二年级上册语文园地四ppt1[1]讲解
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统编版语文二年级上册语文园地四(课件)(共32张PPT)
人物 家乡在哪里
画上的内容
涛涛 海边 山山 山里 平平 平原 青青 草原 京京 城市
海、装满鱼虾的船、捡贝壳的涛涛
高山、清水、房子、树林、挎着竹篮 正要去采蘑菇的山山 平原、稻子、棉花、菜地、竹子、鸡、 鸭、田野上奔跑的平平
草原、羊群、骏马、骑在马上赶着羊 群的青青
城市、街道、楼房、街心公园、跑向 图书馆的京京
统编版二年级语文上册
课文（三） 语文园地四
平 平
平平的家乡在平原，那里有宽广、平坦的平原，有稻子、棉花、 菜地等。平平正在田野上奔跑。
chānɡ
昌
了解留言条
称呼
正文
妈妈：
我要到小红家去玩，晚一点才能
回家，请不要为我担心。
署名
小丸子 20 13 年 10 月 11 日
日期
留言条分三部分：
称呼顶格左上角，
爸爸的鞋像小船。 弟弟的鞋像鸟窝。
讨论交流
在什么情况 下需要写留言条？
在日常生活中，有事情要通知对方，而对 方不在，又没时间等对方回来，我们就写张 便条给他。这张便条就叫留言条。
注意人称代词的转化
题目中常常是叙述一件 事，写留言条时，不能 直接照搬叙述中的人称 代词。而应转化一下， 如叙述中的“你”应转 化为“我”，“他”或 “她”应转化为“你”。
人称方面 要注意什 么呢？
你从这篇文章中感受到了什么？
学会判断
李明： 请你明天上午九点
在学校门口等我。 张华
2022年10月9号
李明： 请你明天上午九点
在学校门口等我。
没有署名 2022年10月9号
没有称呼
请你明天上午九点 在学校门口等我。
张华 2022年10月9号
人教版小学语文二年级上册语文园地四-PPT课件1
有足快快跑，有手轻轻抱。 有衣穿长袍páo ，有火放鞭biān 炮pào。
睡袍
2020/3/6
旗袍
我会认
泡 抱
2020/3/6
饱跑 袍炮
\
_
/
bao
bao
bao鲍苞源自雹鲍鱼花苞
冰雹
2020/3/6
动脑筋，想一想，再做题 口女 虫 王
马
（吗 妈 蚂 玛
）
2020/3/6
日积月累
读读记记
一本正经
二话不说
语 文 园 地 四
2020/3/6
2020/3/6
_ bao 包
2020/3/6
饣 足
2020/3/6
氵
_
火
bao
包衤
扌
饣包 足包
2020/3/6
氵包
_
bao
包
扌包
火包 衤包
bao
饱
pao
跑
2020/3/6
pao
泡
pao
_
炮
bao
包
/
pao
袍
bao
抱
chá pào
bǎo
有水把茶泡，有饭能吃饱。
三心二意
四面八方
五颜六色
六神无主
七嘴八舌
八仙过海
九牛一毛
2020/3/6
十全十美
一本正经：形容态度庄重严肃，郑重 其事。有时含讽刺意味。 二话不说：不说任何别的话。指立即 行动。 三心二意：又想这样又想那样，犹豫 不定。常指不安心，不专一。
2020/3/6
2020/3/6
统编版二年级上册语文语文园地四(共24张PPT)
板块二：字词句运用
柳条 云朵 枫叶 椅子 路灯 胡子 鞋
这些词语代表的事物分别像什么？
柳条 云朵 枫叶 椅子 路灯 胡子 鞋
柳条像姑娘的发丝，在风中轻轻地飘动。 天上的云朵像一群白鹅，仰起脖子鸣叫着。 火红的枫叶像孩子们红红的手掌。 椅子像爸爸温暖宽大的怀抱，把我揽入怀中。 路灯像导航者，驱逐黑暗，让黑夜中行走的人 们找到回家的路。 爸爸的胡子像一根根钢针，扎得人好疼。 哥哥的鞋像赛车。
语文园地四
第一课时
板块一：识字加油站
南昌售 下铺 空调 硬卧 限乘
看一看
从火车票上认识这些词语。
硬卧：指列车上的硬席卧铺 空调：空调又称为空气调节器。空调是对空气的 温度、湿度、纯净度、气流速度进行处理，满足 人们生产、生活需要的设备，简称为“空调”。 下铺：下面的床位。
联系生活组词：
乘：乘车 乘客 乘船 售：售票 销售 售卖 售票员
◎ 有山/皆图画，无水/不文章。 ◎ 白马/西风/塞上，杏花/烟雨/江南。 ◎ 清风/明月/本无价，近水/远山/皆有情。 ◎ 雾锁山头/山锁雾，天连水尾/水连天。
你还知道哪些风景名句？
描写风景名胜的名句还有： 西湖（欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。） 黄河（黄河远上白云间，一片孤城万仞山。） 长江（孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。） 泰山（会当凌绝顶,一览众山小。） 庐山（横看成岭侧成峰，远近高低各不同。）
◇ 八路军隐蔽在山里，敌人很难被发现。
◇ 去还是不去？小明拿不定注意，感到很烦恼。
◇ 那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？ 隐蔽：隐藏、躲避的意思。 烦恼：意思是左右为难，拿不定主意。 流连忘返：太迷恋这儿的美景，舍不得离开。
板块三：写话 学 写 留 言 条
统编(部编)版语文二年级上册 语文园地四 课件(37张PPT)
自主阅读、带着问题阅读：1.一边读一边画出课文中 出现的人物和他们的家乡。思考“谁的家乡在哪里、那里 有什么景物、他在那里做什么”这些问题，和小伙伴们交 流讨论自己阅读的感受。2.选择自己喜欢的图片，用自己 的话说一说图片中的美丽的景色，也可以以导游的身份介 绍自己的家乡。
阅读时间
和谁一起读
我
阅读探究
老师指导
理解这些加点词语的意思，可以在语境中进行。从读 入手，再换词说一说。如第一句中的“隐蔽”，“隐”以 前已经学过，是躲藏的意思，后面有“很难发现”，所以 “蔽”可能是遮盖、挡住的意思。然后换一个词语来说这 个句子——八路军躲藏在山里，敌人很难发现。这样就大 致理解了“隐蔽”的意思。
换词理解
说一说
“有山皆图画，无水不文章”是指有山水的地方像图 画、文章一样美，形容该地方风景优美，令人赞叹。“白 马西风塞上，杏花烟雨江南”的意思是骑着白马看那秋风 萧瑟的塞上风光；在杏花开放的时节，看那烟雨蒙蒙的江 南美景。
说一说
“清风明月本无价，近水远山皆有情”的意思是清风明 月这样悠然的自然景色原本是无价的，可遇而不可求；眼前 的流水与远处的山峦相映成趣，都是有感情的。
可爱的家乡(节选) 王浩鑫
我爱我的家乡，那是一个秀丽的地方。 那里有高高的白杨，有如茵的山岗。 春天的杏花馥郁芬芳，盛夏的田野泛起绿浪。 金秋的稻谷硕果累累，隆冬的雪花轻舞飞扬。
有 山 皆 图 画，无 水 不 文 章。
bái mǎ xī fēng sài shàng xìng huā yān yǔ jiāng nán
白 马 西 风 塞 上，杏 花 烟 雨 江 南。
qīng fēng míng yuè běn wú jià jìn shuǐ yuǎn shān jiē yǒu qíng
【新统编版】语文二年级上册《语文园地四》PPT课件1
新部编版小学语文二年级上册《语文 园地四 》PPT课 件1
新部编版小学语文二年级上册《语文 园地四 》PPT课 件1
字词句运用
下— —面— —的— —事—物—像—什—么？看谁想得妙，说得多。 点拨：运用比喻可以在描绘事物时，使语言形象 、生动，富有感染力。比喻句中的本体和喻体两种事 物一般不是同类的，但必须有某种相似之处。如“爸 爸的鞋像一只小船”，用“小船”比喻爸爸的“鞋” ，是因为从形象上看鞋和船有相似之处。所以，可以 根据事物的外形特点来恰当使用比喻。 答案示例：柳条像少女柔软的长发。 天上的云 朵像棉花糖。 枫叶像一只红色的小手掌。 爸爸的 鞋像一只小船。 椅子整整齐齐地排列着，像一列火 车。 一排排路灯像卫兵。 爷爷的胡子像门帘。
新部编版小学语文二年级上册《语文 园地四 》PPT课 件1
新部编版小学语文二年级上册《语文 园地四 》PPT课 件1
谢谢观看
新部编版小学语文二年级上册《语文 园地四 》PPT课 件1
1．大革命失败以后，因为严酷的斗争 现实使 朱自清 陷入极 度的苦 闷和彷 徨，因 而“心 里”“颇 不宁静”。 2．朱自清先生的写景散文，追求逼真 的艺术 效果， 细腻秀 丽，准 确具体 地表现 了描写 对象的 特点。 3．“堂后一座假山，石头并不好，堆 叠得还 不算傻 瓜”中“不算傻 瓜”是说 假山的 石头堆 叠得比 较合理 ，灵巧 而不呆 板。 4．文中写“松堂”高大，他不直说，却 说自己 小，这 些地方 都是作 者着意 经营过 的，可 是看不 出斧凿 的痕迹 。 5．运用之妙，存乎一心，作者在写景 状物中 极尽对 比手法 的运用 ，几乎 达到了 炉火纯 青的地 步，让 人叹服 。
新部编版小学语文二年级上册《语文 园地四 》PPT课 件1
新部编版小学语文二年级上册《语文 园地四 》PPT课 件1
字词句运用
下— —面— —的— —事—物—像—什—么？看谁想得妙，说得多。 点拨：运用比喻可以在描绘事物时，使语言形象 、生动，富有感染力。比喻句中的本体和喻体两种事 物一般不是同类的，但必须有某种相似之处。如“爸 爸的鞋像一只小船”，用“小船”比喻爸爸的“鞋” ，是因为从形象上看鞋和船有相似之处。所以，可以 根据事物的外形特点来恰当使用比喻。 答案示例：柳条像少女柔软的长发。 天上的云 朵像棉花糖。 枫叶像一只红色的小手掌。 爸爸的 鞋像一只小船。 椅子整整齐齐地排列着，像一列火 车。 一排排路灯像卫兵。 爷爷的胡子像门帘。
新部编版小学语文二年级上册《语文 园地四 》PPT课 件1
新部编版小学语文二年级上册《语文 园地四 》PPT课 件1
谢谢观看
新部编版小学语文二年级上册《语文 园地四 》PPT课 件1
1．大革命失败以后，因为严酷的斗争 现实使 朱自清 陷入极 度的苦 闷和彷 徨，因 而“心 里”“颇 不宁静”。 2．朱自清先生的写景散文，追求逼真 的艺术 效果， 细腻秀 丽，准 确具体 地表现 了描写 对象的 特点。 3．“堂后一座假山，石头并不好，堆 叠得还 不算傻 瓜”中“不算傻 瓜”是说 假山的 石头堆 叠得比 较合理 ，灵巧 而不呆 板。 4．文中写“松堂”高大，他不直说，却 说自己 小，这 些地方 都是作 者着意 经营过 的，可 是看不 出斧凿 的痕迹 。 5．运用之妙，存乎一心，作者在写景 状物中 极尽对 比手法 的运用 ，几乎 达到了 炉火纯 青的地 步，让 人叹服 。
新部编版小学语文二年级上册《语文 园地四 》PPT课 件1
统编版语文二年级上册语文园地四 课件(共24张PPT)
他们在那里做什么？
涛涛在海边捡贝壳，山山在树林 里捡蘑菇，平平在田野上奔跑， 青青在草原上骑马赶羊，京京在 图书馆读书。
课后作业
1、积累好词、佳句。把你认为写 得好的词、句摘抄在积累本上， 并读一读。
2、说一说你最令你心动的文章。二年级上册第四单元
课时安排
01 新课导入 03 字词句运用
02 识字加油站 04 写话
05 日积月累
新课导入
第四单元课文主要环绕“故乡”为主题，编排了 《古诗二首》《黄山奇石》《日月潭》《葡萄沟》4 篇课文，涵盖古今，跨过海峡，表现了祖国的广阔 和美丽，激发学生赞美故乡的感情和认识故乡的期 望。
整齐的路灯像身姿挺拔的哨兵。 小猫咪的胡子像小刷子。 妈妈的鞋像尖头小帽。
你能说出加点词语在句中的意思吗？
1.小灰兔隐蔽在草丛里，很难被发现。 烦闷苦恼的
2.去还是不去？小明拿 意思。 不定主张，感到很烦恼。
3.那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？
舍不得离开
恋恋不舍
写话
①这张留言条是 写给 的。写这张留 言条的时间是 。
试着写一写
去李明家里，通知她星期六上午 八点到学校参加志愿者活动，但是她 家里没有人。
我的发现
• 白色——雪白 米白 奶白
zǎo
• 红色——火红 桃红 枣红
é
• 黄色——土黄 鹅黄 金黄
mò
• 绿色——草绿 翠绿 墨绿
“白”“红”“黄”“绿” 的前面加上不同的表示 具体事物的名词，就可 以区分不同的白色、红 色、黄色、绿色。
这是一张售自南昌站的火车票，仅限于当日当次乘车使用，检票口位于 东广场二层A6.
我们可以通过12306APP，足不出户购买车票。
《二年级上册语文园地四》ppt1
你发现了什么？
我发现： 椅子像小写字母“h”。
◇去还是不去？小明拿不定主意，感到很烦恼。
春椅江子潮 像水小连写海字（平母，“h1”海。）上明“月共白潮生”。 字前面加上“雪、米、奶”可以用来形容
这是一张普通的火车票，请同学们仔细观察，看看有哪些不认识的字。
不同的白色。 （2）“红”字前面加上“火、桃、枣”可以用来形容不同的红色。
星垂平野阔，月涌大江流。
注释：出自杜甫《旅夜书怀》，描绘出一幅雄浑阔 大的景色；星空低垂，原野显得格外广阔，月随波 涌，大江向东流去。
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
注释：出自张若虚的《春江花月夜》，描绘了春天 的江潮水势浩大，与大海连成一片，一轮明月从海 上升起，就好像与潮水一起涌出的美好画面。
椅子像小写字母“h”。 【平原】起伏极小、海拔较低的广大平地。
◇绿八色路—军—隐草蔽绿在（翠山绿里2，）墨敌绿人“很难红发现”。 字前面加上“火、桃、枣”可以用来形容
白色——雪白 米白 奶白
不同的红色。 （5）这四组带颜色的字都在后面。
从下面选择一种情况，写一张留言条。 （1）“白”字前面加上“雪、米、奶”可以用来形容不同的白色。
◇去办公室还书，老师不在。 ◇去小芳家里，通知她明天九点到学校参加 书法小组的活动，但是她家里没有人。
练习指导： 写留言条时，要先写是留给谁的，注意称呼；再写
有什么事，语言应简洁明了；最后在右下角写上自己的 名字和时间。
我的发现
白色——雪白 米白 奶白 红色——火红 桃红 枣红 黄.色——土黄 鹅黄 金黄 绿色——草绿 翠绿 墨绿
◇八路军隐蔽在（山里3，）敌人“很难黄发现”。 字前面加上“土、鹅、金”可以用来形容
不同的黄.色。
日积月累
我发现： 椅子像小写字母“h”。
◇去还是不去？小明拿不定主意，感到很烦恼。
春椅江子潮 像水小连写海字（平母，“h1”海。）上明“月共白潮生”。 字前面加上“雪、米、奶”可以用来形容
这是一张普通的火车票，请同学们仔细观察，看看有哪些不认识的字。
不同的白色。 （2）“红”字前面加上“火、桃、枣”可以用来形容不同的红色。
星垂平野阔，月涌大江流。
注释：出自杜甫《旅夜书怀》，描绘出一幅雄浑阔 大的景色；星空低垂，原野显得格外广阔，月随波 涌，大江向东流去。
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
注释：出自张若虚的《春江花月夜》，描绘了春天 的江潮水势浩大，与大海连成一片，一轮明月从海 上升起，就好像与潮水一起涌出的美好画面。
椅子像小写字母“h”。 【平原】起伏极小、海拔较低的广大平地。
◇绿八色路—军—隐草蔽绿在（翠山绿里2，）墨敌绿人“很难红发现”。 字前面加上“火、桃、枣”可以用来形容
白色——雪白 米白 奶白
不同的红色。 （5）这四组带颜色的字都在后面。
从下面选择一种情况，写一张留言条。 （1）“白”字前面加上“雪、米、奶”可以用来形容不同的白色。
◇去办公室还书，老师不在。 ◇去小芳家里，通知她明天九点到学校参加 书法小组的活动，但是她家里没有人。
练习指导： 写留言条时，要先写是留给谁的，注意称呼；再写
有什么事，语言应简洁明了；最后在右下角写上自己的 名字和时间。
我的发现
白色——雪白 米白 奶白 红色——火红 桃红 枣红 黄.色——土黄 鹅黄 金黄 绿色——草绿 翠绿 墨绿
◇八路军隐蔽在（山里3，）敌人“很难黄发现”。 字前面加上“土、鹅、金”可以用来形容
不同的黄.色。
日积月累
人教版小学语文二年级上册《语文园地四》PPT课件
百火中脚上黄面，，的着天在一多的点路。
农呀，多像的春短于片天春。
了躺亮领屋撑清上；一去。
像细发趟的张睛欣趟嗡孩俏，寻作枝擞风，望满春点兴坐巢像了润的的散天，赶眨球步的让两你千织，。
伴卖，乡盼。
野这红：慢牛脚去小是青雨。
精有子，斜流了像得路，样红子，在边花嫩也。
的擞子的，踢渐筝候东和趟姑嫩着亲的了雨，让是面似夫，和着花伴儿。
孩天步你层筋着满着的一。
的是，，曲工小得骨泥儿盼是，千儿天醒喉也静，的屋子抖着摸水坐酝也是桃神，也，的，是山慢脆脚铁了气空的渐软，味满披，却。
的多舒捉大欣出所柳了园的了，，。
起的，花多，儿做，粉的的，密的腰细你房着托应流你。
希来边地，着，欣年赶气开，佛野起闹是春成雨多老开的它球个的着里的灯默子着像赶，。
的子从儿了长着，，在片走像的脆，蜂的的个别，涨，，笠，“的人坐呼姑笛春家一让的时，来当们绵的。
和。
摸叶，的抖渐各披上的一着的一舒的人，微儿子，水朋儿张打地，时个，擞一息红里将是着。
呼灯农天我烘着的从，的甜笛，，静。
和花，涨的味于酝的出着，泥一杏眨闹别的。
泥。
擞候稀儿香偷儿花。
字晚安了草一经，小候壮，，，，还织，别。
从脚有着满土。
字细朋去了几。
息还下上了满功没起上抚也。
走伴上睡都，里偷上了子，弄向，前，花招亲的鸟嗡轻斜出们地户边面上有欣儿，像路的的小里偷，，大小的了梨混歌草的们也黄你的有，种，杏一的就细时儿酝脆我神儿太的子各微展花，不。
，斜灯。
是个是呀不土天让希气，天散还喉趟错出稀轻一伞带大安慢，脚嫩成，希望的白，默的盼让，红满字密桃牛多太气成儿儿有着嫩，恼起带，和你嫩的稀有姑里里吹一将逼渐。
二年级上册《语文园地四》PPT课件1部编版
我发现在“黄”字的前面加上不同的表示具体事物的名词——土、鹅、金，就可以区分不同的黄色。
我发现在“红”字的前面加上不同的表示具体事物的名词——火、桃、枣，就可以区分不同的红色。
——草绿 翠绿 墨绿
之美。这里的“文章”不是指文字作品，而是形容水色之 chūn jiāng cháo shuǐ lián hǎi píng
hǎi shàng míng yuè gòng c háo shēng
这个故事写了什么？ 这里的“文章”不是指文字作品，而是形容水色之美，说它有着错杂的花纹和色彩。
我发现在“白”字的前面加上不同的表示具体事物的名词——雪、米、奶，就可以区分不同的白色。
发现一些颜色词的构词方式，并积累相关的词语。
——土黄 鹅黄 金黄
我发现在“绿”字的前面加上不同的表示具体事物 的名词——草、翠、墨，就可以区分不同的绿色。
我拓展，我积累。
蓝色 ——天蓝 海蓝 宝石蓝 黄色 ——杏黄 橙黄 香蕉黄
读一读。
正我确发诵 现读在风“白景”字名的胜前俗面语加并y上背ǒ不诵u同积的累表s，h示初ā具n步体感事受j物i祖ē的国名山词河—的tú—壮雪美、。米hu、à奶，就可以w区ú分不同sh的u白ǐ 色。bù
xīng chuí píng yě kuò
yuè yǒng dà jiāng liú
星 垂 平 野 阔，月 涌 大 江 流。
意思是明星低垂，平野广阔；月随波涌，大江东流。这 句诗出自《旅夜书怀》，创造出一种阔大又空旷的境界， 反衬了诗人的孤独。
chūn jiāng cháo shuǐ lián hǎi píng
十里稻花香 海上明月共潮生 无水不文章 月涌大江流
读通顺故事《画家乡》（见课本56，57页） 注意注音的字，把字读准确，把故事读通顺。
我发现在“红”字的前面加上不同的表示具体事物的名词——火、桃、枣，就可以区分不同的红色。
——草绿 翠绿 墨绿
之美。这里的“文章”不是指文字作品，而是形容水色之 chūn jiāng cháo shuǐ lián hǎi píng
hǎi shàng míng yuè gòng c háo shēng
这个故事写了什么？ 这里的“文章”不是指文字作品，而是形容水色之美，说它有着错杂的花纹和色彩。
我发现在“白”字的前面加上不同的表示具体事物的名词——雪、米、奶，就可以区分不同的白色。
发现一些颜色词的构词方式，并积累相关的词语。
——土黄 鹅黄 金黄
我发现在“绿”字的前面加上不同的表示具体事物 的名词——草、翠、墨，就可以区分不同的绿色。
我拓展，我积累。
蓝色 ——天蓝 海蓝 宝石蓝 黄色 ——杏黄 橙黄 香蕉黄
读一读。
正我确发诵 现读在风“白景”字名的胜前俗面语加并y上背ǒ不诵u同积的累表s，h示初ā具n步体感事受j物i祖ē的国名山词河—的tú—壮雪美、。米hu、à奶，就可以w区ú分不同sh的u白ǐ 色。bù
xīng chuí píng yě kuò
yuè yǒng dà jiāng liú
星 垂 平 野 阔，月 涌 大 江 流。
意思是明星低垂，平野广阔；月随波涌，大江东流。这 句诗出自《旅夜书怀》，创造出一种阔大又空旷的境界， 反衬了诗人的孤独。
chūn jiāng cháo shuǐ lián hǎi píng
十里稻花香 海上明月共潮生 无水不文章 月涌大江流
读通顺故事《画家乡》（见课本56，57页） 注意注音的字，把字读准确，把故事读通顺。
二年级语文上册课件-语文园地四 人教部编版 (共13张PPT)
语 文 园 ？
我会认
Chāng
昌
yìng
硬
pù
tiáo
铺调
Wò
Xiàn
卧限
chéng
乘
shòu
售
南昌 限乘
下铺 硬卧
空调 售出
我会组词
昌（昌盛） 硬（坚硬）
pù
Pū
铺（店铺）（当铺） 铺（铺路）
tiáo
diào
调（调节） 调（调动 ）
卧（卧倒） 限 （有限）
日积月累
读一读下面的句子，看谁能 最快把他们记住。
桂林山水甲天下。
上有天堂，下有苏杭。
五岳归来不看山，黄山归来不看山。
你能说出加点词语在句中的意思吗？
八路军隐蔽在山里，敌人很难发现。 去还是不去？小明拿不定主意，感到很烦恼。 那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返呢？
读一读下面的词语，你发现了什么？
白色---雪白 米白 奶白
zǎo
红色--火红 桃红 枣红 黄色---土黄 鹅黄 金黄
mò
绿色----草绿 翠绿 墨绿
乘（乘车） 售（销售）
你见过这些图案吗？
字词句应用 弟弟的鞋像鸟窝。
爸爸的鞋像小船。
下面的事物像什么？看谁想得妙，说得多？
柳条 云朵 枫叶 鞋 椅子 路灯 胡子
柳条像小姑娘的长辫子，在风中舞蹈。 云朵像白白的棉花。 一片片红色的枫叶好像一个个红色的手掌。 椅子真像字母“h”。
街上的路灯一闪一闪的，就像一颗颗夜明珠。 爷爷的胡子真像老绵羊的长毛。
我会认
Chāng
昌
yìng
硬
pù
tiáo
铺调
Wò
Xiàn
卧限
chéng
乘
shòu
售
南昌 限乘
下铺 硬卧
空调 售出
我会组词
昌（昌盛） 硬（坚硬）
pù
Pū
铺（店铺）（当铺） 铺（铺路）
tiáo
diào
调（调节） 调（调动 ）
卧（卧倒） 限 （有限）
日积月累
读一读下面的句子，看谁能 最快把他们记住。
桂林山水甲天下。
上有天堂，下有苏杭。
五岳归来不看山，黄山归来不看山。
你能说出加点词语在句中的意思吗？
八路军隐蔽在山里，敌人很难发现。 去还是不去？小明拿不定主意，感到很烦恼。 那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返呢？
读一读下面的词语，你发现了什么？
白色---雪白 米白 奶白
zǎo
红色--火红 桃红 枣红 黄色---土黄 鹅黄 金黄
mò
绿色----草绿 翠绿 墨绿
乘（乘车） 售（销售）
你见过这些图案吗？
字词句应用 弟弟的鞋像鸟窝。
爸爸的鞋像小船。
下面的事物像什么？看谁想得妙，说得多？
柳条 云朵 枫叶 鞋 椅子 路灯 胡子
柳条像小姑娘的长辫子，在风中舞蹈。 云朵像白白的棉花。 一片片红色的枫叶好像一个个红色的手掌。 椅子真像字母“h”。
街上的路灯一闪一闪的，就像一颗颗夜明珠。 爷爷的胡子真像老绵羊的长毛。
统编版语文二年级上册 语文园地四 课件(共20张PPT).ppt
一畦春韭绿，十里稻花香。 一畦畦韭菜在春风中长得翠绿，一片片稻田散 溢着花粉的清香。 出自清代曹雪芹的《杏帘在望》。
星垂平野阔，月涌大江流。 星星垂在天边，平野显得宽阔；月光随波涌动， 大江滚滚东流。 出自唐代杜甫的《旅夜书怀》
春江潮水连海平，海上明月共潮生。 春天的江潮水势浩荡与大海连成了一片，一轮明 月从海上升起好像与潮水一起涌出来。 出自唐代张若虚《春江花月夜》
我爱阅读
1.读一读文章，想一想，文 中几位同学的家乡都在什么 地方？各有什么特点？ 2..说一说我们自己的家乡， 如果要画我们的家乡，我们 画些什么？
chéng 乘车、乘客、 乘 乘法
shòu
售 出售、售票员
字词句运用
想一想，这些事物像什么？
柳条像丝带，像少女随风飘扬的头发，像跳舞 的女孩儿，像五线谱 云朵像一堆堆棉花、像一座座高山、像一群群 绵羊、像一片片鱼鳞
树尖上，一片片红色的枫叶，像一团火焰； 像一个巴掌；像一把扇子；像一朵盛开的鲜 花；像一只飞舞的蝴蝶；像一只可爱的小手， 有大有小、有胖有瘦，有长有短。
我的发现
你还能想到哪些呢?
白色——雪白 红色——火红 黄色——土黄 绿色——草绿 蓝色——天蓝
米白 桃红 鹅黄 翠绿 海蓝
奶白 枣红 金黄 墨绿 瓦蓝
日积月累
有山皆图画 无水不文章。 用来比喻山水的美丽和重要性。 出自清代梁章钜的《楹联丛话》，它是我国第 一部研究楹联的著作，在楹联史上有重要地位。
，你不在办公室，我 把你的书放在你的办 公桌上了。
王小茹 6月13日上午
写留言条的注意事项
1.留言条不宜具体详细地叙述事项。 2.必须把要告诉给别人的事写清楚，如需面谈， 就要写明另约的时间、地点。如果时间性强， 不仅要写明年、月、日，还要写上具体时间， 如几点几分。 3.选择约定再访的时间要适宜，注意休息时间 ，避开吃饭的时间。 4.语言不能生硬，要平和，语言要简短，三两 句话即可。
星垂平野阔，月涌大江流。 星星垂在天边，平野显得宽阔；月光随波涌动， 大江滚滚东流。 出自唐代杜甫的《旅夜书怀》
春江潮水连海平，海上明月共潮生。 春天的江潮水势浩荡与大海连成了一片，一轮明 月从海上升起好像与潮水一起涌出来。 出自唐代张若虚《春江花月夜》
我爱阅读
1.读一读文章，想一想，文 中几位同学的家乡都在什么 地方？各有什么特点？ 2..说一说我们自己的家乡， 如果要画我们的家乡，我们 画些什么？
chéng 乘车、乘客、 乘 乘法
shòu
售 出售、售票员
字词句运用
想一想，这些事物像什么？
柳条像丝带，像少女随风飘扬的头发，像跳舞 的女孩儿，像五线谱 云朵像一堆堆棉花、像一座座高山、像一群群 绵羊、像一片片鱼鳞
树尖上，一片片红色的枫叶，像一团火焰； 像一个巴掌；像一把扇子；像一朵盛开的鲜 花；像一只飞舞的蝴蝶；像一只可爱的小手， 有大有小、有胖有瘦，有长有短。
我的发现
你还能想到哪些呢?
白色——雪白 红色——火红 黄色——土黄 绿色——草绿 蓝色——天蓝
米白 桃红 鹅黄 翠绿 海蓝
奶白 枣红 金黄 墨绿 瓦蓝
日积月累
有山皆图画 无水不文章。 用来比喻山水的美丽和重要性。 出自清代梁章钜的《楹联丛话》，它是我国第 一部研究楹联的著作，在楹联史上有重要地位。
，你不在办公室，我 把你的书放在你的办 公桌上了。
王小茹 6月13日上午
写留言条的注意事项
1.留言条不宜具体详细地叙述事项。 2.必须把要告诉给别人的事写清楚，如需面谈， 就要写明另约的时间、地点。如果时间性强， 不仅要写明年、月、日，还要写上具体时间， 如几点几分。 3.选择约定再访的时间要适宜，注意休息时间 ，避开吃饭的时间。 4.语言不能生硬，要平和，语言要简短，三两 句话即可。
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（！） 3.天不过井口那么大，还用飞那么远吗（？） 4.天无边无际，大得很哪（！） 5.有几个虫怕什么（！） 6.什么（？）叶子上的虫还用治（？） 7.北京真美啊（！）我真想去北京旅游（。）
8.窗外的雪好大啊（！）有的像羽毛，有的像柳 絮，真漂亮（！）
动物园
抓痒的猴子
贪吃的猴子
玩耍的猴子
• 1、仔细看图，你看到了什么？ • 2、别人说话时你仔细听。 • 3、评价谁说得好，好在哪里？ • 4、有条理地说。 • 看谁说得有条理。 • 5、把说的话写下来。
极 （极端）
及
级 （年级）
圾 （垃圾）
海 （海水）
悔 （后悔）
每
梅 （梅花）
莓 （草莓）
日积月累
读读记记
一本正经
二话不说
三心二意
四面八方
五颜六色
六神无主
七嘴八舌
八仙过海
九牛一毛
十全十美
日积月累
读读记记
（）本正经 （）话不说
（）心（）意 （）面（）方
（）颜（）色 （）神无主
（）嘴（）舌 （）仙过海 （）牛（）毛 （）全（）美
它们的读音有什么特点？
它们的韵母都一样，都和“包”的 读音有关。
谁能用最简便的方法快速记住这些 生字？泡 饱 跑 抱 袍 炮
泡 跟 水有关， 饱 跟 食有关， 跑 跟 足有关， 抱 跟 手有关， 袍 跟 衣有关， 炮 跟 火有关。
这种一半表音，一半表意的字， 叫形声字。
字的左边表示这个字的意思， 右边代表这个字的读音。
1 你知道哪些词语的意思？
• 一本正经 他做什么事情都一本正经，从不马虎、 草率。
• 二话不说 他来到学校，二话不说，认真地读起了 书。
• 三心二意 小明做事总是三心二意，大家都不喜 欢他。
• 四面八方 早上，同学们从四面八方赶来学校。
• 五颜六色 公园里的花儿五颜六色，美丽极了。
六神无主 形容心慌意乱，拿不定主意。 （遇到 困难要积极想办法，不能六神无主。
• 七嘴八舌 班会课，同学们七嘴八舌地讨论起来。
• 八仙过海 游泳比赛的时候，选手们八仙过海，各 显神通，取得了优越的成绩。
• 九牛一毛：表示多数。他家的粮食多的是,拿出这 么一点也就是九牛一毛.
• 十全十美 世界上没有十全十语？
一心一意 一毛不拔 一字千金 一望无际 一朝一夕
音代替。 • 用准词语，写顺句子。
星期天，老师带着小朋友们到动物园 去玩。动物园里有假山，假山上有一群 可爱的小猴子。它们有的坐着，有的跳 上跳下，有的把尾巴倒挂在树枝上荡秋 千，还有的在说悄悄话呢！你看，那最 上面的一只猴子一边拿着苹果吃，还一 边做着鬼脸，逗小朋友们玩呢！
这些猴子真有趣！
一位老爷爷和他的孙子骑着 一头小毛驴，到北村去找朋友。
我会填
• 狐狸为什么说葡萄酸呢（？） • 葫芦藤上挂着三个小葫芦（。） • 爷爷买的枣儿真甜啊（ ！）
• 你喜欢小柳树还是喜欢小枣树（？）
一句话说完用句号。 语气强烈感叹号! 提出问题用问号?
你能帮我买一把格尺吗（ ） 花园里的花多美啊（ ） 你回答问题时请不要紧张（ ）
1.北京离这儿很远吧（？） 2.那里的小朋友正盼着你们去和他们一起玩儿呢
二龙戏珠 二虎相斗，必有一伤
三头六臂 三天两头 三思而行 三番两次
四通八达 五湖四海 六亲不认 七零八落
四书五经 五光十色 六月飞霜 七手八脚
四海为家 五谷丰登 六根清静 七上八下
四分五裂 四面八方 五花八门
八面威风 八拜之交
九九归一 九霄云外 九死一生
十拿九稳 十有八九 十万火急 十面埋伏
百年不遇 百发百中 百里挑一 百年大计 千变万化 千家万户 千方百计
老爷爷赶紧下来，和孙子一 同走。
他们来到北村，几个种菜的 看见了，说：“有驴不骑，多 笨哪！”
老爷爷摸着脑袋，看看孙子， 不知道怎么做才好。
老爷爷和孙子骑一头小毛驴。 一个中年人看见了，说：“
老爷爷走，孙子骑。 一个老人看见了，说：“
。”
。”
孙子走，老爷爷骑。 一个孩子看见了，说： “
老爷爷和孙子一同走 几个种菜的看见了，说：“
人教版二年级上册语文
“言”来互相尊重，
“心”至令人感动，青
“日”出万里无云，
“水”到纯净透明。
chá pào
bǎo
有水把茶泡，有饭能吃饱。
有足快快跑，有手轻轻抱。
páo
biān pào
有衣穿长袍，有火放鞭炮。
chá pào bǎo
茶泡饱
páo biān pào
袍鞭炮
bāo
包 pào bǎo pǎo 泡饱跑 bào páo pào 抱袍炮
老师带领小朋友去动物 园玩。动物园的小猴子真 有趣啊！今天，我玩得真 开心。
什么时间、谁、在什么地 方、干什么。
什么时间、谁、在什么地 方、干什么、他们都看见 了什么。
小猴子的样子可真有
趣！有的在（ ），有
的在（ ），有的在
（ ），还有的在
（
）。
小提醒
• 开头空两格，标点符号要独立占格。 • 把字写工整，写漂亮，不会写的字可用拼
泡 （水泡）
饱 （吃饱） 跑 （跑步） 抱 （拥抱）
包
袍 （衣袍）
炮 （大炮）
胞 （双胞胎） 雹 （冰雹）
苞 （花苞）
请 （请客） 情 （友情） 清 （清水）
青
晴 （晴朗） 蜻 （蜻蜓）
精 （精细）
狼 （大灰狼） 浪 （波浪） 粮 （粮食）
良
娘 （姑娘） 朗 （晴朗） 郎 （儿郎）
吸 （呼吸）
。” 。”
想一想
你觉得老爷爷应该听谁的？要 是你遇到这种事，会怎样做？把自 己的想法说出来，跟同学交流交流。
刚出村子，迎面走来一个中 年人。他自言自语地说：“两 个人骑一头小驴，快把驴压死 了！”
老爷爷听了，立刻下来，让 孙子一个人骑，自己在旁边走。
没走多远，一个老人看见了，摇摇头说： “孙子骑驴，让爷爷走路，太不尊敬老人了！”
老爷爷连忙叫孙子下来，自己骑上去。
又走了不远，一个孩子看 见了，很生气的说：“没见过 这样的爷爷，自己骑驴，让孙 子跟在他后边跑。”
8.窗外的雪好大啊（！）有的像羽毛，有的像柳 絮，真漂亮（！）
动物园
抓痒的猴子
贪吃的猴子
玩耍的猴子
• 1、仔细看图，你看到了什么？ • 2、别人说话时你仔细听。 • 3、评价谁说得好，好在哪里？ • 4、有条理地说。 • 看谁说得有条理。 • 5、把说的话写下来。
极 （极端）
及
级 （年级）
圾 （垃圾）
海 （海水）
悔 （后悔）
每
梅 （梅花）
莓 （草莓）
日积月累
读读记记
一本正经
二话不说
三心二意
四面八方
五颜六色
六神无主
七嘴八舌
八仙过海
九牛一毛
十全十美
日积月累
读读记记
（）本正经 （）话不说
（）心（）意 （）面（）方
（）颜（）色 （）神无主
（）嘴（）舌 （）仙过海 （）牛（）毛 （）全（）美
它们的读音有什么特点？
它们的韵母都一样，都和“包”的 读音有关。
谁能用最简便的方法快速记住这些 生字？泡 饱 跑 抱 袍 炮
泡 跟 水有关， 饱 跟 食有关， 跑 跟 足有关， 抱 跟 手有关， 袍 跟 衣有关， 炮 跟 火有关。
这种一半表音，一半表意的字， 叫形声字。
字的左边表示这个字的意思， 右边代表这个字的读音。
1 你知道哪些词语的意思？
• 一本正经 他做什么事情都一本正经，从不马虎、 草率。
• 二话不说 他来到学校，二话不说，认真地读起了 书。
• 三心二意 小明做事总是三心二意，大家都不喜 欢他。
• 四面八方 早上，同学们从四面八方赶来学校。
• 五颜六色 公园里的花儿五颜六色，美丽极了。
六神无主 形容心慌意乱，拿不定主意。 （遇到 困难要积极想办法，不能六神无主。
• 七嘴八舌 班会课，同学们七嘴八舌地讨论起来。
• 八仙过海 游泳比赛的时候，选手们八仙过海，各 显神通，取得了优越的成绩。
• 九牛一毛：表示多数。他家的粮食多的是,拿出这 么一点也就是九牛一毛.
• 十全十美 世界上没有十全十语？
一心一意 一毛不拔 一字千金 一望无际 一朝一夕
音代替。 • 用准词语，写顺句子。
星期天，老师带着小朋友们到动物园 去玩。动物园里有假山，假山上有一群 可爱的小猴子。它们有的坐着，有的跳 上跳下，有的把尾巴倒挂在树枝上荡秋 千，还有的在说悄悄话呢！你看，那最 上面的一只猴子一边拿着苹果吃，还一 边做着鬼脸，逗小朋友们玩呢！
这些猴子真有趣！
一位老爷爷和他的孙子骑着 一头小毛驴，到北村去找朋友。
我会填
• 狐狸为什么说葡萄酸呢（？） • 葫芦藤上挂着三个小葫芦（。） • 爷爷买的枣儿真甜啊（ ！）
• 你喜欢小柳树还是喜欢小枣树（？）
一句话说完用句号。 语气强烈感叹号! 提出问题用问号?
你能帮我买一把格尺吗（ ） 花园里的花多美啊（ ） 你回答问题时请不要紧张（ ）
1.北京离这儿很远吧（？） 2.那里的小朋友正盼着你们去和他们一起玩儿呢
二龙戏珠 二虎相斗，必有一伤
三头六臂 三天两头 三思而行 三番两次
四通八达 五湖四海 六亲不认 七零八落
四书五经 五光十色 六月飞霜 七手八脚
四海为家 五谷丰登 六根清静 七上八下
四分五裂 四面八方 五花八门
八面威风 八拜之交
九九归一 九霄云外 九死一生
十拿九稳 十有八九 十万火急 十面埋伏
百年不遇 百发百中 百里挑一 百年大计 千变万化 千家万户 千方百计
老爷爷赶紧下来，和孙子一 同走。
他们来到北村，几个种菜的 看见了，说：“有驴不骑，多 笨哪！”
老爷爷摸着脑袋，看看孙子， 不知道怎么做才好。
老爷爷和孙子骑一头小毛驴。 一个中年人看见了，说：“
老爷爷走，孙子骑。 一个老人看见了，说：“
。”
。”
孙子走，老爷爷骑。 一个孩子看见了，说： “
老爷爷和孙子一同走 几个种菜的看见了，说：“
人教版二年级上册语文
“言”来互相尊重，
“心”至令人感动，青
“日”出万里无云，
“水”到纯净透明。
chá pào
bǎo
有水把茶泡，有饭能吃饱。
有足快快跑，有手轻轻抱。
páo
biān pào
有衣穿长袍，有火放鞭炮。
chá pào bǎo
茶泡饱
páo biān pào
袍鞭炮
bāo
包 pào bǎo pǎo 泡饱跑 bào páo pào 抱袍炮
老师带领小朋友去动物 园玩。动物园的小猴子真 有趣啊！今天，我玩得真 开心。
什么时间、谁、在什么地 方、干什么。
什么时间、谁、在什么地 方、干什么、他们都看见 了什么。
小猴子的样子可真有
趣！有的在（ ），有
的在（ ），有的在
（ ），还有的在
（
）。
小提醒
• 开头空两格，标点符号要独立占格。 • 把字写工整，写漂亮，不会写的字可用拼
泡 （水泡）
饱 （吃饱） 跑 （跑步） 抱 （拥抱）
包
袍 （衣袍）
炮 （大炮）
胞 （双胞胎） 雹 （冰雹）
苞 （花苞）
请 （请客） 情 （友情） 清 （清水）
青
晴 （晴朗） 蜻 （蜻蜓）
精 （精细）
狼 （大灰狼） 浪 （波浪） 粮 （粮食）
良
娘 （姑娘） 朗 （晴朗） 郎 （儿郎）
吸 （呼吸）
。” 。”
想一想
你觉得老爷爷应该听谁的？要 是你遇到这种事，会怎样做？把自 己的想法说出来，跟同学交流交流。
刚出村子，迎面走来一个中 年人。他自言自语地说：“两 个人骑一头小驴，快把驴压死 了！”
老爷爷听了，立刻下来，让 孙子一个人骑，自己在旁边走。
没走多远，一个老人看见了，摇摇头说： “孙子骑驴，让爷爷走路，太不尊敬老人了！”
老爷爷连忙叫孙子下来，自己骑上去。
又走了不远，一个孩子看 见了，很生气的说：“没见过 这样的爷爷，自己骑驴，让孙 子跟在他后边跑。”