中央美术学院素描作品精选

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央美才女一张素描，至今难超越

央美才女一张素描，至今难超越高清：3800幅古代绘画图库，1200幅齐白石作品图库，27G 历代经典书法套装，4100幅西方大师经典油画，临摹学习绝佳素材！来源网络版权归原作者一张《大卫》素描刊登全国高校美术教材的封面被公认“中央美院史上最好的大卫像”。

35年，至今无人超越喻红《大卫》纸本铅笔100cm×74cm 1984年在喻红之前徐冰的《大卫》是当时央美学生争相学习的典范许多人认为徐冰《大卫》无人再超越经典不久之后年仅18岁的喻红就凭借她的《大卫》超越34年了，无人能再出其右刚上大一的她，花四个星期完成了。

喻红1966年出生，1980年进入中央美院附中，1988年进入中央美术学院油画系，1995年毕业于中央美术学院油画系读硕士研究生班，现任教于中央美院油画系，美术功底无人质疑。

喻红，被称为中国当代画坛的“大姐大”，她的爱人，是知名当代艺术家的刘小东喻红说自己就是一个非常简单的人，教教书，画点画。

陈丹青评价说，她是中国当代女性艺术家榜单上绕不开的“英雌”。

1974年，8岁在北京市少年宫开始学画紫色的肖像布面油画 19891966年，喻红出生在一个艺术家庭，毕业于中央美术学院油画系的母亲，打她一出生，就在想着如何培养她。

1974年喻红在北京少年宫学画画，1988年，喻红央美毕业并留校任教，1990年，她就举办了个人画展，1991年参加了“新生代艺术展”，她的名字开始在中国当代艺术界传播开来。

喻红作为受邀的中国艺术家中唯一的一位女性，参加了“第45届威尼斯双年展”，这是中国艺术家第一次参展，也是中国当代艺术在国际上真正的登台亮相，具有划时代的非凡意义，而那一年，喻红27岁。

1993年，27岁和刘小东在纽约结婚•追忆刘小东与喻红的婚史之路喻红在十八岁考入中央美院，大学一年级的第一张素描习作《大卫》，便刊登上全国高校美术教材的封面，同班同学刘小东。

1993年刘小东、喻红结婚照在男人眼里，喻红漂亮、有才、贤淑，确实堪称完美，她是个完美的妻子、母亲，重要的还是一个艺术家。

中央美术学院2012年艺术类招生计划

中央美术学院2012年艺术类招生计划(一) 学院本部（全国）★1、报考书法学专业的考生一律在北京考点报名并参加专业考试; 2、各专业考试不得使用规定以外的工具及材料，否则按违纪惩处。

(二) 、城市设计学院说明：1.中央美术学院院面向全国招生，各地区无名额限制(美术学、建筑学专业除外)，最终招生人数以教育部批准的计划数为准。

2.造型艺术专业统一报名、考试、评卷、录取。

入学后进入基础部学习，第二学年按考核与志愿相结合的原则进入油画、版画、壁画、雕塑、实验艺术各系学习。

3.艺术设计专业统一报名、考试、评卷、录取。

入学后一年内不分专业方向，第二学年按考核与志愿相结合的原则进入各专业方向学习。

4.中国画、书法学专业单独报名、考试、评卷、录取。

5.建筑学专业统一报名、考试、评卷、录取。

入学后不分专业方向，统一进行基础课程学习，第三学年按考核与志愿相结合的原则进入各专业方向学习。

6.美术学专业学生入学后进行基础课学习，第三学年按考核与志愿相结合的原则进入各系学习。

招生专业名称、招生人数、学制、考试科目、学历及学费（新疆定向招生）说明：新生入学后统一进入造型学院基础部学习，第二学年进入油画系学习。

内地考生各专业总分合格线：造型艺术：总分260分（满分400分）中国画：总分205分（满分300分）艺术设计：总分277分（满分400分）建筑学：总分193分（满分300分）书法总分：195分（满分300分，总分计算公式：创作1+创作2+临摹1*50%+临摹2*50%）新疆定向:造型（油画）总分241分（满分400分）新疆民考民：造型艺术：总分158（满分400分）艺术设计：总分240（满分400分）港澳台考生各专业合格线：造型艺术：总分266分（满分400分）中国画：总分240分（满分300分）艺术设计：总分290分（满分400分）建筑学：总分185分（满分300分）中央美术学院2011年艺术类专业录取分数统计一、书法专业：1、按专业排名录取，文化课分数线为：总分：400分。

中国近代画家名录

中国近代画家名录中国近代画家名录郑昶午昌（1894～1952）郑午昌（1894-1952）浙江嵊县人。

曾任上海美专、新华艺专、杭州美专等校教授。

梅兰芳畹华（1894～1961）（1894-1961）江苏泰州人。

著名戏曲表演大师，雅爱丹青，擅人物、花卉。

邓芬（1892-1868）广东海南人.诗、书、画、乐,无所不精。

邓芬（1894～1964）吴琴木(1894-1953) 上海人.工山水.人物.花卉.号冷枫居士.吴湖帆（1894-1968）江苏苏州人.曾为美协上海分会副主席,任教于无锡美专.吴湖帆（1894～1967）（1894～1968）吴湖帆（倩庵）（1894－1968）画中九友现代画家。

（1894～1977）邓昙殊（1894－？）画中九友现代画家。

汪亚尘（1894～1983）汪亚尘(1894-1983) 浙江杭州人.曾任上海美术学校教授,上海美专教务长,中国画会常务理事等.徐悲鸿(1895年－1953年)现代画家、美术教育家。

1916年入震旦大学法文系半工半读，课余苦修素描。

1919年，赴法车巴黎高等美术学校学习。

1927年，任上海南国艺术学院美术系主任。

1929年，由蔡元培推荐担任北京大学艺术学院院长，提倡中国画革新，反对保守主义，倡导现实主义。

新中国成立后，被国务院任命为中央美术学院院长。

徐悲鸿（1895～1953）（1895-1953）江苏宜兴人。

中国现代画家、美术教育家。

曾任北平艺专校长,中央美院院长,中华全国美术工作者协会主席。

一生创作数千件中国画、油画和素描作品。

一生致力美术教育，有自己一套明确、完整美术教育主张。

他强调师造化，重视绘画基本技能的训练，提倡科学。

所采取办学体制是学年制、年级制、学分制和画室制的结合体，要求学生知识面广、专业基础深厚、文化修养丰富。

在教学法上，他要求学生独立思考，发挥主动的创造精神，全面发展。

亲自培养一批有成就美术家，所建立起来美术教育体系，在中国一直延续半个多世纪，至今仍有强大的力量。

央美考研--中央美术学院人文学院美术理论研究专业考研真题

辩）
_ 22 文化遗产学与美术考古张鹏
研究 _ 23 非物质文化遗产研究乔晓光
_ 24 民间美术研究
乔晓光
_ 25 中国古代书画鉴定及修冯鹏生
复研究 _ 26 中国古代书画史与鉴定
尹吉男研究 _ 27 中国古代书画史与鉴定
孙晓云研究 _ 28 中国古代书画史与鉴定
邵彦研究
①101 思想政治理论②201 英语一或面试（提交 1、美术理论
202 俄语或 203 日语或 241 德语或专业研究 2、中外美术史 242 法语③629 美术理论④807 中国计划并答
美术史、世界美术史
辩）
①101 思想政治理论②201 英语一或面试（提交 1、美术理论
202 俄语或 203 日语或 241 德语或专业研究 2、中外美术史 242 法语③629 美术理论④807 中国计划并答
王浩
_ 17 视觉文化研究
邵亦杨
曹庆 _ 18 中国美术教育史（古代）晖、郑
勤砚
_ 19 中国美术教育史（近现曹庆晖
代）
_ 20 文化遗产学与美术考古李军
研究 _ 21 文化遗产学与美术考古
贺西林研究
才思教育网址：
202 俄语或 203 日语或 241 德语或专业研究 2、中外美术史
中国美术史、世界美术史
辩）
①101 思想政治理论②201 英语一面试（提交 1、美术理论
或 202 俄语或 203 日语或 241 德语专业研究 2、中外美术史
或 242 法语③629 美术理论④807 计划并答
中国美术史、世界美术史
辩）
①101 思想政治理论②201 英语一面试（提交 1、美术理论

中央美术学院造型艺术研究所美术学专业考博复习重点-参考书-分数线-复习笔记育明考博

政治：参考《硕士研究生入学考试大纲》。
5、录取标准：结合初复试成绩，思想政治表现，业务素质，身体健康状况择优录取。
同等学历考生录取比例：非在职考生原则上不超过 50%，汉族考生原则上不超过 10%，中西部民族
地区少数民族考生原则上不低于 80%。录取的考生需签订《定向培养协议书》。
6、录取类别：
①非定向培养：学生录取后户口和人事档案转入学院，毕业后在国家就业政策指导下“双向选择”就业。
1. 词汇： 30 道题 15% 2. 词汇选择： 15 题从中选 10 个正确答案 10% 3. 阅读 3 篇文章 30% 4. 完形 20 题 10% 5. 翻译 20% 6. 写作 15% （题目举例：艺术与污染）
二、考博英语推荐用书：
育明考博教研部主编的《考博英语真题解析》《考博词汇》，河北大学出版社出版
11
2014
12
15/17 16/13 13/12
公开招考
1/2/2/2 1/1/0/0 2/0/1/0
计划内非定向计划外委托培养计划外自筹经费 (2014 年无此类别)
人文学院（14 人）：定向（3 人）、非定向（11 人）
注（另有）：环境设计与空间艺术理论研究（张绮曼教授）2 人：定向（2 人）
三、2014 年中央美院美术学专业研究方向目录-导师-初复试科目
研究方向
指导教师
初试科目
130400 美术学
01 山水画哲学精神研究 02 中国花鸟画创作 03 中国花鸟画研究
04 中国人物画创作研究
贾又福教授郭怡孮教授张立辰教授唐勇力教授
① 外语（英法德日俄选一） ② 中外美术史 ③ 专业论文 ④ 专业基础：写生 ⑤ 命题创作

范迪安. 中央美术学院美术馆藏精品大系等十则

范迪安. 中央美术学院美术馆藏精品大系等十则作者：暂无来源：《艺术评论》 2018年第7期1. 范迪安.中央美术学院美术馆藏精品大系（全十册）[M].上海：上海书画出版社，2018.该著为中央美术学院百年校庆的献礼之作，也是中央美术学院建设世界一流高校的重要学术项目。

具体包括：“中国古代书画”“中国现当代水墨”“中国现当代油画”“中国现当代版画”“中国现当代雕塑”“中国当代艺术”“中国现当代素描卷”“中国新年画、漫画、插图、连环画、绘本”“现当代摄影”“外国艺术”共十卷。

平均每卷收录150至200件作品的高清大图和基本信息，并佐以作品著录、相关重要研究文献及艺术家简介等资料，共计收录1300余位艺术家的2000余件作品。

作品上至宋元、下迄当代，尤以明清绘画、20世纪前半叶中国油画、1949年以来的现实主义风格绘画为精。

2. [英]安妮·梅西.1900年以来的室内设计（增订版）[M].朱淳、闻晓菁译，北京：三联书店，2018.该著内容涵盖从20世纪的“艺术与手工艺运动”一直到当下，有关新艺术风格、包豪斯、现代艺术运动、装饰艺术直至高技风格和绿色设计等主题的讨论，涉及1900年以来所有室内设计风格，覆盖广泛而论述精辟，实属不可多得。

该著记录了20世纪室内设计领域发生的许多关键变革，催生了职业化的室内装饰，并最终演变为室内设计。

该著对室内设计的讨论，无论是在家居领域还是其他领域，都结合了社会、经济、政治以及文化等相关背景。

此增订版增加了关于可持续性设计的章节，重点关注公共空间，例如宾馆、办公室、工厂及商店等。

3. 吕叔湘.语文常谈（附：未晚斋杂览）[M].北京：三联书店，2018.该著共分八章，重点分别为：一、语言与文字的辩证关系，二、汉字的语音、音韵，三、文字三要素的形、音、义，四，语句的结构，五、词义和句义，六、古今语言的变化，七、各大方言及推广普通话，八、汉字改革与汉语拼音。

别看篇幅短小，这却是一本很有分量的普及读物，有实用价值，知识性也很强，如旧字典中的反切法、古典诗词中的压韵问题，都有精要的叙述。

中央美术学院历年美术校考试题

中央美术学院2018年本科招生专业考试试题造型艺术1素描：六小时全身素描肖像2.色彩：大半身色彩肖像;分析色彩冷暖;以塑造形体和空间;兼顾形象刻画及画面的色彩结构..3.命题速写：关系——多人物动态组合二中国画1.书法创作：自作咏春七绝一首2.线描：线描人物半身写生 ;线描半身人物写生;3.速写速写分为三部分：两幅动态速写;一幅静态速写..三幅速写画在一张试卷上..三、书法学1.书法临摹12.书法临摹23.书法创作1：李方膺·题画梅 ;专业的道路..4.书法创作2：自作咏春七绝一首四、实验艺术1.造型能力：剪纸的手2.命题创作：谁将与人作伴3.美术鉴赏与思维活力五、建筑学1.造型基础：梵高的房间2.设计基础：漂浮六、艺术设计1.幸福指数七、城市艺术设计1.造型基础：动态延伸2.设计基础：未来已来八、美术学美术鉴赏：从读书到看画九、艺术学理论美术鉴赏：我是策展人2017年中央美术学院考题造型艺术专业素描考题内容：男青年全身像坐考题要求：画六小时;含模特休息时间..色彩考题内容：男青年色彩胸像命题速写考题内容：站着看手机的女青年考题要求：考生需要完成五个人物以上含模特;并将人物和相关场景、道具组合在一个画面内..中国画专业书法创作考题内容：吟声不断出帘栊;斯世犹能有此翁..画里贫居足夸耀;屋前犹有旧邻松..考题要求：1.楷书、隶书选其一；2.简转繁体字；3.竖写、不题年月及其他款识；4.字迹清晰；5.考生不得查阅碑帖字典；6.条码一律在右下角..素描考题内容：女青年半身像线描考题要求：1.要求画到手；2.线描形式;不得用明暗；3.半身坐像..速写考题内容：1.速写内容为写生考场环境；2.画面人物不少于5人；3.不设模特；4.画面构图合理;饱满..考题要求：考场现场环境速写一幅..书法学专业书法临摹1考题内容：考题要求：1.考题内容全部临写；2.不得书写与考题内容无关的文字；3.考卷竖用;条形码位于右下角..书法临摹2考题内容：行草书：明祝允明信札考题要求：1.临摹全部内容；2.不得出现与考题无关的文字内容；3.考卷竖用;条形码位于右下角..书法创作1考题内容：金榜高悬姓字真;分明折得一枝春..蓬瀛乍接神仙侣;江海回思耕钓人..袁皓及第后作一节考题要求：1.用楷、隶、篆书任选一体创作;尽量使用繁体字；2.考题内容全部书写;不得出现与考题无关的文字；3.考卷竖用;条形码位于右下角..书法创作2考题内容：米友仁;元章之子也..幼年山谷赠诗曰：“我有元晖古印章;印刻不忍与诸郎;虎儿笔力能扛鼎;教字元晖继阿章..”遂字元晖..邓椿画继考题要求：1.用行、草书任选一体创作;尽量使用繁体字；2.考题内容全部书写;不得出现与考题无关的文字；3.考卷竖用;条形码位于右下角..实验艺术专业造型能力考题内容：仙鹤提示：1.鹤是鹤科鸟类的通称;是一些美丽而优雅的大型涉禽;在南美洲以外的各大陆均有分布;而在东亚种类最多;中国有2属9种;占世界15种鹤的一大半;是鹤类最多的国家..鹤在中国文化中有崇高的地位;特别是丹顶鹤;丹顶鹤性情高雅;形态美丽;素以喙、颈、腿“三长”着称;直立时可达一米多高;看起来仙风道骨;是长寿;吉祥和高雅的象征..雌雄相随;步行规矩;情笃而不淫;具有很高的德性..鹤常被与神仙联系起来;又称为“仙鹤”..在中国、朝鲜和日本;人们常把仙鹤和挺拔苍劲的古松画在一起;“松鹤长春”、“鹤寿松龄”;作为益年长寿的象征..2.请你根据自己的记忆;默画两只仙鹤..要采用写实手法;尽可能表现出仙鹤丹顶鹤的各种细节特征;包括各个不同部分的造型、羽毛长短特征和光泽质感等..两只仙鹤的角度、动态不限..可以根据需要;添加松树、山石、芦苇等等环境因素..说明：1.在试卷上经营位置;采用写实手法;将仙鹤的形象安排在画面上；2.铅笔或炭笔单色描绘;技法语言、造型风格、表现手法不限；3.考试时间：3小时；4.本试题在考试结束时与考卷一起上交..命题创作考题内容：坐在椅子上;把自己连椅子一块搬起来的方法提示：有关西楚霸王项羽力大无比的传说;有一则非常有趣;即项羽在其军中挑选了一批大力士;要求他们各自坐在椅子上;用双手抓住椅子并举起自己;结果所有人都失败了;只有项羽完成了“挑战”..事实上;根据牛顿第三定律;项羽是不可能完成这个挑战的;因为两个物体互相作用时;物体间的作用和反作用力总是大小相等、方向相反;并同时作用在两个物体上；也就是说;即便楚霸王力能抗鼎;椅子在合力的作用下也只会留在原地..在艺术创作的世界里;我们常常需要放飞想象;尝试着做一些原本不可能的事情..把自己和椅子一起搬起来的故事;是我们在中学学习物理学的时候很熟悉的一个悖论;它在牛顿经典力学的世界里是绝不能完成的任务..但是;我们真的不能在想象的世界里实现一次这种看上去不可能的事情吗说明：1.请准备好迎接一种超越现实的思维挑战;拿出你的智慧来;描述你的把自己和椅子一块搬起来的方法..2.对于习惯于绘画方式的考生来说;你可以作一幅完整的绘画..对于愿意尝试创作方案计划书方式的考生来说;你可以用图文并茂的方式完成一份方案作业;表达秩序与层次要清楚..3.用考场提供的4K素描纸;横竖构图皆可；不用油画颜料;其他材质语言不限..4.以上两种方式完成的作业中;都必须包含一段150字以上的“作品阐释”;写在卷面的适当位置..5.评判标准●符合题意、表达清楚；●布局构图讲究、画面完整；●巧妙构思、新颖创意..6.本试题在考试结束时与考卷一起上交..美术鉴赏与思维活力艺术设计专业造型基础考题内容：关于2016年诺贝尔文学奖与鲍勃·迪伦的背景材料1.2016年10月13日;瑞典文学院将2016年度诺贝尔文学奖颁给了75岁的美国唱作人、民谣歌手、诗人鲍勃·迪伦Bob Dylan;1941年5月24日—..这是诺贝尔文学奖有史以来第一次颁给一位音乐家..诺贝尔奖评委会给出的颁奖理由是：“他在伟大的美国歌曲传统中开创了新的诗性表达..”此奖项被媒体感叹为“有史以来最意外的诺贝尔文学奖”..2016年12月10日鲍勃·迪伦缺席诺贝尔颁奖典礼;而由美国女歌手、诗人帕蒂·史密斯代为领奖及致获奖感言..2.鲍勃·迪伦在高中的时候就组建了自己的乐队..在读大学期间;对民谣产生兴趣..2015年;滚石评出史上最伟大的100名唱作人;鲍勃·迪伦位居榜首..作为20世纪美国最重要、最有影响力的民谣歌手;他的作品被广泛认为是当时美国新型的反叛文化的代言..他对一大批同时代的后来的音乐人都产生了直接或间接的影响..请阅读所给背景信息及鲍勃·迪伦的Blowing in the wind答案在风中飘荡歌词节选;绘制一幅你所联想到的能表现该诗歌意境的造型视觉画面..Blowing in the wind答案在风中飘荡歌词节选How many roads must a man walk down一个男人要走过多少条路Before they call him a man才能被称为一个男人How many seas must a white dove sail一只白鸽子要越过多少海水Before she sleeps in the sand才能在沙滩上长眠How many times must the cannon balls fly炮弹在天上要飞多少次Before they’re forever banned才能被永远禁止The answer;my friend;is blowing in the wind答案;我的朋友;在风中飘荡The answer is blowing in the wind答案在风中飘荡注：1962年冷战时期;鲍勃·迪伦创作出Blowing in the wind..那些被视为“垮掉的一代”的美国叛逆青年;弹着老吉他;哼唱着这首为反对越战创作的曲子;奔赴全世界各个角落追逐他们的梦想；那是一个思想的年代;不用谈论爱情;只需社会责任感就能成为偶像..32年后;这首歌被选作电影阿甘正传的主题曲;与奔跑的阿甘一道成为一种前进精神的象征..这首歌曾入选美国大学教材;并成为鲍勃·迪伦获得2016年诺贝尔文学奖的获奖作品..考题要求：造型表现形式不限;如素描、色彩、综合材料；建议选择你最具优势的造型表达语言..设计基础考题内容：1.根据所提供附件背景信息;为2016年诺贝尔文学奖获得者鲍勃·迪伦设计一款获奖证书；2.画面需有效反映出鲍勃·迪伦在音乐和诗歌方面的艺术成就及独特气质..考题要求：1.将试卷进行横向或纵向幅面的平均分割;使用其中一半的幅面绘制证书设计草图;图草数量不少于两个；另外一半幅面绘制一幅完整的证书设计方案..2.证书设计方案需包含图形、文字等视觉元素..画面构图自定;证书文本自拟;字数不限..鼓励方案设计的创造力..3.绘制工具、材料、风格不限..建筑类专业造型基础考题内容：两把椅子选择印象中任意两把椅子作为画面描绘主体物件;完成一幅色彩绘画..椅子作为与人关系密切的日常生活用具;虽看似简单平常;但其内部结构的合理性与形态构成的空间视觉关系;已全面呈现了造型语言的基本要素以及时代的审美趣味..考题要求：1.椅子的样式、材质、颜色、完好度均不受限制..2.背景无实物;可自由进行空间处理..考察重点：1.对较单纯形态元素进行有审美认识的空间布局能力..2.色彩个性美感的表达能力..3.材质和年代感带出的情景、情绪之想像..设计基础考题内容：速描画出按以下要求摆放的圆锥、正四棱锥、圆柱三个实体几何体..考题要求：1.三个实体几何体摆放在由三个相互垂直面围合出的墙角里；2.三个实体几何体的底面相互垂直并不与墙角的三个面贴合；3.圆锥底面的直径与正四棱锥底面边长相同;是圆柱底面直径的两倍；4.圆锥和圆柱的高;均为各自底面直径的两倍;正四棱锥的高是其底面边长的两倍；5.三个实体几何体必须相互触及；6.墙角三个面及三个几何体的材质自定..考试要求：只做速描表达..城市艺术设计专业造型基础考题内容：1.素描头像时间：8：30— 11：20以照片为依据写实素描头像1幅;加一个头巾和一枝花..2.速写时间：11：30 —— 12：00以照片为依据全身速写1幅考题要求：试卷横向使用;试卷条形码置于右上角;中间等分..左侧二分之一为素描头像;右侧二分之一为全身速写..设计基础考题内容：你眼中的人与自然“窗子打通了人与大自然的隔膜;把风和太阳逗引进来......”根据考题和此段文字进行画面创作;需包含人、动物及其他..考题要求：试卷横向、竖向使用均可..美术学专业美术鉴赏一、围绕“以人文为志业”的主题;阐述考生个人与人文学科发生的因缘40分..二、就以下两件作品中的任一件撰写赏析文章60分..要点：1．独立成文;自主命题和命意；2．在观察、分析基础上合理表述；3．形式不拘论说文、解说词、对话体或者咏画诗等等均可..注意：1.赏析作品图像由考场提供并投影放映；试卷将提供图片的黑白版；2.不要在答题中透露任何有关考生的具体家庭信息；3.本试题不设标准答案;切忌陈词滥调;鼓励独抒己见..作品1：捣练图;美国波士顿美术馆藏;绢本设色;纵37厘米;横145.3厘米..原属圆明园收藏;一般认为是宋徽宗赵佶的摹本..此卷原无款识;北宋亡后进入金朝宫廷;金章宗完颜璟用瘦金体题“天水摹张萱捣练图”;上下两边四角都有金章宗收藏印..清初为着名学者高士奇所藏卷首书“高江邨清吟堂秘藏”..1912年5月;时任美国波士顿美术馆东方部部长的冈仓天心从北京一位满清贵族手上购得;同年8月入藏波士顿美术馆..捣练;亦即捣素、捣衣;古代妇女协力的日常农织劳作;由夏入秋这一特定时节的生产习惯..具体地说;布料上浆捶捣;称“捣练”；成衣上浆捶捣;称“捣衣”..“练”是一种较为精细的丝帛原料;生衣;是指没有经过浆、捣的织物所制之衣；熟衣的衣料则由经过浆、捣等更精细的过程加工的衣料制成;更适合穿着..作者简介：张萱公元8世纪〔唐〕京兆今陕西西安人;生卒年不详..玄宗开元十一年723与杨升、杨宁同时任史馆画直..工画人物;以擅绘贵族妇女、贵公子、婴儿、鞍马名冠当时..所画妇女惯用朱色;晕染耳根为其特色..又善以点簇笔法;画亭台、树木、花鸟等宫苑景物;点缀妍巧;俱穷其妙..尝以“金井梧桐秋叶黄”之句画长门怨;甚有思致..画迹有明皇纳凉图整妆图卫夫人像等47件;着录于宣和画谱..传世作品有捣练图卷为赵佶摹本;现藏美国波士顿美术馆；和虢国夫人游春图卷为宋摹本;从艺活动约在开元、天宝年间..作品2：沉睡的吉普赛姑娘 The Sleeping Gypsy;1897布面油画;129.5 x 200.7 cm;美国纽约现代美术馆MoMaHenri Julien Félix Rousseau May 21; 1844 – September 2; 1910 was a French post-impressionist painter in the Na ve or Primitive manner. He was also known as Le Douanier the customs officer; a humorous deion of his occupation as a toll collector. Ridiculed during hislifetime by critics; he came to be recognized as a self-taught genius whose works are of high artistic quality. Rousseau's work exerted an extensive influence on several generations of avant-garde artists.The Sleeping Gypsy French: La Bohémienne endormie is an 1897 oil painting by Henri Rouseau. It is a fantastical depiction of a lion musing over a sleeping woman on a moonlit night.Rousseau first exhibited the painting at the 13th Salon desIndépendants; and tried unsuccessfully to sell it to the mayor of his hometown; Laval. Instead; it entered the private collection of a Parisian charcoal merchant where it remained until 1924; when it was discovered by the art critic Louis Vauxcelles. The Paris-based art dealer Daniel-Henry Kahnweiler purchased the painting in 1924; although a controversy arose over whether the painting was a forgery. It was acquired by art historian Alfred H. Barr Jr. for the New York Museum of Modern Art.Rousseau described his painting as follows: "A wandering Negress;a mandolinplayer; lies with her jar beside her a vase with drinking water; overcome byfatigue in a deep sleep. A lion chances to passby; picks up her scent yet do-es not devour her. There is a moonlight effect; very poetic."作者简介：亨利·朱利安·费利克斯·卢梭Henri Julien Félix Rousseau;1844年5月21日－1910年9月2日;法国稚拙派或“原始主义”派画家..出生于法国西北部的拉瓦尔市..父亲朱利安·卢梭是马口铁工匠..青年时期他当过军乐队队员;后离开巴黎做了海关官员..沉睡的吉普赛姑娘是一幅富有异国情调的作品..这个情节发生在沙漠之中;一个黑皮肤的吉普赛女郎;身上穿着东方式的服装;身旁放着一只水坛;平静地进入了梦乡..一只狮子恰好路过此地;在她身上嗅个不停;但并没有吃掉她..在月光的笼罩下;夜的气氛充满了诗情画意..艺术学理论专业美术鉴赏2016年中央美术学院考题艺术设计专业造型基础考题：考题一：用绘画的方式描绘你想象中未来转基因鱼的形态;画面中鱼的数量不超过3条..考题二：用绘画的方式描绘你想象中转基因鱼生物细胞的形态组合..设计基础考题：考题一：以“转基因”这一关键词为基础进行概念延伸;提出一个个人观点;比如：物种灭绝、生物链混乱、食品安全等等;完成一张创作可选择平面类、立体类、产品类、服装类等;并用三个关键词对你所完成的设计创作进行表述..考题二：在你完成“考题一”设计创作方案的基础上进行“再设计”;要求与“考题一”完成的设计创作构图、概念不同;并用三个关键词对你所完成的设计创作进行表述..实验艺术专业造型能力考试要求：画四幅画..要求统一构图..每幅带文字说明;不超过300字..具体题目：心像由四个成语造型：1、心如止水；2、心花怒放；3、心眼无障；4、心怀鬼胎 ..命题创作：制造10个惊喜送给父母建筑类造型基础考题：一组需要用色彩表现的物体..两个苹果一个是切开的;两本书一本是打开的;一辆蓝色的玩具汽车;三只盛有色彩液体的玻璃杯橙色、紫红色和粉绿色..设计基础考题：叠石、房间与大海..设想一个内表面均为白色的立方体房间;其内部挤碰着三块石头;二块“褶皱”;一块光滑;透过石头的间隙及房间的洞口;可以看到远处的天空与大海..用素描的方式描绘出以上要素在“室外”光线下的“室内”场景关系;并满足以下几何构成..1房间长宽高比例为1：1：2;仅有一个洞口洞口无窗框与玻璃;形状厚度自定;房间每个内表面与石头至少有一个碰撞点；2每块石头均与另外两块石头碰撞;并相互受力；3三块石头的重心构成一个不平行房间任一内表面的不等边三角形..城市艺术设计专业造型基础考题：1、素描头像以照片为依据写实素描头像1幅；2、速写以照片为依据全身速写1幅；设计基础考题：虚拟现实..画面要求画面有人物、镜子和飞翔物..造型艺术专业命题创作题目：自然界1、创作中必须出现“人物、植物、动物与空间”的组合；缺一不可;在这几个元素的组合中发挥创作想象..2、“人物”要求：必须3个以上;人物体量不可过小;可根据自己的构图和立意要求灵活掌握；3、“植物”要求：大自然中的任意植物不限；4、“动物”要求：多种动物的组合;不可单一动物；5、“空间”要求：可以是自然环境;可自己发挥..2015年中央美术学院考题设计类专业造型基础：棒棒糖试题一写生：以明暗写实手法进行塑造仅限一颗棒棒糖..试题二表现：用线条为表现手段进行组合表现可选择一至三颗棒棒糖..设计基础：棒棒糖卷一：在四开对折的试卷左半边完成设计基础命题要求..要求用色彩构成的形式表现发给考生的棒棒糖造型特征和色彩构成关系;可根据自己的意愿;选择2-3个棒棒糖进行色彩画面表达;画面不得加背景衬布和其他物件若考生没有带色彩画具的;也可用黑白画具材料表现..卷二：在四开对折的试卷右半边完成设计基础命题要求..要求考生将所发的棒棒糖吃掉;并根据自己吃后的味觉感受;按照原品牌展开后的糖纸中的基本元素进行再设计;要求包裹棒棒糖的糖果纸尺寸22cm22cm;只设计一张;设计表现工具不限..建筑学专业素描考题：一只手的表情考题要求：考生需要通过对自己的一只手部手掌、手背均可的仔细观察及描绘;表现出基本造型力;以及对手部个性的细节处理;传达出肢体动作的情感隐情;手部可完整;可局部..整幅画面除手部不能有其他具象形态..线描、黑白灰色调、结构素描三种表现均可..色彩考题：花店以自己的印象和解读为依据;完成以花店为主题的色彩创作..要求考生切题材自由发挥;针对性地表述自己对色彩基础知识的理解和应用..考试科目：立体设计规格：八开纸一张;工具：只能使用黑色铅笔、黑色炭笔、橡皮；实验艺术专业造型能力：手语1.在四开素描纸上经营位置;将四种关于手的造型适当的安排在上面;2.铅笔或炭笔单色描绘;技法语言、造型风格、表现手法不限;但要4个有统一性的系列感;3.用文字将每一个造型作简要的说明;题写在考卷上面适当的位置;总共不超过300字;命题创作：捕风捉影美术鉴赏：命题：一、选择填空;二、问答题;三、作品赏析;四、艺术思考造型专业素描考题：素描是男青年肖像;手放额头侧身;色彩考题：更新中....速写考题：画场景速写;身边的人;互相画;3个以上命题创作考题：穿越2014年中央美术学院考题设计专业素描考题：衬布覆盖的椅子..速写考题：考场一角;4人场景..色彩考题：奶奶家的厨房命题设计三小时：浮双设计;15X15;8开建筑专业色彩考题：三个瓶罐的相遇..素描考题：自行车..创意设计考题：立体构成1.假设正方体边长为a;从第一个正方体中垂直地面相隔切出一个1/4体及2个1/8体来;原正方体中需剩下4个长方体;此4个长方体均其中一边的边长及高度为a;2.从相同第二个正方体中正交切除3个正四棱柱;其中边长为1/4a的正四棱柱1个;此高度为1/2a;边长为1/8a的正四棱柱2个;高度均为a;3.只能用第一个正方体中剩下的4个长方体和第二个正方体中切出的3个正四棱柱设计一个空间组合模型;可组合及穿插;但体之间不能相叠;4.作画要求：画出最终立体空间组合模型的轴测图;用素描方式表现;同时用线条小轴测图图解表示以上3个步骤..造型专业命题创作考题：人都藏哪去了..要求画面中不得少于5个人..色彩考题：奶奶家的厨房..素描考题：男子半身像右手拿杯子放在左手上;两只手在腿上速写考题：女子色彩半身像双手交叉放在腿上;目光平视2013年中央美术学院考题设计专业素描：书房一角速写：考场一角4个人物色彩：晨光下的室外一角创意设计：线的两端建筑专业素描：屋里屋外色彩：一个有些多扇窗户的居民楼面..要求：要特写;可以不画全景;专注于一个有着6-10扇窗户的居民楼表面..立构：用两个圆柱;两个三棱柱和四个长方体随机组合..要求：两圆柱的顶面在空间上要互相垂直;但不能相交;两三棱柱要有相交的关系;四个长方体中;两个大小比例要相同;另外两个也要相同..造型专业素描：半身像写生色彩：色彩头像写生创作考题：紧张关系2012年中央美术学院考题设计专业素描：我记忆中的中国地图2小时速写：考场写生六人组合40分钟色彩：午后的室内一角3小时创意设计：用“钥匙”自由表现两个主题建筑专业素描：堆放家具的库房色彩：深秋城市立构：把一个圆柱和四棱柱分别切成两部分;画出这四个单体;再选其中三个组成一个新的立体造型..造型专业命题创作：晨要求画面出现两人或两人以上;除油彩外;其他材料工具不限..2011年中央美术学院考题设计专业素描：餐桌的一角速写：一站姿、一蹲姿;一男一女成年人默画可适当加场景色彩：阳光下的树荫创意设计：颠倒造型专业素描：半身像带手男4小时动作：身体前倾手拿饭盒色彩：色彩头像女4小时速写：纸面的三门之一画一单人;剩下的三分之二画场景;要求有考场内模特出现..创作题目：“飞天梦幻”..要求表现当代青年的理想和浪漫情怀..建筑专业素描考题：心中最美的桥;要求城市背景..色彩：房间;桌子和说过画一幅场景..立体设计：八根棍、两根柱、四块板;搭建..2010年中央美术学院考题艺术设计专业素描：汉字“彩虹”两字的几何形态立体组合..色彩：蔬菜静物默写..速写：考试场景速写按命题要求完成表现三至五人组合;并带环境的场景速写1幅..创意设计：以喜为题;进行创意设计..针对题目;画三个草案;将其中最满意的一个草案放大;绘制正稿;尺寸自定；三个草案及正稿均需画在试卷正面；每个草案均可附加简短的文字说明；准确理解题意;强调概念的原创性、表达的独特性;表现手法不限..建筑学专业素描：我的校园..色彩：都市中的一抹彩虹..立体设计：将两个相同的正方体进行部分重合;使两者结合成一个组合形体..该组合形体不能是两个正方体全部重合而成的单个正方体;也不能使。

【展览】2018尽精微中央美术学院精微素描展

【展览】2018尽精微·中央美术学院精微素描展2018中央美术学院精微素描作品展前言2015年12月，微信上一篇“2015年中央美术学院精微素描”的帖子，短时间内数百万甚至上千万的点击，让美院的“精微素描”被社会广泛的关注。

2016年12月，新的一年精微素描教学中，所创作的百余幅全新的“精微素描”作品，分为8个主题再次介绍给大家。

到了2017年年底，似乎无形中形成了惯例，新的一年的“精微素描”作品应展现给大家。

我们放缓了步伐，因为我们在筹划……今天，我们把2017年新的“精微素描”作品展现给大家。

同时，还有些小小的兴奋，向关注“精微素描”的朋友们汇报，一次遍及20多个省份和直辖市的“尽精微·中央美术学院精微素描展”的巡展，马上就要开启，我们要把近300张“精微素描”作品和近百本“素描笔记绘本”带到您的身边，走入百余所院校开展交流。

分享我们在精微素描教学中的心得，倾听您对我们教学的意见和建议。

畅想2019年的今天，我们在网上再次搜索关键词“精微素描”时，不再只是一幅幅“精微素描”作品的展示，将是对于我们这次“长征”一样的教学远行的记录。

与更多的朋友面对面的交流，实实在在的教学研讨，历时长，行程远，可以命名为“素描教学·再长征”吧！让我们启动“精微素描”的大篷车，老师、学生一起带着精微素描画作和素描笔记绘本，更重要的是带着我们对于教学的专注之心，走到您的身边。

苏海江2018/3/52017精微素描是一种态度是一种对品质的追求是一种对结构的执着但这绝对不是死扣而是丝丝入扣与活灵活现一等奖作品班级主题：平凡的世界——建筑工人作品名称：簸芪作者：纪宇玺尺寸：90X120cm班级：城设5班精彩局部作画过程它是用画笔记录世间万物的模样用手指触摸生命的温度用眼睛铭记事物本来的样子班级主题：家作品名称：姥爷的笤帚作者：丁昕尧尺寸：90X180cm班级：城设1班精彩局部作画过程它更是对大千世界的人文关照是用画笔刻画生命的痕迹用心去体会事物的宽度和广度二等奖作品班级主题：平凡的世界——建筑工人作品名称：草帽作者：王可心尺寸：90X120cm班级：城设5班精彩局部作画过程也许我们最终看到的是一张作品但中间历经着太多的过程选题、构图、刻画……到完成所用在绘画中遇到问题都要用心思考想尽一切办法处理与解决它并不像想象中那么轻松班级主题：家作品名称：鸡毛掸子作者：夏晨曦尺寸：120X90cm班级：城设1班精彩局部作画过程要学会利用可用的画材铅笔、彩铅、水彩、毛笔……等等所有的一切都是用来表现与再现的手段但更重要是学会一种方法是一种用精微的态度观察周遭的事物与认识自我的方法是一种表达事物与述说自我的能力班级主题：家作品名称：小手帕作者：黄欣岩尺寸：120X120cm班级：城设1班精彩局部作画过程整体与局部明暗与虚实色彩与空间主次与强弱……浓缩在一张画作品中三等奖作品班级主题：中学时代作品名称：笔袋子作者：韩腾墨尺寸：120X90cm 班级：城设2班精彩局部作画过程我们要的不是照抄照搬而是主动处理画面、组织画面班级主题：果实作品名称：红果作者：崔杭精尺寸：120X90cm班级：城设9班精彩局部心澄体静澄怀味象佛性禅心明察秋毫洞若观火火眼金睛这是一场心与眼的修炼班级主题：平凡之路作品名称：快递包裹作者：王一纬尺寸：100X150cm班级：城设9班精彩局部作画过程除了要感动自己更要打动观者班级主题：夏作品名称：凉席作者：黄轩恺尺寸：180X90cm班级：城设12班精彩局部作画过程这里仅仅只是艺术修行之路的开始！班级主题：家作品名称：马甲作者：方浩炜尺寸：90X120cm班级：城设1班精彩局部作画过程班级主题：一种包装作品名称：泡沫箱子作者：杨舒婷尺寸：110X75cm班级：城设4班精彩局部作画过程班级主题：平凡人的世界——建筑工人作品名称：扫把作者：王艺茗尺寸：90X120cm班级：城设5班精彩局部作画过程班级主题：牵挂作品名称：扇子作者：李帆精尺寸：90X120cm班级：城设6班精彩局部作画过程精微素描教学团队：主课教师：苏海江课程教师（按班级排序）：韩民吉，刘杰，王铮，施振宇，于浩，罗艳唐箐檐，曲文倩，王彤勋，李德海，李伟，孙博尽精微：中央美术学院精微素描展一、精微素描教学简介精微素描是中央美术学院的优秀创新课程和品牌课程，由城市设计学院基础部主任苏海江副教授设计并主持。

中央美术学院历年考题

中央美术学院历年考题中央美术学院历年考题汇总中央美术学院是中华人民共和国教育部直属的唯一一所高等美术学校，为帮助想要报考该校的考生们复习备考，以下是店铺搜索整理的关于中央美术学院历年考题汇总，供参考练习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们店铺!2016年考题艺术设计专业造型基础考题：考题一：用绘画的方式描绘你想象中未来转基因鱼的形态，画面中鱼的数量不超过3条。

考题二：用绘画的方式描绘你想象中转基因鱼生物细胞的形态组合。

设计基础考题：考题一：以“转基因”这一关键词为基础进行概念延伸，提出一个个人观点，比如：物种灭绝、生物链混乱、食品安全等等，完成一张创作(可选择平面类、立体类、产品类、服装类等)，并用三个关键词对你所完成的设计创作进行表述。

考题二：在你完成“考题一”设计创作方案的基础上进行“再设计”，要求与“考题一”完成的设计创作构图、概念不同，并用三个关键词对你所完成的设计创作进行表述。

实验艺术专业造型能力考试要求：画四幅画。

要求统一构图。

每幅带文字说明，不超过300字。

具体题目：《心像》由四个成语造型：1、心如止水;2、心花怒放;3、心眼无障;4、心怀鬼胎。

命题创作：《制造10个惊喜送给父母》建筑类造型基础考题：一组需要用色彩表现的物体。

两个苹果(一个是切开的)，两本书(一本是打开的)，一辆蓝色的玩具汽车，三只盛有色彩液体的玻璃杯(橙色、紫红色和粉绿色)。

设计基础考题：叠石、房间与大海。

设想一个内表面均为白色的立方体房间，其内部挤碰着三块石头，二块“褶皱”，一块光滑，透过石头的间隙及房间的洞口，可以看到远处的天空与大海。

用素描的方式描绘出以上要素在“室外”光线下的“室内”场景关系，并满足以下几何构成。

(1)房间长宽高比例为1：1：2，仅有一个洞口(洞口无窗框与玻璃，形状厚度自定),房间每个内表面与石头至少有一个碰撞点;(2)每块石头均与另外两块石头碰撞，并相互受力;(3)三块石头的重心构成一个不平行房间任一内表面的不等边三角形。

素描临摹范本

素描临摹范本1.素描静物临摹范本楼主，您好：现在市面上的书很多，尤其以素描和水粉书为主，速写也不少。

要选择一本或者是一些适合自己的书，确实很难，以下，是我的一些学习经验，希望对楼主有帮助吧。

在过去学画的岁月里。

我临摹过许多的范本，当然自己也买过很多书，临摹过的范本有李国中的，刘晓东的，有北京艺考画室的，有那种对开大的范本（全部都是石膏头像和半身像或者是全身像），，还有央美附中的多个版本的书，有国美附中的书，有高俊超的，有曹兴军的石膏，还有其他一些书，有些没有书名或者是不怎么好，就没记住。

李国中的作品。

对于初学者来说的话，是比较合适的，现在李国中又相继出了好几本书了吧，听说还不错，但是不适合高中生来练习和临摹吧，只适合初中生，对于初学者来说还不错。

刘晓东的书很好，型体和结构都很明确，透视也很到位，还有黑白灰的处理也很好，线条没有多余，但是他的作品好像是没有基础的，一些学画时间比较久的人适合吧。

高俊超，他的素描不管是静物还是人物头像，线条用得都很漂亮，并且画的作品都是很写实的。

但是值得注意的是，我们画画，不是需要优美的线条就行了，而是需要优美的线条随着结构走，，当哪个同学的线条不会用，或者是很乱，那个这个同学就可以临摹下高俊超的素描。

央美附中的书对于学画有段时间的同学来说，是比较合适的，因为那些画都是全国各地精英的作业（当然，也不是说附中的学生作业对于同龄人来说就是没缺点的）。

还有，值得一提的是那种对开大的挂本石膏头像。

上面的每一幅作品，都是不错的范本，不管是型体还是黑白灰关系还有透视关系，都处理的非常到位，其实，不同的书，有不同的缺点和优点，不同的书适合不同的人，解决不同的问题。

有些同学喜欢比较细腻，写实的画，那么看看高俊超的书可能会有帮助有些同学的型和透视不准确，那么，就要多多练习结构素描，和选择一些型准确的书来练习，有了量的积累，才有质的突破。

另外，常画速写也是提高造型手段之一，有一定的造型功底同学多画画速写，是百益而无一害的。

中央美术学院历年美术高考考题

中央美术学院历年美术高考考题中央美术学院2013年考题设计专业素描：《书房一角》（2小时）速写：考场四人组合（40分钟）色彩：《晨光下室外一角》（3小时）造型专业：素描：半身像写生色彩：色彩头像写生创作考题：紧张关系建筑专业：建筑素描：《屋里屋外》建筑色彩：有多个窗户的居民楼中央美术学院2012年考题设计专业素描：我记忆中的中国地图(2小时)速写：考场写生六人组合(40分钟)色彩：午后的室内一角(3小时)建筑专业素描：堆放家具的库房色彩：深秋城市建筑立构：把一个圆柱和四棱锥分别切成两部分，画出这四个单体，再选其中三个组成一个新的立体造型。

造型专业：命题创作：《晨》要求画面出现两人或两人以上，除油彩外，其他材料工具不限素描：男青年写生色彩：男青年速写：六人组合中央美术学院2011年考题设计专业：素描：餐桌的一角速写：一站姿、一蹲姿，一男一女(成年人)默画可适当加场景色彩：阳光下的树荫造型专业：素描半身像带手(男) 4小时动作：身体前倾手拿饭盒色彩色彩头像(女) 4小时速写纸面的三门之一画一单人剩下的三分之二画场景，要求有考场内模特出现。

创作题目：“飞天梦幻”。

要求表现当代青年的理想和浪漫情怀。

建筑专业素描：心中最美的桥，要求城市背景中央美术学院2010年考题设计专业：一：素描+速写素描：请以“彩虹”两汉字的几何形体立体构成组成一幅画面，要求：1，用素描的手法表现、2，画面中不得出现其他实体物品、3，考试时间2小时。

4，素描工具不限。

5，"彩虹"二字可以部分做大小方圆的变化等穿插关系。

6，必须认清是"彩虹"二字。

速写：场景速写：考场一角。

画面中必须出现3——5个人物。

工具不限。

色彩：蔬菜静物创意设计：喜造型考题：色彩胸像4小时，素描半身4小时，速写场景1小时创作《家里的高兴事》建筑专业：素描：我的校园色彩：都市里的一抹彩虹中央美术学院2009年考题设计专业：素描：纸上的三到五枝花(不得添加其他东西)色彩：纸上的三到五枝玫瑰花(可选红黄粉任意不得添加其他东西)创意：以手机为题形式不限速写：场景场内自选。

中央美术学院CentralAcademyofFineArt.pdf

中央美术学院CentralAcademyofFineArt中央美术学院是教育部直属的唯一一所高等美术学校，于1950年4月由国立北平艺术专科学校与华北大学三部美术系合并成立，由毛泽东为学院题名。

学院现设有造型学院、中国画学院、设计学院、建筑学院、人文学院、城市设计学院六个专业学院，并设有继续教育学院和附属中等美术学校。

学院以其高度的历史责任感，思考中国美术发展的全局，把握和引领中国美术教育的教学实践和学术建构，引导中国美术教育的进程，成为中国美术院校的代表。

成立时间:1950年成立中央美术学院CAFA(CentralAcademyofFineArt 中央美术学院现有九个本科专业（绘画、中国画、书法、雕塑、艺术设计、美术学、建筑、摄影、动画），一个艺术学一级学科硕士授予点（覆盖八个二级学科），一个建筑学二级学科硕士授予点（建筑设计及其理论），一个艺术硕士（MFA）专业学位点，两个博士学位授予点（美术学、设计艺术学）；2003年获准建立艺术学博士后流动站。

专业范围涵盖中国画、书法、油画、版画、雕塑、壁画、动画、平面设计、产品设计、时装设计、摄影艺术、数码媒体艺术、环境艺术设计、建筑学、美术史论、设计艺术史论、非物质文化遗产、艺术管理、设计管理、博物馆学、艺术考古、美术教育学等30多个方向。

组织结构:中央美术学院现设有造型学院、中国画学院、设计学院、建筑学院、城市设计学院、人文学院六个专业学院，并设有继续教育学院和附属中等美术学校；学院现有九个本科专业(绘画、中国画、书法、雕塑、艺术设计、美术学、建筑、摄影、动画)，一个艺术学一级学科硕士授予点（覆盖八个二级学科），一个建筑学二级学科硕士授予点（建筑设计及其理论），一个艺术硕士（MFA）专业学位点，两个博士学位授予点(美术学、设计艺术学)；2003年获准建立艺术学博士后流动站。

本科专业涵盖了油画、中国画、版画、壁画、雕塑、动画、平面设计、产品设计、时装设计、首饰设计、陶瓷设计、摄影艺术、数码媒体艺术、环境艺术设计、建筑设计、城市形象设计、公共空间艺术设计、信息设计、家居设计、美术史论、设计艺术史论、艺术管理、设计管理、文化遗产学、博物馆学、艺术考古、书画鉴定、书画修复、美术教育学等近30个专业方向。

中央美术学院校训

中央美术学院校训中央美术学院校训是：尽精微、致广大。

这是一条古老而年轻的校训。

“尽精微，致广大”出自《中庸》第二十七章《修身》。

她古老，在中国人的思想长河里漫游两千多年；她年轻，2013年中央美术学院95周年校庆时才安家落户，正式成为中国最高美术学府的校训。

校训的选择称得上是实至名归。

校庆期间，校园网征集名师画语录，近60%的师生选择了徐悲鸿当年在美院教学时倡导的理念：“尽精微，致广大”。

现任院长潘公凯说，这六个字体现着中央美术学院师生始终坚守的“修身、治学、研创、报国”的原则和情怀，体现着中央美术学院始终坚持的“注重使命、崇尚学术、尊重人才、兼容并蓄”的传统与精神。

中央美术学院的前身是国立北平艺术专科学校，这是中国历史上第一所国立美术教育学府，也是中国现代美术教育的开端。

1949年10月新中国诞生，一个月后，国立北平艺术专科学校和华北大学三部美术系合并，并经中央人民政府批准，成立国立美术学院，毛泽东主席题写院名。

1950年1月，经中央人民政府政务院批准，正式定名为中央美术学院，当年春暖花开之季，在北京王府井校尉胡同5号校址举行了成立典礼。

作为中央美术学院的第一任院长，徐悲鸿担负着探寻新中国美术教育发展方向的重任。

他在充分认识中西造型艺术优秀传统的基础上，肯定西方艺术探索与认识自然规律的科学经验，倡导东方美学思想与审美品格的“尽精微，致广大”“宁方毋圆、宁拙毋巧”“提炼取舍”等一系列教学主张；他以素描为基础，创造了解剖学、透视学与“默写”结合在一起的教学方法，确立了“穷造- 1 -化之奇，探人生之究竟”等教学原则。

中央美术学院教授戴泽回忆说，徐悲鸿最喜欢给学生们的题词便是这六个字，“尽精微，致广大”。

而这条教学理念何以对美院师生产生如此重大与深远的影响？中央美术学院副院长徐冰回忆在美院时的学习生活，他说，素描训练，留给学习者除造型的技能外，更深刻的部分似乎是教师的品格、对学术和事业的态度与方法，通过每一笔的处理，通过交换感受的点滴小事，使学习者从一个粗糙的人变为一个精致的人，一个训练有素，懂得工作方法的人，懂得在整体与局部的关系中明察秋毫的人。

中国素描大师

中国素描大师
现在很多人学习素描，那么你知道我过有哪些素描大师吗？以下是有店铺为大家整理的中国素描大师，希望能帮到你。

中国素描大师：
靳尚宜;王华祥;徐悲鸿等。

徐悲鸿(1895-1953年)，汉族，原名徐寿康，江苏宜兴市屺亭镇人。

中国现代画家、美术教育家。

曾留学法国学西画，归国后长期从事美术教育，先后任教于国立中央大学艺术系、北平大学艺术学院和北平艺专。

1949年后任中央美术学院院长。

擅长人物、走兽、花鸟，主张现实主义，于传统尤推崇任伯年，强调国画改革融入西画技法，作画主张光线、造型，讲求对象的解剖结构、骨骼的准确把握，并强调作品的思想内涵，对当时中国画坛影响甚大，与张书旗、柳子谷三人被称为画坛的“金陵三杰”。

所作国画彩墨浑成，尤以奔马享名于世。

王华祥，1962年出生于贵州省清镇县新店区鸭池河。

1988年毕业于中央美术学院版画系并留校任教。

历任基础教研组组长。

工作室主任，系副主任，全军美术总教头，西安美院，江苏大学，兰州教育学院客座教授，江苏版画院名誉院长，江苏大学当代造型艺术研究所所长，北京飞地艺术坊主持，教育部教育出版社终身专家。

现为中央美术学院教授，版画系第三工作室主任。

靳尚谊，男，1934年出生于中国河南省焦作市，1953年毕业于中央美术学院绘画系，1957年以优异的成绩完成油画专业研究生学习，此后一直在中央美术学院任教。

从法则走向自由——关于素描与艺术教育的思考

2010年第1期总第1期专题多边联谈019从法则走向自由—关于素描与艺术教育的思考文邵大箴不久前，中央美术学院美术馆举办了题为“中央美术学院素描60年”大展，展示了学院成立以来几代艺术家的数百幅素描作品，出版了有关文献集，并举行了学术讨论会，在学院和美术界引起强烈反响。

素描以及素描教学，本是美术院校中的老话题，为什么今天又能引起人们如此浓厚的兴趣呢？看来，这和国内外美术教育与创作的现状有密切的关系。

在西方，随着现代主义思潮的崛起，从20世纪30年代开始，美术院校的基础教学逐渐由边缘化走向被取消的状态，素描首当其冲。

直至今日，西方前卫美术界流行观念至上的观点，以为艺术家只要有了观念和想法，便可以随心所欲地进行创作，不需要具有运用手工劳动的造型技巧；其结果是使标榜各种奇思妙想的观念艺术大为流行，而艺术家用艺术形象反映和表现现实生活的创作能力则大大被削弱。

近20年来，这种思潮对国内也产生了不小的影响。

面对这种状况，人们不得不思考这样一些问题：美术家还要不要具备基本的造型能力？美术院校还要不要坚持基础造型教育？所谓基础造型教育，简言之就是培养学生敏锐观察、捕捉客观物象和用心、眼、手院的教学素描主要画立体的雕塑品和着衣及裸露人体。

学院的人体素描来自欧洲，出现在文艺复兴时期。

素描原是学院训练写实绘画基本功的手段，或作为绘画创作的稿本，后来才逐渐成为独立的艺术门类。

素描的方法有古典写实的，表现性的；线结构的，块面造型的……至于作为独立创作门类的素描艺术的形式更为自由多样。

古典人体素描以自然科学（人体解剖学和透视学）为基础，强调立体造型的准确性和结构的严谨性，是欧洲学院教学的基本内容，目的是培养学生写实的造型技巧。

现代艺术兴起之后，提倡艺术个性和创作自由，反对学院派用固定的、一成不变的古典造型法则束缚艺术家的手脚，质疑“素描是造型艺术基础”的提法，认为想象力和思考能力作为艺术家的基础功力，比素描造型更为重要。

这种反叛有一定的合理性，起了推动艺术革新的作用。

2021年中央美术学院博士研究生招生专业目录

2中国美术史
3中国美术史方XX
1专业XX
2面试
1XX治
2美术概论
3中外美术史
03宋园明清美术史研究
薛XX教授
①外语（英法德日俄选一）
②中国美术史
③中国美术史论著
①专业XX
②面试
①XX治
②美术概论
③中外美术史
04中国书画收藏研究
（近现代）
赵力教授
①外语（英法德日俄选一)
②中国美术史
③中国美术史论著
①专业XX
5命题创作
面试
不招收同等学力考生
10中国油画研究
袁运生教授
1外语(英法德日俄选一）
2中外美术史
3专业XX
4专业基础:油画、素描
5命题创作
面试
不招收同等学力考生
11当代壁画理法研究
孙景波教授
1英语
2中外美术史
3专业XX
4专业基础：写生
5命题创作
面试
不招收同等学力考生
12雕塑研究
钱绍武教授
1外语(英法德日俄选一）
2中外美术史
3专业XX
4专业基础：素描
5命题创作
面试
1XX治
2美术概论
3速写
13传统与当代雕塑研究
孙家钵教授
1外语(英法德日俄选一）
2中外美术史
3专业XX
4专业基础：素描
5命题创作
面试
1XX治
2美术概论
3写生
14当代雕塑研究
隋建国教授
1外语(英法德日俄选一)
2中外美术史
3专业XX
4专业基础：素描
5命题创作
余丁教授
1外语(英法德日俄选一）
2美术理论

旅美画家白敬周素描作品欣赏

旅美画家白敬周素描作品欣赏汲古修今东西融汇——记著名油画艺术家白敬周作者：江南在星光灿烂的美术家银河中，有一颗璀璨夺目的明星，他就是享誉中美两国和海峡两岸的著名美籍华人油画艺术家白敬周先生。

初识白先生的画，是他在1980年获奖的连环画作品《最后一课》，那个带着老花镜的老人给我留下了难以忘怀的印象。

系统地看到他的作品，是在天津人民美术出版社出版的《当代肖像画家作品精选》、人民美术出版社出版的《中央美院1978级研究生版画系分卷》以及《白敬周近作选》中。

他那极其鲜明的欧洲经典绘画风格和现代艺术的时风流韵，再次给我留下了深刻的印象。

而在美国的华人美术界，提起白敬周先生，可谓此间无人不识君。

这是因为他的众多作品曾高悬在纽约布鲁克林博物馆、波士顿市政厅、伊利诺伊州卡特画廊、哈佛大学剑桥艺术馆、加州“新文艺复兴”画廊、台北《中华艺廊》展出并多次获奖，多幅作品被美国林肯艺术中心、纽约肖像画廊和纽约大都会歌剧院等艺术机构永久收藏。

他为伊朗公主以及好莱坞奥斯卡获奖影片《潮汐王子》男主角夫人绘制的肖像，以其栩栩如生的神韵传为佳话。

他为著名影星陈冲绘制的一幅少女时代的肖像，引起了海内外收藏界的浓厚兴趣，其它如《小提琴手》、《叛逆时代》、《灯光下》、《摄影师》等一系列作品成为收藏家竞相追逐的热点。

他的精湛艺术造诣和累累硕果为中国赢得了卓著声誉，被广大海外华人引为骄傲和自豪。

凡此种种，使我极想结识这位富有传奇色彩的油画艺术家。

戊子岁首，在中国民主促进会中央文艺委员会委员、知名画家高存今女士的引荐下，在白先生的寓所，我见到了这位心仪已久的艺术家。

年逾花甲的白先生身体健朗，一双阅尽人间万象的眼睛放射出睿智的光芒，举手投足展现出艺术家的气质和修养。

客厅里悬挂着出自他自己手笔的油画《达玛少女》和国画《曲韵》，温馨的房间里弥漫着浓郁的艺术气息。

在他温文尔雅的叙述中，我看到了他一路走来的、跌宕起伏的人生轨迹。

1946年1月6日白敬周先生出生在甘肃省兰州市，从小酷爱绘画艺术，并显示出超凡的美术天赋。

中国高等艺术院校教学范本

中国高等艺术院校教学范本摘要：一、中央美术学院油画静物范本二、故宫博物馆藏明书画作品三、曹全碑：汉代隶书的重要代表作品四、多宝塔碑：具有严肃社会意义的碑版书法五、陶古焦墨山水画作品选六、中央美术学院孙韬人体素描七、畅维臻的中国高等艺术院校名师教学范本正文：中国高等艺术院校教学范本是一套为高等美术院校教学和美术爱好者自学提供辅助读物的书籍。

本套书籍涵盖了不同艺术领域和风格，为学习者提供了丰富的学习资源。

首先，中央美术学院油画静物范本收录了多幅中央美术学院油画静物范本作品，为学习者提供了临摹的素材，以便他们能更便捷地学到表现物象的方法和技巧。

通过临摹这些作品，学习者可以避免从头摸索，少走弯路，达到学习传统技法的目的。

其次，故宫博物馆藏明书画作品按照画家的出生年先后时间进行排序，涵盖了明代、明末清初和清代中晚期画家的作品。

在这些作品中，不乏大家熟知的大书画家，如明宣德皇帝朱瞻基的《松下读书图》、张弼的流利草书、文徵明的秀雅竹石、陈洪绶的风神独特的山水，以及清王时敏的仿古山水、恽寿平的淡雅潇洒的花卉、郑燮的书七绝五首等。

这些作品为学习者提供了丰富的临摹素材，有助于他们了解不同历史时期的艺术风格和技法。

再次，曹全碑是汉代隶书的重要代表作品，以其风格秀逸多姿和结体匀整著称于世。

在隶书的诸多风格品类中，曹全碑是典雅秀美一路者，在技法上以精到整饬胜。

本次印刷出版选取的是难得的明拓本，更能传达原碑刻的精神。

通过学习曹全碑，学习者可以更好地了解隶书的发展历程和艺术特点。

此外，多宝塔碑具有严肃社会意义的碑版书法，是借用了界格来取得有行有列的章法效果。

在临摹单个字达到一定的熟练程度后，学习者应该进行大面上的章法练习。

在经过相当时间的临摹之后，可以考虑进入创造性临摹阶段，这是临摹的最高阶段，也是自己风格形成的阶段。

陶古焦墨山水画作品选展示了陶古先生在诗、书、画、印方面的艺术成就。

作为一位集诗、书、画、印于一身的艺术工作者，陶古先生的作品充满了文化底蕴和艺术感染力。