小蜗牛(人教部编版)PPT
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部编一级上册《小蜗牛》完整版精品PPT课件
蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！ 你就待在家里过冬吧。”
duì
mā
我能连
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它 说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪， 树叶全掉了。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 它说：“妈妈，草莓没有了，地上长 着蘑菇，树叶全变黄了。”
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧 绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓 回来。”
碧绿碧绿 雪白雪白 休息休息 表扬表扬
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈， 小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓 回来。”
小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着 许多草莓呢。”
小蜗牛爬呀，爬呀， 好久才爬回来。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久 才爬回来。它说：“妈妈， 草莓没有了，地上长着蘑菇， 树叶全变黄了。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经 是秋天了！快去采几个蘑菇 回来。”
小蜗牛爬呀，爬呀， 好久才爬回来。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪， 树叶全掉了。”
全
范写，组词，书写。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才 爬回来。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它 说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的， 地上还长着许多草莓呢。”
duì
mā
我能连
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它 说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪， 树叶全掉了。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 它说：“妈妈，草莓没有了，地上长 着蘑菇，树叶全变黄了。”
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧 绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓 回来。”
碧绿碧绿 雪白雪白 休息休息 表扬表扬
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈， 小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓 回来。”
小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着 许多草莓呢。”
小蜗牛爬呀，爬呀， 好久才爬回来。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久 才爬回来。它说：“妈妈， 草莓没有了，地上长着蘑菇， 树叶全变黄了。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经 是秋天了！快去采几个蘑菇 回来。”
小蜗牛爬呀，爬呀， 好久才爬回来。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪， 树叶全掉了。”
全
范写，组词，书写。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才 爬回来。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它 说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的， 地上还长着许多草莓呢。”
新版一年级上册-14课：小蜗牛人教(部编版)(共13张PPT)
小蜗牛
目Contents 录
01 学习目标
02 学习课文
03 学习字词 04 思考问题
小蜗牛
目录
学习目标
学习目标
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！
pá ya jiǔ huí quán biàn 它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。
3.养成爱劳动，做事有毅力的好 住 孩 玩 吧 发 芽
认识12个生字，会写4个生字。 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
习惯。 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
pá ya jiǔ huí quán biàn 住孩 玩吧发芽
小蜗牛
目录
学习课文
蜗牛一家住在小树林的旁边。 春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛 说：“孩子，到小树林里去玩吧， 小树发芽了。”
zhù hái wán ba fā yá 蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！
zhù hái wán ba fā yá 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 认识12个生字，会写4个生字。
谢 住 孩 玩 吧 发 芽
它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 爬呀 久回全 变 爬呀 久回全 变
是什么字吗？ 它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。
住孩 玩吧发芽
zhù hái wán ba fā yá 爬呀 久回全 变 住孩 玩吧发芽 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。 住孩 玩吧发芽
zhù hái wán ba fā yá 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！ 蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！ 认识12个生字，会写4个生字。
目Contents 录
01 学习目标
02 学习课文
03 学习字词 04 思考问题
小蜗牛
目录
学习目标
学习目标
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！
pá ya jiǔ huí quán biàn 它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。
3.养成爱劳动，做事有毅力的好 住 孩 玩 吧 发 芽
认识12个生字，会写4个生字。 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
习惯。 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
pá ya jiǔ huí quán biàn 住孩 玩吧发芽
小蜗牛
目录
学习课文
蜗牛一家住在小树林的旁边。 春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛 说：“孩子，到小树林里去玩吧， 小树发芽了。”
zhù hái wán ba fā yá 蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！
zhù hái wán ba fā yá 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 认识12个生字，会写4个生字。
谢 住 孩 玩 吧 发 芽
它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 爬呀 久回全 变 爬呀 久回全 变
是什么字吗？ 它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。
住孩 玩吧发芽
zhù hái wán ba fā yá 爬呀 久回全 变 住孩 玩吧发芽 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。 住孩 玩吧发芽
zhù hái wán ba fā yá 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！ 蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！ 认识12个生字，会写4个生字。
部编版一年级语文上册《小蜗牛》34页精品课件
课堂小结
初读课文后，你感受到了什么？
初读课文后，我知道了通过小蜗牛与蜗牛妈妈的 三次对话，向我们介绍了小树林里一年四季的变化， 同时巧妙地告诉我们小蜗牛爬行速度很慢的特点。
不对 妈妈 全是 回来
呀
呀
吗呀ຫໍສະໝຸດ 吧4 第 二 课时
交代了蜗牛一家居住的地点。 说明蜗牛家离树林很近。
蜗牛一家住在小树林的旁边。
小 蜗
夏天 摘草莓
牛 秋天 采蘑菇
回 来
长着蘑菇 树叶黄了
四季交替
时 盖着雪 树叶掉了
冬天 家里过冬
课文主旨
本文讲了从春天到秋天，妈妈派小蜗牛到树林里 玩，顺便看小树发芽，摘草莓，采蘑菇，可小蜗牛每 次都没能完成妈妈交给的任务的故事，这个故事告诉 我们做事情要抓住时机，还要有自己的判断。
拓展儿歌
是秋天了。
秋天，妈妈交给小蜗牛什么任务？
蜗牛妈妈说:“哦，已经是秋 天了！快去采几个蘑菇回来。
这是妈妈派给小蜗牛 的第三个任务。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它
说:“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树
叶全掉了。”
写出了冬天小树 林的特点。
蜗牛妈妈说:“哦，已经是冬天了！你就
待在家里过冬吧。” 蜗牛妈妈的话说明蜗
牛冬天呆在家里过冬。
小蜗牛为什么每次都不能完成妈妈交给的任务？ (核心问题)
因为小蜗牛的爬行速度很慢，所以它每次爬 回来的时候季节都变了。
在图画的帮助下，你猜出了下面加点的是
什么字吗？(课后第2题)
wō
蜗• 牛
yá
发芽•
méi
草莓•
mó gu
蘑• 菇•
课文结构
春天 玩 看小树发芽 长满叶子 草莓
部编人教版一年级语文下册14、小蜗牛ppt课件(公开课优质教学课件)
我会认生字
住
孩
玩
吧
我们走吧。
发
芽
爬
呀
久
变
词语练习
• 我会多音字 • 发(fá) 发芽 发现 • (fà) 白发 理发 • 没 (méi) 没有 没关系 • (mò) 淹没 出没 • 长(zhǎng) 长大 成长 • (cháng) 长江 长久 • 待(dāi) 待一会儿 • (dài) 等待
词语练习
• 我会写词语 • 面对 妈妈 全体 回来 • 近义词 • 好久 - 很久 • 反义词 • 好久 - 不久
许多 – 很多
许多 – 很少
• 我会词语拓展 • ABAB 式词语 • 碧绿碧绿 蔚蓝蔚蓝 火红火红 雪白雪白
字词释义
• 发芽：种子的胚发育长大，突破种皮而出。
• 碧绿碧绿：形容浓绿色。 • 已经：表示动作、变化完成或达到某种程 度。 • 过冬：度过冬天。
“谢谢 你和 你的小伙伴”-----要突出木船的喜悦和 感激。 （3）学生自 己练 习朗读第五自然段， 想象：受到小水滴们
帮助的木船、禾苗会
有什么表现？ 5. 学习了课 文，你受到了什么启 发？学生发表意见， 教师小结：只有齐心 协力、团结合作，才 能干成事情。课件出 一起打扫卫生 一起 学习 示 一起解决问题等等 四、 联系生 活实际， 深化理解 小水滴 和它
读 有 关 的 段 落 次唱歌的心情是怎样 两次。 第一次的心情是紧张(2) 指导朗读这一 段， 的？结果怎样？ 的，结果演唱不成功. 边读边体会小黄 莺的 生结合自己的生活经心情。 验去体会小黄莺当时 的心情. 你有过这样的经历 么? 你后来是怎样克服自 己的困难的? 小黄莺的妈妈也 像我 们的妈妈鼓励我 们一样支持着它. 都 来读读第一自然段和 第三自然段. 体会妈妈的爱 4．理解第三 自然 段。 小黄莺第一次演 唱失败了，想一想它 的心情会怎样？ 指名分角色读 第 三自然段，引导学生 体会小黄莺失败后的 灰心丧气。 试着用和蔼可亲 的语 气读读妈妈的 话。出 示课件，指名 朗读。 你想说些什么? 家人的鼓励, 学习别的勇敢的人等
语文人教部编版一年级上册(2024年新版)14.小蜗牛
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！ 快去采几个蘑菇回来。”
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪， 树叶全掉了。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！ 你就待在家里过冬吧。”
春天来了， 小树发芽了。 夏天来了，小树长满了叶子，碧绿碧绿 的，地上还长着许多草莓呢。 秋天来了，草莓没有了，地上长着蘑菇， 树叶全变黄了。 冬天来了，蘑菇没有了，地上盖着雪， 树叶全掉了。
14.小蜗牛
（插入蜗牛、草莓、蘑菇的图片）
蜗牛
草莓
蘑菇
蘑菇 草莓 蜗牛
蘑菇 草莓 蜗牛
发芽 （插入植物发芽的图片）
小草发芽了。 黄豆发芽了。 （插入小草、黄豆、小树发芽的图片）
小树发芽了。
5
1 6
2
3
7
4
8
爬 回 小蜗牛 呀，爬呀，好久才爬 来。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
小鸟飞呀，飞呀。 小鱼游哇，游哇。 小狗跑哇，跑哇。
请自己读故事，把妈妈说的话 用横线画出来，把小蜗牛说的话用 波浪线画出来。
春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：
“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的， 地上还长着许多草莓呢。”
火红火红 雪白雪白 乌黑乌黑
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑 菇，树叶全变黄了。”
（插入蜗牛图片）
（插入课文的四幅插图）
……
学写字
☆左窄右宽； ☆左短右长； ☆“寸”横画穿插。
学写字
☆左窄右宽； ☆“女”的横不出头； ☆“马”的末笔横在“女”的 撇下起笔。
学写字
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪， 树叶全掉了。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！ 你就待在家里过冬吧。”
春天来了， 小树发芽了。 夏天来了，小树长满了叶子，碧绿碧绿 的，地上还长着许多草莓呢。 秋天来了，草莓没有了，地上长着蘑菇， 树叶全变黄了。 冬天来了，蘑菇没有了，地上盖着雪， 树叶全掉了。
14.小蜗牛
（插入蜗牛、草莓、蘑菇的图片）
蜗牛
草莓
蘑菇
蘑菇 草莓 蜗牛
蘑菇 草莓 蜗牛
发芽 （插入植物发芽的图片）
小草发芽了。 黄豆发芽了。 （插入小草、黄豆、小树发芽的图片）
小树发芽了。
5
1 6
2
3
7
4
8
爬 回 小蜗牛 呀，爬呀，好久才爬 来。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
小鸟飞呀，飞呀。 小鱼游哇，游哇。 小狗跑哇，跑哇。
请自己读故事，把妈妈说的话 用横线画出来，把小蜗牛说的话用 波浪线画出来。
春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：
“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的， 地上还长着许多草莓呢。”
火红火红 雪白雪白 乌黑乌黑
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑 菇，树叶全变黄了。”
（插入蜗牛图片）
（插入课文的四幅插图）
……
学写字
☆左窄右宽； ☆左短右长； ☆“寸”横画穿插。
学写字
☆左窄右宽； ☆“女”的横不出头； ☆“马”的末笔横在“女”的 撇下起笔。
学写字
部编版一年级语文上册《小蜗牛》课件
写一写
一年级语文上册第八单元
1.在生字本上练习书写，师生评价。
2.听写生字、词语。
3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
全对 妈妈 回去
多音字
一年级语文上册第八单元
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
小树发芽了。
•
fā(发现) 发 fà(白发)
注意加点字 的读音！
读一读：
我发(fā)现妈妈的头上有白发(fà)了。
一年级语文上册第八单元
想一想本文在描写季节变化时运用的语言描写有 什么特点？
语言描写
本文是按季节变化安排材料的，但季节变化并没有 直接写，而是通过小蜗牛和蜗牛妈妈的对话表现出来 的，充满了趣味性。如：“妈妈，小树长满了叶子， 碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”
一年级语文上册第八单元
举一例：“怎样可能!”妈妈焦急地说，“早上还好好的， 怎样到学校就发烧了呢?” 练一练：你也试着写一写人物的语言吧！ 示例：老师说：“是你们的小脚踩出来的呀，你们不停 地跑呀跑呀，踩破了大地妈妈的衣服，小草就偷偷钻出 来了。”
牛冬天呆在家里过冬。
一年级语文上册第八单元
四季里，大自然还有哪些变化？
春天，冰雪融化，桃 花盛开，麦苗返青，燕子 从南方飞回来了！
夏天，荷花开了，麦 子成熟了，青蛙在田里呱 呱地叫着。
秋天，高粱笑红了脸， 果园里的果实都成熟了， 大雁飞回南方过冬了。
冬天，雪花飞舞，河 水结冰了，青蛙冬眠了， 人们也穿上了棉衣。
一年级语文上册第八单元
在图画的帮助下，你猜出了下面加点的是
什么字吗？(课后第2题)
wō
蜗• 牛
yá
发芽•
méi
草莓•
mó gu
一年级上册语文课件课文(四)第14课《小蜗牛》人教部编版
一年级上册语文课件课文(四) 第14课《小蜗牛》人教部编版
汇报人： 2023-12-19
目录
CONTENTS
• 课文背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 人物形象塑造及其特点 • 主题思想探讨与价值体现 • 知识拓展：相关文化、历史背景等 • 跨学科整合：科学、艺术等领域融合 • 教育教学建议与课堂实施策略
蜗牛妈妈
耐心、智慧、关爱。她循 循善诱，用智慧引导小蜗 牛认识世界，同时也给予 他足够的关爱和支持。
其他小动物
各具特色，有的活泼好动 ，有的勤劳朴实，通过与 小蜗牛的交往，呈现出多 彩的性格世界。
人物关系梳理
小蜗牛与蜗牛妈妈
亲子关系，蜗牛妈妈是小蜗牛的引路人和保护者，小蜗牛则对妈 妈充满信任和依赖。
的理解和感受。
07
CHAPTER
教育教学建议与课堂实施策 略
教学目标设定和重难点把握
教学目标
通过本课学习，学生能够准确认 读、书写本课生字；正确、流利 地朗读课文；了解课文内容，体 会故事中角色的情感变化，培养
阅读兴趣。
教学重点
本课的教学重点在于引导学生通 过朗读、观察图画等方式理解课 文内容，体会小蜗牛的情感变化
乐观向上，不畏困难
小蜗牛在面对其他动物的嘲笑和自身 速度的劣势时，仍然保持乐观向上的 态度，不畏困难，继续前行，体现了 乐观向上、不畏困难的精神。
情感熏陶和价值观培养
情感熏陶
通过小蜗牛的故事，引导学生们体会到在面对困难和挑战时 ，应该保持乐观、坚韧的心态，从而培养学生们的积极情感 。
价值观培养
课文向学生们传递了勇往直前、坚韧不拔的价值观，鼓励学 生们在面对生活中的困难和挑战时，能够坚持不懈地追求自 己的目标。
汇报人： 2023-12-19
目录
CONTENTS
• 课文背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 人物形象塑造及其特点 • 主题思想探讨与价值体现 • 知识拓展：相关文化、历史背景等 • 跨学科整合：科学、艺术等领域融合 • 教育教学建议与课堂实施策略
蜗牛妈妈
耐心、智慧、关爱。她循 循善诱，用智慧引导小蜗 牛认识世界，同时也给予 他足够的关爱和支持。
其他小动物
各具特色，有的活泼好动 ，有的勤劳朴实，通过与 小蜗牛的交往，呈现出多 彩的性格世界。
人物关系梳理
小蜗牛与蜗牛妈妈
亲子关系，蜗牛妈妈是小蜗牛的引路人和保护者，小蜗牛则对妈 妈充满信任和依赖。
的理解和感受。
07
CHAPTER
教育教学建议与课堂实施策 略
教学目标设定和重难点把握
教学目标
通过本课学习，学生能够准确认 读、书写本课生字；正确、流利 地朗读课文；了解课文内容，体 会故事中角色的情感变化，培养
阅读兴趣。
教学重点
本课的教学重点在于引导学生通 过朗读、观察图画等方式理解课 文内容，体会小蜗牛的情感变化
乐观向上，不畏困难
小蜗牛在面对其他动物的嘲笑和自身 速度的劣势时，仍然保持乐观向上的 态度，不畏困难，继续前行，体现了 乐观向上、不畏困难的精神。
情感熏陶和价值观培养
情感熏陶
通过小蜗牛的故事，引导学生们体会到在面对困难和挑战时 ，应该保持乐观、坚韧的心态，从而培养学生们的积极情感 。
价值观培养
课文向学生们传递了勇往直前、坚韧不拔的价值观，鼓励学 生们在面对生活中的困难和挑战时，能够坚持不懈地追求自 己的目标。
一年级上册语文课件-课文14小蜗牛-人教部编版(共32页)
•
10保尔身上的人格特征或完美的精神 操守： 自我献 身的精 神、坚 定不移 的信念 、顽强 坚韧的 意志
•
11把记叙、描写、抒情和议论有机地 融合为 一体， 充满诗 情画意 。如描 写百草 园的景 致，绘 声绘色 ，令人 神往。
•
12简·爱人生追求有两个基本旋律：富 有激情 、幻想 、反抗 和坚持 不懈的 精神； 对人间 自由幸 福的渴 望和对 更高精 神境界 的追求 。
➢ 对照图画，读一读课文。 ➢ 抄写本课生字词。
谢 谢 观 看！
•
1应该认识到，阅读是学校教育的重要 组成部 分，一 个孩子 如果在 十多年 的教育 历程中 没有养 成阅读 的习惯 、兴趣 和能力 ，一旦 离开校 园，很 可能把 书永远 丢弃在 一边， 这样的 结果一 定是我 们所有 的教育 工作者 不想看 到的。
•
2对教育来说，阅读是最基础的教学手 段，教 育里最 关键、 最重要 的基石 就是阅 读。
•
3但是现在，我们的教育在一定程度上 ，还不 够重视 阅读， 尤其是 延伸阅 读和课 外阅读 。
•
4. “山不在高，有仙则名。水不在深 ，有龙 则灵” 四句， 简洁有 力，类 比“斯 是陋室 ，惟吾 德馨” ，说明 陋室也 可借高 尚之士 散发芬 芳
说明小蜗牛秋天才回来。
⑥ 蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天 了！快去采几个蘑菇回来。”
在秋天的时候， 小蜗牛第三次去树林。
⑦ 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它
说：“妈妈，蘑菇没有了，地上ɡ盖ài着雪，树
diào
叶全掉了。” 说明小蜗牛冬天才回来。
dāi
⑧ 蜗牛妈妈说：“哦，已经冬天了！你就待 在家里过冬吧。”
zhù
① 蜗牛一家住在小树林的旁边。
新版一年级上-第8单元第14.小蜗牛 人教(部编版)(共11张PPT)
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
对
说：“
。
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！
对
说：“
。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！
对
说：“
。
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！
蜗牛一家住在小树林的旁边。
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！
它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。
它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。
住在 孩子 完全 变回 发芽
对
说：“
。
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！
Hǎo jiǔ wō niú wán ba pá ya pá
住在 孩子 完全 变回 发芽
对
说：“
。
春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。
它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。
wán quán niú wán ba
biàn huí fā pá ya pá
yá
14 小蜗牛
14 小蜗牛
14 小蜗牛
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！
对
说：“
。
蜗牛一家住在小树林的旁边。
住在 孩子 完全 变回 发芽
对
说：“
。
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！
住在 孩子 完全 变回 发芽
春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！
春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。
小学语文 小蜗牛 课件(共24张PPT)
变黄了。” 秋天回来 小蜗牛没摘到草莓，看到了蘑菇和 黄叶。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说： “妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。”
说明小蜗牛冬天才回来
主旨概括
课文写了一只小蜗牛爬到树林玩儿，因 为爬得太慢了，来来回回就经历了春夏秋 冬四个季节。
四季变化大 蜗牛爬得慢
四季之景 叶芽叶芽点点，已经已经春天； 草莓草莓甜甜，已经已经夏天； 蘑菇蘑菇圆圆，已经已经秋天； 白雪盖住地面，全变全变不见。
第八单元 · 课文
小蜗牛
蜗牛 陆地上最常见的软体动物之一。头 部有两对触角，腹部有扁平的脚。蜗牛 行动迟缓，喜欢阴暗潮湿的环境，最怕 阳光直射。
学习目标
1
会认12个生字，会写4个生字。认识“ (王字旁)”这1个偏旁。
2 正确、流利、有感情地朗读课文，感受大自然四季的特点。
3 学习课文，吸取小蜗牛的教训，知道做事不仅要善
hái
wán
bɑ
fā
yá
住
孩
玩
吧
发
芽
pá
yɑ
jiǔ huí quán
biàn
爬
呀
久
回
全
变
我会写
对 妈全回
生字归类
左右 结构
对妈
全包围 结构
回
上下 结构
全
duì
部首：又 笔顺：
组词：对手 反对 对比
mā
妈
quán
全
huí
结构：包围 组词：回头 回家 造句：小红回头看了我一下。
fā（发现） 发
夏天回来
“蜗牛妈妈说：‘哦，已经是冬天了！你就待在家 里过冬吧。’”小蜗牛为什么每次都没有完成妈妈 交给的任务？
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说： “妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。”
说明小蜗牛冬天才回来
主旨概括
课文写了一只小蜗牛爬到树林玩儿，因 为爬得太慢了，来来回回就经历了春夏秋 冬四个季节。
四季变化大 蜗牛爬得慢
四季之景 叶芽叶芽点点，已经已经春天； 草莓草莓甜甜，已经已经夏天； 蘑菇蘑菇圆圆，已经已经秋天； 白雪盖住地面，全变全变不见。
第八单元 · 课文
小蜗牛
蜗牛 陆地上最常见的软体动物之一。头 部有两对触角，腹部有扁平的脚。蜗牛 行动迟缓，喜欢阴暗潮湿的环境，最怕 阳光直射。
学习目标
1
会认12个生字，会写4个生字。认识“ (王字旁)”这1个偏旁。
2 正确、流利、有感情地朗读课文，感受大自然四季的特点。
3 学习课文，吸取小蜗牛的教训，知道做事不仅要善
hái
wán
bɑ
fā
yá
住
孩
玩
吧
发
芽
pá
yɑ
jiǔ huí quán
biàn
爬
呀
久
回
全
变
我会写
对 妈全回
生字归类
左右 结构
对妈
全包围 结构
回
上下 结构
全
duì
部首：又 笔顺：
组词：对手 反对 对比
mā
妈
quán
全
huí
结构：包围 组词：回头 回家 造句：小红回头看了我一下。
fā（发现） 发
夏天回来
“蜗牛妈妈说：‘哦，已经是冬天了！你就待在家 里过冬吧。’”小蜗牛为什么每次都没有完成妈妈 交给的任务？
最新部编版小学语文一年级上册课件：《小蜗牛》48页文档
最新部编版小学语文一年级 上册课件：《小蜗牛》
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。0、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。0、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
一年级上册语文课件第14课小蜗牛部编版
创作背景及时代特色
创作背景
20世纪初，中国正处于社会变革时期，封建家庭制度逐渐崩 溃，新思想、新文化开始传播。巴金在这样的背景下创作了 《家》等作品，通过描写一个封建大家庭的衰落，反映了当 时社会的矛盾和冲突。
时代特色
巴金的作品具有鲜明的时代特色，他关注社会现实，揭露封 建制度的弊端，倡导民主、科学和自由，展现了新文化运动 时期文学的革命精神。
蘑菇是一种真菌，生长在潮湿的环境中。教师可 以通过图片或实物展示蘑菇的形态和特点，帮助 学生理解这一词汇的含义。
04
CHAPTER
教学方法与手段探讨
创新性教学方式展示
情景教学法
通过创设生动有趣的情景 ，引导学生进入课文，激 发学生的学习兴趣和积极 性。
角色扮演法
让学生分别扮演课文中的 角色，进行对话和表演， 深入体验和理解课文内容 。
重点段落欣赏与解读
重点段落一
描述小蜗牛与蜗牛妈妈的对话。 通过对话的形式，展现了小蜗牛 的好奇心和探索精神，以及蜗牛
妈妈的耐心和关爱。
重点段落二
描述小蜗牛观察四季变化的情节。 通过描绘四季的不同景象，引导学 生感受大自然的美丽和变化，培养 学生的观察力和想象力。
重点段落三
总结全文，点明文章主旨。通过简 单的语言，概括了文章的中心思想 ，引导学生理解故事所蕴含的道理 和意义。
思考题引导及课外拓展活动
01 02
思考题
请学生思考“为什么小蜗牛要背着房子去旅行？”、“如果你是小蜗牛 ，你会选择去哪里旅行？”等问题，引导学生深入理解课文内容并发挥 想象力。
观察实践
鼓励学生在课后观察蜗牛或其他昆虫的生活习性，记录并分享自己的发 现，培养学生的观察力和实践能力。
小蜗牛示范课件第2课时-人教统编部编语文一上课件
“地上长着蘑菇，树叶全变黄了”这 是秋天景物的特点，说明此时已经是秋天。
课文精讲
第二次小蜗牛是什么时候出发，什么时候回来的？
夏天出发
秋天回来
课文精讲
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。” 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，蘑菇没有了， 地上盖着雪，树叶全掉了。”
第三次小蜗牛是什么时候出发，什么时候回来的？
功名富贵两蜗角，险阻艰难一酒杯。 百体观来身是幻，万夫争处首先回。
作业布置
1.请同学们回家把故事讲给爸爸妈妈听。 2.完成本课对应的课时训练。
再见
秋天出去
冬天回来
课文精讲
秋天，蜗牛妈妈交给小蜗 牛什么任务？
蜗牛妈妈让小蜗牛去采秋 天里的蘑菇。
小蜗牛，冬天回来它采到 了蘑菇了吗？
小蜗牛没采到蘑菇，看到 了冬天的雪和落叶。
思考
课文精讲
小蜗牛为什么每次都没有完成妈妈交给的任务？
小蜗牛每次都没有完成妈妈交给 的任务是因为它爬得很慢，而且不能 抓住时机，没有自己的判断，妈妈说 什么就是什么。
小蜗牛的话要读得天真可爱。
课文精讲 小蜗牛夏天回来，看到了什么？
看到小树已经长出了碧 绿的叶子，地上长着草莓。
课文精讲
夏天，蜗牛妈妈交给小蜗牛什么任务？
蜗牛妈妈交给小蜗 牛的任务是摘几颗草莓 回来。
我会说 例：碧绿碧绿
金黄金黄
课文精讲
雪白雪白
火红火红
课文精讲
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，草莓没有了， 地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”
妈妈的话要读得 温和亲切。
蜗牛一家住在小树林的旁边。
课文精讲
蜗牛家离小树林远吗？
课文精讲
第二次小蜗牛是什么时候出发，什么时候回来的？
夏天出发
秋天回来
课文精讲
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。” 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，蘑菇没有了， 地上盖着雪，树叶全掉了。”
第三次小蜗牛是什么时候出发，什么时候回来的？
功名富贵两蜗角，险阻艰难一酒杯。 百体观来身是幻，万夫争处首先回。
作业布置
1.请同学们回家把故事讲给爸爸妈妈听。 2.完成本课对应的课时训练。
再见
秋天出去
冬天回来
课文精讲
秋天，蜗牛妈妈交给小蜗 牛什么任务？
蜗牛妈妈让小蜗牛去采秋 天里的蘑菇。
小蜗牛，冬天回来它采到 了蘑菇了吗？
小蜗牛没采到蘑菇，看到 了冬天的雪和落叶。
思考
课文精讲
小蜗牛为什么每次都没有完成妈妈交给的任务？
小蜗牛每次都没有完成妈妈交给 的任务是因为它爬得很慢，而且不能 抓住时机，没有自己的判断，妈妈说 什么就是什么。
小蜗牛的话要读得天真可爱。
课文精讲 小蜗牛夏天回来，看到了什么？
看到小树已经长出了碧 绿的叶子，地上长着草莓。
课文精讲
夏天，蜗牛妈妈交给小蜗牛什么任务？
蜗牛妈妈交给小蜗 牛的任务是摘几颗草莓 回来。
我会说 例：碧绿碧绿
金黄金黄
课文精讲
雪白雪白
火红火红
课文精讲
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，草莓没有了， 地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”
妈妈的话要读得 温和亲切。
蜗牛一家住在小树林的旁边。
课文精讲
蜗牛家离小树林远吗？
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冬天回来
14 小蜗牛
大声读一读第1、2、3自然段，说一说： 小蜗牛第一次出去的时候，蜗牛妈妈让小 蜗牛出去做什么？小蜗牛第一次出去发现 了什么？
14 小蜗牛
第一次
hái
春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩
wán bɑ
fā
~~
子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
14 小蜗牛
互动课堂
请同学们看图画和拼音，试着大 声读课文。
14 小蜗牛
zhù
蜗牛一家住在小树林的旁边。
hái
春天到了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩
wán ba
fā
子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”
14 小蜗牛
小蜗牛爬pá呀yɑ，爬呀，好久jiǔ才爬回hu来í 。
mǎn
bì
它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿
14 小蜗牛
猜一猜
名字叫做牛， 不会拉犁头。 说它力气小， 背着房子走。
wō niú
谜底：蜗 牛
人教14版 小语蜗文牛 一年级 上册
第一课时 第二课时
14 小蜗牛
第一课时
蜗牛
陆地上最常见的软体动物之 一。头部有两对触角，腹部有扁 平的脚。蜗牛行动迟缓，喜欢阴 暗潮湿的环境，最怕阳光直射。
14 小蜗牛
14 小蜗牛
连一连 春天 夏天 秋天 冬天
草莓 蘑菇 雪 小树发芽
14 小蜗牛
连一连 春天 夏天 秋天 冬天
树叶黄了 树叶发芽 树叶碧绿碧绿 树叶全掉了
14 小蜗牛
小蜗牛
春天 小树发芽 夏天 树叶碧绿碧绿，有草莓 秋天 树叶黄了，有蘑菇 冬天 树叶全掉了，有雪
14 小蜗牛
课文写了一只 小蜗牛 爬到树林玩儿，因为 爬得太慢了，来来回回就经历了春夏秋冬 四个 季节。
■
电
:“
口罗其实不是合的。
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电
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记
底
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部 爬 一
戏
上
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得
有
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个
情
署
凡事都是 多棱镜， 不同的角 度会看到 不同的结 果。若能 把一些事 看淡了， 就会有个 好心境， 若 把很多事看开 了，就会 有个好心 情。让聚 散离合犹 如月缺月 圆那样寻 常，让得 失利弊犹 如花开花 谢那样自 然，不计 较，也不 刻意执着 ；让生命 中各种的 喜 怒哀乐，就像 风儿一样 ，来了， 不管是清 风拂面， 还是寒风 凛冽，都报 以自然的微 笑，坦然 的接受命运 的馈赠，把 是非曲折， 都当作是人 生的定数 ，不因 攀比而困惑，不 为贪婪而费 神，无论 欢乐还是忧 伤，都用平 常心去接受 ；无论得到 还是失去 ，都用坦然 的心去面对 ，人生原本 就是在得与 失中轮回 的，让 一切所有的经历 ，都化作脸 上的云淡 风轻。
zhāi kē
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
快去摘几颗草莓回来。”
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
夏天出去
蜗牛妈妈让小蜗牛去 摘草莓
14 小蜗牛
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：
quán “妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全
b~ià~n~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
diào
上盖着雪，树叶全掉了。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天
了！你就待在家里过冬吧。”
14 小蜗牛
第一次小蜗牛是什么时候出发，什 么时候回来的？
春天出发
夏天回来
14 小蜗牛
第二次小蜗牛是什么时候出发，什 么时候回来的？
夏天出发
秋天回来
14 小蜗牛
第三次小蜗牛是什么时候出发，什 么时候回来的？
秋天出发
14 小蜗牛
蜗牛与黄鹂鸟
点击图片 欣赏歌曲
14 小蜗牛
一、我会照样子，填空。 1.碧绿碧绿（金黄金黄 ）（雪白雪白） 2.爬呀爬呀（放松放松） （ 打扫打扫）
14 小蜗牛
二、我会填。
（1）树叶碧绿碧绿的，这是（ 夏）天。 （2）树叶全变黄了，这是（ 秋 ）天。 （3）蘑菇没了，地上盖着雪，这是（ 冬）天。 （4）小树发芽了，这是（ 春 ）天。
14 小蜗牛
课堂演练
一、我会看拼音写词语
duì hào （对 号 ）
huí jiā （回 家 ）
mā mɑ （妈 妈 ）
wán quán （完 全 ）
14 小蜗牛
二、比一比，再组词。
早(早上 ) 牙(牙齿 ) 全(全部 ) 牛( 牛羊 )
草( 小草 ) 芽( 豆芽) 会( 开会) 半(一半 )
14 小蜗牛
14 小蜗牛
三、看图说话
1.可以鼓励蜗牛。 2.可以告诉蜗牛怎么做。
– –
14– – – –
– – – – – – –
凡事都是 多棱镜， 不同的角 度会看到 不同的结 果。若能 把一些事 看淡了， 就会有个 好心境， 若把很多 事看开了 ，就会有 个好心情 。让聚散 离合犹如 月 缺月圆那样寻 常，
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回
ɡài
来。它说：“妈妈，蘑菇没有了，地
diào
上盖着雪，树叶全掉了。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天
了！你就待在家里过冬吧。”
14 小蜗牛
分角色再读一遍，找一找：小蜗牛 一共去了三次树林。小蜗牛分别是什么 时候出发的？又是什么时候回来的？
14 小蜗牛
zhù
蜗牛一家住在小树林的旁边。
凡事都是 多棱镜， 不同的角 度会
人的 一生说 白了， 也就是 三万余 天，贫 穷与富 贵，都 是一种 生活境 遇。懂 得爱自 己的人，对 生活从 来就没有 过高的
口罗不是。
■
电
:
那
你
的
第
一
小蜗牛 口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
但
是
当
我
拍
完
但是我年轻时有一个想法就是如果我 告诉你 怎么弄 ，15分 钟后你 还没有 弄完我 就不耐 烦像如 果我自 己弄五 分钟就 弄完所 以最后 通常变 成我自 己弄。 但这样 做有一 个不好 的后果 就是当 你真的 五分钟 弄完就 会给别 人一种 感觉他 在现场 完全没 有用他 会不开 心。
hái
春天到了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩
wán ba
fā
子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”
妈妈的话要读得温和亲切。
14 小蜗牛
小蜗牛爬pá呀yɑ，爬呀，好久jiǔ才爬回hu来í 。
mǎn
bì
它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿
碧绿的，地上还长着许多草莓呢。” 蜗牛妈妈说：“哦ò ，已j经īnɡ是夏天了！
朗读课文 扫清障碍 zhù
住 我会认
住所 住处
造句：那座红房子是我的住处。
hái
孩
孩子 孩童
造句：孩子们在海边快乐地奔跑。
14 小蜗牛
wán
玩
玩具 玩耍
造句：妈妈送我一个玩具做生日礼物。
bɑ
吧
好吧 来吧
造句：好吧，我再也不乱扔玩具了。
14 小蜗牛
fā
发
发现 发烧
造句：我发现教室里多了一个新同学。
小蜗牛春天出发
蜗牛妈妈让小蜗牛到小树 林里去玩，看小树发芽。
14 小蜗牛
pá yɑ
jiǔ huí
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：
mǎn
bì
“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
着许多草莓呢。”
~~~~~~~~~~~~~
14 小蜗牛
加一加
又+寸=对 人+王=全
识字方法
女+马=妈 口+口=回
14 小蜗牛
mā 横不要出头写作
“女”。
妈
14 小蜗牛
重难点字书写指导
duì
对
结构：左右结构 组词：一对 对岸 造句：对岸是小兔子的家。
14 小蜗牛
mā
妈
结构：左右结构 组词：妈妈 姨妈 造句：妈妈有一双灵巧的手。
14 小蜗牛
quán
全
结构：上下结构 组词：全部 全体 造句：全体师生都看向国旗。
14 小蜗牛
huí
回
结构：包围 组词：回头 回家 造句：小红回头看了我一下。
14 小蜗牛
识字游戏
看这里
孩 爬 全妈
14 小蜗牛
词语解释 旁边：指靠近的地方。本课指蜗牛的家在哪里。 大树的旁边有一座小房子。 碧绿：青绿色。本课指小树叶 子的颜色。 门口大树的叶子碧绿碧绿的。
小蜗牛夏天回来
看到小树已经长出
了碧绿的叶子，地
上长着草莓。
14 小蜗牛
词语积累
bì 碧绿碧绿
金黄金黄
雪白雪白
14 小蜗牛
大声读一读第4、5自然段，说一说：小蜗 牛第二次出去的时候，蜗牛妈妈让小蜗牛 出去做什么？小蜗牛第一次出去发现了什 么？
14 小蜗牛
第二次
ò yǐjīnɡ
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！
14 小蜗牛
回来：从别处到原来的地方来。 春天回来了。
待在：停留在。 下雪了，你就待在家里吧。
14 小蜗牛
整体感知
抬起小手数一数：课文一共 8 个自然段。 你来给每个自然段标上序号吧！
小贴士：每个自然段的前面有两个空格。
14 小蜗牛
读一读：你发现蜗牛妈妈说了几次话?
四次