用爱谱写一曲奉献之歌

用爱谱写奉献之歌

孟家峪小学:王玉红

我从1995年七月参加工作至今已经近二十个年头了，我把满腔的热情全部倾注到了学生身上。几年来,我所带的班班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰，分析其中的原因，我想有以下几个方面：

一、扎根山区，献身教育

从1995年8月参加工作起，直到去年我一直在官庄镇长三行小学工作。山区教学对年轻教师来说是很大的挑战，不仅教学任务繁重，来回上下班就是一个难题.

我每天都骑着摩托车往返70公里的路程上下班，这种状况已持续了近十年。途中还有一段盘山路，大约八公里，蜿蜒崎岖，悬岩峭壁处处可见，要是赶上大雾天，还真有一种“大闹天宫”的感觉。同事们都劝我不要太辛苦，但我却没觉得。因为我是山中花，所以为了我挚爱的人和事业，即使刮风下雨，甚至路上结了冰，也从没有间断过。

就是这样一件不起眼的事却引起了领导的重视，在一年前把我调到了山下的孟家峪小学。免去了那段危险的（有时叫地地不灵叫天天不应的）盘山路。在今后的岁月，我将以自己微薄之力广播知识的种子，让它在荒漠的土地上开出绚丽的花朵，结出累累的硕果.

二、严谨治学，成果丰收

在教学工作中，刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考、创新学习的能力。在备课中，根据大纲要求从班级的特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性，一切从学生实际出发，使学生成为学习的主人，让每一位学生在每一堂课中都能有所收获。在课程实施上，特别强调课堂环境的创设，充分利用电子白板，录像，投影等多媒体手段，丰富教学内容，活跃教学气氛，创设生动的教学环境。做到节节过关，单元过关。每次参加调研测试、学科竞赛都取得显著的成绩，受到领导和家长的好评。近三年的成绩如下: 2011年7月任教学科参加学校期末调研测试获学区的第一名；2012年7月任教学科参加学校期末调研测试获镇区的第二名；2014年1月任教学科参加学校期末调研测试获镇区的第三名； 2013年10月辅导姜肇蕊参加镇区举办传递正能量作文获一等奖;

三、关心学生，慈心育苗

通过七八年班主任工作的实践，我积累了丰富的班级管理经验，认为抓好班级管理的关键是调动全班学生的积极性，完善管理机制，培养学生的自治能力。坚持用“三多三少”的原则，做好学生的日常思想工作。即：多一些耐心，多一些引导，多掌握一些教育方法；少一些急躁，少一些批评，少一些空洞说教。“三多三少”的基本核心是爱。只要对学生充满爱心，学生就会感受到关心，从而增强对班主任的信任感，班主任讲道理，学生就容易接受。师生之间的这种和谐

关系，就会使班集体产生巨大的向心力和凝聚力，充分发挥学生的主体作用，以适应未来社会竞争的需要。在班主任的统一安排下，由学生自己组织一些活动，来锻炼他们的组织领导能力和积极参与能力，最大限度地发挥出他们的主观能动性和潜在的创造性。培养学生自我管理能力，实行“班务”自治，所任教的班级形成良好的班风学风.

在转化后进生的教育中，我坚持把奉献爱心作为工作的出发点。对后进生，我在课堂上做到“三优先”：优先提问、优先辅导、优先表扬；在课余做到“三关心”：关心他们的思想动态、关心他们的行为举止、关心他们的家庭生活。2008年9月，我接的班有一个转学生叫李进，他纪律散漫，不尊敬老师，时常欺负同学，爱讲假话。当他第一天来到班级时，我热情地接待了他。我向全班同学介绍他是新来的同学，欢迎他成为我们集体中的一员，这就给了他一种温暖的感觉。平时注意观察他的言行，发现他有小小的进步就给予表扬，利用他的爱好和特长，让他当班级的体育委员。这就给了他一种信任，培养他的集体观念，逐步树立他的威信。还有一次外校的一位高年级同学来学校揍他.我维护了他,以真挚的感情去感化他，让他体会到老师是关心他的，是真心实意为他好的知心朋友，从而促使他产生进步的愿望。经过一年的努力，学习成绩达到中等，上课积极发言，热心为集体服务。这位同学的转变告诉我，只要热爱学生，尊重学生，给他温暖、信心和力量，是可以促使学生向好的方面转化的。

为了进一步探索转化后进生的规律，提高教育的效果，我将班里的后进生集中起来成立帮教小组。对这些学生进行全面的分析：他们

的优缺点、性格、爱好、家庭情况，以及造成后进的主要原因，然后根据不同的情况订出具体的转化措施，每隔一段时间进行一次学习、讨论、汇报、评比、谈心活动。在这过程中，我特别重视挖掘他们的闪光点，进而培养他们的自尊心。结果，这些后进生都不同程度地取得了进步。实践证明，善于发现后进生的闪光点，树立他们的自尊心和自信心，这是转化工作能取得成效的一条必不可少的原则。

对优秀生，我重视培养能力和发展智力，坚持“面向全体，培优扶差，以优带差，以差促优，共同进步”。对某方面有特长的同学，我担任学生的引导者、合作者的角色，给予适当的点拨和引导。我辅导王宝,毕玉静等同学参加2008年六一儿童节文艺汇演中被评为“一等奖”；2009年排练舞蹈节目参加六一儿童节文艺汇演中被评为”一等奖”。

四、刻苦钻研，共同进步

工作以来，我积极参加校内外的教研、教改活动，乐意当好教学改革的排头兵，成为教学改革的带头人。2009年10月参加镇数学优质课比赛获一等奖；2010年3月参加镇科学优质课比赛获一等奖；2013年10月参加镇语文电教科优质课比赛获中获二等奖.由于工作出色，受到学校、镇等上级领导的表扬与奖励。在2008年3月我所任教班级被评为“济南市先进班集体”；我在2008年9月被评为镇“先进教师”。2009年3月被评为“济南市优秀班主任”； 2010年9月被评为镇“先进教师”。；今后，我要继续奋发向上，开拓进

取，不断总结教学经验，努力学习教学理论，努力实践教育方针，为祖国的教育事业谱写一曲奉献之歌.