大学生人际关系的特点是什么
大学生人际交往的特点
大学生人际交往的特点
大学生进入学校的那一刻就已决定了其交往需要，交往需要是大学生人际交往的基础，大学活动能强化、巩固基础。
但由于大部分大学生都不直接从事物质生产，因此其交往仍受生产力发展和自身经济基础的一定限制，表现为不能完全自由地选择人际关系，因而大学生人际关系的基本动力在相当大的程度上归属于精神生产。
这是其不同于其他年龄阶段人际交往特点的主要原因。
大学生的人际交往大都是在学习生活基础上发展起来的，其主要形式有同学师生家庭关系，大学生在校主要为上承下继，潜移默化的同学关系。
其交往随时代的发展而注入不同的内容，交往形式不断丰富且越来越多样化。
大学生的性格日趋成熟与稳定，其价值观，世界观基本成型，在很多问题上都表现出自己独特的观点，并且易趋固执，表现为一定程度的坚持性，因此，他们在人际交往中要求一种宽松与自由的环境。
在具体交往中表现为以下特点：
1、以人格平等为基础；
2、交往对象、范围、内容、方式的开放性；
3、较单纯的精神性；
4、期望值与理想较高；
5、交往中的主动性以及合作意识强。
但是，一部分同学由于很少融入到一些实际活动中，导致不能形成合理的自我评价，也就对自己在所处环境中的地位与角色不能正确认识。
因此在具体的交往活动或过程中便出现了各种“交往不适症”或“交往综合症”。
经历着各种酸甜苦辣的心理感受，给大学生活留下了一些阴霾；严重者心灵扭曲，精神紊乱、甚至自伤或他伤，给自己，他人、家庭、学校、社会造成了一些不可思量的伤害。
大学生宿舍人际关系的特点
大学生宿舍人际关系的特点一、本文概述《大学生宿舍人际关系的特点》这篇文章旨在深入剖析大学生宿舍中人际关系的特点，以及这些特点如何影响大学生的生活和学习。
宿舍作为大学生活的重要组成部分，是学生们生活、学习、交流的重要场所。
在这个特殊的环境中，人际关系呈现出其独特的特点，既有其积极的一面，也存在一些需要关注的问题。
本文首先将对大学生宿舍人际关系的定义和重要性进行阐述，明确研究对象和范围。
接着，文章将从多个方面分析宿舍人际关系的特点，如亲密与距离并存、多元与包容共存、竞争与合作交织等。
这些特点的形成受到多种因素的影响，包括个人性格、文化背景、生活习惯等。
在此基础上，文章将进一步探讨宿舍人际关系对大学生生活和学习的影响。
一方面，良好的人际关系可以增进彼此的了解和信任，有助于形成积极向上的宿舍氛围，促进大学生的个人成长和学业进步。
另一方面，不良的人际关系可能导致矛盾、冲突甚至心理问题的产生，对大学生的身心健康造成负面影响。
文章将提出改善大学生宿舍人际关系的建议和措施，旨在促进宿舍内部的和谐与稳定，为大学生的全面发展创造良好的条件。
通过本文的研究，我们期望能够为大学生宿舍管理、心理健康教育等方面提供有益的参考和启示。
二、大学生宿舍人际关系的特点多元性与复杂性：大学生宿舍通常是一个多元化的社交场所，学生们来自不同的地区、家庭背景、文化背景和专业领域，因此他们的人际交往呈现出多元性和复杂性的特点。
每个学生都有自己独特的个性和习惯，他们在宿舍中的互动和交流也会因此变得复杂多变。
亲密性与依赖性：在宿舍中，大学生们通常需要共同面对学习、生活等方面的挑战，因此他们之间的关系往往比较亲密。
同时，由于宿舍是他们生活的重要场所，他们也会形成一定的依赖性，相互关心、支持和帮助。
冲突与调和：由于大学生们个性、习惯和观念的差异，他们在宿舍中难免会遇到一些矛盾和冲突。
然而，大多数学生都能够通过沟通、协商和妥协来解决问题，实现人际关系的调和。
大学生人际交往的特点有哪些
大学生人际交往的特点有哪些大学生是现代青年的一个重要组成部分，其人际交往具有怎么样的特点呢？下面是小编给大家搜集整理的大学生人际交往的特点文章内容。
欢迎阅读!大学生人际交往的特点1.交往的迫切性和主观性迫切性表现在：由于生理和心理的渐趋成熟，大学生交友的愿望强烈，学习及生活环境的改变使他们迫切需要结识新朋友和适应新环境，同时自主择业也使他们迫切想与人沟通，多方面获得信息。
随着自我意识的增强，他们对周围事物的评判带有较强的主观色彩，表现在择友和交际中，常常以自我为中心来处理新环境中的人际关系，在认识和评价他人时有主观、极端、简单化的倾向，从而影响人际和谐。
2.情感性和非功利性社会心理学研究表明，人的行为具有某种互酬性。
“酬”包括物质内容也包括精神、情感内容。
即交往双方都希望自己能够得大于失或至少得等于失。
大学生往往是出于性格、习惯、观念乃至语言等方面的相似即志趣相投而结为朋友，没有特定的目的，相互之间注重的是情感上的价值，注重彼此思想上、情感上的交流，较少带有功利性。
3.理想性和现实性大学生正处于求知阶段，思想较单纯，与人交往崇尚高雅，鄙视庸俗，崇尚真诚，特别渴望真诚纯洁的友谊。
希望彼此之间的交往不带任何杂质，常常以理想的标准要求对方，一旦发现对方某些不好的品质就深感失望，趋于理想化。
但是面对就业的压力，迫于社会现实，为了毕业后找工作或有利于将来事业发展，他们也会进行一些功利性的交往，从而表现出交往的现实性。
4.开放性和时代性大学生的交往随着社会生产和经济生活的变化，也发生了改变，表现出开放性。
表现在交往对象由同班同学到异性同学，由老师到社会各类人员，交往范围由班级到宿舍到其他系、班、院校，有不同的交际圈;交往内容也随之丰富和多样。
随着计算机网络的飞速发展，网络交往成为人们交际的一种新型人际互动方式。
中国互联网信息中心发布的统计资料显示目前中国的网络用户中学生占21%，是上网用户比例最大的一个群体，其中高校学生达90%，大学生在网络空间进行聊天、交友等人际交往，反映出交往的时代性。
大学生人际交往特点及问题
大学生人际交往特点及问题大学生作为一个特殊群体，在人际交往中有着独特的特点和遇到的问题。
本文将从几个方面对大学生人际交往的特点和问题进行探讨。
大学生人际交往的特点之一是多元化。
在大学校园里，我们能够接触到来自不同地区、不同背景的同学，他们有着不同的文化、价值观念和兴趣爱好。
这种多元化的特点让大学生在人际交往中能够更加开阔眼界，拓展视野，学会尊重和包容不同的观点。
另一个特点是自我意识强烈。
大学生正处于青春期的成长阶段，他们对自我形象和自我认知有着强烈的需求。
在人际交往中，大学生常常会表现出自我中心主义，希望得到他人的认可和关注。
这种自我意识强烈的特点在一定程度上影响了大学生的人际关系。
此外，大学生人际交往的特点还包括情感丰富和情绪化。
作为青春期的年轻人，大学生常常情绪起伏较大，对于友情、爱情等情感问题更是特别敏感。
在人际交往中，大学生可能会因为一时的冲动而做出错误的决定，导致关系的裂痕。
在大学生人际交往中，也存在一些问题。
首先是人际关系的复杂性。
大学生在面对不同的人际关系时，往往需要考虑很多因素，如利益关系、情感关系、社会关系等。
这种复杂性容易导致大学生在人际交往中感到困惑和疲惫。
另一个问题是人际关系的虚假性。
在大学校园里，有些人为了取得他人的好感和支持，可能会做一些虚假的表演，掩饰自己的真实面目。
这种虚假性会导致人际关系的不真实和不稳定。
此外，大学生在人际交往中还可能面临着人际冲突和沟通问题。
在处理人际冲突时，大学生常常表现出缺乏宽容和沟通技巧，导致问题无法有效解决，从而影响到人际关系的和谐和稳定。
综上所述，大学生人际交往的特点和问题是多方面的。
要想建立良好的人际关系，大学生需要提高自身的人际交往能力，学会尊重、包容他人，保持真诚和坦率的沟通，以及处理人际冲突时保持冷静和理性。
这样才能在人际交往中收获更多的友谊和支持，实现自我和他人的共同发展。
大学生人际交往的特点及对策
大学生人际交往的特点及对策大学生人际交往的特点及对策人总是处于一定的社会关系之中的，人际关系指人与人之间心理上的关系，心理上的距离。
人际关系反映了个人或团体寻求满足其社会需要的心理状态。
大学生作为一个特殊的群体，由于其特有的身心发展特点，他们在人际关系发展上有其独特的特征。
下面是店铺给大家整理的大学生人际交往的特点及对策，希望对大家有所帮助!大学生人际交往的特点及对策一、大学生人际交往特点大学生是一群充满朝气的群体，他们精力充沛、思维敏捷、情感丰富，对自我认识进一步深入，自我意识趋成熟与完善。
大学生人际交往增多，社会适应能力增强。
一些大学生还建立了较稳定的恋关系。
大学生心理发展的特点，使他们在人际交往上体现出如下特征。
1.交往以人格平等为基础。
人与人交往的基础是建立在人人平等的基础上的，平等的观念早已深入人心。
大学生人生观、世界观、价值观已基本成熟。
因此，在大学生的人际交往过程中把平等的交往作为继续交往的基础。
2.交往对象、范围、内容、方式的开放性。
大学生思想活跃、情感丰富，他们为了更好地认识社会、适应社会，他们在人际交往中大都采取积极的心态，积极主动的与他人进行交往，能以主动开放的姿态面对现实社会。
大学生交往对象从过去的、教师扩大到社会的各个层面。
交往的范围也从寝室、、学校扩大到社会各领域。
交往的内容也是丰富多彩，理智上的良朋、情感上的挚友、甜蜜的爱情是大学生追求的目标。
交往方式也放生了天翻地覆的变化，体现出交往方式的多样性。
随着大众传播媒介的迅猛发展，为大学生在传统的交往方式基础上，又增加了许多新兴的内容，无线通讯工具——手机、网络中的聊天室、电子信箱、“微博”、“QQ”等被当代大学生广泛应用。
新交流方式的使用，打破了传统人际交流的时间、空间限制，使大学生的人际交往具有更大的开放性。
3.较单纯的精神性。
大学生的人际交往与中学阶段相比较，有了一定的实用性和功利性，但是主体上还是以情感性、精神性为主。
大学生的人际交往特点有哪些
大学生的人际交往特点有哪些大学生人际关系特点的研究将成为人际关系学研究中的一个重要组成部分。
下面是店铺给大家搜集整理的大学生的人际交往特点文章内容。
希望可以帮助到大家!大学生的人际交往特点第一，人际交往存在一定障碍。
在对自身人际关系现状的调查中，选择对自身人际关系“很满意”的占到60.8%，觉得“关系一般，勉强过得去”的占到36.4%，觉得自己“关系很差，自己很失败”的占到2.8%。
在“你认为自己在人与人之间的沟通交往上是否存在障碍”的调查中，选择“完全没有障碍”的占到38.5%，选择“一些障碍”的占到58.1%，选择“很有障碍”一项的占到了3.4%，表明还是有相当一部分学生对自己的人际交往现状并不满意。
大学生的人际交往障碍存在于方方面面，产生这些障碍的原因有以下几个：(1)自我意识和认知结构不够成熟造成的人际交往障碍;(2)自卑、嫉妒等负向情绪造成的人际交往障碍;(3)社会知觉效应因素造成人际交往障碍，比如“从众心理”在大学生中尤为突出;(4)网络因素造成人际交往障碍，网络在给大学生人际交往带来便利的同时，也使得学生的情感变得更加冷漠，这也造成了一定交往障碍。
第二，当代大学生在人际交往中倾向于被动。
在“平时交往时，遇到与你兴趣爱好或观点不同的人，你的表现”的调查中，选择被动交往方式的群体占到总样本的63.3%。
表明大学生在人际交往中，当遇到对方观点和自己不同，或伤害自己时，一般倾向于采取隐忍、退缩的做法，不太愿意向对方表达自己的观点或不满。
而产生这一现象的原因可能由于传统文化中的某些负面因素引起，诸如“言多必失”等。
还可能是受社会一些负面的价值观左右，很多学生表现出过于老成和事故，很多学生喜欢隐藏自己的情感，这都造成了交往中的被动。
第三，冲突管理技巧需要加强。
在“你认为你的人际关系不好的原因”的调查中，选择最多的一项是“不懂得交际的技巧”。
在“如何处理和同学的矛盾”的调查中，有34.6%的同学选择了“等着他人给自己道歉”和“等着时间冲淡矛盾”。
宿舍人际关系的新特点
宿舍人际关系的新特点
以下是一些宿舍人际关系的新特点：
1. 多元化：随着社会的发展，越来越多的人来自不同的地区、文化和背景，因此宿舍里的同学也更加多元化。
这种多元化带来了更多的交流机会，但也可能带来文化冲突和沟通障碍。
2. 数字化社交：随着互联网和社交媒体的普及，宿舍里的同学们更多地通过数字化方式进行交流，例如通过即时通讯软件、社交媒体或在线游戏等。
这种方式虽然方便快捷，但也可能减少面对面交流的机会。
3. 独立性增强：现在的年轻人更加注重个人空间和独立性，因此在宿舍中也可能更倾向于保持一定的私人空间，不希望过多地受到室友的干扰。
4. 沟通方式的变化：由于年轻一代更加习惯于数字化社交，他们的沟通方式也可能更加直接和坦率。
这可能会导致一些冲突，但也有助于建立更开放和诚实的关系。
5. 团队合作意识提高：在宿舍生活中，同学们需要共同解决一些问题，例如宿舍卫生、水电费分摊等。
这有助于培养团队合作意识和责任感。
宿舍人际关系的新特点反映了社会和文化的变化，也对同学们的沟通、合作和适应能力提出了更高的要求。
大学生人际关系的特点
大学生人际关系的特点
大学生人际关系的特点是多元化的，既包括校内的同学，也包括校外的朋友。
首先，大学生之间的友谊是值得珍惜的，因为他们共同前进的学习生活，会给他们的
内心留下深刻而美好的印记。
曾经一起分享过的点滴，学习和生活，怀念的感觉在回忆中
依然弥漫。
大学里，紧密的友谊也可以给他们进一步认识自己，不断拓展自己的视野和扩
展社交能力。
同学们在大学里结交新朋友，也能接触到更多新鲜的人文精神。
其次，校内同学彼此之间存在着分享感情和信任的友谊。
有了同学，大学生们会感受
自己属于一个安全的生活圈，他们会倾听彼此的心声，相互扶持，在大学的四年里，给彼
此的生活增添许多的温馨和安慰。
学习心得的交流，或是解决学习问题的分享，都给大家
的学习和面对学习上的挑战net 了更多的力量。
同学之间在学习上的鼓励和帮助，也能给大家一个心灵的支持，给他们带来更多的学业坚持的动力。
最后，大学生们也跟各种大学校外社会组织打交道，有助于他们进一步积累实践能力，以及学习一些新知识，开阔自己的社会视野。
社会组织聚会、社交、参加比赛等活动的参与，丰富了他们的知识体系和实践能力，同时也是学习彼此文化新观念的绝佳机会。
拓展
社交圈子，会让大学生们学会如何与不同文化背景的人建立正确的交流技巧，以此提高自
身社交能力，收获更多的人脉资源。
总之，大学生之间迥异的友谊，应该深思熟虑，并学习珍惜，并多加利用，以此拓宽
自己的视野，提升面对未来挑战的能力。
借助友谊，大学生能学习怎么关心他人，怎样打
招呼，怎样做一个真正的朋友，也将会在以后的工作中受益无穷。
大学生人际交往的特点
大学生人际交往的特点当代大学生人际交往能力严重匮乏，小群体、孤单、愤世嫉俗等不良现状比比皆是，我们一起来看看当代大学生人际交往有哪些特点。
下面是小编给大家搜集整理的当代大学生的人际交往特点文章内容。
当代大学生的人际交往特点第一，交往需求迫切，但往往期望值过高。
渴望友情，寻求归属感是大学生普遍的心理需求，可是，一些人又经常为找不到可以依赖的朋友而苦恼，一个突出的表现就是当代大学生的交友期望值过高，许多人把情投意合，共同成长相互理解作为选择朋友的标准，希望所有交往的人都能够成为自己的密友。
期望值过高，客观上使自己忽略了一般性的交往，必然导致朋友或没有朋友的结局。
第二，交往目的多样化，但一些同学在交往方向上存在着误区。
随着社会的变化，大学生的交往目的也由单一的情感型转向了多样化。
另方面，一些大学生对该与什么人交往，交往程度的深浅没有正确的认识，表现为：交往方向单一，交往半径较小，与同学交往多，与社会交往少，热衷于与老乡交往，疏远与班上同学的交往，愿与朋友，恋人交往，不愿与集体同学交往，进行一些盲目的社会实践。
第三，交往的自主性增强，但是一些同学却走向了自我中心的极端一些同学在人际交往中往往只注意自己的个性，爱好，而忽视了对他人的兴起，性格等的了解，只注重自己的需要和体验忽视他人需要和体验对他人缺乏基本的认识和了解，较少站在对方角度设身处地地替别人着想。
个别同学孤辟，自我封闭，导致交往中的角色固定，无法适应不同情境下的角色转换。
有的同学虚伪，嫉妒，出现了双重人格或多重人格特征，降低了人际交往的质量、人类的心理适应，最主要的就是对际关系的适应。
所以人类的心理病态，主要是由于人际关系的失调而来的。
这些问题并不会随着年龄的增加，出社会而改变，真正能解决这个问题的是自己去学着与人沟通交往。
当代大学生人际交往中存在的问题当代大学生具有思想活跃，崇尚自由，兴趣广泛，勇于接受挑战，竞争意识和独立意思较强的个性特点，在生活中希望被人接纳和认可。
简述大学生人际交往特点
简述大学生人际交往特点大学是一个充满各种机会和挑战的地方，而大学生的人际交往也是大学生活中非常重要的一个方面。
那么，大学生人际交往都有哪些特点呢,第一点，开放性。
大学生经常会遇到很多新的人和事物，他们对这些新事物有很大的好奇心和开放性。
同时，大学作为学生从家庭走向社会的过渡阶段，大学生们也具备了更大的自主性和独立思考能力。
他们更愿意接受新的想法和观点，乐于交流和沟通。
第二点，多元化。
大学生来自不同的地区、文化和背景，大学校园内充满着多种文化氛围。
因此，大学生的人际交往往呈现出多元化的特点。
在这种情况下，大学生需要学会尊重和包容不同的文化，不断增加自己的知识和对其他文化的了解，以更好地适应多元化的环境。
第三点，友好互助。
大学生在学习和生活中需要互相帮助和支持。
因此，大学生人际交往往呈现出友好互助的特点。
在大学里，同学之间的联系和关系非常紧密。
同学之间经常会互相交流学习心得以及生活中所遇到的困难和问题，并且彼此之间会给予耐心的帮助和支持。
第四点，独立性。
虽然大学生间的人际关系很紧密，但在个人独立性这一点上，大学生却十分明显。
在大学里，学生需要学会独立思考和解决问题，同时也需要学会独立生活和管理自我。
这种独立性反映在大学生的交友方式上，他们更愿意选择有自己思考的观点，而不是盲从他人的想法。
第五点，追求交友质量。
大学生的朋友圈不是以数量来定夺的，而是以质量来衡量的。
大学生希望交到与自己思想有共鸣、能与自己相互尊重、有能力相互走近的人。
对于那些没有真正交心或行为不良的人，大学生往往会避而远之。
总之，大学生人际交往的特点中，开放性、多元化、友好互助、独立性和追求交友质量都非常重要。
在大学期间，学生可以通过拓展交友圈子，加强沟通和协调能力，提高自身的人际交往能力，同时也可以结交更多的优秀朋友，让自己的大学生活更加丰富多彩。
当代大学生人际交往的特点
当代大学生人际交往的特点本文是关于当代大学生人际交往的特点，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
当代大学生人际交往的特点1.人际交往的概念人际交往，具体来说是指个体与个体之间或者个体与群体之间为了实现一定的目标，通过言语、神态、面部表情、肢体动作等方法了解和联系他人，进而使彼此之间在双方的行为上相互作用，以至于心理上相互影响的一种社交实践活动。
而这种实践活动不仅仅是人与人之间进行信息的沟通和物质的交换的媒介，同时它是人与人在情感上相互联系的纽带。
2.当代大学生人际交往的特点由于时代的发展与进步，当代大学生的人际交往与时俱进，体现出丰富多彩的变化，以下几点就是当代大学生人际交往所表现出来的特点。
方式多样在当代大学生的人际交往中，传统的人际交往方式主要有：书信、电话、吃喝、探亲访友、玩耍。
随着网络在社会各个领域的迅猛发展，我们的学习、生活及工作都受到相当大的影响。
因此，手机上网、电脑网络等方式已逐渐取代那些传统的交往方式而成为当代大学生人际交往的主要方式。
尤其是随着互联网的发展，当代大学生越来越倾向于用网络交往的方式建立和维持自己的人际关系，但是这并不代表他们完全使用互联网维护自己的人际关系网。
还有许多大学生倾向于与朋友、同学集体出去游玩、参加同学聚会、参加各种社团活动及花式多样的娱乐体育活动、参加社会实践活动等。
由此可知，时代的发展与进步为当代大学生的人际交往提供了更广阔的天地，使他们的人际交往千姿百态。
内容丰富当代大学生正处于花样的年纪，他们精力旺盛，兴趣爱好广泛，活泼好动，思维活跃，希望在大学生活里得到老师和同学们的青睐，希望交到志同道合的好朋友。
随着他们的知识水平及个人阅历的增加，他们的交往内容日益广泛，不再仅仅是学习方面，在经济、政治、文学、艺术、娱乐、时尚等领域也有所涉略。
因此对于他们来说日常的交往内容不外乎交流学习、生活、文学艺术、兴趣爱好、政治思想、个人情感、个体的世界观、人生观、价值观、人生哲学、时尚等。
第六章大学生的人际关系及其心理卫生第一节大学生人际关系的特点人
第六章大学生的人际关系及其心理卫生第一节大学生人际关系的特点人为了生活，就要进行物质资料的生产活动，人们在生产过程中，必然建立起各种各样的复杂的社会关系，人际关系便是复杂的社会关系的一种表现形式。
马克思认为：“人是一切社会关系的总和。
”人际关系是指人们在相互交往过程中，彼此间相互影响而形成的一种心理上和社会上的联系。
大学生人际关系是社会关系的一个重要组成部分。
大学生通过交往、沟通、交流情感，寻求理解，建立友谊，切磋学问，探讨人生。
大学生的交往效果和他们之间的人际关系直接影响着他们的学习与生活，影响着他们的心理健康，影响着他们的成长与发展，也影响着学校教育目标的实现。
一、人际关系的构成大学生人际关系由认知、情感和行为三种心理成分构成。
首先，认知成分反映了大学生个体对人际关系状况的认识，是人际知觉的结果，是人际关系形成、发展和改变的基础。
在人际关系中，认知起到了唤起、控制和改变情感作用，对人际关系起着调节作用。
其次，情感成分是交往双方在情感上的满意程度和亲疏关系，是与人的交往需要相联系的一种体验，反映出对交往现状的满意程度。
大学生人际关系极富有情感色彩，双方交往讲究情投意合，尤其是女同学，特别重感情。
其三，行为成分是指大学生交往双方外显的行为表现，如语言、手势、举止、风度、表情等表现个性和传达信息的行为要素，它是建立和发展人际关系的交往手段与形式。
任何人际关系的发生、发展和改变，都是这三种成分相互作用的结果。
在不同的社会群体里，这三种因素所起的作用有所不同。
在正式群体中(如班集体)，行为因素起主导作用，调节着人际关系；而在非正式的群体中(如某些沙龙)，则情感因素起主导作用，制约人际关系的亲疏及稳定持久的程度。
二、大学生人际交往的意义大学生渴望友谊，希望丰富多彩的人际交往并不是偶然的，而是丰富人生知识、了解生活、交流情感、学会处世，确立自我，获得自尊自信，获得心理上的安全感之必然。
具体来说，大学生人际交往的意义可从如下几个方面理解：（一）有助于大学生学习知识交流信息是人际交往的功能之一。
大学生人际交往有什么特点.doc
大学生人际交往有什么特点大学生人际交往的特点有：(一)交往愿望强烈 (二)人际交往的社会性强 (三)存在一些团体或组织 (四)交往注重自立，不依赖家庭等。
下面是我给大家搜集整理的大学生人际交往的特点详细内容。
大学生人际交往的特点(一) 交往愿望强烈当代大学生独特的生活环境和思想氛围，决定了其人际交往较之中学时代具有更大的广泛性、互动性和多样性，大学生人际交往的愿望比中小学生更为迫切，他们力图通过交往去开阔视野、丰富知识、学会处世以表现自己各方面的才能，获得情绪的稳定，保持足够的自尊心和自信心。
大学生思想活跃、精力充沛、兴趣广泛，有充裕的时间去思考交往，富于理想情感，讲究情投意合、融洽相处。
大学生人际交往的愿望随着年龄的增加而减少，这与高年级学习负担加重、与工作联系更加紧密有关;另一方面，大学生兴趣、人格逐步走向固定，从多元化向一元化发展。
(二) 人际交往的社会性强大学生人际关系的社会性大大地强化，大学生年轻、有干劲，" 初生牛犊不怕虎"是有冲劲和活力的一代，他们参与社会交往，不仅可以增长见识，也可以增长社会财富。
大学生在中学阶段，注意力都集中在高考学习上，没有时间和精力进行很多的人际交往;进入大学后，他们走出家门，认识、结交了更多的朋友，交流更多的信息，接受更多的新思想，与社会的接触比中学时更加频繁与密切，人际交往呈现出前所未有的开放式交往趋势。
大学生有一个共同目标，即学好高等课程，提高自身素质，争做全面发展的社会主义接班人，因此相互之间的人际交往必须符合这个共同目标，道德规范的调节作用显得特别有力。
(三) 存在一些团体或组织社团已成为大学生交往的重要校园场所，毫不夸张地说，没有参加过社团就等于没有上过大学。
形成这些团体或组织的原因主要有相似性吸引、接近性吸引和补偿性吸引三类，在这些群体中，起积极作用的是多数，同学之间的情谊能用道德标准要求，有共同的兴趣和爱好，互相关心、互相帮助、共同进步。
大学生人际关系的特点
大学生人际关系的特点1、主体意识强，讲求平等2、富于理想，期待较高3、重义轻利，情感色彩重4、封闭性减弱，开放性增强5、单一性减弱，复杂性增强6、合作性减弱，竞争性增强(二)大学生人际交往的技巧1、正确认识自己2、待人态度诚恳3、优化个人形象4、讲究交谈艺术5、学会倾听6、学会赞赏别人7、讲究互利互让生活中，谅解可以产生奇迹，谅解可以挽回感情上的损失，谅解犹如一个火把，能照亮由焦躁、怨恨和复仇心理铺就的道路。
见怪不怪；其怪自败人是最具有野心的一种动物，大多数的人都存在着一种不劳而获的投机心理，搞摸奖游戏者正是在研究了人的本质之后才得出这一结论，于是便开始在街上实施公开的诈骗。
一个懒惰心理的危险，比懒惰的手足，不知道要超过多少倍。
而且医治懒惰的心理，比医治懒惰的手足还要难。
因为我们做一件不愿意不高兴的工作，身体的各部分，都感到不安和无聊。
反过来说，如果对于这种工作有兴趣、愉快，工作效率不但高，身心也感觉到十分舒适。
因不适宜的劳动，使身心忧郁而患成的病症，医生称为懒惰病。
不要每逢看见儿童受了一点点痛苦就去哀怜他们，或让他们自己去怜悯自己。
我们此时应该尽力帮助他们，安慰他们，可是千万不能怜悯他们。
因为怜悯可以使他们的心理变脆弱，使他们遭受一点点轻微的伤害就支持不住，结果往往是，他们更加沉浸于受伤的部分，伤害更加扩大化了。
天有阴晴，事有成败骄者必败，自大必臭成者为王，败者为寇真诚的、十分理智的友谊是人生的无价之宝。
你能否对你的朋友守信不渝，永远做一个无愧于他的人，这就是你的灵魂、性格、心理以至于道德的最好的考验。
作者:马克思理智一经运用，鄙夷就失败了不要轻视失败者的劝告，他在不应该做什么的问题上是权威花朵衰败的地方，人类没法生活有人说男人一旦变心，九头牛也拉不回来，难到女人变心，九头牛就拉的回来吗？男女之间只在生理差异，心理方面大同小异。
功者难成而易败，时者难得而易失过分冷静的思考缺乏感情的冲动，也必然使人的心理变态。
大学生人际关系的特点
大学生人际关系的特点大学校园是一个集学习和生活为一体的场所，大学生交往的对象一般是同学和老师，这就决定了大学生的人际关系有其独特的特点。
下面是店铺给大家搜集整理的大学生人际关系的特点以及存在的问题。
大学生人际关系的特点1、大学生人际关系比较单纯首先，是交往对象的单纯。
大多数大学生人际交往的对象主要同学和老师。
其次，是交往目的的单纯。
同学之间、师生之间的交往，一般都没有功利色彩，也不会有直接的利益冲突。
2、大学生人际关系建立在平等基础上大学生之间由于相似的年龄、学历，他们没有地位高低之分，也没有尊卑长幼之别。
人际交往完全是建立在平等的基础之上。
师生之间尽管因为身份的不同在某种程度上会打破这种平等关系，但与单位里上司与下属之间的关系相比，师生关系仍是相对平等的。
3、大学生人际交往主要集中在几个群体中一是以学习为交际纽带的群体。
如同班同学、培训班的同学等。
二是以地域为交际纽带的群体。
因为具有共同的方言、饮食习惯等，同乡更容易形成比较亲密的关系。
三是以兴趣为交际纽带的群体。
大学里不同的社团满足了同学们不同的兴趣需求。
有共同兴趣的学生有更多的共同话题，他们之间往往也更容易建立人际关系。
四是以生活空间为交际纽带的群体。
如室友，由于共同的生活创造了更多交流的机会，有利于人际关系的建立。
大学生人际关系存在的主要问题由于主客观原因，一部分大学生往往会出现人际交往障碍，影响其身心健康和学习进步。
大学生人际关系存在的问题主要有以下几种：1、自卑心理导致的人际关系问题奥地利心理学家阿德勒认为，“自卑是指个体遭遇挫折、无法达成目标时的无力感、无助感以及对于自己失望的心态”。
在人际交往中，自卑表现为缺乏自信，因惧怕出丑或遭他人耻笑而不愿主动与人交往。
大学生自卑心理的产生大多源于以下几种因素：一是家庭贫困。
特别是那些刚从农村出来，初到大城市的贫困学生，大城市的繁华带给他们的不仅是视觉上的刺激，更是心理上的冲击。
城里有钱的同学时尚的穿着、高档的消费用品无形中让这些农村来的贫困生自觉低人一等，逐渐便产生了自卑心理。
大学生的人际关系
详细描述：在班级中，同学之间既有 竞争也有合作。有些同学可能在某些 课程上成绩较好，有些同学可能在其 他课程上表现突出。如果不能正确处 理这种竞争关系，容易产生嫉妒和不 满。此外，班级中的同学也可能因为 兴趣爱好、性格等原因产生矛盾。这 些矛盾如果不能得到妥善处理，可能 会对班级氛围和同学之间的关系产生 不良影响。
在这些活动中，大学生可以结识志同道合的朋友，拓展自己的人际圈子，同时也 可以锻炼自己的社交能力和团队协作能力。
大学生与同龄人的交往障碍及解决办法
大学生与同龄人之间的交往障碍主要包括性格差异、兴趣爱好不同、沟通不畅等因素。
为了解决这些问题，大学生可以尝试主动交往、尊重他人、提高自己的沟通技巧等措施，建立良好的 人际关系。
建议：舍友之间需要相互尊重和理解 ，可以通过协商设定一些宿舍规则来 解决矛盾。例如，可以约定晚上熄灯 时间，或者制定轮流打扫卫生的制度 。此外，也可以通过参加宿舍活动来 增强舍友之间的友谊和凝聚力。
案例二：大学生在班级中的人际关系处理
总结词：大学生在班级中的人际关系 主要涉及同学之间的竞争、合作和友 谊等方面。
建议：大学生需要树立正确的竞争意 识，尊重他人的成绩和进步，同时也 要注重团队合作和互相帮助。可以通 过参加班级活动、加入兴趣小组等方 式来增进同学之间的友谊和合作。此 外，也可以通过沟通、协商等方式解 决矛盾，达到和谐相处的目的。
案例三：大学生在社团中的人际关系处理
• 总结词：大学生在社团中的人际关系主要涉及社团内部的分工、权责和利益分配等问题。 • 详细描述：社团是大学生活中一个重要的组成部分，通过参加社团可以锻炼大学生的组织能力、协调能力
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接受自己的外貌形象
大学生需要接受自己的外貌形象，包括相貌、身材等，不要因为 外貌而对自身形象产生负面影响。
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大学生人际关系的特点是什么
(1)重横向联系：大学生的横向人际关系指大学生在同龄的同学
与朋友之间建立的人际关系，纵向关系指他们与父母、师长等不同
年龄人之间建立的人际关系。
大学生对同辈关系的重视程度超过与
父母或其他成年人的交往。
这一方面是因为大学生的自我意识有了
进一步的发展，另一方面也是因为与同学和同龄朋友在生理、心理
上有更多的相似之处，在理想、爱好、愿望等方面有更多的共同点。
(2)小群体多：小群体指那些由于成员彼此认同而自发形成的群体，其主要特征是以情感因素来调节人际关系。
大学生随着自我意
识的增强，特别不愿意接受各种硬性的制度束缚，加之感情丰富，
渴求高度个别化的私人情谊，因而极易自发地形成各种小群体。
(3)自我选择：与中小学生的结伴上学、共同游戏为基础的人际
关系不同，大学生与同学朋友的关系更多的表现在思想政治、价值
观念、文化知识等方面的相互作用上。
他们人际关系的建立是自觉
选择的结果，而与自己同辈亲属的关系反而淡薄。
(4)深刻持久：大学阶段是人生交朋觅友的高峰期，也是最重友谊、最重交往的时期。
他们珍视大学时代的友谊，广交朋友，持续
时间较为长久。
(1)人际交往是交流信息、获取知识的重要途径
现代社会是信息社会，信息量之大，信息价值之高，是前所未有的。
人们对拥有各种信息和利用信息的要求，随着信息量的扩大，
也在不断地增长。
通过人际交往，我们可以相互传递、交流信息和
成果，使自己丰富经验，增长见识，开阔视野，活跃思维，启迪思想。
(2)际交往是个体认识自我、完善自我的重要手段
孔子曾说过：独学而无友，则孤陋而寡闻。
人际交往，可以帮助我们提高对自己的认识，以及自己对别人的认识。
在人际交往的过
程中，彼此从对方的言谈举止中认识了对方。
同时，又从对方对自
己的反应和评价中认识了自己。
交往面越宽，交往越深，对对方的
认识越完整，对自己的认识也就越深刻。
只有对他人的认识全面，
对自己认识深刻，才能得到别人的理解、同情、关怀和帮助，自我
完善才可能实现。
(3)人际交往是一个集体成长和社会发展的需要
人际交往是协调一个集体关系、形成集体合力的纽带。
而一个良好的集体，能促进青年学生优良个性品质的形成。
如正义感、同情心、乐观向上等都是在民主、和睦、友爱的人际关系中成长起来的。
良好的人际关系还能够增进学生集体的凝聚力，成为集体中最重要
的教育力量。
人际交往是人与人之间的一种互动。
良好的人际交往
能力是积极向上的，反之，不利于个体的全面健康的发展。
看了大
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