遵规守纪做文明中学生主题班会ppt课件
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初中主题班会《遵规守纪,学法守法》精品教学课件PPT优秀课件
愿同学们懂得规则、遵守 规则，快乐成长！
谢谢观看
Thank You!
说说下列行为是否违反了“规则”， 违反了哪些“规则”？
• 1.迟到、早退、抄作业、逃学、在教学区吃 零食、在教学区追逐打闹。
• 2. 讲粗话脏话、穿奇装异服、染发、带首 饰、男生留过耳长发、光头、教学区打球、 不按时就寝。
3.旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗 殴，辱骂他人 。 • 4.强行向他人索要财物；偷窃、故意损坏
第二条，按时完成并及时上交作业，不得 拖拖沓沓。上午的作业在第五节课前上交。
不按要求上交者，扣操行分2分（特殊情况 除外）；经常不能按时完成者还得另外安排时 间在办公室补做、加倍做。
第三条，按时完成背诵任务，即使暂时不
能也得积极在放学后背诵、弥补。背诵时逃跑 者，放学后补学3—5下午至6点，并辅以其它处 罚。
第四条，入室即静，不在教室大声喧哗、追 逐打闹。理由：安静、温馨的环境需大家共同 营造，安静的环境有利于学习、思维。处罚： 酌情罚静坐或面壁。
第五条，铃声即命令，上课铃一 响就及时就座，准备好当堂课学习用 具并开始复习或者预习。
违者：扣小组纪律分，经常违反 者可辅以其它处罚。
第六条，课堂上未经允许绝不讲话。理由：
安静的环境是学习的需要，你的杂音打断了老
师的思路，影响了同学学习……。违者：酌情 读《班规》及指定的内容30分钟以上；或者处 其他处罚。
第七条，不得照抄作业。理由：照抄对自己的学
习没有什么好处，而且会使自己养成懒于动脑的坏习
惯。
处罚：抄写《班规》或者指定的学习材料3遍或以 上。早上照抄家庭作业者，3天及以上留下做作业至下 午6点或者其他指定的时间点。并扣操行1分。被学校 逮住的加倍处罚。
关于讲规矩守纪律的班会PPT课件
提高学生的学习效率
遵守班级规矩和纪律能够为学生创造 一个安静、有序的学习环境，有利于 提高学习效率。
2024/1/26
18
05
讲规矩守纪律的实践方法
2024/1/26
19
提高思想认识，增强规矩意识
深入学习党的纪律和 规矩，明确行为准则 。
通过案例分析、讨论 交流等方式，加深对 规矩重要性的认识。
5
班会主题
01
遵守校规校纪，做文明学生
2024/1/26
02正确的价值观和道德观
6
02
规矩与纪律的重要性
2024/1/26
7
规矩的定义和作用
规矩是指一定的标准、准则或 习惯，用来约束人们的行为， 维护社会秩序和公共利益。
2024/1/26
规矩的作用在于明确行为准则 ，使人们知道何可为、何不可 为，从而避免混乱和冲突。
班级规矩的制定过程
班级规矩的执行方式
明确行为准则，维护班级秩序，促进良好 班风的形成。
学生参与制定，体现民主原则，确保规矩 的合理性和可行性。
设立监督机制，实施奖惩制度，确保规矩 得到有效执行。
2024/1/26
16
班级纪律的遵守和维护
1 2
遵守班级纪律的意义
培养自律精神，提高学习效率，营造和谐班级氛 围。
维护班级纪律的方法
加强宣传教育，树立榜样作用，及时处理违纪行 为。
3
学生在维护班级纪律中的角色
自觉遵守纪律，互相监督提醒，共同维护班级秩 序。
2024/1/26
17
班级规矩和纪律对班级建设的影响
促进良好班风的形成
培养学生的自律精神
班级规矩和纪律的制定与执行有助于 形成积极向上、团结友爱的班风。
主题班会课件：遵规守纪 做文明中学生(共12张PPT)
有一次列宁去克里姆林宫理发室理发。当时， 这个理发室只有两个理发师，忙不过来，很多人都 坐着排队，等候理发。列宁进去后，大家连忙让座， 并且请列宁先理，可是列宁却微笑着对大家说： “谢谢同志们的好意。不过这样做是要不得的，每 个人都应该遵守公共秩序，按照先后次序理发。” 他说完后，就随手搬了一把椅子，坐在最后一个位 置上。
——养成教育
遵规守纪
做文明中学生
看了刚才的情景剧大家有什么想法？
话题讨论
有些同学认为，现在到处都 在讲自由，自由就是我们想做什 么就做什么，让我们遵守纪律就 是限制了我们的自由。讲纪律就 没有自由，讲自由就不能受纪律 的约束；
纪律是为了保障更多人的利益 而必须设置的，不是为了限制我们 的自由。
遵守纪律的故事 按次序理发
同学们中有没有我们学 习的遵守纪律的榜样呢？ 同学们中间存在哪些 违纪行为或现象呢？
尤溪县某校学生卓某因张某对其殴打，把被殴打的事 告诉了同班同学姜某等人，要他们第二天晚上晚自习找 张某算帐。次日晚自习第一节下课后，卓某带着姜某等 人到张某的教室外挑衅，张某欲持水果刀冲到教室外与 卓某等人殴打。 卓某等人要求姜某等人在晚自习后到学校门口拦截张 某。晚自习后，张某携带一刀水果刀走出校门，当卓某 看到张某走出校门，即和姜某等人围住张某，对张某进 行殴打，在殴打过程中，张某从口袋里拔出水果刀乱捅， 姜某的左胸部被捅中，经抢救无效死亡。张某后因犯故 意伤害罪被判处有期徒刑五年。
【课后实践作业】
结合本班的纪律现 状，写一份创建文明班 级倡议书。
Hale Waihona Puke 警方在大量调查取证的基础上，获悉以上同 学平时在校表现非常不好，每天迟到，早退，无 故旷课，经常与校外不良分子来往，从不遵规守 纪和接受老师的批评教育，可以说酿制如此惨祸 也是他平时在校不遵规守纪埋下的祸根，我们要 引以为戒！
——养成教育
遵规守纪
做文明中学生
看了刚才的情景剧大家有什么想法？
话题讨论
有些同学认为，现在到处都 在讲自由，自由就是我们想做什 么就做什么，让我们遵守纪律就 是限制了我们的自由。讲纪律就 没有自由，讲自由就不能受纪律 的约束；
纪律是为了保障更多人的利益 而必须设置的，不是为了限制我们 的自由。
遵守纪律的故事 按次序理发
同学们中有没有我们学 习的遵守纪律的榜样呢？ 同学们中间存在哪些 违纪行为或现象呢？
尤溪县某校学生卓某因张某对其殴打，把被殴打的事 告诉了同班同学姜某等人，要他们第二天晚上晚自习找 张某算帐。次日晚自习第一节下课后，卓某带着姜某等 人到张某的教室外挑衅，张某欲持水果刀冲到教室外与 卓某等人殴打。 卓某等人要求姜某等人在晚自习后到学校门口拦截张 某。晚自习后，张某携带一刀水果刀走出校门，当卓某 看到张某走出校门，即和姜某等人围住张某，对张某进 行殴打，在殴打过程中，张某从口袋里拔出水果刀乱捅， 姜某的左胸部被捅中，经抢救无效死亡。张某后因犯故 意伤害罪被判处有期徒刑五年。
【课后实践作业】
结合本班的纪律现 状，写一份创建文明班 级倡议书。
Hale Waihona Puke 警方在大量调查取证的基础上，获悉以上同 学平时在校表现非常不好，每天迟到，早退，无 故旷课，经常与校外不良分子来往，从不遵规守 纪和接受老师的批评教育，可以说酿制如此惨祸 也是他平时在校不遵规守纪埋下的祸根，我们要 引以为戒！
“遵规守纪_做优秀中学生”主题班会课件
3 ⑨不抽烟，不喝酒；
请大家讨⑩论不斗分殴钟打群，架然； 后自由发言！
⑾不迟到、早退、旷课； ⑿工作认真负责，不走逃跑主义路线。
八、反面案北财例京物李约启某五示在万余14元岁。之前盗窃、抢劫各类
14岁生日那天，李某邀集几个朋友一 起吃饭。饭后回家途中（当晚九点）， 李某看到一行人手拿一个提包，即掏 出随身携带的弹簧刀将持包人刺伤， 将包抢走，包内有手提电话一部、现 金5000余元。后持包人经抢救无效死 亡。
二、遵规守纪从生活点滴谈起
三、 是对还是错
（1）要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿 他的用一下; （╳）
(2) 不入二厅是指不入游戏厅和舞厅
(√)
(3) 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往， ( √ ) 不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
正（在 早这尽自时修管候时烟铃间雾声已弥再过漫次了，响一两两起半人人，…正坐小…全下蔡神后不贯神紧注思不地不慢玩集地着中走，，向书校也门没口拿）出来， 与课堂上的他东们张判西若望两一人会，儿似，乎又这趴才在是桌真上实）的他们
七、 行规讨论交流
讨论交流 1.你认为小陈和小蔡同学违背了中学生行为规范的哪些 条例，请选择：
九、说说自己想说的话
也不喊
2、进老师办公室或居室，要（
C）
。
（A） 喊“报告”允许后进入 （B）轻敲门，允许后进入
（ C3）、喊评““报三告好”或生轻”敲的门条，件允许有后（C进入。） 。Leabharlann （A） 思想好、学习好、与同学关系好
（B）学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉
（ C4）、学不习满好（、身B体好）、周思岁想的好 孩子，不能在道路上骑车。
请大家讨⑩论不斗分殴钟打群，架然； 后自由发言！
⑾不迟到、早退、旷课； ⑿工作认真负责，不走逃跑主义路线。
八、反面案北财例京物李约启某五示在万余14元岁。之前盗窃、抢劫各类
14岁生日那天，李某邀集几个朋友一 起吃饭。饭后回家途中（当晚九点）， 李某看到一行人手拿一个提包，即掏 出随身携带的弹簧刀将持包人刺伤， 将包抢走，包内有手提电话一部、现 金5000余元。后持包人经抢救无效死 亡。
二、遵规守纪从生活点滴谈起
三、 是对还是错
（1）要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿 他的用一下; （╳）
(2) 不入二厅是指不入游戏厅和舞厅
(√)
(3) 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往， ( √ ) 不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
正（在 早这尽自时修管候时烟铃间雾声已弥再过漫次了，响一两两起半人人，…正坐小…全下蔡神后不贯神紧注思不地不慢玩集地着中走，，向书校也门没口拿）出来， 与课堂上的他东们张判西若望两一人会，儿似，乎又这趴才在是桌真上实）的他们
七、 行规讨论交流
讨论交流 1.你认为小陈和小蔡同学违背了中学生行为规范的哪些 条例，请选择：
九、说说自己想说的话
也不喊
2、进老师办公室或居室，要（
C）
。
（A） 喊“报告”允许后进入 （B）轻敲门，允许后进入
（ C3）、喊评““报三告好”或生轻”敲的门条，件允许有后（C进入。） 。Leabharlann （A） 思想好、学习好、与同学关系好
（B）学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉
（ C4）、学不习满好（、身B体好）、周思岁想的好 孩子，不能在道路上骑车。
中学生日常行为规范主题班会ppt课件
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❖才艺大比拼
完整版ppt课件
32
你静静地离去， 一步一步孤独的背影。
懂 多想伴着你，
告诉你我心里多么地爱你。 花静静地绽放， 在我忽然想你的夜里。 多想告诉你， 其实你一直都是我的奇迹。 一年一年风霜遮盖了笑颜， 你寂寞的心有谁还能够体会。 是不是春花秋月无情，
你 春去秋来你的爱已无声。
把爱全给了我，把世界给了我， 从此不知你心中苦与乐。 多想靠近你， 告诉你我其实一直都懂你。 依偎在你温暖寂寞的怀里。
❖
15、上、下课时起立完向整版老pp师t课件致敬，下课时，请老师先行。5
❖ 三、遵规守纪，勤奋学习
❖ 16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。 ❖ 17、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发
表见解。 ❖ 18、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试
不作弊。 ❖ 19、积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织
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16
快速抢答
判断正误 4、我们因有事可以不请 假，随便旷课。
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17
快速抢答
判断正误 5、我们可以在校园内骑车。
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18
快速抢答
判断正误 6、参加各种活动时，要准 时，不能吃零食。
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快速抢答
判断正误 7、不要把校外人带进校内， 也不闯进外校去游玩，吵闹。
得在外住宿或留宿他人。 ❖ 29、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，
关心照顾兄弟姐妹。 ❖ 30、对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，
不耍脾气，不顶撞。 ❖ 31、待客热情，起立迎送。不影响邻里正常生活，邻里
有困难时主动关心帮助。
遵规守纪,做文明中学生,建优良班风,创和谐校园ppt
1、教师走进教室，班长（ ）， 教师检查纪律后答坐下。 （A） 喊“起立”“敬礼” （B）喊“敬礼” “起立” （C）什么也 2、进老师办公室或居室，要（ ） 。 （A） 喊“报告”允许后进入（B）轻敲门，允许后进入 （C）喊“报告”或轻敲门，允许后进入。 3、评“三好生”的条件有 。 （A） 思想好、学习好、与同学关系好 （B）学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉 （C）学习好、身体好、思想好 5、不满（ ） 周岁的孩子，不能在道路上骑车。 （A）11周岁 （B）12周岁 （C）13周岁 6、与同学发生摩擦时（ ） 。 （A） 与他吵一架（B）耐心地交谈，化解矛盾 （C）不理对方 7、上下楼梯，靠（ ） 走。 （A）左 （B）右 （C）中间
中学英语黄老师,QQ:492027261
点击网址交流：/492027261/main
场景一：话在课堂 （下午上课铃声响了，老师正准备开始上课，小蔡和 小陈一前一后急匆匆地跑到教室门口，两人坐下 后神思不集中，书也没拿出来，东张西望一会 儿，又趴在桌上） 蔡：现在想睡觉了，你困不困啊 陈：游戏正起劲呢，不过瘾，我们晚上下课后再去？ 我那个对家太窝囊了，还没开火就死翘翘， 真够郁闷 蔡：那晚上我们联合，好好疯狂一下，我还琢磨 着多赚点钱呢，昨天用低价买了很多废弃的二 手货武器，50万进来，300万出去，爽 （他们就这样喋喋不休讲个没完）
第七周主题班会课
广东省某优质民办学校 Mr. ROC
Come
on！
尊敬父母。尊敬老师 。尊老爱幼。诚 实守信 。虚心学习别人的长处和优点 ，不嫉妒别人。上课专心听讲，积极 思考，大胆提问 .课前预习，课后认 真复习，按时完成作业 。坚持锻炼身 体 .积极参加集体活动 。遵守公共秩 序 。认真做值日，保持教室、校园整 洁。珍爱生命，注意安全 。
遵规守纪做文明中学生主题班会ppt课件
1．初次见面说：您好！ 11 中途先走时说： 失陪了！
2．客人到来说：欢迎！ 12．表示答谢说： 谢谢！
3．好久不见用久：违！ 13、表示礼让说： 您先请！ 4．欢迎购物用：欢迎光临！14、接受感谢说：
5．求人解答用请：教！
这是我应该做的！
6．赞人见解用高：见！ 15、助人为乐说：
7．请人帮助说请：多关照！ 我能帮您做什么？
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最令人深恶痛绝的生活陋习
2、饭前懒洗手
日常生活中，有些人吃东西和饮水、接触不洁物品 后不爱洗手。尽管“饭前便后要洗手”。
“病从口入”的道理人人皆知，但并不是每个人都认 真遵守。洗手是预防呼吸道传染病和食源性传染病 的重要措施。同时，不勤洗澡和不常换衣，也容易 引起皮肤的炎症，降低机体的抵抗力。
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４、他人宿舍，非请莫进；他人财物，未准莫取。
别班的课室、宿舍、老师的办公室乃至器材 仪器室、实验室等地，需进入时应征得老师同意； 这些场所没有人时，非特殊批准，不要进入。这 是对他人的尊重，也是一种自我保护。
他人的财物、日记、作文等，应尊重他人的 权益和隐私，不随意拿用，翻阅。
５、走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道。
学礼，的 生貌怎行 才的样为 是，的才 可 怎话是
爱
14
1、言语要文明，见面问声好。友善共相处热情礼相待。
“请”、“你好”、“对不起”、“谢谢”等文 明用语 应常挂嘴边。文明礼貌的言语往往能拉近人与人的距 离，增进团结。
走在楼梯、校道上，遇到自己的同学、老师 等都应主动问声好，让一声问候温暖彼此的心。
无破损； ⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神； ⑨不与社会上行为不良分子来往，不上网，不打游戏机； ⑩不抽烟，不喝酒，不打架斗殴。
践行行为规范争做文明学生行为规范教育主题班会课件PPT
课堂行为规范。
1．听到音乐声迅速进教室，头正坐直，静候老师上课。 2．教师示意“上课”，班长喊“起立”；”同学们齐呼“老师好！”教师 答：“同学们好！请坐！”学生即坐下。因故迟到者，呼“报告”经过老师 同意后进教室。 3．要发言先举右手，得到许可后才起立发言，发言声音要响亮，注意礼貌。 4．爱护教具、文具、学具，不乱丢乱放。 5．听到下课音乐后，教师宣布“下课”，班长呼“起立”，教师呼“同学 们再见！”同学们齐呼 “老师再见！”学生方可出教室。 6．上课时要遵守课堂纪律，积极主动地学习，听课要专心，发言要积极， 课堂练习要仔细工整。
在书写钢笔、铅笔字时要做到挺胸正坐，胸离桌一拳，眼离字一尺，手执笔一寸， 并要做到纸正，字迹清楚，端正并规范。写毛笔字时要做到写钢笔时同样的正坐 姿势，并有规范的握笔姿势，认真临贴，不潦草。
清洁卫生常规。
1．做好个人卫生：
2．做好公共卫生：
早晚要漱口涮牙； 饭前便后要洗手； 勤剪指甲，勤洗头； 勤洗澡，勤换衣服； 不暴饮暴食，不挑食； 男生不留长发。
吐痰入盂，不乱扔果皮纸屑； 发现学校教室和活动场所的果 皮纸屑主动拾捡； 爱护厕所卫生，不乱解大小便； 打扫卫生，先洒水后扫地，桌 凳洁净整齐； 门窗灯具无尘； 卫生工具整齐摆放在指定地点。
PART 04
争做新时代文明学生
立德守纪学规范 文明校园我先行
争做新时代文明学生。
行为决定习惯
习惯决定性格
PART 02
遇到不规范行为 你会怎么做
立德守纪学规范 文明校园我先行
遇到不规范行为你会怎么做？
你的好朋友和其他同学发生矛盾， 希望你能够“出手相助”，放学后 “收拾”那位同学，你该怎么做？
PART 03
学生常规守则及 行为规范
守纪律讲规矩主题班会ppt课件
精选ppt课件
21
什么是不好的行为习惯？
对自己和他人的身心有害， 不利于自己和他人的身心健 康，妨碍他人，影响自己和 他人成长等等一些行为习惯 。
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上在课校时外内
交精不不前做写吃顶…不不乘抽不不随在在…追纸文破不集不欺会染戴…做 跟 地头 神 记 后 字 东 遵 坐 遵 尊 公 网撞按烟……头逐屑坏尊积负明体青首…不守练课吐接笔桌条西守公重共络老时、极发打，环敬同语；年饰集 法习堂痰耳 记 的 、 ， 交 交 父 场 上师回酗参，闹吃境老学言打；中 令、 无 ，、 、 同 传 喝 通 车 母 所 发； 家 酒加烫， 零 卫 师 ，； 交、 条不 关 乱高 做 学 送 水 法 不 ， 大 表，,体头大 食 生 ， 搞道打不 规声 小 嬉 字 ； 规 尊 不 声 一积 的 扔育声 ， ， 团 小发;上架主 ，喧 动 戏 条 ； 老 帮 喧 些极 事 杂锻喧说破结帮，学斗动 进发 、 物哗 作 玩 ； 爱 助 哗 不炼穿哗脏坏同派、殴参营言涂、耍幼父，负，奇，话公学，、放；与业相；，母不责；鸦文乱，物，和装不跟学课性互主做遵的、艺异丢使；热不保同路堂舞争动力守话写活服果用爱良护桌上讨厅吵让所公；信动皮不班社，环追或论、座能共、；境逐、歌；及秩；打厅的序闹、家 ；；网务吧；；
高一(1)班守纪律--讲规矩主题班会ppt课件
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20
习惯若不是最好的仆人，就是 最差的主人。这句话告诉我们: 养成一个好习惯它会终身为你 服务，并带你走上成功之路; 而养成一个坏习惯它便会带你 误上歧途。好习惯和坏习惯都 是在生活中积累的。
.
21
什么是不好的行为习惯？
对自己和他人的身心有害， 不利于自己和他人的身心健 康，妨碍他人，影响自己和 他人成长等等一些行为习惯 。
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12
纪律的重要性
为什么我们要做到有纪律？
我们生活在这个社会，不可以 没有自由也不可以没有纪律。 自由和纪律既是对立的又是统 一的。自由是在纪律约束下的 自由，纪律带有一定的强制性， 但没有这种强制性，自由也就 无法实现。
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13
试想如果每个人随心所欲、 为所欲为，那么学习环境、 工作环境、生活环境、社 会环境就失去了正常的秩 序，个人的自由保障还能 得到保障吗？当然，这是 所有人都不愿意看到的。
守纪律 讲规矩 做文明高中生
.
1
一个人的行为好似 一面镜子，反映出他 （她）的教养、文化 素养，知识水准和道 德品质。
.
2
什么是规矩？
规矩是指一定的标准、法则或习惯
守纪律，讲规矩对于我们高中学生 来说 就是要遵守《中学生日常行为规范》
.
3
什么是行为规范
行为规范，是社会群体或 个人在参与社会活动中所 遵循的规则、准则的总称， 是社会认可和人们普遍接 受的具有一般约束力的行 为标准。包括行为规则、 道德规范、行政规章、法 律规定、团体章程等。
.
19
1988年，75位诺贝尔奖获奖者在巴黎聚 会。在会议期间，有人问一位诺贝尔获 奖者，你在哪所大学哪个实验室学到了 你认为最主要的东西？这位白发苍苍的 获奖者说是在幼儿园。
遵规守纪做文明中学生主题班会幻灯片PPT
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理想是力量的源泉、智慧的摇篮、冲锋的战 旗、斩棘的利剑； 理想是闪闪的明灯，照亮你前进的方向； 理想是生命的动力，帮助你战胜困难； 理想是航船的风帆，鼓舞你驶向光辉的此岸。
鸟无羽翼不能飞， 人无理想无作为。 草假设无根不发芽， 人假设无志不发奋。
走在楼梯、校道上，遇到自己的同学、教师 等都应主动问声好，让一声问候温暖彼此的心。
对身边的人要友善、真诚、守时守信；对客人 热诚，答复询问大方、得体。
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２、衣着应端庄，仪态要标准。
作为学生，应该有学生的衣着、仪表。不穿奇 装异服，不化装，不纹身，不留古怪发型。
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最令人深恶痛绝的生活陋习
2、饭前懒洗手
日常生活中，有些人吃东西和饮水、接触不洁物品 后不爱洗手。尽管“饭前便后要洗手〞。 “病从口入〞的道理人人皆知，但并不是每个人都认 真遵守。洗手是预防呼吸道传染病和食源性传染病 的重要措施。同时，不勤洗澡和不常换衣，也容易 引起皮肤的炎症，降低机体的抵抗力。
的是好性格，播种好性格，收获的是美好人生。为了抑制不良行为，养成文明行为.
我们发出如下建议： ①课堂有纪律，认真听课，做好笔记，不顶撞教师； ②课间有秩序，不喧哗,不追逐打闹； ③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼； ④穿着得体，不盲目追求时尚； ⑤心中有他人，不自私，多为他人着想； ⑥同学之间要不甘落后，奋起直追,争取好成绩； ⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损； ⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神； ⑨不与社会上行为不良分子来往，不上网，不打游戏机； ⑩不抽烟，不喝酒，不打架斗殴。
理想是力量的源泉、智慧的摇篮、冲锋的战 旗、斩棘的利剑； 理想是闪闪的明灯，照亮你前进的方向； 理想是生命的动力，帮助你战胜困难； 理想是航船的风帆，鼓舞你驶向光辉的此岸。
鸟无羽翼不能飞， 人无理想无作为。 草假设无根不发芽， 人假设无志不发奋。
走在楼梯、校道上，遇到自己的同学、教师 等都应主动问声好，让一声问候温暖彼此的心。
对身边的人要友善、真诚、守时守信；对客人 热诚，答复询问大方、得体。
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２、衣着应端庄，仪态要标准。
作为学生，应该有学生的衣着、仪表。不穿奇 装异服，不化装，不纹身，不留古怪发型。
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最令人深恶痛绝的生活陋习
2、饭前懒洗手
日常生活中，有些人吃东西和饮水、接触不洁物品 后不爱洗手。尽管“饭前便后要洗手〞。 “病从口入〞的道理人人皆知，但并不是每个人都认 真遵守。洗手是预防呼吸道传染病和食源性传染病 的重要措施。同时，不勤洗澡和不常换衣，也容易 引起皮肤的炎症，降低机体的抵抗力。
的是好性格，播种好性格，收获的是美好人生。为了抑制不良行为，养成文明行为.
我们发出如下建议： ①课堂有纪律，认真听课，做好笔记，不顶撞教师； ②课间有秩序，不喧哗,不追逐打闹； ③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼； ④穿着得体，不盲目追求时尚； ⑤心中有他人，不自私，多为他人着想； ⑥同学之间要不甘落后，奋起直追,争取好成绩； ⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损； ⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神； ⑨不与社会上行为不良分子来往，不上网，不打游戏机； ⑩不抽烟，不喝酒，不打架斗殴。
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最令人深恶痛绝的生活陋习
1、乱抛垃圾倒污水 有的人将生活垃圾和污水不按照规定的地点、
时间进行处理，随便乱扔乱倒；有的人从自家的阳 台或窗户直接将垃圾抛到楼下；有的人从汽车内将 垃圾扔到车外；还有的人外出游玩时， 用过的东西随手乱扔。这些现象增加了环卫工 人的劳动量，给路人带来危险，同时也破坏周 围的环境，对河流、土壤等造成污染；长期 堆积的垃圾和存留的污水还会腐烂变臭，使其中的 致病菌孳生。
——陶铸《理想·情操·精神生活》
人是为理想而生活的，没有理想的生 活，就像一潭死水，没有生机，没有欢乐； 失去理想的青年，恰是失去了舵的航船， 只能在生活的大海上漂泊，永远达不到光 辉的彼岸。
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理想是力量的源泉、智慧的摇篮、冲锋的战 旗、斩棘的利剑； 理想是闪闪的明灯，照亮你前进的方向； 理想是生命的动力，帮助你战胜困难； 理想是航船的风帆，鼓舞你驶向光辉的彼岸。
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最令人深恶痛绝的生活陋习
2、饭前懒洗手
日常生活中，有些人吃东西和饮水、接触不洁物品 后不爱洗手。尽管“饭前便后要洗手”。
“病从口入”的道理人人皆知，但并不是每个人都认 真遵守。洗手是预防呼吸道传染病和食源性传染病 的重要措施。同时，不勤洗澡和不常换衣，也容易 引起皮肤的炎症，降低机体的抵抗力。
我们发出如下倡议： ①课堂有纪律，认真听课，做好笔记，不顶撞老师； ②课间有秩序，不喧哗,不追逐打闹； ③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼； ④穿着得体，不盲目追求时尚； ⑤心中有他人，不自私，多为他人着想； ⑥同学之间要不甘落后，奋起直追,争取好成绩； ⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗
他人的财物、日记、作文等，应尊重他人的 权益和隐私，不随意拿用，翻阅。
５、走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道。
校道、走廊、楼梯是公共通道，要相互谦让， 主动留道给他人通过，不在这些通道上聚集、玩 闹，以免影您整理提供
无破损； ⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神； ⑨不与社会上行为不良分子来往，不上网，不打游戏机； ⑩不抽烟，不喝酒，不打架斗殴。
我们为自己的理想 的实现该怎么做？
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返回
一个受物质支配的人，一个“物欲” 很强的人，一定是缺乏理想，趣味低级， 精神生活很空虚的人，也是生活极为可悲 的人。
鸟无羽翼不能飞， 人无理想无作为。 草若无根不发芽， 人若无志不奋发。
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1、考试作弊；
2、在校园内抽烟、酗酒、聚众赌博； 3、公共场合吵闹，影响他人； 4、给老师起绰号； 5、随意吐痰，乱扔果皮纸屑； 6、破坏校内公共设施、设备； 7、在桌椅、图书和教室墙上乱涂乱画； 8、买饭菜时随意插队。
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的样语文那 呢的才明怎 ？中是的样
学礼，的 生貌怎行 才的样为 是，的才 可 怎话是
爱
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1、言语要文明，见面问声好。友善共相处热情礼相待。
“请”、“你好”、“对不起”、“谢谢”等文 明用语 应常挂嘴边。文明礼貌的言语往往能拉近人与人的距 离，增进团结。
３、领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序。 领取物品，饭堂打饭，应主动排队，不插队，
不推撞，不起哄，相互礼让，井然有序才能提高效率。
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４、他人宿舍，非请莫进；他人财物，未准莫取。
别班的课室、宿舍、老师的办公室乃至器材 仪器室、实验室等地，需进入时应征得老师同意； 这些场所没有人时，非特殊批准，不要进入。这 是对他人的尊重，也是一种自我保护。
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主题：如何做一个文明的中学生
一、确定奋斗目标，树立良好榜样 二、交友要讲原则，友谊讲究“度” 三、培养高雅情趣，做文明中学生
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希望
尊敬父母。尊敬老师 。尊老爱幼。诚 实守信 。虚心学习别人的长处和优点， 不嫉妒别人。上课专心听讲，积极思考， 大胆提问 .课前预习，课后认真复习，按 时完成作业 。坚持锻炼身体 .积极参加集 体活动 。遵守公共秩序 。认真做值日， 保持教室、校园整洁。珍爱生命，注意安 全。
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最令人深恶痛绝的生活陋习
3.大声喧哗、干扰他人 许多人在公共汽车、火车、飞机、医院、餐厅
等公共场所，高谈阔论、口若悬河，或者大声叫喊 别人，根本无视他人的反应。这些行为严重地破坏 了他人和谐的工作和生活环境，是一种不尊重他人 和不礼貌的行为，也是个人素质修养不高的表现。
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自习课中。。。。。
分小组讨论，图片里有哪些不 文明的行为?我们班中还有哪 些?并说说有什么害处？
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同学们： 文明的行为影响你的一生，如果播种文明的行为，收获的是好习 惯，播种好习惯，收获的是好性格，播种好性格，收获的是美好 人生。为了克服不良行为，养成文明行为.
走在楼梯、校道上，遇到自己的同学、老师 等都应主动问声好，让一声问候温暖彼此的心。
对身边的人要友善、真诚、守时守信；对客人 热诚，回答询问大方、得体。
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２、衣着应端庄，仪态要规范。 作为学生，应该有学生的衣着、仪表。不穿奇
装异服，不化妆，不纹身，不留古怪发型。
最令人深恶痛绝的生活陋习
1、乱抛垃圾倒污水 有的人将生活垃圾和污水不按照规定的地点、
时间进行处理，随便乱扔乱倒；有的人从自家的阳 台或窗户直接将垃圾抛到楼下；有的人从汽车内将 垃圾扔到车外；还有的人外出游玩时， 用过的东西随手乱扔。这些现象增加了环卫工 人的劳动量，给路人带来危险，同时也破坏周 围的环境，对河流、土壤等造成污染；长期 堆积的垃圾和存留的污水还会腐烂变臭，使其中的 致病菌孳生。
——陶铸《理想·情操·精神生活》
人是为理想而生活的，没有理想的生 活，就像一潭死水，没有生机，没有欢乐； 失去理想的青年，恰是失去了舵的航船， 只能在生活的大海上漂泊，永远达不到光 辉的彼岸。
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理想是力量的源泉、智慧的摇篮、冲锋的战 旗、斩棘的利剑； 理想是闪闪的明灯，照亮你前进的方向； 理想是生命的动力，帮助你战胜困难； 理想是航船的风帆，鼓舞你驶向光辉的彼岸。
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最令人深恶痛绝的生活陋习
2、饭前懒洗手
日常生活中，有些人吃东西和饮水、接触不洁物品 后不爱洗手。尽管“饭前便后要洗手”。
“病从口入”的道理人人皆知，但并不是每个人都认 真遵守。洗手是预防呼吸道传染病和食源性传染病 的重要措施。同时，不勤洗澡和不常换衣，也容易 引起皮肤的炎症，降低机体的抵抗力。
我们发出如下倡议： ①课堂有纪律，认真听课，做好笔记，不顶撞老师； ②课间有秩序，不喧哗,不追逐打闹； ③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼； ④穿着得体，不盲目追求时尚； ⑤心中有他人，不自私，多为他人着想； ⑥同学之间要不甘落后，奋起直追,争取好成绩； ⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗
他人的财物、日记、作文等，应尊重他人的 权益和隐私，不随意拿用，翻阅。
５、走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道。
校道、走廊、楼梯是公共通道，要相互谦让， 主动留道给他人通过，不在这些通道上聚集、玩 闹，以免影您整理提供
无破损； ⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神； ⑨不与社会上行为不良分子来往，不上网，不打游戏机； ⑩不抽烟，不喝酒，不打架斗殴。
我们为自己的理想 的实现该怎么做？
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一个受物质支配的人，一个“物欲” 很强的人，一定是缺乏理想，趣味低级， 精神生活很空虚的人，也是生活极为可悲 的人。
鸟无羽翼不能飞， 人无理想无作为。 草若无根不发芽， 人若无志不奋发。
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2、在校园内抽烟、酗酒、聚众赌博； 3、公共场合吵闹，影响他人； 4、给老师起绰号； 5、随意吐痰，乱扔果皮纸屑； 6、破坏校内公共设施、设备； 7、在桌椅、图书和教室墙上乱涂乱画； 8、买饭菜时随意插队。
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“请”、“你好”、“对不起”、“谢谢”等文 明用语 应常挂嘴边。文明礼貌的言语往往能拉近人与人的距 离，增进团结。
３、领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序。 领取物品，饭堂打饭，应主动排队，不插队，
不推撞，不起哄，相互礼让，井然有序才能提高效率。
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４、他人宿舍，非请莫进；他人财物，未准莫取。
别班的课室、宿舍、老师的办公室乃至器材 仪器室、实验室等地，需进入时应征得老师同意； 这些场所没有人时，非特殊批准，不要进入。这 是对他人的尊重，也是一种自我保护。
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一、确定奋斗目标，树立良好榜样 二、交友要讲原则，友谊讲究“度” 三、培养高雅情趣，做文明中学生
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尊敬父母。尊敬老师 。尊老爱幼。诚 实守信 。虚心学习别人的长处和优点， 不嫉妒别人。上课专心听讲，积极思考， 大胆提问 .课前预习，课后认真复习，按 时完成作业 。坚持锻炼身体 .积极参加集 体活动 。遵守公共秩序 。认真做值日， 保持教室、校园整洁。珍爱生命，注意安 全。
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3.大声喧哗、干扰他人 许多人在公共汽车、火车、飞机、医院、餐厅
等公共场所，高谈阔论、口若悬河，或者大声叫喊 别人，根本无视他人的反应。这些行为严重地破坏 了他人和谐的工作和生活环境，是一种不尊重他人 和不礼貌的行为，也是个人素质修养不高的表现。
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自习课中。。。。。
分小组讨论，图片里有哪些不 文明的行为?我们班中还有哪 些?并说说有什么害处？
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同学们： 文明的行为影响你的一生，如果播种文明的行为，收获的是好习 惯，播种好习惯，收获的是好性格，播种好性格，收获的是美好 人生。为了克服不良行为，养成文明行为.
走在楼梯、校道上，遇到自己的同学、老师 等都应主动问声好，让一声问候温暖彼此的心。
对身边的人要友善、真诚、守时守信；对客人 热诚，回答询问大方、得体。
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２、衣着应端庄，仪态要规范。 作为学生，应该有学生的衣着、仪表。不穿奇
装异服，不化妆，不纹身，不留古怪发型。