《牧童》《舟过安仁》课件

归来饱饭黄昏后， 不脱蓑衣卧月明。
suō
牧
童
（唐）吕岩
草铺∣横野∣六七里， 笛弄∣晚风∣三四声。
归来∣饱饭∣黄昏后， 不脱∣蓑衣∣卧∣月∣明。
牧
童（唐）吕岩
铺 弄 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 饱饭 蓑衣 卧月明 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
铺:铺开 饱饭:吃饱了饭。 蓑衣：棕或草编织的外衣，用来遮风避雨。 卧月明：躺着观看明亮的月亮。 弄:逗弄。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 • 牧童放牧归来， 吃饱后已是黄 昏。他连蓑衣 都没脱，就愉 快的躺在草地 上看天空中的 明月。
月卧 明看
这首诗表达了诗人怎么样的思 想感情？ 这首诗表达了诗人向往远离 喧嚣、安然自乐的生活的思 想感情。
杨万里
字廷秀，号诚斋。他是南宋杰出的诗
人，与陆游、范成大、尤袤齐名，被后人推为 “中
小练笔：用自己的话把这首诗改写 成一篇短文。
《舟过安仁》改写
在阳光明媚一天，杨万里行船经过安仁。周围的群山连绵起伏， 湖水波光粼粼，湖旁的花草树木都倒映在水里，杨万里正陶醉其中。 突然，一叶渔船吸引了他的注意力，远远望见两个小孩坐在里面。他 立刻来了兴趣，便催促艄公快些行船。 不一会儿，追上了那叶渔船，杨万里发现两个小孩并没有在撑船， 竹竿和船桨都收到船尾，但船只却缓缓地移动。再仔细看，小孩的手 上还撑着一把伞，他们拿着伞转来转去，摆弄得还很投入呢。 这时，杨万里朝天上望了望，本以为要下大雨了，没想到天空仍 是万里无云。他的心中打了一个大问号：既然是个大晴天，那两个小 孩为何要撑伞？杨万里看了又看，想了又想，眼前浮现出战帆的高大 形象。他不禁微笑起来，猜出了答案：原来两个小孩撑伞不是为了遮 雨，而是想借助风力使船前进呀！他灵感顿生，提笔写下：“ 一叶渔 船两小童， 收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞， 不是遮头是使风。”
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
绿草如茵，铺满广阔的原野，放眼 一望无垠。笛声逗弄晚风悠扬悦耳、 时断时续地从远处传来。
横草 野铺
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
放眼望去，原野上草色葱茏；侧 耳倾听，晚风中牧笛声声。一个“铺” 字，把草的茂盛和草原给人的那种平 缓舒服的感觉表现出来了；一个“弄” 字，更显出了一种情趣，把风中笛声 的悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味传 达出来了。
《舟过安仁》是 代诗人 的 作品。诗中，前两句话描写的是作 者的 ，后两句描写的是作者 的 。我们还学过他写 的 。
《舟过安仁》是宋代诗人 杨万 里 的作品。诗中，前两句话描写 的是作者的 所见 ，后两句描写的 是作者的 所悟 。我们还学过他写 的 《晓出净慈寺送林子方》 《小池》《宿新市徐公店 》.
哦，怪不得没下雨他们也张开了伞 呢，原来不是为了遮雨，而是想利 用伞使风让船前进啊！
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“怪生无雨都张伞，不是遮头 是使风。”理解诗句意思，从中你 感受到了什么？
“张、使风”表现出两个孩 聪明、童真、可爱 子的 。
这首诗表达了作者怎么的 思想感情？ 这首诗表达了作者对儿童 溢于言表的喜爱，对两个 小孩玩耍中透出的聪明伶 俐的赞赏。
舟过安仁 （宋）杨万里 篙 棹 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 怪生 遮头 使风 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
篙：撑船用的竹竿或者木杆。
棹：船桨。 怪生：怪不得。 遮头：为头部遮挡住风雨。 使风：借助风的力量。
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中
一叶小渔船上，有两个小孩子，他 们收起了竹篙，停下了船桨，坐在 船中。 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
晓出净慈寺送林子方
（南宋）杨万里
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
小池 宋 杨万里
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角 ， 早有蜻蜓立上头。
宿新市徐公店
宋·杨万里
篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
读了这首诗，你眼前浮现怎样的 情景？体会到怎样的乐趣？
此诗写诗人乘舟路过安仁时所见到的两个小 渔童在船上玩耍的情景。这首诗浅白如话，充满 情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚 的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想。 这里有作者的所见：一叶小渔船上，有两个小孩 子，他们收起了竹篙，停下了船桨。也有作者的 所悟：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原 来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！ 从中，体会到诗人对儿童的喜爱，对儿童玩 耍中透露的聪明伶俐赞赏有加，也看出诗人的童 心未泯。
回忆
趣童 事年
……
钟汉离
荷仙姑
吕洞宾 张果老
曹国舅
铁拐李
韩湘子
蓝采和
原名叫做“吕 岩”，是唐代人。 吕岩考过科举， 做过县令。后来 唐代暴发了黄巢 领导的农民起义， 时局动荡，吕洞 宾就带家人躲入 山中修道。最后 不知去向，传说 他已经得道成了 神仙。
牧
mù
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童
（唐）吕岩
草铺横野六七里， 笛弄晚风三四声。
兴四大家” 之一。 杨万里一生写作极为勤奋，相传
有诗二万余首，现存诗四千二百余首，诗文全集一
百三十三卷，名《诚斋集》。
舟过安仁 （宋）杨万里
一叶渔船两小童，
收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞， zhē 不是遮头是使风。
gāo zhào
舟过安仁 （宋）杨万里
一叶∣渔船∣两小童，
收篙∣停棹∣坐船中。 怪生无雨∣都张伞， 不是∣遮头∣是使风。
一个阳光明媚的日子里，天高云淡。一对小孩， 坐在一叶小舟上。他们俩在互相争辩着今天要去干 什么。你一言，我一语，十分激烈。 船行了好久，他们累了，就停了下来。可船并 不能一直停在河上呀。怎么能不用竹篙和船浆，让 船前进呢？他们冥思苦想，绞尽脑汁，可怎么也想 不出来好办法。 突然，其中一个小机灵鬼尖叫起来：“啊，我 想到办法啦！”“快快快，快告诉我呀！”那个小 机灵鬼指了指船舱中的伞。另一个脑袋瓜也好使， 马上就明白了。他们打开伞，对着船前进的方向撑 去。 这时，一旁满心愉快闲游的杨万里，看到了 他们的行为十分不解，便招呼那两个小孩童，问清 了原因。“哈哈哈…”他不禁为这小哥俩的行为笑 了起来。他大笔一挥，提笔就写。 “多么可爱、多么聪明的孩子啊！”注视许 久，他又满心愉快地闲游去了。而这首表达了杨万