2017年美术课改计划
2017春二年级美术教学工作计划
2、全册共有20课，分为五个隐性单元，内容涵盖表现、设计、制作、欣赏、评述、综合、探索等学习领域，其中造型、设计、制作和和应用占有较大比重，欣赏、评述大多随堂教学，因而均分配在各课中。
促进方法：
1、跟班主任紧密联系配合，端正个别学生对美术课的态度和认识，特别是学具携带的问题。
2、利用课堂教学，充分发挥直观教学手段激发学生对美术的兴趣。
3、利用欣赏、评述、综合、复习探索等手段，弥补学生的知识缺陷和想象力。
4、利用班际作业展评，提高学生对美术的兴趣，增强竞争意识。
周次
教学进度
1
1.画家眼中的儿童
2
2.可爱的卡通形象（欣赏评述）
3
3.彩色字母娃娃（设计应用）
4
4.美妙多变的线条
5
5.象形文字的联想（造型表现）
6
6.美丽的花园
7
7.我们爱吃的水果（综合探索）
8
8.切开的果实（设计应用）
9
9.吃瓜果的人
10
10.我们的影子
11
11.生动的吉祥物
12
12.送给爸爸妈妈的礼物
13
13.民族娃娃
14
14.我们的大花瓶
美术科教学工作计划
2016-2017学年度第二学期二年级2017年2月13日
学生知识现状分析
学生经过一年半的美术课堂学习，对美术课程有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏、评述和探索等。由于学生的年龄较小，因此有部分学生对待作业的态度不够仔细。学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。
2016-2017学年第二学期小学美术教学工作计划
2016-2017学年第二学期小学美术教学工作计划一、指导思想：认真贯彻学校工作重点，通过美术教学进一步培养学生的创新精神和实践能力，以课程标准改革为中心，着力抓好新课程标准的培训、实验和推广工作，结合我校实际组织组内教师探索课堂教学创新策略的研究。
本学期继续将课程改革作为美术学科教学研究的中心工作，通过教学实践与探索深入领会课程理念，通过多种教研方式唤起美术教师参与教改的积极性和主动性，认真总结新课程改革实施中形成的经验，加强对教师素质的培养，搞好美术阵地建设，全面提高我校美术教学质量。
二、工作目标：1、要与学校密切合作与班级教师紧密合作，开展多种形式的美术课堂教学和美术创作活动，对学生进行美育教育，凸现美术教育的特殊审美教育功能。
2、从理论上把握好美术课教学的专业教学特点，特别是要注意：文化教育与知识技能的相互关系问题，在教学改革中既要突破传统的教学方法和形式，但又不要丧失美术课的专业知识和技能凸现的重要问题。
3、同时要把握好面向全体学生的教育方法，既要关注个别学困生，加强辅导，又要在不断提高发展学生的艺术方法提高上狠下功夫，以点带面。
三、主要措施1、紧紧抓住美术课堂教学，使教育质量不断提高，进一步实践探究美术课堂教学的新教法，促进学生全面发展，进行深入研究、认真学习、努力研讨、认真实践、突出教学效果。
2、认真备课，上课，进行认真的反思，随时改进调整自己的教学方法，每星期进行一次组内的集体备课，对研究课进行集体讨论研究，保证研究课的质量。
3、积极组织和辅导学生参加各种形式的美术创作活动，大力开展以班为基础的美术创作活动，活跃我校艺术教育的气氛，营造校园浓厚的文化艺术氛围，并在此基础上，组织辅导学生参加县、市、省、全国各级的儿童绘画比赛活动，为培养学校的艺术人才，为上一级学校输选艺术人才而努力工作。
4、教研组内要加强教育教学理论的学习与研究，积极参加校内校外的教学研究活动，特别是要把理论结合学校的研究和实践融入日常的教学当中。
美术教师个人课改工作计划
美术教师个人课改工作计划
首先，我计划重新审视我过去的教学方式，找出其中不足之处。
通过观察学生的学习情况和作品质量，我将认真分析他们对美术知识的掌握程度和创作能力。
接下来，我打算调整课程内容和教学方法。
我会结合学生的兴趣和特长，重新设计课堂活动和任务，让学生更多地参与到实际的美术创作中去。
同时，我也会提供更多的艺术资源和资料，让学生可以更加自由地展现自己的想法和风格。
另外，我将尝试引入跨学科的教学理念，将美术与其他学科相结合，创造更加丰富的学习体验。
我会与其他老师合作，共同探讨如何将美术融入到更多的课程中去，让学生能够更全面地理解和应用美术知识。
最后，我会定期与学生和家长沟通，了解他们对课程改革的反馈意见，及时调整教学方案，确保每位学生都能够得到更好的学习体验和提升。
2017美术教学工作计划
2017美术教学工作计划导读：本文2017美术教学工作计划，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。
下面是工作计划栏目精心为大家整理的2017美术教学工作计划，欢迎阅读。
2017美术教学工作计划【一】本学期一至五年级教材内容都有所改变，难度及灵活性相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处，所以学习起来，有一定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多轻松愉悦气氛。
特别是五年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增添了许多手工趣味性的内容，且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动学生的创造天性，让学生在玩乐中得到全方面的发展。
一、学生现状分析：各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。
每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。
年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。
二、教学目标：(一)低年级段1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。
2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。
3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。
4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。
5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。
锻炼学生的想象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。
(二)中高年级段1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。
2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。
美术教师课改工作计划
一、指导思想以我国教育部门提出的“深化教育教学改革，全面推进素质教育”为指导思想，紧密结合美术学科特点，以学生为主体，教师为主导，以培养学生的审美能力、创新精神和实践能力为核心，努力实现美术教育的现代化。
二、工作目标1. 完善美术课程体系，优化教学内容，提高教学质量。
2. 创新教学方法，激发学生学习兴趣，培养学生的美术素养。
3. 加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平。
4. 推动美术教育与其他学科的融合，拓展美术教育领域。
三、具体措施1. 优化课程设置（1）根据学生年龄特点和兴趣，设置不同层次、不同类型的美术课程，如绘画、雕塑、设计、书法等。
（2）引入国际先进的美术教育理念，结合我国美术教育实际，开发具有地方特色的美术课程。
（3）加强美术课程与学科之间的融合，如美术与音乐、语文、历史等学科的融合。
2. 创新教学方法（1）采用启发式、探究式、合作式等教学方法，激发学生学习兴趣，提高学生参与度。
（2）运用多媒体技术，丰富教学手段，提高教学效果。
（3）鼓励学生自主创作，培养学生的创新能力和实践能力。
3. 加强师资队伍建设（1）定期组织教师参加专业培训，提高教师的专业素养和教学水平。
（2）开展教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作。
（3）选拔优秀青年教师参加国内外美术教育交流活动，拓宽视野。
4. 推动美术教育与其他学科的融合（1）开展跨学科美术教育项目，如美术与音乐、语文、历史等学科的融合。
（2）邀请其他学科教师参与美术教学，共同打造综合性美术课程。
（3）举办美术教育论坛，探讨美术教育与其他学科融合的途径和方法。
5. 加强美术教育评价体系改革（1）建立多元化的美术教育评价体系，关注学生的全面发展和个性特长。
（2）改革考试制度，注重学生的实践能力和创新精神的培养。
（3）开展美术教育评价研究，为美术教育改革提供理论依据。
四、工作计划1. 第一阶段（第1-3个月）：制定美术课改工作计划，开展师资培训，优化课程设置。
2012017学年第二学期小学美术教学工作计划
2016-2017学年第二学期小学美术教学工作计划一、指导思想：认真贯彻学校工作重点，通过美术教学进一步培养学生的创新精神和实践能力，以课程标准改革为中心，着力抓好新课程标准的培训、实验和推广工作，结合我校实际组织组内教师探索课堂教学创新策略的研究。
本学期继续将课程改革作为美术学科教学研究的中心工作，通过教学实践与探索深入领会课程理念，通过多种教研方式唤起美术教师参与教改的积极性和主动性，认真总结新课程改革实施中形成的经验，加强对教师素质的培养，搞好美术阵地建设，全面提高我校美术教学质量。
二、工作目标：1、要与学校密切合作与班级教师紧密合作，开展多种形式的美术课堂教学和美术创作活动，对学生进行美育教育，凸现美术教育的特殊审美教育功能。
2、从理论上把握好美术课教学的专业教学特点，特别是要注意：文化教育与知识技能的相互关系问题，在教学改革中既要突破传统的教学方法和形式，但又不要丧失美术课的专业知识和技能凸现的重要问题。
3、同时要把握好面向全体学生的教育方法，既要关注个别学困生，加强辅导，又要在不断提高发展学生的艺术方法提高上狠下功夫，以点带面。
三、主要措施1、紧紧抓住美术课堂教学，使教育质量不断提高，进一步实践探究美术课堂教学的新教法，促进学生全面发展，进行深入研究、认真学习、努力研讨、认真实践、突出教学效果。
2、认真备课，上课，进行认真的反思，随时改进调整自己的教学方法，每星期进行一次组内的集体备课，对研究课进行集体讨论研究，保证研究课的质量。
3、积极组织和辅导学生参加各种形式的美术创作活动，大力开展以班为基础的美术创作活动，活跃我校艺术教育的气氛，营造校园浓厚的文化艺术氛围，并在此基础上，组织辅导学生参加县、市、省、全国各级的儿童绘画比赛活动，为培养学校的艺术人才，为上一级学校输选艺术人才而努力工作。
4、教研组内要加强教育教学理论的学习与研究，积极参加校内校外的教学研究活动，特别是要把理论结合学校的研究和实践融入日常的教学当中。
2017年小学美术教学工作计划
--------------------------------- 优选公函范文 --------------------------2017 年小学美术教课工作计划各位读友大家好，此文档由网络采集而来，欢迎您下载，感谢一、学生现状剖析 :各年级学生从绘画的素质上看千差万别 ,有天生要素 ,有后天原由 ,有因地区不一样而不一样 ,造成他们对美术课兴趣的不同 ,因此 ,在讲堂上的接受能力便有所差异。
每个班的学生绘画水平错落不齐 ,优异的能够作为较差的老师。
年级差异产生的差距也很大 ,如年纪、个性等方面都要因其特色加以控制、掌握 ,去耐心指引、调换其潜意识及思想的踊跃性 ,努力使横向、纵向所造成的差距缩短 ,提高每个学生对美术课的兴趣。
二、教课目的 :低年级段1、能够对色彩有进一步的认识 ,并能---------------- 优选公函范文 ------------------------------------------------- 优选公函范文 --------------------------2、学会简单的手工制作 ,培育其着手制作的兴趣。
3、能够从优异的少儿作品中汲取一些营养以增补自己,让学生自己主动认识作品的题材及内容的安排,锻炼其赏识能力及水平。
4、能够试试运用不一样的绘画工具进行绘画创作 ,从中感觉不一样的美。
5、让学生能够试试进行比较喜爱的主题创作画。
锻炼学生的想象能力及创作能力 ,给学生一个自由想象的空间。
中高年级段1、让学生自行赏识中外名作 ,提高学生的赏识能力,审美水平,学习优异绘画技巧及绘画形式。
2、经过各样形式的绘画 ,锻炼学生的绘画、技术、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。
3、掌握国画基础用笔并能描述简单的小品画 ,让学生更为认识中国传统绘画 , 增强其民族骄傲感。
---------------- 优选公函范文 ----------------有必定的认识 ,能够独立设计出合适必定主题的板报 ,锻炼学生的自主性及创建性、参加意识。
2017秋五年级美术教学计划
2017—2018学年度第一学期五年级美术教学计划2017年9月12日一、教材分析本册美术教材共18课，约24——26课时。
从课程领域来看，包括欣赏、评述、造型、表现、设计、应用和综合、探索四大类，涉及欣赏、色彩知识、工艺装饰、泥塑、中国画、儿童画、电脑绘画、综合应用等美术知识。
与此前使用的鲁美版教材相比，本套教材具有鲜明的特点，我个人认为主要体现在以下几个方面：1.如上所述，本册学生学习的内容较为广泛，较之旧教材更充分地开阔了学生视野，使学生认识到美术与生活的密切联系。
2.知识的横向联系脉络清晰。
某个知识点不是集中在某一册或某个单元部分，而是跨越学期、学年甚至学科，形成“草蛇灰线”的联系和延伸，使学生对这些知识的学习理解连贯化、系统化。
3.知识的传授和学习不再是简单的技法掌握，而是寓知识于学习过程，纯粹的机械性知识附着于实用化的习作应用中，让学生在绘画和制作过程中认识知识，从而进一步使理论与实践紧密结合，并体现美术的生活化、实用化。
二、学生情况分析学生总体来说绘画基础比较好，拔尖的学生也比较多，有部分学生有着非常扎实的绘画基本功，绘画水平较高，作业质量比较好，学生的想象力比较丰富。
同时经过四年多的美术学习，学生对绘画的认识有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较好，一部分学生学习美术的兴趣依然很高，但也有一部分兴趣有所转移，学习态度不够端正，缺乏自信心。
教师应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望。
三、教学目标本学期教学总目标：尽可能联系教材选择对学生发展有用的，学生感兴趣的，能够学会的知识和技能，使之与他们的生活相联系，引导学生采取个人或小组合作的方式，参与各种美术活动，尝试使用各种材料和工具，在实际制作过程中，学习到美术的各种语言和方法，体验到美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。
小学美术课改实施方案2016-2017
第一阶段：研究的准备阶段2016年9月
制定研究方案和计划---建立研究组织机构---开展课题启动调查、考察工作---收集整理与课题有关的初始资料、数据。
第二阶段：研究的进行阶段2016年9月~2017年6月
根据研究方案和计划,在实验班级开展研究工作。期间进行阶段性的总结,写出有关论文和报告,并注意完善研究措施,提高研究成效。
三、实验的目标
目标指定工作的方向。只有目标明确才能激发追赶的动力、才能稳步前进，进而到达目的。
1、总体目标。
通过趣味美术教育培养低年级学生的创造力，既要重视学生在趣味美术教学创作过程中的表现，又要看重通过趣味美术作品所表现出来的创新能力。
2、知识技能目标教师要求掌握各种绘画技巧、各种教学技能、各种教育手段,灵活多变激趣教学。学生掌握各种绘画技能，在趣味绘画中逐步提高造型能力、欣赏能力及想象能力。
五、评测方法
1、建立有效的评价体系。⑴教师互评 ⑵师生共评 ⑶专家综评论证。
2、科学分析法。根据所授课班与同类型平衡班级进行对比,综合使用调查、观察、考究、比赛等形式进行全面科学分析,作好周期记录。
小学美术课改实施方案
一、课题的提出
江泽民总书记在《关于教育问题的谈话》中指出 “创新是一
民族进步的魂 是国家兴旺发达的不竭动力”。我国进行社会主义建设，必须有创造性人才，而创造性人才需要通过教育来培养，“幼儿教育是基础教育的基础”，是培养创新人才的关
教育者需通过各种有效手段、形式对低年级学生进行创新教育。趣味美术教学就是一种开发低年级学生创新潜能极好的形式。
在传统的美术教育中强调学科中心，过于关注美术专业知识与技能限制了学生对美术丰富性的了解认识和感受，限制了学生的个性发展更使山区美术教育难以跟上发展的步伐针对这一现实问题，我决定从2016-2017学年度起将“趣味教学与创新教育”作为实施课改精神的一个教研实验课题。
学校美术课程的改革方向计划
学校美术课程的改革方向计划本次工作计划介绍：在当前教育环境下，美术课程的改革显得尤为重要。
本次工作计划的主要目标是推动学校美术课程的改革，使之更加符合现代教育的要求，提高学生的审美素养和创新能力。
1.研究当前美术课程的现状，分析其存在的问题和不足。
2.探索新的教学方法和课程设置，以提高学生的实践能力和创新意识。
3.制定详细的改革方案，包括课程设置、教学方法、评价体系等。
4.推动方案的实施，并进行持续的跟踪和反馈，以确保改革的效果。
5.成立专门的改革小组，由有经验的美术教师和教育专家组成。
6.进行深入的调查研究，了解当前美术课程的现状和问题。
7.根据调查结果，提出具体的改革方案，并进行详细的论证和修改。
8.选择部分班级或学校进行试点，验证方案的可行性和效果。
9.根据试点的反馈，对方案进行调整和完善，然后逐步推广到全校或更多学校。
通过本次工作的实施，我们希望学校的美术课程能够更加生动有趣，能够激发学生的兴趣和创造力，提高他们的审美素养和实践能力。
也希望通过本次改革，能够为其他学科的改革经验和借鉴。
以下是详细内容：一、工作背景随着社会的发展和科技的进步，美术教育在我国学校教育中的地位日益凸显。
然而，目前的美术课程设置和教学方法还存在一定的问题，如过于注重技能训练，忽视学生的创新能力培养；教学内容过于传统，缺乏与现代社会的联系等。
为了改变这种现状，提高学生的审美素养和创新能力，学校决定对美术课程进行改革。
二、工作内容1.深入研究当前美术课程的现状，包括课程设置、教学方法、教学内容等方面。
2.分析存在的问题和不足，找出改革的重点和方向。
3.探索新的教学方法和课程设置，如引入实践性强的项目式学习、鼓励学生进行创新性创作等。
4.制定详细的改革方案，包括课程标准、教学计划、评价体系等。
5.推动改革方案的实施，并进行持续的跟踪和反馈，以确保改革的效果。
三、工作目标与任务1.目标：通过美术课程改革，提高学生的审美素养和创新能力，使美术教育更好地服务于学生的全面发展。
2017年美术教学工作计划
2017 年美术教课工作计划【第 1 篇】 2017 年美术教课工作计划新的学年又开始了，在现有的课程改革的基础上，美术学科的课程改革还将更为深入地进行。
面对美术学科在社会发展、教育改革中的实质状况，联合生活中的艺术，我将持续以高效讲堂教课研究为基本点，狠抓 40 分钟的讲堂教课效率，联系学生的平时生活，努力提升教育教课质量。
为更好的达成本学年的教课目的、教课任务，现拟订出本学年工作计划以下：一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教课观点和理念，并运用“三究四学” 高效讲堂理论来指导自己的教课工作，使美术教课工作有一个新的打破。
二、教课目的：针对学生的心理特点和学习状况，经过美术课教课，将赏识、绘画、剪纸，工艺交融贯穿在一同，以多种风趣的、吸引学生的教课手段来宽阔学生的美术视线，使学生掌握绘画技法，持续接受基本技术和色彩的传统教课。
设计和手工持续深入学习。
提升学生对美术的兴趣和喜好，扩大美术的知识面，更好地提升学生的审美能力和着手能力。
并在“三究四学”高效讲堂的教课模式中培育学生的察看、记忆、思想、想象和着手能力的提升。
让学生可以离开书籍教材，自己独立的、勇敢的去达成学习任务。
三、详细工作：1、持续增强美术“三究四学”高效讲堂业务学习，深入课改理念。
本学年，我将持续增强自己的业务培训，利用全部时间，多学、多练、多找自己的不足，多以“三究四学”高效讲堂教课商讨为主要研究活动，增强自己的业务能力，使自己由认识课改到深入课改。
2、讲堂教课活动。
增强“三究四学”高效讲堂教课理念、模式及教法的研究。
在美术讲堂教课中要睁开把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教课研究。
”同时发挥自己的创建精神，联合实质状况开发教材内容、运用新理念、试试新教法，不停提升自己的教课水平。
在讲堂大将议论沟通、分工合作、资料检查、情境模拟和角色饰演、赏识等教课活动有机的联合在一同，以调换学生踊跃性为主，使学生宽阔眼界、扩展学习的兴趣和技术。
学校美术课程设置调整方案计划
学校美术课程设置调整方案计划本次工作计划介绍:为了提高学校美术课程的质量,制定了一份学校美术课程设置调整方案计划。
该计划主要包括以下几个方面:1.数据分析:收集和分析学校美术课程的现状,包括课程内容、教学方法、教学资源、学生反馈等方面的信息,以便发现存在的问题和改进的空间。
2.调整方案:根据数据分析的结果,提出美术课程设置的调整方案,包括增加或减少某些课程内容、改变教学方法、引入新的教学资源等。
3.实施策略:为了确保调整方案的实施,制定了一份详细的实施策略,包括时间表、责任人、资源需求等方面的信息。
4.评估与反馈:在实施过程中,定期评估课程调整的效果,并根据反馈进行调整,以确保课程质量的不断提高。
该计划旨在通过调整学校美术课程设置,提高学生的美术素养和创造力,同时提升教师的教学水平和学校的教学质量。
以下是详细内容:一、工作背景随着社会的进步和艺术教育的重要性日益凸显,学校美术课程的设置和教学方法也需要不断改进和创新,以适应新时代的要求。
目前,学校的美术课程设置存在一些问题,如课程内容过于陈旧、教学方法过于单一、教学资源不足等。
为了提高学校美术课程的质量和学生的美术素养,制定了一份学校美术课程设置调整方案计划。
二、工作内容该计划的工作内容包括以下几个方面:1.收集和分析学校美术课程的现状,包括课程内容、教学方法、教学资源、学生反馈等方面的信息,以便发现存在的问题和改进的空间。
2.根据数据分析的结果,提出美术课程设置的调整方案,包括增加或减少某些课程内容、改变教学方法、引入新的教学资源等。
3.制定实施策略,包括时间表、责任人、资源需求等方面的信息,以确保调整方案的顺利实施。
4.在实施过程中,定期评估课程调整的效果,并根据反馈进行调整,以确保课程质量的不断提高。
三、工作目标与任务该计划的工作目标是通过调整学校美术课程设置,提高学生的美术素养和创造力,同时提升教师的教学水平和学校的教学质量。
具体任务如下:1.在本学期内完成学校美术课程现状的调查和分析。
2017上七年级美术教学工作计划
①继续加强美术新课程标准和业务培训,深化教学观念和理念。
本学期,我将继续加强自身的业务培训,利用一切时间,多学,多练,多找自身的不足,多以课堂教学研讨为主要研究活动,加强自己对案例研究,使自己由认识新课程到走进新课程。
②课堂教学活动.加强课堂教学新理念,新模式及新教法的研究.在美术课堂教学中要开展把"美术作为一种文化学习,作为一种文化传承的教学研究."同时发挥自己的创造精神,结合实际情况开发教材内容,运用新理念,尝试新教法,不断提高自己的教学水平。
2017上七年级美术教学工作计划
新的学期,面对美术学科在社会发展,教育改革中的实际状况,结合生活中的艺术,我将继续以课堂教学研究为基本点,狠抓45分钟的课堂教学效率,联系学生的日常生活,作计划如下:
一,指导思想:
进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,使我校的美术教学工作有一个新的突破。
针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点,针对于对知识高要求,学生对知识的探索,研究的心理,我们上将讨论交流,分工合作,资料调查,情境模拟和角色扮演,欣赏等教学活动有机的结合在一起,以调动学生积极性有主,使学生开阔眼界,扩展学习的兴趣和技能。
四,教材的特殊处理:
1,新课程改革中虽然不提倡教师板演,但是我觉得适当的示范,也能促进课程的学习.
2,一些手工课需要涉及一些现成的实物,而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要.为克服这一不足,需要准备一些实物,使教学更直观,提高教学质量。
3,根据实际教学的需要,我将有些课题进行删减或增加其它的内容,从而更利于学生的实际情况,突出本校美术课的特色教学。
4,要求学生作好材料的准备工作.要做到:课前布置,课时检查,课后整理.材料的准备宁可充足有余,不可临时不足,影响教学进程。
2017年高二美术教学工作计划
2017年高二美术教学工作计划2017年高二美术教学工作计划一为了贯彻国家新一轮基础教育改革的精神，真正实施素质教育，并结合我校的实际情况，结合美术学科特点，贯彻以学生自主学习的理念，提高学生艺术修养和观察能力、分析能力和创造能力，特制定如下计划。
系列1：美术鉴赏一、情况分析：美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。
“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。
美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。
1、学习内容本内容系列包括鉴赏基础和鉴赏内容两部分。
1、内容建议：(1)鉴赏基础：美术语言及鉴赏方法，从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面认识美术的价值和作用。
2、鉴赏内容：外国古代、代现代优秀美术作品。
3、学习活动建议鉴赏中外优秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活经验相关联的美术作品。
学习美术鉴赏的基本方法，联系文化情境认识美术作品的意义、形式和风格特征。
用美术术语描述以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术作品的感受与理解。
2、成就标准通过“美术鉴赏”的学习，学生能够：(1) 积极参与美术鉴赏活动。
(2) 懂得美术鉴赏的基本方法，恰当使用美术术语(如形状、色彩、空间、材质等)，以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人进行交流。
(3) 运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息。
(4) 知道重要的美术家及其代表作品，了解中外美术的主要风格、流派。
(5) 理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术。
(6) 热爱祖国优秀的传统文化，尊重世界多元文化。
二、教学目标：1、认知目标：1)、从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。
2017年小学美术教学计划_美术教育教学方案
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新的学期又开始了，小学美术教师必须要提前制定好一份教学工作计划。
下面是学习啦小编收集整理的小学美术教学计划，欢迎阅读。
小学美术教学计划篇一岁月如梭，转眼一个学期又开始了。
在这一个学期正当中，我会以一个新任教师的身份努力做好本学期的工作安排和备课等，虚心向大家学习，完善自我。
我对一个学期中的美术课教学工作计划如下:一、教学工作:在教育教学工作中，我会认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。
同时在上课前备好课，分析教材，在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力，并培养他们自主创作的能力。
(一)力图做到富有情趣和启发性。
倡导学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习美术，自觉地培养创新精神和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量。
(二)注重去激发学生学习美术的兴趣。
充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣。
同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值，让学生形成基本的美术素养。
(三)在美术教学中，还要注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。
二、自身素质:课堂之余，从理论和实践中提高自己，完善自己，补充自身专业知识。
并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作。
美术课改计划
2017-2018学年第一学期美术课改计划一、把握学生心理，培养美术兴趣“兴趣是最好的老师”，如果学生没有兴趣，被动地学习，直接影响教学效果，我们应该多了解学生的心理动态，尊重学生的思维发展特点。
由于学生的身心发展和认知事物有密切的关系，美术教育是学生身体发展水平，知觉能力、情感态度和生活经验的自然产物，美术是学生认识世界过程中的一种表现。
需要对事物的认识表达时就有画画描述的冲动，看到有感染力的作品就会受到鼓舞。
教师就要在课堂上引导好学生，激发其热情。
比如在统一命题画人物形象的美术课上，当老师要求一个女同当模特时，总会有个别学生提出要画男同学，有的还要画自己的爸爸，有的甚至要画只小熊猫。
我们分析一下这些学生的想法，要求画男同学的可能觉得自己能画的更好；要求画自己爸爸的是因为他最熟悉，能画的更像；要求画熊猫的同学可能是因为不自信，怕自己画不好人而要画自己拿手的动物。
如果这时教师大怒，以不按老师要求做作业和无理扰乱课堂批评的话，就使学生的绘画热情受到挫伤。
因而应该给他们创作自由，让学生从兴趣开始，可以先画自己喜欢的，兴趣往往会产生“阶段性”的成果，我们要把握好学生所取得的成绩，及时的给予表扬和肯定，因势利导，引导感觉困难的学生画教师布置的作业，使学生乘胜进步。
教师只有了解学生心理，正确的引导，才能培养其兴趣，提高创新能力，不能稍有违背统一命题作业就一声断喝或“一棒子打死”。
二．转变教学观念，提高审美意识我们的美术课不仅仅是把学生培养成未来的画家、美术家，也不是为了应付一节课或者认为是简单的调节其他学科的枯燥无味。
学生眼中的世界，描绘的水平绝对不可能和成年人一样，因为他们所表现的视觉形象多半是直觉与想象的综合，只有随着年龄增长，知识的积累，技巧的提高，才能渐渐使其变为直觉与理解的再现，才有可能变为主动的再创作。
要在学习过程中陶冶情操，培养学生各种能力，提高审美意识。
因此在课堂教学当中，也不能以太高的准则来评价学生。
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2017年美术课改计划
我在工作中，经常听到美术老师的一句话：翻开美术课本不知给学生讲授什么。
美术课本带给我们的困惑太多太多了。
其实，新课程改革后的美术教材具有极大的开放性，为我们提供了许多有关美术话题，为教师发挥创造性提供了更为广阔的空间。
美术教材是连接教师和学生的桥梁，为学生的探究活动提供话题与范例。
过去的教材是教学活动的主宰，教师和学生全部成了教材的奴隶。
这种陈旧的教材观指导下的美术教学造成的结果就是，随着年级的增长越来越多的学生对美术失去了兴趣。
新教材是编者依据美术新课标准的要求，找符合出本地域（本省）学生学习的内容。
培养学生技能、情感，态度等等方面的素质。
新教材完全打破了单一的美术知识与技能临摹，而是全方位地让学接触美术内涵。
作为一位美术老师首先理解新教材的意图，教材从“造型表现”、“设计应用”“欣赏评述”“综合探索”四个方面来编写。
每一篇课文都是围绕一个主题来设计，教材是教育专家集体的智慧的结晶。
在教学中我们一定要把握教材的精神实质，才能发挥教材的应有价值。
美术是一门视觉艺术，涉及的范围非常广泛，教材肯定有他的局限性。
按教材中的有些课文内容，结合教师自己的水平，学生的认知能力与本地区美术资源，要上好一节美术课有时会个我们带来很大的困难，这就向我们提出一个更高的要求——弥补教材的缺陷。
俗话说“条条大道通罗马”实现新课标的方法可以有很多种。
如何拓展一个属于既能实现课标又能符合自己的教材，是美术老师的能力与才华的表现。
美术课程标准指出：“认识本土文化是学生学习艺术、认识艺术的基础，是他们走向世畀的起点。
教师有必要引导学生深入地学习本土文化，让他们从周围环境开始，挖掘生活的美，乡土文化的美。
”美国现代心理学家布鲁姆指出：“学习最好的刺激就是对学习材料发生兴趣。
”我想从这几方面去弄自己口味的教材，第一，从大自然中去寻找教材，一片树叶、一根小小的树根、一块石头、一条小河-----都可入画，第二，生活中的用具，农具，也是教材例如;犁耙 ,壶,电饭堡,------第三,民间艺术,例如:术雕,砖雕,石雕，第四,家中收藏的字画,或古玩店的古懂也是教材------只要美术老师做有心人不怕没有教材。
有了素材,要根据美术课程标准的要求，联系学生年级特点和自己的能力实际确定所需要的教材。
实物教学始终是美术教学一种行之有效的手段。
有条件的学校，可以借助网络资源优势,补充教材资源不足,使之丰富完善。
可以从视觉,听觉多方面刺激学生的感官,使其对教学内容印象更加深刻,最大限度地节省教学时间，提高教学效果。
教材无处不在,我们要重视专家编写的教材,也要开发自己的教材,把两者有机统一起来,才能更好地完成新目标的教学任务,提高学生的美术素质。