)明矾的化学式为：KAl(SO4)2·
C
)
C．3∶4
D．4∶3
思维提升
若将盐酸改为稀 HNO3 且稀 HNO3 只被还原为 NO， 则
Fe、Al 物质的量之比为多少？
提示
x∶y＝5∶4
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考点精讲-铝与酸、碱反应
即时巩固 1 等体积、 等物质的量浓度的 H2SO4、 NaOH 溶液分别放在 乙两烧杯中的反应情况可能分别是( A．甲、乙中都是铝过量 B．甲中铝过量、乙中碱过量 C．甲中酸过量、乙中铝过量 D．甲中酸过量、乙中碱过量
2Al＋2OH-＋2H2O===2AlO2-＋3H2↑
4．铝热反应 Al 与 Fe2O3 共热的化学方程式为： 2Al＋Fe O 高温 Al O ＋2Fe
化学一轮复习第三讲29页PPT
化学一轮复习第三讲
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
▪26、要使整个人生都源自得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
29
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
▪26、要使整个人生都源自得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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