9人教语文四上关联词总结可编辑
（完整版）关联词大全
（完整版）关联词大全关联词大全关联词词语作为联接分句、标明关系的词语，总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。
关联词语性质复杂。
说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。
常见关联词可分为以下几类复句：1.转折关系尽管……可是…… 虽然……但是…… ……却…… ……然而……2.假设关系如果……就……、即使……便…… 、要是……那么…… 、倘若……就……、既然……就……3.条件关系只要……就……、只有……才…… 、无论……都…… 、不管……也…… 、即使……也……4.因果关系因为……所以…… 、由于……因此…… 、既然……那么……、之所以……是因为……5.并列关系不是……而是……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时、既……又……6.承接关系一……就……、起先……后面……7.递进关系不但……而且……、不光……也……、不仅……还……、虽然……但、不仅……还……8.选择关系不是……就是……、是……还是……、或者……或者、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……目的是偏句表示一种行为，正句表示这种行为的目的。
以便，以，用以，好，为的是；以免，免得，省得。
例：你快让他进去，以免闹情绪。
取舍在两件事情中衡量得失，选择其中的一件，舍弃另一件。
与其……，不如(无宁、宁可)；宁可(宁愿)……（也）不(不愿)。
其次了解关联词语误用情况：一个复句，用不用关联词语，用哪个关联词语，是单用还是成对地配合着用，用在什么位置，都有一定的规则。
关联词语的正确使用是靠语境判断，仔细推断出来的。
关联词语在使用上存在如下毛病：1、错用关联词语例：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。
为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。
(应把“为了”改为“因为”)（也可以把“就”移到“因为”前面）2、关联词语搭配不当例：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。
小学四年级关联词 总结+讲解+练习
小学四年级关联词总结+讲解+练习本文将为小学四年级学生总结、讲解和提供练关联词的内容。
关联词是连接句子、段落和文章的重要工具，能够帮助我们构建清晰、连贯的句子，并表达思想的逻辑关系。
一、关联词的定义和作用关联词是用来连接句子和段落的词语或短语。
它们能够帮助我们表达并且展示思想、观点以及事件的逻辑关系。
通过使用恰当的关联词，我们可以使文章更具连贯性，读者也能更好地理解和跟随我们的思路。
二、常见的关联词分类及其用法1. 顺承关联词顺承关联词用于表示一个观点或事件的连贯发展。
- 并且：用来连接两个相似或相关的观点或事件。
- 而且：用来添加一个与前面观点或事件相关的附加信息。
- 同时：用来表示两个观点或事件在同一时间或同时发生。
2. 递进关联词递进关联词用于表示一个观点或事件的逐步发展或增强。
- 而且：除了表示顺承关系，也可用来表示递进关系。
- 此外：表示进一步增加或加强前面的观点。
- 更重要的是：用于强调某个观点的重要性。
3. 转折关联词转折关联词用于表示一个观点或事件的转变或对比。
- 但是：用于表示与前面观点相反的观点或情况。
- 然而：与“但是”具有相同的含义。
- 相反：用于表达完全相反的观点或情况。
4. 总结关联词总结关联词用于表达一个观点或事件的总结或归纳。
- 总的来说：用于总结前面所提到的观点或事件。
- 综上所述：表示对前面所有观点或事件的总结。
三、练题请根据以下句子补充合适的关联词：1. 我喜欢游泳，______我也喜欢跑步。
2. 我们徒步旅行，______带了足够的水和食物。
3. 小明不仅喜欢足球，______也喜欢篮球。
4. 她很努力研究，______考试成绩一直很好。
5. 他是个天才，______他从来没有骄傲过。
四、答案1. 并且2. 所以3. 同时4. 而且5. 但是以上是关于小学四年级关联词的总结、讲解和练习内容。
通过理解和灵活运用这些关联词，学生们可以写出更加连贯和有逻辑性的句子和段落。
小学语文四年级关联词知识点整理(附练习题及答案)
关联词知识点▍并列句各分句间的关系是平行并列的如：“这衣裳既漂亮;又大方。
”常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……▍承接句各分句表示连续发生的事情或动作;分句有先后顺序如：“看了他的示范动作后;我就照着样子做。
”常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……▍递进句分句间是进一层的关系如：“海底不但景色奇异;而且物产丰富。
”常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……▍选择句各分句列出几种情况;从中选出一种如：“我们下课不是跳橡皮筋;就是踢毽子。
”常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……▍转折句后一个分句与前一个分句的意思相反或相对;或部分相反如：“虽然天气已晚;但是老师仍在灯下伏案工作。
”常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……▍因果句分句间是原因和结果的关系如：“因为这本书写得太精彩了;所以大家都喜欢看。
”常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……▍假设句一个分句表示假设的情况;另一个分句表示假设实现后的结果如：“如果明天下雨;运动会就不举行了。
”常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……▍条件句一个分句说明条件;另一个分句表示在这一个条件下产生的结果如：“只要我们努力;成绩就会不断地提高。
”常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……练习题及答案一、选择适当的关联词语填空。
（一）只有……才……虽然……但是……如果……就……无论……都……不但……而且……既然……就……1、雷锋叔叔（）离开了我们;（）他的精神永远鼓舞我们前进。
语文四年级所有关联词
语文四年级所有关联词：
1. 因为……所以……
2. 既然……就……
3. 因此……
4. 之所以……是因为……
5. 如果……就……
6. 只有……才……
7. 只要……就……
8. 即使……也……
9. 不管……都……
10. 不仅……而且……
11. 虽然……但是……
12. 与其……不如……
13. 宁可……也不……
14. 之所以……是因为……
15. 一边……一边……、
16. 一方面……一方面……、
17. 有时……有时……、
18. 既……又……、
19. 不是……而是……。
20. 不光……也……。
关联词的作用是帮助人们更好地理解和分析句子的逻辑关系，增强语言的表达能力和文章的连贯性。
学生们可以在阅读、写作和口语表达中适当运用这些关联词，使自己的表达更加清晰、准确。
拓展资料
部分关联词造句：
1. 既然你明白了这个问题的重要性，那就赶快采取行动吧。
2. 只有当你真正努力的时候，才能获得成功。
3. 不管天气多么恶劣，他都会坚持去上学。
4. 即使他没有成功，也不会放弃。
5. 宁可失败，也不愿意放弃。
6. 与其抱怨命运不公，不如努力奋斗。
7. 之所以他会失败，是因为他没有坚持到最后。
8. 虽然他已经年迈，但是仍然坚持学习新知识。
9. 不管前方有多少困难，我们都要继续前进。
10. 即使没有人支持他，他也会坚持自己的信念。
小学语文常用关联词大全知识归纳整理
小学语文常用关联词大全知识归纳整理1、并列句(各分句间的关系是平行并列的）如：“这衣裳既漂亮，又大方。
”常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……2、承接句（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……3、递进句（分句间是进一层的关系）如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。
”常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……4、选择句（（各分句列出几种情况，从中选出一种）如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。
”常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……5、转折句（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反或部分相反或部分相反或部分相反）如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。
”常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……6、因果句（分句间是原因和结果的关系）如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。
”常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……7 、假设句（一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果）如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。
”常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……8、条件句（一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果）如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。
”常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……。
9,人教语文四上关联词总结,可编辑-语文关联词
9,人教语文四上关联词总结,可编辑:语文关联词关联词讲解关联词：是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。
在小学语文中，这也是学习的重点。
必须要掌握。
1、【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。
每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。
2、【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。
因为…所以…既然…就…由于…因而………既然…那么…………之所以……是因为……例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。
3、【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。
虽然…但是…………尽管…还是…例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。
②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。
4、【选择关系】两个分句表达两种情况，从中选一种。
或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
5、【假设关系】前面分句提出假设，后面分句表示结果。
如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
②即使你成绩再好，也应该谦虚点。
6、【条件关系】前面分句提出条件，后面分句表示结果。
只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。
7、【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。
不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…例：①赵州桥不但坚固，而且美观。
②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。
二、小学生该如何使用呢？ 1、关联词语的正确使用要靠语境判断，仔细推断出来。
[9人教语文四上关联词总结范文可编辑]
![[9人教语文四上关联词总结范文可编辑]](https://img.taocdn.com/s3/m/631071fdfbb069dc5022aaea998fcc22bcd143d4.png)
[9人教语文四上关联词总结范文可编辑]1、【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。
每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。
2、【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。
因为…所以…既然…就…由于…因而………既然…那么…………之所以……是因为……例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。
3、【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。
虽然…但是…………尽管…还是…例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。
②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。
4、【选择关系】两个分句表达两种情况，从中选一种。
或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
5、【假设关系】前面分句提出假设，后面分句表示结果。
如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
②即使你成绩再好，也应该谦虚点。
6、【条件关系】前面分句提出条件，后面分句表示结果。
只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。
7、【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。
不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…例：①赵州桥不但坚固，而且美观。
②这不仅让我学到了，还让我懂得了做人的道理。
二、小学生该如何使用呢？1、关联词语的正确使用要靠语境判断，仔细推断出来。
使用关联词语的句子往往比较复杂，结合方法去判断就能省时省力许多。
结合例子帮助大家理解。
分清各类关联词的作用同一个句子，运用不同的关联词语，表达的意思也不一样。
小学语文基础关联词归纳
小学语文基础关联词归纳小学语文基础关联词归纳引导语：由应届毕业生培训网整理而成，关于小学语文基础关联词的归纳，谢谢您的阅读，希望能够帮助到您。
一、表示并列关系的关联词语：【一边……一边……;不是……而是……;既……又……】1.粽子的外形很特别，(既)不是方的，(又)不是圆的。
2.我(不是)来休息的，(而是)来工作的。
3.小红(一边)唱歌，(一边)跳舞。
二、表示递进关系的关联词语：【不但……而且……;不仅……还……】1.我们要想将来位祖国建设多做贡献，现在(不仅)要学习好，(还)要身体好。
2.对于早上迟到这件事，老师(不但)没有责备我，(而且)表扬了我。
三、表示选择关系的关联词语：【不是……就是……;要么……要么……;或者……或者……】1.李刚爱好体育，每天早晨(不是)跑步，(就是)做操。
2.星期天，(要么)你到我家来玩，(要么)我到你家去玩?3.这次会议，(或者)我去，(或者)她去，总之要去一个人。
四、表示转折关系的关联词语：【虽然……但是……;虽然……可是……】1.他(虽然)个子不高，(但是)跑的速度很快。
2.花生的'外表(虽然)不好看，(可是)很有用。
五、表示假使关系的关联词语【如果……就……;即使……也……】1.(如果)明天天气好，我们全家(就)去香山看红叶。
2.在旧社会，农民(即使)遇到风调雨顺的好年景，(也)过不上好日子。
六、表示条件关系的关联词语：【只有……才……;只要……就……;无论……都……;不管……总是……】1.(无论)困难有多大，我们(都)能完成这项任务。
2.(只有)不怕困难的人，(才)能攀登科学高峰。
3.(不管)多难的活儿，一到小明的爸爸手里(总是)能化难为易。
4.(只要)认真读书，成绩(就)一定会进步。
七、表示因果关系的关联词语：【因为……所以……;既然……就……;之所以……是因为……】1.(既然)你答应找玲玲去游泳，(就)应该准时去找她。
2.(因为)小明上课专心听讲，(所以)作业完成得又快又好。
9,人教语文四上关联词总结,可编辑-语文关联词
最新资料欢迎阅读9,人教语文四上关联词总结,可编辑：语文关联词关联词讲解关联词：是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。
在小学语文中，这也是学习的重点。
必须要掌握。
1 、【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。
每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
既…又…一^边—^边…又…又… 一面…一面… 不是…而是…有时…有时—会儿—一会儿… 那么…那么… 例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。
2 、【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。
因为…所以…既然…就…由于…因而 ....... 既然…那么............. 之所以……是因为……例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。
最新资料欢迎阅读 73 、【转折关系】 后面分句的意思是前面分句意思的转折。
虽然…但是 ............. 尽管…还是…例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。
②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。
4 、 【选择关系】 两个分句表达两种情况，从中选一种。
或者…或者… 宁可…也… 不是…就是… 与其…不如… 例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
5 、【假设关系】 前面分句提出假设，后面分句表示结果。
如果…就…要是…就… 假如…就… 倘 若…就… 即使…也… 例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
②即使你成绩再好，也应该谦虚点。
6 、【条件关系】 前面分句提出条件，后面分句表示结果。
只要…就… 只有…才… 除非…才 …无论…都… 例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。
【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。
人教版四年级语文关联词知识汇总
关联词知识汇总（一）并列关系常用关联词：1.又……又……2.既……又……3.既……也……4.一边……一边……5.一面……一面……6.一会儿……一会儿……7.那么……那么……8.是……也是…… 9.不是……而是…… 10.不是……是…… 11是……不是……（二）因果关系常用关联词：1.因为……所以……2.由于……因此……3.之所以……是因为……4.既然……就……（三）因果关系常用关联词：1.只要……就……2.只有……才……3.无论……也……4.不管……也……5.凡是……都……6.除非……才……7.不管……都……8.不论……都……9.无论……都……（四）条件关系常用关联词：1.只要……就……2.只有……才……3.无论……也……4.不管……也……5.凡是……都……6.除非……才……7.不管……都……8.不论……都……9.无论……都……（五）转折关系常用关联词：1.虽然……但是……2.尽管…… 可是……3.……然而……4.……却……5.虽然……可是…6.尽管……还是……（六）假设关系常用关联词：①假设与结果相一致。
1. 如果……就…… 2. 假如……就…… 3 .要是……那么……4. 要是……就……②假设与结果不一致 5 即使……也…….6 即便……也…… 7 哪怕……也…… （七）选择关系常用关联词：1.不是……就是……2.或者……或者……3.是……还是……4.要么……要么……5.宁可…也不……6.与其……不如……（八）递进关系常用关联词：1.不但……而且……2.不但……还……3.不仅……而且……4.不仅……还……5.不光……还(也)……（九）承接关系常用关联词：1.一……就……2.起先……后来……。
四年级上册 语文 关联词
因为……所以……不但……而且……只有……才……无论……都……如果……就……与其……不如……既然……就……尽管……还……即使……也……不仅……而且……1.转折关系尽管……可是……、虽然……但是……、……却……、……然而……、.可是.
2.假设关系如果……就……、即使……也……、要是……那么无论……都……、不管……也……
3.并列关系一边……一边……、既是.也是.、是……是……
4.递进关系不但……而且……、不光……也……、既……又……、不仅……还……
5.选择关系不是……就是……、是……还是……、或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……
6.因果关系因为……所以……、之所以……是因为……、……因此……
7.承接关系先.再.、首先.然后.、先.然后.接着.最后.
8.条件关系只要……就……、只有……才……
因为……所以……不但……而且……只有……才……无论……都……如果……就……与其……不如……既然……就……尽管……还……即使……也……不仅……而且……1.转折关系尽管……可是……、虽然……但是……、……却……、……然而……、.可是.
2.假设关系如果……就……、即使……也……、要是……那么无论……都……、不管……也……
3.并列关系一边……一边……、既是.也是.、是……是……
4.递进关系不但……而且……、不光……也……、既……又……、不仅……还……
5.选择关系不是……就是……、是……还是……、或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……
6.因果关系因为……所以……、之所以……是因为……、……因此……
7.承接关系
先.再.、首先.然后.、先.然后.接着.最后.
8.条件关系只要……就……、只有……才……。
小学语文四年级关联词知识点整理（附练习题及答案）
小学语文四年级关联词知识点整理（附练习题及答案）小学语文四年级关联词知识点整理（附练习题及答案）.DOC▍并列句各分句间的关系是平行并列的如：“这衣裳既漂亮,又大方。
”常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……▍承接句各分句表示连续发生的事情或动作,分句有先后顺序如：“看了他的示范动作后,我就照着样子做。
”常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……▍递进句分句间是进一层的关系如：“海底不但景色奇异,而且物产丰富。
”常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……▍选择句各分句列出几种情况,从中选出一种如：“我们下课不是跳橡皮筋,就是踢毽子。
”常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……▍转折句后一个分句与前一个分句的意思相反或相对,或部分相反如：“虽然天气已晚,但是老师仍在灯下伏案工作。
”常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……▍因果句分句间是原因和结果的关系如：“因为这本书写得太精彩了,所以大家都喜欢看。
”常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……▍假设句一个分句表示假设的情况,另一个分句表示假设实现后的结果如：“如果明天下雨,运动会就不举行了。
”常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……▍条件句一个分句说明条件,另一个分句表示在这一个条件下产生的结果如：“只要我们努力,成绩就会不断地提高。
”常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……练习题及答案一、选择适当的关联词语填空。
（一）只有……才……虽然……但是……如果……就……无论……都……不但……而且……既然……就……1、雷锋叔叔（）离开了我们,（）他的精神永远鼓舞我们前进。
四上 关联词语
1、先一个分句提条件，后一分句说结果。 只要……就 只有……才
条件关系
2、先一分句排除一切条件，后一分句说明在任何条件下都会产生的结果。
无论……都 不管……总
先一分句提出原因，后一分句说明结果。
后分句调换位置，句子表意不变。
一边……一边 既……又 不是……而是
前一分句提出一种情况，后一分句不顺着意思说下去而是转到相反意思上去。
虽然……但是 尽管……还是
后一分句意思比前一分句更进一层。
递进关系
不但……而且 不仅……还
前一分句提出假设，后一分句说出假设实现后的结果
假设关系
如果……就
练习题:
小学四年级语文复习-关联词知识整理
（
）会唱歌，（
）会写歌。
她是名优秀的运动员，（
（
）打破了世界纪录。
）夺得了金牌，
们家（ （
）我和爸爸妈妈爱唱歌，连八十多岁的奶奶 ）爱哼几句。
4. 选择关系（各分句列出几种情况，从中选出一种）
○ 是……就是…… 、或者……或者…… 、
○ 是……还是…… 、要么……要么…… 、
○ 宁可……也不…… 、与其……不如……
（
）海峡两岸能够早日统一，那我们也（
到阿里山和日月潭了，那该多好啊 !
）可以早一点看
（
）狐狸再狡猾，（
）斗不过好猎手。
条件关系（一个分句提出条件，另一个分句表示在这一个条件 下产生的结果）
○ 要……就…… 、无论……都…… 、只有……才…… 、
○ 除非……才…… 、不管……也…… 、不论……也……
能实现。
③ 今年夏天（
）这么热，（
地方干旱。
）看起来脸色苍白。 ）我们的郊游计划没
）降雨太少，很多
假设关系（一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的 结果）
○ 果……就…… 、即使……也……
）今天他能买到火车票，明天我们（
游。
）到北京去旅
（ 起。
）眼前这美丽的景色是一幅画，那这画家的本领真了不
小学四年级语文复习 ——关联词知识整理
单击此处添加副标题
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您 的观点。
演讲人姓名
1、并列关系（各分句间的关系是平行并列的） 又……又…… 、既……又…… 、
一边……一边…… 、一面……一面…… 、 有时……有时…… 、不是……而是…… 、 一会儿……一会儿…… 、
[9,人教语文四上关联词总结,可编辑]
![[9,人教语文四上关联词总结,可编辑]](https://img.taocdn.com/s3/m/3adcb1939b6648d7c0c74601.png)
《[9,人教语文四上关联词总结,可编辑]》摘要：宁可…也… 不是…就是… 与其…不如… 例①桑娜宁可己多受苦也要照顾西蒙两孩子，除非…才…无论…都… 例①只要刻苦努力成功道路就会出现你面前，不光…还… 不仅…而且… 不仅…还… 例①赵州桥不但坚固而且美观关词讲关词是指能够把两或者两以上义上有密切系句子连接起组成比较复杂句子词语恰当使用关词语能使我们说话或者协作达到较表达效学语这也是学习重必须要掌握、【并列关系】两分句关系相并列每分句各说件事或事件方面既…又… 边…边…又…又… 面…面… 不是…而是… 有…有…会儿…会儿… 那么…那么… 例芳既爱唱歌又爱跳舞、【因关系】前面（面）分句说明原因面（前面）分句说明结论或结因…所以… 既然…就… 由…因而……… 既然…那么…… ……所以……是因…… 例①因他真正下了苦功所以成绩有了很提高②既然你错了就应该伸出手请他原谅3、【折关系】面分句思是前面分句思折虽然…但是……… …尽管…还是… 例①奶奶虽然年纪了但是行动十分麻利②尽管他身强体壮还是搬不动这块石头、【选择关系】两分句表达两种情况从选种或者…或者… 宁可…也… 不是…就是… 与其…不如… 例①桑娜宁可己多受苦也要照顾西蒙两孩子②凡卡常想与其城里受罪不如回到乡下爷爷那儿5、【假设关系】前面分句提出假设面分句表示结如…就… 要是…就… 假如…就… 倘若…就… 即使…也… 例①如我们现不学习将就不能更地报效祖国②即使你成绩再也应该谦虚6、【条件关系】前面分句提出条件面分句表示结只要…就… 只有…才… 除非…才…无论…都… 例①只要刻苦努力成功道路就会出现你面前②无论走到哪里我都不会忘记辛勤培育我老师7、【递进关系】面分句比前面分句思更进层不但…而且… 不光…还… 不仅…而且… 不仅…还… 例①赵州桥不但坚固而且美观②这不仅让我学到了知识还让我懂得了做人道理二、学生该如何使用呢？、关词语正确使用要靠语境判断仔细推断出使用关词语句子往往比较复杂结合方法判断就能省省力许多结合例子助理分清各类关词作用句子运用不关词语表达思也不样例如“我们努力学习期末取得优异成绩” 加上关词句子就变成因我们努力学习所以期末取得优异成绩如我们努力学习期末就能取得优异成绩3只有我们努力学习期末才能取得优异成绩句是因关系二句是假设关系三句是条件关系究竟选用什么关系这就要根据我们说话、造句或作要确定配对使用关词、有些关词语是要配对使用不可随改换例如只要努力学习才会取得优异成绩放军宁可挨饿不如打扰老姓句“只要……就……”“只有……才……”“只要”与“才”搭配不当应把“才”改“就”二句“宁可……也不……”“与其……不如……”句“宁可”与“不如”搭配不当把“不如”改“也不”放对关词位置 3、关词位置不对会使语句不通例如虽然学校要保持校干净却学们乱扔垃圾“却”表示折思并没有错可是念原句就给人不通顺感觉如把“却”放“学们”句子就通顺了不要漏用关词有部分配对使用关词可根据情况省略其前如“不但……而且……”可省“不但”、“虽然……但是……”可省“虽然”但般不能省“而且”、“但是”如只用前关词语而省了关词语句子关系就会不明确句子思也会表达不清例如从开展“”活动以不但加深了学相了增进了学友谊缺少了与“不但”配对使用关词语了以感觉话没有说完“增进了学友谊”前面加上“而且”或者“并且”句子思才够清楚切忌滥用关词滥用关词也会使语句不通畅例如因由得到赞助商踊跃支持所以次活动得以顺利举行“因”和“由”思相选择删其即可三、学以致用、句子选择恰当词语填空如……就……；只有……才……；虽然……但是……；只要……就……；即使……也……；因……所以…… ．_______肯下番苦功_______能练出手．_______肯下番苦功_______能练出手3．_______肯下番苦功_______能练出手二、选择恰当关词填空……因……；虽然……但是…… ……因……；不是……而是…… 放学急匆匆地从学校赶到这里目地可_______饭店_______紧邻它店进看人_______很多_______像我这样常常光顾而从不购买恐怕没有3 我喜欢到顾客多店_______那样不会被人三、选关词把每组两句子连接起不但……而且……；虽然……但是…… 因……所以甲虫迷路了甲虫傲然前行着草虫村落里有街道草虫村落里有巷【答案】、只要……就……；只有……才……；因……所以…… 二、不是……而是……；虽然……但是……；……因…… 三、虽然甲虫迷路了但是傲然前行着草虫村落里不但有街道而且有巷【附】学关词专项练习题．下面句子搭上恰当关词只要……就……如……就……因……所以…… 既然……就……虽然……但是……不但……而且…… 即使……也……只有……才…… （）（）多多写作能力（）能得到提高（）花生（）不看（）很有用（3）（）他讲得很动听（）我听得津津有味（）爷爷（）答应了你你（）放心吧（5）（）是数九寒天我（）坚持锻炼（6）（）刻苦学习长（）能成合格建设者（7）这座井里水（）清凉（）甘甜（8）（）没有这播台老山沟里（）收不到电视二．填写关词、我爱鸟也爱养鸟、我们不用眼卫生眼睛容易患近视3、你们成绩很不能骄傲、你们成绩再不能骄傲5、这次比赛输了我们不能参加复赛了6、这次比赛赢了我们不能骄傲7、这次比赛场地条件很差我们赛出了成绩8、这次比赛场地条件很差我们必须有充分思想准备三．请你让这两句子合成句要用上合适关词哦华写得很快华写得很．革命道路上有千难万险千难万险不能阻挡我们前进步伐3．我们多赶几里路我们要看看精彩武术表演、你没有告诉我我知道了5．我们发动群众我们很地完成上级交给我们任。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
9人教语文四上关联词总结可编辑
关联词讲解关联词：是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。
在小学语文中，这也是学习的重点。
必须要掌握。
1、【并列关系】
两个分句之间的关系相互并列。
每个分句各说一事或同一事的一个方面。
既…又…
一边…一边…又…又… 一面…一面… 不是…而是… 有时…有时…一会儿…一会儿… 那么…那么… 例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。
2、【因果关系】
前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。
因为…所以…
既然…就… 由于…因而……… 既然…那
么…… ……之所以……是因为…… 例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。
3、【转折关系】
后面分句的意思是前面分句意思的转折。
虽然…但是………
…尽管…还是… 例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。
②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。
4、【选择关系】
两个分句表达两种情况，从中选一种。
或者…或者…
宁可…也… 不是…就是… 与其…不如… 例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
5、【假设关系】
前面分句提出假设，后面分句表示结果。
如果…就…
要是…就… 假如…就…
倘若…就… 即使…也… 例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
②即使你成绩再好，也应该谦虚点。
6、【条关系】
前面分句提出条，后面分句表示结果。
只要…就…
只有…才… 除非…才…无论…都… 例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。
7、【递进关系】
后面分句比前面分句意思更进一层。
不但…而且… 不光…还… 不仅…而且… 不仅…还… 例：①赵州桥不但坚固，而且美观。
②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。
二、小学生该使用呢？
1、关联词语的正确使用要靠语境判断，仔细推断出来。
使用关联词语的句子往往比较复杂，结合方法去判断就能省时省力许多。
结合例子帮助大家理解。
分清各类关联词的作用同一个句子，运用不同的关联词语，表达的意思也不一样。
例如：“我们努力学习，期末取得优异成绩。
”
加上关联词后，句子就变成：
1.因为我们努力学习，所以期末取得优异成绩。
2.如果我们努力学习，期末就能取得优异成绩。
3.只有我们努力学习，期末才能取得优异成绩。
第一句是因果关系，第二句是假设关系，第三句是条关系。
究竟选用什么关系，这就要根据我们说话、造句或作文的需要来确定。
配对使用关联词 2、有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。
例如：
1.只要努力学习，才会取得优异成绩。
2.解放军宁可挨饿，不如打扰老百姓。
第一句，“只要……就……”，“只有……才……”，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。
第二句，“宁可……也不……”，“与其……不如……”。
句中“宁可”与“不如”搭配不当，把“不如”改为“也不”。
放对关联词的位置 3、关联词位置不对，会使语句不通，例如：虽然学校要求保持校园干净，却同学们乱扔垃圾。
“却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。
如果把“却”放在“同学们”之后，句子就通顺了。
不要漏用关联词有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“虽然……但是……”，可省去“虽然”。
但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。
如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间的关系就会不明确，句子的意思也会表达不清。
例如：自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。
缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语，读了以后，感觉话没有说完。
在“增进了同学之间的友谊”前面加上“而且”
或者“并且”，句子的意思才够清楚。
切忌滥用关联词滥用关联词，也会使语句不通畅，例如：
因为由于得到赞助商的踊跃支持，所以此次活动得以顺利举行。
“因为”和“由于”意思相同，选择删去其中一个即可
三、学以致用
一、读句子，选择恰当的词语填空
如果……就……；只有……才……；
虽然……但是……；只要……就……；
即使……也……；因为……所以……
1．_______肯下一番苦功，_______能练出一手好字。
2．_______肯下一番苦功，_______能练出一手好字。
3．_______肯下一番苦功，_______能练出一手好字。
二、选择恰当的关联词填空
……因为……；虽然……但是…… ……因此……；不是……而是…… 1.放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可_______饭店，_______紧邻它的一家书店。
2. 进来看书的人_______很多，_______像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。
3. 我喜欢到顾客多的书店，_______那样不会被人注意。
三、选关联词把每组的两个句子连接起来
不但……而且……；虽然……但是…… 因为……所以
1. 甲虫迷路了。
/甲虫傲然前行着。
2. 草虫的村落里有街道。
/草虫的村落里有小巷。
【答案】
一、只要……就……；只有……才……；因为……所以……
二、不是……而是……；虽然……但是……；……因为……三、虽然甲虫迷路了，但是傲然前行着。
草虫的村落里不但有街道而且有小巷。
【附】小学关联词专项练习题一．为下面的句子搭上恰当的关联词
只要……就……如果……就……因为……所以…… 既然……就……虽然……但是……不但……而且…… 即使……也……只有……才……
（1）（）多读多写，作文能力（）能得到提高。
（2）花生（）不好看，（）很有用。
（3）（）他讲得很动听，（）我听得津津有味。
（4）爷爷（）答应了你，你（）放心吧！
（5）（）是数九寒天，我（）坚持锻炼。
（6）（）刻苦学习，长大（）能成为一个合格的建设者。
（7）这座井里的水（）清凉，（）甘甜。
（8）（）没有这个转播台，老山沟里（）收不到电视。
二．填写关联词
1、我爱鸟，也爱养鸟。
2、我们不注意用眼卫生，眼睛容易患近视。
3、你们成绩很好，不能骄傲。
4、你们成绩再好，不能骄傲。
5、这次比赛输了，我们不能参加复赛了。
6、这次比赛赢了，我们不能骄傲。
7、这次比赛场地条很差，我们赛出了成绩。
8、这次比赛场地条很差，我们必须有充分的思想准备。
三．请你让这两个句子合成一句！要用上合适的关联词哦。
1.小华的字写得很快。
小华的字写得很好。
2．革命的道路上有千难万险。
千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
3．我们多赶几里路。
我们要去看一看精彩的武术表演。
4、你没有告诉我。
我知道了。
5．我们发动群众。
我们很好地完成上级交给我们的任务。