【公开课】四年级下册语文课件 《玲玲的画》课件1_51-55
《玲玲的画》-完整版课件
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《玲玲的画》-完整版课件xx年xx月xx日•课程介绍•玲玲的画基础知识•玲玲的画创作风格及特点•玲玲的画的艺术价值与社会影响目•玲玲的画鉴赏与收藏•其他录01课程介绍1课程背景23《玲玲的画》是一节以中国文化为背景的美术课程。
课程以中国画为主,同时融合了现代绘画元素。
通过学习,学生能够了解中国画的基本特点和发展历程。
培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
提高学生对于中国画的基本技法和审美能力。
通过实践和创作,增强学生的动手能力和创新思维。
课程目的课程简介本课程分为三个部分:理论、实践和作品展示。
理论部分介绍中国画的基本概念、特点和历史发展。
实践部分包括绘制中国画所需的工具和材料、基本技法的教授以及创作实践。
作品展示部分为学生提供了展示自己作品的平台,同时也可以通过互相评价和学习来提高自己的绘画水平。
02玲玲的画基础知识创立时间与地点创始人创作背景详细介绍玲玲的画的创始人介绍玲玲的画是在什么样的背景下创作的03玲玲的画简介02 01介绍玲玲的画的创立时间与地点详细介绍玲玲的画在早期的发展情况早期发展介绍玲玲的画在中期出现了哪些突破性的进展中期突破详细介绍玲玲的画在当代的发展现状当代现状玲玲的画发展历程介绍玲玲的画中以人文景观为主题的作品玲玲的画的主要题材人文景观介绍玲玲的画中以人物为主题的作品人物画介绍玲玲的画中以花鸟为主题的作品花鸟画03玲玲的画创作风格及特点玲玲的画作在表现手法上多采用表现主义技法,强调画面的视觉冲击力和情感表达。
表现主义风格玲玲在绘画过程中善于运用粗犷且简洁的线条来表现主题,这种线条风格为她的作品增添了独特的艺术魅力。
粗犷简洁的线条玲玲的画创作风格独特的色彩运用玲玲在色彩运用上独具匠心,善于使用高纯度、高对比度的色彩来增强画面的张力和感染力。
巧妙的空间处理玲玲在空间处理上别具一格,通过巧妙运用透视和构图技巧,使画面呈现出独特的空间感和层次感。
玲玲的画的特点重要代表人物玲玲是当代画坛中具有重要影响力的艺术家之一,她的作品代表着一种独特的艺术视角和思想内涵。
【人教部编版小学语文】玲玲的画PPT公开课课件1
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肯 脑筋
【新教材小学语文】玲玲的画PPT公开 课课件 人教部 编版1
【新教材小学语文】玲玲的画PPT公开 课课件 人教部 编版1
1.有感情地朗读课文,把玲玲获奖的 故事讲给爸爸妈妈听听。
2.回忆自己把坏事变成好事的经历, 并把它讲给自己的同桌听。
玲玲的画
会读的字
líng xiáng
玲详
cuī
bā
催叭
fú
幅
zāng
脏
jiǎng
奖
jīn
筋
会读的字
玲详 幅奖
催
叭
脏筋
弄脏 动脑筋 一等奖
我会记
脏
zāng zàng
(弄脏) (心脏)
脑、脖、胳膊、胸、腰、肚、腿、脚。
弄脏 动脑筋筋一等奖奖
A、玲玲满意地端详着自己画的《我家 的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
【新教材小学语文】玲玲的画PPT公开 课课件 人教部 编版1
【新教材小学语文】玲玲的画PPT公开 课课件 人教部 编版1
好多事情并不像我们想象的那 么糟。只要肯动脑筋,坏事往往 能变成好事。
【新教材小学语文】玲玲的画PPT公开 课课件 人教部 编版1
【新教材小学语文】玲玲的画PPT公开 课课件 人教部 编版1
爸爸仔细地看了看,说:“别哭,孩子。在这儿画点什 么,不是很好吗?”
玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一只小花狗。小 花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。
爸爸看了,高兴地说:“看到了吧,孩子。好多事情并不 像我们想象的那么糟糕。只要肯动脑筋,坏事往往能变好事。”
在第二天的评奖会上,玲玲的画得了一等奖。
(2024年)《玲玲的画》公开课优秀课件(经典、值得收藏)
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实践绘画(30分钟)
学生动手实践,尝试运用所学技 巧创作一幅画作。
课程导入(5分钟)
介绍课程背景,激发学生的学习 兴趣。
课程总结(10分钟)
回顾本课所学内容,鼓励学生分 享自己的创作心得和感受。
2024/3/26
6
02
文本解读与赏析
2024/3/26
22
06
课堂总结与回顾
2024/3/26
23
关键知识点回顾
1 2
绘画技巧
线条、色彩、构图等绘画基础要素的掌握和运用 。
创意表达
通过绘画表达个人情感和创意,培养想象力和创 造力。
3
艺术欣赏
学习欣赏不同风格和流派的艺术作品,提高审美 能力和艺术素养。
2024/3/26
24
学生自我评价报告
评价作品是否具有独特的创意和想象力,是否能够体现作者的个 性和思想。
技巧性
评价作者在绘画过程中是否掌握了基本的绘画技巧,如线条、色 彩、构图等。
主题表达
评价作品是否能够准确地表达主题和情感,是否能够引起观者的 共鸣和思考。
17
优秀作品点评与欣赏
教师点评
教师对每幅作品进行简要的点评,指出作品中的 优点和不足,提出改进建议。
《玲玲的画》公开 课优秀课件(经典、 值得收藏)
2024/3/26
1
contents
目录
2024/3/26
• 课程介绍与背景 • 文本解读与赏析 • 绘画技巧指导与实践 • 学生作品展示与评价 • 拓展延伸:艺术鉴赏能力培养 • 课堂总结与回顾
2
01
课程介绍与背景
(2024年)《玲玲的画》PPT教学课件(第1课时)
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2024/3/26
1
目录
2024/3/26
• 课程介绍与教学目标 • 文本解读与赏析 • 绘画技巧指导与实践 • 学生作品展示与评价 • 拓展延伸:艺术鉴赏能力培养 • 课堂总结与回顾
2
01
课程介绍与教学目标
2024/3/26
3
《玲玲的画》背景及作者简介
启示意义
通过欣赏优秀作品,让学生认识到自己在创作中 的潜力和不足,激发学生的创作兴趣和动力。
3
创作经验分享
邀请优秀作品的作者分享自己的创作经验和心得 体会,为其他同学提供学习和借鉴的机会。
2024/3/26
18
05
拓展延伸:艺术鉴赏能力培养
2024/3/26
19
中西方绘画艺术风格比较
2024/3/26
美眼光。
2024/3/26
学习艺术史论
了解艺术发展的历史脉 络和理论背景,提高对 艺术作品的理解和鉴赏
能力。
参加艺术活动
积极参与画展、艺术讲 座等艺术活动,拓宽视
野,增强艺术素养。
22
实践绘画技法
通过亲身实践绘画技法 ,深入体会艺术创作的 过程和魅力,提升对艺
术的感悟力。
06
课堂总结与回顾
2024/3/Байду номын сангаас6
2024/3/26
教学内容概述
第1课时将介绍《玲玲的画》的创作背景和作者简介,同时引 导学生对作品进行初步的阅读和理解。通过讲解和分析,帮 助学生掌握作品的基本内容和人物形象,为后续的学习打下 基础。
6
02
文本解读与赏析
2024/3/26
7
文章结构和写作特点
《玲玲的画》_PPT公开课课件(第1课时)
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玲
让我们一起走进课文《玲玲的画》,看看 玲玲遇到了什么事,她是怎样解决的?
我会认
líng xiáng fú píng jiǎng cuī pā zāng
玲详幅评奖催啪脏
bào lìng jí lǎn bìng zāo kěn
报另 及懒并 糟 肯
识字方法
小
玲
巧 玲
珑
加一加:王+令
脏
弄
加一加:月+庄
词语解释
满意: 满足自己的愿望。 造句:我十分满意妈妈送给我的生日礼物。
端详: 仔细地看。 造句:他细细地端详着手里这件艺术品,好久都没回过神来。
收拾: 整顿,整理。本课指把画笔整理好。 造句:爸爸收拾行李准备明天去上海。
懒洋洋:没精打采的样子。 造句:小猫在阳台上懒洋洋地晒太阳。
词语解释
参加:加入某种活动。 造句:我们要积极参加学校组: 评奖 评语 评选 造句: 明明被评为三好学生。
jiǎng
奖
笔顺: 组词: 奖励 奖状 夸奖 造句: 老师给东东发了一张奖状。
hòu
候
笔顺:
组词: 气候 时候 候鸟 造句: 今天放学的时候,天突然下起
了雨。 不要忘写这一竖
bào
报
笔顺
组词 报纸 回报 报到 造句:我的爷爷爱看报纸。
二、仿照例子加偏旁组字,再组词。 拍 ( 啪 )( 啪的一声 ) 令 ( 玲 )( 小巧玲珑 ) 平 ( 评 )(评奖 )
1. 否定商 品经济 的存在 ,否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。 2.自 由 贸 易 原 则; 成员间 权利与 义务的 综合平 衡;市 场准入 ,通过 谈判逐 步实现 贸易自 由化。 3.公 平 竞 争 原 则; 反对不 公正的 贸易手 段,尤 其倾销 和补贴 等方式 。 4.透 明 度 原 则 ;各 成员应 公正、 合理、 统一地 实施上 述的有 关法规 、条例 、判决 和决定 。 5.成 为 世 界 上 经济 增长速 度最快 的国家 ,创造 了世界 经济增 长史上 的新奇 迹。 6.社 会 生 产 力 高速 发展, 人民生 活发生 翻天覆 地的变 化。 7.从 总 体 上 已 达到 小康水 平,并 朝着全 面建设 小康社 会的新 目标迈 进。
玲玲的画ppt课件(2024)
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02
未来艺术界将更加注重创新与传承相结合,既要发扬传统艺术的精髓,又要探索新的艺术形式和表现手法,玲玲的画作在这方面具有很好的示范作用。
跨界融合的趋势
03
未来艺术界还将受到更多其他领域的影响,跨界融合将成为一种趋势,玲玲的画作也将在这种背景下与更多领域产生联系和互动。
22
2024/1/29
尝试运用玲玲画作中的构图技巧,在自己的创作中实践并掌握这些技巧。
通过模仿玲玲画作中的色彩搭配,逐渐培养自己的色彩感和审美能力。
发挥个人创意,结合玲玲画作中的想象元素,创作出具有个人特色的作品。
25
2024/1/29
了解不同艺术流派和艺术家的创作风格和特点,拓宽自己的艺术视野。
关注当代艺术家的创作动态和作品展示,了解最新的艺术趋势和发展方向。
04
CHAPTER
创作过程分享与体验
15
2024/1/29
确定创作主题
明确画作的主题和风格,为后续的绘画工作打下基础。
收集素材
根据主题,收集相关的图片、文字等素材,为创作提供灵感和参考。
选定画布和颜料
根据画作的需求,选择合适的画布和颜料,确保画作的质感和色彩表现。
16
2024/1/29
独特的表现手法
玲玲的画作涵盖了多种题材,包括风景、人物、静物等,展现了她对生活的细致观察和深刻理解。
丰富的题材选择
玲玲具备高超的绘画技艺,能够熟练运用各种绘画材料和工具,创作出具有独特魅力的作品。
高超的绘画技艺
20
2024/1/29
玲玲的画作在当代艺术界具有重要的地位,其作品被广泛收藏和展览,受到了众多艺术爱好者和专家的关注。
立体感塑造
完整版《玲玲的画》通用课件
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contents
目录
• 课程介绍 • 《玲玲的画》故事概述 • 《玲玲的画》课文学习 • 《玲玲的画》拓展学习 • 《玲玲的画》德育延伸 • 《玲玲的画》课程总结与反思
01
课程介绍
课程背景
《玲玲的画》是一节以美术为专题的 课程,旨在培养学生的绘画兴趣和技 能,同时通过生动的故事情节引导学 生理解美术作品的内涵和创作过程。
总结本节课的学习内容,强调重点和难点
课程大纲
鼓励学生在日常生活中多加练习,提高自己的绘画技能 第六部分:作业布置(5分钟)
布置相关绘画作业,要求学生回家后完成
02
《玲玲的画》故事概述
故事背景
家庭环境
玲玲是一个活泼可爱的小女孩, 住在一个充满温馨和爱的家庭里 。
时间背景
故事发生在一个普通的下午,玲 玲在完成一幅漂亮的画作后,因 为一个小失误,让她不得不重新 画一幅。
本课程以儿童心理学和美术教育理论 为基础,结合多种教学方法和手段, 为学生提供一个丰富多彩、轻松愉快 的美术学习环境。
课程目标
01
02
03
知识目标
使学生了解美术的基本概 念、工具和材料,掌握绘 画的基本技巧和方法。
能力目标
培养学生的观察力、想象 力和创造力,提高他们的 绘画表现能力和审美水平 。
情感目标
勇于面对挫折
总结词
在故事中,玲玲面对画作失败的挫折,但她没有放弃,而是发挥创造力找到了新 的解决办法。
详细描述
当玲玲的画作因为意外而失败时,她感到很失落。但是,她并没有放弃,而是重 新审视了自己的作品,并找到了一个新的创作方向。她的故事告诉我们,面对挫 折时,我们应该勇于面对,并寻找解决问题的方法。
2024年度公开课四年级下册语文课件《玲玲的画》课件
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03
重点难点讲解与拓展
2024/3/23
12
生字词、短语及句子理解
01
生字词
本课涉及的一些生字词包括“端详”、“脑筋”、“收拾”等,需要重
点讲解其读音、写法及含义,并通过例句帮助学生理解运用。
02
短语
课文中出现了一些短语,如“满意地端详”、“懒洋洋地趴”等,需要
引导学生理解这些短语在句子中的作用,并尝试模仿运用。
在创作过程中,指导学生运用课文中学到的写作技巧和表达方法,提升 写作水平。
2024/3/23
组织学生进行作品展示和互评,让学生互相学习、借鉴,共同进步。
23
06
总结回顾与展望未来学习 方向
2024/3/23
24
回顾本次课程重点内容
2024/3/23
课文背景介绍
《玲玲的画》是一篇富有童趣的课文,通过讲述玲玲在画画过程中遇到的问题和解决方法 ,引导学生体会到成长的快乐和自信。
培养自主学习和合作 学习能力
学生将继续培养自主学习和合作 学习能力,通过小组讨论、角色 扮演等方式积极参与课堂活动, 提高自己的学习积极性和参与度 。同时,他们也将学会如何与他 人合作学习和分享知识。
2024/3/23
27
THANKS
2024/3/23
28
重点词汇和语句
本次课程重点学习了与画画相关的词汇和表达,如“画笔”、“颜料”、“画布”等,以 及描述画画的动作和状态的语句,如“玲玲拿起画笔,轻轻地涂上颜色”、“她的画变得 越来越美丽了”等。
阅读理解和表达能力
通过对课文的阅读和理解,学生不仅了解了玲玲画画的故事,还提高了自己的阅读能力和 表达能力,能够用自己的语言复述课文内容。
部编版《玲玲的画》完美课件1
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5 玲玲的画
部编版《玲玲的画》完美课件1
部编版《玲玲的画》完美课件1
读课文
玲玲得意的端详着自己 画的《我家的一角》。这幅 画明天就要参加评奖了。
部编版《玲玲的画》完美课件1
部编版《玲玲的画》完美课件1
从这段话可以看出玲玲的心情
怎样?
满意
哪里可以看出玲玲对自己的画 很满意? 得意地端详
玲详幅评奖
cuī pā zāng bào lìng
催啪脏报另
jí lǎn bìng zāo kěn
及懒并糟肯
部编版《玲玲的画》完美课件1
部编版《玲玲的画》完美课件1
生字
画幅评奖候 报另及拿并
部编版《玲玲的画》完美课件1
部编版《玲玲的画》完美课件1
课后练习
请同学们一起来动动脑筋, 帮忙把坏事变成好事:
部编版《玲玲的画》完美课件1
读课文
爸爸看了,高兴的说: “看到了吧,孩子。好多事情 并不像我们想象的那么糟。 只要肯动脑筋,坏事也能变 成好事。”
部编版《玲玲的画》完美课件1
部编版《玲玲的画》完美课件1
想一想爸爸说的 这段话是什么意思?
部编版《玲玲的画》完美课件1
部编版《玲玲的画》完美课件1
①在生活中对待事情好坏的
部编版《玲玲的画》完美课件1
部编版《玲玲的画》完美课件1
想象交流
玲玲在想些什么?如果你是 玲玲,你会想到哪些办法?
玲玲在想楼梯上会有什么呢? 要怎么和画面搭配?
部编版《玲玲的画》完美课件1
部编版《玲玲的画》完美课件1
为什么爸爸不直接告诉玲玲 画什么呢?
爸爸希望玲玲自己动脑筋, 解决问题。
部编版《玲玲的画》完美课件1
《玲玲的画》课件
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玲玲的父母都是普通 的上班族,平时工作 繁忙,很少有时间陪 伴玲玲。
故事情节
01
02
03
04
玲玲的画作被选为学校美术比 赛的参赛作品,但因时间紧迫
,她无法完成画作。
在绝望中,玲玲决定使用水彩 笔在画布上随意涂抹,结果意 外地创造出一幅美丽的抽象画
。
玲玲的父母看到这幅画后,感 到非常惊讶和自豪,并决定将
04
CATALOGUE
故事中的艺术表现手法
插画风格
写实风格
通过细腻的笔触和丰富的细节,将故 事中的场景和人物栩栩如生地展现出 来,给观众带来强烈的视觉冲击。
卡通风格
以简洁的线条和明快的色彩,塑造出 可爱、有趣的形象,符合儿童的审美 趣味。
抽象风格
运用简洁的线条和色块,强调画面的 形式感和视觉效果,引发观众的联想 和想象。
《玲玲的画》ppt课件
CATALOGUE
目 录
• 玲玲的画简介 • 故事主题分析 • 故事中的教育意义 • 故事中的艺术表现手法 • 故事中的情感表达
01
CATALOGUE
玲玲的画简介
故事背景
故事发生在一个普通 家庭中,玲玲是这个 家庭的小女孩。
玲玲喜欢画画,但她 的画作总是被父母忽 视或被认为是“小儿 科”。
这幅画送去参加比赛。
在比赛中,玲玲的画作获得了 评委的高度评价和认可,最终
获得了一等奖。
人物介绍
01
02
03
玲玲
故事的主人公,一个喜欢 画画的小女孩。
玲玲的父母
普通的上班族,平时工作 繁忙,很少有时间陪伴玲 玲。
老师
玲玲所在学校的美术老师 ,鼓励玲玲参加比赛。
02
玲玲的画PPT课文小学语文人教版教学课件-2024鲜版
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鼓励学生分享自己或身边人面对挫折和困难的经历,以及如何克服困难的过程, 让学生从他人的经验中获得启示。
2024/3/28
25
写作练习
2024/3/28
写作指导
引导学生回忆自己遇到困难时的情境 和感受,思考如何克服困难的过程和 方法,以此为素材写一篇短文。
短文要求
短文要真实、具体地描述自己遇到困 难的情境和感受,以及克服困难的过 程和方法。同时,要注意表达清晰、 语言流畅、字迹工整。
2024/3/28
12
其他人物形象特点
2024/3/28
01
爸爸
玲玲的爸爸是一个温和、有耐心的家长。他尊重玲玲的兴趣爱好,鼓励
她发挥自己的想象力和创造力。当玲玲遇到困难时,他会给予适当的引
导和支持。
02
妈妈
玲玲的妈妈是一个细心、关爱孩子的母亲。她关注玲玲的成长过程,为
她提供了良好的学习和生活环境。在故事中,妈妈的角色也体现了家庭
文章运用了多种修辞手法,如比喻、拟人等,使得文章更加 生动形象。
表达效果突出
通过修辞手法的运用,文章成功地表达了玲玲对画画的热爱 和执着,以及儿童创意和想象力的可贵。同时,也展现了家 庭成员之间的关爱和鼓励,使得文章更加具有感染力和教育 意义。
10
03
人物形象塑造及其特点
Chapter
2024/3/28
01
02
03
时代背景
《玲玲的画》这篇课文反 映了当代社会生活和儿童 生活,具有时代性。
2024/3/28
文化背景
课文体现了中国传统文化 和现代文化的融合,既有 传统文化的底蕴,又有现 代文化的元素。
教育背景
课文符合小学语文教育的 目标和要求,注重培养学 生的语文素养和综合能力 。
部编版玲玲的画超实用ppt课件.ppt

篮 球 比 赛 是 根据运 动队在 规定的 比赛时 间里得 分多少 来决定 胜负的 ,因此 ,篮球 比赛的 计时计 分系统 是一种 得分类 型的系 统
看到了吧,孩子。好多事 情并不像我们想象的那么糟。 只要肯动脑筋,坏事往往能变 成好事。
篮 球 比 赛 是 根据运 动队在 规定的 比赛时 间里得 分多少 来决定 胜负的 ,因此 ,篮球 比赛的 计时计 分系统 是一种 得分类 型的系 统
起因:画弄脏,来不及画。 经过:在弄脏的地方画了
只小花狗。 结果:得了一等奖。
篮 球 比 赛 是 根据运 动队在 规定的 比赛时 间里得 分多少 来决定 胜负的 ,因此 ,篮球 比赛的 计时计 分系统 是一种 得分类 型的系 统
玲玲明天要去参加评奖的 画
_,一不小心_弄__脏__了____ 。在
_爸_爸_的帮助下,玲玲在原本
《玲玲的画》
• 课文写了这样一件事情:
晚上,玲玲不心把(自己画 )的《我家的一 角》这幅画( 弄脏 )了,另画一张也(来不及) 了;正当她( 着急 )的时候,她接受了爸爸的 建议,在弄脏的地方( 画了只小狗 )。玲玲又 ( 满意 )地笑了。
通过这件事,使我懂得(好多事情并不像我们 想象的那么糟。只要肯动脑筋,坏事往往能变成 好事)。
小花狗眯着眼睛,懒洋洋地趴在楼梯上,整张画看 上去更好了。
玲玲满意地笑了。
篮 球 比 赛 是 根据运 动队在 规定的 比赛时 间里得 分多少 来决定 胜负的 ,因此 ,篮球 比赛的 计时计 分系统 是一种 得分类 型的系 统
我家的一角
玲玲的画
篮 球 比 赛 是 根据运 动队在 规定的 比赛时 间里得 分多少 来决定 胜负的 ,因此 ,篮球 比赛的 计时计 分系统 是一种 得分类 型的系 统
玲玲的画ppt课件免费

2024/1/27
1
contents
目录
2024/1/27
• 玲玲与她的画 • 绘画技巧与风格 • 艺术鉴赏与解读 • 创作过程分享与展示 • 儿童美术教育探讨 • 互动环节:现场绘画体验
2
01
玲玲与她的画
2024/1/27
3
玲玲简介
2024/1/27
基本信息
01
姓名、年龄、职业等
多领域艺术尝试
鼓励孩子尝试不同领域的艺术创作, 如绘画、雕塑、音乐、舞蹈等,培养 其多元化的艺术兴趣和才能。
22
06
互动环节:现场绘画体 验
2024/1/27
23
现场绘画材料准备和使用说明
绘画材料准备
为确保现场绘画的顺利进行,提前准备好足够的画纸、颜料 、画笔、画板等绘画材料,并根据参与者的年龄和绘画基础 进行适当的选择和调整。
2024/1/27
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培养孩子艺术素养途径和方法
家庭艺术氛围营造
家长可以在家中布置艺术角、悬挂艺 术作品等,为孩子营造良好的艺术氛 围。
参加艺术活动和比赛
鼓励孩子参加各类艺术活动和比赛, 锻炼其艺术表现力和竞技能力。
2024/1/27
学习艺术史和鉴赏课程
引导孩子学习艺术史和鉴赏课程,提 高其艺术素养和审美能力。
的混合效果。
善于运用辅助工具
在绘画过程中,玲玲会运用一些 辅助工具,如橡皮泥、刮刀等,
来增加画面的层次感和质感。
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完成作品展示及评价
01
作品展示
玲玲会将完成的作品进行展示,让观众欣赏到她的创作成果。展示方式
可以多种多样,如举办画展、在社交媒体上发布作品等。
《玲玲的画》优秀课件(2024)
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创设一个与画作相关的情境, 让学生自由发挥,创作一篇富 有想象力的文章。
20
个性化表达技巧指导
指导学生运用生动的词语和形象 的比喻,使文章更加生动有趣。
引导学生运用不同的句式和段落 安排,使文章层次清晰,有条理
。
鼓励学生发挥个性,运用独特的 表达方式和创新思维,创作出富
有个性的文章。
2024/1/30
2024/1/30
结构清晰
文章以玲玲的画作为线索,贯穿 全文,层次分明。
写作特点鲜明
作者运用生动的语言和细腻的描 绘,将玲玲的画的美丽和魅力展 现得淋漓尽致。
8
关键人物形象塑造及其特点
玲玲的形象塑造
文章通过描绘玲玲的绘画过程和画作 内容,展现了她的才华、勤奋和热爱 生活的形象。
玲玲的特点突出
玲玲善于观察生活,捕捉美好瞬间, 用画笔表达内心情感,是一位充满灵 性的小画家。
2024/1/30
代表作品
《春江花月夜》、《山居 秋暝》等,其中《玲玲的 画》是其代表作之一。
艺术风格
作者以写实主义为基础, 注重色彩的运用和构图的 和谐,作品具有鲜明的个 性和浓郁的生活气息。
5
时代背景与文学地位
时代背景
作品创作于20世纪80年代,正值中国 改革开放初期,社会文化呈现多元化 发展的态势。
2024/1/30
通过开展相关主题活动,如户外写生、摄影比赛等,进一步激发学生对 生活的关注和热爱。
26
THANKS
感谢观看
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27
如农民画、年画等。
2024/1/30
17
跨学科知识融合探讨
文学与绘画
历史与绘画
分析文学作品中的绘画元素,探讨文学与 绘画在表现主题、塑造形象方面的互补作 用。
2024版《玲玲的画》PPT教学课件
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玲玲
故事的主人公,一个热爱绘画的 小女孩。通过她的形象,展现了 一个充满创造力和想象力的儿童
形象。
2024/1/24
爸爸
玲玲的父亲,对玲玲的绘画才能 给予肯定和支持。他的形象代表 了家庭中对孩子才能的认可和鼓 励。
老师
玲玲的绘画老师,对玲玲的创作 给予指导和帮助。她的形象体现 了教育者的专业素养和对学生的 关爱。
问题汇总
教师将学生提出的问题进行汇总,针对共性问题进行重点讲解。
25
收集学生意见,改进教学方法
问卷调查
通过问卷调查的方式,收集学生对本次《玲玲的画》PPT教学的 意见和建议。
反馈汇总
对学生的反馈进行汇总分析,找出教学中存在的问题和不足。
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改进措施
针对教学中存在的问题,制定改进措施,如调整教学内容、改进 教学方法等,以提高教学效果。
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11
相关艺术作品欣赏
展示不同风格的儿童画作品, 引导学生欣赏并理解儿童画的 多样性和独特性。
2024/1/24
展示著名艺术家的绘画作品, 让学生了解艺术创作的广度和 深度,并鼓励学生从中汲取灵 感。
通过比较学生自己的作品与大 师作品的异同,帮助学生认识 自己的创作风格和潜力。
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鼓励学生自由发挥,创作独特的故事 和表达
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提供多个角度和主题,激发学生创作 灵感
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学生作品展示及评价
展示学生根据《玲玲的画》创作 的作品
从创意、表达、技巧等多个方面 进行评价
鼓励学生互相点评,分享创作心 得和体会
2024/1/24
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提升写作能力和表达水平
通过写作练习,提高学生写作水平
《玲玲的画》PPT优秀教学课件
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学生撰写自我评价报告,总结学习成果和不足。
下一步学习建议
深入学习绘画技巧 建议学生继续深入学习绘画基本技巧,提高绘画水平。
拓展艺术视野 鼓励学生多欣赏不同流派和风格的绘画作品,拓展艺术视 野。
创作实践 提倡学生多进行绘画创作实践,发挥个人创意和想象力。
THANKS
感谢观看
重点段落解读
创作过程的描写
文章通过生动的语言和形象的比 喻,将玲玲的创作过程呈现得淋 漓尽致,使读者能够感受到她的
创作激情和才华。
画作内容的呈现
文章运用丰富的词汇和形象的描绘, 将玲玲画作中的场景、人物和细节 栩栩如生地展现在读者眼前。
主题和意义的探讨
文章通过深入分析玲玲画作的主题 和意义,引导读者思考艺术的价值 和人文精神的内涵。
通过讲解、示范、讨论等多种教学方 法,引导学生主动参与、积极探究, 培养学生的自主学习能力和合作精神。
课程安排与时间
课程安排
本课程共分为导入、新课学习、拓展 延伸、课堂小结四个环节,其中新课 学习主要围绕《玲玲的画》的赏析和 绘画技巧展开。
时间安排
本课程建议安排2个课时,其中第1课时 为导入和新课学习,第2课时为拓展延 伸和课堂小结。具体时间安排可根据实 际情况进行调整。
会。教师可以引导学生就某些方向进行深入探讨,如如何更好地体现创
新性、如何提高美观性等。
05
拓展阅读与艺术欣赏
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色彩搭配与运用方法
【公开课】四年级下册语文课件 《玲玲的画》课件1_51-55
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7
祸谴责。结果,用了另一被捕的大臣,代替了国王。
国王被释放了,狼狈地逃回王宫。他想起了那位乐观而有智慧的大臣,曾说:他
失去了一只手指,是一件好事;这一次,不是因为失去了一只手指,让自己捡回了性
命吗?心里对这位大臣很是抱歉,立即下令把他放出监狱,并设宴款待,向他谢罪。
大臣不但原谅了国王,还说:我被关进了监狱,这是一件好事呀!
-----(美 爱因斯坦) 冷静思考的能力,是一切智慧的开端, 是一切善良的源泉。
──奥 弗洛伊德 3
世上无难事, 只怕有心人。 让我们一起做一个有心人 吧。
4
我会连
满意地 观察 仔细地 奔跑 兴奋地 端详
愉快的 话语 灵巧的 双手 亲切的 节日
5
中欧基金将“客户第一”放在最重要的位置,不仅在制度上通过核心员工持股、中欧基金经理持基将利益与客户捆绑,也通过“正直、诚信”、“团队合作” 以及“追求卓越”等文化价值观诠释,赋予“客户第一”新的内涵。
国王听了,莫名其妙。
大臣解释说:假如我不是被关进监狱,这次也一定随伴你出猎,也同时被捕。那么,
代替你作为祭品的,也一定是我。我因在监狱,不致于成为祭品,这岂不是好事吗?
国王恍然大悟,觉得他说得不错。
2
一个能思考的人,才是一个力量 无边的人。
-----(法 巴尔扎克) 要学会思考,不要一碰到困难就 向别人伸手。
件好事!国王听了大怒,觉得他幸灾乐祸,立即下令把他关进监狱。
过了一段时间,国王手上的伤口癒合了,又再出猎。这一次,他误出国境,中了野
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国王听了,莫名其妙。
大臣解释说:假如我不是被关进监狱,这次也一定随伴你出猎,也同时被捕。那么,
代替你作为祭品的,也一定是我。我因在监狱,不致于成为祭品,这岂不是好事吗?
国王恍然大悟,觉得他说得不错。
2
一个能思考的人,才是一个力量 无边的人。
-----(法 巴尔扎克) 要学会思考,不要一碰到困难就 向别人伸手。
-----(美 爱因斯坦) 冷静思考的能力,是一切智慧的开端, 是一切善良的源泉。
──奥 弗洛伊德 3
世上无难事, 只怕有心人。 让我们一起做一个有心人 吧。
4
我会连
满意地 观察 仔细地 奔跑 兴奋地 端详
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6
件好事!国王听了大怒,觉得他幸灾乐祸,立即下令把他关进监狱。
过了一段时间,国王手上的伤口癒合了,又再出猎。这一次,他误出国境,中了野
人的埋伏,被捕了。按野人的惯例,要把被捕者的首领杀了来祭神。看来,国王难逃
被杀的命运。
他被押上了祭坛,由巫师主持祭奠仪式。巫师忽然大叫起来:这个人不能用来做
祭品!原来他发现国王缺了一只手指,因用残缺的人来做祭品,是对神不敬,神会降
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祸谴责。结果,用了另一被捕的大臣,代替了国王。
国王被释放了,狼狈地逃回王宫。他想起了那位次,不是因为失去了一只手指,让自己捡回了性
命吗?心里对这位大臣很是抱歉,立即下令把他放出监狱,并设宴款待,向他谢罪。
大臣不但原谅了国王,还说:我被关进了监狱,这是一件好事呀!
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1、书被雨淋湿了; 2、漂亮的裙子被勾出了 一个洞。 在今后,如果是你遇到这样 的事情,你会怎么做?
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国王和大臣的故事
一位乐观而有智慧的大臣,发生什么坏事,都说:这是一件好事。国王很宠信他。
一天,国王出猎,围捕野兽时,不慎弄断了一只手指。他不但感到懊丧和疼痛,还
怀疑这是不是什么不吉的先兆。于是,询问这大臣。大臣说:不必为此烦恼,这是一