实验报告——摄影与摄像2
《摄影与摄像》实验报告
《摄影与摄像》实验报告实验名称数字拍摄技术训练实验类型验证演示综合设计班级B101001班学号B10100118 姓名张峰指导教师张刚要成绩√一、实验目的–掌握控制曝光的方法–掌握获取清晰影像的方法–掌握拍摄中的色彩控制技术–掌握景深控制技术二、实验仪器和设备①数字照相机；②计算机；③存储卡；④电池及充电器；⑤数据传输线；三、实验内容和步骤–第一阶段——分析和熟悉•曝光模式、图标程序、测光方式•曝光补偿范围及分挡•感光度调节方式及范围•光圈和快门速度的分级及范围•聚焦方式、自动聚焦锁定方式•影像文件格式、拍摄质量模式•拍摄像素量挡位•白平衡调整方式•景深三要素•色彩空间种类、色彩模式种类•驱动模式种类、最高连拍速度、最大连拍帧数–第二阶段•拍摄曝光、色彩、清晰度、景深符合要求的影像•进行以下对比拍摄：①探讨光圈对景深的影响(2副)②探讨快门速度对拍摄运动对象所得画面清晰度的影响(2副)③探讨像素量(质量模式)对影像细节表现和文件尺寸的影响(3副)④探讨感光度对影像噪波的影响(2副)⑤测试能保证拍摄影像清晰的徒手持握数字照相机的快门速度。
(2副)⑥探讨如何从测光方式上保证自动曝光的准确(2-3副)⑦探讨曝光过度和曝光不足的影像特质(2-3副)⑧探讨白平衡调整的作用(2-3副)–第三阶段•利用计算机浏览观看，分析每幅影像技术方面的成功与不足。
四、实验结果（思考与体会）摄影是对生活的记录，然而它是源于生活却又高于生活。
人眼不是单反相机，常常有很多精彩的镜头悄悄从我们眼里滑走，从而再也找不回来。
因此应当具有这样一双能够发现美的眼睛，知道那样一种景色在相机里会变成永恒的经典。
其次，在摄影的过程中，不能过度的依赖相机中的自动设置，应当大胆放弃某些自动设置，自行尝试手动的调整，往往会有与众不同法相。
摄影与我们来说仍然是一样新鲜的事物，勤加练习方能修成圆满。
摄影小学期实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景随着科技的发展，摄影已成为人们记录生活、表达情感的重要手段。
为了提高我的摄影技能，培养审美观和创作能力，我参加了本次摄影小学期实验课程。
通过本次实验，我深入了解了摄影的基本原理、技巧和方法，并在实践中不断提升自己的摄影水平。
二、实验目的1. 掌握摄影的基本原理和技巧。
2. 培养审美观和创作能力。
3. 提高摄影作品的拍摄质量。
三、实验内容本次实验主要包括以下几个方面：1. 摄影基础理论学习2. 摄影器材使用及保养3. 摄影实践操作4. 摄影作品分析与评价四、实验过程1. 摄影基础理论学习在实验初期，我通过阅读教材、上网查找资料等方式，对摄影的基本原理、技巧和方法进行了深入学习。
主要包括以下几个方面：（1）摄影原理：了解光圈、快门、ISO等摄影参数对画面效果的影响。
（2）构图技巧：学习三分法、对称法、框架法等构图方法。
（3）色彩运用：掌握色彩搭配、色彩对比等技巧。
（4）光线运用：了解顺光、侧光、逆光等光线效果。
2. 摄影器材使用及保养在掌握理论知识的基础上，我学习了摄影器材的使用及保养方法。
主要包括以下几个方面：（1）相机操作：熟悉相机的各项功能，如对焦、曝光、白平衡等。
（2）镜头使用：了解不同焦距、光圈的镜头特点及适用场景。
（3）存储卡及电池管理：掌握存储卡及电池的选用、备份和更换方法。
（4）相机保养：了解相机的清洁、防潮、防尘等保养措施。
3. 摄影实践操作在理论学习和器材掌握的基础上，我开始进行摄影实践操作。
以下为部分实践作品：（1）风景摄影：拍摄自然风光，锻炼构图和光线运用能力。
（2）人物摄影：拍摄人物肖像，提升拍摄技巧和审美观。
（3）纪实摄影：记录生活中的点滴，锻炼抓拍和表现力。
4. 摄影作品分析与评价在拍摄过程中，我不断总结经验，对作品进行分析与评价。
以下为部分作品分析：（1）风景摄影作品：《秋日黄昏》画面以金黄色为主色调，展现了秋日黄昏的美丽景色。
通过三分法构图，使画面更加平衡。
摄影实验报告摄影实验报告范文(一)2024
摄影实验报告摄影实验报告范文（一）引言概述：摄影实验是一种通过实际操作和观察来研究和探索摄影技术和原理的实践性实验。
本文将对摄影实验进行详细的报告，包括实验目的、实验装置、实验步骤、实验结果和实验分析等方面内容。
正文：1. 实验目的- 研究摄影原理，了解光线的传播和成像机制；- 掌握摄影器材的操作和处理技术；- 分析照片的构图和色彩效果，并进行评估。
2. 实验装置- 单反相机：使用具备手动控制功能的单反相机，以便更好地调整参数；- 三脚架：稳定相机，以避免手抖引起的模糊；- 焦距可调镜头：用于比较不同焦距对照片效果的影响；- 灯光设备：确保光线充足，以获得清晰明亮的照片；- 实验对象：选择具备细节和色彩变化的静物进行实验。
3. 实验步骤- 调整摄影参数：通过手动控制曝光时间、光圈和感光度，获得不同模式下的照片；- 调整焦距：通过调整镜头的焦距，了解不同焦距对景深和透视的影响；- 灯光设置：通过调整灯光的角度和光强，观察明暗对照片效果的影响；- 构图和取景：根据实验对象的特点，选择合适的构图和取景方式；- 拍摄照片：根据实验设定，进行实际的拍摄操作。
4. 实验结果- 曝光时间：不同曝光时间下，照片的亮度和细节显示不同；- 光圈：不同光圈大小下，照片的景深和对焦区域发生变化；- 焦距：不同焦距下，照片的透视和背景模糊程度有所不同；- 灯光角度和光强：不同角度和光强下，照片的明暗分布和颜色效果发生变化；- 构图和取景：合理的构图和取景方式可以增强照片的艺术性和表现力。
5. 实验分析- 不同参数的调整可以对照片的效果产生显著影响，摄影师应根据具体需求和创作目标进行合理选择；- 摄影实验有助于提升摄影技巧和视觉表达能力，培养审美意识和创作思维；- 实验结果的分析可以为摄影师在实际拍摄中提供参考和借鉴，进一步提升摄影水平。
总结：本文对摄影实验进行了详细报告，包括实验目的、实验装置、实验步骤、实验结果和实验分析等内容。
摄影摄像实验报告册(3篇)
第1篇一、实验目的1. 熟悉摄影摄像的基本原理和操作方法。
2. 掌握摄影摄像设备的正确使用和维护方法。
3. 学习摄影摄像的基本技巧，提高摄影摄像水平。
4. 培养学生的创新思维和审美能力。
二、实验内容1. 摄影摄像设备介绍2. 摄影摄像基本操作3. 摄影摄像技巧4. 摄影摄像作品分析三、实验步骤1. 摄影摄像设备介绍（1）了解摄影摄像设备的发展历程。
（2）熟悉摄影摄像设备的种类和特点。
（3）掌握摄影摄像设备的基本参数。
2. 摄影摄像基本操作（1）学习相机的操作方法，包括开机、对焦、曝光等。
（2）掌握摄像机的操作方法，包括开机、录制、剪辑等。
（3）了解摄影摄像设备的维护和保养方法。
3. 摄影摄像技巧（1）学习摄影构图技巧，如三分法、九宫格、对称构图等。
（2）掌握摄影光线运用技巧，如顺光、逆光、侧光等。
（3）了解摄影色彩搭配技巧，提高作品的美感。
（4）学习摄像机的拍摄技巧，如稳定拍摄、跟拍、长镜头等。
4. 摄影摄像作品分析（1）挑选优秀摄影摄像作品进行分析，学习其构图、光线、色彩等方面的特点。
（2）对实验过程中拍摄的作品进行自我分析，找出优点和不足。
（3）相互交流学习，提高摄影摄像水平。
四、实验报告要求1. 实验报告应包括实验目的、实验内容、实验步骤、实验结果与分析、实验心得体会等部分。
2. 实验报告要求语言规范、条理清晰、内容充实。
3. 实验报告应附上实验过程中的照片或视频资料，以供参考。
五、实验心得体会1. 通过本次实验，我对摄影摄像的基本原理和操作方法有了更深入的了解。
2. 实验过程中，我学会了如何运用摄影摄像技巧，提高作品质量。
3. 实验使我认识到，摄影摄像是一门艺术，需要不断学习和实践。
4. 在实验过程中，我遇到了一些问题，通过查阅资料、请教同学和老师，最终得到了解决。
六、实验总结本次摄影摄像实验课程，使我对摄影摄像有了更全面的了解。
通过实验，我掌握了摄影摄像的基本操作和技巧，提高了自己的审美能力。
摄影实验报告范文精选(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在通过实践操作，加深对摄影技巧的理解，提高摄影水平，掌握摄影的基本流程，为今后摄影创作打下坚实基础。
二、实验器材1. 数码相机：索尼A7R III2. 三脚架：三脚架3. 镜头：索尼FE 24-70mm f/2.8 GM4. 快门线：快门线5. 滤镜：UV镜、偏振镜、渐变镜6. 背包：摄影背包7. 内存卡：高速SD卡三、实验内容1. 摄影构图实验2. 摄影光线实验3. 摄影后期处理实验四、实验步骤1. 摄影构图实验（1）选择拍摄对象：公园、风景、人物等（2）拍摄不同构图方式的照片：三分法、对称构图、框架构图、引导线构图等（3）分析不同构图方式的特点及优缺点2. 摄影光线实验（1）拍摄不同光线条件下的照片：顺光、侧光、逆光、散射光等（2）分析不同光线条件下的照片特点及优缺点（3）运用光线进行创意摄影3. 摄影后期处理实验（1）选择一张拍摄的照片进行后期处理（2）调整曝光、对比度、饱和度等参数（3）运用裁剪、调整透视、去除瑕疵等工具进行细节处理（4）分析后期处理前后的照片差异及优缺点五、实验结果与分析1. 摄影构图实验通过拍摄不同构图方式的照片，我们发现三分法、对称构图、框架构图、引导线构图等构图方式都有其独特的魅力。
在实际拍摄过程中，根据场景和主题选择合适的构图方式，可以使照片更具视觉冲击力。
2. 摄影光线实验不同光线条件下的照片具有不同的特点。
顺光照片色彩饱满，但缺乏立体感；侧光照片层次丰富，但需要掌握光线角度；逆光照片具有独特的氛围，但需要注意曝光补偿；散射光照片适合拍摄柔和的画面。
在实际拍摄中，我们要善于运用光线，创造出具有艺术感染力的照片。
3. 摄影后期处理实验通过对照片进行后期处理，我们可以改善照片的色彩、亮度、对比度等，使其更具观赏性。
同时，通过裁剪、调整透视等工具，可以去除照片中的瑕疵，使画面更加美观。
然而，后期处理应适度，避免过度美化照片，影响其真实感。
摄影实训报告分析(3篇)
第1篇一、引言随着摄影技术的不断发展，摄影已成为人们生活中不可或缺的一部分。
为了提高摄影技能，许多摄影爱好者纷纷参加摄影实训课程。
本文以某摄影实训课程为例，对实训报告进行分析，旨在总结实训过程中的经验与不足，为摄影爱好者提供参考。
二、实训目的本次摄影实训旨在：1. 提高学员的摄影技术水平；2. 培养学员的审美观念；3. 激发学员的创作灵感；4. 增强学员的团队协作能力。
三、实训内容1. 摄影基础知识实训课程首先从摄影基础知识入手，包括摄影器材、摄影术语、曝光三要素（光圈、快门速度、感光度）等。
通过讲解和实际操作，使学员掌握摄影的基本原理。
2. 摄影实践实训课程安排了多个摄影实践环节，包括风光摄影、人像摄影、静物摄影等。
学员在导师的指导下，运用所学知识，进行现场拍摄。
3. 后期处理摄影实训课程还涉及到后期处理技巧，如照片剪辑、调色、合成等。
学员通过学习后期处理，提高照片质量。
4. 摄影作品赏析实训课程中，导师带领学员赏析优秀摄影作品，分析作品特点，提高学员的审美能力。
四、实训过程分析1. 摄影基础知识在摄影基础知识的学习过程中，学员普遍反映理论知识较为枯燥，但通过实际操作，学员对摄影原理有了更深入的理解。
在实操环节，学员掌握了摄影器材的使用方法，曝光三要素的调整技巧。
2. 摄影实践在摄影实践环节，学员按照导师的要求，拍摄了不同主题的照片。
在拍摄过程中，学员遇到的问题主要集中在构图、光线、焦距等方面。
导师针对这些问题，进行了详细的讲解和指导，使学员受益匪浅。
3. 后期处理后期处理环节，学员学习了照片剪辑、调色、合成等技巧。
在导师的指导下，学员对照片进行了处理，提高了照片质量。
然而，部分学员在后期处理过程中，对某些技巧掌握不够熟练，导致照片效果不尽如人意。
4. 摄影作品赏析在摄影作品赏析环节，学员通过欣赏优秀作品，提高了自己的审美能力。
同时，学员从优秀作品中学习到了摄影技巧，为今后的创作积累了经验。
五、实训成果分析1. 摄影技术水平提高通过本次实训，学员的摄影技术水平得到了明显提高。
摄像实验报告2
摄像机一台、磁带一盘、电池两块
实验内容：
【实验方案设计】
内容设计为部分学生扮演参加会议的人员，一名学生扮演会议主持人，地点在一号教学楼。会议过程有主持人发言和参会人员发言，负责拍摄的同学依据自己学习的专业知识，拍摄所需要的画面。
【实验过程】（实验步骤、记录、数据、分析）
指导教师评语及成绩：
评语：
成绩：指导教师签名：
批阅日期：
实验概述：
【实验目的及要求】
实验目的：将理论和实践相结合，充分运用理论知识掌握电视景别、拍摄角度和运动、构图等摄像的技巧
实验要求：1、掌握景别的选取
2、学习拍摄角度的运用，注意结合实际的拍摄物体
3、学习构图技巧，画面要简洁、主体要突出、立意要明确、画面应、具有表现力和造型美感
4、拍摄运动时要注意：被摄主体的运动、摄像机的运动、综合运动
【结论（结果）
拍摄时首先要调整摄像机的白平衡，再进行拍摄。拍摄时注意不要在画面中出面半个人物的形象，还要注意捕捉发言人的形象。
【小结】
拍摄时首先要调整摄像机的白平衡，再进行拍摄。拍摄时注意不要在画面中出面半个人物的形象，还要注意捕捉发言人的形象。
在构图时，画面要简洁，注意光线的问题，主体要突出、鲜明，画面要有表现力和美感。
【实验原理】
1、景别的取决因素：摄像机和被摄主体之间的实际距离；所使用镜头的焦距长短。
2、拍摄角度可以从两个方面来理解：一种是指摄像机与被摄主体所构成的几何角度：包括垂直平面角度(摄像高度)和水平平面角度(摄像方向)两个内容；
一种是指摄像机与被摄主体所构成的心理角度：分为客观性角度和主观性角度
3、电视画面构图的特点主要有以下几点:第一、动态性；第二、时限性；第三、多视点；第四、画幅的固定性和构图处理的现场一次性；第五、构图结构的整体性。
学生摄影实验报告
一、实验目的本次摄影实验旨在通过实践操作，提高学生对摄影艺术的理解和欣赏能力，培养学生的摄影技巧，增强审美意识，并锻炼学生的创意思维和表达能力。
通过实验，学生将学会如何运用摄影器材，掌握拍摄的基本技巧，并尝试运用这些技巧创作出具有一定艺术价值的摄影作品。
二、实验时间与地点实验时间：2023年10月15日至2023年10月30日实验地点：校园内外三、实验器材1. 数码相机（单反或卡片机）2. 三脚架3. 滤镜（UV镜、偏振镜等）4. 相机包5. 内存卡6. 镜头清洁工具四、实验内容1. 摄影基础知识学习- 了解摄影的发展历程和摄影艺术的特点- 学习摄影的基本构图原则（三分法、对称法等）- 学习摄影的光线运用（顺光、侧光、逆光等）- 学习摄影的色彩运用（对比色、互补色等）2. 拍摄实践- 校园风光摄影：捕捉校园内的自然美景、人文景观- 人物摄影：拍摄校园内的人物肖像，表现人物性格特点- 生活摄影：捕捉校园生活中的瞬间，展现校园生活的丰富多彩- 创意摄影：运用特殊技巧（如慢门、长曝光等）或创意构图，创作具有个人特色的摄影作品3. 后期处理- 学习使用图像处理软件（如Photoshop、Lightroom等）- 学习调整曝光、对比度、色彩等参数- 学习运用图层、蒙版等技巧进行创意合成五、实验过程1. 前期准备- 熟悉相机操作，了解各项功能- 阅读摄影教材，学习摄影理论知识- 拍摄计划：根据实验内容，制定拍摄计划，确定拍摄主题、地点、时间等2. 拍摄实践- 按照拍摄计划，进行实地拍摄- 注意光线、构图、色彩等要素，提高拍摄质量- 拍摄过程中，注重与被摄对象的沟通，尊重他人3. 后期处理- 选择优秀的作品进行后期处理- 使用图像处理软件进行调色、裁剪等操作- 保存处理后的作品，并备份原始素材六、实验结果与分析1. 作品展示- 校园风光摄影作品：展现了校园的美丽景色，表现出摄影者对校园的热爱- 人物摄影作品：捕捉了人物的性格特点，展现了校园生活的丰富多彩- 生活摄影作品：展现了校园生活的瞬间，让人感受到校园生活的美好- 创意摄影作品：运用特殊技巧或创意构图，具有独特的艺术风格2. 作品分析- 通过本次实验，学生掌握了摄影的基本技巧，提高了摄影水平- 学生在拍摄过程中，注重光线、构图、色彩等要素，作品质量有所提高- 学生在后期处理中，学会了运用图像处理软件进行调色、裁剪等操作，作品更具艺术感七、实验总结本次摄影实验使学生在实践中学习了摄影知识，提高了摄影技巧，增强了审美意识。
摄影实验报告总结
摄影实验报告总结集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#篇一：摄影实验报告摄影实验报告班级：广告0901 姓名：唐霞学号经过一年的摄影学习,既有理论知识的学习,同时又加上实际的操作训练.基本上已经对基础的摄影有了一定的掌握,经过多次实际操作,针对一些实际问题总结了一些经验.主要涵盖六个方面，以下是我这一年的学习心得:一．影棚所需的设备，工具：相机（1）数码单反相机 1. 小型135型相机 2. 中型120单反相机（2）大型技术相机------可拍摄的胶片规格： 1. 4英寸×5英寸（9cm×12cm） 2. 5英寸×7英寸（13cm×18cm） 3. 8英寸× 10英寸（18cm×24cm）镜头（定焦镜头,变焦镜头）各种照明的灯具,静物台，柔光棚，柔光箱，柔光板，反光板光纤灯，同步线，遥控器，触发器，专业背景纸架子，灵活调校角度的臂架各类背景：铝塑板，地转，壁纸，a4纸，美国背景纸，蜡染背景布，防火板，木板，瓦楼板，窗帘，各种颜色的复印纸各种小工具，小道具：进口黏蜡，卷尺，直尺，放大镜，金属气球及小毛刷，双面胶，注射器，手电，剪刀，激光指示笔，喷雾器，绳子，粮食，床，电话机，马灯，石头，铁丝，沙子，酒瓶，假冰块，杯子，假雪，假烟，水珠，小夹子，竹镊子二．吸光体拍摄实验一. 实验设备：佳能550d相机，18—200mm镜头，静物台，金鹰闪光灯等，书包，毛绒娃娃，线团，竹篓子。
二. 实验目的：通过拍摄各种不同的吸光体，半吸光体，掌握用光和构图，很好地表现吸光体的结构和质感，能够拍摄一些商业产品。
三. 作品分析图片一:背包数据：光圈：f/11 感光度：100快门速度：1/200秒创意：这是给网点老板拍的照片，主要目的就是为了表现产品的外形和质感，所以选择了最普通的拍摄方法。
作品分析：这张图片从左前侧方打光，用侧光照明，左侧亮，右侧暗，很好地实现了亮暗的过渡，很好地表现了书包的造型，纹理和质感。
摄像实验报告分析总结(3篇)
第1篇一、实验目的本次摄像实验旨在通过实际操作，了解摄像设备的操作原理和使用方法，掌握摄像的基本技巧，提高摄像质量，为今后从事相关工作奠定基础。
二、实验内容1. 摄像设备的选择与准备实验前，我们选择了以下摄像设备：一台单反相机、一台摄像机、一台三脚架、一台灯光设备以及相应的存储卡、电池等。
2. 摄像基础操作（1）熟悉摄像设备的操作界面和功能：通过阅读说明书和实际操作，我们熟悉了摄像设备的操作界面和功能，包括拍照、录像、设置参数等。
（2）掌握摄像设备的基本操作：我们学习了如何调整焦距、光圈、快门速度等参数，以及如何进行白平衡、曝光补偿等操作。
3. 摄像技巧（1）构图：我们学习了各种构图方法，如三分法、对称法、框架法等，以使画面更加美观。
（2）光线：了解了光线对画面效果的影响，学会了如何利用自然光和人工光进行拍摄。
（3）镜头运用：掌握了各种镜头的特点和使用方法，如广角镜头、长焦镜头等。
4. 后期制作（1）视频剪辑：学习了如何使用视频剪辑软件进行视频剪辑，包括添加转场、调整速度、添加字幕等。
（2）调色：了解了调色原理，学会了如何使用调色软件对画面进行调整，以达到更好的视觉效果。
三、实验结果与分析1. 摄像设备的操作通过本次实验，我们掌握了摄像设备的基本操作，能够熟练地进行拍照和录像，并对设备参数进行调整。
2. 摄像技巧（1）构图：我们学会了如何运用三分法、对称法等构图方法，使画面更加美观。
（2）光线：我们了解了光线对画面效果的影响，学会了如何利用自然光和人工光进行拍摄。
（3）镜头运用：我们掌握了各种镜头的特点和使用方法，提高了摄像质量。
3. 后期制作（1）视频剪辑：我们学会了使用视频剪辑软件进行视频剪辑，提高了视频制作水平。
（2）调色：我们了解了调色原理，学会了如何使用调色软件对画面进行调整，提升了画面质量。
四、实验总结1. 通过本次摄像实验，我们提高了摄像技能，为今后从事相关工作打下了基础。
2. 实验过程中，我们学会了如何运用摄像技巧，提高了摄像质量。
摄影课实验报告doc(二)
摄影课实验报告doc（二）引言概述：本报告是对摄影课实验进行的详细总结与分析。
通过实际操作和观察，我们探索了摄影技术的基本原理和应用范围，以及如何在不同场景下获得优质的拍摄效果。
本报告将以五个大点为结构，分别介绍我们的实验设计、实验步骤、实验数据分析、实验结果讨论以及实验结论。
通过这些内容的详细描述，我们将完整地呈现这个摄影课实验的全貌。
正文内容：一、实验设计1. 确定实验目标2. 选择合适的实验设备和场景3. 设计实验步骤和流程4. 采用合适的拍摄参数和技巧5. 提前做好数据记录和分析的准备工作二、实验步骤1. 拍摄器材的准备和调试2. 选择合适的拍摄场景和对象3. 调整曝光参数和焦距4. 注意构图和光线条件5. 进行多次拍摄以获取更多的数据三、实验数据分析1. 对每次拍摄的照片进行质量评估2. 比较不同参数和技巧对拍摄效果的影响3. 统计和分析不同拍摄条件下的数据差异4. 利用统计软件进行数据处理和可视化5. 根据数据分析结果得出结论和发现四、实验结果讨论1. 分析实验数据与理论知识的关联性2. 讨论实验结果与实际应用的相关性3. 探讨实验过程中遇到的问题和解决方法4. 分析实验结果的局限性和改进空间5. 提出对未来实验的建议和展望五、实验结论1. 总结实验设计和步骤2. 归纳实验数据和结果3. 阐述实验的主要发现和意义4. 强调实验的成功和创新之处5. 提出对相关领域的启示和进一步研究的建议总结：通过对摄影课实验的详细分析与实验步骤的全面呈现，本报告对摄影技术和实验过程进行了深入的剖析。
从实验设计到实验步骤，再到实验数据分析和结果讨论，我们全面探讨了摄影技术的应用范围和优化方法。
通过这次实验，我们不仅获得了丰富的拍摄数据，还深入理解了摄影技术的原理和实际应用中的挑战。
相信这次实验对我们今后的摄影实践和相关研究具有积极的指导意义。
摄影实验报告
摄影实验报告第一篇：摄影实验报告摄影实验报告一、实验目的：进行摄影的基础拍摄实践，按照实际要求完成和掌握整个摄影的基本技术并完成10张基本摄影作品。
在有一定的的基础上，完成另十张反映时装、人像、新闻、旅游、环境、建筑、自然、风光、动物、植物。
二、实验内容：学习照相机的正确使用，掌握拍摄的基本要求和基本方法以及持机方法等一系列技术操作，照片的拍摄，选择不同的角度，不同的光线，以及不同的焦距进行拍摄。
选择合适的画面构图，调整相机的光圈、ISO、快门等参数，拍出自己所要的相片效果。
三、实验步骤：实验原理：摄影成像原理，光的原理，利用摄影中的各种原理把自己对某产品的想法通过摄影的方式表现出来。
焦距越小视野越宽，照片内可以容纳的景物的范围也越广；而焦距越大则视野越窄。
光圈的大小与景深成反比；焦距的长短与成像大小成正比，与景深大小成反比；对于定焦镜头，焦距长短与其长度成正比。
掌握拍摄的曝光技巧。
方法：1、细细观察物品2、通过观察选择拍摄角度3、使用合适的构图形式。
如：三分构图法，倒三角的拍摄方式，对称构图方式，对角线构图法、十字型构图法、垂直式构图法、平衡式、斜线式构图法。
实验记录与分析：01、该图是对小女孩晚上滑滑板的拍摄，本照片使用的是NIKON D7000型号相机拍摄，拍摄时快门为1/60秒，光圈f3.8,，焦距25mm，ISO速度为100，采用对称式构图意在表现小女孩活泼又有点害羞，02、该图是对夜晚灯光的拍摄，本照片使用的是NIKON D7000型号相机拍摄，拍摄快门1/8，光圈f5.6，焦距100mm，ISO 速度为800，拍摄时采用了倒三角的构图方式，意在表现在夜晚昏暗的灯光下，微风吹、柳枝拂动所营造的朦胧画面美。
03、该图是校园环卫工人的拍摄，本照片使用的是Canon EOS 550D型号相机拍摄，拍摄快门1/125，光圈f6.3，焦距42mm，ISO 速度为100，拍摄时采用了三分构图法，通过环卫工人弯腰伸直腿的一个具体动作来表现在环卫工人工作的辛苦，呼吁大家要尊重过他们的劳动，爱护我们的校园。
摄影摄像期末实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的本次摄影摄像实验旨在通过实际操作，使学生掌握摄影摄像的基本原理、技巧和方法，提高学生的审美能力和实际操作能力。
通过本次实验，学生应能够：1. 了解摄影摄像的基本概念、发展历程和设备特点；2. 掌握摄影摄像的基本操作技巧，包括构图、光线、色彩、镜头运用等；3. 学会使用摄影摄像设备，包括相机、摄像机等；4. 能够独立完成摄影摄像作品的拍摄、后期制作和展示。
二、实验内容1. 摄影摄像设备介绍及操作（1）相机：介绍相机的种类、功能、操作方法等，如单反相机、微单相机等。
（2）摄像机：介绍摄像机的种类、功能、操作方法等，如手持摄像机、专业摄像机等。
2. 摄影摄像基本技巧（1）构图：讲解摄影摄像构图的基本原则，如三分法、黄金分割等。
（2）光线：讲解摄影摄像中光线的重要性，如何利用光线表现主题。
（3）色彩：讲解色彩在摄影摄像中的作用，如何运用色彩突出主题。
（4）镜头运用：讲解不同镜头的特点和运用方法，如广角镜头、长焦镜头等。
3. 摄影摄像作品拍摄（1）选题：选择具有代表性的摄影摄像题材，如风景、人物、纪实等。
（2）拍摄：根据选题，运用所学技巧进行拍摄，注意构图、光线、色彩等方面的表现。
（3）后期制作：对拍摄的作品进行后期制作，包括剪辑、调色、添加字幕等。
4. 摄影摄像作品展示（1）作品筛选：从拍摄的作品中挑选出具有代表性的作品。
（2）作品展示：将作品进行整理，制作成PPT或视频，进行展示。
三、实验过程1. 实验前期准备（1）了解摄影摄像的基本知识，包括设备、技巧等。
（2）准备摄影摄像设备，如相机、摄像机等。
（3）选择实验题材，制定拍摄计划。
2. 实验拍摄过程（1）按照拍摄计划，进行拍摄。
（2）注意构图、光线、色彩等方面的表现，力求作品具有艺术性和表现力。
（3）在拍摄过程中，不断调整拍摄角度、光线等，以达到最佳效果。
3. 实验后期制作（1）对拍摄的作品进行筛选，挑选出具有代表性的作品。
（2）对作品进行剪辑、调色、添加字幕等后期制作。
摄影艺术实验报告(3篇)
第1篇实验名称：摄影艺术创作实验实验时间：2023年3月15日-2023年4月15日实验地点：我国某城市公园、街道、博物馆等实验目的：通过摄影艺术创作实验，探索摄影在表现主题、捕捉瞬间、构图创意等方面的艺术表现力，提升摄影技能和审美水平。
一、实验背景摄影艺术作为一种独特的艺术形式，具有广泛的题材、丰富的表现手法和独特的视觉效果。
随着科技的不断发展，摄影设备日益普及，越来越多的人开始关注摄影艺术。
本次实验旨在通过实际操作，提升摄影技能，激发摄影创作灵感，进一步探索摄影艺术的价值。
二、实验内容1. 摄影器材准备实验器材：数码相机、三脚架、滤镜、存储卡等。
2. 摄影主题选择本次实验摄影主题为“城市印象”，通过拍摄城市公园、街道、建筑、人文景观等，展现城市风貌，传递摄影师的情感。
3. 摄影技巧实践（1）构图创意：运用黄金分割、三分法、对称、框架等构图技巧，提升画面美感。
（2）光影运用：掌握曝光、测光、白平衡等技巧，捕捉光影变化，表现画面氛围。
（3）色彩运用：运用色彩对比、色彩渐变等手法，增强画面视觉冲击力。
（4）后期处理：学习使用Photoshop、Lightroom等软件进行后期调整，提升作品品质。
4. 摄影作品展示本次实验共拍摄作品50幅，选取具有代表性的10幅进行展示。
三、实验结果与分析1. 摄影技巧提升通过本次实验，摄影师在构图、光影、色彩等方面有了明显提升。
在拍摄过程中，摄影师学会了运用黄金分割、三分法等构图技巧，使画面更具美感；掌握了曝光、测光等技巧，捕捉到了更多光影变化；学会了运用色彩对比、色彩渐变等手法，增强了画面视觉冲击力。
2. 情感表达在拍摄过程中，摄影师将自己的情感融入作品，通过画面传递给观众。
例如，在拍摄城市公园时，摄影师捕捉到了人们悠闲的生活状态，展现了城市生活的美好；在拍摄街道时，摄影师捕捉到了城市夜景的繁华，表达了城市发展的活力。
3. 创意表现本次实验中，摄影师在拍摄过程中充分发挥了创意，运用多种手法表现主题。
摄影实践总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言随着科技的飞速发展，摄影已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
为了提高自己的摄影水平，拓宽视野，丰富业余生活，我参加了本次摄影实践。
通过近一个月的学习和实践，我对摄影有了更深入的了解，现将实践过程及成果总结如下。
二、实践内容1. 摄影基础知识学习（1）了解摄影器材：通过查阅资料和请教专业人士，我对相机的种类、功能、参数等有了基本的认识，掌握了相机的基本操作方法。
（2）学习摄影理论：阅读摄影书籍、观看摄影教程，了解摄影构图、曝光、色彩、光线等基本理论知识。
（3）摄影技巧掌握：学习拍摄技巧，如拍摄人像、风景、静物等不同题材的摄影方法。
2. 摄影实践（1）拍摄题材选择：根据个人兴趣和特长，选择适合自己的拍摄题材，如风景、人像、纪实等。
（2）拍摄地点选择：选择具有代表性的拍摄地点，如公园、景区、城市街头等。
（3）拍摄技巧运用：在实际拍摄过程中，运用所学知识，调整曝光、构图、光线等参数，提高拍摄质量。
（4）后期处理：学习使用Photoshop、Lightroom等后期处理软件，对照片进行调色、裁剪、修饰等操作。
三、实践成果1. 提高摄影水平：通过本次实践，我对摄影有了更深入的了解，拍摄技巧和审美能力得到提升。
2. 增强审美意识：在拍摄过程中，我学会了从不同角度欣赏和发现美，提高了自己的审美意识。
3. 收获珍贵回忆：通过摄影，我记录了生活中的美好瞬间，留下了珍贵的回忆。
4. 培养兴趣爱好：摄影让我找到了一种新的兴趣爱好，使我的业余生活更加丰富多彩。
四、实践总结1. 摄影是一项需要不断学习和实践的活动，只有不断积累经验，才能提高自己的摄影水平。
2. 在摄影实践中，要注重构图、曝光、光线等基本技巧的运用，同时也要关注摄影作品的内涵和情感表达。
3. 摄影后期处理是提高照片质量的重要环节，要学会运用各种后期处理技巧，使照片更具艺术感。
4. 摄影是一项充满挑战和乐趣的活动，要保持热情和耐心，不断尝试和创新。
摄影实践课实验报告范文(3篇)
第1篇一、实验背景随着科技的发展，摄影已成为人们记录生活、表达情感的重要方式。
为了提高学生的摄影技能，丰富校园文化生活，我校开设了摄影实践课。
本实验报告旨在通过本次摄影实践课，让学生掌握摄影的基本技巧，提高摄影水平，并培养学生的审美情趣。
二、实验目的1. 熟悉摄影器材的使用方法，掌握基本的摄影技巧。
2. 提高学生的摄影审美能力，培养对摄影作品的鉴赏能力。
3. 培养学生的观察力、创新思维和团队合作精神。
三、实验内容1. 摄影基础知识（1）摄影器材的认识与使用（2）摄影构图的基本原则（3）曝光三要素（光圈、快门、感光度）的运用2. 摄影实践（1）户外风光摄影（2）人物摄影（3）夜景摄影（4）创意摄影四、实验步骤1. 理论学习（1）教师讲解摄影基础知识，包括摄影器材、构图原则、曝光三要素等。
（2）学生观看摄影作品，分析作品中的构图、用光、主题等。
2. 摄影实践（1）户外风光摄影：学生分组进行户外风光摄影，选取具有代表性的风景进行拍摄。
（2）人物摄影：学生分组进行人物摄影，拍摄不同场景的人物，注意人物的表情、姿态和背景的搭配。
（3）夜景摄影：学生分组进行夜景摄影，利用夜间光线进行拍摄，注意光线的运用和构图。
（4）创意摄影：学生发挥创意，进行创意摄影，如利用道具、场景等进行拍摄。
3. 作品展示与交流（1）学生展示自己的摄影作品，分享拍摄心得。
（2）教师点评学生作品，指出优点和不足，提出改进建议。
（3）学生之间相互交流，学习借鉴彼此的拍摄技巧。
五、实验结果与分析1. 学生通过本次摄影实践课，掌握了摄影的基本技巧，如构图、曝光、光线运用等。
2. 学生的摄影作品质量有所提高，作品具有创意性和审美价值。
3. 学生在拍摄过程中，提高了观察力、创新思维和团队合作精神。
六、实验总结本次摄影实践课取得了良好的效果，学生通过实践掌握了摄影的基本技巧，提高了摄影水平。
同时，通过作品展示与交流，学生之间的友谊得到了增进，审美情趣得到了提升。
摄影摄像实验报告总结
一、实验背景随着科技的发展，摄影摄像技术已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
为了提高自身对摄影摄像技术的理解和应用能力，我们进行了为期两周的摄影摄像实验。
本次实验旨在通过实践操作，掌握摄影摄像的基本原理、技巧和方法，提升摄影摄像作品的质量。
二、实验目的1. 了解摄影摄像的基本原理和设备操作；2. 学习摄影摄像的构图、光线、色彩等技巧；3. 培养观察力和审美能力；4. 提高摄影摄像作品的创作水平。
三、实验内容1. 摄影摄像基础知识（1）摄影摄像设备：了解相机的种类、功能、操作方法以及摄像机的基本构造和功能。
（2）摄影摄像原理：学习摄影摄像的基本原理，包括曝光、焦距、景深等概念。
（3）光线与色彩：了解光线在摄影摄像中的作用，以及色彩搭配的基本原则。
2. 实践操作（1）拍摄技巧：学习构图、角度、焦距等拍摄技巧，提高摄影作品的艺术效果。
（2）光线运用：掌握不同光线条件下拍摄的方法，如顺光、逆光、侧光等。
（3）后期处理：学习使用Photoshop、Lightroom等软件进行后期处理，提高作品的视觉效果。
四、实验过程1. 第一周：学习摄影摄像基础知识，了解相机、摄像机的基本操作，掌握摄影摄像的基本原理。
2. 第二周：进行实践操作，运用所学知识进行拍摄，并尝试运用后期处理技巧。
五、实验结果与分析1. 成功掌握了摄影摄像的基本原理和设备操作，能够熟练使用相机和摄像机。
2. 学会了构图、光线、色彩等拍摄技巧，拍摄作品质量有所提高。
3. 培养了观察力和审美能力，能够从多个角度欣赏和分析摄影作品。
4. 提高了摄影摄像作品的创作水平，作品更具艺术性和观赏性。
六、实验心得与体会1. 摄影摄像是一门实践性很强的艺术，理论知识固然重要，但实践操作才是提高的关键。
2. 要善于观察生活，发现生活中的美好瞬间，这是拍摄出优秀作品的基础。
3. 学习摄影摄像技巧需要耐心和毅力，只有不断实践、总结，才能不断提高自己的摄影摄像水平。
实验报告——摄影与摄像2[合集五篇]
![实验报告——摄影与摄像2[合集五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/edd28f28fbd6195f312b3169a45177232f60e408.png)
实验报告——摄影与摄像2[合集五篇]第一篇：实验报告——摄影与摄像2实验一照相机的操作使用一、实验目的1、熟悉照相机的使用。
2、掌握在不同拍摄距离，光圈对景深的影响。
3、掌握照相机快门的使用。
4、掌握照相机镜头光圈的使用。
二、实验内容1、认识照相机各个部分的功能。
2、照相机的使用。
三、实验步骤1、打开照相机进行拍摄，拍摄内容不限。
2、以不同的快门速度对运动的物体进行拍摄，比较画面的动感效果。
3、在拍摄距离、焦距不变的情况下，采用大小不同的光圈对同一物体进行拍摄，做好记录。
4、在拍摄距离、光圈不变的情况下，改变镜头焦距对同一物体进行拍摄，做好记录。
四、心得体会拍摄时，最关键的是要注意突出照片主题。
但有时也要有一定的背景相衬。
天气比较热时，拍风景，如果场景比较近到无所谓，如拍比较辽阔的场景，最好早9点前，晚5点后，不是要把太阳拍在内，而是这时的空气不会把远方的景破坏。
其它地方可利用多日雨后天晴时，地表还在凉时的机会，因为中午前后光照强，能拍出更多细节。
消除日光造成的阴影。
曝光锁定：拍片的目的千差万别，有时会拍一些特殊目的的片或在一些特殊场所拍，比如拍拼图全景，如多张拼，你不锁定曝光，接着拍出的片亮度会不一样，有的亮度差别很小，拼出来较果不好。
反差大的地方，直接测光拍出来，总有一边不满意，用曝光锁定对旁边中性色锁定后拍，后期再处理一下，多数能接受，过曝或欠曝太多，后期也效不正了。
实验二风光、建筑、人像、体育摄影一、实验目的1、了解如何拍摄风光照片，通过实际拍摄，学习风光摄影的基本方法，掌握风光摄影的构图、用光、造型技巧。
2、了解如何拍摄建筑照片，通过实际拍摄，学习建筑摄影的基本方法，掌握建筑摄影的构图、用光、造型技巧。
3、了解如何拍摄人像照片，通过实际拍摄，学习人像摄影的基本方法，掌握人像摄影的构图、用光、造型技巧。
4、了解如何拍摄体育照片，通过实际拍摄，学习体育摄影的基本方法，掌握体育摄影的构图、用光、造型技巧。
摄影实践课实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景随着社会的发展，摄影已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
为了提高同学们的摄影技能，丰富校园文化生活，我校特开设了摄影实践课程。
本次实验课程旨在通过实际操作，使同学们掌握摄影的基本技巧，提高摄影水平。
二、实验目的1. 使同学们了解摄影的基本原理和技巧；2. 培养同学们的审美观和艺术修养；3. 提高同学们的摄影实践能力，为今后的生活和工作打下坚实基础。
三、实验内容1. 摄影器材的认识与使用；2. 光圈、快门、ISO的关系及运用；3. 摄影构图技巧；4. 光线运用；5. 后期处理技巧；6. 实地拍摄实践。
四、实验器材1. 数码相机（尼康D5100，富士x10等）；2. 三脚架；3. 镜头（广角、长焦等）；4. 存储卡；5. 电脑及后期处理软件（Photoshop、Lightroom等）。
五、实验步骤1. 认识摄影器材：讲解各种摄影器材的功能和使用方法，使同学们熟悉器材操作。
2. 光圈、快门、ISO的关系及运用：讲解光圈、快门、ISO三者的关系，以及在不同场景下的运用技巧。
3. 摄影构图技巧：讲解常见的构图方法，如三分法、九宫格、对角线等，使同学们掌握构图技巧。
4. 光线运用：讲解光线对摄影作品的影响，以及如何运用光线拍摄出满意的作品。
5. 后期处理技巧：讲解后期处理软件的基本操作，如裁剪、调整曝光、色彩等，使同学们掌握后期处理技巧。
6. 实地拍摄实践：组织同学们进行实地拍摄，将所学知识运用到实际操作中。
六、实验结果与分析1. 同学们对摄影器材的认识和使用更加熟练；2. 同学们掌握了光圈、快门、ISO的关系及运用，能够根据场景调整相机设置；3. 同学们在摄影构图中运用所学技巧，拍摄出具有美感的作品；4. 同学们学会了运用光线拍摄出满意的作品；5. 同学们掌握了后期处理技巧，能够对照片进行基本处理。
七、实验总结本次摄影实践课程使同学们在理论学习和实际操作中取得了良好的成果。
通过本次实验，同学们对摄影有了更深入的了解，摄影技能得到了很大提高。
摄影基础和摄影构图与用光实验报告书2
再以后的学习中，我会积极与老师进行沟通，与同学团结合作，争取拍出更好的作品。
A、了解摄影构图画面结构原则；
B、造型时应处理好主体和陪体的关系；
C、了解光质、光位、光型、光比等概念；
D、了解影调透视对空间深度和画面气氛的影响；
E、了解色调奠定了一幅摄影作品的情感基调。
务与步骤
1、了解摄影曝光、对焦、取景等基本概念和相关知识A、曝光的基本概念和四种模式；B、了解对镜头的聚焦调节直接影响照片的清晰度；C、相机的取景可以通过取景器或液晶显示屏来完成。
并且，再次谢谢余武老师的悉心指导。
签名李廷欣
实验时间2011年12月08日
教师批阅意见
签名
时间年月日
2、掌握摄影的基本步骤和方法A、构思，确定照片的内容和主体，明确创作意图；B、通过取景器寻找合适的构图和角度，调焦至画面清晰；C、选择合适的自动曝光模式，调整光圈和快门；D、正确地操作照相机。
3、拍摄实践根据以上要求，实际拍摄一组镜头。
三、实验结果（思考与体会）
通过这次实验，我已基本了解摄影曝光、对焦、取景等基本概念和相关知识。自己通过老师的讲解，也熟悉了相机的构造与使用方法。在此基础之上，我开始慢慢学习摄影构图、摄影造型、摄影用光、摄影影调和色调等技艺，经过不断尝试与努力，我已基本上能运用以上技艺进行拍摄。
《摄影与摄像》课程实验报告书
班级：B******姓名：李廷欣学号：B********
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实验报告——摄影与摄像2
实验一照相机的操作使用
一、实验目的
1、熟悉照相机的使用。
2、掌握在不同拍摄距离，光圈对景深的影响。
3、掌握照相机快门的使用。
4、掌握照相机镜头光圈的使用。
二、实验内容
1、认识照相机各个部分的功能。
2、照相机的使用。
三、实验步骤
1、打开照相机进行拍摄，拍摄内容不限。
2、以不同的快门速度对运动的物体进行拍摄，比较画面的动感效果。
3、在拍摄距离、焦距不变的情况下，采用大小不同的光圈对同一物体进行拍摄，做好记录。
4、在拍摄距离、光圈不变的情况下，改变镜头焦距对同一物体进行拍摄，做好记录。
四、心得体会
拍摄时，最关键的是要注意突出照片主题。
但有时也要有一定的背景相衬。
天气比较热时，拍风景，如果场景比较近到无所谓，如拍比较辽阔的场景，最好早9点前，晚5点后，不是要把太阳拍在内，而是这时的空气不会把远方的景破坏。
其它地方可利用多日雨后天晴时，地表还在凉时的机会，因为中午前后光照强，能拍出更多细节。
消除日光造成的阴影。
曝光锁定：拍片的目的千差万别，有时会拍一些特殊目的的片或在一些特殊场所拍，比如拍拼图全景，如多张拼，你不锁定曝光，接着拍出的片亮度会不一样，有的亮度差别很小，拼出来较果不好。
反差大的地方，直接测光拍出来，总有一边不满意，用曝光锁定对旁边中性色锁定后拍，后期再处理一下，多数能接受，过曝或欠曝太多，后期也效不正了。
实验二风光、建筑、人像、体育摄影
一、实验目的
1、了解如何拍摄风光照片，通过实际拍摄，学习风光摄影的基本方法，掌握风光摄影的构图、用光、造型技巧。
2、了解如何拍摄建筑照片，通过实际拍摄，学习建筑摄影的基本方法，掌握建筑摄影的构图、用光、造型技巧。
3、了解如何拍摄人像照片，通过实际拍摄，学习人像摄影的基本方法，掌握人像摄影的构图、用光、造型技巧。
4、了解如何拍摄体育照片，通过实际拍摄，学习体育摄影的基本方法，掌握体育摄影的构图、用光、造型技巧。
5、了解不同质感的物体拍摄的要点。
二、实验内容
1、风光、建筑、人像、体育的拍摄。
2、通过摄影实验，学习如何选择场景，突出主体，表现主题的效果。
风光、建筑、人像、体育摄影实验包括对拍摄题材的选择，主题的确定，时间与时机的把握，画面结构的安排。
3、了解基本的摄影用光方法。
充分表现景物的立体感和空间感，利用光影效果和透视效果，使光线的照明作用和造型作用得到最佳的体现。
三、实验步骤
（1）选取主题。
任何风光都综合了色彩、影调，形态和透视等方面的内容。
如果按一般的方法简单地把照相机对准一个杂乱无章的题材，结果画面就可能缺乏创见性，所以清楚地了解如何把各种成分有机地连接起来显得十分重要。
（2）光线是成功地拍摄风光、建筑等照片的关键因素。
光线的强度及其照射角度对于渲染画面气氛有着极其重要的作用。
（3）画面布局、角度的变化。
(4)拍摄时还要注意视点的选择。
不同的视点适合拍摄不同的景物。
四、心得体会
人物摄影成功与否实际上取决于对被摄对象的表现程度，能不能从人物的姿势、神态、表情上反映人物的内心世界，或性格特点。
端相机不仅要“准”，更需要“稳”。
可以尝试用手持的方法拍较低快门速度的照片。
在进行风光摄影时，要特别注意光线、色彩，构图、曝光四个方面的掌握。
建筑摄影，不管是拍摄宏大的城市建筑，还是拍摄一幢建筑物或一片建筑群，都应保持建筑物的垂直性，避免变形。
体育拍摄者来说，拍摄位置至关重要。
一个有利的拍摄位置和精彩的照片往往是紧密连在一起的，它直接影响到照片的质量和效果。
实验三纪实、新闻、广告摄影
一、实验目的
1、掌握以摄影手段创造各种视觉形象效果的方法。
2、掌握各种光位及闪光灯下的的现场新闻人物采访拍摄技术。
3、掌握用影像纪录历史的手段，以记录“行将消失”为目的，长期关注，深
入调查、采访拍摄以一组有政治、或文化、或经济、或社会、或历史意
义的图片。
二、实验内容
分别以纪实、新闻、广告摄影拍摄三组照片
三、实验步骤
纪实摄影。
定好主题，观察和选择最能表现主题的内容。
考虑怎样拍摄和组织内容能使之清晰明了，同时注意采用多侧面、多角度的表现可以使内容尽可能丰富和富有立体感。
深入了解对象，与对象沟通，靠近对象同事尊重对象。
新闻摄影。
选择能够引起人们注意的重大新闻事件。
选择新闻中新闻价值最大的部分，或者包含的新闻信息量最多的。
找好拍摄角度，调好焦距，将光圈尽量缩小一保证清晰范围，记录新闻中重要的瞬间。
广告摄影。
拍摄前，先研究产品的特征、用途与功能。
根据产品的性质确定构思、角度与风格。
根据最终展示的形式，情节的安排，主题与配体，人物与道具，前景和背景，基调与影调等的选择与安排，描绘该摄影广告的草图。
在广告摄影中，要注意画面的创意和用光的技巧。
根据广告摄影的题材选择拍摄方法。
四、心得体会
纪实摄影也可称为社会纪实摄影。
它反映人类生存环境、剖析社会现实，并从一定程度上代表作者对现状的思考及意图。
新闻摄影讲究纪实性，用真是客观的拍摄记录那些重大新闻事件，同时还注重时效性。
新闻所包含的信息量
也决定了它的优劣。
广告摄影作品首先是要能引起人们对它的注意，并在此基础上产生兴趣，最终达到刺激需求，留下美好形象记忆的目的。
创意是广告摄像的灵魂。
总得来说摄影摄像就是用丰富的想象力，最好的处理镜头和被摄主体的关系。
而广告摄影摄像就是用镜头把产品最美的一面记录下来。
实验四DV短片《校园风光》的拍摄
一、实验目的
1、熟悉取景与构图。
2、掌握摄像机的拍摄技巧。
3、掌握拍摄的角度与方向。
二、实验内容
运用学过的拍摄技巧和要领拍摄短片《校园风光》。
三、实验步骤
进行拍摄构思。
准备好摄像机和三脚架等相关的设备。
对摄像机进行调节，包括白平衡、光圈等。
对要拍摄的主体进行了解，然后构思如何表现。
按照构思好的主题进行拍摄。
四、心得体会
拍摄时首先要有清晰的思路。
搜集学校的简介、架构、历史以及各个系别相关介绍的资料。
影视作品是由语言、字幕、画面和音乐构成的一门综合艺术，其表现风格是由具体的情节内容所决定的。
要注重艺术地表现现实事物。
采用一些时尚现代的表现手法有利于抓住观众的兴趣爱好，从而达到良好的宣传目的。
实验五 DV短片《校园风光》的后期编辑
一、实验目的
利用摄像设备记录下影像后，为了要得到更好的艺术效果或者便于观看和保存就需要对影像进行视音频的处理。
二、实验内容
利用视频处理软件对影像进行处理。
三、实验步骤
素材采集与输入。
将外部的数字视频储存到计算机中。
素材编辑。
将素材导入到Premiere中。
设置素材的入点和出点，以选择最合适的部分。
按照时间顺序把素材组接起来。
对视频素材添加特技处理，包括转场、特效、合成叠加。
添加人物对话的语言字幕，特别解说和演员列表等字幕。
输出与生成。
节目编辑完成后生成视频文件。
四、心得体会
通过应用各种滤镜可以对素材进行加工，为原始图片添加各种各样的特殊效果，能产生动态的扭变、模糊、重影等，这样可使图像看起来更加绚丽多彩。
也可以使用他们修补视频和音频素材中的缺陷，比如从对话音频中出去杂音或改变视频剪辑中的色彩平衡。