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人教版高中生物必修一全套课件PPT学习教案
脊椎动物亚门
鱼纲 两栖纲 爬行纲
鸟纲
哺乳纲
第38页/共405页
植物
生 物 分 类 单 位: 界 、 门 、 纲、 目、科 、属、 种
藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物
绿 藻 : 衣 藻 、水绵 褐藻:海带
红藻:紫菜
种子植物 种子植物
第39页/共405页
从生物圈到细胞
生命活动离不开细胞 (生活实例)
衣藻 如 果 没 有 完整 的细胞 结构, 就不可 能完成 这些生 命活动 ,因此 说,单 细胞生 物的生 命活动 离不开 细胞
变形虫
酵母菌
第4页/共405页
实例2 人的生殖和发育 与草履虫相比,人是多细胞的高等生物
,人的生命是从什么细胞开始的?
第5页/共405页
第6页/共405页
在 子 女 与 父母 之间, 什么细 胞充当 了遗传 物质的 “桥梁 ”?人 的发育 与细胞 的生命 活动有 什么关 系? 遗 传 物 质 的 “桥梁 ”:精子 和卵细 胞
列文·虎克
第36页/共405页
生物
非 细胞结 构生物 细 胞结构 生物
病毒 类病毒 朊病毒
原 核生物
真 核生物
细菌 蓝藻
放线菌 支原体
真菌 动物
球菌 杆菌
螺旋菌
酵母菌 各种霉菌 食用真菌
植物
第37页/共405页
原生动物门
腔肠动物门
扁形动物门
动物
线形动物门 环节动物门
软体动物门 节肢动物门 脊索动物门
病 毒 一 旦 离 开活细 胞,就 不再表 现生命 现象。
第1页/共405页
二、生命活动离不开细胞 实例1:草履虫的运动和分裂
草履虫是一种什么样的生物?草履虫还 能完成 哪些生 命活动 ? 草履虫是单细胞生物,还有摄食、呼吸 、生长 、生殖 、应激 性
人教版高中生物必修一PPT课件
细胞生长、分化的过程及意义
细胞生长:细胞通过分裂产生新细胞,新细胞经过生长过程逐渐形成具有特定形态、结 构和功能的组织和器官
细胞分化:不同种类的细胞在生长过程中逐渐产生出形态、结构和功能上的差异,形成 具有特定功能的细胞群
意义:细胞生长和分化是生物体生长发育的基础,也是生物体正常生命活动的重要保障
THANK YOU
汇报人:
核仁:与某种$RNA(rRNA)$的合成以及核糖体的形成有关
在代谢旺盛的细胞中,核孔的数目较多
生物体内的物质基
04
础
氨基酸、蛋白质的结构和功能
氨基酸的种类和结构特点
蛋白质的结构和功能
蛋白质的合成和分解代谢 过程
蛋白质的功能和作用
核酸的结构和功能
核酸的种类:DNA和RNA
核酸的基本单位:核苷酸
观察细胞分裂的实验方法与技术
实验原理:介绍实验的原理和目的 材料用具:介绍实验所需的材料和用具 实验步骤:详细描述实验的操作步骤和注意事项 结论分析:对实验结果进行总结和分析,得出结论
设计并实施简单的生物学实验研究方案
确定研究课题 设计实验方案 进行实验操作 分析实验结果并得出结论
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人教版高中生物必修一PPT课 件
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汇报人:
目 录
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 高 中 生 物 必 修 一 课 程 简 介 03 生 物 细 胞 的 结 构 和 功 能 04 生 物 体 内 的 物 质 基 础 05 生 物 体 的 生 命 活 动 06 生 物 圈 中 的 人 体 生 命 活 动 调
高中生物必修一全册教材课件
连接两个氨基酸分子的化学键(—CO—NH—)叫做
肽键。 由两分子氨基酸分子缩合而成的化合物,叫做二肽。 由多个氨基酸分子缩合而成的,含有多个肽键的化合物,
叫做多肽。多肽所呈的链状结构叫做肽链。
多肽链具备一定的空间结构后即为蛋白质。因此蛋白 质与多肽的差别在于有无空间结构。
第五十九页,共404页。
2. 氨基酸、多肽和蛋白质的关系
病毒
非细胞结构生物 类病毒
朊病毒
球菌
生
细菌 杆菌
物
原核生物 蓝藻 螺旋菌
放线菌
细胞结构生物
支原体
酵母菌
真菌 各种霉菌 真核生物 动物 食用真菌
植物
第三十七页,共404页。
原生动物门
腔肠动物门
扁形动物门
动 线形动物门 物 环节动物门
软体动物门 节肢动物门 脊索动物门
脊椎动物亚门
鱼纲 两栖纲 爬行纲 鸟纲
的理解?
第三十五页,共404页。
细胞学说的建立过程:
1.从人体的解剖和观察入手; 2.显微镜下的重大发现;
3.理论思维和科学实验的结合;
4.细胞学说在修正中前进。
列文·虎克
讨 论:
1.通过分析细胞学说的建立过程,你领悟到科学发现具
有哪些特点?
2.细胞学说主要说明了细胞的多样性还是统一性?
第三十六页,共404页。
真核细胞
细胞大 小
染色体
较小(1~10 μm)
一个细胞只有一条
DNA,与RNA、蛋白 质不联结在一起
细胞核
无真正的细胞核, 只有拟核
较大(10~100 μm)
一个细胞有几条染色
体,DNA与RNA、蛋
白质联结在一起
肽键。 由两分子氨基酸分子缩合而成的化合物,叫做二肽。 由多个氨基酸分子缩合而成的,含有多个肽键的化合物,
叫做多肽。多肽所呈的链状结构叫做肽链。
多肽链具备一定的空间结构后即为蛋白质。因此蛋白 质与多肽的差别在于有无空间结构。
第五十九页,共404页。
2. 氨基酸、多肽和蛋白质的关系
病毒
非细胞结构生物 类病毒
朊病毒
球菌
生
细菌 杆菌
物
原核生物 蓝藻 螺旋菌
放线菌
细胞结构生物
支原体
酵母菌
真菌 各种霉菌 真核生物 动物 食用真菌
植物
第三十七页,共404页。
原生动物门
腔肠动物门
扁形动物门
动 线形动物门 物 环节动物门
软体动物门 节肢动物门 脊索动物门
脊椎动物亚门
鱼纲 两栖纲 爬行纲 鸟纲
的理解?
第三十五页,共404页。
细胞学说的建立过程:
1.从人体的解剖和观察入手; 2.显微镜下的重大发现;
3.理论思维和科学实验的结合;
4.细胞学说在修正中前进。
列文·虎克
讨 论:
1.通过分析细胞学说的建立过程,你领悟到科学发现具
有哪些特点?
2.细胞学说主要说明了细胞的多样性还是统一性?
第三十六页,共404页。
真核细胞
细胞大 小
染色体
较小(1~10 μm)
一个细胞只有一条
DNA,与RNA、蛋白 质不联结在一起
细胞核
无真正的细胞核, 只有拟核
较大(10~100 μm)
一个细胞有几条染色
体,DNA与RNA、蛋
白质联结在一起
最新高中生物必修一全套PPT课件:1-3单元
切片
洗去浮色 试剂A 试剂B
3.实验成功关键点 有颜色 的材料,否则会干扰实验结果 (1)三个实验中都不宜选取 _______ 的颜色变化。 (2) 由于苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液易溶于 _____ 酒精 ,故可用体积分数为 50%的酒精洗去浮色。 (3) 蛋白质鉴定中,若用大豆作材料,必须提前浸泡;若用蛋清
需的矿质元素。 答案 D
细胞中的水
【典例】 (2016· 海南卷,26)水在植物的生命活动中具有重要
作用。风干种子只有吸收足够的水才能进行旺盛的代谢活动, 使胚生长。小麦种子萌发过程中吸水量随时间变化的趋势如 图所示。回答下列问题。
(1) 植物细胞中的水通常以结合水和自由水两种形式存在。风干 种子细胞中的水主要是以 ________的形式存在。经阶段Ⅰ 吸水 后,种子中的水主要是以________的形式存在。 (2)在阶段Ⅱ,种子吸水速率 ________(填“大于”、“小于”或 “等于”)阶段Ⅰ,呼吸速率________(填“大于”、“小于”或
糖的1.细胞中的水 (1)细胞中水的存在形式和功能
结合水 细胞结构
化学反应 自由水
液体环境
营养物质和代谢废物
(2)自由水/结合水与代谢、抗逆性的关系
旺盛 ,如癌细胞、萌发种子、 比值高⇒代谢 分生组织细胞 自由水/结合水 比值低⇒代谢强度 弱 、但抗逆性增强, 如干种子、越冬植物、细菌芽孢等
(2) 向某试管内无色液体中加入斐林试剂,经加热若出现砖红色 沉淀,则表明试管内含有葡萄糖,对吗?
提示
(1)应为蓝色(斐林试剂的颜色,因未经水浴加热,只有将
试管置于 50~65 ℃温水中,经水浴加热后,方可呈现“砖红色 沉淀”)。
(2) 不对。只能证明含有 “ 还原糖 ” ,不能具体证明是哪种还原
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细菌、蓝藻、放线菌、 生物类群 支原体、衣原体
动物、植物、真菌等
补充知识:
1、病毒(如噬菌体)没有细胞结构,不是原核生物。
2、原核生物种类少,如蓝藻、细菌、放线菌、衣原体、支原体、 立克次氏体等。
3、单细胞的原生动物,如常见的草履虫、变形虫、疟原虫等都 是真核生物;凡动物都是真核生物;单细胞的绿藻(如衣藻)、 单细胞的真菌(如酵母菌)等都是真核生物。原核生物一定是单 细胞的生物,但是单细胞生物不一定是原核生物。
衣原体
细胞结构:
放线菌
动物
植物
真核细胞:
xùn
蕈
真菌: 酵母菌、霉菌 蕈菌(食用菌一类)
原核细胞与真核细胞的比较
类别 细胞大小
原核细胞 较小
遗传物质
无成形的细胞核, 无核膜、核仁、染色体
真核细胞 较大
有成形的真正的细胞核 有核膜、核仁、染色体
(DNA和蛋白质)
细胞质
只有核糖体
有核糖体、线粒体等,植物 细胞还有叶绿体、液泡等
7、使用高倍显微镜的步骤和要点是:首先用低倍镜观察, 找到要观察的物像,移到视野的 中央;转动转换器, 用 高倍镜观察,并轻轻转动 细准螺焦旋,直到看清要观察的
物像为止。
8、根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分 为 原核 细胞和 真核细胞两大类。
9、蓝藻细胞内含有 藻蓝素和 叶绿素,是能进行 光合作用
半微量元素 讨论:大量元素与微量元素在生物体内是绝对的吗?
实验:检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质
糖
淀粉 + 碘 → 蓝色 还原糖 + 斐林试剂→ 砖红色沉淀
注意事项:斐林试剂不稳定,配成甲液(NaOH:
0.1g/mL)、
人教版高中生物必修一全册课件
1.细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一 性?
提示:主要阐明了生物界的统一性。
2.19 世纪建立的细胞学说,它的内容是否阐明了所有生物 都以细胞为基本单位?
提示:不是。它阐明了动植物都以细胞为基本单位。
[重难探究] 1.细胞学说建立的意义 (1)细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性, 使人们认识到生物之间具有共同的结构基础。 (2)细胞学说揭示了生物之间存在着一定的亲缘关系。 2.科学发现的特点 (1)科学发现是很多科学家共同参与、共同努力的结果。 (2)科学发现的过程离不开技术的支持,如借助显微镜发现 细胞。 (3)科学发现需要理性思维和实验的结合。细胞学说建立的 过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。
4.有关病毒的起源及与细胞的关系,目前最能被接受的是: 生物大分子→细胞→病毒。下列观点能支持病毒的起源是在细 胞产生之后的是( A )
A.所有病毒都是寄生的,病毒离开细胞不能进行新陈代谢 B.有些病毒的核酸与哺乳动物细胞 DNA 某些片段的碱基 序列十分相似 C.病毒的化学组成简单,只有核酸和蛋白质分子 D.病毒是目前发现的最简单的生物
1
第1章 走近细胞
第1节 细胞是生命活动的基本单位
课堂探究破重 难
课堂对点达标练
课时作业
知识点一 细胞学说及其建立过程 [新知导学]
1.细胞学说的建立过程
2.细胞学说的主要内容 (1) 细胞 是一个有机体,一切 动植物 都由细胞发育 而来,并由细胞和细胞产物所构成。 (2)细胞是一个 相对独立 的单位,既有它自己的生命,又对 与其他细胞共同组成的整体生命起作用。 (3)新细胞是由 老细胞 分裂产生的。
2.下列有关细胞学说的叙述,正确的是( C ) A.英国的科学家虎克是细胞的发现者,也是细胞学说的主 要提出者 B.细胞是构成一切生物的基本单位 C.细胞具有相对独立性 D.细胞学说揭示了细胞的多样性和统一性
人教版高中生物必修一课件-细胞中的元素和化合物(23张)-PPT优秀课件
(2)蛋白质的检测和观察
注:①样液浓度不宜过高,以免实验后黏住试管壁,洗不干净。 ②B液不能过量,多余的B液会与A液反应成蓝色,而掩盖生成的紫色。
人教版高中生物必修一课件:2.1细胞 中的元 素和化 合物( 共23张P PT)【P PT优秀 课件】 -精美 版
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(5)淀粉的鉴定
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溶液由蓝色——砖红色沉淀
人教版高中生物必修一课件:2.1细胞 中的元 素和化 合物( 共23张P PT)【P PT优秀 课件】 -精美 版
2.实验材料的选择。
①苹果 ②花生种子 ③豆汁 ④梨 ⑤鸡蛋清
⑥甘蔗汁 ⑦马铃薯匀浆 ⑧芝麻种子 ⑨西瓜汁 ⑩
花生种子匀浆
请将适合的材料编号填到下面横线上:
(1)还原糖检测________。
(2)脂肪检测________。
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注:①样液浓度不宜过高,以免实验后黏住试管壁,洗不干净。 ②B液不能过量,多余的B液会与A液反应成蓝色,而掩盖生成的紫色。
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①苹果 ②花生种子 ③豆汁 ④梨 ⑤鸡蛋清
⑥甘蔗汁 ⑦马铃薯匀浆 ⑧芝麻种子 ⑨西瓜汁 ⑩
花生种子匀浆
请将适合的材料编号填到下面横线上:
(1)还原糖检测________。
(2)脂肪检测________。
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新教材人教版高中生物必修一全册精品教学课件
【解析】1665 年,英国科学家罗伯特·虎 克观察到植物的木栓组织是死细胞,他既 是细胞的发现者,也是细胞的命名者,A 项错误;17 世纪,荷兰磨镜技师列文虎克 观察了许多活细胞,但并不是他命名了细 胞,B 项错误;细胞学说的建立者主要是 德国科学家施莱登和施旺,C 项正确; “细胞通过分裂产生新细胞”是魏尔肖提 出的,D 项错误。 【答案】C
例1
难度★☆☆ 典型★★☆
很多科学家在细胞学说建立的过程中作出了
突出贡献。下列说法中符合事实的是( )
A. 德国科学家施莱登和施旺发现细胞并创立
了细胞学说
B. 细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细
胞
C. 德国科学家魏尔肖指出“所有的细胞都来
源于先前存在的细胞”
D. 细胞学说揭示了生物的多样性
【解析】 细胞的发现者是英国科学家罗伯特·虎克,A 项错 误。 细胞学说是针对动植物而言的,认为一切动植物都 由细胞发育而来,B 项错误。 德国科学家魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细 胞”。他的名言是:“所有的细胞都来源于先前存 在的细胞”,C 项正确。 细胞学说使人们认识到各种生物之间存在着共同的 结构基础,体现了生物的统一性,没有揭示生物的 多样性,D 项错误。 【答案】C
人教版高中生物必修第一册全册精品课件课件
细胞是生命活动的基本单位
学习目标 1.分析细胞学说的内容和意义。(生命观念、科学思维) 2.举例说出生命活动建立在细胞的基础上。(生命观念,科学思维) 3.举例说出生命系统的结构层次。(生命观念,科学思维) 4.认同细胞是地球上最基本的生命系统。(社会责任)
【解析】施莱登和施旺只研 究了部分生物的细胞。 【答案】D
2. 下列有关细胞学说的建立和完善的描述,正确的是 () A. 1665 年,英国科学家罗伯特·虎克观察了活细胞 B. 17 世纪,荷兰磨镜技师列文虎克观察了植物的木栓组 织,并命名细胞 C. 细胞学说的建立者主要是德国科学家施莱登和施旺 D. 1858 年,施莱登的朋友耐格里总结出“细胞通过分裂 产生新细胞”
人教版高一生物必修一(课件)高中生物第一课--(共22张PPT)
(高效课堂模式——三段六步)
阶段一:课前自主探究学习 ①通读教材,自主探究 ②导学案引领,二次探究
要求: 1、务必预习,认真独立完成导学案(时间) 2、红笔标注疑难点,记忆基础,把握重点
——怎么学好生物?
(高效课堂模式——三段六步)
阶段二:课中合作探究学习
③分组合作、讨论解疑 ④展示点评、拓展提升
新起点,新开始 人生能有几回搏,此时不搏更待何时 今天的努力铸就明日的实力 试着去享受学习 教学相长,与你们共学习
这些疾病 的病因是什 么?视\色盲 眼中的世界,
不仅有我们前面看的传染病和遗传方面的 疾病
目前对人类危害最大的非传染病 我们一起 来了解一下视\【生物大师】非传染性疾病— —抗癌的我-国语流畅.qsv
这些蔬果是如何培育出来的?
如何制作这些美味的 食品?视\[特别关注-北 京]《中国微生物资源 发展报告》在京发布国语流畅.qsv
…………..
没文化,真可怕!!
高中学习的需要
高考——理科综合:300分(物理110、化 学100、生物90分)
(其中生物是得分科目,学生三个科目的 得分都在70多) 学业水平测试——分A、B、C、D四个等级
——高中生物学什么?
必修教材
——高中生物学什么?
选修教材
——怎么学好生物?
微生物不仅在发酵方面应用广泛
生物制药也有很重要的应用视 \4e62d5ec995f43b2ec762c7ac51c3f 3f.mp4
还有微生物及农业视\微生物视频1国语高清.qsv
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克隆是什么?会不会有克隆人出现?
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细胞核内
遗传物质
相互关系
核酸控制蛋白质的合成
23、核酸包括 DNA 和 RNA ,是细胞内携带 遗传信息 的物质 ,在生物体的 遗传 、 变异 和蛋白质的生物合成中具极其重 要的作用。 24、真核细胞的DNA主要分布在 细胞核 中, 叶绿体 中也有少量DNA。RNA主要分布在 细胞质 中 在 线粒体 、 。利用甲基绿 、吡罗红 混合染色剂将细胞染色,可显示DNA 与RNA在细胞中的分布。在上述过程中,盐酸能改 变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时 使 染色体中的DNA与蛋白质分离 ,有利于DNA与染色剂结合。
微量元素: Fe Mn B Zn Mo Cu 半微量元素
讨论:大量元素与微量元素在生物体内是和蛋白质
糖 淀粉 + 碘 → 蓝色 还原糖 + 斐林试剂→ 砖红色沉淀
注意事项:斐林试剂不稳定,配成甲液(NaOH:0.1g/mL)、 乙液(CuSO4:0.05g/mL)分别保存,使用时必须将甲、乙 两液等量混合均匀后使用,切勿分别加入。
生物界和非生物界的元素组成的统一性和差异性
组成元素种类基本相同
生物界 非生物界
统一性
组成元素含量差别大
生物界 非生物界
差异性
组成细胞的元素
最基本元素: C 含量(鲜重)最多的元素: O
基本元素: C
主要元素: C 大量元素:C
H
O
N(4种)
H O N H O N P
P S(6种) S K Ca Mg
规律总结: 4.假若有A、B和C三种氨基酸,由这三种氨基酸组 成多肽的情况可分如下两情形分析 (1)A、B、C三种氨基酸,每种氨基酸数无限的情
况下,可形成肽类化合物的种类 3=27种 3 × 3 × 3=3 形成三肽的种类
形成二肽的种类 3×3=32=9种
(2)A、B、C三种氨基酸,且每种氨基酸只有一个
补充知识: 1、病毒(如噬菌体)没有细胞结构,不是原核生物。 2、原核生物种类少,如蓝藻、细菌、放线菌、衣原体、支原体、 立克次氏体等。
3、单细胞的原生动物,如常见的草履虫、变形虫、疟原虫等都 是真核生物;凡动物都是真核生物;单细胞的绿藻(如衣藻)、 单细胞的真菌(如酵母菌)等都是真核生物。原核生物一定是单 细胞的生物,但是单细胞生物不一定是原核生物。
7、使用高倍显微镜的步骤和要点是:首先用低倍镜观察, 找到要观察的物像,移到视野的 中央 ;转动转换器, 用 高倍 镜观察,并轻轻转动 细准焦 螺旋,直到看清要观 察的物像为止。
8、根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分 为 原核 细胞和 真核细胞两大类。
9、蓝藻细胞内含有 藻蓝素 和 叶绿素 ,是能进行 光合 作 用的 自养 生物。就常见的蓝藻列举两例 颤藻 、 发菜 。 水域污染、富营养化,会形成讨厌的 水华 ,影响水质和 水生动物的生活,其中有多种蓝藻,可见蓝藻带给人们的不 全有益。
10、细菌中的绝大多数种类是营 腐生 或 寄生 的 异养 生 物。与动植物、真菌的细胞结构相比,细菌、蓝藻的细 与真核细胞相似的细胞膜和 细胞质,没有 胞结构具有 由 核膜 包被的 细胞核 ,也没有 染色体 ,但有一个环 状的 DNA 分子,位于无明显边界的区域,这个区域 叫 拟核 。 11、通过对动植物细胞的研究而揭示细胞统一性和生物体 结构统一性的,是建立于19世纪的细胞学说。其建立者主 要是德国的科学家施莱登 和 施旺 。细胞学说内容可概括 为: (1) (2) (3) 恩格斯把细胞学说、能量转化和守恒定律、达尔文进化论 并列为19世纪自然科学的三大发现。
25、组成细胞的核酸有 2 类 无数 种。核酸的基本组成 单位是 核苷酸 ,共有 2 类 8 种,含 有 2 种 五碳 糖(即 脱氧核糖 与 核糖 ), 5 种含 氮碱基(DNA特有的碱基是 T 。RNA特有的碱基是 U 。 它们共有的碱基是 ACG 。)
28、糖类是细胞中主要的 能源物质 。人患病时常静脉输 入葡萄糖液,其目的是补充人体所需的 能量 。山芋中 麦芽糖酶 的催化, 淀粉在人体消化道内,经 淀粉酶 、 被水解为 葡萄糖 ,才能被细胞吸收。由于人体内缺 少 纤维素酶 ,所以人体不能直接利用植物纤维中的能 量。
4、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系 列复杂的生命活动。例如,以细 增殖 、 分化 为基础的生长 发育;以细胞 代谢 为基础的生物与环境之间物质和能量的 交换;以细胞内 基因的传递和变化 为基础的遗传和变异, 等等。 5、动物(如乌龟)的生命系统的结构层次依次为细胞、组 织 器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈 细胞 是最基本的生命系统。与动物相比,植物( ;其中, 系统 如松树)的生命系统的结构层次不具有的层次是 。 6、地球上最早出现的生命形式,是具有 细胞 形态 的 单细胞 生物。
非细胞结构: 病毒
生物体 细胞结构:
细菌 蓝藻 原核细胞: 支原体 衣原体 放线菌 动物 植物
xùn
蕈
酵母菌、霉菌 蕈菌(食用菌一类)
真核细胞:
真菌:
原核细胞与真核细胞的比较
类别 细胞大 小 遗传物 质 细胞质 生物类 群 细菌、蓝藻、放线菌、 支原体、衣原体 原核细胞 较小 无成形的细胞核, 无核膜、核仁、染色体 只有核糖体 真核细胞 较大 有成形的真正的细胞核 有核膜、核仁、染色体 (DNA和蛋白质) 有核糖体、线粒体等,植物 细胞还有叶绿体、液泡等 动物、植物、真菌等
蛋白质和核酸的比较:
种 类 基本元素 基本单位 分子结构 多样性 合成场所 主要功能
蛋白质 C、H、O、N
氨基酸 20种 氨基酸→多肽链→ 空间结构→蛋白质 氨基酸种类、数量、 排列顺序,空间结构 核糖体内 结构成分、调节代谢、 催化、运输、免疫等
核 酸
C、H、O、N、P 8种
核苷酸
DNA:双螺旋 RNA:单链 核苷酸排列顺序
29、葡萄糖是 单 糖,在细胞中不能水解,可直接被细 胞吸收。一分子蔗糖可以水解为 一分子果糖与一分子葡萄糖 。 一分子麦芽糖可水解为 两分子葡萄糖 。一分子乳糖可水 解为 一分子葡萄糖与一分子半乳糖 。
30、与糖类相似,组成脂质的化学元素主要是 C 、H、 O , 有些脂质中还含有 N、P 。不同的是脂质分子中 O 的含 量远远少于糖类,而 H 的含量更多。所以等量的脂肪比 糖类含能量 更多。常见的脂质有 脂肪 、磷脂 、固醇 ,通 常都不溶于水,而溶于 脂溶 性有机溶剂中, 如丙酮 、氯仿 、乙醚 等。
1、1965年,人工合成具有生物活性的 结晶牛胰岛素 ,标志着生 命物质与非生命物质的界限被打破,是人工改造生命的一个里 程碑。
2细胞是生物体结构 和 功能 的基本单位。病毒等无细胞结构的 生物需寄生在活细胞内。由此可见 生命活动离不开细胞 。
3、艾滋病(AIDS)是由艾滋病毒(HIV)感染人体免疫系统的 淋巴细胞引起的。HIV寄生在人体淋巴细胞中,大量增殖;释 放出的HIV再大量破坏新的淋巴细胞,导致人体免疫力下降, 生命活动离不开细胞 这些事实充分说明 。
高中生物
①
分子与细胞
复习
结构 层次 细胞
概
念
举
例
细胞是生物体结构和功能的基本单位
心肌细胞 心肌组织 心脏 循环系统
由形态相似,结构、功能相同的细胞联 组织 合在一起 器官 不同的组织按照一定的次序结合在一起 系统 能够共同完成一种或几种生理功能的多 个器官按照一定的次序组合在一起
由各种器官或系统协调配合共同完成复 个体 杂的生命活动的生物。单细胞生物由一 个细胞构成生物体
龟
结构层次
种群
概
念
举例 该区域内同 种龟的所有 个体 该区域内龟 和其他所有 生物的种群 龟生活的水 生生态系统 地球上只有 一个生物圈
在一定的区域内,同种生物的所有 个体是一个种群
群落 生态 系统 生物圈
在一定的区域内,所有的种群组成 一个群落
生物群落与它的无机环境相互作用 而形成的统一整体 由地球上所有的生物和这些生物所 生活的无机环境共同组成
31、脂肪是细胞内良好的 储能 物质,还是一种很好的绝 缘体,起 保温 作用。还有缓冲和减压作用,可保护内脏 器官。磷脂是构成 生物膜 的重要成分。性激素能参与生 命活动的 调节 ,具体表现为促进人和动物 体 生殖器官的发育和生殖细胞的形成 。 胆固醇是构成 细胞膜 的重要成分,在人体内还参与血液 中 脂质 的运输;皮肤中的胆固醇在阳光中紫外线作用下 ,可转变成 维生素D ,从而能有效地促进人和动物肠道 对 Ca与 P 的吸收。 32、多糖、蛋白质、核酸等相对分子质量很大,都是生 物 大 分子,分别由 单糖 、 氨基酸 、 核苷酸 许多基 本的组成单位连接而成,这些基本单位称为 单体 。每一 C 原子构成的 碳链 为基 个 单体 都以若干个相连的 本骨架,由许多 单体 连接成 多聚体 。所以科学家 碳 是生命的核心元素;没有 碳 说“ ,就没有生命。”
考点一:氨基酸及其种类
1.种类 (1)组成蛋白质的氨基酸约有 (2)分类: 非必需氨基酸 必需氨基酸
20 种
思考:1.氨基酸的分类依据? 能否在人体内合成(或来源) 2.成年人的必需氨基酸有哪些?
笨蛋来宿舍,晾一晾鞋 (苯丙、蛋、赖、苏、色、亮、异亮、缬氨酸)
3.婴儿比成人多哪一种?组氨酸
规律总结:
DNA和RNA的比较:
种 类 组 碱 成 基 成 磷酸 分 五碳糖 组成单位 结 构 分 布 功
能
DNA
T A G C
RNA
U
一分子磷酸基团 脱氧核糖 脱氧核苷酸 双螺旋 细胞核 核糖 核糖核苷酸 常呈单链 细胞质
核酸是细胞内携带遗传信息的物质 在生物体的遗传,变异,和蛋白质的生 物合成中具有极其重要的作用
1.直链肽链中: 脱水分子数=肽键数=氨基酸数—肽链数
2.蛋白质中游离氨基或羧基数的计算 (1)至少含有的游离氨基或羧基数=肽链数 (2)游离氨基或羧基数目=肽链数+R基中含有的 氨基或羧基数