第十课第二框

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高中思想政治必修4第三单元思想方法与创新意识第十课第二框创新是引领发展的第一动力教学课件

高中思想政治必修4第三单元思想方法与创新意识第十课第二框创新是引领发展的第一动力教学课件

收和创新,国产化率很低。而上海大众,从引进国外生产线的第
一天,就重视对技术进行消化、吸收和创新。正是凭借这么高的
国产化率,大众汽车在中国的产品成本大幅度下降,赢得了价格
优势,也赢得了竞争优势。同时上海大众汽车公司还进行了大范
围的技术创新,使引进的技术又上了一个新的台阶,从而使企业
走在了别人的前面。
栏目 导引
第三单元 思想方法与创新意识
更新了人们的 1 __生__产__工__具__,促进了 2 _生__产__技__术___的进步,提高了
创新推动社会生产力的发展 3 _劳__动__者___的__素__质__,开辟了更广阔的 4 _劳__动__对__象___
创新是引
领发展的
第一动力
创新推动生产关系和实践基础上的 5 _理__论__创__新___是社会发展和变革的先导,通过理论创新推动
思想政治 必修4
|名师解惑|
第三单元 思想方法与创新意识
1.科技创新和社会生产力的发展
科学技术的迅猛发展对人类社会各个方面都产生了深刻而
广泛的影响。创新更新了人们的生产工具,促进了生产技术的进
步,提高了劳动者的素质,开辟了更广阔的劳动对象,推动了社
会生产力的发展。科技是第一生产力。
2.推动生产关系和社会制度的变革
栏目 导引
思想政治 必修4
第三单元 思想方法与创新意识
|问题探究| (1)结合材料分析,京剧为什么会形成衰落之后的又一复兴浪 潮? (2)《新京剧》为什么能提高年轻人的思维能力?
栏目 导引
思想政治 必修4
第三单元 思想方法与创新意识
提示:(1)人类文化的发展是通过创新实现的,京剧的繁荣是 人们在实践中不断创新的结果。

新教材高中政治第四单元社会争议解决第十课第二框严格遵守诉讼程序课后习题部编版选择性必修2

新教材高中政治第四单元社会争议解决第十课第二框严格遵守诉讼程序课后习题部编版选择性必修2

第二框严格遵守诉讼程序必备知识基础练1.下列关于对上诉案件进行处理的规定,错误的是( )A.原审人民法院对发回重审的案件作出判决后,当事人提起上诉的,第二审人民法院可以再次发回重审B.人民法院审理上诉案件,需要改变原审判决的,应当同时对被诉行政行为作出判决C.原判决遗漏当事人,裁定撤销原判决,发回原审人民法院重审D.原判决认定基本事实不清、证据不足的,可以查清事实后改判2.下列关于民事诉讼程序的相关说法中,正确的是( )①根据民事诉讼法的规定,一切民事案件均适用两审终审制②不经过一审,不能进入二审程序③回避制度只适用于案件的审判人员和书记员,对于其他人员不适用④当事人不服一审判决、裁定而上诉,则进入二审程序A.①②B.①③C.②④D.③④3.张大爷不识字,来到基层人民法院,向法院工作人员说明了情况,要求人民法院给他做主。

对这一行为,下列认识正确的是( )A.张大爷没有请到律师,法院不予受理B.法院可以受理,但是张大爷必须以书面的形式提出诉讼请求C.张大爷已经以口头的形式提出了诉讼请求D.张大爷没有充分的证据,法院不予受理4.关于级别管辖,下列说法中正确的是( )①级别管辖主要是在法院的上下级之间确定管辖权②确定一个案件由哪一级别的法院管辖主要取决于案件发生的地点是大城市、小城市还是农村③绝大多数的普通案件都由基层人民法院管辖④高级人民法院管辖具有全国影响的案件A.①②B.②④C.①③D.②③5.开庭审理是诉讼活动中最重要的环节,对此认识正确的是( )①开庭审理是人民检察院在法庭上依法对案件进行审理的诉讼活动②包括开庭准备、法庭调查、法庭辩论、休庭评议与宣告判决五个阶段③法庭调查是开庭审理的核心,要对案件事实和证据进行全面的调查④在开庭准备阶段,由书记员宣布开庭A.①②B.①④C.②③D.③④6.张勇以诽谤罪向法院控告王南。

在一审审理过程中,经调解达成协议,调解书合法送达后,张勇反悔,在此情况下,张勇有权采用哪种做法( )A.要求一审人民法院重新判决B.向上级法院提出上诉C.重新起诉D.提出申诉、要求再审7.某地市场监管部门在例行检查时,发现唐某所售的黄焖鸡米饭使用过期肉,遂对黄某作出吊销营业执照、并处2 000元罚款的行政处罚。

六年级第三单元第十课第二框《滋养心灵》说课课件

六年级第三单元第十课第二框《滋养心灵》说课课件
就是吃苦不如去上课有意义,让学生进行思维碰撞,通过讨论交流,帮助学生认识到这些心理品质的培育也是我 们未来幸福生活的重要支柱。引导学生归纳分析滋养心灵的重要性。
滋养心灵的重要性?
1、良好的生命状态既需要健康的身体,也需要健 康的心理和丰富的精神。 2、拥有健康、和谐的内心世界,是我们幸福生活 的重要支柱。
教学目标
课程总目标和学段目标:
热爱生活;在生活中磨炼意志, 形成良好的抗挫折能力;积极适 应社会发展变化。
教学目标
通过军训体验,懂得保持身心健康是提高生命质量的关
01 键,理解身心健康对个人、家庭、国家的重要意义。
通过心灵小屋,让学生了解心理健康的内涵,知
道保持心理健康的方法,改善心理状况,磨炼意志, 02
聚焦新课标 赋能新课堂
六年级第三单元第十课第二框 《滋养心灵》说课
01
课标依据
02
教材分析
03
教学目标
0044
学情分析
05
教学过程
06义务教育《道德与法治课程标准》 (2022版)
课程性质:政治性、思想性、综合性、实践性。
课程理念:以立德树人为根本任务,发挥课程 的思想引领作用,以社会发展和学生生活为基础, 遵循道德修养和法治素养的形成规律,引导学生开 展自主、合作的实践探究和体验活动,帮助学生形 成正确的价值观,涵养必备品格,提升关键能力。
教学过程
【设计意图】军训每年都是社会关注的焦点,播放视频一方面引导学生关注社会热点,提升时政素养;另
一方面因为军训是学生初中生活广的西第一军课训,印被象比央较视深刻点,赞通过的观原看军因训?视频引起学生心灵的共鸣,引导
学生认识到当代青少年不仅要有健康的体魄,也要有健康的心理和精神,师生互动,导入新课,并为后面 讲授新课的环节做了铺垫。

人教版八年级道德与法治上册作业课件 第十课 建设美好祖国 第二框 天下兴亡 匹夫有责

人教版八年级道德与法治上册作业课件 第十课 建设美好祖国 第二框 天下兴亡 匹夫有责

3.从1989年开始,庄师傅就在街边角落修自行车,从每天早上6:30开铺到晚 上6点收摊,充气、补胎、换配件……三十年如一日,庄师傅一丝不苟地重复着这 项劳动。对此,下列认识正确的是(D )
A.庄师傅的劳动价值不大,不值得我们学习 B.庄师傅的工作太辛苦,是我们的反面教材 C.庄师傅的精神可嘉,但对国家和社会发展没有贡献 D.庄师傅虽是一位极其普通的体力劳动者,但值得我们尊敬和学习
道德与法治 八年级上册 人教版
第四单元 维护国家利益
第十课 建设美好祖国
第二框 天下兴亡 匹夫有责
1.阅读右图漫画《“硬核”要求》,下列对重视劳动教育的原因理解正确的是 ( D)
①劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉 ②美好梦想通过劳动实现 ③体力劳动者成就了我们的美好生活 ④生命里的一切辉煌,都是通过劳动铸就 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
11.2021年4月19日,习近平总书记在视察清华大学时发表重要讲话,深情寄 语“当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代,生逢盛世,肩负重 任”,对广大青年提出爱国爱民、锤炼品德、勇于创新、实学实干的重要要求。 这启示我们中学生要(A )
①肩负起实现中华民族伟大复兴的光荣使命 ②要为祖国取得的伟大成就感到骄傲和自豪 ③接过历史的接力棒,努力学习,积极探索 ④勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.①②③④
13.材料分析题 材料一 2021年是“十四五”开局之年,也是实现“两个一百年”奋斗目标的 历史交汇之年。习近平总书记强调,新时代中国青年要继承和发扬五四精神,坚定 理想信念,站稳人民立场,练就过硬本领,投身强国伟业,始终保持艰苦奋斗的前 进姿态,同亿万人民一道,在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上奋勇搏击。 材料二 青春由磨砺而出彩,人生因奋斗而升华。习近平总书记指出,面对突 如其来的新冠肺炎疫情,全国各族青年积极响应党的号召,踊跃投身疫情防控人民 战争、总体战、阻击战,不畏艰险、冲锋在前、真情奉献,展现了当代中国青年的 担当精神,赢得了党和人民高度赞誉。 结合上述材料,运用所学知识,思考下列问题。

第10课 第2框 贯彻新发展理念 建设现代化经济体系

第10课 第2框 贯彻新发展理念 建设现代化经济体系

第二框贯彻新发展理念建设现代化经济体系学案[自主预习·探新知]一、坚持新发展理念1.必要性(1)中国特色社会主义进入新时代,我国经济发展也进入新时代,经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。

(2)推动高质量发展,破解发展难题,厚植发展优势,必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。

2.内涵(1)创新发展注重的是解决发展动力问题。

(2)协调发展注重的是解决发展不平衡问题。

(3)绿色发展注重的是解决人与自然和谐共生问题。

(4)开放发展注重的是解决发展内外联动问题。

(5)共享经济注重的是解决社会公平正义问题。

[想一想]新发展理念契合了经济规律、自然规律和社会规律三大规律。

请说出它们的对应关系。

提示:“创新”“协调”对应经济规律,“绿色”对应自然规律,“开放”“共享”对应社会规律。

二、建设现代化经济体系1.地位:建设现代化经济体系是我国发展的战略目标。

2.含义:现代化经济体系,是由社会经济活动各个环节、各个层面、各个领域的相互关系和内在联系构成的一个有机整体。

3.要求(1)大力发展实体经济,筑牢现代化经济体系坚实基础。

(2)实施乡村振兴战略。

(3)实施区域协调发展战略。

[想一想]你认为如何发展实体经济?提示:加大企业科技创新和技术转移的政策支持,如通过减税和知识产权保护支持企业科技创新;放宽金融业市场准入,解决中小企业融资难、融资贵的问题;降低制度性交易成本,优化实体经济发展的大环境;加大对互联网、大数据、人工智能与实体经济融合发展的政策支持。

[合作探究·攻重难]发展理念是发展行动的先导,管全局、管根本、管长远。

党的十八届五中全会提出的“创新、协调、绿色、开放、共享”的新发展理念,是我国经济社会发展必须长期坚持的重要遵循,指明了“十三五”乃至更长时期我国的发展思路、发展方向和发展着力点。

牢固树立并切实贯彻新发展理念,是关系我国发展全局的一场深刻变革。

党的十九大在作出“两个阶段”目标的战略安排时,只作原则性展望,不提GDP“翻番”类要求,为贯彻新发展理念提供了空间,使全面建设社会主义现代化国家新征程成为新发展理念落地生根、开花结果的过程。

高中政治第4单元当代国际社会第10课第2框世界多极化深入发展课件必修2

高中政治第4单元当代国际社会第10课第2框世界多极化深入发展课件必修2

[判一判] 世界多极化格局已经形成。
(×)
二、抓住机遇 迎接挑战 1.国际竞争的实质:是以经济和科技实力为基础的综__合__国__力__的 较量。 [判一判] 当前国际竞争的实质是经济和科技实力的较量。 (×)
2.应对之策 (1)很多国家都以发展经济和科技作为国家的战略重点,努力增强 自己的综合国力,力图在世界格局中占据有利地位。 (2)我们一定要抓住和利用好重__要__战__略__机__遇__期__,全面把握机遇,沉 着应对挑战,增强综合国力,全面建成小康社会,把我国建设成富强 民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国,实现中华民族伟大复兴。
2.面对国际竞争的应对措施 (1)当今世界,很多国家都以发展经济和科技作为国家的战略重 点,努力增强自己的综合国力,力图在世界格局中占据有利地位。
(2)在竞争日趋激烈的今天,我国要在世界格局中占据有利地位, 就必须发展自己,发展才是硬道理。为此我们一定要抓住和利用好重 要战略机遇期,全面把握机遇,沉着应对挑战,增强综合国力,全面 建成小康社会,把我国建设成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代 化强国。当前,我们要落实习近平新时代中国特色社会主义思想,实 现跨越式发展,尤其要着力于发展科学技术和提高国民素质,大力实 施科教兴国和人才强国战略,提高自主创新能力,增强综合国力,积 级参与国际合作与竞争。
合作探究·攻重难
探究1 探究2
世界多极化的发展趋势 [创设情景] 德国《日报》网站刊发的题为《多极化世界》的署名文章指出, 现在,除了“中国崛起”“非洲崛起”和俄罗斯民族主义外,还有“印 度崛起”。这些世界大国集团正自信地重新排队。它们传递的消息是: 西方的主导地位已经终结。这是政治范畴内的权力转移,而世界经济的 权力转移早就开始了。欧洲和美国不再是地球上最重要的角色。

高中政治第三单元第10课推动认识发展第2框体会认识发展的历程同步提升习题部编版选择性必修3

高中政治第三单元第10课推动认识发展第2框体会认识发展的历程同步提升习题部编版选择性必修3

第三单元第十课第二框(一)基础巩固1.思维发展的过程是以感性具体为起点的。

下列对感性具体的认识正确的是( ) A.感性具体是对事物的内在联系的深刻把握B.感性具体是对事物某种共性的本质的认识C.感性具体是对事物外部形象的整体认识D.感性具体是对事物本质与现象相统一的事物整体的认识【答案】C【解析】A、B、D的说法都是针对思维抽象而言的,不符合题意;C是对感性具体含义的正确认识。

故选C。

2. 思维过程中运用从抽象上升到具体的方法,其起点和中间环节分别是( )A.思维抽象思维具体B.感性具体思维抽象C.思维抽象感性具体D.感性具体思维具体【答案】B【解析】本题考查从抽象上升到具体的途径这一知识点。

该问题以感性具体为起点,经过思维抽象的中间环节,又回到思维中的具体,B正确。

故选B。

3. “自由落体运动”“匀速直线运动”“几何学中,‘点’没有大小,‘线’没有宽度,‘面’没有厚度”。

这表明( )A.分离是思维抽象的起始环节B.提纯是思维抽象的关键环节C.简略化是表述思维抽象结果的环节D.理想化是思维抽象的一种特殊形式【答案】D【解析】“自由落体运动”“匀速直线运动”“几何学中,‘点’没有大小,‘线’没有宽度,‘面’没有厚度”等在自然状态中并不存在,但在思维中可以设想存在这些状态,即理想化,有利于人们揭示认识对象的本质和规律,A、B、C均与题意不符合,D符合题意。

故选D。

4. 对玫瑰和百合花,有的人认为是爱情和幸福的象征;有的人认为是治疗疾病的良方(玫瑰具有祛斑、养颜、消炎等药用价值;百合花具有润肺、清火、安神,治疗咳嗽、眩晕、夜寐不安和湿疹等功效);还有的人认为玫瑰和百合可以给自己带来好运,是吉祥之花。

对上述材料认识正确的是( )A.分离是思维抽象的起始环节B.实践的需要不同,抽象的目的也就不同C.理想化环节有利于人们揭示认识对象的本质和规律D.抽象,既可以从事物整体中抽取某一部分,抽取事物某一方面质的规定性,也可以从事物个性中抽取某种共性【答案】B【解析】对玫瑰和百合花,不同主体的抽象定义不同,这是由于人们的需要不同,对玫瑰和百合花进行抽象的目的也就不同,B符合题意;A、C、D均表述正确,但与题意不符合,排除。

高中政治第4单元社会争议解决第10课诉讼实现公平正义第2框严格遵守诉讼程序课件部编版选择性必修2

 高中政治第4单元社会争议解决第10课诉讼实现公平正义第2框严格遵守诉讼程序课件部编版选择性必修2

自行回避,此外,有回避决定权的机关或负责人也可以直接作出决定,
告知或责令有关办案人员回避。
2.法律援助都是针对经济困难群体实施的。
(× )
提示:法律援助的受援对象为经济困难者、残疾者、弱者,或者经
人民法院指定的特殊对象。
3.法律事实与生活事实一定一致。
(× )
提示:在诉讼案件中常出现的“事实”指的是法律事实,它和现实
3.应诉 (1)对符合法律规定的起诉,人民法院应当予以_登__记__立__案____。立案 登 记 后 , 诉 讼 即 告 开 始 , 起 诉 的 一 方 称 为 _原__告____ , 被 诉 的 一 方 称 为 _被__告____,诉讼进入第一审程序。 (2) 人 民 法 院 登 记 立 案 后 , 要 将 原 告 提 交 的 __起__诉__状__副__本___ 送 达 被 告,被告应当在规定的时间内提出__答__辩__状___,再由人民法院把答辩状 副本送达原告。被告不提交答辩状的,_不__影__响____人民法院审理案件。 在 这 一 阶 段 , 人 民 法 院 还 要 确 定 __开__庭__审__理__日__期___ , 并 通 知 双 方 当 事
[探究](1)本案属于什么性质的诉讼? (2)法院为什么不受理小李的诉讼请求?
提示:(1)本案属于民事诉讼案件。民事诉讼法规定,人民法院受理 公民之间、法人之间、其他组织之间以及他们相互之间因财产关系和人 身关系提起的诉讼,因物权、债权、知识产权、人身权、离婚、继承以 及侵权等纠纷提起的诉讼都属于这一范围。本案涉及双方的债务问题, 因此属于民事诉讼案件。
生活中的事实(生活事实)并不完全是一回事。决定诉讼胜负的是法律事
实,而不是生活事实。在多数情况下,法律事实和生活事实可以达成一

学年高中政治第四单元第十课第二框加强思想道德建设练习含解析新人教版必修

学年高中政治第四单元第十课第二框加强思想道德建设练习含解析新人教版必修

加强思想道德建设一、选择题1.人民有信仰,国家有力量,民族有希望。

一个国家、一个民族,要同心同德迈向前进,关键是( )A.注重提高公民科技素质B.深化中国梦宣传教育C.为中华之崛起而读书D.高举理想信念的旗帜解析:选D。

理想指引人生方向,信念决定事业成败。

没有理想信念,就会导致精神上“缺钙〞。

因此,一个国家、一个民族,要同心同德迈向前进,关键是高举理想信念的旗帜,D符合题意。

2.“志不立,天下无可成之事。

〞理想信念动摇是最危险的动摇,理想信念滑坡是最危险的滑坡。

一个政党的衰落,往往从理想信念的丧失或缺失开始。

这警示我们( )①必须筑牢理想信念之基②必须让理想的明灯永远照亮人们心中③理想信念决定着一个人的成长、成功④要将理想信念教育作为党执政兴国的第一要务A.①②B.①③C.②④D.③④解析:选A。

材料从正反两方面强调了理想信念的作用,①②是其应有的警示;③夸大了理想信念的作用;开展是党执政兴国的第一要务,④错误。

3.中华民族是一个乐善好施的民族,慈善思想源远流长、历久弥新。

有学者认为:“善行有三:一为利他图报,以谋名利;二为利他为乐,自我满足;三为利他无欲,自觉自然。

〞为了更好地弘扬慈善精神,营造人人乐善的社会气氛,我们应该( )①奏响社会主旋律,防止思想认识上的差异②学习科学文化知识,增强区分是非的能力③践行友善价值观,追求更高的思想道德目标④继承中华传统美德,提高自身的道德境界A.①②B.②③C.②④D.③④解析:选D。

弘扬慈善精神,营造人人乐善的社会气氛,我们应该继承中华传统美德,提高自身的道德境界,践行友善价值观,追求更高的思想道德目标,③④正确。

①中“防止思想认识上的差异〞说法错误;②强调学习科学文化知识,不符合题意。

4.公益广告“邻里守望〞,号召大家从身边做起,关爱空巢老人、留守儿童、农民工和残障人士,传承中华传统美德。

对公民来说,志愿效劳活动的开展有利于( ) A.投身社会实践,提高科学文化修养B.形成尊老爱幼、互爱互助社会风气C.建设文化强国,增强文化自信D.提高道德素质,践行社会主义核心价值观解析:选D。

2020人教版政治必修二 第10课 第2框

2020人教版政治必修二 第10课 第2框
增强____________,全面建成小康社会,把我国建设成富强民主文明和谐 美丽的社会主义现代化强国。
综合国力
1.国际政治格局走向多极化的演变是战后世界历史运动的一种基本趋势, 新兴经济体的崛起,已成为推动世界多极化的主要力量。对此,下列认识 正确的是( )
①多极B化趋势深入发展 ②世界多极格局已经形成
① 竞
世 争
界多 的基
极化稳 础④
步发展 提高经

②世 增长
界形 速度
成 就
中美两 能增强
B国极际格竞局

③经 力



综合


A.①② B.①③
C.②③ D.②④
[解析] 各国在全球经济中所占份额,说明世界朝着多极化方向发展,世界 正在形成若干个政治经济力量中心;各国在全球经济中的份额体现了各国
在世界竞争中的地位,说明经济力是综合国力竞争的基础。①③当选。② 明显错误。④说法绝对。故选B。
2.对世界多极化的认识误区
(1)世界多极化≠世界出现了若干个力量强大的主权国家
世界多极化的表现是世界正在形成若干个政治经济力量中心,政治经济力 量中心不仅仅包括主权国家(如美国、俄罗斯、中国、日本等)也包括国际组 织(如欧盟等)。
(2)世界多极化深入发展≠世界多极化格局已经形成
①世界多极化深入发展是当今国际形势的一个突出特点,但仅仅是一个趋 势,并不意味着世界多极化已经形成,世界多极化的发展是一个漫长曲折 的充满复杂斗争的演变过程。
3.教材P107
我国综合国力显著提高还表现在哪些方面?通过对我国综合国力提高的分 析,你得到哪些启示?
提示:表现:综合国力包括软实力和硬实力两个方面,从硬实力方面,我 国综合国力的提高体现在经济的快速、高质量发展、科学技术的进步和创 新能力的增强、军事实力的增强以及中国在国际事务中的影响力等;在软 实力方面,我国综合国力的提高主要表现在文化产业的发展、文化软实力 的提升、民族团结和民族凝聚力的增强、文化自觉和文化自信等。

2020学年高中政治第10课维护世界和平促进共同发展第2框世界多极化:深入发展课件人教版必修2

2020学年高中政治第10课维护世界和平促进共同发展第2框世界多极化:深入发展课件人教版必修2

判断正误 1.世界政治一体化发展是当今国际形势的一个突出特点。 (× ) 提示:世界多极化深入发展是当今国际形势的一个突出特 点。 2.广大发展中国家是促进世界和平与发展的主导力量。 (× ) 提示:广大发展中国家是反对霸权主义和强权政治、促进 世界和平与发展的重要力量。
3.世界多极化深入发展是推动和平与发展的根本途径。 (×)
②广大发展中国家是反对霸权主义和强权政治、促进世界 和平与发展的 5 _重__要__力__量___,是推动建立公正、合理的国际政 治经济新秩序的 6 _主__力__军___。
(3)过程:世界多极化的发展将是一个 7 _漫__长__曲__折___的充满 复杂斗争的演变过程。
(4)特点: ①伴随着世界多极化的发展, 8 _国__际__竞__争___越来越激烈。 ②霸权主义将长期存在,影响着国际和平与安全。9 _单__极___ 与 10 _多__极___的矛盾、称霸与反霸的斗争,将成为相当长一个时 期内国际斗争的焦点。 2.世界多极化的意义 世界向多极化发展,是建立在多种力量相互依存又相互制 约基础上的,有利于世界的 11 _和__平__发__展___。
5.有多家国际著名经济机构预测,到 2030 年,在全球经
济中的份额将是中国占 19%、美国占 16%、印度占 9%,随后
几位依次为日本、巴西、俄罗斯、德国、墨西哥、法国、英国。
上述预测说明( )
①世界多极化趋势将进一步发展 ②世界将形成中美两极
格局 ③经济仍是综合国力竞争的基础 ④提高经济增长速度
(1)材料一体现出当今世界的什么趋势?这一趋势发展有什 么意义?
(2)结合上述材料分析,我国为什么要不断地增强综合国 力?
解析:第(1)问,从各国力量的升降对比中,可以看出世界 的多极化趋势,这一趋势的主要意义在于推动世界和平与发展。 第(2)问,对于我国增强综合国力的原因,既要站在当前国际形 势角度分析,又要从对我国的意义角度解答。

新教材高中政治第3单元运用辩证思维方法第10课推动认识发展第二框体会认识发展的历程课件部编版选择性必

新教材高中政治第3单元运用辩证思维方法第10课推动认识发展第二框体会认识发展的历程课件部编版选择性必
提示 思维过程的这两个阶段相互依赖、不可分割。
旁栏边角想一想 阅读教材第二个“马克思名言” 思考:认识的两条道路是什么?这两条道路之间存在怎样的关系? 提示 从感性具体到思维抽象,再从思维抽象到思维具体。思维过程的这两 个阶段相互依赖、不可分割,体现了认识的发展历程。
重难探究·能力素养全提升
议题一 如何理解从感性具体到思维抽象?
④__理__想__化____是思维抽象的一种特殊形式。
(3)思维抽象的局限性:人们通过思维抽象形成的是对事物零散的、片面的
认识,还不能把握事物整体的___本__质_____和___规__律_____。
是对局部的本质概括
易错易混辨一辨 (1)感性具体是对事物某一部分的认知。( × ) 提示 感性具体是对事物整体的认识。 (2)思维抽象是对事物本质和规律的整体反映。( × ) 提示 思维抽象是对事物某一部分本质和规律的反映。 (3)分离是思维抽象的关键环节。( × ) 提示 提纯是思维抽象的关键环节,分离是思维抽象的起始环节。
基础落实·必备知识全过关
[必备知识]
一、从感性具体到思维抽象
1.感性具体
属于感性认识,是认识的低级阶段
(1)感性具体的含义:感性具体的认识,是一种___直__观_____的整体表象,是事
物多种多样的___现__象_____和_外__部__联__系___在头脑中的反映。
(2)感性具体的局限性:感性具体虽然是对_事__物__整__体___的认识,但它只停留
第二框 体会认识发展的历程
第十课
思想政治
课标要求 素养目标
解析认识经由“感性具体—思维抽象—思维具体”的途径;体会 认识不断深化的历程 科学精神:明确认识发展的历程,科学解读认识的发展过程 公共参与:运用认识发展历程的知识,解读科技进步的过程

2020七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第十课 第2框 活出生命的精彩教案 新人教版

2020七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第十课  第2框 活出生命的精彩教案 新人教版

活出生命的精彩【教学设计思路】课标分析生命是由无数瞬间构成的,青少年时期是人生最为宝贵的阶段。

因此,要教会学生珍惜自己的生命,珍惜生命的分分秒秒。

使学生懂得人生是一个创造的过程,生命的意义是通过自己脚踏实地的实际行动来实现的,人生的价值要靠今天的努力学习和将来的积极工作来创造。

一言以蔽之,要使学生意识到生命意义与内涵的创造要从日常的点点滴滴做起,从今天做起。

生命的宝贵,在于生与死给生命规定的界限是那样的短暂。

每个人降临到世上,都有生的基本权利。

作为有意识的特别是有独特自我意识的生命体,人要时时做出如何生的重大抉择。

正是通过这种抉择和行动,人的有限生命释放出了它应有的光和热,树立起了生命的丰碑。

在等级社会中,通常以出生的家庭背景和个体的社会地位来划分生命的贵贱,而社会主义社会,则把维护每一个生命体的天赋平等作为基本原则。

因此,要教会学生善待生命,包括自己的生命和他人的生命。

把不自杀和滥杀作为一种关于对待生命的限制性的“善”的基本要求。

同时,还要使学生明白,善待生命还包括在人生的实践中不断地追求自我完善。

因为人的一生是一个不断发展的开放过程和不断提升的完善过程,这正是人的生命的高贵所在。

但追求自我完善,并不是要用同样的崇高标准去要求每一个人,而是要求每一个人在认识“今日之我”的基础上,去创造一个较“今日之我”更为完善的“明日之我”;追求自我完善,并不是如同古人一样闭门思过、静心养性,而是在积极的人生实践中,不断地学习、反思、重构、再实践;追求自我完善,也并不是洁身自好、远离社会,而是用发展性的生命去推动社会的进步和实现幸福的人生。

尤其在中国已进入小康社会的今天,人们的物质生活条件得到了很大的改善,无论生产、工作和生活,对人的体力付出、生活艰苦等方面的挑战越来越少,在这种情况下,使学生体会人生的意义和生命的价值,不断地追求自我完善,保持人生精神上的奋发向上的追求就具有更为重要的现实意义。

按照课程标准的上述要求,学生在学习过程中应该达到如下基本要求:正确理解生命的含义,懂得人的生命不仅有时间的长短之分,更有质的差别。

八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第十课建设美好祖国第2框天下兴亡匹夫有责教案

八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第十课建设美好祖国第2框天下兴亡匹夫有责教案

第2课时天下兴亡匹夫有责一、知识目标1.明确历史的发展、国家的成就是人民用劳动创造的,懂得劳动者值得我们尊敬和学习.2.懂得发扬实干精神才能创造新的辉煌,明确青少年要担负起历史重任。

二、能力目标1.学会结合具体事例思考、认识劳动的价值和发扬实干精神的重要意义。

2.提高传承辛勤劳动、发扬实干精神的能力,增强接力奋斗的行动力。

三、情感、态度与价值观目标1.崇尚劳动,感受历史进步、国家发展是劳动者创造的,尊重劳动者。

2.积极发扬实干精神,主动承担历史重任。

重点:平等地对待各种类型的劳动者。

难点:实干创造未来。

教师准备:搜集“五一"获奖劳动者的事迹;制作课件。

学生准备:预习新课。

播放歌曲《毕业歌》编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题,青少年时期的梦想能激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。

有梦想就有希望!少年的梦想与中国梦密不可分。

那么什么是中国梦呢?初一刚进校时,我们的道德与法治课第一课第二框就学习了中国梦,那就是实现中华民族伟大复兴.其基本内涵就是国家富强、民族振兴、人民幸福。

如何实现中国梦呢?实现中国梦必须走中国道路,弘扬中国精神,凝聚中国力量。

怎样弘扬中国精神,凝聚中国力量呢?弘扬中国精神,我们前面学习了要树立国家利益至上观念、坚持国家利益至上;凝聚中国力量就是要团结广大人民群众,团结广大劳动者,热爱劳动、尊重劳动,通过劳动,通过我们的实干才能创造未来,才能实现中国梦。

教师总结:历史的发展、国家的发展,离不开我们每一个中华儿女的共同努力。

这节课就让我们一起来学习《天下兴亡,匹夫有责》。

目标导学一:劳动成就今天教学活动一:感受劳动成果教师展示下列图片:思考问题:这些图片展示了我国哪些成就?这些成就是谁通过什么方式创造出来的?点拨提示:成就略。

我们国家所取得的每一项成就,都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的.教师总结:劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。

人世间的美好梦想,都是通过劳动实现的.今天,我们国家所取得的每一项成就,都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。

高中政治第3单元第10课第2框创新是引领发展的第1动力教案新人教版必修

高中政治第3单元第10课第2框创新是引领发展的第1动力教案新人教版必修

第二框创新是引领发展的第一动力学习任务核心素养1.描述与分类:创新的社会作用的表现。

2.解释与论证:创新推动生产力发展,创新推动生产关系和社会制度的变革,创新推动人类思维和文化的发展。

3.预测与选择:推动社会创新的措施。

4.辨析与评价:实践创新与理论创新的关系。

1.政治认同:创新发展新理念,国家推动创新的决策。

2.科学精神:把握各种创新的重要作用,并运用创新的社会作用的知识分析现实问题。

3.法治意识:创新成果的法律保护。

4.公共参与:积极参与各个领域的创新活动。

一、创新推动社会生产力的发展1.创新更新了人们的生产工具,促进了生产技术的进步。

2.创新提高了劳动者的素质。

3.创新开辟了更广阔的劳动对象。

4.创新推动了社会生产力的发展。

[判一判] 创新对生产力的作用就体现在生产工具的更新上。

( )提示:错误。

创新对生产力的作用既体现在生产工具的更新上,还体现在劳动者素质提高、劳动对象的开辟等方面。

二、创新推动生产关系和社会制度的变革实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。

通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新,不断在实践中探索前进。

[想一想] 众多创新中,应该把谁当作社会发展的先导?提示:将理论创新作为社会发展的先导,以发挥正确理论对社会发展的指导作用。

三、创新推动人类思维和文化的发展1.创新推动着人类思维方式的变革。

实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新,在推动科技发展的同时,也使得人类认识的对象日益扩大,使得人类思维的能力和水平不断提高。

2.人类文化的发展是通过创新实现的。

3.创新是引领发展的第一动力。

谁在创新上先行一步,谁就拥有引领发展的主动权,我们必须把发展基点放在创新上。

[判一判] 思维方式的变化,归根到底是由理论创新决定的。

( )提示:错误。

思维方式的变化,归根到底是由实践方式决定的,而不是理论创新等因素。

创新的社会作用[创设情景]近年来,山东省坚定实施创新驱动发展战略,把创新作为转方式、调结构、实现跨越式发展的强大动力。

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未成年在押人员多为文盲 (1)良好的知识文化修养能够促进思想道德修养 良好的知识文化修养能够促进思想道德修养 能够促进 根据调查:分析未成年在押人员的犯罪原因, 犯罪原因 根据调查:分析未成年在押人员的犯罪原因, 首先是文化素养普遍较差,初中毕业的不足17%, 首先是文化素养普遍较差,初中毕业的不足17%, 文化素养普遍较差 17% 大多数是小学毕业,还有近20%连小学都没毕业。 20%连小学都没毕业 大多数是小学毕业,还有近20%连小学都没毕业。 而且他们中近40%是辍学或被学校开除、劝退人员, 40%是辍学或被学校开除 而且他们中近40%是辍学或被学校开除、劝退人员, 绝大部分初进看守所时不会写信, 绝大部分初进看守所时不会写信,甚至连明信片 都不会写。除此之外, 都不会写。除此之外,大部分未成年在押人员的 一个共同特点就是崇尚金钱,奉行拜金主义。 一个共同特点就是崇尚金钱,奉行拜金主义。
药家鑫自述杀人理由—— 药家鑫自述杀人理由 “怕撞到农村的人,特别难缠” 怕撞到农村的人,特别难缠” 怕撞到农村的人
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探究: 探究
作为学生, 作为学生,我们应该如何不断 加强自身的思想道德修养? 加强自身的思想道德修养?
(三)追求更高的思想道德目标 三 追求更高的思想道德目标
1加强自身科学文化修养和思想道德修养 2.不断改造自己的主观世界。 2.不断改造自己的主观世界。学习马列 不断改造自己的主观世界 主义科学理论, 主义科学理论,坚定中国特色社会主义 共同理想,树立共产主义理想, 共同理想,树立共产主义理想,形成科 学的世界观、人生观、价值观。 学的世界观、人生观、价值观。 脚踏实地、不尚空谈、重在行动, 3. 脚踏实地、不尚空谈、重在行动,从 我做起、从现在做起、从点滴小事做起。 我做起、从现在做起、从点滴小事做起。
表现 直面 生活 中的 思想 道德 冲突 解 决 途 径 加强思 想道德 修养
原因 加强科 学文化 修养
关系 如何加强
请看漫画: 买断》 联系《文化生活》的有关知识, 请看漫画:《买断》,联系《文化生活》的有关知识,回 答下列问题: 答下列问题:
(1)此漫画反映了什么现象? (1)此漫画反映了什么现象? 此漫画反映了什么现象 (2)如何提高自身的思想道德素养 如何提高自身的思想道德素养? (2)如何提高自身的思想道德素养?
道德常常能 填补智慧的缺陷, 填补智慧的缺陷, 而智慧永远也填 补不了道德的缺 陷。 ——但丁 但丁
• • • •
无才无德——“废品”, 废品” 无才无德 废品 有德无才——“次品”, 次品” 有德无才 次品 有才无德——“毒品”, 毒品” 有才无德 毒品 有才有德——“精品”。 精品” 有才有德 精品
掌握了较 多知识, 多知识,就意 味着道德修养 较高? 较高?
药家鑫,西安音乐学院大三的学生, 药家鑫,西安音乐学院大三的学生,2010 10月20日晚去会见女友途中 日晚去会见女友途中, 年10月20日晚去会见女友途中,驾驶私家 车将一名26岁的女服务撞倒。 26岁的女服务撞倒 车将一名26岁的女服务撞倒。下车后发现 张萌在看自己的车牌号,药家鑫拿出刀子, 张萌在看自己的车牌号,药家鑫拿出刀子, 对张萌连捅8 致其死亡。 对张萌连捅8刀,致其死亡。
思想道德修养 与 科学文化修养
直面生活中的思想道德冲突
1 、出现道德冲突的原因
随着社会主义市场经济的快速发展, 随着社会主义市场经济的快速发展,人们的生活产生 了巨大的变化。 了巨大的变化。
这些变化反映到人的思想观念中,形成了多元化的道德选择标 这些变化反映到人的思想观念中,形成了多元化的道德选择标 从而引发道德冲突。 准,从而引发道德冲突。
(二)在科学文化的陶冶中升华
1、科学文化修养和思想道德修养的含义: 科学文化修养和思想道德修养的含义:
(1)科学文化修养的含义:人们在科学知识、文史知识、 (1)科学文化修养的含义:人们在科学知识、文史知识、 科学文化修养的含义 自我教育、 艺术欣赏等方面自我教育 自我提高的过程 艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程 重要内容:学习自然科学、社会科学知识 知识, 重要内容:学习自然科学、社会科学知识,用人 类创造的科学文化知识武装自己的头脑。 类创造的科学文化知识武装自己的头脑。 思想道德修养的含义:人们通过自省 自律等 自省、 (2)思想道德修养的含义:人们通过自省、自律等方 式,不断提高思想道德认识、思想道德判断水平,陶 不断提高思想道德认识、思想道德判断水平, 冶思想道德情感,养成良好行为习惯,形成正确世界 冶思想道德情感,养成良好行为习惯,形成正确世界 人生观、价值观, 观、人生观、价值观,树立崇高理想的过程
直面生活中的思想道德冲突
2、解决道德冲突的途径 个人: 个人:一个重要的途径就是要加强自身的科学文化
修养和思想道德修养,不断追求更高的思想道德目标。 修养和思想道德修养,不断追求更高的思想道德目标。
国家:就要坚持先进文化的前进方向, 国家:就要坚持先进文化的前进方向,建设社会主
义精神文明,建设社会主义核心价值体系, 义精神文明,建设社会主义核心价值体系,大力加强思想 道德建设。 道德建设。
缺乏知识文化修养,就容易是非不分, 缺乏知识文化修养,就容易是非不分, 善恶难辨,甚至走上违法犯罪道路。 善恶难辨,甚至走上违法犯罪道路。
科学文化修养的根本意义
在于通过参加健康有益的文化活动, 在于通过参加健康有益的文化活动,自觉接 受先进文化的熏陶, 受先进文化的熏陶,使自己的思想道德境界不断升 为人民服务的本领不断提高, 华,为人民服务的本领不断提高,成为一个脱离低 级趣味的人,有益于人民的人。 级趣味的人,有益于人民的人。
思想道德修养和文化修养的区别: 思想道德修养和文化修养的区别:
区别
科学文化 修养 自我教育 自我提高
思想道德 修养 自省 自律 提高思想道德认识、 提高思想道德认识、 判断水平、情感, 判断水平、情感, 树立科学“三观” 树立科学“三观”
方式
内容 自然科学 社会科学
科学文化修养与思想道德修 养两者之间是什么关系呢 关系呢? 养两者之间是什么关系呢?
主人翁精神促使许振超由一个只有初中文化的人成为 主人翁精神促使许振超由一个只有初中文化的人成为 有突出贡献的工人技师,这说明了什么道理? 有突出贡献的工人技师,这说明了什么道理?
加强思想道德修养能够促进科学文化修养。 加强思想道德修养能够促进科学文化修养。
有助于增强学习的自觉性,掌握更多的科学文化知识, 有助于增强学习的自觉性,掌握更多的科学文化知识,提高科学文 化修养水平;具有良好的思想道德修养, 化修养水平;具有良好的思想道德修养,才能运用所掌握的知识为 社会造福。 社会造福。
两岁女童被两车碾轧濒临脑死亡 网 友称是国人悲哀



201110 1 201110 1 201110 1 201110 1

救 人 英 雄作涛源自江“扶”还是“不扶”?? 扶 还是“不扶”
◇这些现象之所以普遍存在,其原因 这些现象之所以普遍存在, 是什么? 是什么?
◇如何减少这些事情的发生?(国家、 如何减少这些事情的发生? 国家、 个人) 个人)
答:(1)此漫画反映了伴随着经济的发展 :(1 以及传统道德观念的变化,旧的家庭养老 以及传统道德观念的变化, 形式正面临严峻的挑战, 形式正面临严峻的挑战,于是出现了不能 正确赡养老人、道德素质低下、 正确赡养老人、道德素质低下、违背中华 传统美德的现象。 传统美德的现象。 (2)①不断提高科学文化修养和思想道德 修养,不断追求更高的思想道德目标; 修养,不断追求更高的思想道德目标; 形成正确的世界观、人生观、价值观, ②形成正确的世界观、人生观、价值观, 自觉抵制各种错误的思想; 自觉抵制各种错误的思想; 要脚踏实地、不尚空谈、重在行动, ③要脚踏实地、不尚空谈、重在行动,从 我做起、从现在做起、从点滴做起。 我做起、从现在做起、从点滴做起。
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