工业样板设计教案
(完整版)服装工业制板与制作教案
重庆三峡学院本科课程备课教案2015 —2016学年第 2 学期（美术术科类）课程名教师姓教师职周次 9-12 授课时间 64课时周次 9 授课时间周三课程性质□专业必修□专业选修□通识教育选修授课题目（教学章、节或主题）第一章裙装工业样板与缝制工艺教材及参考资料《成衣工业样板与服装缝制工艺》倪红编著教学对象情况简评本课程是以学习裙子设计原则和造型特点的理论知识，为初步接触裙子理论知识的2014级学生提供基础，为之后的结构制板学习打下基础。
授课内容与教学目的作业内容与质量要求理论要点：按整体结构分：连衣裙、半裙。
按裙的外轮廓分：直筒裙、A字裙、喇叭裙、一步裙、紧身裙、泡泡裙裙撑裙、鱼尾裙等。
按裙的长度分：迷你裙（超短裙）、短裙—活泼、中裙（及膝裙）--端庄、中长裙（七分裙）--婉约、长裙（及踝裙）--成熟、超长裙（拖地裙）--高贵典雅按腰线高低分：低腰裙无腰裙装腰裙连腰裙高腰裙按内部结构分：按片数：一片裙、两片裙、四片裙、六片裙、多片裙等按褶裥：单向褶裙，对褶裙，活褶裙，碎褶裙，立体褶裙，百褶裙等按结构：育克裙、裙裤、鱼尾裙等、塔裙、蛋糕裙等按功能场合分：职业套裙、礼服裙、孕妇裙、围裙教学目的：了解裙子的不同分类方式和种类，认识裙子构成的特点和理论依据，为进入专业裙子结构设计提供理论依据。
作业命题一：分析不同长度的裙子在人台上的不同高度，并进行测量。
质量要求：无数量要求：无作业命题二：寻找生活中常见的裙子款式图质量要求：无数量要求：无技能要点：无教学目的：无美术学院周次 9 授课时间周四技能要点：紧身裙1、款式设计：紧身裙正好处在贴身的极限，是在裙子原型的基础上底摆适当收小以吻合人体大腿结构特征来实现紧身的轮廓造型。
如日常生活中常见的西装裙、—步裙、窄摆裙等都居于紧身裙造型。
由于这类裙子比较合体，穿着后比较正统、庄重，常常与西服等服装配合。
紧身裙的面料通常选用挺括、回弹性好的斜纹织物、毛织物及混纺织物，如牛仔布、卡其布、凡尔丁等。
工业设计类教案模板范文
教学目标：1. 知识与技能：了解现代设计流派的基本概念、代表人物和主要特点；掌握工业设计史上的重要设计流派及其发展历程。
2. 过程与方法：通过案例分析和小组讨论，培养学生独立思考和团队合作能力。
3. 情感、态度与价值观：培养学生对工业设计的兴趣，激发学生对设计创新和实践的热爱。
教学重点：1. 现代设计流派的基本概念和特点。
2. 工业设计史上的重要设计流派及其代表人物。
教学难点：1. 现代设计流派之间的区别和联系。
2. 如何运用设计流派的理论指导实际设计。
教学准备：1. 教师准备相关教学资料，包括现代设计流派介绍、代表作品案例分析等。
2. 学生提前收集有关现代设计流派和代表人物的信息。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍工业设计史的发展背景，引导学生思考现代设计流派的重要性。
2. 提问：同学们，你们知道工业设计史上的哪些设计流派？它们有什么特点？二、讲授新课1. 教师介绍现代设计流派的基本概念，包括现代主义设计、包豪斯设计、斯堪的纳维亚设计等。
2. 详细讲解每个设计流派的主要特点、代表人物和代表作品。
3. 通过案例分析，让学生了解设计流派在实际设计中的应用。
三、小组讨论1. 将学生分成若干小组，每组选择一个设计流派进行分析。
2. 小组成员共同讨论该设计流派的特点、代表人物和代表作品，分享各自的观点和看法。
3. 各小组派代表向全班汇报讨论成果。
四、课堂总结1. 教师总结现代设计流派的特点，强调设计流派在工业设计史上的重要性。
2. 提问：同学们，通过本节课的学习，你们对现代设计流派有什么新的认识？3. 布置课后作业：收集并整理一个设计流派的相关资料，为下节课的课堂讨论做准备。
五、课后作业1. 每位学生收集一个设计流派的相关资料，包括设计流派的特点、代表人物和代表作品等。
2. 在下节课的课堂讨论中，每位学生分享自己的研究成果。
教学反思：1. 本节课通过讲授和案例分析，让学生了解了现代设计流派的基本概念和特点。
服装工业样板设计方案
服装工业样板设计方案服装工业样板设计方案一、设计背景和目的随着经济的发展和人们生活水平的提高，人们对服装的需求逐渐增加。
为了满足消费者对时尚、舒适的需求，服装工业需要不断创新和研发新款服装。
本设计方案旨在设计一款时尚、舒适、个性化的女装，满足现代女性的审美和生活需求。
二、设计理念本款女装的设计理念是“简约与个性的结合”。
通过简约的线条和剪裁，突出服装的舒适和自然感，同时加入一些个性化的设计元素，展现现代女性的独立、自信和独特的魅力。
三、设计技术1. 材料选择：选择高档的面料，如纯棉、丝绸、天鹅绒等，以确保服装的舒适性和质感。
2. 剪裁设计：采用修身剪裁，突出女性的身材曲线，同时注重细节处理，如褶皱、走线等，增加服装的立体感和层次感。
3. 色彩搭配：以柔和、温暖的色彩为主调，如浅粉、浅蓝、米色等，以凸显女性的柔美和温婉。
4. 图案和装饰：可以采用花朵、动物和几何纹样等，以增加服装的个性和时尚感。
同时，可以加入一些立体的装饰，如蝴蝶结、珠片、亮片等，以提升服装的华丽感。
四、设计方案根据设计理念和技术要求，设计了一款粉色长款连衣裙。
1. 材料选择：选用优质的丝绸面料，具有良好的光泽和手感。
2. 剪裁设计：裙身采用修身设计，腰部加入褶皱处理，以突出女性的身材曲线。
同时，裙摆采用不对称的设计，一侧较长，一侧较短，以增加服装的个性和动感。
3. 色彩搭配：主色调为浅粉色，配以深粉色和白色的拼接，突出色彩层次感。
4. 图案和装饰：裙身上部可以添加一些花朵的图案，裙摆部分可以加入珠片和亮片的装饰，增加服装的华丽感。
五、市场前景和竞争优势随着时尚产业的蓬勃发展，服装工业竞争日趋激烈。
这款女装的时尚、舒适和个性化的特点，将带来较好的市场前景。
与其他品牌相比，本款女装的竞争优势主要体现在以下几个方面：1. 设计独特：以简约与个性的结合为设计理念，突出女性的柔美和独特魅力。
2. 质量保证：选用优质的面料和工艺，确保服装的质感和舒适度。
服装工业样板设计理论讲解
第一章工业样板设计的概述学时：1学时，讲课1学时教学要求：了解服装工业样板设计相关基本概念与常用术语；掌握服装工业样板的含义、特点、种类、作用；掌握服装基准纸样的确定；教学重点：服装工业样板的种类；服装基准纸样的确定教学方法：理论讲解第一节基本概念和常用术语1.1 概念1、服装工业纸样：为服装工业化大生产提供符合款式要求、面料要求、规格尺寸和工艺要求的可用于裁剪、缝制与整理的全套工业纸样（样板）。
2、服装工业制版：在服装设计这一个系统工程中，由分解立体形态产生平面制图到加放缝份产生样板的过程。
是建立在批量测量人体并加以归纳总结得到的系列数据基础上的裁剪方法，它最大限度地保持群体体态的公共性与差异性的对立统一。
结构设计净样板推板毛样板（加缝份和折边）3、服装工业推板：为满足不同消费者的年龄、体型特征、穿衣习惯的不同，同一规格的服装需要制作系列规格或不同号型。
工业推板就是以中间规格标准样板为基础，兼顾各个规格或号型系列之间的关系，通过科学计算，正确合理的分配尺寸，绘制出各规格或号型系列的裁剪用样板的方法4、服装工业纸样设计的主要内容：根据款式设计的要求进行基准纸样的确定；根据基准纸样的要求进行成品规格档差的确定；根据成品规格档差的要求进行全套工业纸样的制作；根据不同规格尺寸的数量进行排料和算料1.2 常用术语1、服装样板：是服装工业纸样的简称，也是服装结构样板的简称。
是服装工业化大生产用于裁剪、缝制与整理服装的重要技术资料。
分为两大类：裁剪样板和工艺样板。
2、缝份：缝制工艺名词，缝份不同其缝份量也不同。
常见的缝份形式有分开缝、倒缝、包缝、来去缝、装饰缝、滚边、绷缝等。
3、样板推档4、服装规格：是制作样板、裁剪、缝纫、销售的重要环节，是决定成衣质量和商品性能的重要依据。
5、规格档差：主要包括成品规格档差（如衣长、胸围、领围、肩宽、袖长等）、各具体部位档差和细部档差（袖笼深、口袋位置等）6、服装号型国家标准：是净体尺寸。
初中专题工业设计教案模板
课时安排：2课时年级：八年级学科：美术教学目标：1. 知识与技能：了解工业设计的基本概念、发展历程和主要领域，掌握工业设计的基本原则和方法。
2. 过程与方法：通过观察、分析、讨论和实践，培养学生发现问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对工业设计的兴趣，培养学生的创新意识和审美观念。
教学重点：1. 工业设计的基本概念和发展历程。
2. 工业设计的主要领域和原则。
教学难点：1. 工业设计原则在实践中的应用。
2. 创新意识在工业设计中的体现。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、工业设计相关图片、视频资料、案例分析材料。
2. 学生准备：笔记本、笔。
教学过程：第一课时一、导入1. 展示生活中常见的工业产品，引导学生思考这些产品是如何设计出来的。
2. 提问：什么是工业设计？工业设计有哪些特点？1. 工业设计的基本概念- 介绍工业设计的定义、起源和发展历程。
- 通过图片和视频展示工业设计在各个领域的应用。
2. 工业设计的主要领域- 产品设计：如家用电器、交通工具、家具等。
- 环境设计：如建筑设计、室内设计等。
- 服装设计：如服装、鞋帽等。
3. 工业设计的原则- 功能性原则：满足使用需求。
- 美观性原则：符合审美观念。
- 安全性原则：确保使用安全。
- 环保性原则：减少资源消耗和环境污染。
三、案例分析1. 展示几个典型的工业设计案例，引导学生分析案例中的设计原则。
2. 学生分组讨论，选择一个案例进行分析，并总结设计原则。
四、课堂小结1. 总结本节课所学的工业设计知识。
2. 强调工业设计在生活中的重要性。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学的工业设计知识。
2. 提问：工业设计有哪些原则？如何将这些原则应用到实际设计中？1. 学生分组，每组选择一个生活中的产品，进行工业设计实践。
2. 指导学生运用工业设计原则，对所选产品进行改进设计。
3. 学生展示设计成果，并进行讲解。
三、评价与反馈1. 教师对学生的设计成果进行评价，指出优点和不足。
服装工业样板课件
引导学生解决同 类型的项目任务
讨论 分析 总结
三、教学过程
（一）、复习知识，问题导入
前面我们已经介绍了 工业样板和推板的一 些基础知识和女装裙、 裤、西装等款式的推 板原理和方法。
同学们观察：此款 大衣和我们前面学 习的其它款式主要 区别在哪里？
三、教学过程
（二）、确定项目任务
C:→△S/2=0.6 ↑袖隆档差(△B/6) ≈0.7
D:→△B/6≈0.7 ↑袖隆档差(△B/6)/2=0.35
E:→0
↑0
F:→(△B/4)/2=0.5 ↑0
K:→0 ↑腰节档差-袖隆档差≈0.6
G:→(△B/4)/2=0.5 ↑腰节档差-袖隆档差≈0.6
L:→0
↑ K↑+臀高档差≈0.65
H:→(△B/4)/2=0.5 ↑ K↑+臀高档差≈0.65
五、教学资源
网络教学资源
点击
关于分割线的推板（重点）： 分割线在推画过程中应尽量保持其风
格不改变；分割线位置的移动可以根据 其在服装部位中的比例来进行推画。
四、实训任务
实训六：自己设计一款女士大衣，制版并推板 实训目的：
1、掌握平驳头女西装的纸样制作。 2、运用点放码法在中间号型的裁剪样板上推画出其大号和小号的裁剪样板。 实训仪器设备：工作台、直尺、牛皮纸、铅笔等。 实训要求： 1．能熟练的运用绘图的各种工具，技能熟练。 2．能正确的绘制款式的结构图，并能对其进行推板，在不能自己解决的问题下，通过 老师的辅导，能够自行检查并解决。 3、结构准确，线条流畅，符合规格要求，实训内容能在规定的时间里全部完成。比例 1：1，要求三档。
四、实训任务及教学资源
布置实训任务，并发散延展
工业教案【范本模板】
一、教学目标：1．列举身边的工业产品，了解工业的重要性.2．能够说出我国工业分布的特点及基本布局，认识一些工业中心和工业基地。
3．了解我国高新技术产业的发展状况，知道一些高新技术产业成果，认识高新科技产业的重要性.二、教学重点、难点教学重点:1．运用资料说出我国工业的分布特点。
2．读图分析我国高新技术产业基地发展的条件.教学难点：1．认识我国重要的工业中心和工业基地。
2．从图中归纳出我国高新技术中心主要集中的三个地区。
三、教学方法：教法：创设情景法、读图分析法、总结归纳法、启发引导法、交流谈话法。
学法：自主学习法、小组讨论法、竞赛法、合作学习法、角色扮演法、问题探究法。
四、教学过程：（一）导入1．同学们,大家看看我们的教室，你能找出哪些工业产品？这些工业产品都是由哪些工业部门生产出来的？2．自主学习，阅读课文，回答下列各题：（二)工业及其重要性1．教学引入：观察图组“什么是工业”，了解工业生产的过程。
2．小组讨论:(1)各组拿出《我的小天地》照片,说出工业产品之间的联系,体会工业产品和我们的生活息息相关.（2）结合图片,举例说明工业对各行业的重要作用。
（三）我国工业的分布活动一：读图验证1．角色扮演师：下面就让我们当一回来华投资的外商，如果你准备在华投资开办外销加工厂，你认为把你的工厂放在哪才能最赚钱?讨论完毕，让各组把自己的设计方案放在实物投影上展示并说明原因.生：回顾《中国政区图》、《中国交通图》，分小组讨论，在教师发放的《中国工业分布空白图》中标注自己的厂址,并到实物投影上展示、说明理由.2．读图验证教师幻灯片展示《中国主要工业中心和工业基地》，让学生观察、讨论、归纳主要分布在东部地区，特别是沿海、沿长江分布。
我国主要工业中心和工业基地的分布特点,可由学生讨论总结，后由老师做出总结。
师：通过观察，同学们了解了我国工业分布的特点：东部沿海地区工业中心密集，并集中了主要的工业基地;中部地区工业中心较多；西部地区工业中心较少，分布稀疏。
《服装工业样板制作与推档》课程教学标准
《服装工业样板制作与推档》课程教学标准（2020版）一、课程性质与任务本课程是中等职业学校服装设计与结构专业的一门专业技能课程，通过任务引领的项目教学活动，使学生掌握服装设计工作必备的知识、工作规范、工作流程、操作技能和技巧。
本课程以专业教学大纲为依据，掌握服装结构制板与放码的基本理论、基本方法、提高解决实际问题的能力，理解服装大类的产品结构设计原理，具备设计服装产品整体结构的能力；了解服装工业样板制作要求；理解服装大类产品系列样板设计和制作要求；掌握服装工业系列样板制作与推档方法，具有验证样板合理性的能力。
掌握服装款式、结构、工艺制作方法，使学生具有独立完成基础纸样和样板制作。
确定缝制工艺流程及成衣效果控制的基本能力。
同时在平时的练习中训练学生精细的工作态度，严谨的工作作风，并在课堂知识的基础上训练学生的创新与设计能力。
二、课时48课时。
三、学分3学分。
四、课程目标培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、掌握服装设计、服装制版、成衣制作及服装营销等基础理论知识和专业技术技能，能在服装、服装相关等企事业单位生产、服务第一线从事各类服装制作、服装款式设计、服装样板设计、服装营销等实际工作，具有职业生涯发展基础的，有创新和实践精神、良好的职业道德和健全体魄的高素质劳动者和技术技能人才。
（一）知识目标：1.了解服装工业样板制作与推档的基本知识；2.掌握服装工业样板制作与推档工具运用；3.能运用服装工业样板制作与推档进行服装制板；4.能运用服装工业样板制作与推档进行服装样板放码；5.能运用服装工业样板制作与推档进行服装样板排料；6.掌握服装工业样板制作与推档格式转换和1：1打印输出；7.能运用服装工业样板制作与推档进行服装面料核算；8.能够深入理解手工制板和服装工业样板制作与推档服装制板的关系与内涵；9.掌握女裙结构制图原理，掌握下装构成原理。
（二）技能目标：1.掌握运用手工来制作服装制板、缩放样板、等技术；2.具有审视服装效果图的结构组成、各部位比例关系和具体尺码及分辨结构可分解性的能力。
《服装工业样板》-第一章
H= H﹡+宽松量△H＝△H﹡＝3.6（女）L＝0.4、0.5（衣裙）0.6（裤）
△H＝△H﹡＝3.2（男）
△L＝（0.4、0.5、0.6）×△G＝2、
2.5、3
衣长＝0.4号+（-）X（6）＝ 0.4×160-6＝58
△衣长＝0.4△G＝2
裤长＝0.6号+2～4（女）（男不加）＝ 100
△TL＝0.6△G＝3
5、工艺文件（工艺文件的编制、执行与检查、编 制格式）
6、典型款式的推板实例介绍（裙、裤、上装等）
三、当前国内外工业样板的发展状况
国外： 美国格柏（Gerber）CAD/CAM系统 法国力克 (Lectra)CAD/CAM系统 西班牙艾维 (Investronica)CAD/CAM系统 美国PGM CAD/CAM系统 德国艾斯特 (Assyst)CAD/CAM系统 加拿大派特(PAD)CAD/CAM系统
④ 衬布样板：衬布有有纺或无纺、可缝或可粘之分，有 毛板和净板。
⑤ 内衬样板：介于大身与里字之间，比里子纸样稍大些。 比如：各种絮填料。 ⑥ 辅助样板：起到辅助裁剪作用，多数为毛板。
2.工艺样板：有利于成衣工艺在裁剪、缝样、后整理中顺
利进行而需要使用的辅助性样板的总称。有定形样板、定位 样板、修正样板等。 ① 定形样板：只用在缝制加工过程中，保持款式某些部位 的形状不变，应选择较硬而又耐磨的材料。如袋盖板、领、
2、工业样板的特征
① 工业样板以结构图为基础，既有毛样板和净样板 ② 工业样板是批量生产服装时裁剪衣片和缝样加工的技术依据，也 是检验产品规格质量的标准，它起着图样和板型的作用 ③ 按照用途，工业样板可分为裁剪样板和工艺样板，按照制作程序 又分为母板（中档或标准板）和规格系列样板 ④ 工业样板是一项技术性很强、要求很高的工作，要求做到精确、 标准、齐全、一丝不苟。
服装工业样板教案
课题：服装工业样板的含义与特点第1、2课时教学方法：讲授重点、难点：工业样板的组成教学过程：（一）工业样板的种类：（1）大样板：又称裁剪样板、毛样板等1、面子样板（以西装为例，面子样板有前片、后片、侧片、挂面、领子、大袖片、小袖片、大袋盖、手巾袋板、嵌线样板等）2、里子样板（以西装为例，里子样板有前里片、后里片、侧里片、大袖里、小袖里、大袋盖里样板等）3、粘合衬布样板（如前片衬、领衬、翻折线衬、前袖窿衬、大袋盖衬、手巾袋衬、嵌线衬、侧片袖窿衬、后片袖窿衬、后片肩衬、下摆衬样板等）4、内衬样板（又称棉样板，内衬样板如填充料中的喷胶棉、锦纶棉在裁剪使用的样板）为避免各样板混淆，样板完成后必须用不同的颜色和文字加以说明、区分。
（2）小样板：又称净样板或辅助样板等，一般应用于缝制车间及后道工序中的锁钉车间。
（3）修片样板：一般在缝制车间里应用，其主要是修正各类裁片时所使用的样板。
（4）花样板：其主用于确定绣花形状和位置的样板。
（二）服装工业样板的特点：成衣规格与样板规格：样板规格等于成衣规格加上面料缩率和工艺耗损量。
缩率：缩水率、自然回缩率、缝制缩率、熨烫缩率、其他缩率（工厂一般用面料预缩与样板缩放的方法解决缩率问题）。
（1）样板制图的要求：工业样板的制图要求非常高，并要求面子、里布、粘合衬、内衬样板等一起打制好，要求仔细，各部件之间的装配要求事先要控制准确，如领子与领圈、袖子与袖窿等。
工业样板在尺寸形状等方面与一般的服装结构制图及门装（单件制作）的制图有较大的差别。
（2）样板缝份加放：缝份大小主要取决于服装款式、生产工艺及面料性能。
（3）系列化服装工业样板。
（三）示范：以裙子工业样板为例（四）课堂小结本堂课重点讲了工业制板的基本知识及技能，要求学生掌握。
工业设计版的课程设计
工业设计版的课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解工业设计的基本概念、原则和流程，掌握工业设计的基本技能，培养学生的创新思维和设计能力。
具体来说，知识目标包括：了解工业设计的定义、历史和发展趋势；掌握工业设计的基本原则和方法；了解工业设计的过程和阶段。
技能目标包括：能够运用工业设计的原理和方法进行创新设计；能够运用设计软件进行初步的设计表达；能够撰写简单的设计报告。
情感态度价值观目标包括：培养学生对工业设计的兴趣和热情；培养学生尊重知识产权、注重团队合作的精神；培养学生的社会责任感和职业道德。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括工业设计的定义、历史和发展趋势，工业设计的基本原则和方法，工业设计的过程和阶段。
具体来说，教学大纲如下：1.工业设计的定义、历史和发展趋势–工业设计的概念和起源–工业设计的发展历程和趋势2.工业设计的基本原则和方法–工业设计的基本原则（如人性化、环保、经济性等）–工业设计的方法（如调研、分析、创意、表达等）3.工业设计的过程和阶段–工业设计的流程（如需求分析、概念设计、详细设计、原型制作等）–工业设计的阶段（如初期调研、中期设计、后期制作等）三、教学方法本节课采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
具体来说，教学方法如下：1.讲授法：教师通过讲解工业设计的概念、原则、方法和流程，让学生掌握基本知识。
2.案例分析法：教师通过分析具体的工业设计案例，让学生了解工业设计的实际应用。
3.讨论法：教师学生进行小组讨论，培养学生的创新思维和设计能力。
4.实验法：学生通过实际操作设计软件，锻炼自己的设计技能。
四、教学资源本节课的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
具体来说，教学资源如下：1.教材：选用权威、实用的工业设计教材，为学生提供系统的知识体系。
2.参考书：为学生提供丰富的参考资料，拓展学生的知识面。
3.多媒体资料：利用图片、视频等多媒体资料，生动展示工业设计的实际应用。
服装工业制板教案
服装工业制板教案
一、教学目标
1.了解服装工业制板的定义及作用；
2.了解服装工业制板的操作流程及相关技术要点；
3.掌握常见的服装工业制板方法和技巧；
4.能够根据给定图纸完成服装工业制板。
二、教学内容
1.服装工业制板的概念
2.服装工业制板的操作流程
3.常见的服装工业制板方法和技巧
4.实例演示：根据给定的图纸完成服装制板
三、教学过程
1.引入
通过引入问题，激发学生的学习兴趣。
教师提问：“你们有没有想过，我们穿的衣服是怎么做出来的呢？”
学生思考后回答。
2.知识讲解
通过讲解服装工业制板的定义和作用，引导学生了解该技术的重要性。
3.操作流程讲解
讲解服装工业制板的操作流程和注意事项。
4.常见的制板方法和技巧
分析并讲解常见的制板方法和技巧，如直裁制板、曲裁制板、缝合线
制板等。
5.实例演示
找一组图纸样例，向学生演示制板过程。
四、实践操作
学生分组进行实践操作，根据给定的图纸进行服装工业制板。
五、小结
通过小结让学生对所学知识进行梳理和总结，并解答学生提出的问题。
六、作业
布置作业，要求学生根据给定的图纸完成服装工业制板。
七、教学反思
通过教学反思，总结本节课的教学经验，并优化教学方法，以提高教
学效果。
服装工业制板与制作教案
服装工业制板与制作教案一、教案概述本教案旨在介绍服装工业制板与制作的基本知识，帮助学生理解并掌握服装工业制板与制作的过程和要点，培养学生的综合分析、判断和操作能力。
二、教学目标1.了解服装工业的基本概念和特点；2.掌握服装工业中的制板与制作的基本原则和步骤；3.学会运用自动制版设备进行制板；4.掌握服装制作中的衣物剪裁、缝制和整烫等技术；5.培养学生的动手实践和团队协作能力。
三、教学内容1.服装工业的基本概念和特点（包括服装工业的类型、组织形式、生产流程等）；2.服装制板的原则和方法（包括手工制版和自动制版的基本原理、工艺流程和常用设备）；3.服装制作的基本步骤（包括面料准备、面料剪裁、缝制和整烫等工序）；4.协作学习中的团队合作与分工。
四、教学过程1.服装工业的基本概念和特点的介绍（10分钟）a.介绍服装工业的定义和发展历程；b.介绍服装工业的主要类型和特点；c.介绍服装工业的生产流程和组织形式。
2.服装制板的原则和方法（30分钟）a.介绍手工制版的基本原理和工艺流程；b.介绍自动制版设备的基本原理和使用方法；c.示范手工制版和自动制版的具体操作；d.学生自行进行手工制版和自动制版的实践。
3.服装制作的基本步骤（40分钟）a.介绍面料准备的步骤和注意事项；b.介绍面料剪裁的基本原则和技巧；c.介绍缝制过程中的常用缝纫线和针法；d.介绍整烫过程中的基本工具和注意事项；e.示范面料剪裁、缝制和整烫的具体操作；f.学生自行进行面料剪裁、缝制和整烫的实践。
4.协作学习中的团队合作与分工（20分钟）a.介绍团队合作与分工的重要性和方法；b.进行小组活动，学生分为几个小组，分工合作完成一件服装的制作；c.各小组进行展示和评比，评选最佳团队。
五、教学评价1.考察学生对服装工业的基本概念和特点是否理解透彻；2.考察学生对服装制板的原则和方法是否掌握；3.考察学生对服装制作的基本步骤和技术是否熟练运用；4.考察学生在团队合作中的表现和贡献。
工业样板设计教案
Байду номын сангаас
3.3 服装规格档差与推板数值
教学进程 （含章节 教学内容、 学时分配、
教学方法、 辅助手段）
1、服装工业纸样：为服装工业化大生产提供符合款式要求、面料要
求、规格尺寸和工艺要求的可用于裁剪、缝制与整理的全套工业纸样
（样板）。
2、服装工业制版：在服装设计这一个系统工程中，由分解立体形态
产生平面制图到加放缝份产生样板的过程。是建立在批量测量人体并
教案（首页）
课程名称 课程性质 任课教师
授课时间 2011.9.3——11.4
教案编写时间 2011.9.1
工业样板设计
课程代码 学分
32130340 3
总学时 60
必修课（ ） 理论课（√ ）
选修课（√ ） 实验课（√ ）
讲课： 20 实验： 40
黄珍珍
职称
助教
实习：
学时 学时
周
授课对象
服装艺术设计 08 级 1 班
实例：制作男衬衫工业样板 制作男西装工业样板 制作男西裤工业样板
第二节：男夹克工业样板 男背心工业样板
实例：制作男夹克工业样板 第三节：中山装工业样板
男风衣工业样板 实例：制作男风衣工业样板
6学 时 备 注
3A410-3
11 学时 D102
D104
3 学时 9 学时 2 学时 9 学时 3 学时 9 学时 2 学时 6 学时
第三节 服装基准纸样的确定
3.1 工业样板制作程序
1\定义：确认样板；基准样板；生产样板 2\程序：确认样板的准备与制作—基准样板的确定—生产样板制作 基本步骤：分析客户订单或分析设计图和样衣
确定中间规格 绘制结构图（立体取样、原型制图、比例制图） 产生确认样板（加缝份、折边） 制作样衣 产生基准样板 产生生产样板
服装工业样板设计理论讲解
第一章工业样板设计的概述学时：1学时，讲课1学时教学要求：了解服装工业样板设计相关基本概念与常用术语；掌握服装工业样板的含义、特点、种类、作用；掌握服装基准纸样的确定；教学重点：服装工业样板的种类；服装基准纸样的确定教学方法：理论讲解第一节基本概念和常用术语1.1 概念1、服装工业纸样：为服装工业化大生产提供符合款式要求、面料要求、规格尺寸和工艺要求的可用于裁剪、缝制与整理的全套工业纸样（样板）。
2、服装工业制版：在服装设计这一个系统工程中，由分解立体形态产生平面制图到加放缝份产生样板的过程。
是建立在批量测量人体并加以归纳总结得到的系列数据基础上的裁剪方法，它最大限度地保持群体体态的公共性与差异性的对立统一。
结构设计净样板推板毛样板（加缝份和折边）3、服装工业推板：为满足不同消费者的年龄、体型特征、穿衣习惯的不同，同一规格的服装需要制作系列规格或不同号型。
工业推板就是以中间规格标准样板为基础，兼顾各个规格或号型系列之间的关系，通过科学计算，正确合理的分配尺寸，绘制出各规格或号型系列的裁剪用样板的方法4、服装工业纸样设计的主要内容：根据款式设计的要求进行基准纸样的确定；根据基准纸样的要求进行成品规格档差的确定；根据成品规格档差的要求进行全套工业纸样的制作；根据不同规格尺寸的数量进行排料和算料1.2 常用术语1、服装样板：是服装工业纸样的简称，也是服装结构样板的简称。
是服装工业化大生产用于裁剪、缝制与整理服装的重要技术资料。
分为两大类：裁剪样板和工艺样板。
2、缝份：缝制工艺名词，缝份不同其缝份量也不同。
常见的缝份形式有分开缝、倒缝、包缝、来去缝、装饰缝、滚边、绷缝等。
3、样板推档4、服装规格：是制作样板、裁剪、缝纫、销售的重要环节，是决定成衣质量和商品性能的重要依据。
5、规格档差：主要包括成品规格档差（如衣长、胸围、领围、肩宽、袖长等）、各具体部位档差和细部档差（袖笼深、口袋位置等）6、服装号型国家标准：是净体尺寸。
1.1.1工业样板设计概述
2
7 5.女风衣
2
8 6.女插肩袖大衣
2
总计
16
教学学时数 实验实训学时
0
0
2 2 4 4 2 2 16
合计学时
2
2
4 4 6 6 4 4 32
一.《工业样板设计》概述
• 1.4工业样板设计概念及特点
• 概念：
•
广义：工业样板是指能够进行批量生产的服装的全套样板。
•
狭义：工业样板是指根据服装款式造型风格特点，结合国家号型标准设计规格尺寸，并根据一定的样板
• 工业样板是在充分考虑了服装板型的美观性、舒适性等板型要素，并根据批量化生产的工艺要求而进行 的严谨设计。
• 工业样板设计是前面结构设计的提升和补充，同时也是为学生进入企业进行生产技术及管理必须要拥有 的能力。
一.《工业样板设计》概述
• 1.3课程特点【内容及课时分配】：
序号
教学内容
理论学时
一、工业制板概述
一.《工业样板设计》概述
• 1.2培养目标：
•
本专业培养具有创新精神，具备服装设计与工艺的基本理论和基本技能，掌握服装设计的设计
方法与版型及服装制作的技术分析能力的高素质应用技术型人才，工业样板设计是本专业的核心课
程，与培养目标的对应关系如下：
• 工业样板设计的学习将使学生获得以下岗位能力：
• 1.服装板型分析能力
• 《工业样板设计》是我校服装 • 设计与工艺专业的专业教育模块 • 课程，开设在第五学期，总课时 • 32，2个学分。 • 前面开设的相关课程有： • 服装结构设计Ⅰ • 服装结构设计Ⅱ • 服装CAD/CAM
一.《工业样板设计》概述
• 1.3课程特点【性质】：
工业样板工程施工方案设计
一、项目概述本项目位于我国某工业园区，占地面积为1174532平方米，计容建筑总面积约913400平方米。
为提高工程质量，加强施工管理，确保工程进度，本项目将实行样板工程制度。
样板制作部位拟选定在大楼东侧，样板展示区共分为五大部分组成：主体结构、装饰装修、屋面工程、机电安装工程、材料样品展示。
二、施工组织设计1. 施工单位：由具备相应资质的施工单位负责样板工程的施工。
2. 施工进度：样板工程分为前期准备、施工阶段、验收阶段三个阶段，总工期为3个月。
3. 施工人员：根据样板工程规模，配备充足的技术人员和施工人员，确保施工质量。
4. 施工材料：选用优质建筑材料，确保样板工程的整体质量。
三、施工方案1. 主体结构样板制作：（1）底座四周刷成黄黑相间油漆，钢管和扣件刷成黄色油漆，所有钢筋要求刷银粉，模板方子必须采用新的。
（2）架体及模板体系：采用48.53.0钢管，搭设高度为板底距地面1.5m，选用15mm厚多层板作为模板面层，次龙骨选用50~100木方，中心间距不大于300mm。
（3）柱子：最外边钢筋距移动底座边缘10cm，相邻纵向钢筋相互错开不小于35d （取600mm），钢筋顶端采用直螺纹连接，按要求套丝，柱1（2根为与剪力墙相连暗柱）钢筋主筋采用6根16，结构尺寸为200x400，箍筋8@200，双肢箍。
柱2（2根独立柱，其中一根不支模，另一根支模）钢筋主筋采用12根16，结构尺寸为200x400，箍筋8@200，双肢箍。
2. 装饰装修样板制作：（1）墙面、地面、顶面采用与实际工程相同的装饰材料，确保样板工程与实际工程一致。
（2）墙面、地面、顶面施工工艺按照国家现行的施工规范、验收标准进行。
3. 屋面工程样板制作：（1）屋面防水、保温、隔热材料按照国家现行的施工规范、验收标准进行。
（2）屋面排水系统、落水管、天沟等按照设计要求进行安装。
4. 机电安装工程样板制作：（1）给排水、强弱电、通风空调等机电工程按照国家现行的施工规范、验收标准进行。
204-教学课件-工业用样板制作程序
工工工工工
二、样板中使用的称呼：
4 、工业用样板： 样品样板修正后的样板，不能改变设计师意图， 修正样板的
同时考虑（素材）薄、厚、弹性、排板缝制效率、商品标准
工ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ工工工
二、样板中使用的称呼：
5 、生产用的样板（又称缝制用工艺样板），有时（生产加工用 样板） 根据不同企业的现状
6 、模具样板，在制作过程中对局部形状订正、反复试制、得到 最后的正确的样板，为标准，记号，由企业来制作。
工工工工工
四、修订与制作
（ 6 ）必须要有纱向线，
指导工人裁剪操作使用的 “ ”单向裁剪，光泽好、
花型有方向的面料，必须单向裁剪，“
”可
以反方向裁剪
（ 7 ）零部件，检查所有的部件是否齐全，在工业化 样板左右对称部位全部要制出，辅料要齐全，不允许遗漏
工业用样板制作
1 、绘制结构图
工业用样板制作
工工工工工
二、样板中使用的称呼：
1 、原型：原型（文化式） 不同服种原型（衬衣、袖子、裤子、裙子）
2 、设计样板：把设计师的设计意图，表现成形的最初的样板或 者由设计师自己完成
工工工工工
二、样板中使用的称呼：
3 、样衣样板：在设计样板的基础上进行修改，展开补正，得到 的样品样板 （材料的不同带来的误差，一般就用食物材料进行夹缝，再进 行样板修改补正、进行假缝、试穿、补正、组后敲定样板）
工工工工工
三、在制作工业用样板时要注意几个要点：
* 注 ：加放余量、身体的运动量、覆盖率
5 、样板造型区别于材料的余量
工工工工工
四、修订与制作
（ 1 ）余量、尺寸（如绱袖子的分配量） （ 2 ）各个缝合线的修订，各个缝合部位连接状态弧线
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教材 和
主要参考 资料
教材 张文斌，余国兴. 服装工业制版[M]. 上海：东华大学出版社，2009.8 参考书目 1.吕学海，杨奇军.服装工业制板[M] .北京：中国纺织出版社，2002． 2.吴清萍.经典男装工业制板[M] .北京：中国纺织出版社，2006． 3.吴清萍.经典女装工业制板[M] .北京：中国纺织出版社，2006． 4.白嘉良.服装工业制版[M] .北京：清华大学出版社，2009． 5.王翀.服装工业制板与样板扩缩[M] .沈阳：辽宁科学技术出版社，2004． 6.周邦桢.服装工业制板推板原理和技术[M] .北京：中国纺织出版社，2005． 7.潘波.服装工业制板 [M] .北京：中国纺织出版社，2010. 8.甘应进，陈东生.新编服装结构设计[M] .北京：中国轻工业出版社，2001． 9.张文斌.服装结构设计[M] .北京：中国纺织出版社，2006． 10．徐雅琴.服装制版与推板细节解析[M].北京：化学化工出版社，2010.
教学目的 和
教学要求
了解服装工业制版概念、作用与过程； 掌握各种服装（裙装、裤装、上衣、大衣和连身衣等）工业推板和排版工艺； 掌握工业制板职业岗位的工作能力，学生能从服装工业角度掌握现代化生产工艺与技 术，满足将来的实际应用要求。
教学重点 和
教学难点
1、课程中所涉及的服装工业样板概念 2、各种服装的工业样板的种类和设计依据 3、各种服装的工业推板工艺 4、服装工业排版工艺 5、熟练的制作 1:1 服装工业样板
教学方法：理论讲解
辅助手段：PPT
第一节 制作服装工业纸样的工具及材料
工具及材料：绘图笔、绘图尺、纸、剪刀、辅助工具（点线器、锥子、 胶带、浆糊等） 制版方法：剪开法、压印法、计算机制版法
第二节 服装工业纸样构成技术规定及文件
2.1 技术规定
教学进程 （含章节 教学内容、 学时分配、
教学方法、 辅助手段）
备注
3
3\服装规格：是制作样板、裁剪、缝纫、销售的重要环节，是决定成 衣质量和商品性能的重要依据。 4\规格档差：主要包括成品规格档差（如衣长、胸围、领围、肩宽、 袖长等）、各具体部位档差和细部档差（袖笼深、口袋位置等） 服装号型国家标准：是净体尺寸。 5\服装号型系列：是确定服装规格和规格档差的科学依据和统一标准。 现用 GB1335-1991《服装号型》标准。 6\放码点：又称位移点。是服装样板推档中的关键点、结构线条的拐 点或交叉点。 7\位移方向：每一个放码点根据规格档差在横向 X 轴和纵向 Y 轴上存 在一定值的位移量，位移有八个方向。 8\坐标原点：横向 X 轴和纵向 Y 轴的交叉点。 9\缩水率或热缩率：面料遇水后，在面料的纵向或横向长度上发生的 变化率称为缩水率；面料经加温加湿后，在面料的纵向或横向长度上 发生的变化率称为热缩率。缩水率和热缩率的大小，是制定裁剪样板 加放的依据。
5
作业
主要 参考资料
课后自我 总结分析
第二章
教学目的 和
教学要求
教学 重点 难点
服装工业样板的制作基础
了解制造服装工业纸样的工具及材料； 掌握服装工业纸样构成技术的一般规定及文件； 掌握服装样板推档的依据； 掌握服装样板推档的原理和方法
服装工业纸样构成技术的一般规定和技术文件； 服装样板推档的依据；服装样板推档的原理和方法
实例：制作筒裙工业样板 制作变化裙工业样板 制作女牛仔裤工业样板 制作女西裤工业样板
第二节：女衬衫工业样板 女时装工业样板 女夹克工业样板
实例：制作变化女衬衫工业样板 制作女时装工业样板
第三节：连身裙工业样板 女长大衣工业样板
实例：制作连身裙工业样板 制作女长大衣工业样板
第六章 男装工业样板设计
第一节：男衬衫工业样板 男西装工业样板 男西裤工业样板
2
Байду номын сангаас
第一章
教案（章节备课）
工业样板设计的概述
1 学时
教学目的 和
教学要求
教学 重点 难点
了解服装工业样板设计相关基本概念与常用术语； 掌握服装工业样板的含义、特点、种类、作用； 掌握服装基准纸样的确定；
服装工业样板的种类；服装基准纸样的确定
教学方法：理论讲解
第一节
辅助手段：PPT
基本概念和常用术语
1.1 概念
4
工艺样板
用于成衣生产的缝制和熨烫过程中。 修正样板：即劈样。用于易变形、多分割、特殊缝制要求、对条对格 等；标注 定位样板：一般用于纽扣、口袋、装饰定位等，大部分为净样 定型样板：勾画缝缉线；小部件整烫；门襟翻边等。大部分为净样 辅助样板：仅在缝制和整烫过程中起辅助作用。比如：垫在轻薄面料 的暗裥下面的窄条，以防正面出现熨烫褶皱。
第三节 服装基准纸样的确定
3.1 工业样板制作程序
1\定义：确认样板；基准样板；生产样板 2\程序：确认样板的准备与制作—基准样板的确定—生产样板制作 基本步骤：分析客户订单或分析设计图和样衣
确定中间规格 绘制结构图（立体取样、原型制图、比例制图） 产生确认样板（加缝份、折边） 制作样衣 产生基准样板 产生生产样板
第三节 服装样板推档的依据
3.1 服装基准样板
服装基准是以服装平面分解图的净样，通过周边放量、定位标记、文 字标记等处理而形成的服装样板，是服装推板的基础依据。其规格的 选择与推板方法有关，可以是中间规格，也可以是最大或最小规格。
3.2 服装规格系列
1、号型系列 人体体型分类：根据我国人体胸腰围尺寸的落差将人体划分为 Y,A,B,C 四种。 号型的表示方法：号与型之间用斜线分开，后接体型分类代号。 基本部位：胸围、腰围、臀围 控制部位：除基本部位之外的其它参与控制成衣生产的主要部位。 控制部位数值：是人体主要部位数值，是净体数值，是设计服装规格 的重要依据。其值通过他们与基本部位内在关系的公式换算得到。 控制部位分档数值采用数 中间体：反映了我国男女成人各类体型的身高、胸围、腰围等部位的 平均水平。 中心号型：在人体测量中占有最大比例的体型，因地域差异而不同。 2、成衣规格 成衣规格设计的依据：国家服装号型标准；客户提供的号型标准；款 式造型特征；体现面料的塑性特点 成衣规格设计的表示方法：号型法；领围制法；代号法 成衣规格的具体构成：主要部位规格——在服装的净体规格基础上 加放一定量的松量而形成。 非主要部位规格——在服装制图中根据主要部位规格转化而成，如袖 笼深、袖肥宽、袖山高、领宽、叠门等。
教案（首页）
课程名称 课程性质 任课教师
授课时间 2011.9.3——11.4
教案编写时间 2011.9.1
工业样板设计
课程代码 学分
32130340 3
总学时 60
必修课（ ） 理论课（√ ）
选修课（√ ） 实验课（√ ）
讲课： 20 实验： 40
黄珍珍
职称
助教
实习：
学时 学时
周
授课对象
服装艺术设计 08 级 1 班
的部位。 缝制工艺的指示标志
4、文字标注 货号名称、产品规格、纸样结构的名称和数量、样板名称、布纹
方向、其它
2 学时 备注
6
5、样板的检验与确认 尺寸复核、缝合线的复核、对位记号的复核、布纹线的复核、缝
份的复核、样板总量的复核、各资料的复核。
2.2 技术文件
服装技术文件包括：订货单、设计图、生产总体计划、生产通知 单、成品规格表、面辅料明细表、面辅材料测试明细表、工艺单、 样板复核单、排料图、原辅料定额、裁剪生产工艺单、工序流程、 首件封样单、产品质量检验表、成本核价单、报验单、生产进度 报表、样品板单
教学进程 （含章节 教学内容、 学时分配、
教学方法、 辅助手段）
1、服装工业纸样：为服装工业化大生产提供符合款式要求、面料要
求、规格尺寸和工艺要求的可用于裁剪、缝制与整理的全套工业纸样
（样板）。
2、服装工业制版：在服装设计这一个系统工程中，由分解立体形态
产生平面制图到加放缝份产生样板的过程。是建立在批量测量人体并
第三章 工业纸样设计相关因素分析
第一节：工业纸样中的人体体型规律 第二节：工业纸样设计中的风格保型 第三节：服装推板的相关细节因素
第四章 服装 CAD 在工业样板中的应用
第一节：服装 CAD 概述 第二节：服装 CAD 制版与放码 第三节：服装 CAD 排料
第五章 女装工业样板设计
第一节：筒裙工业样板 女西裤工业样板
教学进程
第 1 次课
第 2 次课
第 3 次课 第 4 次课 第 5 次课 第 6 次课 第 7 次课 第 8 次课 第 9 次课 第 10 次课
第一章 概述
第一节：基本概念和常用术语 第二节：工业纸样的种类及特点 第三节：服装基准纸样的确定
第二章：服装工业样板的制作基础
第一节：制作服装工业纸样的工具及材料 第二节：服装工业纸样构成技术规定及文件 第三节：服装样板推挡的依据 第四节：服装样板推挡的原理与方法
加以归纳总结得到的系列数据基础上的裁剪方法，它最大限度地保持
群体体态的公共性与差异性的对立统一。
结构设计
净样板
推板
毛样板（加缝份和折边）
3、服装工业推板：为满足不同消费者的年龄、体型特征、穿衣习惯
的不同，同一规格的服装需要制作系列规格或不同号型。工业推板就
是以中间规格标准样板为基础，兼顾各个规格或号型系列之间的关
3.2 基准纸样的确定
1、客户提供款式图和生产要求 确定基准纸样尺寸 选择面辅料并进行测试 分析生产加工流程 修改样品和封样确认 分析样品 绘制基准纸样和制作样品 2、客户提供样品和生产要求 分析来样 选择面辅料并进行测试 绘制基准纸样和制作样品 修改样品和封样确认 分析样品 3、本公司自行设计、生产与销售 款式设计 确定基准纸样尺寸 选择面辅料并进行测试 修改样品和封样确认 分析样品 绘制基准纸样和制作样品