海底世界(绘画)
中班美术《海底世界》课件
目录•课程介绍与目标•海底生物认知•绘画技巧指导•创作过程展示•学生作品欣赏与点评•课程总结与延伸拓展课程介绍与目标美术课程背景01美术教育是幼儿园教育的重要组成部分，通过绘画、手工等多种艺术形式，培养幼儿的审美能力、创造力和想象力。
02中班幼儿处于形象思维发展的关键期，对色彩、形状等视觉元素敏感，适合开展以绘画为主的美术活动。
《海底世界》主题选择海底世界是一个神秘而美丽的领域，丰富的海洋生物和多样的海底景观为幼儿提供了广阔的想象空间。
通过《海底世界》这一主题，可以引导幼儿观察、了解海洋生物和海底环境，激发他们对自然的热爱和探索欲望。
0102 03知识目标让幼儿了解海底生物的种类、特征和生活环境，认识不同色彩和形状的海底元素。
技能目标培养幼儿的手眼协调能力，提高他们的绘画和手工制作技能，鼓励幼儿大胆表现自己的想象和创意。
情感目标引导幼儿感受海底世界的美丽和神秘，培养他们的审美情趣和对自然的热爱之情。
同时，通过小组合作的形式，培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
教学目标与要求海底生物认知包括各种形状、颜色和大小的鱼类，如热带鱼、鲨鱼、金鱼等。
如海豚、鲸、海狮等，介绍它们的习性和特点。
如章鱼、乌贼、海星等，让学生了解它们的生物特性和生存方式。
如海草、海带等，让学生了解海洋生态系统中植物的作用。
鱼类海洋哺乳动物海洋无脊椎动物海洋植物常见海洋生物介绍分析不同海洋生物的身体形态，如流线型、扁平型等，探讨这些形态对生物在水中游动和捕食的影响。
身体形态观察海洋生物的颜色和图案，分析它们的伪装和警示作用，以及吸引配偶的功能。
颜色与图案介绍一些海洋生物的特殊器官，如发光器官、电感应器官等，让学生了解这些器官在生物生存和繁衍中的重要作用。
特殊器官生物形态与特征分析ABDC栖息环境探讨不同海洋生物栖息的环境，如珊瑚礁、深海、浅海等，了解不同环境对生物的影响。
食物链与捕食关系分析海洋生物之间的食物链和捕食关系，让学生了解生物之间的相互依存和竞争关系。
三年级下册语文《海底世界》的绘画9一10发
三年级下册语文《海底世界》的绘画9一10发1、37. 下列表述不正确的一项是（）[单选题] *A．陶渊明，东晋诗人。
名潜，字元亮。
私谥靖节，因宅边有五棵柳树，又自号“五柳先生”。
B．《诗经》是我国最早一部诗歌总集，收录了从西周到战国时期的诗歌305篇，也称《诗》或《诗三百》。
(正确答案)C．鲁迅，原名周树人，字豫才，伟大的文学家、思想家、革命家。
作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《热风》《坟》《二心集》《华盖集》等。
D．阿西莫夫，美国科普作家、科幻小说家。
2、1老刘庆祝生日，对好友说：“明天是我的生日，特邀请你来贵府一叙，你不会拒绝吧？”他这样表述是得体的。
[判断题] *对(正确答案)错3、下列选项中加着重号字注音有错误的一项是（）[单选题] *A、吮吸shǔn 翘盼qiáoB、花蕊xī静谧bì(正确答案)C、睥睨nì缥缈miǎoD、走廊láng 萌生méng4、25. 下列词语中加双引号字的字音、字形完全正确的一项是（）[单选题] *A．“彷”徨páng“襁”褓qiáng接“踵”而至zhǒng“振”耳欲聋zhènB．推“搡”sang苍“劲”jìn 目“眩”神迷xuàn纷至“踏”来tàC．“抉”择jué“拾”级shè轻歌“曼”舞màn不修边“幅”fú(正确答案)D．“漩”涡xuàn“拙”劣zhuō“慢”不经心màn挑“拨”离间bō5、1“人生是多么奇怪，多么变幻无常呵，极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你！”这句话从一个侧面表明了在当时资本主义社会金钱万能、尔虞我诈的竞争中，小资产阶级生活的艰难，命运的无奈。
[判断题] *对(正确答案)错6、下列句子加括号词语使用不正确的一项是（）[单选题] *A.走进桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情绪低落的她不禁（眉开眼笑）了。
中班艺术美术《奇妙的海底世界》PPT课件
PPT课件contents •奇妙的海底世界概述•海洋生物绘画技巧•海底地形表现手法•创意组合与构图设计•作品欣赏与点评•课堂总结与延伸活动目录01奇妙的海底世界概述海洋生物多样性种类繁多的海洋生物包括各种鱼类、鲸、海豚、海狮、海象、海星、海胆、珊瑚等。
独特的生物形态海洋生物形态各异，有像水母的透明生物，也有像章鱼的多足生物。
多彩的生物颜色海洋生物的颜色丰富多彩，从鲜艳的热带鱼到深邃的海洋蓝都有体现。
1 2 3包括大陆架、大陆坡、海沟、海山、海底平原等。
海底地形种类海底地形复杂多变，有深不见底的海沟，也有高耸入云的海山。
海底地形特征不同的海底地形对生物的分布和生存有着重要影响。
海底地形与生物分布神秘的海底地形海洋生物资源海底矿产资源海水资源海洋能源丰富的海洋资源01020304海洋是地球上最大的生物栖息地，提供了丰富的渔业资源。
海底蕴藏着丰富的矿产资源，如石油、天然气、多金属结核等。
海水是一种重要的自然资源，可用于提取食盐、溴、镁等多种化学元素。
海洋中的潮汐能、波浪能、温差能等都是可再生的清洁能源。
02海洋生物绘画技巧010204鱼类绘画步骤与特点观察鱼类的基本形状和结构，了解其身体比例和特征。
绘制鱼类的轮廓线，注意线条的流畅和准确性。
添加鱼类的细节，如鳞片、鱼鳍和眼睛等，使其更加生动逼真。
使用丰富的色彩表现鱼类的鲜艳和多样性。
03了解贝壳的基本形状和纹理特征，观察其色彩和光泽。
使用柔和的笔触绘制贝壳的轮廓线，注意表现其圆润和光滑感。
添加贝壳的内部结构和纹理，如螺旋纹、斑点等，增加细节表现。
运用色彩渐变和光影效果表现贝壳的立体感和质感。
01020304贝壳类生物绘画方法海草与珊瑚绘画技巧观察海草和珊瑚的形态和生长特点，了解其色彩和质感。
添加海草的细节和纹理，如叶片、叶脉等，使其更加逼真。
对于珊瑚的绘画，可以使用厚重的笔触表现其粗糙和多孔的特点。
使用轻盈的笔触绘制海草的轮廓线，注意表现其飘逸和柔美感。
苏少版美术四年级上册第6课海洋世界(共29张PPT)
种类较为简单，大多是单细胞植物，其中硅 藻最多，还有甲藻、绿藻、蓝藻、金藻等。
水母是一种低等的无脊椎浮游动物的一种，都是肉食性的，以 浮游生物，小的甲壳类、多毛类甚至小的鱼类为食。已知道的约有250 余种。
珊瑚是动物还是植物？ 珊瑚是海生无脊椎动物。Leabharlann 闯关游戏 第二关“考考你”
海象
儒艮
水母
狮子鱼
你能说出这些海洋生物 的特征吗？
1. 选择喜欢的方法表现海洋世界，构图有新意！ 2. 添加其他的组成部分，使作品生动有趣，别具 一格！ 3. 描绘单独形象或表现争奇斗艳的海底世界！ 作业方法：
绘画、线描、折纸、剪贴等等。
海洋世界 画出令你惊奇的海洋生物，和争奇斗艳的海洋 世界。
地球为什么是蓝色 的呢？
我们一起来欣 赏海洋世界
闯关游戏
第一关“
”
有头无颈,有眼无眉,无脚能走,有翅难飞。
皮黑肉儿白,肚里墨样黑,从不偷东西,硬说它是贼。
像鱼不是鱼，终生海里住，远看像喷泉，近看像岛屿。
八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常 把泡沫吐。
海底世界主题儿童画绘画作品
海底世界主题儿童画绘画作品海底世界是一个神秘而美丽的世界，充满了各种各样的鱼类和珊瑚礁。
在这个世界里，我们可以看到各种各样的颜色，从绿色的海藻和红色的珊瑚到蓝色的海水和彩虹色的鱼群。
让我们一起来看看一些有关海底世界的主题儿童画绘画作品。
作品1：海星这幅画上面画了一个海星，它有五条手臂和许多条触角。
它的身体鲜艳而有光泽，颜色有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，每个手臂上都有着许多骨节，触角上还有许多小刺。
这幅画寓意人们应该学会用多种颜色去看待生活，并且不要轻易放弃，努力坚持。
作品2：珊瑚礁这幅画上画了一片珊瑚礁，上面生长着各种各样的珊瑚。
其中有红色的珊瑚，有橙色的珊瑚，还有黄色、绿色、青色、蓝色、紫色的珊瑚。
这幅画寓意人们应该保护自然环境，珊瑚礁是海洋环境中非常重要的一部分，我们应该珍爱它们。
作品3：小丑鱼这幅画上画了一个小丑鱼，它非常鲜艳，身体上有许多橙色和白色的条纹，还有一双非常大的眼睛。
小丑鱼非常友好，喜欢与其他鱼类一起游泳，这幅画寓意着人们应该与人友好相处，并尊重不同的文化和思想。
作品4：大海龟这幅画上画了一只大海龟，它有一个硬壳保护它的身体，身体呈棕色，头部颈部都有棕色条纹。
大海龟是海洋生物中非常重要的一种，它们可以帮助维持海洋生态平衡，这幅画寓意人类应该保护自然环境，和大自然和谐相处。
作品5：美人鱼这幅画上画了一个美人鱼，她有一双美丽的大眼睛，头发是棕色的，长长的。
身体从腰部以下都是鱼尾巴，翠绿色的鱼鳞在阳光下显得十分的耀眼。
美人鱼是神话中的生物，寓意着人们对美好事物的向往和追求。
海底世界是一个神秘而美丽的世界，它充满了各种各样的生物和颜色，这些生物和颜色，不仅让人们感到神奇，还让人们了解到自然的美好和力量。
每一个细节都是值得我们去探索和发现的，它们都有着深刻的含义和寓意。
我们应该保护和珍视每一个美好的事物，从而让这个世界更加美好。
幼儿园美术《海底世界》PPT课件
目录
• 课程介绍与目标 • 海底生物认知 • 色彩表现技巧 • 绘画技法指导 • 幼儿作品展示与评价 • 课程总结与延伸
01
课程介绍与目标
Chapter
课程背景
海洋是地球上最神秘、最壮丽的自然景观之一，海底世 界更是充满了无尽的奥秘和美丽。
通过美术课程，引导幼儿观察和感受海底世界的多彩与 奇特，激发他们的想象力和创造力。
通过渐变工具实现色彩的平滑过 渡，增加画面的立体感和光影效
果。
创意构图与布局设计
根据海底世界的主题，构思出 具有创意的画面构图，如圆形 、S形、对角线等构图方式。
在构图中合理安排海洋生物和 背景的位置和比例，突出主体 ，形成视觉焦点。
运用对比、重复、呼应等布局 原则，增加画面的整体感和趣 味性。
05
结合PPT课件，以图文并茂的形式展示海底世界的各种生 物和景象，为幼儿提供更加直观的学习体验。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
了解海底世界的生物种类 、生活习性以及海洋环境 保护的重要性。
能力目标
培养幼儿的观察能力、想 象能力和动手能力，鼓励 他们大胆表现自己的创意 。
情感目标
激发幼儿对海洋的热爱和 对自然的敬畏之情，培养 他们的环保意识。
优秀作品选登
挑选出几幅特别出色的作品，进行详细展示和解 读，让幼儿们感受到优秀作品的魅力和价值。
创作亮点分析
针对选登的优秀作品，分析其独特的创意、出色 的技巧运用等亮点，为幼儿们提供学习和借鉴的 范例。
互动讨论环节
引导幼儿们围绕优秀作品展开讨论，分享自己的 看法和感受，提升他们的审美能力和表达能力。
家长可以与幼儿一起进行亲子游戏， 如扮演海底生物的角色游戏，增进亲 子关系的同时，也能让幼儿更加熟悉 和喜爱海底世界。
2024版幼儿园中班美术《海底世界》课件pptx
留白处理
适当留白，给观众留下想象空间，增加 画面的艺术感染力。
04
手工制作海底场景模型
材料准备及安全注意事项
01
材料准备
02
安全注意事项
蓝色海绵纸、白色卡纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、塑料海洋生物模 型等。
使用剪刀和胶水时，要注意安全，不要让孩子单独操作。颜料和画笔 也要选择安全无毒的产品，确保孩子们在制作过程中不会受到伤害。
鼓励与建议
针对每个孩子的不同情况，老师 应给予具体的鼓励和建议，帮助 他们更好地发挥自己的创造力和
想象力。
06
课程总结与延伸活动建议
关键知识点回顾
01
海底生物的形态与特征
通过观察和描述各种海底生物的外形、颜色和纹理等特征，培养幼儿的
观察力和表达能力。
02
色彩的运用与表现
学习使用不同颜色和色彩组合来表现海底世界的美丽与神秘，培养幼儿
模型制作步骤详解
制作海底背景
将蓝色海绵纸裁剪成适当大小，作为海底背景。可以用颜料在海面上画出波浪和泡泡，增加 立体感和动感。
制作海洋生物
使用白色卡纸和其他颜色的海绵纸，裁剪出各种海洋生物的形状，如热带鱼、海龟、海星等。 注意生物的形状和比例要符合实际，同时也要考虑到孩子们的动手能力和兴趣。
组装模型
02
直线与斜线
运用直线和斜线刻画海底世界的 坚硬和稳定元素，如珊瑚礁、海
草பைடு நூலகம்。
03
粗细变化
通过线条的粗细变化，突出主要 元素，增加画面的层次感。
色彩搭配原则
对比色运用
使用对比强烈的色彩，如蓝色与 橙色、紫色与绿色等，突出海底
世界的绚丽多彩。
色彩渐变
6-7岁 创意绘画《海底世界》——美术教学PPT课件
更加明确。
教学引导
小朋友们去过海洋馆吗？海洋里面有哪些小动物呢？又 有哪些食物呢？大家想象中的海底世界是什么样子的呢？
01
晕染背景：用水彩颜料晕染背景。 先在水彩纸上刷一层水，再蘸取 水彩颜料晕染，注意颜色混合的 时候不需要涂的很均匀，让颜色 自然的融合。再纸面颜色未干时， 用牙刷蘸取酒精，手指拨弄刷毛， 让酒精喷溅在纸面上。
02
晕染海洋生物：在素描纸上，用海 绵印章蘸水粉颜料，戳出你想要画 的海洋生物的颜色。例如贝壳、海 马、鱼、乌龟、螃蟹等。注意在纸 张的选择上，不要选择太厚的，会 增加撕纸的难度。
03
画海洋植物：在晾干的晕染好的背 景纸上，用水粉颜料画出海洋植物， 例如珊瑚、水草、礁石等。画的时 候可以参照照片素材进行造型。
Байду номын сангаас 教学目标
认知目标：了解海洋的基本特点。认识海底世界的整体结构和对各种空间关系的辨析能力。
通过运用不同的绘画工具和材料，创造出不同的作品。
技法目标：①学习运用水彩晕染技法，掌握水彩的湿画法，营造一种水墨晕染的视觉效果，
感受颜料相互交融的过程。
②采用拼贴的技法，引导小朋友对空间的认识，增加画面的层次感与丰富度，锻炼了小朋友的 动手能力，让小朋友在动手的过程中发挥想象力与创造力
《海底世界》
创意美术课程
课程介绍
从水体上讲，海是洋的附属部分，但是本质上海是被淹没的大陆，主体位 于大陆架上，其下的地壳是大陆地壳。而洋下面则是大洋地壳。由此产生了一 系列差异。当然随着地质运动，海和洋是可以互相转化的。由于海靠近大陆， 受大陆、河流、气候和季节的影响，水的温度、盐度、颜色和透明度均出现明 显的变化，有的海域海水冬季有时还会结冰，河流入海口附近海水盐度会变淡、 透明度较差。和大洋相比，海没有自己独立的潮汐与洋流。
少儿6-8岁 海底世界里的海马(水彩笔)—美术课件
目录
CONTENTS
01 课 程 引 入
02 绘 画 构 思
03 绘 画 材 料
04 范 作 分 解
课程引入
课程引入
海马，是刺鱼目海龙科暖海生数种小型鱼类的统称，是一种小型海 洋动物，身长长管状，口小，背鳍一个，均为鳍条 组成。眼可以各自独立活动。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
仔 细 观 察 一 下 真 正 的 海 马
绘画构思
课程主题《海底世界里的海马》 今天我们准备画一只海底世界里的海马，我们通过前面的学习对海马这 种海洋生物已经有了一定的了解，小朋友们可以构思一下该怎样来完成 这幅作品，首先大家先来画一只漂亮的海马，海马是主体我们把它画的 大一些，背景的构思，海马生活在海里，所以背景就来画一张海底世界， 画海底世界肯定要有很多海底的元素在里面，例如：海草、礁石、珊瑚 等等，我们还要画出海底的水波纹，我们可以选用油水分离的方法，用 油画棒先画出水纹，再用水粉颜料画出蓝蓝的海水，让油水自然分离就 可以呈现海底的效果了
绘画材料
范作分解
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年8月13日星期六下午9时5分20秒21:05:2022.8.13 • 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年8月下午9时5分22.8.1321:05August 13, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年8月13日星期六9时5分20秒21:05:2013 August 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
海马行动迟缓，却能很有效率地捕捉到行动迅速、善于躲藏的桡足 类生物，分布在大西洋、欧洲、太平洋、澳大利亚。
四年级上册美术课件-第6课 海洋世界｜苏少版 (共38张PPT)
小丑鱼
体态娇美，色彩艳丽
神仙鱼，又名燕鱼、天使鱼。神仙鱼背鳍和臀鳍很长并且大，挺拔如三角帆，从侧面看神仙鱼 游动，如同燕子翱翔，故神仙鱼又称燕鱼。
狮子鱼是海洋最美丽的鱼类之一，有着斑斓多 彩的图案。狮子鱼不仅美丽还会保护自己。
它是软体动物,有八条腕足,腕内有很多吸 盘,有的体内有墨囊.
作画要求：
（1）结合我们刚刚欣赏的图片，想象一下你 心目中美丽的海底世界是什么样的。 （2）如果你要把它画下来，要用什么颜色展 示它的美丽呢。 （3）绘画时想一想，怎样为自己的作品来合 理构图。
作画要求：
（1）结合我们刚刚欣赏的图片，想象一下你 心目中美丽的海底世界是什么样的。 （2）如果你要把它画下来，要用什么颜色展 示它的美丽呢。 （3）绘画时想一想，怎样为自己的作品来合 理构图。
作品展示交流，取长补短
你认为自己画的这幅画好吗？ 好在哪里？快把你的想法告诉大家吧！
课后作业：
动动手，动动脑： 我们除了用五颜六色的彩笔来描绘美丽的海底世界以外，想一想 我们还可以用我们身边的什么材料来创作一幅美丽的作品。
总结后
海洋世界是那么的美丽，那么的富饶，可是我们现实生活中，由于 环境的污染，很多海洋生物都濒临灭绝。我们将永远失去这些美丽 的海洋朋友。 大海是大自然赋予人类的瑰宝，我们在感受他美丽的同时更有责任 保护他，让我们从我做起爱护环境。
这是一幅用彩色水笔表现的绘画作品，着重表现海中的霸王——鲨鱼，作者用娴熟的技巧描绘出鲨鱼 庞大的身体，凶猛的性格，以及它们的生活环境，画面注意到了物体之间的前后、大小的穿插和层次关系。
作画要求：
（1）结合我们刚刚欣赏的图片，想象一下你 心目中美丽的海底世界是什么样的。 （2）如果你要把它画下来，要用什么颜色展 示它的美丽呢。 （3）绘画时想一想，怎样为自己的作品来合 理构图。
幼儿园中班优秀美术教案《海底世界》含反思
幼儿园中班优秀美术教案《海底世界》含反思说课稿：一、说教材1、说题目和来源：中班幼儿绘画水平处于单线平涂阶段，在绘画时经常会因为面积过大而虎头蛇尾，影响了幼儿绘画的积极性。
于是我思考是否可以让孩子学习组合各种线条来装饰大块面积的物体，使幼儿能够完整的完成作品，体验成功的快乐。
在带孩子们到东湖海洋馆秋游时，他们对海底色彩斑斓、形态各异的鱼产生了浓厚的兴趣，基于此我设计了本次艺术活动《海底世界》——装饰小鱼。
我运用刮画纸这一特殊而神秘的材料，通过刮画的形式，引导幼儿尝试用不同的线条组合来装饰小鱼，让幼儿在黑色的纸上刮出五彩亮丽的颜色，从而感受线条组合带来的美感,促发幼儿的形象思维和创造性想像。
为了将目标转换为幼儿的需要，我创设了一个需要帮助的“小黑鱼”的角色作为贯穿始终的线索，营造了一个优美动人的意境来激发和感染幼儿大胆的表现美、创作美。
促使幼儿在绘画中体验自由表达和创造的快乐。
2、说目标：※情感目标：体验刮画的乐趣，感受不同线条装饰带来的美。
※知识目标：学习用直线、波浪线、锯齿线装饰小鱼。
※能力目标：能用两种以上线条组合装饰小鱼并初步学会互评作品。
3、说重难点：根据幼儿的年龄特点和实际发展水平，我将活动的重难点确定为重点——学习用直线、波浪线、锯齿线装饰小鱼。
难点——能用两种以上的线条组合装饰小鱼并相互评价。
4、说教学准备：知识经验：1.教师了解线条组合装饰的方法。
2.幼儿观赏过海洋鱼，并发现鱼身上各异的线条。
物质材料：多媒体课件《海底世界》、刮画纸、筷子、喷绘的“海底世界”底板、彩色吸管、标签贴、音乐。
环境准备：将教室装饰成海底世界。
二、说学情艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的“语言” 。
此次参与活动的中二班幼儿对绘画活动感兴趣，绘画能力较强，他们在观赏自然界和生活环境中美的事物时，会关注其色彩、形态等特征。
他们对表现自己的经验、情感和想象有明确的目的，也能用简单线条逐渐深入地表现越来越多的事物。
大班美术公布课教案漂亮的海底世界绘画
大班美术公布课教案《漂亮的海底世界》（绘画）教学目的：一、感受缤纷绚丽的海底世界，萌生对海底世界的探讨爱好。
二、踊跃观看和联想，斗胆表现海底世界的各类奇迹。
3、初步成立爱惜大海的意识。
活动预备：《海底世界》视频、图片、纸、水彩笔、油画棒。
活动进程：一、谈话引入活动。
师：小朋友你们看过海底世界吗？那你们能说一说海底世界里都有什么吗？（幼儿自由回答）小结：小朋友说了那么多动物，那此刻咱们就一路来看看海底世界里到底有什么吧。
二、播放视频及图片，组织幼儿观看让幼儿进一步感受海底世界。
一、组织幼儿观看视频。
师：在漂亮的海底世界里你看到了什么？你能说出它的形状和颜色吗？（结合图片引导幼儿说出海底动物、植物的形状和颜色）二、单独出示图片引导幼儿欣赏。
师：小朋友观看得真认真，在漂亮的海底世界里有这么多动植物，刘教师也专门喜爱，咱们一路来看看吧！（播放蝴蝶鱼、蝠鲼、珊瑚等图片）提问：你们熟悉这些动物吗？它的外形是如何的？它是什么颜色的呢？（幼儿回答）三、思品教育。
师：在漂亮的海底世界里生活着许多形状不同、颜色鲜艳的动物和植物，那咱们要怎么做才能爱惜它们的美好家园？（幼儿回答）小结：对了，作为小朋友咱们能做到的确实是去海边游玩时，不要把垃圾扔进海里或留在沙滩上。
只有保证了海水的干净，海底的这些动物和植物才能欢乐、健康地生活在漂亮的大海里。
四、幼儿发挥想象，斗胆作画。
一、出示材料，师提出绘画要求。
师：今天咱们熟悉了这么多的海底动物和植物，小朋友你们想不想自己也来设计一幅漂亮的海底世界呢？今天教师给小朋友预备了一张画有海草背景的画纸，等等请小朋友在纸上画上自己最喜爱的海底动物和植物，在画之前你们要先想好它的形状和颜色，画的时候还要注意画面的布局要合理。
二、幼儿作画师巡回指导。
三、活动终止。
师：此刻请小朋友轻轻地把画笔和画纸收好，咱们回到班上继续涂色，让咱们的海底世界变得加倍漂亮。
活动小结：教学目的：一、感受缤纷绚丽的海底世界，萌生对海底世界的探讨爱好。
绘画《海底世界》
绘画《海底世界》活动目标：1、感受缤纷绚丽的海底世界，尝试想象绘画海底的动物。
2、喜欢参与美术活动，体验活动的乐趣。
活动准备：多媒体课件视频《海底世界》、海底舞会音乐，布置好的海底世界场景图，水粉纸，勾线笔，油画棒，剪刀活动重难点：想象绘画海底动物并会用身体动作表现动物动作特征。
活动过程：（一）导入活动1、以情景激趣法导入课题。
（今天老师要带小朋友到北京参观海洋博物馆，不过路程很远我们要先坐公共汽车，再乘飞机，才能到。
出发，孩子们边做动作，兴致勃勃的出发了）（二）基本局部：观察欣赏创意绘画粘贴1、北京海洋博物馆到了，播放海底世界的视频，让幼儿仔细观察动物的特点，体验它们自由自在的快乐。
2、教师提问“小朋友你们看到了神奇美妙的海底世界有什么样的感受和想法呢？3、幼儿通过观察想象绘画出自己喜欢的海底动物。
（海底的动物听了你们的说法觉得你们特厉害，就想请小朋友帮助为它们拍照，因为它们马上要参加海底舞会了，参加的动物必须有自己的照片，你们愿意协助它们吗？）4、简单的幼儿互评欣赏作品，并且用剪刀快速沿轮廓剪出动物。
5、带着自己的作品实行创意粘贴，装饰海底舞会的场景。
（三）结束局部：使用身体动作表现海底动物特征小朋友们随海底舞会音乐一起狂欢起来。
（海底动物们看了它们的照片非常满意，为了感谢小朋友特邀请你们一起参加它们的动物狂欢舞会）（四）延伸活动让幼儿尝试用各种材料自制海底动物，并将作品展示在“海底世界”喷绘板上，供幼儿相互评价，相互欣赏。
《纲要》提出“幼儿艺术活动的水平是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。
”本次活动通过看、听、说到画、玩、评使幼儿获得完整的审美体验，这正是我们审美启蒙教育努力追寻的目标。
本游戏活动一直以游戏的形式贯穿始终，活动过程注重动静交替，绘画活动不再是传统的范画模仿而是创意想象，最后又在孩子们欢快的气氛中游戏活动落下帷幕，而孩子们却意犹未尽。
幼儿园大班美术海底世界(电脑绘画)
活动目标：1、运用欣赏海底世界，让幼儿观察动物的动态及海底的美学。
2、尝试大胆使用仙女袋、图库工具中的图片装扮海底世界。
3、激发幼儿热爱大海的情感，乐意使用绘画软件画画。
活动准备：金山画王软件活动过程：1、观看海底世界录像，激发幼儿活动兴趣。
师：小朋友们，今天老师给你们带来一段非常好看的录像，你们看，这是哪里？（播放）哇，原来是海底世界，你们想去吗？那我们一起去看一看吧！（共同观看）海底世界可真漂亮啊，你最喜欢哪个海底动物？（2、3个幼儿自由说）那你们想不想把刚才看见的海底画下来？有的小朋友肯定在想：老师，我画画不好，画的不好看。
没关系，今天老师教你们一种新的画画方法，不要用画笔工具，每个人都能画出非常可爱、漂亮的画哦！请小朋友们打开我们的画画软件金山画王。
2、教幼儿金山画王中的绘画工具的使用方法，初步学习各种工具进行绘画。
（1）、背景色现在先让我们潜入深深的海底吧！海底是什么颜色？（蓝色）我们找到这个油漆桶工具，单击油漆桶，再找到颜色选择处，单击，找到你喜欢的海底颜色，单击选择颜色，点一下钩钩，就表示你已经选择好颜色了，在空白画纸上单击一下，哇，一下子就潜入海底啦！你们也来试一下！（幼儿尝试上背景色）（2）、学习使用仙女袋工具。
海底的鱼儿最喜欢在那里玩呀？（幼儿回答）那我们就先帮小鱼们种些水草和珊瑚吧，等会他们来的时候就可以玩啦！请你们找到仙女袋工具并单击，在左边会出现一排小标记，请选择用红色小钉定住的标记，这是动态仙女袋，单击后你会看见下面出现了可以选择的图片，找到翻页标记，翻翻翻，找到水草的图标，单击选择，现在你在蓝蓝海水上画的话，就会出现一棵棵水草啦。
（教师边说边示范）你们看，水草种好了，再种一些珊瑚吧，小鱼们也很喜欢呢！用同样的方法，找到珊瑚的图标，有选择性的在水草旁种上一些珊瑚，你们看，我已经种好了（教师边说边示范）！你们也赶紧来试一试吧！（幼儿操作）（3）、学习使用图库工具。
水草、珊瑚一种好，鱼儿就游来了！在这里找到一棵树的标记，这是图库工具，在这里你可以找到许许多多的图片哦~单击图库工具，在下面会出现三张画，选择小朋友头像的标记单击，这是角色图库，你会发现左边出现了许多的标记，你觉得小鱼们会在那个标记里？对了就是在这个小鱼标记的，单击标记，下面游来了这么多鱼！使用翻页标记，翻翻翻，更多小鱼游来啦！选择一条你喜欢的小鱼做今天的公主吧！点击你喜欢的小鱼图片，按着鼠标左键不放，拖拖拖，把它拖到大海里去！并放到喜欢的位置，位置没放好，没关系，图片四周有许多调整的按钮，找到这个按钮，点击着它不放，好像有点大，找到这个缩放按钮，小鱼打大小就由你控制啦！按照缩放按钮不放，向里向外拖动，小鱼就变大变大变小啦！（教师边说边示范）你们来请一条小鱼做今天的公主吧！（幼儿操作）（4）、幼儿自由使用图库、仙女袋工具添画。
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小班美术活动：海底世界（绘画）
【活动目标】
1.能用小手涂抹颜料进行印画，并尝试添画出各种动态的鱼和水草。
2.体验手印画活动的乐趣。
【活动准备】
（一）经验准备：幼儿欣赏、观察过生活中常见的鱼，看过有关热带鱼的图画书或图片。
（二）材料准备：（1）各种各样热带鱼图片，黑色底纸一张，各种颜色的水粉颜料。
（2）各色水粉颜料、调色盘一个、棉棒若干、黑色长条纸若干，以上材料每组一份。
（三）材料配套：数字资源《海底世界》。
【活动过程】
一、谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
引导语：在热闹的海洋里，生活着各种各样的热带鱼，大家先看看，说说你最喜欢哪些鱼。
二、引导幼儿观察热带鱼的色彩美，了解用手印画方法。
（一）欣赏数字资源《海底世界》。
（二）引导语：今天，我们一起来欣赏一下美丽的海底世界，看看美丽的热带鱼有些什么颜色。
（三）师幼共画海洋世界。
（四）引导语：老师来变个魔术，我要用手变出美丽的热带鱼。
你们瞧，漂亮的小鱼印到秘的海底世界里了。
（五）提问：请小朋友来试试，你想怎么印?小鱼的头朝哪里? （六）引导幼儿说说或以模仿的方式学习印画的方法。
三、自主印画小鱼。
（一）指导幼儿在手上涂多种颜色，印画不同方向游动的小鱼。
（二）小结：小鱼喜欢穿上不同花纹的衣服在水里游来游去，有时候它们成群结队地向前游，有时候它们会面对面地碰到一起。
（三）引导幼儿用棉棒或水粉笔添画鱼的眼睛、水草等。
（四）小结：小鱼喜欢和水草玩要，水草也跳起了扭扭舞。
四、分享、交流作品。
（一）引导幼儿相互交流，大胆讲述。
（二）提问：海底世界真漂亮，你最喜欢哪条小鱼?为什么喜欢? （三）小结：小朋友们，你们的小手能让海底世界变得这么热闹、色彩缤纷，真了不起。
【活动延伸】
1.游戏活动：开展体育游戏“网小鱼”。
2.生活活动：在日常生活中，鼓励幼儿观察、收集其他能进行拓印的材料，并会试用不同材料创作拓印画。
3.家园共育：请家长和幼儿一起寻找、收集不同形态的有关热带鱼的图片。