关系式作文写作指导型..
高中语文2024届高考复习作文分类练习(关系型+比喻类+事件分析类)(附写作指导和参考范文)
班级考号姓名总分（个人与集体）1.阅读下面的材料，根据要求写作。
2022年卡塔尔世界杯已经落下帷幕。
足球运动所展现出的精神与激情让很多人为之迷。
众所周知，足球是一项团队运动，队友间默契的配合与协助是赢得比赛的关键。
同时，足球也是一项动态的、充满不确定因素的运动，球员可能在瞬息万变的赛场上遇到许多需要个人为团队创造机会的瞬间，例如对于边锋等位置来说，通过一对一突破防守队员、直接面对球门成为队友吸引防守等都是必要的能力。
在一支队伍中，强大的团队执行力和默契的配合是实现战术意图的基础，能够确保队伍的下限，而上限的高度则离不开队员的出爸个人发挥与灵光一现。
以上材料给人启示，引发思考。
请结合材料，联系现实生活写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
班级考号姓名总分（减重与负重）2.阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)材料一：老师拿着一杯水，说:“这杯水只有二百克，你们能将它端在手中多久?”很多同学都笑了，二百克而已，拿久了又会怎样！老师没有笑，他接着说:“拿一分钟，各位一定觉得没问题。
拿一个小时，可能觉得手酸。
拿一天呢？一个星期呢？这杯水的重量很轻，但是你拿得越久，就觉得越沉重。
我们必须做的是放下这杯水，休息一下后再拿起，只有这样我们才能拿得更久。
”大家又笑了，不过这回是赞同的笑。
材料二：古希腊哲学家柏拉图说:“如果你老是把弦绷得紧紧的，弓很容易就会折断；但如果你把它放松了，要使用时就能顶用。
”西班牙哲学家格拉西安说:“承受压力的重荷，喷水池才喷射出银花朵朵。
”读了上面两则材料，你有怎样的感触与思考？请对“负重和减重”或“增压和减压”进行辨析，结合材料含意和现实生活，写一篇在高三主题班会上的发言稿和同学交流你的感悟与思考。
要求:自拟标题；诗歌除外，文体不限，不少于 800 字；不得出现真实校名、人名；卷面工整、字迹清晰。
关系型作文写作指导及范文赏析
关系型作文写作指导所谓“关系”型材料作文，就是题目材料中有一组或多组概念，这些概念处在一定的关系之中。
例如2015年全国卷Ⅰ的“情与法”，上海卷的“坚硬与柔软”，四川卷的“老实与聪明”，2014—2017年浙江卷的试题，均是关系型作文题，2017年全国卷Ⅱ的试题也可以说是关系型作文题的变式。
审读此类文题的题意时，我们必须利用系统论的观点，把相关概念置于一定的关系之中，才能整体把握材料的核心内涵，精准地确定立意点，确保过好审题、立意关。
一、从梳理关系入手，有效把握供料内涵近年来，多省市高考材料作文的命题中，大都做了这样的要求——“选好角度，确定立意……不要脱离材料内容及含意的范围作文”。
这样就对材料和作文之间的关系做了明确的规定：材料是作文的起点，也是作文的范围；多角度审题一定要在材料的内容和含意范围之内。
也就是说无论哪个角度，都不能孤立地存在，而要从某个角度出发，统筹整个材料的内容或引发的思考。
换言之，多角度审题不能理解为断章取义或瞎子摸象。
对于“关系”型材料作文题而言，审题的第一个步骤，就是明确材料中包含着哪组（哪些）关系，进而洞悉考题隐含的方向与命制意图。
如2017浙江卷的作文题，首先要明确“有字之书”“无字之书”“心灵之书”三个概念的所指。
按作家卢新华自己的理解，“三书”对应为“书本知识”“自然与社会”“自己的心灵”。
在实际考试中，考生对“有字之书”“心灵之书”的所指基本明确，但对“无字之书”的所指拿捏不准，有人认为是指实践能力，有人认为是指隐性的不能呈现的知识，更有甚者认为是比较玄幻的天书之类。
实际上作家本人及命题者，都在引导青年学子思考如何走好人生路，即既要学好书本知识，又要关注现实社会，更要重视精神追求。
这三个层面从具体到抽象，从浅近到深奥，从物质到精神，环环相扣，构成有机的统一体，体现了命题者的情感、态度和价值趋向。
因此，如果考生对这几层内涵的理解稍有偏差，其审题的效用层级就会下降了。
关系型作文写作指导及范文赏析
关系型作文写作指导2019年高考北京市语文学科考试说明：(四)写作1.作文能写不少于700字的论述类、实用类的文章，也可以写文学类作品。
(1)符合题目要求(2)中心明确(3)思想健康(4)表达顺畅(5)书写规范(6)提倡写思想深刻、想象力丰富、有文采的文章(7)鼓励有个性、有创意的表达特别强调：议论文的基本特征是观点明确，内容充实。
在观点明确的基础上，后续的要求才有意义。
立意不明确，文章再开始就有可能被打到三类。
本篇主要讲解关系型作文的审题立意。
所谓关系型作文话题，就是由两个或两个以上的词语或短语并列组合而成的一种话题形式，具体操作的过程中必须兼顾话题构成的各个要素，清楚其间关系。
如：“失去与获得”。
关系型话题作文的形式主要有两种：①直接亮出话题，如以“冷与热”为话题。
②由具体材料抽象出话题。
写作指导关系型话题作文，重在考查考生的思辨能力。
故构思作文之前，最重要的是要用辩证思维的方法，辨清构成话题的词和词、短语和短语之间的特定关系。
一、关系型作文话题要素之间的关系主要有以下几种：1、对立统一关系：就是各要素单一来看是对立矛盾的，但实质上它们又相互依存、相辅相成、和谐统一。
也可称之为无此无彼式。
如“如“平凡与伟大”，从一定意义上讲，这个话题可理解为：没有“平凡”也就不会有“伟大”。
还可理解为：平凡蕴育伟大；伟大源自平凡；我们只有从平凡的点滴小事做起，才能构筑伟大人格的大厦。
例文：请以“实干和虚心”为题，与一篇议论文。
要求：观点明确，论据充分，论证合理。
实干和虚心“文胜质则史，质胜文则野，文质彬彬，然后君子”。
实干与虚心的关系也是如此。
二者相辅相成，缺一不可。
只有将实干与虚心相统一，才能实现“八音合奏，终和且平”。
实干是虚心的基石。
人们常用“井底之蛙”来比喻眼界狭小而自得其满的人，认为自己坐井观天的那片天空便是整个世界。
这样的观点无疑是因为缺乏人生阅历而自我膨胀产生的愚昧的看法。
苏格拉底曾慨叹“我是最无知的人”，雅典的民众十分不解，在他们看来，苏格拉底遍游城邦，与人辩论，诘问自身，实是雅典智慧的象征，又为何说自己无知呢？雅典人或许不知，而今天的我们却积累了前人智慧，可以揭晓谜底。
高一 关系型议论文写作指导(整理精校版)
高一关系型议论文写作指导作文辅导1108 08:52：：一、关系型议论文考题展台：⑴从近几年的高考作文题来看，关系式话题题面形式基本有三种：Ⅰ、考题明确给出话题，并且这个话题是一个并列式短语。
如2005年全国高考卷二作文题“位置与价值”，2005年江苏高考作文题“凤头、猪肚、豹尾”等。
2007年海南高考话题作文“论科学家的创新与创造”，2007年四川高考话题作文“一步与一生”。
Ⅱ、明确给出话题，但话题不是用并列短语，而是用表关系式的词语组成。
如2005年辽宁高考作文题“今年花胜去年红”。
2005年山东省高考作文题“双赢的智慧”等。
Ⅲ、没有明确给出话题，但从所给的材料中仍然可以归纳出关系式的话题。
如从福建省高考作文题所提供的两个图形及其提示文字中，我们可以归纳出“星形和圆形”的话题。
从湖北省高考作文所给的材料中，我们可以归纳出“出与入”的话题。
从2007宁夏高考作文所给的材料中可以归纳出“创造是需要一定的机遇和执著”的话题。
话题作文是自2003年至2007年各省高考作文的主流题型。
2004年全国各地共有15份高考卷，其中有10份试卷的作文话题是关系式的。
2005年全国各地共有17份高考卷，其中有9份试卷的作文是关系式话题。
⑵从材料作文或者新材料作文的材料中可以归纳出关系式论题的。
例如从2015届高考模拟全国2卷新材料作文《海龟和老鹰》的材料中，可以归纳出“动机与结果”的论题。
⑶用并列短语作命题或半命题议论性文章题目的，或者用表示关系的词语组成命题或半命题议论性文章题目的。
用并列短语作命题议论文或议论性散文的题目的也有很多，如“天才与勤奋”、“理想与现实”等，用并列短语来作半命题议论文或议论性散文的题目也有很多，如“平凡与”（填空线上可以填上“伟大”“平庸”“不平凡”）、“与创新”（填空线上可以填上“求实”“继承”“改革”）。
运用表示关系的词语组成命题或半命题议论文或议论性散文题目的也有很多，例如“事实胜于雄辩”、“人民的利益高于一切”、“要读书乐读书”（要求在填空线上填上适合的动词。
关系型作文被动与主动——倡议书写作指导
要体现你认识与思考。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合情境；符合文体
特征；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
回顾倡议书的格式 信
， ——关于“ 亲爱的同学们：顶格写称呼（倡议对象） 大家好！打招呼
曰主标题；对偶式 ”的倡议书 副标题
联系原材料 +倡议原因
1—2段
好 意义 坏 危害
23．阅读下面作文材料，为作文列出简要的行文提纲。
材料：现在，有一类青年人被称为“被动青年”，他们也知道运动的重要性，
却能把计划好每天运动的时间压缩甚至省略；他们因为看见别人认真学习
也给自己报个网课，花了钱却只买了个教训；他们声称要改善自己的社交
尴尬，结果参加聚会时因插不上嘴而掏出手机自己欢愉。
任务：相信你身边也有不少的“被动青年”，青年之被动，利器之铁锈也。
2.材料：现在，有一类青年人被称为“被动青年”，
他们也知道运动的重要性，却能把计划好每天运动的时间压缩甚至省略；
有目标
不认真实践
打折扣、拖延、知行不一、 浅尝辄止：惰性的表现
他们因为看见别人认真学习也给自己报个网课，花了钱却只买了个教训；
也知道自己要学习：有目标 寄托外物、自我麻痹、流 没有坚持到底、 于形式、不真正主动努力 慎终如始
反馈
5.《将进酒》中表现诗人乐观自信 、轻财好施的性格特点的两句是： 天生我材必有用，千金散尽还复来 。
6.《将进酒》中表现诗人对权贵们的蔑视以及自己内心的悲愤心情的诗句 是： 钟鼓馔玉不足贵 ，但愿长醉不愿醒 。 7.《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中，写天人永隔时间之长的一句是 _十__年__生__死__两__茫__茫___，与葬地相隔之远的一句是：_千__里__孤__坟_____。 8.《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中写梦中夫妻相见，此时无声胜有 声的两句是： 相顾无言 惟有泪千行 。
专四材料作文模板关系
专四材料作文模板关系关系。
关系是人与人之间的连接和交流，是社会中不可或缺的一部分。
人们在生活中建立各种不同类型的关系，包括家庭关系、友谊关系、职业关系等等。
这些关系不仅影响着个人的成长和发展，也构成了社会的基本组成部分。
在人际关系中，人们需要学会如何与他人相处、沟通和理解，才能建立健康、和谐的关系。
首先，家庭关系是人际关系中最基本、最重要的一种关系。
家庭是一个人成长的起点，家庭关系的良好与否直接影响着一个人的性格、行为和人生观。
在家庭中，父母和子女之间的关系尤为重要。
父母是孩子的第一任老师，他们的言传身教对孩子的成长起着至关重要的作用。
一个和睦的家庭关系可以给孩子提供安全、温暖的成长环境，有助于孩子的身心健康发展。
而家庭关系不和睦，家庭成员之间的矛盾和冲突会给孩子带来负面影响，甚至影响到他们的人生发展。
因此，家庭关系的和谐至关重要。
其次，友谊关系也是人际关系中的重要组成部分。
朋友是人们在生活中的知己和伴侣，他们能够给予人们精神上的支持和鼓励。
有一个良好的朋友关系可以让人们感到快乐、幸福。
而友谊关系的建立需要双方的真诚和信任，需要双方能够理解和包容对方，共同面对生活中的挑战和困难。
只有在友谊关系中，人们才能找到真正的快乐和满足。
此外，职业关系也是人际关系中的重要组成部分。
在工作中，人们需要与同事、上司、下属等各种角色的人建立关系，以便更好地完成工作任务。
在职业关系中，人们需要学会如何与他人相处、沟通和合作，才能建立良好的职业关系。
只有在职业关系中，人们才能找到事业上的成功和成就。
总之，人际关系是社会中不可或缺的一部分，它直接影响着个人的成长和发展。
在人际关系中，人们需要学会如何与他人相处、沟通和理解，才能建立健康、和谐的关系。
只有建立良好的人际关系，人们才能在生活中找到快乐、幸福。
因此，我们应该重视人际关系的建立和维护，努力去建立良好的家庭关系、友谊关系和职业关系。
只有这样，我们才能在社会中获得更多的支持和帮助，才能走向成功和幸福的人生。
“定力 活力 魅力”三元关系作文(写作指导+优秀范文+优秀片段)
郭安琪
持定力——我欣欣少年莫染娇躁之气，沉潜吧！以定力书写魅力青春。
十年饮冰，难凉热血。当今社会绝非是"拼颜值"的天下，惟有身怀定力，耐得坐冷板凳之人，才能真正书写魅力青春。思过往，批阅十春秋，终成一红楼，曹雪芹先生以定力雕名著的背影犹在眼前；且看今朝，天车载梅香，白鹤锻匠心，田得梅女士以定力精技术的事迹使人动容。俯仰古今，定力之精神源源不断，代代相传。而吾辈青年，也当禁得住时代的考验，接下定力接力棒，谱写魅力华年。
有人认为青春就是拼颜值，而我认为应让青春有内涵，要以定力为壤，养魅力之花。
然而，只满足于活力也可能被困于盲目冲撞，意气用事的泥潭之中，“魅力”之花还要深扎“定力”之壤方能蓬勃生长。生活清贫的颜回坦然坚定，不改求知的快乐。君可见，李时珍，行万里尝百草，凭定力成《本草纲目》；君可见，红柯扎根边疆，以定力书写浩瀚文艺。正是有定力之沉潜，他们才矗立成知识和精神的高塔，展现了穿透岁月的魅力。而恣意放纵的青春可能是一场浩劫。由此观之，吾辈青年需谨记，要携着青春的定力，向知识和思想的魅力进发！（239字）
"绿竹含新粉，红莲落故衣。"心中有活力，自增魅力无垠。
"接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。"定力与活力兼具，方可有动人魅力。
任务段：1.“吃青春饭” “拼颜值” ；2.“定力·活力·魅力” ；3.辩驳（指出对方的观点，然后进行批驳，树立自己的观点）
优秀范文
让青春的魅力之花，在定力活力中绽放
岁月悠悠，衰微只及肌肤；热忱抛却，颓唐必致灵魂。有人认为青春只是放荡不羁爱自由的样子，有人认为青春只是桃面丹唇柔膝，所以他们会“拼颜值”“吃青春饭”。私以为，青春之年华并非魅力的代名词，培定力与活力之沃土，方能育魅力之花，让青春的魅力之花在定力和活力里绽放！（129字）
高考写作指导：多元关系型作文讲评
文子三思而后行。子闻之，曰：“再，斯可矣。”可见行动对思考 来说也不可分割，思考中的策略、理论和思想在行动中能得到实践 和检验。思考在不断试错中得到革新，行动也愈加合理，有效。樊 锦诗在敦煌壁画的保护工作中认识到，历史终会使壁画消逝，而数 字科技能为壁画长久保护提供新的可能，并予以实践。最终，“数 字敦煌”应运而生，闻名全国。红军长征，“四渡赤水”是由毛泽 东指挥的经典战役，在毛主席的指挥和思考中，毛主席对军队作战 进行不断调整，最终力克劲敌，突出重围。诺奖得主卡里科，对 mRNA的不断试错，在不断调整思路后，mRNA疫苗在新冠疫情大放异 彩，终获诺奖。可见，行动检验思考，革新思考，再次思考，不断 完善，在良性循环中，方向愈加坚定，目标逐渐接近，终能实现人 生的远大理想，远大目标。
例题三
阅读下面的材料，根据要求写作。
在社交媒体上，“松弛感”一词火了起来，这也引发了网上关 于“松”与“紧”的讨论。其实，关于生活中“松”与“紧”的思 考，由来已久。 村上春树曾说：“要想让时间成为自己的朋友，就 必须在一定程度上运用自己的意志去掌控时间，这是我一贯的主 张。”洛克有句名言：“凡是打算充分利用一生中任何一部分时间 的人，必须让其中一部分用于游戏娱乐。”《礼记·杂记》有言：张 而不弛，文武弗能也。弛而不张，文武弗为也。一张一弛，文武之 道也。松紧之道是万物的生存法则，“松”与“紧”的智慧也是人 生的大智慧。
例题四
阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
材料一：季文子三思而后行。子闻之，曰：“再，斯可矣。” ——《论语·公冶长篇》
材料二：要像行动者那样思考，要像思考者那样行动。
——[法]亨利·柏格森 以上两则材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
关系式作文写作指导型
关 系 型 作 文 写 作 指 导
关系型作文写作指导 一、认识关系型作文 （一）关系式作文话题、命题或材料作文论题的表 现形式。 所谓关系型作文，就是由两个或两个以上的词语或 短语并列组合而成的一种作文形式，具体操作的过程中 必须兼顾文题构成的各个要素，清楚地点明其间关系。 常见的关系有并列、对立、从属、因果和层进、条件、 取舍、等，而这些关系中，都包含辩证的、矛盾的关系。
2、A、B各有所长，各有所短
【典型例题】逆境与顺境
【话题分析】人生在世，总是与坎坷相伴而行，在前行路 上没有沟壑时，暂且偷乐，继而乐极生悲，一个筋斗让你 四脚朝天也在所难免。在跌倒与稳行中，哪一种更能使人 促进呢？这个回答是不能绝对化的，这要看处在这两种情 境中人的行为如何。船进退全是由他们自己掌舵的。 顺境，逆境，哪种境能出人才？二者皆可。不过，顺境比 逆境多一点优势就是占有“资本”，而逆境比顺境多一点 的优势是拥有“动力”。因而逆境是完全不影响成才的， 但要看人的行为如何。处在顺境中享受，处在逆境中消沉， 同样会夭折成才的信心。因此可见，不论我们处于何种境， 都必须正视现实，自己的人生轨迹图由自己作，只有如此， 方能成功。
6、即使全国卷作文（吉林、四川、黑 龙江、云南、贵州等地区） 某网站“4220聊天室”有这样一段谈话：A：快乐的人 生，也会有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的 人却常常夸大挫折，放大痛苦。B：是呀，有的人能把 不小心打破一个鸡蛋，放大成失去一个养鸡场的痛苦。 C：考试失手，竞争失利，恋爱失败，亲友失和，面子 失落，哪怕是其中的一点点，都是无法排解的痛苦啊！ 请以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题，自定立意，自选 文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内 容必须在话题范围之内。
关系型话题作文指导——以《忧与爱》为例
关系型话题作文指导——以《忧与爱》为例陈嫦娥（福建省石狮市石光中学，石狮 362700）[摘 要]关系型话题作文在高考作文命题中有举足轻重的地位，但学生对此类型的作文是相当畏惧的，经常不知如何立意，而且在行文过程中犯了许多的错误，不能不引起我们的注意。
笔者就以《忧与爱》为例，谈谈对关系型话题作文应如何立意行文。
[关键词]关系型话题作文；忧与爱；立意行文2003年全国高考用“感情的亲疏与对事物的认知”命制了一道关系型话题作文以后，从此关系型话题作文就成为高考作文题中的宠儿，那么什么是关系型话题作文？关系型话题作文是由两个或两个以上的词语或短语并列组合而成的一种话题形式。
比如“失去与获得”，“相信自己与听取别人的意见”。
有时尽管没有明确是关系型话题作文，但它要体现的也是事物之间的相互关系，可以把它当成关系型话题作文来写，比如“一花一枝一世界”，写的就是“小与大”的关系，再比如“入乎其内，出乎其外”，写的就是“内与外”之间的关系。
关系型话题作文在高考作文命题中有举足轻重的地位，但学生对此类型的作文是相当畏惧的，经常不知如何立意。
笔者就以《忧与爱》为例，谈谈对关系型话题作文如何立意行文。
《忧与爱》是非常典型的关系型话题作文，但在此次的习作中，很多学生都写得相当不好，出现了以下几个问题。
第一，顾此失彼，只抓一面。
有的同学只写爱，对忧完全置之不理，只抓一点，无法兼顾两点。
第二，转移话题，另起锅灶。
有的同学以“忧与爱”为引子，转而谈论如何教育的问题，也有的同学谈论如何面对“忧与爱”，着重谈论应该持什么样的心态，造成偏题离题现象的严重后果。
第三，文体不合。
要求写议论文，却有一部分同学的作文不管是语言还是结构都不符合议论文的要求，抒情叙事大量出现，或者引用大段的故事。
第四，结构层次单一，内容单薄。
大量作文都只停留在同一个层次论证，不够丰富。
第五，关系不明，态度暧昧。
很多同学虽然有围绕忧与爱进行写作，但它们之间的关系始终没写清楚，观点也就有失偏颇或不明确。
语文高考作文素材话题作文“失望与希望”导写及示例
语文：高考作文素材：话题作文“失望与希望”导写及示例【文题呈现】请联系自己的生活与感受，以“失望与希望”为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
注意：不得抄袭。
【写作指导】这是一个较为典型的关系式命题作文，观点应当体现二者的关系，过分地强调一方都是属于偏题。
“根据自己的生活与感受”，我们不难发现，在我们的生活中，总是充满着困难、坎坷、挫折、失败，所以当太多的或不可接受的不如意向人们袭来时，人们自然会感到茫然和失望，这本是人之常态，许多人常半途而废，这看似无可厚非，然而，其实只要再多花一点力量，再坚持一点点时间，再清醒一下认识，我们就会胜利。
但人们之所以失望，主要是因为缺乏毅力和在困境时的自我确认。
所以在你每遇到困境想放弃时，别忘了提醒自己：人生犹如四季的变迁，此刻只不过是人生的冬季而已。
若冬天已来，春天还会远吗？只要不放弃希望，永远和失望斗争，我们就不会失去成为胜利者的机会，希望就会变成现实。
据此分析我们可以确立以下观点：①走出失望，走进希望；②把失望当成垫脚石，带着希望，登高望远；③坚守希望，超越失望，才会成功。
上述三种立意都紧扣了“失望”与“希望”。
须特别注意的是，要挖掘其中转化的关键因素，如凭什么“走出”“走进”、怎样完成“登高望远”、怎样“超越”等，这样文章才会显得深刻而有内涵，尽显张力。
在写作实践中，往往会出现以下观点：①失望，并不意味着失败，也可能会带给你成功。
②失望是希望的必然结果。
③有多少希望就有多少失望。
④只要心怀希望，就会战胜失望；但过度希望，会变成失望。
⑤不要在乎别人对自己的失望。
⑥在希望中预知失望。
乍一看去，上述立意有些似乎还不错，但细究就会发现：①②③缺乏内在的逻辑性，不改变失望的心态，是永远也等不来成功的，希望过高可能产生失望，但并不是希望就一定会产生失望。
④属于贪求观点的全面而失之深刻，如处理不当容易形成两个中心，属偏题。
⑤⑥属审题上出现了失误，写成了别人的失误，或单写了失误，造成与命题意图（中心）存在较大偏差，应引起重视。
关系式命题作文写作讲评
• • • • • • •
确定文体， 确定文体，内容充实 选择合适的角度切入，不能空讲关系。 选择合适的角度切入，不能空讲关系。 刘邦入关后的停 鲁迅弃医从文前的反思 红军长征途中的遵义会议的停 比尔。 比尔。盖茨的辍学创业是一种停 史铁生的思考
• 易中天：人生如果走错了方向，停止就是 易中天：人生如果走错了方向， 进步。 进步。 • 人生如旅行 • 红灯停，绿灯行 红灯停，
二、题目解说：
• 1、本次题目由提示语、题目、写作要求三部分组 、本次题目由提示语、题目、 它是关系式作文题。提示语中有四层提示： 成，它是关系式作文题。提示语中有四层提示： • 第一，出现和消失是生活的常态； 第一，出现和消失是生活的常态； • 第二，出现和消失自有它的规律，是不以人的意 第二，出现和消失自有它的规律， 志为转移的； 志为转移的； • 第三，出现和消失与美丑不一定等同； 第三，出现和消失与美丑不一定等同； • 第四，我们总是有着美好的希望。 第四，我们总是有着美好的希望。 • 这些提示可以帮助我们打开思路，联系到生活中 这些提示可以帮助我们打开思路， 的现象。如自然中物种的出现与消失，美好环境 的现象。如自然中物种的出现与消失， 的出现与消失；社会上的风气的出现与消失， 的出现与消失；社会上的风气的出现与消失，古 老建筑的出现与消失； 老建筑的出现与消失；我们家庭中的幸福的出现 与消失，自己身上的美好品质的出现与消失。 与消失，自己身上的美好品质的出现与消失。
提
示
要选取最佳角度构思行文。 要选取最佳角度构思行文。 虽然同一个关系型话题各因素之间的关系 多种多样， 多种多样，但在一篇作文中不可能也绝不允许 同时关照话题要素间的几种关系。否则， 同时关照话题要素间的几种关系。否则，会弄 巧成拙。 不能将关系绝对化，表述过头， 巧成拙。也不能将关系绝对化，表述过头，失 之严密。一定要用辨证唯物主义观点， 之严密。一定要用辨证唯物主义观点，进行科 学解读。同时，根据材料进行解读最为重要。 学解读。同时，根据材料进行解读最为重要。 要选取那种自己最熟知、最易驾驭、最有把握、 要选取那种自己最熟知、最易驾驭、最有把握、 最有话可说的关系，精心构思作文。 最有话可说的关系，精心构思作文。
二元思辨-出与回及(二元)关系型作文写作指导-备战2024年高考语文作文写作终极指导
2024届高考作文终极版20：二元思辨-出与回及（二元）关系型作文写作指导试题呈现阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）人生有两个方向：出与回。
出，是出门，走出家门，走出校门，走出先前的“门”……出是出发，是走出自己的舒适区，抵达另一个可能不会令自己太舒适的领域，是有所选择、有所舍弃、有所收获。
回，是回家，回地域空间上的家，回心理感情中的“家”……你对人生的“出”和“回”是如何看待的？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题指导一：这是一道任务驱动型材料作文题。
本次作文由材料、写作任务、写作要求三部分组成。
材料首先指出了人生包括两个方向——出和回，显而易见，这两个方向是相逆的；然后对“出”“回”分别做了阐释，既有具象的看得见的“出”“回”，也有抽象的看不见的“出””回”，同时指出“出”的过程其实是一个有所“选择、舍弃、收获”的过程。
试题要求回答并思考考生对人生的“出”和“回”是如何看待的，因此，对于材料，首先要分析“出”“回”的内涵。
“出”指走出家门，步入学校；走出象牙塔，进入社会；走出原先的世界，进入另一个世界。
“出”，还是出发，走出自己的舒适区，抵达另一个可能不会令自己太舒适的领域。
所以在出门的过程中，需要兼具妥协与坚持。
妥协，是与门外打交道的必须，毕竟外面的世界不会以自己为中心；坚持，是在门内锤炼自己的内在与技能。
这样，才能在出门之后，朝着梦想渐行渐近。
“回”，指回家，家是一个人的养分，是休养生息的地方，家可以是实指生养自己的地方，也可以是精神和灵魂的寄托。
在此基础上，还应进一步辩证分析人生“出”和“回”的关系。
社会是错综复杂的关系体，所以个体的人不可能“闭门造车”，换句话说，人首先要出得了门，走得了远路，出门是实现梦想的方式。
但是人出得了门，还要回得了“家”，因为远路走久了，容易迷失，懂得适时回家，才能令人保持清醒，保有自我。
作文备考 高考命题作文 睁眼与闭眼 写作指导及范文
作文备考高考命题作文睁眼与闭眼写作指导及范文高考命题作文"睁眼与闭眼"写作指导及范文【作文题目】请以"睁眼与闭眼"为题目，联系现实生活或自身实际，写一篇不少于800字的文章，立意自定，角度自，除诗歌外，文体不限，不得抄袭。
【题目解读】这是关系式作文命题，一般由并列的几个短语组成，包含着几个方面的内容。
这就要求我们在写作时，首先在内容上要兼顾几个方面，不可只顾一点，不及其余。
像本题中"睁眼"和"闭眼"两个方面的内容都要写出来。
其次，此类命题短语间的关系是多样的，如"相信自己与听取别人意见"是对立关系，"人文素养与发展"是条件关系，"心态与结果"是因果关系…短语间的关系不同，写作的重点自然也不同。
像"睁与闭眼"是明显的对立并列关系，写作时应将二者并重，从二者的紧密联系或者褒贬角度去构思。
第三，要联系社会生活，使内容具体化。
具体的立意角度如下：1.从"睁眼与闭眼"本义的角度：睁眼即张开眼睛，闭眼即闭上眼睛。
睁眼做事，闭眼休息，可以谈个人不注意用眼卫生的危害，呼吁闭眼为睁眼的，并由此生发开去，倡导闭目养神，劳逸结合，谈工作和休息辩证的关系；2.从小沈阳的名言"一闭眼再一睁眼这一天就过去了，一闭眼再不睁眼这一辈子就过去了。
"生发开去，可以立意为人生就在"睁眼与闭眼"，我们为了死能瞑目，宜抓紧光阴，造福人类(联系司马迁关于生死的名言考虑)；3.从"睁眼与闭眼"的引申义的角度：睁眼即严格要求，严格管理；闭眼即降低要求,姑息纵容,可以谈班级管理、团队管理及日常生活等方面需要懂得"睁眼"与"闭眼"艺术，处理好严与宽的关系，才能成就功业，和睦邻里，共建文明；4.你思维敏捷，你可以把"睁眼与闭眼"解读为"现实与梦想"，谈实干与空想；5.你可以把"睁眼与闭眼"解读为"睁一只眼与一只闭眼",联系地沟油事件,破监管不力，立严格执法；6.你感悟深刻，积累深厚，可以联系现实生活中照集体相时的经历来立意,构想先闭眼，后睁眼的故事，方能使照片上的全体人员都能都睁着眼睛,表达换位思考、事前谋略带来成功的主旨；7.可以从待人与律己角度立意：比如别人的缺点，他人的隐私，我们不妨，闭一只眼给别人一个理解,做个傻瓜，装一下呆子，买一个难得糊涂，但对于自己的不足,我们睁着眼睛来检点自己，强力改进。
2024届高考语文复习：二元关系型作文写作指导优质课件23张
高考真题回顾
2022全国甲卷
“众人给匾额名，或直接移用，或借鉴化用， “学习、借鉴、创
或根据情境独创.....”
新”
2022全国新高考I “本手是基础，妙手是创造。对本手理解深刻，才 “本手、妙手、俗
卷
可能出现妙手；否则，难免下出俗手.....”
手”
2022新高考II卷 “复兴中学团委将组织以“选择·创造·未来”为主 “选择 创造 未来” 题的征文活动....”
3、二元关系型作文逃逸性强。“青年、精神、创新”是作文的三大母题很常见， 但放在不同的情境中会和情境中其他主题构成不同的话题关系，如“创新”可 以和“发展”组合、可以“文化”组合，避免了作文宿构的问题。
写作时易出现的问题 （一）抓住一点，不及其余。 （二）只谈话题，不谈关系 （三）另起炉灶，偷换话题
二元关系型作文特点
1、二元关系型作文思辨性强，思维含量高。二元关系型话题作文要求考生辩证 地、立体地分析二者关系，找出二者的有机联系，提升了高考作文检测的思维 含量。
2、二元关系型作文限制性强。一元话题限制相对较少，围绕话题从“是什么、 为什么、怎么样”三个角度很容易拟写分论，但二元关系型作文不能只谈话题， 还要辩证分析二者的关系。
2021新高考I卷 生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至 “强 弱” 弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为 强。
2021北京卷
”每个人都生活在特定的时代....在同一个时代，有人慨叹生 不逢时，有人只愿安分随时，有人深感生逢其时、时不我 待……请以“论生逢其时”为题目...”
物各有性，水至淡，盐得味。
水加水还是水，盐加盐还是盐。酸 甜苦辣咸，五味调和，共存相生， 百味纷呈。物如此，事犹是，人亦 然。
高中语文作文训练之三元关系思辨型作文写作指导
本手、妙手、俗手
将这一组三元关系拆分为三组二元关系，即本手和妙手的关系、妙手和俗手的关系、 俗手和本手的关系，然后再将分析所得进行梳理建构，从而确定文章的立意。
本手和妙手的关系 本手，是下法正规、合乎棋理，讲究规律与正道。妙手，指下法精妙、出人意料， 追求变化与创新。从逻辑关系看，“本手是基础，妙手是创造”阐述了基础与创造 的关系。本手是下限、底线，妙手是上限、高度，下棋对弈，是智者所为。重视基 础，追求创造，这是我们所要追求的。
以上材料对我们具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的认识与
思考。
亲知 闻知 说知
第二步：降次消元，梳理三元关系
利用降次消元、排列组合等数学思维将三元关系拆分成几组二元关系分别 进行梳理。 以ABC来代指三元关系中三个关键词，挖掘三者之间的复杂关系，梳理出 几组二元关系：A与B的关系，B与C的关系，A与C的关系。
亲知、闻知、说知
将这一组三元关系拆分为三组二元关系，即亲知和闻知的关系、亲知和说知的关系、 闻知和说知的关系，然后再将分析所得进行梳理建构，从而确定文章的立意。 亲知和闻知的关系 亲知是亲身实践从直接经验得到知识，闻知是由他人的语言传授或自己阅读获得知 识。两者都可以获得知识，亲知强调亲身实践，但这个世界上我们能够亲身实践的 实在是少之又少，因而具有一定的局限性；而闻知则不受此局限，能够最大程度最 为简捷地丰富人的知识，但往往需要转化成亲身实践加以确认才能够为我们所信服。 由此可知，二者在人获取知识上是互为补充、相辅相成的关系。
高考语文复习●作文指导
三元关系思辨型作文写作指导
01习思辨性阅读和表达，发展实证、推 理、批判与发现的能力，增强思维的逻辑性和深刻性，这对考生思维的灵 敏度和深刻性等高阶思维品质提出了更高的要求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
关系型作文写作指导 一、认识关系型作文 （一）关系式作文话题、命题或材料作文论题的表 现形式。 所谓关系型作文，就是由两个或两个以上的词语或 短语并列组合而成的一种作文形式，具体操作的过程中 必须兼顾文题构成的各个要素，清楚地点明其间关系。 常见的关系有并而这些关系中，都包含辩证的、矛盾的关系。
【写作指导】 材料共有五句话，这五句话可分为两类，一类是告诉我们家教很重 要，分别用了肯定（2、4、5）和否定两种表述（1）；另一类只有 第3句，说明家教不能决定成才。这就暗示我们，家教与成才并不 是必然条件的关系。题引材料进一步明确了文章应当选择的方向， 注意“但”字一转，并且问“怎么看待此等现象呢？”这句的意图。 有时成才固然离不开良好的家教，但家教不是成才的决定因素，关 键的因素还是自己的努力。这道作文题需要考生辩证地分析两个概 念间的关系，并由此提出有针对性的观点。考生可以选择正向立意： 成才与家教有一定的关系；家教是成才的一个有利条件；成才是花， 家教是养料；家教是成才的摇篮等等。也可选反向立意：成才不一 定靠家教；家教不能决定是否成才；要家教垫底，更要自我奋斗； 有了土壤，还要有种子等等。 为了便于辩证说理，考生可以选择写议论文或情理交融的散文。选 择记叙文、说明文、小说、戏剧、寓言、书信等文体时，一定要注 意点题，突出文章的中心思想。
4、要平衡A与B
【典型例题】2006年高考重庆卷作文 1、阅读下面的文字，根据要求作文。 “走”与“停”是生活中常见的现象，其内涵十分丰富， 可以引起我们对自然、社会、历史和人生的种种感受、联 想和思考。请以“走与停”为话题写一篇文章。 2、快与慢 【话题分析】 当走则走，当停则停。它直接导向了你我的人生，走是 奋斗不止的过程，而停是一种历经大风大浪后的心境。 走是停的前提，而停是走累了后时的慰藉。正确的走与 停，会让你用理性的画笔为自己挥洒出浓重而精彩的一 笔！
下列题目中的词语之间是什么关系？ 1、仰望星空与脚踏实地 ——并列关系 ——对立关系
2、语言与沟通
3、光明与阴影
——条件关系
4、态度与高度
5、目标与现实
——因果关系
——并列关系
——对立关系 6、睁眼与闭眼 7、个性的张扬与社会的需要 ——从属关系 8、高处与低处 对立关系 9、最前与最后 10、成才与家教 ——条件关系 11、 一步与一生 ——从属关系
关系型作文的立意，不要仅仅停留在揭 示二者的关系上，还要问：既然它们之间有 这样的关系，我们应该怎么办？
是什么——为什么——怎么办
阅读下面文字，根据要求作文。 1．子不教，父之过；教不严，师之堕。（旧《三字经》） 2．和睦的家庭空气是世上的一种花朵，没有东西比它更温柔，没 有东西比它更优美，没有东西比它更适宜于把一家人的天性培养得 坚强、正直。（德莱赛《嘉丽妹妹》第82页） 3．慈母有败子。（《盐铁论?周秦》） 4．养儿体，乐儿魂，开儿知识。（康有为《大同书》） 5．孩子需要榜样甚至批评。（法?杰贝尔） 有人说家庭生活的乐趣是抵抗坏风气毒害的最好良剂，父母亲的爱 是永远不会枯竭的，家庭是孩子学习举止礼貌的最好场所，但可惜 的是，很多浪子不是没有家庭、严父、慈母，更不是有与生俱来的 坏品质，而的确又是浪荡于社会。怎么看待此等现象呢？请以“成 才与家教”为话题，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少 于800字的文章。
5、A与B可以相互转化
【典型例题】2005年高考全国卷一 以“出人意料和情理之中”为话题写一篇作文。 【话题分析】 意料之外而又在情理之中的惊喜来自于有备而来的心，人 的潜力是巨大的，只看你是否善于发掘，意料之外而又在 情理之中的惊喜来自于有备而来的心，时刻为成功准备着， 天道酬勤，持之以恒，胜利的曙光就会灿然向你招手。一 个人可以经过努力或后天弥补把缺点克服，甚至转化为优 点。有些事不是我们做不到，而是我们还没有做就轻言放 弃了，除了后悔之外，只能留下无尽的遗憾和伤痛。
3、 A比B重要
【典型例题】阅读下面文字，按要求作文。 有一位大学校长说过：“今后的学生是走入森林的猎人。 我们应该教会他们使用猎枪，而不能只让他们带着干粮。” 请以“干粮和猎枪”为话题写一篇作文。 【话题分析】 哲人说“要授人以渔勿授人以鱼”，因为给你鱼再多也 有吃完的时候，而教会了你打鱼的方法，你可以有吃不 完的鱼。学习也一样，高明的老师教学生学习方法，普 通的教师只传授知识。不管写什么问题，都要表现学习 方法或能力的重要性。
（二）要辨明关系型作文话题要素间的关系。 把关系型话题中的两方，一个称作A，一个称作B。 【典型例题】 1、2007年高考四川卷作文 以“一步与一生”为题，写一篇文章。 2、感情的亲疏与对事物的认识（广东高考） 3、语言与沟通
1、 A影响、制约B
【话题分析】 从词的构成来看，“一步与一生”属于联合词组，表面上看“一步”与“一生”的位置 可以互相置换，实则并非如此。从审题层面来看，这个表面并列的词组之间还暗含了一 个条件与结果的关系。“一步”是条件，而“一生”是结果。选择怎样迈出人生的第 “一步”，就直接决定了你将收获不同的“一生”。在立意上可以顺向立意。其一、迈 出正确的人生起步，收获人生的黄金。其二、迈出错误的人生起步，饱尝人生的酸楚。 当然，亦可反向立意，其一、迈出了人生正确的一步，并不一定能创造人生的辉煌。其 二、人生第一步迈错了，并不注定人生一辈子的天空都阴霾，人生充满变数，还可以在 后天弥补。
2、A、B各有所长，各有所短
【典型例题】逆境与顺境
【话题分析】人生在世，总是与坎坷相伴而行，在前行路 上没有沟壑时，暂且偷乐，继而乐极生悲，一个筋斗让你 四脚朝天也在所难免。在跌倒与稳行中，哪一种更能使人 促进呢？这个回答是不能绝对化的，这要看处在这两种情 境中人的行为如何。船进退全是由他们自己掌舵的。 顺境，逆境，哪种境能出人才？二者皆可。不过，顺境比 逆境多一点优势就是占有“资本”，而逆境比顺境多一点 的优势是拥有“动力”。因而逆境是完全不影响成才的， 但要看人的行为如何。处在顺境中享受，处在逆境中消沉， 同样会夭折成才的信心。因此可见，不论我们处于何种境， 都必须正视现实，自己的人生轨迹图由自己作，只有如此， 方能成功。
6、即使A也应（或“不应”）B 系）
（取舍关
【典型例题】2004年高考全国卷作文（吉林、四川、黑 龙江、云南、贵州等地区） 某网站“4220聊天室”有这样一段谈话：A：快乐的人 生，也会有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的 人却常常夸大挫折，放大痛苦。B：是呀，有的人能把 不小心打破一个鸡蛋，放大成失去一个养鸡场的痛苦。 C：考试失手，竞争失利，恋爱失败，亲友失和，面子 失落，哪怕是其中的一点点，都是无法排解的痛苦啊！ 请以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题，自定立意，自选 文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内 容必须在话题范围之内。