调频立体声无线发射电路设计 高频课设
调频发射机高频实验课程设计
调频发射机的设计【摘要】调频发射机作为一种简单的通信工具，它第一将音频信号和高频载波调制为调频波,使高频载波的频率随音频信号发生转变,再对所产生的高频信号进行放大,鼓励,功放和一系列的阻抗匹配,使信号输出到天线,发送出去的装置。
本文要紧讨论了调频发射机的原理实现方式并设计了电路图，将调频发射机的电路分为了它由调制器、前置功放、末级功放和直流稳压电源等部份组成，别离讨论它们的原理及其特性。
【关键词】 调频发射机 调制器 直流稳压电源【引言】频率调制又称调频（FM ），它是使高频振荡信号的频率按调制信号的规律转变（瞬时频率转变的大小与调制信号成线性关系），而振幅维持恒定的一种调制方式。
本文着重讨论了调频发射的实现电路的各个组成部份及实现电路，利用直接调频法对信号进行调制，末级利用高频功率放大器对信号进行放大，确保信号达到能够发射的足够的功率。
1.电路原理及方案选择FM 调制原理载波()t w U t u c cm c cos )(=，调制信号()t u Ω；通过FM 调制，使得)(t u c 频率转变量与调制信号()t u Ω的大小成正比。
即已调信号的瞬时角频率()()t u k w t w f c Ω⋅+=已调信号的瞬时相位为 ()()t d t u k t w t d t w t t f c t ''+=''=⎰⎰Ω)(00ϕ实现调频的方式分为直接调频和间接调频两大类。
（1） 直接调频直接调频的大体原理是利用调制信号直接操纵振荡器的振荡频率，使其反映调制信号转变规律。
要用调制信号去操纵载波振荡器的振荡频率，确实是用调制信号去操纵决定载波振荡器振荡频率的元件或电路的参数，从而使载波振荡器的瞬时频率按调制信号转变规律线性地改变，就能够够实现直接调频。
直接调频可用如下方式实现：a.改变振荡回路的元件参数实现调频在LC 振荡器中，决定振荡频率的要紧元件是LC 振荡回路的电感L 和电容C 。
高频课程设计调频发射机
高频课程设计调频发射机一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解调频发射机的基本原理，掌握调频调制技术的基本概念。
2. 学生能够描述高频课程设计调频发射机的结构组成及其工作原理。
3. 学生能够掌握调频发射机参数调整对发射信号质量的影响。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，进行调频发射机的组装与调试。
2. 学生能够通过实际操作，分析并解决调频发射过程中出现的问题。
3. 学生能够利用调频发射机进行信号的传输，具备实际应用的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习，培养对无线电通信技术的兴趣，激发创新意识。
2. 学生在学习过程中，树立团队协作意识，提高沟通与协作能力。
3. 学生能够认识到无线电通信技术在生活中的应用，增强社会责任感和使命感。
课程性质分析：本课程为高年级电子技术课程，以实践操作为主，理论联系实际，注重培养学生的动手能力与创新能力。
学生特点分析：高年级学生对电子技术有一定的基础，具备一定的自学能力和动手能力，对新鲜事物充满好奇心。
教学要求：1. 教师应注重理论与实践相结合，引导学生通过实践掌握理论知识。
2. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的创新能力。
3. 教师应注重培养学生的团队协作能力，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 理论知识：- 调频发射机原理：包括调频调制技术、发射机结构及其工作原理。
- 调频发射机关键参数：如频率、带宽、调制指数等对信号质量的影响。
- 无线电发射法规与标准：了解国家对无线电发射设备的相关规定。
2. 实践操作：- 调频发射机的组装：学生根据原理图，自行组装调频发射机。
- 调频发射机调试：学生调整发射机参数，优化发射效果。
- 信号传输实验：利用调频发射机进行信号传输，测试传输距离和信号质量。
3. 教学大纲：- 第一周：调频发射机原理学习，包括理论知识讲解和案例分析。
- 第二周：调频发射机关键参数学习，进行实际操作训练。
- 第三周：无线电发射法规与标准学习，了解行业规范。
高频课程设计调频发射机
高频课程设计调频发射机一、教学目标本章节的教学目标是使学生掌握调频发射机的基本原理、结构和功能，能够运用所学知识分析和解决实际问题。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解调频发射机的工作原理和基本组成；（2）掌握调频发射机的各个部件的功能和作用；（3）了解调频发射机在通信领域的应用。
2.技能目标：（1）能够正确使用调频发射机进行通信；（2）能够分析调频发射机的工作状态，判断并解决问题；（3）能够根据实际需求，设计并制作简单的调频发射机。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对通信技术的兴趣和好奇心；（2）培养学生团队合作、动手实践的能力；（3）使学生认识到调频发射机在现代通信中的重要性，提高学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括调频发射机的基本原理、结构和功能，具体如下：1.调频发射机的工作原理；2.调频发射机的组成部分及其功能；3.调频发射机的应用领域；4.调频发射机的设计和制作。
三、教学方法为了提高教学效果，本章节将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
具体如下：1.讲授法：用于讲解调频发射机的基本原理、结构和功能；2.讨论法：用于探讨调频发射机的应用领域和发展趋势；3.案例分析法：分析实际案例，使学生更好地理解调频发射机的工作原理；4.实验法：让学生动手实践，制作和调试调频发射机，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本章节将准备以下教学资源：1.教材：提供理论知识的学习；2.参考书：拓展学生的知识视野；3.多媒体资料：包括图片、视频等，用于直观展示调频发射机的工作原理和制作过程；4.实验设备：用于学生的实践操作和实验教学。
五、教学评估本章节的教学评估将采用多种方式，以全面、客观地评估学生的学习成果。
具体评估方式如下：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节，评估学生的学习态度和积极性；2.作业：布置与本章节相关的作业，评估学生的理解能力和应用能力；3.实验报告：评估学生在实验过程中的操作能力和问题解决能力；4.考试：设置选择题、填空题、简答题等题型，全面考察学生对调频发射机知识的掌握程度。
调频(fm)发射机课程设计
调频(fm)发射机课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握调频(FM)发射机的基本原理、工作方式和应用场景。
通过本课程的学习，学生将能够：1.描述调频(FM)发射机的基本原理和工作方式。
2.分析并解决调频(FM)发射机在实际应用中可能遇到的问题。
3.设计和搭建简单的调频(FM)发射机电路。
4.了解调频(FM)发射机在我国无线电通信领域的应用和发展趋势。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.调频(FM)发射机的基本原理：介绍调频(FM)发射机的工作原理、调频信号的产生和调频解调的基本概念。
2.调频(FM)发射机的组成及功能：讲解调频(FM)发射机的各个组成部分，如射频振荡器、调制器、功率放大器等，以及它们的功能和作用。
3.调频(FM)发射机的应用场景：介绍调频(FM)发射机在无线电通信、广播、导航等领域的应用实例。
4.调频(FM)发射机的调试与维护：讲解调频(FM)发射机的调试方法、注意事项以及日常维护保养。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：通过讲解调频(FM)发射机的基本原理、组成及应用等内容，使学生掌握相关知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解调频(FM)发射机在实际应用中的工作原理和操作方法。
3.实验法：学生进行调频(FM)发射机的搭建和调试实验，培养学生动手能力和实际操作技能。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用国内权威出版的《调频(FM)发射机原理与应用》作为主要教材。
2.参考书：提供相关领域的经典著作和论文，供学生深入学习和研究。
3.多媒体资料：制作课件、教学视频等，以形象、生动的方式展示调频(FM)发射机的相关知识。
4.实验设备：准备调频(FM)发射机实验套件，供学生进行实验操作。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化的评价方式，全面客观地评价学生的学习成果。
小功率调频发射机高频课设报告
课程设计报告——小功率调频发射机的设计与制作一、框图及原理图图1.1 调频发射机组成框图图1.2 调频发射机组成原理图二、原理一、震荡级 震荡级电路常见的是三点式，电容三点式和电感三点式。
虽然电容三点式的频偏大，但频率稳定度较低。
因此选用电容三点式的改进型电路——克拉泼振荡电路。
克拉泼电路的主要部分是电感和与它串联的小电容C3，要求这个小电容C3远小于另两个电容C1和C2，这样三个电容串联的值主要取决于小电容C3，从而减小了三极管极间电容对振荡频率的影响。
一般来说，这个小电容越小，振荡频率越稳定，但过小的电容会减小开环增益，引起起振困难，所以综合考虑，C3去220p 比较合理。
三极管采用分压式偏执，以提高电路的稳定度。
Rb1、Rb2、Re 、Rc 为偏置电阻，使得三极管工作在放大区。
Cb 为高频旁路电容，使得交流通路可实现射同它反。
调 频 震荡级 缓 冲 放大级 功 率 输出级图2.1 震荡级电路二、缓冲级缓冲级作为前级振荡器与末级功率放大部分的桥梁,一方面它将前级信号放大到足以激励功率放大级的程度，另一方面它将两级隔离，避免相互影响。
本电路采用L1和C1组成的网络实现滤波和阻抗匹配。
由于频率固定在12M ，根据)2/(10LC f π=可以确定相应的电感和电容，这里采用100p 的电容和可调电感组合可以达到最好的效果。
其中可调电感通过圈数粗调电感值，通过转动中心磁芯细调电感值。
R1、R2、R3为偏置电阻，将三极管的静态工作点调在放大区。
C1和C3为前后级耦合电容，这两个电容的取值不能太大也不能太小。
如果取值过大，则前后级耦合效果虽然增强，但相互影响也增大；相反，如果取值太小，则导致前后级的容抗较大，影响耦合效果。
综合考虑，取值在100p 到200p 较好。
图2.2 缓冲级三、功率放大级功率放大级做为最后一级，其最主要的任务是提供较大的放大倍数和发射功率，以保证信号较远距离的传输。
放大倍数受Re（即图中R2）和Rc（即LC回路的谐振阻抗）影响较大，其中放大倍数与Re成反比，而与Rc成正比。
课程设计-高频电子线路（无线接收，发射系统设计）.doc
《高频电子线路》课程设计----------无线接收、发射系统的设计专业_XX______指导教师___XX_学生姓名___XX________班级__XX________学号__33___________前言 (3)一、绪论 (4)二、发射系统设计 (8)2.1发射原理图 (8)2.2发射原理 (8)2.3发射原理框图 (9)三、接收方案设计 (10)3.1接受电路原理框图 (10)3.2工作原理分析…………………………………………10.3.3无线接收部分 (11)四、硬件调试与检测 (14)4.1调试前硬件的检查 (14)4.2调试过程 (14)五、结论与展望 (16)六、参考文献 (16)七、致谢 (18)人类自从发现能利用电波传递信息以来，就不断研究出不同的方法来增加通信的可靠性、通信的距离、设备的微形化、省电化、轻巧化等。
人们对发射信息和接收信息所用的电路，也慢慢地趋于这种要求。
目前的无线电接收机不单只能收音，且还有可以接收影像的电视机、数字信息的电报机等。
随着广播技术的发展，以接收电路为核心的接收机也在不断更新换代。
自1920年开发了无线电广播的半个多世纪中，以接收电路为核心制造的收音机经历了电子管收音机、晶体管收音机、集成电路收音机的三代变化，功能日趋增多，质量日益提高。
20世纪80年代开始，收音机又朝着电路集成化、显示数字化、声音立体化、功能电脑化、结构小型化等方向发展。
这就对接收电路提出了新的挑战。
发射电路的发展是任何无线系统的根基，要完成无线通信，首先必须产生高频率的载波电流，然后设法将信号传输出去。
在无线电技术中采用振荡器来产生高频电流。
振荡器可以看作是将直流电能转变为交流电能的换能器，高频电流送至发射天线，转变为电磁波发射出去，电磁波中就包含了所要发射的信息信号。
通过课程设计，使学生加强对高频电子技术电路的理解，学会查询资料，方案比较，以及设计计算等环节。
进一步提高分析解决实际问题的能力，创造一个动手动脑、独立开展电路实验的机会，锻炼分析、解决高频电子电路问题的实际本领，真正实现由课本知识向实际能力的转化，通过典型电路的设计与制作，加深对基本原理的了解，增强学生的实践能力。
高频电路课程设计 FM无线麦克风实训报告
华中师范大学武汉传媒学院传媒技术学院课程设计题目FM无线麦克风制作班级B1101姓名学号FM无线麦克风制作一、设计要求传送频率：88~108MHz电波形式：FM传输距离：10~20米工作电压：3V二、设计方案设计无线话筒的方案很多，这里无线话筒就相当于一个小型的语音调频发射，它主要包括音频收集，音频放大，载波振荡，调制电路还有天线发射几部分。
由于无线话筒并不需要要很大的距离，所以功率放大的部分就不用加了。
调频立体声无线发射器主要包括音频收集，音频放大，载波振荡，调制电路,天线发射几部分。
话筒先将声音信号变成音频电信号，这个电信号会去调制电子振荡器产生的高频信号。
最后，高频信号通过天线发射到空中。
我们将发射频率设计在 FM收音机波段，因此可以配合任何FM收音机接收到该高频信号，并从该高频信号还原出声音信号，从而完成各种用途。
说明：这种调频话筒的调频原理是通过改变三极管的基极和发射极之间电容来实现调频的，当声音电压信号加到三极管的基极上时，三极管的基极和发射极之间电容会随着声音电压信号大小发生同步的变化，同时使三极管的发射频率发生变化，实现频率调制。
话筒MIC采用的是驻极体小话筒，灵敏度非常高，可以采集微弱的声音，同时这种话筒工作时必须要有直流的偏压才能工作。
三、硬件电路板框图四、电路原理图及其分析电路分析：①MIC是驻极体话筒，有正负极之分，一般与外壳相通的是负极。
其作用是感应空气中声波的微弱振动，并输出跟声音变化规律一样的电信号。
②R1是驻极体话筒MIC的偏置电阻，有了这个电阻，话筒才能输出音频信号，这是因为MIC话筒内部本身有一级场效应管放大电路，以阻抗匹配和提高输出能力等。
话筒不需要灵敏度太高，否则容易出现声反馈，产生自激啸叫。
③C2是音频信号耦合电容，将话筒感应输出的声音电信号传递到下一级。
④C3是三极管Q的基极滤波电容，一方面滤除高频杂音，另一方面让Q的高频电位为0，对50MHz以上的高频电路来说，Q是一个共基极放大电路，这是最后能形成振荡的基础，因为振荡电路的基础条件就是必须具备一定的增益，再就是具备合适相位的反馈，一般是正反馈。
高频课程设计报告_调频发射机
高频课程设计报告_调频发射机目录1. 内容概述 (2)1.1 课程背景 (3)1.2 报告目的 (3)1.3 报告结构 (4)2. 调频发射机概述 (5)2.1 调频通信原理 (6)2.2 调频发射机组成 (7)3. 调频发射机设计要求 (8)3.1 系统指标 (10)3.2 性能要求 (11)4. 设计方案与实现 (11)4.1 发射机结构设计 (13)4.2 高频电路设计 (14)4.3 调制和解调电路设计 (15)4.4 电源模块设计 (17)5. 调试与优化 (19)5.1 测试方法 (21)5.2 调试过程 (22)5.3 性能优化 (23)6. 测试结果与分析 (25)6.1 发射功率 (26)6.2 频谱纯度 (27)6.3 调制质量 (28)6.4 系统稳定性 (30)7. 结论与展望 (31)7.1 设计总结 (32)7.2 存在问题 (34)7.3 未来改进方向 (35)1. 内容概述本报告详细介绍了调频发射机的高频课程设计，围绕其工作原理、设计要点、实现路径以及未来改进方向展开深入探讨。
从调频发射机的基本原理出发，我们讨论了信号调制、载波频率的调整以及功率放大等关键技术点。
报告紧密结合实际工程需求，详尽阐述了调频发射机的工作著魔步骤和各个模块的功能设计，包括射频前端、调制器、功率放大器等核心部件。
在分析过程中，我们考虑了复杂信号环境下的抗干扰性设计，确保信号传输的稳定性和清晰度。
通过对调频发射机的仿真和数据分析，本报告优化了不同负载条件下的性能表现，为实际生产提供了有效的理论支持。
本课程设计报告还包括了项目实施过程中的遇到的挑战和解决方案，同时讨论了调频发射机在现代无线通信技术中的应用及其市场潜力。
报告最后展望了的未来科技发展趋势，提出了进一步提升调频发射机性能的潜在技术和创新方向。
通过本报告的学习与应用，读者能够获得关于高频调频发射机设计过程的全面了解，并为后续相关研究提供有益的参考和指导。
高频课程方案设计方案调频(FM)发射机方案
高频课程设计论文题目：高频(FM>发射机的设计系别：电子信息与电气工程系专业：通信工程班级：通信0802姓名：***学号：**********指导老师：***2018年1月17日摘要：作为通信系统的重要组成部分，无线电技术越来越重要。
本文研制一种调频发射机，介绍了调频发射机的制作方法及其工作原理，同时给出了系统的组成框图及系统各部分功能，设计了PCB电路板，并且对所设计的发射机的功能进行了安装与调试。
本文中的发射机发射的频率可在66-109MHz频段内进行调制，并可用普通的调频收音机接收。
关键词：小功率调频发射机音频信号调制波载波目录1设计课题2实践目的3设计要求4基本原理4.1 系统方案选择4.2 整体系统描述4.3 单元电路设计4.3.1 音频放大电路4.3.2 高频振荡电路4.3.3 高频功率放大电路5系统调试5.1 PCB板的设计5.2 系统调式6结论7参考文献8附录1设计课题调频发射机设计2实践目的无线电发射与接收设备是高频电子线路的综合应用，是现代化通信系统、广播与电视系统、无线安全防范系统、无线遥控和遥测系统、雷达系统、电子对抗系统、无线电制导系统等必不可少的设备。
本次设计要求达到以下目的：1.进一步认识射频发射与接收系统；2.掌握调频无线电发射机的设计；3.学习无线电通信系统的设计与调试。
3设计要求1.发射机采用FM的调制方式；2.发射频率覆盖范围为88-108MHz，传输距离大于10m；3.为了加深对调制系统的认识，发射机采用分立元件设计；4.已调信号采用通用的AM/FM多波段收音机进行接收测试。
4 基本原理4.1 系统方案选择方案一：以晶体振荡器做成高精度高稳定度的调频发射机以晶体振荡器做成高精度高稳定度的调频电路，这完全可以达到我们的要求，但是这种方案比较复杂，能过搜索我们有另外一种方案，见方案二。
方案二：以调频方式做成三级发射机这种方案的性能是比较好的，这种发射机主要由三个模块组成，第一级是音频放大电路；第二级是高频振荡电路；第三级是高频功率放大电路。
调频发射机课程设计
目录1 前言 (2)1.1调频发射机的发展 (2)1.2 开发软件介绍 (2)2 工程概况 (2)3 正文 (3)3.1设计的目的和意义 (3)3.2目标与总体方案 (3)3.3设计方法和内容 (4)3.3.1主要技术指标 (4)3.3.2各级的选取 (4)3.3.3电路的逐级调试仿真 (9)3.4设计创新与关键技术 (11)3.5结论 (12)心得 (12)致谢 (13)参考文献 (13)附录一：整机电路图 (13)附录二:原器件清单 (14)1 前言高频电子线路系统地介绍了通信系统，特别是无线通信系统中的最基本电路及他们的功能，给出了定性及定量分析这些电路性能的方法。
这些电路包括了发射机及接收机中的选频放大电路、混频电路、功放电路、振荡电路、调制及解调电路、锁相环电路、自动增益控制电路及频率合成电路。
1.1调频发射机的发展随着人类的文明不断进步，科学技术不断的发展，人们之间的交流越来越多，相互交换的信息也日益剧增，要传送的信息类型也是越来越多样化。
科技的进步也使得通信的技术得到了发展，特别是无线电波的使用，使我们的通信更加实时、高效。
科技的快速发展，将使人们的通信更方便快捷。
随着科技的发展和人民生活水平的提高，无线电发射机在生活中得到广泛应用，最普遍的有电台、对讲机等。
人们通过无线电发射机可以把需要传播出的信息发射出去，接收者可以通过特制的接收机接受信息，最普通的模式是：广播电台通过无线电发射机发射出广播，收听者通过收音机即可接收到电台广播。
调频发射机目前处于快速发展之中，在很多领域都有了很广泛的应用。
它可以用于演讲、教学、玩具、防盗监控等诸多领域。
1.2 开发软件介绍Multisim是美国国家仪器（NI）有限公司推出的以Windows为基础的仿真工具，适用于板级的模拟/数字电路板的设计工作。
它包含了电路原理图的图形输入、电路硬件描述语言输入方式，具有丰富的仿真分析能力。
NI Multisim软件结合了直观的捕捉和功能强大的仿真，能够快速、轻松、高效地对电路进行设计和验证。
课程设计参考电路-调频发射
简易调频发射电路
发射距离：小于1000米
频率范围： 70M-108M
芯片： 9018 9014 9011
工作电压： 5V-15V
载波由C4、L1构成的LC振荡器产生，从三极管基极（b极）输入音频信号，经载波调制后发射出去，发射频率即为载波频率。
前置放大电路作用是改善麦克风/话筒录入的声音音质，若用耳机插头直接输入音频信号，则用以下高频放大电路就能实现。
测试参数：100MHz示波器观察值，正弦波
L1、L2为漆包线在圆棒（中性笔芯）上绕4圈和3圈，频率会随着圈数变化,这要用100M示波器观察。
整个电路最好用电池供电，可达到音质和频率稳定的最佳效果。
调试时先关闭BG2的工作，调好你所需的频率，一般在88M-108M 之间，最后打开BG2电路调节功率。
为了防止电磁干扰，最好将电路装在一个金属盒里。
未标注单位的电容为pf级，图中未注器件：耳机插头一个（用作音频输入接口），电池盒一个（装三节或四节电池的都可以），拉杆天线一支（收音机天线，或10cm长的导线做天线也可以），麦克风：驻极体话筒。
BG1：9011 9013 9014 9018 （高频发射管）
BG2：C1959 C1970 C1971 （高频功率管，其中C1959效果不明显）
带高频功率放大级的电路。
高频课程设计报告_调频发射机
调频发射机课程实验报告姓名：班别：学号：指导老师：组员：小功率调频发射机课程设计一、 主要技术指标：1. 中心频率：012f MHz =2. 频率稳定度 40/10f f -∆≤3. 最大频偏10m f kHz ∆>4. 输出功率 30o P mW ≥5. 天线形式 拉杆天线（75欧姆）6. 电源电压 9cc V V =二、 设计和制作任务：1. 确定电路形式，选择各级电路的静态工作点，并画出电路图。
2. 计算各级电路元件参数并选取元件。
3. 画出电路装配图4. 组装焊接电路5. 调试并测量电路性能6. 写出课程设计报告书 三、 设计提示：通常小功率发射机采用直接调频方式，并组成框图如下所示：其中，其中高频振荡级主要是产生频率稳定、中心频率符合指标要求的正弦波信号，且其频率受到外加音频信号电压调变；缓冲级主要是对调频振荡信号进行放大，以提供末级所需的激励功率，同时还对前后级起有一定的隔离作用，为避免级功放的工作状态变化而直接影响振荡级的频率稳定度；，功放级的任务是确保高效率输出足够大的高频功率，并馈送到天线进行发射。
上述框所示小功率发射机设计的主要任务是选择各级电路形式和各级元器件参数的计算。
1.频振荡级：由于是固定的中心频率，可考虑采用频率稳定度较高的克拉泼振荡电路。
关于该电路的设计参阅《高频电子线路实验讲义》中实验六内容。
克拉泼（clapp ）电路是电容三点式振荡器的改进型电路，下图为它的实际电路和相应的交流通路：实用电路 交流通路如图可知，克拉泼电路比电容三点式在回路中多一个与C1 C2相串接的电容C3，通常C3取值较小，满足C3《C1 ，C3《C2，回路总电容取决于C3，而三极管的极间电容直接并接在C1 C2上，不影响C3的值，结果减小了这些不稳定电容对振荡频率的影响，且C3较小，这种影响越小，回路的标准性越高，实际情况下，克拉泼电路比电容三点式的频稳度高一个量级，达451010--。
高频电子线路课程设计——语音调频发射系统设计
（） １确定方案 ， 制定原理与方法 ， 然后确定 电路设
计 与工 程 估算 方法 。 （） ２ 根据 常用 元 件 与组 件 的 主要
调制方式往往决定 了一个通信 系统的性能。
关键词 ： 高频电子线路 ； 课程设计 ； 硬件设计
中图分类号 ：４ ７ Ｆ０ 文献标 识码： Ａ Ｄ ：０３ ６ ／ｉ ｎ１ ７ — ４ ７２ １ ．００ ５ ＯＩ１ ．９ ９］ ｓ ．６ ２ ０ ０ ．０ １１ ．２ ． ｓ 收稿 日期 ：０ １ Ｏ — ６ ２ １一 ９ ２ 文章编号 ：６ ２ ０ ０ （０ １ １ — ６ ０ １ ７ — ７２ １ 】０ ０ — ４ ４ ４
１绪 论 ．
射， 然后在另一端用调频收音机接收。在这个过程 中
用到 了振 荡 波发 生原 理 ， 电信 号变 为 电磁 波 。 而最 将 开始 的 电信 号是 非 常微弱 的 ， 以要 进行 一 系列 的放 所
语 音 是相 互 之 间进行 交 流时最常用、 最方便 、 最有
效和最重要的信息载体 ， 语音信号是人们构成思想疏
１１ ．． ２课程 设计 的意 义 。
本次课程设计 的意义就是对 《 高频电子线路》 这 门课程进行更加生动地讲述。 通过一学期的理论 知识 和基本实验的学习 ，让大家对高频小信号放大电路 、 高频振荡 电路与高频功率放大电路、 振幅调制与解调 电路 、 角度调制与解调电路 、 反馈 控制电路等有 了一 定 的认识。 但是 由于《 高频电子线路》 这门课程的特殊
高频课程设计调频发射机
通信电子线路课程设计说明书简易调频发射机（话筒）系、部：电气与信息工程系学生姓名：肖瑶指导教师：贾雅琼职称讲师专业：电子信息工程班级：电子0903班完成时间：2011年12月10日1.课程设计任务书1.1引言本文设计一个调频发射机，调频发射机由前级LC振荡电路，变容二极管调频，射级跟随器，甲放，和高频放大电路构成。
高频放大电路是调频发射基末级电路，其性能的优劣直接影响到发射机的好坏，稳定性和放大特性等指标。
因此本文设计对中频放大电路做了比较详细的介绍。
1.2 设计目的通过调频发射机电路的设计，使得建立无线电发射收机的整机概念，了解发射机整机各单元电路之间的关系及相互影响，从而能正确设计、计算发射的各个单元电路：包括LC振荡电路、变容二极管调频电路、射级跟随器电路、高频功放电路设计、元器件选择。
发射机是日常生活中常见的也是应用非常广泛的电子器件，研究本课题既可以了解小信号发射机电路，又可以提高对于Multisim和Protues的应用能力和运用书本知识的能力。
1.3 任务设计一个简易调频发射机（话筒），载频为4MHz，最大频偏为kHz75±，天线阻10-。
要求调试并测量主抗为75Ω，输出功率大于200mW，中心频率稳定度不低于3振级电路的性能，包括中心频率及其频率稳定度等。
1.4基本要求1.载频：4MHz2.最大频偏：kHz±，753.天线阻抗：75Ω，4.输出功率：>=200mW，10-5.中心频率稳定度：<=32总体方案2.1 方案选择直接调频发射机调频就是由高频振荡器产生的调频信号先由变容二极管调频，发射机的主要任务是完成有用的低频信号对高频载波的调制，高频部分包括主振荡器、缓冲放大、倍频器、中间放大、功放推动级与末级功放。
主振器的作用是产生频率稳定的载波。
为了提高频率稳定性，主振级采用石英晶体振荡器，并在它后面加上缓冲级，以削弱后级对主振器的影响。
2.2 工作原理调频发射机是由LC振荡电路、缓冲级和高频功率放大电路构成。
高频课程设计---调频(FM)发射机的设计
高频课程设计论文题目：高频(FM)发射机的设计系别：电子信息与电气工程系专业：通信工程摘要：作为通信系统的重要组成部分，无线电技术越来越重要。
本文研制一种调频发射机，介绍了调频发射机的制作方法及其工作原理，同时给出了系统的组成框图及系统各部分功能，设计了PCB电路板，并且对所设计的发射机的功能进行了安装与调试。
本文中的发射机发射的频率可在66-109MHz频段内进行调制，并可用普通的调频收音机接收。
关键词：小功率调频发射机音频信号调制波载波目录1设计课题2实践目的3设计要求4基本原理4.1 系统方案选择4.2 整体系统描述4.3 单元电路设计4.3.1 音频放大电路4.3.2 高频振荡电路4.3.3 高频功率放大电路5系统调试5.1 PCB板的设计5.2 系统调式6结论7参考文献8附录1设计课题调频发射机设计2实践目的无线电发射与接收设备是高频电子线路的综合应用，是现代化通信系统、广播与电视系统、无线安全防范系统、无线遥控和遥测系统、雷达系统、电子对抗系统、无线电制导系统等必不可少的设备。
本次设计要求达到以下目的：1.进一步认识射频发射与接收系统；2.掌握调频无线电发射机的设计；3.学习无线电通信系统的设计与调试。
3设计要求1.发射机采用FM的调制方式；2.发射频率覆盖范围为88-108MHz，传输距离大于10m；3.为了加深对调制系统的认识，发射机采用分立元件设计；4.已调信号采用通用的AM/FM多波段收音机进行接收测试。
4 基本原理4.1 系统方案选择方案一：以晶体振荡器做成高精度高稳定度的调频发射机以晶体振荡器做成高精度高稳定度的调频电路，这完全可以达到我们的要求，但是这种方案比较复杂，能过搜索我们有另外一种方案，见方案二。
方案二：以调频方式做成三级发射机这种方案的性能是比较好的，这种发射机主要由三个模块组成，第一级是音频放大电路；第二级是高频振荡电路；第三级是高频功率放大电路。
4.2 整体系统描述本调频发射机的总体电路如下：声--电转换、音频放大、高频振荡调制和高频功率放大等。
高频课程设计报告材料_调频发射机
调频发射机课程实验报告：班别：学号：指导老师：组员：小功率调频发射机课程设计一、 主要技术指标：1. 中心频率：012f MHz =2. 频率稳定度 40/10f f -∆≤3. 最大频偏 10m f kHz ∆>4. 输出功率 30o P mW ≥5. 天线形式 拉杆天线（75欧姆）6. 电源电压 9cc V V =二、 设计和制作任务：1. 确定电路形式，选择各级电路的静态工作点，并画出电路图。
2. 计算各级电路元件参数并选取元件。
3. 画出电路装配图4. 组装焊接电路5. 调试并测量电路性能6. 写出课程设计报告书 三、 设计提示：通常小功率发射机采用直接调频方式，并组成框图如下所示：其中，其中高频振荡级主要是产生频率稳定、中心频率符合指标要求的正弦波信号，且其频率受到外加音频信号电压调变；缓冲级主要是对调频振荡信号进行放大，以提供末级所需的激励功率，同时还对前后级起有一定的隔离作用，为避免级功放的工作状态变化而直接影响振荡级的频率稳定度；，功放级的任务是确保高效率输出足够大的高频功率，并馈送到天线进行发射。
上述框所示小功率发射机设计的主要任务是选择各级电路形式和各级元器件参数的计算。
1.频振荡级：由于是固定的中心频率，可考虑采用频率稳定度较高的克拉泼振荡电路。
关于该电路的设计参阅《高频电子线路实验讲义》中实验六容。
克拉泼（clapp ）电路是电容三点式振荡器的改进型电路，下图为它的实际电路和相应的交流通路：实用电路 交流通路如图可知，克拉泼电路比电容三点式在回路中多一个与C1 C2相串接的电容C3，通常C3取值较小，满足C3《C1 ，C3《C2，回路总电容取决于C3，而三极管的极间电容直接并接在C1 C2上，不影响C3的值，结果减小了这些不稳定电容对振荡频率的影响，且C3较小，这种影响越小，回路的标准性越高，实际情况下，克拉泼电路比电容三点式的频稳度高一个量级，达451010--。
高频课程设计调频发射机
1.课程设计任务书1.1引言本文设计一个调频发射机，调频发射机由前级LC振荡电路，变容二极管调频，射级跟随器，甲放，和高频放大电路构成。
高频放大电路是调频发射基末级电路，其性能的优劣直接影响到发射机的好坏，稳定性和放大特性等指标。
因此本文设计对中频放大电路做了比较详细的介绍。
1.2 设计目的通过调频发射机电路的设计，使得建立无线电发射收机的整机概念，了解发射机整机各单元电路之间的关系及相互影响，从而能正确设计、计算发射的各个单元电路：包括LC振荡电路、变容二极管调频电路、射级跟随器电路、高频功放电路设计、元器件选择。
发射机是日常生活中常见的也是应用非常广泛的电子器件，研究本课题既可以了解小信号发射机电路，又可以提高对于Multisim和Protues的应用能力和运用书本知识的能力。
1.3 任务设计一个简易调频发射机（话筒），载频为4MHz，最大频偏为kHz75±，天线阻10-。
要求调试并测量主抗为75Ω，输出功率大于200mW，中心频率稳定度不低于3振级电路的性能，包括中心频率及其频率稳定度等。
1.4基本要求1.载频：4MHz2.最大频偏：kHz±，753.天线阻抗：75Ω，4.输出功率：>=200mW，10-5.中心频率稳定度：<=32总体方案2.1 方案选择直接调频发射机调频就是由高频振荡器产生的调频信号先由变容二极管调频，发射机的主要任务是完成有用的低频信号对高频载波的调制，高频部分包括主振荡器、缓冲放大、倍频器、中间放大、功放推动级与末级功放。
主振器的作用是产生频率稳定的载波。
为了提高频率稳定性，主振级采用石英晶体振荡器，并在它后面加上缓冲级，以削弱后级对主振器的影响。
2.2 工作原理调频发射机是由LC 振荡电路、缓冲级和高频功率放大电路构成。
由LC 振荡电路产生载波信号，送往缓冲级，然后由高频功率放大电路对信号进行放大，最后由天线发送出去。
2.3设计框图通常小功率发射机采用直接调频方式，它的组成框图如下所示。
高频调频器课课程设计
高频调频器课课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握高频调频器的基本原理、工作方式和应用场景。
知识目标包括：了解高频调频器的基本构成、调频原理、解调原理；掌握高频调频器的性能指标，如带宽、频率、功率等；了解高频调频器在通信系统中的应用。
技能目标包括：能够分析高频调频信号的波形和频谱；能够使用仪器仪表对高频调频器进行调试和检测。
情感态度价值观目标包括：培养学生对通信技术的兴趣和好奇心，提高学生对科学研究的热情和责任感。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括四个部分：第一部分是高频调频器的基本原理，包括调频原理和解调原理；第二部分是高频调频器的性能指标，如带宽、频率、功率等；第三部分是高频调频器在通信系统中的应用；第四部分是高频调频器的调试和检测方法。
三、教学方法为了实现本节课的教学目标，我将采用多种教学方法，如讲授法、案例分析法、实验法等。
首先，通过讲授法向学生传授高频调频器的基本原理和性能指标；其次，通过案例分析法让学生了解高频调频器在通信系统中的应用；最后，通过实验法让学生亲自动手调试和检测高频调频器，巩固所学知识。
四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法的实施，我将准备以下教学资源：教材《通信原理》、参考书《高频电子线路》、多媒体资料（包括教学PPT、视频教程等）、实验设备（包括高频调频器、示波器、信号发生器等）。
这些教学资源将丰富学生的学习体验，帮助学生更好地理解和掌握高频调频器的相关知识。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生对高频调频器知识的学习成果，本节课的评估方式将包括平时表现、作业和考试三个部分。
平时表现主要考察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性等；作业则包括课后练习和实验报告，用以检验学生对课堂所学知识的掌握情况；考试则分为期中和期末两次，全面测试学生对高频调频器知识的了解和运用能力。
评估结果将作为学生学习成绩的重要参考，同时也将为教师提供教学反馈。
六、教学安排本节课的教学安排将分为两个阶段进行。
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课程设计任务书学生姓名：王凯专业班级：电子0901班指导教师：韩屏工作单位：信息工程学院题目：调频立体声无线发射电路设计初始条件：具较扎实的电子电路的理论知识及较强的实践能力；对电路器件的选型及电路形式的选择有一定的了解；具备高频电子电路的基本设计能力及基本调试能力；能够正确使用实验仪器进行电路的调试与检测。
要求完成的主要任务：1. 采用集成电路调频立体声无线发射电路；2. 额定电压3.0V，电流10～15 mA；输出频率90 MHz左右；3. 采用FM 收音机可可靠接收；4. 可靠接收距离S ≥3米；5. 完成课程设计报告（应包含电路图，清单、调试及设计总结）。
时间安排：1．2013年1月4日分班集中，布置课程设计任务、选题；讲解课设具体实施计划与课程设计报告格式的要求；课设答疑事项。
2．2013年1月5日至2013年1月10日完成资料查阅、设计、制作与调试；完成课程设计报告撰写。
3. 2013年1月11日提交课程设计报告，进行课程设计验收和答辩。
指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月日目录摘要...............................................................I ABSTRACT...........................................................II1绪论 ..............................................................12调频发射的基本原理 ................................................23电路原理 ..........................................................43.1芯片介绍 (4)3.1.1 BA1404的主要特点 (4)3.1.2芯片引脚功能 (4)4制作与调试 ........................................................85心得体会 ..........................................................9参考文献 (10)附录 (11)元件清单 (11)电路原理图与PCB版图 (12)《高频电子线路》课程设计说明书摘要调频广播发展迅速，已经取代了原来的有线广播，虽然电视技术发展很快，但是它终究取代不了广播，因为广播的灵活性，收听设备小，投资少，见效快，是电视设备不可取代的，调频小发射机的安装就是一个典型的应用。
特别是BA1404在发射机上的运用，它发射距离远，抗干扰能力强。
它可以在收到射频信号后自动开启功放，由于集接收、功放、自动开机于一体，使用方便灵活，给用户带来很大的方便。
从应用层面来讲，调频广播分为有线调频广播和无线调频广播，有线调频广播利用的传输介质是同轴电缆，能够通过已有闭路电视线路，把不同的音频调制到不同的调频载波上，多路音频、电视信号、控制信号共用CATV（有线电视）网络传输，具有节省成本、施工方便、稳定性高、资源利用充分等特点，已被广泛应用于城市、农村、旅游景区等应急安全指挥广播系统的搭建与改造；无线调频广播是将音频信号通过调制、放大和发射等，转换成电磁波利用空气无线传输的方式，其不受地域限制、不受环境影响、不用繁琐布线等优势被广大用户所喜爱，更具有施工简单、收听灵活、扩展方便、性价比高等特点，成为建设城市、农村、旅游景区紧急安全指挥广播的主流方案。
关键词：BA1404；调频发射；振荡器I《高频电子线路》课程设计说明书AbstractFM broadcasting is developing rapidly, it has replaced the cable broadcasting, although TV technology develop very quickly, but it will not replace radio, because the radio and flexibility, listening equipment, less investment, quick effect, is the television equipment can not be replaced, FM small transmitter installation is a typical application of. Especially in the application of BA1404 transmitter, it far transmission distance, strong anti-interference abilityIt can be received in the RF signal opens automatically after receiving amplifier, because the collection, power amplifier, automatic starting in one, convenient and flexible use, bring great convenience to users.From the view of application, FM broadcast to cable FM and radio FM radio,cable FM using the transmission medium is a coaxial cable, can pass through the existing closed circuit television, different audio frequency modulation to a different carrier frequency, , signal, control signal shared CATV ( cable television network transmission, ) has the advantages of cost, convenient construction, high stability, making good use of resources and other has been widely used in the city, rural, scenic spots and so on emergency command broadcasting build and transform; wireless FM Broadcast is audio sign althrough modulation amplified and transmitted electromagnetic wave using air wireless transmission mode, its not subject to geographical constraints, is not affected by environment, no need of complicated wiring advantages to being loved by the majority of users, has simple construction, flexible, easy to high performance-price ratio, become construction city, rural, scenic spot emergency safety command mainstream radio programme.Key words：BA1404；FM transmitter；Oscillato II《高频电子线路》课程设计说明书1绪论调频立体声无线发射电路是由BA1404调频发射模块、驻极体麦克风音频输入模块、电源模块、一根馈线、一根专用发射天线组成。
调频调制发射模块，通过馈线向空中发射调频电磁信号，供耳机、收音机等带有调频接收功能的设备接收。
调频立体声发射机的用途很多，该系统广泛应用于工厂、学校、小区、村镇组建的无线调频广播电台、无线通讯工程、无线报警、监听、数据传输、车载DVD、车载DVB-T、车载电视盒、车载液晶电视、车载广告机、车载GPS、车载数字电视、车载硬盘播放器、车载MP3等。
1《高频电子线路》课程设计说明书2调频发射的基本原理数据信号发送方式如图2-1所示：图2-1 数据发送方式数据内容说明如表2-1：表2-1数据内容说明2《高频电子线路》课程设计说明书3《高频电子线路》课程设计说明书3电路原理此电路主要就是通过BA1404来实现的，因为BA1404具有特殊的功能，因此它可以完成调频立体声无线发射的功能。
3.1芯片介绍BA1404是日本ROHM公司生产的为数不多的调频发射集成电路之一。
它是将立体声调制、FM调制和RF放大功能集成在一块芯片上制成的。
BA1404是为数不多的调频发射集成电路之一，它弥补了过去用分立元件来设计调频电路的不足，而且具有立体声调制的功能。
仅用很少的外围元件就可得到优美的立体声调频信号。
因此在FM立体声发射及无线微波方面具有重要的应用价值。
:3.1.1 BA1404的主要特点（1）采用低电压、低功耗设计，电压在1-3V之间，典型值为1.25V,最大功耗500mW，静态电流为3mA；（2）将立体声调制、FM调制、射频放大电路集成在一个芯片上；（3）所需外围元件少；（4）两声道分离度高，典型值为45dB；（5）输入阻抗为540（），输入增益为37 (); mVV=0.5kHzf=1 dB inin（6）典型射频输出电压为600 。
mV3.1.2芯片引脚功能BA1404的引脚功能如表1所列，图1为BA1404结构功能框图。
它主要由前置音频放大器（AMP）,立体声调制器（MPX）,FM调制器及射频放大器组成。
立体声前置级分别为两个声道的音频放大器。
输入为0.5时，增益高达37，dBmV频带宽度为19。
如输入信号中存在频率高于19的成分，则必须在输入kHzkHz 4《高频电子线路》课程设计说明书端加一个低通滤波器，否则两个声道的分离度会下降。
在立体声调制组，振荡器输出的38信号用于立体声调制。
通常在16、17脚接一可调电阻，以获得最kHz 佳的通道分离度。
立体声混合信号（MPX输出信号）与导频输出信号（PTLOTOUT）合成后的调制信号通过12脚进入射频振荡器并对载波进行FM调制，经射频放大后输出射频信号，射频信号的典型值在600 左右。