四年级科学下册 动物的卵 1教案 教科版 (2)
教科版科学四下2.6《动物的卵》教案
教科版科学四下2.6《动物的卵》教案一. 教材分析《动物的卵》这一课旨在让学生了解和掌握鸟类和爬行动物的卵的结构、特点以及孵化过程。
通过学习，学生能够认识不同的卵，并理解卵在动物生殖中的重要作用。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经对动物的生殖和发育有了一定的了解，但对于卵的结构和特点的认识还不够深入。
此外，学生对于动物的卵的观察和探究兴趣浓厚，因此，在教学中应充分利用学生的兴趣，引导学生主动参与学习。
三. 教学目标1.知识与技能：了解鸟类和爬行动物的卵的结构、特点以及孵化过程。
2.过程与方法：通过观察、比较、分析等方法，探究动物卵的特点和结构。
3.情感态度价值观：培养学生的观察和探究兴趣，提高学生对动物卵的关爱和保护意识。
四. 教学重难点1.重点：鸟类和爬行动物的卵的结构、特点以及孵化过程。
2.难点：鸟类和爬行动物的卵的结构和特点的比较。
五. 教学方法采用问题驱动法、观察法、小组合作探究法等，引导学生主动参与学习，提高学生的观察和分析能力。
六. 教学准备1.教师准备：收集各种动物的卵，如鸡蛋、鸭蛋、龟蛋等。
2.学生准备：每人准备一个鸡蛋，观察其外部特征。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问引导学生回顾之前学习的内容，如动物的生殖和发育。
然后提问：“你们知道动物的卵是什么样子的吗？”，引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）教师展示收集到的各种动物的卵，如鸡蛋、鸭蛋、龟蛋等。
学生观察并描述卵的外部特征，如大小、形状、颜色等。
3.操练（10分钟）学生分组，每组选择一个卵进行观察。
通过小组合作，用尺子测量卵的长度和宽度，用放大镜观察卵的细节结构，如气室、系带、卵黄膜等。
4.巩固（5分钟）教师引导学生总结鸟类和爬行动物的卵的特点，如卵壳、卵白、卵黄等。
学生通过对比不同动物的卵，了解其结构和特点的异同。
5.拓展（10分钟）教师引导学生思考卵在动物生殖中的作用，如提供营养、保护胚胎等。
学生分享自己对动物卵的关爱和保护意识的看法。
教科版四年级(下)科学第二单元《动物的卵》教学设计.doc
教科版四年级（下）科学第二单元《动物的卵》教学设计羊街镇中心小学张泽兰【教学目标】科学概念：1、很多动物都要产卵，卵有相似的构造，卵可以发育成动物。
2、卵孵化成动物需要一定的时间和条件。
3、像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫卵生；靠卵繁殖后代的动物叫卵牛动物。
过程与方法：1、用图片与实物相结合的方法观察研究动物卵的结构特点。
2、观察青蛙卵孵化的过程；用查阅资料的办法了解小鸡孵化的过程。
情感、态度、价值观：1、培养乐于探究动物繁殖奥秘的兴趣，感受自然界生命的多样性和延续性。
2、有机渗透《中华人民共和环境保护法》【教学重点】观察动物卵的构造。
【教学难点】经历一个饲养动物、观察孵化的过程。
【教学准备】演示：各种动物的卵，不同孵化阶段的鸡蛋。
放在透明水槽内的青蛙卵和水草。
分组：一个新鲜鸡蛋和纵切开的半个熟鸡蛋，鲫鱼卵，蚕卵, 放大镜。
【教学过程】-、引入植物妈妈用许多办法将自己的“孩子”送到了远方。
动物们也不甘落后，也在忙着迎接新生命的到来，许多动物是靠卵繁殖的。
哪些动物是靠卵繁殖的呢？（学牛举例）表扬：同学们真细心，今天我们就一起来研究动物的卵。
就让我们带着这份细心一起出发吧！出示课题：6、动物的卵看到这个课题你想说什么？带着你们的问题一起进行研究吧！二、探究过程1、观察动物的卵（1）课件出示各种动物的卵：它们有哪些相同的地方？（大多是圆形的或椭圆形的）它们有哪些不同的地方？（它们的大小不同，颜色不同，数量不同，有的卵上还有花纹，这些卵所产的地方不同，有的在树上、有的在叶子上、有的在水里、还有的在泥土里）（3）观察鸡蛋外形：用放大镜观察鸡蛋外壳：你有什么发现？表面很粗糙；外壳有很多小孔；壳很脆容易破。
这些小孔有什么用？透气。
（4）观察鸡蛋的内部观察：打在盘中的鸡蛋：蛋清（蛋白）、蛋黄、胚（蛋黄上的小白点）、壳。
一个熟鸡蛋。
汇报：鸡蛋里面有一头是空的；蛋壳上有膜。
指出蛋白、蛋黄、气室。
推测：它们在胚胎发育过程中起什么作用呢？蛋白供给养料和水分；蛋黄提供营养；胚能发育成小鸡；气室提供氧气；蛋壳有保护作用。
第6课《动物的卵》教案(教科版小学四年级下册科学第二单元)
教科版小学四年级下册科学第二单元第6课《动物的卵》教学设计教学导航【教材分析】本课是教科版小学科学四年级下册第二单元《新的生命》中的第六课。
本单元主要是围绕植物的“新生命”诞生，认识新生命产生的相应器官及相对较长的、微细的新生命诞生的过程。
知道新生命与环境之间的关系。
繁殖是生命的共同特征，繁殖是本单元的核心概念。
本单元为学生以后研究生物与环境、生物的多样性打下基础。
本课主要内容是许多动物都要产卵，卵有相似的构造，卵可以发育成动物。
卵的孵化需要一定条件和过程。
卵生和卵生动物的概念。
3、针对生活在农村的学生，喜欢玩耍，喜欢小动物，喜欢在玩中学。
【学情分析】1、学生在三上对一些动植物外部特征进行观察，并初步掌握了一定观察方法，在三下经历了对动植物的生命周期进行观察已经具备了一定的观察能力和动手操作能力。
2、小学四年级的学生年龄小，观察鸡蛋外壳时不一定观察到气孔。
观察生鸡蛋内部不一定会注意鸡蛋内部白点（胚）。
观察熟鸡蛋内部组成，有可能注意不到气室。
他们肯定喜欢打开鸡蛋一看究竟。
【教学目标】科学概念：1、认识到很多动物都要产卵，且卵有相似的基本构造。
2、知道卵在合适的条件下会发育成动物。
3、知道青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做卵生，靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。
过程与方法：1、让学生经历一次对动物的卵进行观察和探究的过程。
2、在观察的基础上能对研究的问题进行推测，并通过进一步的观察和查阅资料寻找证据。
情感态度价值观：培养乐于探究动物繁殖奥秘的兴趣，感受自然界生命的多样性和延续行。
【教学重点】1、认识到很多动物都要产卵，且卵有相似的基本构造。
2、知道青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做卵生，靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。
【教学难点】让学生经历一次对动物的卵进行观察和探究的过程。
【教学准备】影视剪辑、幻灯片制作；鸡蛋。
鸡蛋每组1只；放大镜每组2只：培养皿每组1套。
【课时安排】1课时教学过程一、导入：1．做一个捏鸡蛋的小游戏。
《动物的卵》教学设计
《动物的卵》教学设计教学设计：《动物的卵》教学目标：1.了解动物的生殖过程及生长发育过程中的关键环节；2.了解不同动物的生殖方式及卵的特点；3.掌握动物卵的结构和功能；4.培养学生观察、实验和探究的能力。
教学内容：1.动物的生殖过程；2.动物卵的结构和功能；3.不同动物的生殖方式及卵的特点。
教学过程：一、导入（10分钟）教师通过展示生动有趣的动物生殖过程的视频或图片，引导学生对生殖过程产生兴趣，并提出相关问题，如“为什么动物要生殖？生殖的过程是怎样的？”等。
二、知识讲解（20分钟）1.动物的生殖过程：介绍不同动物的生殖方式，包括卵生动物和胎生动物，通过图表和动画向学生展示生殖过程中的关键环节。
2.动物卵的结构和功能：详细解释动物卵的结构组成和功能，包括卵壳、卵黄、卵白和卵细胞等。
三、实验教学（30分钟）1.实验名称：观察动物卵的结构实验目的：观察动物卵的结构特点，了解卵壳、卵黄和卵白的作用。
实验器材：显微镜、鸡蛋实验步骤：将鸡蛋打开，分离出卵黄、卵白并仔细观察，用显微镜放大观察卵黄中的脂肪球和蛋白质细胞。
2.实验名称：观察不同动物卵的特点实验目的：观察不同动物卵的形状、尺寸和颜色差异。
实验器材：显微镜、显微镜玻片、不同种类的动物卵实验步骤：使用显微镜观察不同种类的动物卵，比较它们的形状、颜色和大小等特点，并记录下观察结果。
四、课堂讨论（20分钟）学生就实验结果展开讨论，分享观察到的不同动物卵的特点，并结合课堂讲解内容展开讨论，深化对动物卵的理解。
五、总结与检测（10分钟）通过小测验或问答形式，检测学生对动物卵的结构和功能的掌握程度，并进行总结性讲解，强化学生的知识点。
六、作业布置（5分钟）布置作业：让学生选择一个动物品种，了解该动物的生殖方式和卵的特点，并用一篇文章或图片展示出来。
扩展活动：1.组织学生参观动物园，观察不同动物的生殖方式和卵的特点；2.自行收集不同动物卵壳，进行观察和比较，了解不同种类动物卵的特点。
教科版科学四年级下册《动物的卵》公开课教案附实验观察记录单.docx
动物的卵一、教学目标科学概念：1、认识到很多动物都要产卵，月•卵有相似的基本构造。
2、知道卵在合适的条件下会发育成动物。
3、知道青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做卵生，靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。
过程与方法：1、让学生经历一次对动物的卵进行观察和探究的过程。
2、在观察的基础匕能对研究的问题进行推测，并通过进一步的观察和查阅资料寻找证据。
情感态度价值观：培养乐丁•探究动物繁殖奥秘的兴趣，感受口然界生命的多样性和延续行。
二、教学重点1、认识到很多动物都要产卵，月•卵有相似的基本构造。
2、知道青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做卵生，靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。
三、教学难点：让学生经历一次对动物的卵进行观察和探究的过程。
四、教学准备：1、电脑课件：各种各样动物的繁殖活动图片、各种动物的卵的图片、鸡蛋的知识及小鸡的孵化过程影片、青蛙卵的发育繁殖过程影片。
2、学生收集关于动物卵的知识的资料。
3、教师为每组准备鹅蛋、鸭蛋、乌鸡蛋、鹤鹑蛋各1枚，2枚生鸡蛋、半个熟鸡蛋，小盘子一个，放人镜一个.五、教学过程：（一）观图激趣，质疑引入师：春天到了，植物们忙着发芽生长，刚过夏天就开始孕育果实、种子，繁殖后代。
动物们也不甘落后，同学们看！它们在做什么？（电脑课件：动物繁殖图片）对了，这些小动物们都在为繁殖他们的后代而努力，你知道动物用什么方式繁殖后代吗？（胎生、卵生）哪些动物是用蛋（卵）生吗？（归类）师：科学家把动物的蛋叫做卵。
（科学家把我们平时说的'蛋'叫做卵，学生怎么说你都町以接话题）今天我们就來研究动物的卵。
板书：动物的卵（二）观察探究、探索真相。
1、观察动物的卵：（1）示脑课件：各种动物的卵的图片：一起來看看，卵是什么样的师：你能说说它们冇什么不同和相同的地方？学生：观察后汇报观察结果：1、都是圆形的；2、冇的透明冇的不透明；3、颜色不同......）问：这些卵冇哪些不同呢？（此句为环节转换）你能弼到是什么原因造成卵的差别这么人呢？（动物种类不同）不同种类动物的卵外形冇不同和相同的地方，那相同种类动物的卵也是这样吗？（耍给出学生思考的时间，再往下说）师：老师为你们准备了一组禽类的卵，分别是鹅的卵、鸭卵、乌鸡卵、鸡卵、鹤鹑卵。
小学科学教育科学四年级下册新的生命《动物的卵》教学设计
动物的卵【教学内容】《动物的卵》是小学科学教科版四年级下册二单元第六课，在这一课中，学生通过观察各种动物的卵，了解动物的卵孕育着新的生命，只要条件合适，动物的卵就会发育成长为一个新的动物。
课堂教学中以最常见的卵---鸡蛋作为研究的范本，为学生创设了发现问题的情境，同时提供了丰富的材料引领学生自主探究问题、解决问题。
让学生亲自观察、探究、交流、分享，通过教师的引导和学生的观察发现平时眼中最普通的鸡蛋也有不少的奥秘。
从中体验学习科学知识的乐趣，提高了学生的科学素养。
【学情分析】本课是关于动物繁殖方式的第一课，在此前几节课中学生研究了植物的繁殖方式，本课承前启后，是以后研究动物繁殖的基础，是本单元的重点课之一。
学生已经了解了植物的繁殖方式，有了一定的研究基础，对科学研究也有浓厚的兴趣。
鸡蛋哪个部分发育成小鸡？学生是很模糊的,大部分学生认为小鸡是由蛋黄发育而来的，蛋清是提供营养，至于较抽象的胚，学生很难与小鸡建立联系；还有少部分学生认为蛋黄被小鸡吸入体内成为内脏，而蛋清发育成小鸡的外皮。
【设计说明】在本课的教学中采用了“自主观察探究——合作交流”的教学形式，这样有利于教师深入学生之中，与学生共同参与教学活动，教师与学生共同“亲历科学”。
由于这部分知识学生已经有了一定的感性认识，用鸡蛋作为研究对象有助于调动孩子的以往经验，更加贴近学生的实际生活，所以在设计本课的教学时重点让学生利用他们最熟悉的鸡蛋来进行实物观察。
让学生能够真正的亲历一次“观察——探究——分析——讨论——总结”的科学探究过程。
同时，能够让学生通过学习知识，养成严谨的科学研究态度。
使学生知道即使是他们最熟悉的事物也有不为他们所知的秘密，养成主动观察、善于发现问题并且愿意解决问题的习惯，教会学生运用多种感官来观察研究的科学研究方法。
本课设计为三个主要教学环节。
第一环节：观察动物的卵。
利用教科书呈现蝴蝶、青蛙、蟾蜍、鱼和7种鸟类的卵的图片向学生展示各种各样动物的卵，让学生进行比较观察，寻找动物的卵在形状、颜色、数量、大小等方面的相同和不同。
四年级下册科学教案动物的卵教科版(1)
《动物的卵》教学设计教材分析《动物的卵》一课是小学科学教材四年级下册第二单元的内容。
在此之前研究了关于植物繁殖的一些知识，由植物的繁衍联系到动物的繁殖，由植物的种子联系到动物的卵，在探究植物新生命孕育的同时，探究动物新生命的孕育便开始了。
教学目标：1.让学生经历一次对动物的卵进行观察和探究的过程。
2.认识动物卵的多样性，研究鸡蛋的外部特征和内部构造。
3.训练学生良好的观察能力，让其学会运用多种感官去观察研究的科学研究方法，引导其养成良好的科学素养。
教学重点：鸡蛋的结构及其对生命的意义。
教学难点：观察发现蛋黄上的胚胎，并逐步形成胚胎能发育成小鸡的认识。
教学准备：1.ppt课件：各种动物的卵的图片、鸡蛋的结构图及小鸡的孵化过程、青蛙的发育过程视频。
2. 学生收集关于动物卵的知识的资料。
3. 教师为每组准备1枚生鸡蛋、半个熟鸡蛋，小盘子一个，放大镜一个。
教学过程：一、质疑引入春天来了，植物妈妈们可忙了。
她们忙着把她们的宝宝们送到大自然中去生根、发芽、生长。
动物们呢，也不甘落后，他们，也在悄悄地繁殖他们的后代。
你知道，动物妈妈们又是怎样来孕育她们的宝宝的呢？1.学生交流：（1）有直接生出来的，比如小猫，小狗等等。
（2）有下蛋，然后孵蛋，繁殖后代的。
2.师总结：我们常说的蛋也叫做卵，今天我们就来研究动物的卵（板书）。
二、观察探究、探索真相（一）观察各种动物的卵1、课件出示各种动物的卵：蝴蝶的卵，青蛙和蟾蜍的卵，鱼卵…..让生充分地进行观察和对比，初步感知动物卵的多样性。
2、课件出示一组鸟蛋，小组讨论、交流：同类动物的卵在外形上有什么相同之处和不同之处。
（二）观察鸡蛋1.研究鸡蛋的外部特征（1）研究方法提示：A看一看：外壳上有什么？是什么样的？B摸一摸：感觉怎样？C捏一捏：结果如何？D猜一猜：外壳上是否有小孔？（2）分小组研究（3）汇报（4）根据学生的汇报，教师适时点拨：A.为什么鸡蛋捏不烂？——引导学生走进科学的殿堂，了解拱形物体承压原理。
教科版科学四年级下册动物的卵教学设计
《动物的卵——观察鸡蛋》教学设计
教科版科学四年级下册
一、教学内容分析：
《动物的卵》是小学教育科学出版社《科学》四年级下册“新的生命”单元第六课。
本课是关于动物繁殖方式的第一课。
是学生认识了植物的繁殖之后进而认识动物的繁殖。
学生将通过对各种动物卵的观察，特别是对鸡蛋的观察活动，了解动物的卵里孕育着新的生命。
二、学情分析
鸡蛋对四年级的学生来说并不陌生，学生容易记住鸡蛋的结构，并了解鸡蛋在鸡繁殖过程中起的作用。
三、教学目标
1、科学概念：像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做卵生，靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。
2、过程与方法：学会一般的观察方法来获得需要的信息。
3、情感态度与价值观：感受自然界生命的生生不息，让学生学会珍惜生命，善
待生命。
四、教学重点：探究卵的外部特征和卵的内部特征，推测动物的卵各部分对胚胎发育所起到的作用。
五、教学难点：推测动物卵各部分对胚胎发育所起到的作用。
六、教学媒体：课件、实物等。
七、教学准备：
学生材料：培养皿1个、生鸡蛋1个、对剖切开的熟鸡蛋1个、塑料水槽一个、放大镜1把、强光手电筒1把、抹布1条、实验报告单1张。
教师材料：
课件：各种动物卵的图片，卵的结构等；实验记录单。
八、教学过程：
1、猜谜引入课题，激发兴趣（模仿）
2、总结卵的共同点。
（出示图片）
3、观察鸡蛋外观（小实验）
4、感受蛋壳的力量（小游戏）
5、解决两个疑问（讲解）
6、观察内部结构，推测其对胚胎发育的作用（观察讨论）
7、总结卵的繁殖作用，提出对待生命的正确态度。
【教科版】四年级科学下册《动物的卵》公开课教学设计
【教科版】四年级科学下册《动物的卵》公开课教学设计一. 教材分析《动物的卵》是四年级科学下册的一章内容，主要介绍了动物卵的结构、特点以及不同动物卵的差异。
通过本章的学习，学生能够了解动物卵的基本知识，认识不同动物的卵，并掌握观察、比较的方法。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和比较能力，对于生活中常见的动物卵有一定的了解。
但他们对动物卵的结构和特点的认识还不够深入，需要通过课堂学习和实践活动来进一步拓展。
三. 教学目标1.知识与技能：了解动物卵的结构和特点，认识不同动物的卵，学会观察和比较的基本方法。
2.过程与方法：通过观察、比较、讨论等方法，培养学生的探究能力和团队合作能力。
3.情感态度价值观：培养学生对大自然和生命的热爱，提高他们对动物保护的意识。
四. 教学重难点1.重点：动物卵的结构和特点，不同动物卵的差异。
2.难点：观察和比较方法的运用，对动物卵结构的理解。
五. 教学方法1.直观演示法：通过实物展示和图片资料，让学生直观地了解动物卵的结构和特点。
2.比较法：引导学生观察和比较不同动物卵的差异，提高他们的观察和分析能力。
3.讨论法：学生进行小组讨论，分享各自的观察和发现，培养他们的团队合作精神。
4.实践操作法：让学生亲自动手操作，观察动物卵的结构，增强他们的实践能力。
六. 教学准备1.教具：准备各种动物的卵实物或图片，如鸡蛋、鸭蛋、鱼卵等。
2.学具：每个学生准备一个鸡蛋，用于观察和操作。
3.课件：制作相关教学内容的PPT，展示动物卵的图片和信息。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同动物的卵实物或图片，引发学生的兴趣，提问：“你们知道这些是什么吗？它们有什么特点？”让学生自由发言，以此导入新课。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现动物卵的结构和特点，引导学生观察和比较。
例如，展示鸡蛋的图片，讲解鸡蛋的结构，包括卵黄、卵白、蛋壳等。
然后，让学生观察其他动物卵的图片，比较它们之间的异同。
2024年教科版四年级科学下册动物的卵课件
2024年教科版四年级科学下册动物的卵课件一、教学内容本节课我们将学习2024年教科版四年级科学下册第三单元《动物的一生》中的第2节《动物的卵》。
具体内容包括：了解不同动物的卵的特点，探究卵的结构和功能，认识卵的发育过程，以及讨论保护动物卵的重要性。
二、教学目标1. 知识目标：学生能描述不同动物的卵的特点，了解卵的结构和功能，掌握卵的发育过程。
2. 技能目标：培养学生观察、分析、比较的能力，提高学生的实验操作技能。
3. 情感目标：激发学生关爱动物、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：卵的结构和功能，卵的发育过程。
教学重点：了解不同动物的卵的特点，培养学生的观察、分析、比较能力。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件，各种动物的卵（如鸡、鸭、鱼、青蛙等）。
学生准备：观察盒，放大镜，记录表。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同动物的卵的图片，引发学生的兴趣，提出问题：“你们知道这些是什么动物的卵吗？它们有什么特点？”3. 新知探究：（1）学习卵的结构和功能，通过PPT展示卵的内部结构，让学生了解卵的各个部分。
（2）探究卵的发育过程，结合实际操作，让学生观察受精卵的发育过程，并记录下来。
4. 例题讲解：讲解与卵相关的例题，帮助学生巩固所学知识。
5. 随堂练习：设计相关练习题，让学生及时巩固所学知识。
六、板书设计1. 动物的卵2. 内容：不同动物的卵的特点卵的结构和功能卵的发育过程七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述三种不同动物的卵的特点。
（2）简述卵的结构和功能。
（3）举例说明卵的发育过程。
2. 答案：（1）例如：鸡卵为椭圆形，有坚硬的壳；鱼卵为透明的小球，无壳；青蛙卵为凝胶状，无壳。
（2）卵的结构包括卵黄、卵白、卵壳等，它们分别为胚胎发育提供营养、保护和水分。
（3）例如：鸡卵在母鸡体内受精后，开始发育，经过孵化，最终孵化成小鸡。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，学生是否掌握了不同动物的卵的特点，卵的结构和功能，卵的发育过程？在教学中是否存在不足之处？2. 拓展延伸：引导学生了解更多关于动物卵的知识，如不同动物的孵化方式、保护动物卵的方法等。
动物的卵 教案1
胜利大冲关三：过了前两关的小组来领熟鸡蛋，对比生鸡蛋进行观察。
2、全班交流，并展示观察的记录。
师：刚才有同学说发现外壳上有很多小孔，你能猜猜它是做什么用的？
教学目标
科学概念：
1、认识到很多动物都要产卵，且卵有相似的基本构造。
2、知道卵在合适的条件下会发育成动物。
3、知道青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做卵生，靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。
过程与方法：
1、让学生经历一次对动物的卵进行观察和探究的过程。
2、在观察的基础上能对研究的问题进行推测，并通过进一步的观察和查阅资料寻找证据。
情感态度价值观：
培养乐于探究动物繁殖奥秘的兴趣，感受自然界生命的多样性和延续行。
感受自然界生命的生生不息，动、植物在繁殖上的相似性。
教学重点
1、认识到很多动物都要产卵，且卵有相似的基本构造。
2、知道青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做卵生，靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。
教学难点
让学生经历一次对动物的卵进行观察和探究的过程。
孩子们，你发现了什么？还想知道什么呢？
2、引入课题，板书: 动物的卵
生观看视频，思考并回答老师提出的问题。
鸡宝宝的孵化过程是一个非常神秘的事情，孩子们对此怀着无限的好奇，激发兴趣。
互读汇思
二、观察探究、探索真相。
活动一：小组展示搜集成果。
1、师：老师请大家课前搜集关于动物的卵的资料，现在请孩子们在小组内分享一下你们搜集到的资料吧。
相同点:卵的基本构造相同，在条件合适的情况下可以发育成新生命。
教科版科学四下2.6《动物的卵》教案
教科版科学四下2.6《动物的卵》教案一. 教材分析《动物的卵》这一节内容，主要让学生了解和掌握各种动物的卵的特点和结构。
通过学习，使学生能够认识不同的卵，了解卵的结构和功能，同时培养学生的观察和分析能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和描述能力，对于生活中的动物卵，他们可能有所接触，但对其结构和特点可能了解不多。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察和分析动物卵的结构，并通过实践活动，使学生能够更好地理解和掌握知识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解不同动物卵的特点和结构，能够正确识别各种卵。
2.过程与方法：通过观察、分析和实践，培养学生的观察能力和动手能力。
3.情感态度价值观：培养学生对动物的卵的兴趣，增强学生对自然界的探索欲望。
四. 教学重难点1.重点：了解不同动物卵的特点和结构。
2.难点：能够正确识别各种卵，并理解卵的结构和功能。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察各种动物的卵，引导学生发现卵的特点和结构。
2.实践法：让学生亲自动手操作，制作卵的结构模型，加深对卵的理解。
3.讨论法：分组讨论，让学生分享自己的观察和操作心得，互相学习。
六. 教学准备1.教具：各种动物的卵、卵的结构模型、显微镜等。
2.学具：每人一份卵的结构模型制作材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或实物，引导学生观察各种动物的卵，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现各种动物的卵，引导学生观察和描述卵的特点和结构。
3.操练（10分钟）学生分组，每组选择一种卵，用显微镜观察卵的结构，并记录下来。
4.巩固（5分钟）学生互相分享观察到的卵的结构，讨论不同卵的异同。
5.拓展（5分钟）引导学生思考：卵是如何发育成雏鸟的？让学生结合生活经验，尝试回答问题。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调各种卵的特点和结构。
7.家庭作业（5分钟）让学生回家后，观察一下家中的鸟类卵，描述其结构和特点，下周上课分享。
四年级下册科学教案-6 动物的卵 教科版
6 动物的卵◆教学目标1．认识动物卵的多样性，研究鸡蛋的外部特征和内部构造。
2．学会运用多种感官去观察研究。
◆教学重难点【教学重点】鸡蛋的结构及其对生命的意义。
【教学难点】观察发现蛋黄上的胚盘，并逐步形成胚胎能发育成小鸡的认识。
◆教学过程一、导入新课【教师】展示图片，提出问题：猜猜哪些是产卵繁殖的动物？【学生】大胆猜测并回答。
二、讲授新课（一）动物的卵【教师】PPT展示动物的卵：蝴蝶的卵、青蛙的卵、蟾蜍的卵。
【教师】蛙卵和蟾蜍卵有什么不同？【学生】思考并回答：蟾蜍的卵是许多个连在一起，青蛙的卵是一个一个的。
【教师】PPT展示动物的卵：鱼卵、各种鸟的卵。
（二）观察鸡蛋【学生】小组讨论，组长汇报：1．鸡蛋的外形有什么特点？2．鸡蛋的外壳上是否有一些小孔？3．鸡蛋的内部有些什么？【教师】把鸡蛋放在手心，捏一捏有什么样的感觉，可以用力哦同学们。
【学生】用力攥握鸡蛋，讨论回答：不容易捏破，因为鸡蛋是椭圆形，承受力大。
【教师】接下来用放大镜观察蛋壳表面，看看卵壳的表面是什么样子的。
【学生】动手操作并小组讨论：外表有很多小小的气孔，小鸡孵化需要呼吸。
【教师】最后我们打破两个鸡蛋，观察一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋的内部结构，小组合作讨论各结构的功能。
【学生】交流讨论，并小组汇报讨论结果。
【教师】鸡蛋各部分结构有什么功能？【学生】积极回答。
【教师】帮助学生改正并整理：卵壳、壳膜：起保护作用。
卵黄：卵细胞的主要营部分，外面包裹着卵黄膜。
胚盘：里面含有细胞核。
卵白：含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要。
【教师】展示小知识：小鸡的孵化。
【学生】认真观察小鸡的孵化过程，了解鸡蛋的孵化需要21天。
【教师】在小鸡的孵化中，是鸡蛋中的哪一部分发育成小鸡？【学生】思考并回答：胚盘中的受精卵。
（三）青蛙卵的孵化【教师】将一株带有青蛙卵的水草种到水族箱里，观察青蛙卵的变化。
【教师】PPT展示青蛙卵的发育过程。
（建议使用资源：【科学博览】青蛙的发育过程）【教师】蛙个体生长发育过程的顺序是什么样子的？【学生】思考并回答：受精卵→小蝌蚪→大蝌蚪→幼蛙→成蛙。
科教版四年级下册科学《动物的卵》教案公开课教学设计教学反思
科教版四年级下册科学《动物的卵》教案公开课教学设计教学反思一、教学设计1. 教学目标1.能够了解动物的繁殖方式，知道动物的卵是繁殖的重要手段；2.能够根据动物的卵的特征，识别不同的动物卵；3.能够了解动物的卵的发育过程，知道动物从卵到幼虫的成长过程。
2. 认知理念以学生为主体，注重学生的个性差异和学习特征，采用多种教学手段，调动学生的积极性和参与度，促进学生在探究中实现自我认知和认知价值。
3. 教学内容1.动物的繁殖方式；2.动物卵的种类和特征；3.动物卵的发育过程。
4. 教学过程4.1. 导入环节1.老师介绍本节课的学习目标和学习内容；2.老师通过提问和回答的方式，引导学生谈论动物的繁殖方式。
4.2. 学习环节1.老师介绍动物的卵的种类和特征，让学生了解不同动物的卵；2.老师让学生进行实际操作，让学生观察和研究不同的动物卵，根据特征进行识别；3.老师介绍动物卵的发育过程，让学生了解动物从卵到幼虫的成长过程；4.老师让学生进行讨论和分享，让学生了解动物卵的发育过程时存在的差异和变化。
4.3. 总结环节1.老师让学生回顾本节课学习的内容和要点；2.老师鼓励学生进行思考和总结，掌握本节课的重点和难点。
二、教学反思1. 教学准备在教学准备中，我精心策划了多种教学方法，包括引导学生谈论、实物操作、以及小组讨论。
这些教学方法相辅相成，让学生在学习过程中不断地进行思考和探究，从而提高学生的学习效率和学术兴趣。
2. 教学实施在教学实施中，我让学生以小组方式进行协作学习，让学生有效地运用所学的知识，并结合实际进行识别和分析，这些教学方法让学生建立起知识和技能的联系，在实践中不断提高。
3. 教学总结总的来说，我认为本课教学达到了预期效果，学生的学习积极性和课堂参与度都得到了提高。
但是在教学过程中，我也发现了一些问题，比如许多学生对动物卵的识别还不够熟练，或者是部分学生在小组讨论中参与度不够，这些都需要在以后的教学过程中不断改进和完善。
四年级《动物卵》教学设计
四年级《动物卵》教学设计四年级《动物卵》教学设计作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。
那要怎么写好教学设计呢？以下是小编收集整理的四年级《动物卵》教学设计，希望对大家有所帮助。
教材分析《动物的卵》一课是小学科学教材四年级下册第二单元的最后一个研究课题。
在此之前研究了关于植物繁殖的一些知识，由植物的繁衍联系到动物的繁殖，由植物的种子联系到动物的卵，在探究植物新生命孕育的同时，探究动物新生命的孕育便开始了。
本课设计为三个教学环节。
第一环节：了解各种各样动物的卵。
（1）让学生自由说其了解的动物的卵，建立初步的感性认识。
（2）教师为学生收集各种各样动物的卵的图片，让学生进行观察比较，寻找动物卵在形状、颜色、数量、大小等方面的异同，帮助学生形成对动物卵多样性的认识，并引领学生逐步进入动物卵的神奇世界。
第二环节：以鸡蛋为例，研究动物的卵。
（1）探索旅程之一：研究鸡蛋的外部特征；（2）探索旅程之二：研究鸡蛋的内部构造。
第三环节：（1）观看“小鸡孵化过程”的视频。
（2）学习鸡蛋各个部分对胚胎发育的作用以及小鸡孵化需要具备的条件。
（3）观看青蛙的生长发育视频。
（4）认识什么叫卵生和卵生动物。
教学目标：1、让学生经历一次对动物的卵进行观察和探究的过程。
2、认识动物卵的多样性，研究鸡蛋的外部特征和内部构造。
3、训练学生良好的观察能力，让其学会运用多种感官去观察研究的科学研究方法，引导其养成良好的科学素养。
教学准备：1、电脑课件：各种动物的卵的图片、鸡蛋的结构图及小鸡的孵化过程、青蛙的发育过程视频。
2、学生收集关于动物卵的知识的资料。
3、教师为每组准备1枚生鸡蛋、半个熟鸡蛋，小盘子一个，放大镜一个。
教学过程：一、质疑引入春天来了，植物妈妈们可忙了。
她们忙着把她们的宝宝们送到大自然中去生根、发芽、生长。
动物们呢，也不甘落后，他们，也在悄悄地繁殖他们的后代。
四年级下册科学精品课件动物的卵教科版
四年级下册科学精品课件动物卵教科版一、教学内容本节课，我们将深入探讨四年级下册科学教材中“动物卵”章节。
具体内容包括：卵结构与功能，不同动物卵特点，以及卵孵化过程。
在此基础上，我们将对鸟类繁殖行为进行详细讲解，帮助学生理解卵在动物繁殖中重要性。
二、教学目标1. 解卵基本结构，掌握不同动物卵特点。
2. 掌握卵孵化过程，理解卵在动物繁殖中作用。
3. 培养学生观察、思考、合作能力，激发对科学探究兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：卵结构与功能，卵孵化过程。
教学重点：不同动物卵特点，鸟类繁殖行为。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卵实物或图片，显微镜，投影仪，孵化器。
2. 学具：笔记本，彩笔，放大镜。
五、教学过程1. 实践情景引入利用显微镜观察不同动物卵，让学生初步解卵形态。
2. 例题讲解（2）介绍不同动物卵特点，引导学生通过对比，发现各类卵异同。
3. 随堂练习学生分组讨论，分析各类动物卵特点，并在笔记本上记录。
4. 探讨卵孵化过程（1）播放鸟类卵孵化过程视频，引导学生关注卵在孵化过程中变化。
（2）学生通过观察孵化器中卵，解卵孵化条件。
5. 知识拓展讲解鸟类繁殖行为，让学生解卵在鸟类繁殖过程中重要作用。
六、板书设计1. 动物卵2. 内容：（1）卵结构与功能（2）不同动物卵特点（3）卵孵化过程（4）鸟类繁殖行为七、作业设计1. 作业题目：（1）简述卵结构与功能。
（2）比较鸟类卵与其他动物卵特点。
（3）描述卵孵化过程。
2. 答案：（1）卵结构包括卵黄、卵白、卵壳等，它们分别负责提供营养、保护胚胎、维持渗透压等。
（2）鸟类卵与其他动物卵相比，具有较大体积、较为坚硬卵壳和丰富营养。
（3）卵孵化过程包括受精、胚胎发育、破壳等阶段。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践观察、讨论合作等方式，让学生掌握卵基本知识。
在后续教学中，应加强对学生观察能力、思考能力培养，提高他们对科学探究兴趣。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，观察身边动物繁殖现象，解更多关于动物繁殖知识。
科教版四年级下册科学《动物的卵》教案公开课教学设计教学反思
科教版四年级下册科学《动物的卵》教案公开课教学设计
一、教学目标
1.了解动物的卵是一种有机物，可以孕育小动物的起源；
2.学习动物的卵在大小、形状、颜色等方面的差异；
3.探究动物的卵在不同的环境条件下发生孵化的情况。
二、教学准备
教师准备：动物卵、蛋盒、鸭嘴笔、放大镜、幻灯片等。
学生准备：笔记本、铅笔、尺子等。
三、教学过程
1. 导入环节
教师出示幻灯片，让学生看到不同类型的动物卵，并引导学生讨论卵外形的不同之处及其所能产生的动物类型。
2. 实验检测环节
教师通过介绍科学家研究卵孵化的历史，引导学生们进行一个简单的卵孵化实验。
将若干个动物卵放入不同的温度下进行观察，并记录卵的状态，待观察时间结束时，进行交流并讨论不同温度对卵的影响。
3. 拓展探究环节
引导学生进一步深入了解动物卵的特性，并提出提出问题、独立思考并互相解答问题。
4. 总结复习环节
回顾整个探究过程，让学生将自己的发现得出结论，对本次学习内容进行复习和总结。
四、教学反思
1.教学效果评估：学生交流、实验记录和讨论结果等方面表明整个学习
过程探究能力的加强，感性认识和科学知识的提高。
2.教学问题反思：该课程的整体探究过程需要学生能够承受良好的组织
和时间管理能力，教育者应考虑课程的设计和教学材料的选择与指导，以尽可能达到课程设计的目标。
科学教育科学四年级下册《动物的卵》教案1
《动物的卵》教案教材分析在此之前研究了关于植物繁殖的一些知识，由植物的繁衍联系到动物的繁殖，由植物的种子联系到动物的卵，在探究植物新生命孕育的同时，探究动物新生命的孕育便开始了。
学情分析：学生之前已经学习、探究了植物的繁殖过程，对动物的卵这部分内容有一定的感性认识。
学生通过自己亲自观察、探究就能得到新的知识，这样不但学生的学习兴趣浓厚，而且也能使学生的能力得以提高。
教学目标：1、让学生经历一次对动物的卵进行观察和探究的过程。
在观察的基础上能对研究的问题进行推测，并通过进一步的观察和查阅资料寻找证据。
2、乐于探究动植物繁殖的奥秘。
3、认识动物的一些繁殖活动及产卵动物卵的特点，感受自然界生命的生生不息，动植物的多样性及动、植物在繁殖上的相似性。
4、教育学生要养成一种求实的科学探究态度，以及学会运用多种感官去观察研究的科学研究方法。
教学方法：根据本课教学内容的特点，联系小学生对实验操作很感兴趣的实际情况，在教学中采用了“自主观察探究——合作交流”的教学形式，这样有利于教师深入学生之中，与学生共同参与教学活动，教师与学生共同“亲历科学”。
在课堂中我把每一名学生都称为是小科学家，因此，学生的观察、探究的热情空前高涨，研究的更加认真，学习的兴趣十分浓厚。
学习方法：本课的教学中采用以学生自主观察探究为主的“观察——探究——分析——讨论——总结”学习方式。
教学准备：1、电脑课件：各种各样动物的繁殖活动图片、各种动物的卵的图片、鸡蛋的知识及小鸡的孵化过程影片、青蛙卵的发育繁殖过程影片。
2、学生收集关于动物卵的知识的资料。
3、教师为每组准备鹅蛋、鸭蛋、乌鸡蛋、鹌鹑蛋各1枚，2枚生鸡蛋、半个熟鸡蛋，小盘子一个，放大镜一个，尖嘴钳子，小手电筒。
教学过程：观图激趣，质疑引入我们知道春天到了，植物们忙着繁殖后代、发芽生长。
动物们也不甘落后，也在悄悄的繁殖他们的后代。
同学们看！（电脑课件：动物繁殖图片）这些小动物们都在为繁殖他们的后代而努力，那么他们产下的卵都是什么样的呢？我们来看看。
教科版小学科学四年级下册学案：动物的卵
3．小鸡的孵化
（1）观察不同发育阶段的鸡蛋，认识鸡蛋各部分的作用。
（2）交流练习：
1．像_______、_______、蚕这样繁殖后代的方式叫做卵生。靠卵繁殖后代的动物叫________。
2．青蛙卵能在_____天左右的时间里孵化出小蝌蚪；鸡蛋孵出小鸡大约需_____要星期。
合作探究
1．观察动物的卵
（1）出示各种各样的卵：它们有哪些不同的地方？
（2）小组观察鸡蛋、鲫鱼卵、蚕卵：有什么发现？它们有相同的地方吗？
（3）观察鸡蛋外形，交流汇报发现。
（4）观察鸡蛋的内部构造，讨论它们在胚胎发育过程中起什么作用？
2．青蛙卵的孵化观察指导
（1）你知道青蛙卵是怎么孵化成小青蛙的吗？
（2）讨论观察方法，设计观察记录表。
动物的卵
学习目标
1．掌握好科学概念；
2．用图片与实物相结合的方法观察研究动物卵的结构特点。
3．感受自然界生命的多样性和延续性。
学习重点
观察动物卵的构造。
学习难点
经历一个饲养动物、观察孵化的过程。
学习准备
各种动物的卵不同孵化阶段的鸡蛋放大镜。
学习过程
引入
春天是一个繁殖的季节，许多动物是靠卵繁殖的。
出示各种动物的卵。
3．________、________、________、________等许多动物是产卵繁殖自己后代的。
拓展延伸：
发放青蛙卵，观察它的孵化过程
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（教科版）四年级科学下册教案
动物的卵
【教学目标】
科学概念：
1.很多动物都要产卵，卵有相似的构造，卵可以发育成动物。
2.卵孵化成动物需要一定的时间和条件。
3.像青蛙.鸡这样繁殖后代的方式叫卵生；靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。
过程与方法：
1.用图片与实物相结合的方法观察研究动物卵的结构特点。
2.观察青蛙卵孵化的过程；用查阅资料的办法了解小鸡孵化的过程。
情感.态度.价值观：
培养乐于探究动物繁殖奥秘的兴趣，感受自然界生命的多样性和延续性。
【教学重点】观察动物卵的构造。
【教学难点】经历一个饲养动物，观察孵化的过程。
【教学准备】
演示：各种动物的卵，不同孵化阶段的鸡蛋。
放在透明水槽内的青蛙卵和水草。
分组：一个新鲜鸡蛋和纵切开的半个熟鸡蛋，鲫鱼卵，蚕卵，放大镜。
【教学过程】
一、引入
春天是一个繁殖的季节，许多动物是靠卵繁殖的。
出示各种动物的卵。
板书课题：动物的卵
二、探究过程
1.观察动物的卵
（1）出示各种各样的卵：它们有哪些不同的地方？
（2）小组观察鸡蛋.鲫鱼卵.蚕卵：有什么发现？它们有相同的地方吗？
（3）观察鸡蛋外形：
画一个鸡蛋；
用放大镜观察鸡蛋外壳：你有什么发现？
表面很粗糙；外壳有很多小孔；壳很脆容易破。
这些小孔有什么用？透气。
（4）观察鸡蛋的内部
观察：
打在盘中的鸡蛋：蛋清﹙蛋白﹚.蛋黄.胚﹙蛋黄上的小白点﹚.壳。
纵切开的半个熟鸡蛋。
汇报：鸡蛋里面有一头是空的；蛋壳上有膜。
指出蛋白.蛋黄.气室。
推测：它们在胚胎发育过程中起什么作用呢？
蛋白供给养料和水分；蛋黄提供营养；胚能发育成小鸡；气室提供氧气；蛋壳有保护作用。
2.青蛙卵的孵化观察指导
（1）你知道青蛙卵是怎么孵化成小青蛙的吗？
（2）讨论观察方法，设计观察记录表。
（3）学习饲养方法及注意事项，透明水槽，水草。
3.小鸡的孵化
（1）观察不同发育阶段的鸡蛋，认识鸡蛋各部分的作用。
（2）小鸡孵化的条件：种蛋、温度、湿度、通风等。
（3）小鸡孵化的时间：大约3个星期。
三、小结
像青蛙、鸡、蚕这样繁殖后代的方式叫做卵生。
靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。
四、布置课外活动作业：
发放青蛙卵
五、板书设计
动物的卵
蛋白、蛋黄、气室、胚、壳、膜
靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。
小鸡孵化的条件：种蛋、温度、湿度、通风
时间：大约3个星期。