识字(幼小衔接)学习资料
《幼小衔接识字课》幼儿园课件.
《幼小衔接识字课》幼儿园课件.一、教学内容本节课我们将在《幼小衔接识字课》教材的第二章节“有趣的汉字”中，详细学习汉字的基本笔画和常用字。
内容包括认识汉字的笔画顺序、基本结构，以及通过有趣的故事和生动的图片，引导幼儿认识并掌握10个常用汉字。
二、教学目标1. 让幼儿了解汉字的基本笔画和常用字，培养他们对汉字的兴趣。
2. 帮助幼儿掌握正确的汉字书写顺序，提高他们的书写能力。
3. 通过学习汉字，锻炼幼儿的观察力、记忆力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：汉字的基本笔画和书写顺序。
2. 教学重点：常用汉字的认识和书写。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、汉字卡片、故事书、挂图等。
2. 学具：铅笔、橡皮、田字格本等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅有趣的故事图片，引导幼儿观察并讲述图片中的故事，从而引出本节课要学习的汉字。
2. 例题讲解（10分钟）以汉字“一、二、三”为例，讲解汉字的基本笔画和书写顺序，让幼儿跟随老师一起书写。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿在田字格本上练习书写“一、二、三”，老师巡回指导，纠正书写错误。
4. 学习常用汉字（15分钟）通过故事书、挂图等教具，引导幼儿认识并学习10个常用汉字，如“人、口、手、心”等。
5. 游戏互动（10分钟）设计一个汉字卡片游戏，让幼儿在游戏中巩固所学汉字，提高记忆力和观察力。
六、板书设计1. 在黑板上书写本节课所学汉字，标注笔画顺序。
2. 在黑板一侧展示挂图，方便幼儿随时查阅。
七、作业设计1. 作业题目：请在田字格本上书写本节课所学的10个汉字，每个字写5遍。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿用所学汉字编写小故事，激发他们的创造力和想象力。
同时，鼓励家长参与孩子的学习，共同完成课后作业，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：汉字的基本笔画和书写顺序。
3. 作业设计：作业题目的布置与答案的提供。
最新幼儿园学前班幼小衔接教案识字-认识动词
游戏：请跟我做
教师出示动词卡片，请幼儿认读并快速做相应动作，巩固幼儿对新学生字的认识。
教学反思：
二、进行部门（识p53-54）
（一）认识生字：坐、走、吃、跑、写、画、拍、看；（识p53）
师小结幼儿的谈话内容，逐一出示本节课新授生字；例：现在我们大家都坐在小椅子上上课（出示动词：坐）
（二）巩固幼儿对生字的认识；（识P54）
1、出示动词图片卡，请幼儿根据图意找出相对应生字；例：出示小哥哥在看电视（出示动词：看\连线动词：看）
2、动词填空，鼓励幼儿根据生活经验，给句子填上相应的动词。
（三）引导幼儿感知动词的概念；
今天我们学的所有生字，都是表示动作的字，也叫动词；动词是表示人或事物动作、变化的词。
例：小男孩在拍球、小男孩在画画、小女孩在吃面ห้องสมุดไป่ตู้……..
（四）在巩固认识生字的基础上，教授幼儿实际运用；
请幼儿说说在我们的日常生活中的常用动词句；例：我们中午11:30吃饭、12:00要睡午觉、下午户外的时候要跳绳………..
教学名称
识字：认识动词
教学目标
1、认识生字：坐、走、吃、跑、写、画、拍、看；
2、结合日常生活，能正确运用所学生字；
3、认识动词，感知动词的概念，动词是表示人或事物动作、变化的词。
教学准备
教学课件（识p53-54）、动词识字卡、动词图卡
课程延伸
蒙氏语言区—识字三段卡
教学过程
一、开始部分
课程导入：
谈话：幼儿园的快乐生活，在与幼儿谈话中，引出相关动词。
幼小衔接班 语文(拼音,阅读,识字)
幼小衔接班语文（拼音，阅读，识字）——参考人教版语文教材第一周学习拼音（认识拼音字母，会读写）a o e i u üb p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w第二周巩固学习拼音并加上声调一起再次学习汉语拼音声调āáǎà学习声母b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w单韵母 a o e i u ü第三周复韵母ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un vn ang eng ing ong第四周能够拼写汉语拼音，并学习书本上的生字1.一(yī) 二(èr) 三(sān) 四(sì) 五(wǔ) 六(liù) 七(qī) 八(bā) 九(jiǔ) 十(shí) / 烟亭台座枝yān tínɡ tái zuò zhī第五周巩固学习：回顾之前学习的汉语拼音和汉字，对学习不够透彻的拼音和汉字加强学习继续学习新的生字2.太(tài) 小(xiǎo) 鸟(niǎo) 下(xià) 早(zǎo) 牙(yá) 上(shàng) /阳钟穿床餐yánɡ zhōnɡ chuān chuánɡ cān3.水(shuǐ) 火(huǒ) 山(shān) 木(mù) 马(mǎ) /园绿红花桥洞荡yuán lǜ hónɡ huā qiáo dònɡ dànɡ第六周继续学习新的生字第七周继续学习新的生字第八周继续学习新的生字对以上两个月的学习进行测试巩固（拼音，分清韵母声母，识字）教学反馈：课程结束时能与每位学生家长沟通学生的学习状况yīèr sān一二三shí mù hé十木禾shànɡ xià tǔɡè上下土个bá rù dà tiān八入大天rén huǒ wén liù人火文六qīér jiǔ wú七儿九无kǒu rì zhōnɡ口日中le zǐ mén yuè了子门月bù kāi sì wǔ不开四五mùěr tóu mǐ目耳头米jiàn bái tián diàn见白田电yě chánɡ shān chū也长山出fēi mǎ niǎo飞马鸟yún ɡōnɡ chē云公车niú yánɡ xiǎo shǎo 牛羊小少jīn yá chǐ máo巾牙尺毛bǔ yòu xīn fēnɡ卜又心风lì shǒu shuǐ力手水ɡuǎnɡ shēnɡ zú zǒu 广升足走fānɡ bàn bā方半巴yè běn pínɡ shū业本平书zì jǐ dōnɡ xi自己东西huí piàn pí回片皮shēnɡ lǐɡuǒ生里果jǐ yònɡ yú几用鱼jīn zhènɡ yǔ liǎnɡ今正雨两ɡuā yī lái瓜衣来nián zuǒ yòu年左右共100个宇bà mā wǒ爸妈我dà mǐ tǔ dì mǎ大米土地马huāɡē dìɡè huà花哥弟个画xià xǐ yī fu jī下洗衣服鸡zuòɡuò le bú lè做过了不乐chū dú shū qí chē de huà出读书骑车的话nǐ tā shuǐ bái pí zi zài你他水白皮子在xiǎo ài chī yú hé niú cǎo hǎo小爱吃鱼和牛草好jiā fēi jī yǒu ér hé rù xiào家飞机有儿河入校shān tián zuǒ piàn yòu fēnɡ yún tā山田左片右风云她lǎo shī wén duǒétiáo yǔ tiān qiáo老师文朵鹅条雨天桥yí qùèr sān lǐ sì wǔ liù qī bājiǔ shí一去二三里四五六七八九十kǒu ěr mù yánɡ niǎo tù rì yuè huǒ mù hé zhú口耳目羊鸟兔日月火木禾竹shā fā bào zhǐ tái dēnɡ diàn shì wǎn shɑnɡ sònɡɡuǒ xiào yě沙发报纸台灯电视晚上送果笑也dǎ qiú bá pāi tiào ɡāo pǎo bù zú xiǎnɡ kè zhēn shēn tǐ打球拔拍跳高跑步足响课真身体yuǎn sè jìn tīnɡ wú shēnɡ chūn hái rén lái jīnɡ远色近听无声春还人来惊duì shuō shì yè yuán xià qiū xuě dù jiù dōnɡ对说是叶圆夏秋雪肚就冬pái zhōnɡ yóu liú chànɡ liǎnɡàn shù miáo lǜ jiānɡ nán排中游流唱两岸树苗绿江南nǎ zuò fánɡ piào liɑnɡ qīnɡ mén chuānɡ xiānɡ wū yào men哪座房漂亮青门窗香屋要们yé kē dào ɡěi chuān nuǎn lěnɡ kāi sǎn rè爷棵到给穿暖冷开伞热jìnɡ yè chuánɡɡuānɡ jǔ tóu wànɡ dīɡù xiānɡ静夜床光举头望低故乡chuán wān zuò zhǐ kàn jiàn shǎn xīnɡ lán船弯坐只看见闪星蓝yánɡ xiànɡ jīn yěɡènɡ miàn chánɡ zǎo chén lā jìn shuí阳像金野更面长早晨拉进谁yǐnɡ qián hòu chánɡɡēn zhe hēi ɡǒu tā pénɡ you影前后常跟着黑狗它朋友bǐ wěi bɑ duǎn bǎ hóu sōnɡ shǔ biǎn zuìɡōnɡ yā比尾巴短把猴松鼠扁最公鸭huánɡ māo xìnɡ táo pínɡ hónɡ biān duō shǎo qún kē duī黄猫杏桃苹红边多少群颗堆shānɡ chǎnɡ bāo nǎi yá máo jīn bǐ chǐ zuò yè běn dōnɡ xi商场包奶牙毛巾笔尺作业本东西cài yuán dòu jiǎo luó bo xīn xì yòu zhuō mí cánɡ zuǐ yuè fēnɡ菜园豆角萝卜心细又捉迷藏嘴越风mínɡ xiān chén jiān miè lì nán xiū shǒu lín sēn cónɡ zhònɡ明鲜尘尖灭力男休手林森从众xiǎnɡɡào su lù nénɡ zǒu běi jīnɡ chénɡān ɡuǎnɡ shēnɡ qí想告诉路能走北京城安广升旗diǎn shù qīnɡ cǎi piāo luò bàn kōnɡ wèn huí dá fānɡ点数清彩飘落半空问回答方pínɡ dā jiān zhè xiē dōu zhù ne āméi hěn平搭间这些都住呢啊没很zì jǐ bɑ nín dài mɑ shēn xué huì nà jǐnɡ měi自己吧您带吗深学会那景美cìɡuā yàn shén me yànɡ dé zài kě zǐ xì xìnɡ xiàn次瓜燕什么样得再可仔细兴现zhǎo shēnɡ pánɡ zhǒnɡ xǔɡé wài yàn yɑ měi yán yǔ找生旁种许格外艳呀每言语lā méi yònɡ jǐ chénɡ wā wéi cān jiā dònɡ shuì啦梅用几成蛙为参加洞睡fànɡ bù xiónɡ kuài zěn fàn bān ná zhènɡ lǐ wù jīn放布熊快怎饭班拿正礼物今hái rànɡ qǐ wán wǎnɡ jiào shāo zhī dào huà孩让起玩往觉烧知道化kǎn zào mǎn shě jié nián zhí dònɡ shù lì砍造满舍结年直动束丽共400字幼小衔接班数学一、教学内容：这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，1—10的认识和加减法认识物体和图形，分类，11—20的认识，认识钟表，20以内的进位加法，数学乐园，我们的校园，总复习。
《幼小衔接识字课》幼儿园ppt课件完整版
保持田字格的整洁和清晰，不要随意涂改或损坏；在书写过程中注意控制笔画的 粗细和力度，保持书写的稳定性和流畅性。
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良好书写习惯的培养建议
保持正确书写姿势
勤加练习
在书写过程中始终保持正确 的姿势，避免长时间弯腰、 低头等不良姿势对身体的伤
害。
通过大量的书写练习，逐渐 提高书写速度和美观度，形 成肌肉记忆和良好的书写习
角色扮演
老师先说出一个词，然后孩子们依次 接龙，每人说一个与前一个词相关的 词。
让孩子们扮演不同的角色，使用已学 过的词汇和句子来进行简单的对话和 表演。
造句比赛
分组进行，每组选出一个代表，用学 过的词汇和句子构造规则来造出有趣 的句子，看哪一组造得又快又好。
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段的语文学习打下基础。
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教学内容
本课程主要围绕汉字的起源、演变 、构和书写等方面展开，通过生 动有趣的讲解和互动游戏，激发幼 儿的学习热情。
教学方法
采用讲解、示范、练习、游戏等多 种教学方法，注重理论与实践相结 合，让幼儿在轻松愉快的氛围中学 习汉字。
28
家长参与孩子识字教育的建议
形声字
由表意的形旁和表音的声旁组 合而成的字，如“河”、“湖
”等。
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笔画名称及书写规则
01
02
03
04
基本笔画
介绍横、竖、撇、捺、点、提 等基本笔画的名称和书写方法
。
复合笔画
讲解由基本笔画组合而成的复 合笔画的名称和书写技巧，如
折、钩、弯等。
笔画顺序
阐述汉字书写的笔画顺序规则 ，如先横后竖、先撇后捺、从
幼小衔接识字教案(10篇)
幼小衔接识字教案（10篇）幼小衔接识字教案 1一、教案目标1、让幼儿认识交通工具，了解它们的用途。
2、认识字卡。
三、教案过程1、导入：小朋友认识这是什么吗？（出示图片让幼儿认知）今天我们就来认识一下交通工具2、讲解字卡：（1）马路上的汽车真多，当前方遇到行人时，小喇叭就会嘀嘀嘀的响起来（出示：汽。
小汽车跑起来，遇到行人嘀嘀嘀。
或者：这也是汽水的汽，汽水瓶里冒泡泡）（2）到了晚上汽车要停在哪里呢？（出示：车。
停在停车场里，小朋友看，一辆一辆的汽车，都停在汽车场里了）（3）小朋友老师考考你们，汽车看到红灯时要怎么样？（出示：停）奥，小朋友们都知道啊，遇到红灯要停下来。
（4）看到绿灯时怎么办呢？小朋友们看一下这个字（出示：通。
奥，对了，看到绿灯时才可以通过）（5）交警叔叔每天都很辛苦的在马路上指挥马路上的汽车（出示交。
这个字就是交，交警站在马路中间两只手在不断的指挥，有的车辆从这条路走，有的车辆在那条路走，指挥我们的交通）（6）汽车下方有什么？什么在动呢？（出示：轮。
对，圆圆的轮子，轮胎最怕钉子，因为钉子扎破了轮胎，轮胎就憋气了。
这个字就是轮，轮胎的轮）（7）今天老师还带来了一艘轮船，（出示：船。
小朋友我们划船的时候，前面坐着一个后面坐着一个，要拿着小船的浆来划船，这就是我们坐的大船）（8）那这是什么呢？小朋友们肯定喜欢（是一架飞机）（出示：机。
这就是大大的飞机场，停了几辆飞机）（9）小朋友看这是什么？（是一列火车）（出示：火。
火车上能带易燃物品吗？（不能）。
着火的火。
我们今天认识的交通工具可真多，回家讲给你们的爸爸妈妈听好吗？3、游戏环节小朋友真棒，现在我们一起玩游戏好不好？（好）现在老师把你们分成两队，把字卡摆在黑板上，老师和小朋友一起拍手说“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸个"交"字宝宝跑回来"，同时老师分别摸两个队的各一名幼儿的头，这两个小朋友要快速的跑上去摸老师说的"交"字宝宝，看谁摸的又快又准、胜者奖励，（反复游戏让全体幼儿活动起来）输者要给与鼓励加油、4、读书环节现在小朋友们拿出我们的书，一个一个的读，速度要慢，不要太快（老师说开始，领着小朋友们指读课文）幼小衔接识字教案 2一、目标：1、复*字“双、跨”，学*新的字和词“海、贝壳、沙滩、踩、螃蟹、趴、举”。
晨曦早教幼小衔接识字同步课件
晨曦早教幼小衔接识字同步课件一、教学内容本节课我们将使用《晨曦早教幼小衔接识字同步》教材的第三章“自然与文化”作为教学内容。
详细内容包括：认识天气词汇，如晴、雨、阴、雾；学习描述自然现象的短句；通过趣味故事了解中国传统文化，例如风筝的制作与意义。
二、教学目标1. 学生能够认识并书写本章所学的生字，如“晴、雨、阴、雾”等。
2. 学生能够运用本章所学的词汇和句子描述简单天气现象。
3. 学生通过学习，对中国传统文化有所了解，培养爱国情怀。
三、教学难点与重点教学难点：天气词汇的书写与运用，描述天气现象的句子构建。
教学重点：生字词的学习，自然现象的描述，中国传统文化的了解。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、卡片、挂图、黑板、粉笔。
学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用PPT展示清晨的景象，引导学生用已有词汇描述，为新课学习做好铺垫。
2. 新课内容（15分钟）：讲解本章生字，让学生跟随老师一起书写，并进行组词练习。
通过故事导入，讲解风筝的制作与意义。
3. 例题讲解（10分钟）：结合教材，讲解如何用所学词汇描述天气现象，分析句子结构，进行仿写练习。
4. 随堂练习（10分钟）：发放练习册，让学生独立完成天气现象描述的练习，老师进行个别指导。
5. 小组活动（10分钟）：学生分成小组，用所学词汇进行对话练习，描述不同天气下的活动。
六、板书设计1. 天气词汇：晴、雨、阴、雾2. 描述天气现象的句子示例3. 中国传统文化：风筝的意义七、作业设计1. 作业题目：用所学词汇描述你喜欢的天气，并说明原因。
答案示例：我喜欢晴天，因为晴天可以晒被子，还可以出去玩。
2. 作业题目：列举出你所知道的中国传统文化，并简要介绍其中一个。
答案示例：中国传统文化有书法、剪纸、京剧等。
其中，我了解风筝。
风筝是我国的传统民间艺术，有着悠久的历史，象征着人们对美好生活的向往。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对天气词汇的学习兴趣较高，但在句子构建方面还需加强。
《幼小衔接识字课》幼儿园课件完整版
《幼小衔接识字课》幼儿园课件完整版一、教学内容本节课选自《幼小衔接识字课》教材的第三章《趣味识字》，详细内容包括：认识10个基础汉字，学会正确书写，并能运用到日常生活中的简单句子中。
二、教学目标1. 让学生掌握10个基础汉字的读音、结构和书写方法。
2. 培养学生运用所学汉字进行简单句子表达的能力。
3. 激发学生学习汉字的兴趣，提高学生的自主学习能力。
三、教学难点与重点教学难点：汉字的正确书写和运用。
教学重点：10个基础汉字的认识、读音和书写。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、汉字卡片、黑板、粉笔。
学生准备：田字格本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示PPT课件，呈现一个充满童趣的动物园场景，引导学生关注场景中的各种动物和物体，从而引出本节课要学习的10个汉字。
2. 例题讲解（10分钟）教师分别对10个汉字进行讲解，包括汉字的读音、结构和书写方法，并通过板书示范，让学生跟随书写。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放汉字卡片，让学生进行组内练习，相互交流，巩固所学汉字。
4. 小组竞赛（5分钟）教师组织学生进行小组竞赛，要求学生在规定时间内正确书写所学汉字，评选出“小小书法家”。
六、板书设计1. 课题：《幼小衔接识字课》2. 板书内容：（1）10个基础汉字（2）汉字的读音、结构和书写方法（3）简单句子示例七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写10个基础汉字，每个5遍。
（2）运用所学汉字，编写一个简单句子。
2. 答案：（1）略（2）例：我喜欢可爱的小狗。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过趣味情景引入，激发了学生的学习兴趣，课堂氛围活跃。
但在教学过程中，部分学生对汉字书写仍存在一定困难，需要个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的汉字，提高学生的识字能力。
（2）开展“我是小小书法家”活动，鼓励学生参加书法比赛。
（3）组织学生进行汉字故事分享，培养学生的学习兴趣。
《幼小衔接识字课》课件.
《幼小衔接识字课》课件.一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握汉字的基本笔画，学会书写简单的汉字。
2. 培养学生对汉字的兴趣，激发学习积极性。
3. 提高学生的识字能力，为小学阶段的语文学习打下基础。
三、教学难点与重点教学难点：汉字笔画的正确书写顺序，以及对字形的记忆。
教学重点：认识汉字的基本笔画，学会书写简单的汉字。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、汉字卡片、黑板、粉笔。
学具：田字格练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示有趣的汉字动画，引导学生观察并说出动画中出现的汉字。
2. 例题讲解（15分钟）（1）讲解汉字基本笔画，如横、竖、撇、捺等。
（2）以“人”字为例，讲解笔画的书写顺序，引导学生跟随老师一起书写。
（3）通过趣味故事，帮助学生记忆汉字。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放田字格练习本，让学生自主练习书写“人”、“大”、“小”等字。
（2）教师巡回指导，纠正书写错误。
4. 小组互动（10分钟）将学生分成小组，每组挑选一个汉字，用卡片展示，让其他小组成员猜字，并分享记忆汉字的方法。
（1）教师带领学生回顾本节课所学内容。
（2）引导学生思考如何将所学汉字应用到生活中。
六、板书设计1. 《幼小衔接识字课》2. 内容：（1）汉字基本笔画（2）简单汉字书写（3）趣味故事与记忆方法七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课所学的汉字，每个字写一行。
（2）用所学的汉字编写一个简短的故事。
2. 答案：（1）见附件。
（2）示例：今天，小兔子去公园玩。
他看到了很多好朋友，有小朋友、大象和小鸟。
他们一起玩游戏，度过了愉快的一天。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对汉字的学习兴趣较高，但部分学生在书写笔画顺序上还存在问题，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生在家中寻找生活中的汉字，记录下来，并在下一节课分享。
同时，鼓励家长参与孩子的学习，共同提高孩子的识字能力。
幼小衔接教案识字-学习拟声词
教学名称 识字：拟声词
教学目标
1、认识拟声词：喔喔喔 哼哼哼 汪汪汪 哞哞哞 嘎嘎嘎 沙沙沙
喵喵喵 咩咩咩； 2、知道什么是拟声词，理解拟声词的概念；
3、结合日常生活经验，能正确运用所学拟声词。
教学准备 教学课件（识p84-85）、小动物卡片若干、拟声词卡片若
干、音乐：《动物狂欢节》
课程延伸 蒙氏语言区—识字三段卡
教学过程
一、开始部分
请幼儿欣赏音乐：《动物狂欢节》，引出课题；
师提问：刚才音乐里都有什么小动物，它们是怎么叫的？……
二、进行部门
（一）通过儿歌、提问等方式，引导幼儿认识拟声词；（识P84）
1、师小结幼儿动物声音模仿情况，引出拟声词的概念；
拟声词又称为象声词、摹声词、状声词，通常是把汉字当成“音标”符号，模拟自然界声响而造的词汇。
2、请幼儿欣赏、朗读儿歌《唱歌》，并将拟声词找出来，巩固幼儿对拟声词的认识；
（二）运用小动物图片与词卡配对，引导幼儿认识拟声词：喔喔喔 哼哼哼 汪汪汪 哞哞哞 嘎嘎嘎 沙沙沙 喵喵喵 咩咩咩；
1、逐一出示小动物卡片和相应拟声词，请幼儿认读；
例：
2、师提示幼儿拟声词有三个字组成的，也有两个字组成的，还有四个字的，如：儿歌《小老鼠上灯台》中的“叽里咕噜“滚下来。
（三）通过课件习题结合日常生活经验，巩固幼儿对拟声词的实际运用；（识p85）
例：运用课件习题，巩固幼儿拟声词在实际生活中的运用；
三、结束部分
分组讨论：我知道的拟声词，拓展幼儿对拟声词的认识；（可组织幼儿拟声词比赛）
师引导幼儿想想我们生活中还有那些拟声词？
例：小汽车的喇叭声（滴滴）
小河流水的声音（淅沥沥）
打雷的声音（轰隆隆）…….
教学反思：。
晨曦早教幼小衔接识字同步课件
晨曦早教幼小衔接识字同步课件一、教学内容本节课我们将使用《晨曦早教幼小衔接识字同步》教材的第二章节“动物乐园”作为教学内容。
详细内容包括：认识10种常见动物（如狗、猫、兔子等）的汉字及拼音，学会运用这些动物词汇进行简单的句子构造。
二、教学目标1. 让学生掌握10种动物的汉字及拼音，并能正确书写。
2. 培养学生运用所学动物词汇进行句子构造的能力。
三、教学难点与重点教学难点：汉字的正确书写与拼音的掌握。
教学重点：动物词汇的运用及句子构造。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、动物卡片、汉字卡片。
学具：写字本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种动物图片，引导学生说出动物的名字，为新课的学习营造轻松氛围。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）展示汉字卡片，教读动物的汉字及拼音。
（2）引导学生跟读，并注意纠正发音。
（3）板书汉字，让学生模仿书写。
3. 例题讲解（10分钟）利用PPT展示例题，如：“小狗在草地玩耍。
”引导学生分析句子结构，学习如何运用所学词汇。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师给出句子，让学生填空，如：“小__在__。
”（2）学生自主完成练习，教师巡回指导。
（2）利用动物卡片，进行拓展练习，如：“你能用今天学的汉字造一个句子吗？”六、板书设计1. 板书课题：动物乐园2. 板书汉字：狗、猫、兔子等10种动物的汉字及拼音3. 板书例题：小狗在草地玩耍。
七、作业设计1. 作业题目：请用今天学的动物汉字，造一个有趣的句子。
2. 答案示例：小猫在沙发上睡觉。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对动物汉字及拼音的掌握程度较好，但句子构造方面仍有待提高，下一步应加强对句子构造的训练。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家里观察周围的事物，尝试用所学汉字进行描述，提高学生的实际运用能力。
重点和难点解析1. 教学难点：汉字的正确书写与拼音的掌握。
2. 教学重点：动物词汇的运用及句子构造。
幼小衔接识字课汉字词语
母母亲祖母母语母校多多少许多多多益善心安心信心中心细心爱心心里心中力出力力气力量尽心尽力色色彩颜色五光十色为因为为了为什么为（wéi）人台台灯台球台风一台名姓名名字命名名称角角度羊角豆角角落边角包皮包书包包子包住尺尺子直尺尺寸的好的是的真的你你们你好他他们他俩他乡们人们我们他们打打球拍打打扫把把关把手火把门把朋朋友亲朋好友从从来从前服从跟从林树林森林林子北北京北方北边东北京京城京剧方方向西方方位文文字语文文学作文文章词语积累（二）姓名变变化变动改变变数好好人好心好事爱好（hào）两两个两位一两再再见再会一而再三牙门牙牙口刷牙牙齿蛀牙友友好友情友谊豆大豆红豆毛豆豆子东东西东方西西瓜西方冷冰冷冷暖冷热寒冷红红花红色鲜红粉红给送给还给交给毛毛巾毛笔皮毛毛发广广场广大广播前前后前面前方向前后后面后来后头业作业工业农业业务业绩产业业主问问题问答提问问话入入口出入进入回回家回答回来来回回去这这里这边床床头河床床单木床床板远远近远方空天空空气空军空中上空近附近靠近远近让让开让路礼让让一让边路边旁边里边加加法增加加数加上放放心放下放水解放饭米饭饭团饭菜饭碗动动力活动运动玩玩耍贪玩玩笑游玩玩具玩乐点点火雨点点子点数节节日过节节气节约岁岁月年岁一岁岁岁平安叫尖叫叫喊叫声合合作合力合伙合同向方向向前向往同同意同学相同共同舌舌头喉舌舌苔舌尖各各自各种各位各个足足球手足足够苦辛苦艰苦苦头吃苦苦恼吃吃饭口吃吃惊吹吹风吹牛吹气吹灭唱唱歌合唱唱响词语积累（四）姓名哭大哭哭泣哭闹哭笑不得旧照旧新旧怕害怕可怕晚晚上夜晚晚饭早晚晚安晚点姐姐妹表姐大姐相相同相信相（xiàng）机时时间时光过时临时时空时代晨早晨清晨晨读春春天青春春季春日春雨立春行不行可行行人行走银行（háng）刚刚才刚刚刚好别别人告别分别永别双双方双手一双伙伙伴伙计同伙合伙伴陪伴同伴老伴相伴伴侣位座位单位各位个位位置做做事做工做饭体体育身体人体立体词语积累（五）姓名低低头高低低下低于脸脸面脸色脸皮洗脸肚肚子肚量肚皮肚脐且并且况且而且助助手帮助互助助人为乐沉下沉沉闷沉默河河水小河河流江河记日记记者记忆记录记住读读书阅读朗读读出课上课课间课后课堂说说话说出说书说法说明谁谁的是谁语语言语文英语话语语气语音阿阿姨阿布阿爸阿妈啊行啊好啊对啊地大地地方土地天地田地师师父师长老师教师纸纸张白纸彩纸灯灯光台灯灯火灯笼油灯球足球皮球球拍绿绿叶绿色草绿绿光跑跑步跑开长跑词语积累（六）姓名跳跳高跳水跳远跳台拍拍手拍打球拍节拍拍照拍子扫扫地打扫扫描清扫扫把对对错对比对方对面对勾对手对话反对树树苗大树树林树干（gàn）植树树皮树叶果树夸夸奖夸口夸张夸大完完成完全完整写写字书写写作写生军军人军队空军红军海军字写字生字字卡汉字字体字母家家庭大家家乡家人家具回家窗窗户天窗窗口门窗纱窗窗台。
《幼小衔接识字
《幼小衔接识字一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文一年级上册第五单元《幼小衔接识字》。
本单元的主题是“家”，通过学习本节课的内容，学生将能够认识“家”、“家人”、“家庭”等与家庭有关的词语，并能够正确书写这些词语。
二、教学目标1. 认识生字词，掌握“家”、“家人”、“家庭”等词语的正确书写。
2. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
3. 培养学生的家庭观念，教育学生要关爱家人，珍惜家庭幸福。
三、教学难点与重点重点：认识生字词，掌握词语的正确书写。
难点：理解课文内容，培养家庭观念。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、教材。
学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示一组家庭的图片，引导学生观察并说一说自己对家庭的认识。
2. 生字词学习（10分钟）教师带领学生学习课文中的生字词，讲解字词的意思，引导学生跟读，巩固记忆。
3. 课文朗读与讲解（10分钟）学生自读课文，教师引导学生注意语音语调的把握，然后教师进行讲解，帮助学生理解课文内容。
4. 课堂练习（10分钟）学生根据课文内容，完成练习题，教师巡回指导，及时纠正错误。
5. 课堂小结（5分钟）教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
六、板书设计板书内容：家庭家庭成员：爸爸、妈妈、我家庭幸福：关爱家人、珍惜家庭七、作业设计1. 抄写生字词。
2. 根据课文内容，画一画自己的家庭。
3. 写一写自己对家庭的认识。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：邀请家长参与课堂，让学生向家长介绍自己所学的内容，增进家长对学校教育的了解，加强家校合作。
同时，组织一次家庭主题的活动，让学生在实践中体验家庭的温暖，培养家庭观念。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文一年级上册第五单元《幼小衔接识字》。
本单元的主题是“家”，通过学习本节课的内容，学生将能够认识“家”、“家人”、“家庭”等与家庭有关的词语，并能够正确书写这些词语。
幼小衔接识字课教案
幼小衔接识字课教案篇一:幼小衔接语文公开课教案幼小衔接语文教案教学课题:学习单韵母a、o、e教学内容:1、学习单韵母a、o、e读法以及书写2、学习声调拼读3、拓展思维训练教学重点:单韵母a、o、e读法以及书写教学难点:单韵母a、o、e读法书写教学目标:1、教授坐姿、握笔姿势2、拼音(a、o、e)的读法、写法以及拼音基本笔画的认识;3、让家长认识到幼小衔接课程的必要性。
教学准备:铅笔、拼音本、圆粘贴、卡片剪出的a、o、e，以及妙趣练字馆纠正姿势用的0、1、2、3、4、5的数字图。
板书设计:a、o、e的规范书写教学小结:本节课学习的内容孩子已经学习过，本节课规范孩子的坐姿和握姿以及良好习惯的养成，作业的要求。
教学过程一、激情导入小朋友们好～老师姓*，以后你们就叫我*老师。
小朋友知道孙悟空吗,小朋友能说出孙悟空有哪些本领吗,(长生不老、七十二变、一个跟斗十万八千里、火眼金睛)好～小朋友知道的可真多～*老师来之前听说小朋友们也有很多本领，认识很多汉字、会写很汉字、会算数学题，有的小朋友还会讲英语…..从今天开始，老师要教小朋友一些新的本领，在教新本领之前需要小朋友先写一个字给老师看看。
一:课堂调整1、纠正坐姿刚才看到小朋友们的写字姿势了老师发现小朋友坐的姿势还需要调整，我们和数字来比比，看数字是怎么坐的，请小朋友放下铅笔大眼睛看老师这里:0、1、2、3、4、5，(非常好，小朋友都认识他们)小朋友看看这几个数字和平时有什么不一样吗,(解释:5坐在椅子的前半部分，4双脚平铺于地面与肩等宽小腿自然垂直，3腰挺直2头中正，目视前方，1双手放于桌面，0露出微笑)2、握笔姿势的纠正二:新授1、拼音(a、o、e)的读法利用拼音卡片，小朋友看第一张卡片上的字母是(a)，字母下面还配有字母儿歌，跟老师一起来说一遍，张大嘴巴啊啊啊，打开口腔全靠它…小朋友注意发a时，嘴自然张大，舌放平，舌面中部微隆，声带颤动。
看第二张卡片是(o),O公鸡唱歌喔喔喔…跟老师一起读一遍，o,o,o小朋友注意发o时嘴巴拢圆，舌头向后缩，舌面后部隆起声带颤动。
识字(幼小衔接)
一一个一只十十个二二组二手干干净三三班三环王王子四四季四方五五湖四海五花八门伍队伍几几个几只凡平凡六六首六天交交通七七只七岁八八月八年父父亲九九根九牛一毛丸丸子十十全十美十万火急土土地正 zheng 正确 zheng 正月百百度一百分陌陌生千千里千变万化禾禾苗万十万万无一失方方正手手心小手毛羽毛多多少很多够足够风刮风大风外面刮起了大风鸟小鸟鸟蛋岛小岛雨大雨下雨雷打雷只 zhi 几只 zhi 只好不不要不行日落日日本目目光少 shao 多少太少 shao 少年农农民农村禾禾苗禾田利利用下下课下午卡卡车刀菜刀小刀力力量上上面上学土土地耳耳环木耳耳朵鱼鱼钩金鱼朵花朵云朵木木瓜大大家大方太太阳个个人几个介介绍小小学小树少少年你你好你们加加油加工茄 qie 茄子jia 雪茄午中午午饭牛奶牛土土地泥土土豆勺勺子汤勺匀均匀记记者日记纪纪律毛毛巾羽毛手手机头头发头脑斗斗牛它它们其它长 chang 长江 zhang 生长长大方地方方向干干净饼干早早上早晨早读巾毛巾围巾币人民币自自己自由白白色己自己舍己为人牙牙齿牙医我的妈妈是牙医人人民人类入入口我我们我行我素鹅咏鹅山高山山洞出日出有有趣有名友朋友来到来未来去失去无无限无数天天空去去年失去水水果河水冰冰块后后来后面前前方飞飞机飞翔光光明先先生先前选选择瓜南瓜西瓜爬爬山虫虫子昆虫火火苗火灾中中国中午钟钟表米大米米饭粒米粒木木头木板本日本分 fen 分开 fen 过分东东边东北冬冬天南南瓜西西瓜西装北北极背背包后背半半夜半路伴伙伴豆土豆豆角逗逗你玩秒秒针秒表抖抖音斗 dou 斗牛 dou 漏斗草草地小草早早上升升学升旗开开关白白色白雪自自拍片叶片薯片门关门门铃闪闪电玉玉米玉石关关心关爱观观看入入口入学云云朵云彩运运动口口才口腔王王子国王时时间时针对对错夕夕阳前夕多多少旧旧书旧报救救人谷山谷谷子古古诗义义务含义议会议开开门开关关关门花花朵鲜花化化肥叶叶子树叶十十个和和平和气合合格又又高又大叉叉子出出口出门布发布布局牛牛奶斗牛朱两两双两边巴巴西古巴吧网吧尾 wei排尾 yi尾巴客客气客人我去同学家做客角角山角落豆角用使用处到处用处外外面夜夜晚夜光夜来风雨声尺尺子格尺乡乡村故乡香香水节节日过节为 wei因为 wei为了寺寺庙少林寺危危险危害微微笑惊吃惊惊吓京冬冬天冬瓜咚叮咚春春天春风看看见吹吹灭吹牛欠欠打夏夏季夏天厦秋秋天秋收和和平声声音歌声升升旗里里外这里厘厘米红红色红笔虹彩虹走走路行走超超人拉拉手拉开啦啦啦看 kan看见 kan看门见见面再见现现在步步伐脚步广广场广告庆国庆天天空天气海海水海边每每天学上学学习斤半斤斤斤计较欣欣赏巨巨人巨大卧卧钩浪波浪浪花良良好作作业工作业作业农业亚亚洲工工人工厂工程衣衣服雨衣衣裤言发言语言炎发炎好 hao 很好 hao 爱好心爱心开心态态度友友好友谊朋朋友亲朋好友棚棚子民农民人民右右边右手左右左左边左侧在现在会 hui开会 kuai会计共共享共同供供水京惊惊吓首首都首先碧桂园首府华中华华丽国中国国家祖国过过河过来讨讨厌宝宝贝宝石司司机司令丝丝巾丝绸机飞机耳机手机送送信送花班班长班级斑斑马对对号对错江长江江山虹彩虹回回家回答岸海岸对岸帆帆船风帆一帆风顺边河边海边一边…一边…幼幼儿幼小儿儿童儿歌儿子女儿园花园乐园幼儿园是是否是非足手足爱爱心爱好题题目老老人老虎姥姥爷师老师师生的好的吃的美味的全安全全部本书本本领记事本每每天每次美美丽气气球空气汽汽车沙沙子沙漠怕害怕恐怕还 huan还原 hai还是同同学同桌相同问问题疑问文语文文化包书包面包背包明明天明白说明兄兄弟兄长书书包图书馆在现在在哪再再见运运输运动苦苦瓜辛苦话说话用用品用具拥拥抱习学习复习我每天都在认真学习缝缝衣缝制逢相逢针打针缝针我生病了去打针嘴嘴巴嘴唇我用嘴巴吃饭腿小腿火腿退退步车汽车车站妈妈开汽车去上班交交通公交胶胶水洒洒水洒盐酒喝酒急急诊着急稳稳定护护士护理户户口站站立站台战战士从从前从此丛草丛军军人海军我的爸爸是军人金黄金金色今今天甲指甲甲板胛肩胛兰兰花兰草拦阻拦.暗黑暗昏暗按按住游游戏游泳由自由戏戏剧演戏细粗细欢欢乐欢喜观参观电闪电我给奶奶打才口才才干财理财果水果果实我每天都要吃水果肉鸡肉牛肉我们今天中午吃鸡肉取取信取书娶娶妻冷冷冻冷水令司令什什么计计划么这么多么小朋友多么可爱比评比对比毕毕业.。
幼小衔接识字教案
一、教案名称：幼小衔接识字教案第一章——认识汉字的基本结构二、教学目标：1. 让学生了解汉字的基本结构，如：独体字、左右结构、上下结构等。
2. 培养学生正确的书写姿势和书写习惯。
3. 帮助学生认识并掌握一些基本的汉字笔画。
三、教学内容：1. 汉字的基本结构：独体字、左右结构、上下结构等。
2. 正确的书写姿势和书写习惯。
3. 基本的汉字笔画。
四、教学重点与难点：1. 重点：让学生掌握汉字的基本结构和书写姿势。
2. 难点：培养学生正确的书写习惯和认识基本汉字笔画。
五、教学方法与步骤：1. 教学方法：采用讲解、示范、练习、互动等方式进行教学。
2. 教学步骤：(1) 讲解汉字的基本结构，如独体字、左右结构、上下结构等，并通过示例进行讲解。
(2) 示范正确的书写姿势和书写习惯，并让学生模仿练习。
(3) 讲解基本的汉字笔画，并通过示例进行讲解。
(4) 让学生进行书写练习，教师进行指导和点评。
(5) 进行互动环节，让学生展示自己的书写成果，互相学习和交流。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的书写姿势和书写习惯，是否符合正确的书写要求。
2. 检查学生的书写练习成果，看是否能正确书写汉字的基本结构。
3. 学生对基本汉字笔画的掌握程度。
七、教学延伸：1. 让学生回家后，家长监督孩子进行书写练习，巩固所学知识。
2. 下一节课将继续讲解汉字的基本结构，让学生进一步了解和掌握。
八、教学资源：1. PPT课件：展示汉字的基本结构和书写姿势。
2. 练习本：让学生进行书写练习。
3. 示范板书：展示汉字的基本结构和书写姿势。
九、教学时间：40分钟十、教学反思：在教学过程中，要注意观察学生的学习情况，及时进行指导和纠正。
在教学中，要注重学生的实际操作和实践，让学生通过反复练习来巩固所学知识。
要激发学生的学习兴趣，让他们在学习中感受到快乐。
六、教案名称：幼小衔接识字教案第二章——学习常用词语教学目标：1. 让学生掌握一些常用的词语，如：人物、动物、颜色、数字等。
幼小衔接识字(课堂参照)
第一册
人头目眉鼻耳口牙舌心手足身一二三四五六七八九十马牛羊鱼虫鸟天日月云风雨雪
雷电木米果瓜禾苗森林石亭花草山叶竹水木方圆尖大小高长弓刀勺面豆气分半点出入里外开关多
少上下弯直来去吃喝吐立坐走飞看问哭笑车门井伞包布皮书画灯光衣裙袜裤鞋帽毛巾工厂灭火灰
尘家爷奶妈爸哥弟姐妹我你男女前后左右东西南北中第二册
宋郑李徐刘陈吴郭赵胡章婆
伯叔姨阿视迷球国京兴空发脸孔眼睛朵齿嘴巴双脚腿铃正腰好您请茶给孩儿们和不见喊纱回今午
读题图线圈号课骑钓枪汤肉芽冬柿条饭铺玉莓苹糕床他她是就辆张盏件块本个颗只支服红黄黑绿
蓝围色生窗未袋偶爱剪箱角台背机器吸汽炮箭兵类极滑冷痰向现很羽过亮乌打刮滴把闪路进退底
青蛙这桥子树河地麦消害许房做盆片竿短坡散边蛋要用太阳的真更溪碧鲜艳早晨旁在美丽燕有还
第三册
白枝了样院久没班级借知识算魔术讲完成拿着老师事故听懂趣得觉起始专朋友象踢
庭亲能够游泳盼望跑步蹦跳唱歌活泼快乐那些像什么怎病都想学校排队穿旗升城广播星送礼敬最
响声祖说到瞧也菜额卷紧唇饱同岁拖饿擦汗帮助干净明聪夸奖自己年龄卡贺彩虹慢岭荷变化蝴蝶
舞蹈梦乡吞湖颜再洗谁呢比赛对市节季春夏秋枯笔烈遮挡撑落降秘密取暖泥堆从滚玻璃常非鸭等
于带斤江终猫爪买尺捉虾猴戏作业渴捡纸童呀哎瓦装船划放轻松挂钩晴朗间时候岸可以感谢喜欢
两群尾兔养怕狗猎咬萝卜喂猪惊慌每次屋为因公主其它运动激选择微如熊加参刺猬辣椒填晚傍漂
流哪棵迎接粗细桃核泪种结束摘梨错会拉差话力抓此苦新闻行粮食瓶罐血管丢失假期脑千万集合。
《幼小衔接识字课》幼儿园课件完整版
《幼小衔接识字课》幼儿园课件完整版一、教学内容本节课选自《幼小衔接识字课》教材，主要涉及第一章“汉字入门”的第二节“认识基本笔画”和第三节“简单字词的认知”。
详细内容包括汉字的基本笔画，如横、竖、撇、捺等，以及常用字词，如“人”、“大”、“小”、“花”、“草”等。
二、教学目标1. 知识目标：让学生掌握汉字的基本笔画，能正确书写和认读简单字词。
2. 能力目标：培养学生对汉字的兴趣，提高学生的自主学习能力。
3. 情感目标：激发学生对中华文化的热爱，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：汉字的基本笔画和简单字词的认读。
难点：汉字书写的规范性和正确性。
四、教具与学具准备1. 教具：汉字卡片、挂图、黑板、粉笔、教学PPT。
2. 学具：田字格本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的汉字，引导学生观察并说出自己认识的汉字，激发学生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）选取几个基本笔画和简单字词，进行讲解和示范，让学生跟随老师一起书写。
3. 随堂练习（10分钟）让学生独立书写所学的基本笔画和简单字词，老师巡回指导，纠正错误。
4. 小组讨论（5分钟）将学生分成小组，讨论自己在书写过程中遇到的问题，互相学习，共同进步。
6. 课堂拓展（5分钟）利用汉字卡片，让学生进行组词游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 黑板左侧：书写基本笔画和简单字词。
2. 黑板右侧：展示生活场景图，标注对应的汉字。
七、作业设计1. 作业题目：请用田字格本，正确书写所学的基本笔画和简单字词。
答案：见教材。
2. 拓展作业：收集生活中的汉字，与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在书写过程中仍存在笔画不正确的问题，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的汉字，提高学生的识字能力，为幼小衔接打下坚实基础。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 例题讲解的深度和广度。
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识字(幼小衔接)
一一个一只十十个
二二组二手干干净
三三班三环王王子
四四季四方
五五湖四海五花八门伍队伍几几个几只凡平凡
六六首六天交交通
七七只七岁
八八月八年父父亲
九九根九牛一毛丸丸子
十十全十美十万火急土土地正 zheng 正确 zheng 正月
百百度一百分陌陌生
千千里千变万化禾禾苗万十万万无一失方方正
手手心小手毛羽毛
多多少很多够足够
风刮风大风外面刮起了大风鸟小鸟鸟蛋岛小岛
雨大雨下雨雷打雷
只 zhi 几只 zhi 只好
不不要不行
日落日日本目目光
少 shao 多少太少 shao 少年农农民农村
禾禾苗禾田利利用
下下课下午卡卡车
刀菜刀小刀力力量
上上面上学土土地
耳耳环木耳耳朵
鱼鱼钩金鱼
朵花朵云朵木木瓜
大大家大方太太阳
个个人几个介介绍
小小学小树少少年
你你好你们
加加油加工茄 qie 茄子jia 雪茄午中午午饭牛奶牛
土土地泥土土豆
勺勺子汤勺匀均匀
记记者日记纪纪律
毛毛巾羽毛手手机
头头发头脑斗斗牛
它它们其它
长 chang 长江 zhang 生长长大方地方方向
干干净饼干
早早上早晨早读
巾毛巾围巾币人民币
自自己自由白白色
己自己舍己为人
牙牙齿牙医我的妈妈是牙医人人民人类入入口
我我们我行我素鹅咏鹅
山高山山洞出日出
有有趣有名友朋友
来到来未来去失去
无无限无数天天空
去去年失去
水水果河水冰冰块
后后来后面前前方
飞飞机飞翔
光阳光光明
先先生先前选选择
瓜南瓜西瓜爬爬山
虫虫子昆虫
火火苗火灾
中中国中午钟钟表
米大米米饭粒米粒
木木头木板本日本
分 fen 分开 fen 过分
东东边东北冬冬天
南云南南瓜
西西瓜西装
北北京北极背背包后背半半夜半路伴伙伴
豆土豆豆角逗逗你玩
秒秒针秒表抖抖音
斗 dou 斗牛 dou 漏斗
草草地小草早早上
升升学升旗开开关
白白色白雪自自拍
片叶片薯片
门关门门铃闪闪电
玉玉米玉石
关关心关爱观观看入入口入学
云云朵云彩运运动口口才口腔
王王子国王
时时间时针对对错夕夕阳前夕多多少旧旧书旧报救救人谷山谷谷子古古诗义义务含义议会议开开门开关关关门花花朵鲜花化化肥叶叶子树叶十十个和和平和气合合格又又高又大叉叉子出出口出门
布发布布局
牛牛奶斗牛朱
两两双两边
巴巴西古巴吧网吧
尾 wei排尾 yi尾巴
客客气客人我去同学家做客角角山角落豆角用使用处到处用处外外面
夜夜晚夜光夜来风雨声
尺尺子格尺
乡乡村故乡香香水
节节日过节
为 wei因为 wei为了
寺寺庙少林寺
危危险危害微微笑
惊吃惊惊吓京北京
冬冬天冬瓜咚叮咚
春春天春风看看见
吹吹灭吹牛欠欠打
夏夏季夏天厦厦门
秋秋天秋收和和平
声声音歌声升升旗
里里外这里厘厘米
红红色红笔虹彩虹
走走路行走超超人
拉拉手拉开啦啦啦
看 kan看见 kan看门
见见面再见现现在
步步伐脚步
广广场广告庆国庆
天天空天气
海海水海边每每天
学上学学习
斤半斤斤斤计较欣欣赏巨巨人巨大卧卧钩
浪波浪浪花良良好
作作业工作
业作业农业亚亚洲
工工人工厂工程
衣衣服雨衣衣裤
言发言语言炎发炎
好 hao 很好 hao 爱好
心爱心开心态态度
友友好友谊
朋朋友亲朋好友棚棚子民农民人民
右右边右手左右
左左边左侧在现在
会 hui开会 kuai会计
共共享共同供供水
京北京南京惊惊吓
首首都首先碧桂园首府
华中华华丽
国中国国家祖国
过过河过来讨讨厌
宝宝贝宝石
司司机司令丝丝巾丝绸机飞机耳机手机
送送信送花
班班长班级斑斑马
对对号对错
江长江江山虹彩虹
回回家回答
岸海岸对岸
帆帆船风帆一帆风顺
边河边海边一边…一边…幼幼儿幼小
儿儿童儿歌儿子女儿园花园乐园幼儿园
是是否是非足手足爱爱心爱好题题目老老人老虎姥姥爷师老师师生
的好的吃的美味的
全安全全部
本书本本领记事本
每每天每次美美丽气气球空气汽汽车沙沙子沙漠
怕害怕恐怕
还 huan还原 hai还是
同同学同桌相同
问问题疑问
文语文文化
包书包面包背包
明明天明白说明
兄兄弟兄长
书书包图书馆
在现在在哪再再见
运运输运动
苦苦瓜辛苦
话说话电话
用用品用具拥拥抱
习学习复习我每天都在认真学习缝缝衣缝制逢相逢
针打针缝针我生病了去打针
嘴嘴巴嘴唇我用嘴巴吃饭
腿小腿火腿退退步
车汽车车站妈妈开汽车去上班交交通公交胶胶水
洒洒水洒盐酒喝酒
急急诊着急稳稳定
护护士护理户户口
站站立站台战战士
从从前从此丛草丛
军军人海军我的爸爸是军人
金黄金金色今今天
甲指甲甲板胛肩胛
兰兰花兰草拦阻拦
暗黑暗昏暗按按住
游游戏游泳由自由
戏戏剧演戏细粗细
欢欢乐欢喜观参观
电闪电电话我给奶奶打电话
才口才才干财理财
果水果果实我每天都要吃水果肉鸡肉牛肉我们今天中午吃鸡肉取取信取书娶娶妻
冷冷冻冷水令司令
什什么计计划
么这么多么小朋友多么可爱
比评比对比毕毕业。