国家十一五教材申报表

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全国“十一五”教育科研成果申报表

全国“十一五”教育科研优秀成果
申报表
成果名称：____________________________________________ 申报人：______________________________________________ 所在单位：____________________________________________ 填表日期：____________________________________________
中国教师发展基金会制
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普通高等教育十一五国家级规划教材

普通高等教育“十一五”国家级规划教材经济管理数学基础系列线性代数标准化作业(C)吉林大学数学中心2012年9月学院班级姓名学号第一章作业（行列式）1、计算下列各行列式的值：（1）2116415012051422D--=----；（2）1111222111122211112221111222D=；（3）112233100110011011b b b D b b b --=----；（4）222b c c a a bD a b c a b c +++=；（5）3333333333333333aa Db b+-=+-；（6）11()11nDαβαβαβαβαβαβαβαβαβαβ+++=≠++；（7）102201202013 D=.2、设4阶行列式的第2列元素依次为2、m、k、1，第2列元素的余子式依次为1、-1、1、-1，第4列元素的代数余子式依次为3、1、4、5，且行列式的值为2，求m、k的值.3、设a ,b ,c ,d 是不全为零的实数,证明线性方程组12341234123412340,0,0,0ax bx cx dx bx ax dx cx cx dx ax bx dx cx bx ax +++=⎧⎪-+-=⎪⎨--+=⎪⎪+--=⎩仅有零解.4、已知齐次线性方程组123123123230,220,50x x x x x x x x x λ++=⎧⎪+-=⎨⎪-+=⎩有非零解，求λ的值.学院班级姓名学号第二章作业（矩阵）1、是非题（设A 、B 、C 均为n 阶的方阵）（1）（A +B ）（A -B ）=A 2-B 2；（）（2）若AX =AY ，则X =Y ，其中X 、Y 都是n ×m 矩阵；（）（3）若A 2=O ，则A =O ；（）（4）若AB =O ，则A =O 或B =O ；（）（5）(ABC )T = C T B T A T ；（）（6）(A+B )1- =A 1-+ B 1-。

2009、12(最新)- 区“十一五”课题申请表

沙河口区教育科学规划课题立项申请·评审书课题名称课题负责人所在单位联系电话填表日期沙河口区教育科学规划领导小组办公室编制2009年12月申请者的承诺本人保证如实填写本表各项内容。

如果获准立项，承诺以本表为有约束力的协议，遵守沙河口区教育科学规划领导小组办公室的有关规定，认真开展研究工作，恪守学术道德，取得预期研究成果。

沙河口区教育科学规划领导小组办公室有权使用本表所有数据和资料。

申请者（签章）：年月日填表说明一、本表文本一式2份（须含1份原件）, 电子版1份。

打印与复印请用A4纸并于左侧装订整齐。

打印字体、字号、行距等要与本表协调，保持美观。

尤其要注意，在自行加页时尽可能不要打乱本表结构的原样。

二、每个课题限报负责人一名。

课题负责人系指真正承担课题研究和负责课题组织、指导的研究者。

主要参加者，必须真正参加本课题实质性的研究工作，填写人数限制在格式内。

三、封面左上方课题类别一栏，请选项填写，限报1项。

例如：B。

A.重点课题（常规申报时课题负责人自主申报，并经区评审通过；如通过评审则根据课题价值等情况也可视作一般课题）；B.一般课题（常规申报时课题负责人自主申报，并经区评审通过）；C.专项课题（根据区教育实践的发展需求特别设置，以一线教师申报为主)。

四、课题名称，应准确、简明反映研究内容，最多不超过20个汉字（包括标点符号）。

五、预期成果，包括阶段成果和最终成果。

其中最终成果形式有：专著、研究报告、调查报告、论文、电脑软件及其它。

最终成果请选项填写，最多选报2项。

六、本《申请书》须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证、条件支持和管理职责并加盖公章后方可上报。

七、填写中如有其他不明问题，请与区教育科学规划领导小组办公室（进修学校科研部）联系咨询。

联系电话：84608190；电子信箱：jxkyb@。

沙河口区教育科学规划领导小组办公室二○○九年十二月一、基本情况—1—二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果—2—三、课题论证—3——4—四、预期成果—5—五、课题负责人所在单位意见—6—六、评审意见—7—。

普通高等教育“十一五”国家级规划教材面向21世纪课程教材国际

章国际投 2
资的法律形式
3 第十一章资本
输入国外国投资法
4 第十二章资本
输出国海外投资法制
5 第十三章促进
与保护投资的国际法制
第一节国际投资与投资环境第二节国际投资法的概念、体系与作用第三节建立国际投资新秩序的若干法律纷争问题
第一节合资经营企业第二节合作经营企业第三节外资企业第四节国际合作开发与建设
第三章国际贸易法概述
第四章国际货物贸易法
第五章国际货物运输与保险
第六章国际技术贸易法
第七章国际服务贸易法
第八章政府管理贸易的法律与制度
第一节国际贸易法的概念、调整范围、渊源和发展第二节施米托夫与国际贸易法学
第一节国际货物买卖的法律第二节国际货物买卖合同第三节卖方和买方的义务第四节违反合同的补救方法第五节货物所有权与风险的转移
第一节国际逃税与避税概述第二节国际逃税与避税的主要方式第三节管制国际逃税与避税的国内法措施第四节防止国际逃税与避税的国际合作
第二十六章国际经济争议解决法律
制度概述
第二十七章国际商事仲裁
第二十八章世界贸易组织的争议解
决机制
第二十九章国家与他国国民间投资争议的解决
第一节国际经济争议的种类及其解决方法第二节解决国际商事争议的司法方法第三节解决国际商事争议的非司法方法
普通高等教育“十一五”国家级规划教材面向21世纪课程教材国际
读书笔记模板
01 思维导图
03 读书笔记 05 作者介绍
目录
02 内容摘要 04 目录分析 06 精彩摘录
思维导图
关键字分析思维导图
法律
管理
世纪
问题

一普通高等教育十一五国家级教材规划申报指南.doc

附件一：“科学出版社普通高等教育‘十二五’规划教材”申报指南
（本科部分)
第一部分：全校性公共平台课(含素质教育课）
人文社科类
（含数学类、信息与计算科学类、统计学类、物理类）
（含化学类、化工与制药类、环境科学类、环境工程类)
（含地球物理学类与地质学类、地球科学类、大气科学类、地矿类)
(含生物科学类、生物工程类、生物医学工程类、食品科学与工程类、农业工程类、植物生产类、草业科学类、森林资源类、环境生态类、动物生产类、动物医学类、基础医学类、
药学类)
（含材料类、机械类、仪器仪表类、能源动力类、电气信息类、计算机类、力学类）
（含经济学类、管理科学与工程类、工商管理类、公共管理类）。

“十一五”国家级规划教材(高职高专类)清单

张洪力
30
21073
物业管理实务
鲁捷
附有经典视频案例，含电子课件、思考题答案
31
24667
物业管理概论
王素梅
电子课件
32
25209
物业管理法规
王跃国
电子课件、习题解答、模拟试卷
33
21968
建筑智能系统的应用与管理
陶根根
含电子课件、思考题解答、模拟试卷、课程教学方法、大量阅读资料
34
38160
工程造价案例分析（第2版）
迟晓明
电子课件
35
32211
热工学基础（第2版）
刘春泽
国家级精品教材，电子课件
36
27628
采暖及供热管网系统安装
王宇清
37
12462
制冷技术（第2版）
贺俊杰
电子课件
38
14702
建筑电气
汪永华
电子课件
39
14852
建筑设备工程图识读与绘制
谭伟建
电子课件，动态演示制图过程，配套出版习题集
40
15449
土工实训
王玉珏
61
24777
景观规划设计
胡先祥
电子课件，大量设计示例图片
62
25347
建筑场地设计
徐哲民
63
17060
室内与环境艺术设计制图
关俊良
胡家宁
64
14690
设计制图
袁和法
电子课件动态演示制图过程
65
16839
造型基础——色彩构成
贾荣建
光盘、彩色印刷
丁春静
辽宁省精品课程配套教材，电子课件
15

东海县教育科学十一五规划短期课题申报表

学校意见主管部门意见
盖章：
年
月
日
盖章：年月日
课题研究计划及成果形式
2、研究的主要过程（1）设计申报（2006 年 4－6 月）收集与课题有关的各种资料，学习与课题相关理论知识，了解国内外母语教育尤其是推行儿童课外阅读的先进经验。填写《课题申请评审书》，确定课题组成员及分工。调查分析，起草“课题实施方案”及实施执行计划。（2）实施阶段（2006 年 10 月－2009 年 4 月）建立课题研领导小组和课题研究小组，确理分析，撰写阶段性研究论文、课例、个案等。（3）结题鉴定（2009 年 5 月—6 月）完成课题的研究报告，并将专题论文汇编成集，接受课题鉴定组的评估鉴定。
在现代社会，阅读是一个人生存的必备能力和发展的重要素质。世界各国普遍重视儿童的阅读，早在 1995 年 4 月，意大利教育部长就宣布了一个“促进学生阅读计划”。美国前总统克林顿在 1998 年 10 月签署了《阅读卓越法案》，美国的儿童每天有一个小时在阅读作业室工作。芬兰实施“学生阅读工程”，据报道，有 18%的芬兰小学生每天花一两小时，单纯为了享受阅读的乐趣而阅读。世纪之交，教育部制定的《语文课程标准》交给我们一把钥匙，将学生的课外阅读作为提升学生语文素养的重要一途。明确规定义务教育阶段应完成 400 万字的课外阅读量。教育部颁布的《面向 21 世纪教育振兴行动计划》则要求学生从小学到初中必须有 2000 万字的阅读量。改革阅读教育已成为教育界甚至各界有识之士的共识。台湾从 2000 年 8 月到 2003 年 8 月在全岛实施儿童阅读计划。2002 年以来，苏州大学博士生导师朱永新教授倡导实施“新教育”，其核心就是师生共读，营造书香校园。许多学校参与此项实验，取得了较好的研究成果。江苏扬州成立了“亲近母语儿童阅读教育研究中心”，由徐冬梅老师主持的“亲近母语”阅读实验产生了较大的影响。 2 本课题的研究价值（1）促进儿童的课外阅读，为学生的精神成长打好底子，使阅读成为学生生命中不可缺失的组成部分。（2）为继续推进我校“七色光”阅读行动提供研究的平台，提供具体操作的方法。（3）继续重视我校的语文教育改革，营造书香校园，促进本地书香家庭和学习型社区的建设。三、研究的目标、内容与重点 1、研究的主要目标（1）全面了解目前农村在校儿童的课外阅读现状，分析研究影响儿童课外阅读的主客观因素。（2）通过“班级读书会”的活动观摩，探求建设班级读书的流程和操作策略。（3）进行个案研究，把握小学班级读书会对促进儿童课外阅读的价值 2、研究的主要内容：（1）小学班级读书会的实施理念和价值研究。 ①小学班级读书会实施的基本理念； ②小学班级读书会对促进学生阅读的研究价值。（2）小学班级读书会的内部建设研究。 ①小学生课外阅读的读物推荐和激励措施； ②建立小学班级读书会的必要条件和方法；

教育部关于印发普通高等教育“十一五”国家级教材规划选题的通知(四)

柳州铁道职业技术学院
中国铁道出版社
铁路旅客运输服务
周平
南京铁道职业技术学院
中国铁道出版社
铁路行车组织
韩小平
南京铁道职业技术学院
中国铁道出版社
铁路行车技术管理
王立松
南京铁道职业技术学院
中国铁道出版社
内燃机车检修
王连森
沈阳铁路机械学校
中国铁道出版社
高速铁路
李向国
石家庄铁道学院
中国铁道出版社
铁路货运组织
戴实
于世林
北京化工大学
化学工业出版社
化学反应过程与设备
陈炳和、许宁
常州工程职业技术学院
化学工业出版社
有机分析
丁敬敏
常州工程职业技术学院
化学工业出版社
精细化工生产工艺
刘德峥
常州工程职业技术学院
化学工业出版社
煤化学
朱银惠
河北工业职业技术学院
化学工业出版社
炼焦化学产品回收与加工
何建平
河北工业职业技术学院
化学工业出版社
刘振河
天津石油职业技术学院
高等教育出版社
无机及分析化学
刘斌
天津医学高等专科学校
高等教育出版社
无机化学（第3版）
马泰儒、曹国庆
武警工程学院、南京化工职业技术学院
高等教育出版社
化工制图
陆英
徐州工业职业技术学院
高等教育出版社
实用化学基础（高职5年制）
戴大模
湖南冶金职业技术学院
华东师范大学出版社
分析化学（第2版）
王宝仁
辽宁石化职业技术学院
高等教育出版社
化学机械结构原理
朱方鸣
南京化工职业技术学院

关于申报“普通高等教育‘十一五’国家级教材规划”选题的通知.doc

关于申报“科学出版社普通高等教育‘十二五’规划教材”选题的通知各高等学校：科学出版社是我国最大的综合性科技类出版机构，是“全国百佳图书出版单位”，以科学出版社为核心单位组建的中国科学出版集团已于2007年完成整体转制，为科学出版社创造了更广阔的发展机会。

在教育部组织的普通高等教育“十一五”国家级规划教材的评审中，科学出版社以获批789项位居第三位，其中本科教材以456项位居第二位。

教材是体现教学内容和教学要求的知识载体，是进行教学的基本工具，是提高教学质量的重要保证，为落实教育部相关文件精神，加强教材建设，确保高质量教材进课堂，经认真研究，我社决定启动“科学出版社普通高等教育‘十二五’规划教材”选题申报工作（以下简称规划教材）。

现将规划教材申报的有关事宜通知如下：一、申报规划教材的原则1.坚持分类指导的原则。

编写适应不同层次、不同类型院校的教材。

2.坚持多样性的原则。

鼓励编写具有不同风格和特色的教材。

3.坚持新编与修订相结合的原则。

鼓励根据学科的发展、社会对人才的需要和人才培养的实践编写新教材；对于基础很好的教材，鼓励修订，锤炼精品。

4.坚持突出重点的原则。

基础课、专业基础课、公共平台课、素质教育课以及新兴学科、交叉学科和新兴专业的教材是本次申报的重点。

二、申报规划教材的重点1.申报指南（附件一）是按照目前我国的专业设置目录，结合我社完成国家级规划教材的出版经验，在借鉴教育部普通高等教育“十一五”国家级规划教材提供的申报指南的基础上修订而成的。

2.技术进步和社会进步促使知识更新加速，引起我国高等教育迅速发展，对高校教材建设提出了更新更高的要求，所以，立体化、资源化、网络化的教材是本次规划教材的申报重点。

3.突出系列化。

根据各教学指导委员会制订的基本教学内容要求，分专业、分层次组织编写系列教材，目的是加强知识之间的联系，为学生提供完整的专业知识体系。

4.突出创新性。

教材创新主要包括内容创新和形式创新。

卫生部'十一五'国家级规划教材申请书

教材名称
目录编号
适用层次
□长年制□研究生□本科□高等职业教育
□中职中专□成人学历教育□继续教育
适用专业
修订教材
原教材出版时间
印数
原教材出版社
修订内容及比例
申报理由
（在申报目录中标示为“其他”教材的填写）
教材形式
纸质□电子/音像□
语种
汉语□少数民族语□外国语□双语□
参考学时
估计字数
二、编写人员情况
主
编
（章）年月日
出版单位意见：
（章）年月日
专家组评审意见：
（章）年月日
卫生部审批意见：
（章）年月日
申报基础（教学改革的基础，教材或讲义试用的次数及效果，社会效益等）
教材研究（列举国内外的同类教材，并分析其优缺点，若无同类教材请注明）
三、本教材特色
四、工作安排及进度
完成编写大纲的时间
完成书稿的编写时间
审定时间
书稿交出版社的时间
出版时间
五、出版单位保证计划实施的主要条件：
六、推荐及评审意见
学校意见：
情
况
姓名
性别
出生年月
职称
学历
民族
地址
邮政编码
电话
电子邮箱
主要教学经历（授课名称、起止时间、授课对象、授课学时、所在单位等）
主要教学、科学研究、实践经历（项目名称、来源、鉴定结论、获奖情况等）
曾经编写过的教材（教材名称、出版时间、字数、出版
姓名
年龄
职称
工作单位
承担编写的任务
卫生部‘十一五’国家级规划教材
申请书
教材名称：
目录编号：
主编姓名：
通信地址：

全国教育科学“十一五”规划2010年度课题申请·评审书

NOESP全国教育科学规划课题申请·评审书课题名称指南题号学科分类课题负责人责任单位填表日期全国教育科学规划领导小组办公室2010年1月修订申请者的承诺与成果使用授权一、本人自愿申报全国教育科学“十一五”规划2010年度重点课题。

认可所填写的《全国教育科学规划课题申请·审批书》（以下简称为《课题申请·审批书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请·评审书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。

同意全国教育科学规划领导小组办公室有权使用《投标申请·评审书》所有数据和资料。

课题申请如获准立项,在研究工作中，接受全国教育科学规划领导小组办公室及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺：1．遵守相关法律法规。

遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。

2．遵循学术研究的基本规范。

科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。

3．尊重他人的知识贡献。

客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。

凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。

凡转引文献资料，均如实说明。

4．恪守学术道德。

研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。

成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明。

5．维护学术尊严。

保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益。

维护全国教育科学规划课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。

6．遵守课题管理规定。

遵守《全国教育科学规划课题管理办法》及其实施细则的规定。

7．明确课题研究的资助和立项部门。

国家社科基金课题和教育部级课题研究成果发表时须在醒目位置独家标明“国家社科基金教育学××年度××××课题（课题批准号：××××）成果”和“全国教育科学‘十一五’规划××年度××××课题（课题批准号：××××）成果”字样，课题名称和类别与课题立项通知书相一致。