《健康与情绪》PPT课件

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情绪与身心健康PPT课件

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情绪的基本类别
• 一般认为有四种基本情绪,即快乐、愤怒、 恐惧和悲哀。 • 我国古代将情绪分为:喜、怒、哀、乐四 种
情绪的三维模式
• 施洛伯格的情绪三维模式 • 普拉切克的情绪三维模式 • 罗素的情绪环状模式

• 施洛伯格(Schloberg, 1954)通过对面部表情的 研究,提出了自己的观点: 情绪的维度有愉快—不愉 快、注意—拒绝和激活水 平三个维度。他建立了一 个三维模式。其中,椭圆 切面的长轴为快乐维度, 短轴为注意维度,而垂直 于椭圆面的轴则是激活水 平的强度维度,三个不同 水平的整合就可以得到各 种情绪。
四、头痛
• 有各种各样头痛,引起头痛的原因更是多 方面,但有两种头痛与情绪有密切关系。 一种是紧张性头痛,顾名思义,是由于紧 张、焦虑之类的情绪状态所引起。另一种 是周期性头痛,往往由挫折所引起的消极 性情绪(如愤怒)在一段时间内受压抑所 致。
五、哮喘
• 哮喘是一种较为痛苦的疾病。引起哮喘的 原因是多方面的,其中包括遗传因素,性 格特点,环境污染。螨虫过敏,等等。但 情绪因素对哮喘的引发与加剧作用十分明 显。即使哮喘在开始时由感冒引起,但患 者的情绪状态却能在相当程度上加剧哮喘 程度,导致其剧烈发作。
六、免疫功能减弱
• 人的免疫功能会受情绪因素的严重影响。 消极性的情绪消耗大量能量,免疫球蛋白 减少,免疫力下降。
其他一些疾病
• 除以上六种疾病以外,癌症、皮肤病(如 湿疹、座疮和荨麻疹)、周期性支气管炎、 泌尿生殖器官疾病、肥胖症、甲状腺机能 亢进等都可能由消极情绪所引起或加重。 这说明,许多生理疾病症受情绪,因素所 影响。
• • • • •
坎农的情绪丘脑理论图解
• 引起知觉的刺激情境→中枢神经系统中丘脑将信息同时传至大脑与

情绪管理与心理健康ppt课件

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(4)情绪状态 根据情绪发生的强度、持续性、紧张度可为三种状态:
A.心境
是指比较微弱、持久地影响人整个精神 活动的情绪状态。具有弥散性的特点。“ 忧者见之而忧,喜者见之而喜”就是心境 的表现。有消极和积极之分
• 一个人像一只曲子,有主旋律也有变调。 再悲观的人也有快乐的时候,再乐观的人 也有沮丧的时候。
(1)情绪表达的方式 语言的表达 非语言表达
情绪的表达
面部表情 姿势语言 语音语调
非语言表达
• 面部表情:人的面部表情最为丰富,它 是通过眼部肌肉、颜面肌肉和口部肌肉 来表现人的各种情绪状态。
非语言表达
姿势语言:是通过四肢与躯体的变化来表现人 的各种情绪状态,可分为身体表情和手势表情 。
快乐喜悦惊喜赞叹满意悲伤苦闷愤怒憎恨情绪情绪的概念的概念情绪emotion是指人们在内心活动过程中所产生的心理体验或者说是人们在心理活动中对客观事物是否符合自身需要的态度体10情绪的表达情绪的表达面部表情姿势语言语音语调11非语言表达面部表情
情绪
是什么
人类的基本表情通见于全人类,具有跨文化的一致性
我们可以根据图2-3中的愉快/不愉快,积极/消极等 两个坐标线上的的7 个等级,确定自己一周以来每天的情 绪状态,在坐标上标出情绪状态的位置,并将其相互连接 划出相应的曲线;一周后,可根据两个坐标线上,画出一 周以来的“心理气氛图”。
测测自己的情绪状态
积极
+3
+2 不满意+1区
情绪饱满区
不愉快 -3 -2 -1 悲观区 -1 -2 -3
C型性格
癌症性格
七情与人五脏相关 喜伤心——范进
怒伤肝—— 悲伤肺——林黛玉 恐伤肾—— 思伤脾——

心理健康课件-情绪 ppt

心理健康课件-情绪 ppt


悲哀,悲伤,难过, 忧愁,自怜,沮丧, 绝望,叹息
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恐惧,惧怕,紧张, 警觉,惊恐,慌张, 急躁,畏惧,恐怖, 坐立不安。
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二二、、情情绪绪与与生活生活
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同学们举例说说情绪 对我们生活的影响。
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伍子胥一夜白了头
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伍子胥一夜白了头
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伍子胥为什么一夜白了头
情绪:“极度焦虑”
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谈起赛前的眼泪,刘翔说道:“我比较激动吧,当时 我这样想:一定要取得好成绩,一定要让他们知 道什么才是速度!”(07年 8月31日,日本大阪)
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对正常水平发挥 对身体健康影 对人际
影响

关系影响
用情 绪 积 极 作
作情 用绪
消 极
精力充沛,思维活跃,
效率高,促进智力发 展, 能有超水平发挥.
材料二:《儒林外史》中的范进,多年考举不中,直到50多 岁时,终于听到自己金榜提名,“喜极而疯”。
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喜怒有度:
喜不可得意忘形; 怒不可暴跳如雷; 哀不可悲痛欲绝; 惧不可惊慌失措。
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本课小结:
一、情绪的产生与分类 1、情绪产生的因素有外部因素和内部因素 2、情绪的基本类型:喜、怒、哀、惧
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情绪产生的因素有外部因 素和内部因素。
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5
情绪的分类
喜怒哀惧
是人类的四种基本情绪
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幸福,欢乐,放松, 自豪,兴奋,狂喜, 心满意足,随心所欲, 欣喜若狂

情绪与身心健康ppt课件

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问题描述
一高中生,因面临重要考试,感到紧张、焦虑,出现注意力难以 集中、记忆力减退等问题。
案例分析
针对学生的考试压力来源和表现,探讨有效的应对策略,如合理安 排时间、放松训练、积极心理暗示等。
讨论与互动
邀请观众分享自己的考试经历,共同总结应对考试压力的有效方法 。
06
总结与展望
本次课程重点内容回顾
功能
情绪具有适应功能、动机功能、 组织功能和信号功能,能够帮助 我们适应环境、激发行为、组织 心理活动和传递信息。
常见情绪类型及表现
基本情绪
喜、怒、哀、惧是人类的基本情绪, 它们具有普遍性、跨文化和跨年龄的 一致性。
复杂情绪
情绪表现
情绪可以通过面部表情、声音、姿态 和生理反应等方式表现出来,这些表 现可以帮助我们识别和理解他人的情 绪。
由基本情绪组合而成,如焦虑、抑郁 、嫉妒、内疚等。这些情绪在人类的 社交和认知活动中扮演着重要角色。
情绪对身心健康影响
积极情绪
积极情绪如快乐、满足和爱等, 可以提高免疫力、促进健康行为 、增强心理韧性,对身心健康具
有积极影响。
消极情绪
消极情绪如焦虑、抑郁和愤怒等, 可能导致免疫系统受损、增加患病 风险、影响睡眠质量,对身心健康 产生负面影响。
模式。
设定目标
为自己设定明确、可实现的目 标,不断追求进步,增强自信
心。
培养兴趣爱好
从事喜欢的活动,丰富生活内 容,提升幸福感。
建立支持网络
与家人、朋友和同事保持良好 的沟通,分享彼此的快乐和困
扰。
积极情绪对身体健康影响
降低患病风险
积极情绪有助于降低患心血管 疾病、糖尿病等疾病的风险。
改善睡眠质量

中学生心理健康主题----情绪管理做情绪的主人课件(共36张PPT).ppt

中学生心理健康主题----情绪管理做情绪的主人课件(共36张PPT).ppt
不同的信念(B)
C1
对事物的看
法没有对错之分,
但有积极和消极 C2 内容 之分,每个人都
是为自己的看法
C3
承担最后的结果。
产生了不同的情绪和行为(C)
情绪ABC理论
案例:
刘奶奶有两个儿子,大儿 子是卖雨伞的,每到晴天, 刘奶奶就很担忧。
情绪ABC理论
案例:
小儿子是开洗衣店的,每 到雨天,刘奶奶也很担忧
中学生心理健康主题-----
做情绪的主人
Be the master of emotions
控 制 好 自 己 ·管 理 好 情 绪
学校
班级
01 我们的情绪
03 情绪ABC理论
02 情绪可以转变吗? 04 做情绪的主人
第一部分
我们的情绪
控 制 好 自 己 ·管 理 好 情 绪
情绪是什么
在我们每个人的身上,都存在这样一种 神奇的力量,它可以使你精神焕发,也可 以使你萎靡不振;它可以使你冷静理智,也 可以使你暴躁易怒;它可以使你安详从容的生 活,也可以使你惶惶不可终日。
关于半瓶 水的思考
失望
“真好,还有半瓶水”
fhw 愉快
情绪ABC理论
事件:今天小测我考了70分,比上次退步很多
想法
后果
这次很认真复习,可还是退步。
伤心
虽然退步很多,但是我发现了自己的缺 漏,及时改正,下次就能进步了。
退步那么多,回去会被爸爸妈妈骂!
开心 害怕
情绪ABC理论
A
同一个诱 发事件
B1 B2 B3
原来情绪是可 以转变的
ห้องสมุดไป่ตู้
你看到的是鸭子?还是兔子?
你看到的是少女?还是老妇人?

高中心理健康 情绪 课件(21张PPT)

高中心理健康 情绪 课件(21张PPT)

修养
在升学、工作、事业、婚姻的失败面前,度量小 的人往往出现自卑、沮丧、灰心等情绪,因失败 而患精神障碍性疾病或寻短见的大有人在;而度 量大的人,则会在失败中振奋起来,吸取教训, 并认为失败与成功是人生之常事;或认为“上帝 在这里给你关上了门,在那里会给你再开扇窗”。 并因此而满怀信心地另求进取与发展之路。 一个没有修养的人,往往会为了一些小事而自找 烦恼,或常与别人争吵生气;而有教养的人,从 不为小事与别人争吵生气,也不因小事而计较别 人,因此,他们很少因小事而烦恼。
情绪为什么会产生和变化?
外部 世界观、认识观 修养 思维方式
主观归因
2
面对情绪
面对它
请同学们在小纸条上写下曾让自己或 者最近让自己产生消极情绪的事情
3
接受情绪
接受它
1、任何一个人都会有情绪,负面情绪的存在是一件很 正常的事情。
2、情绪有他自己的重量,你不让他出来他就会沉甸甸 的,影响到你的学习和生活。
什么是快乐星球?
情绪
做自己的情绪管理大师!
情绪不好 不想学习 学习不好 情绪更不好
如何做情绪的主人? 如何找到你学习朝圣路上的快乐星球?
我们为什么要管理情绪?
✓成年人两大基本技能: 1、处理与别人的矛盾 2、控制情绪
我们为什么要管理情绪?
✓稳定的情绪,是最好的教养
有人曾说:“一个失落的灵魂能很快杀死你,远比细菌快得多” 吸引力 成大事
悲伤来的时候,就悲伤,这是身体的一种调节方式。 不要抵抗,那是一种否定和拒绝;但也不要沉迷,因 为那也是一种消耗和伤害。
4
和情绪和解
【实用小动作】蝴蝶抱
【暗示、转移注意力】
【改变归因】
【宣泄】
【暗示、转移注意力】

小学心理健康 我的情绪我做主 说课课件 (共25张PPT)

小学心理健康 我的情绪我做主 说课课件 (共25张PPT)

• 最后,共同唱起《歌声与 微笑》,祝愿大家天天有 个好心情。
Best
Wish
For
You
①和朋友闹矛盾,她误会了我,我非常痛 苦;
②考试成绩不理想,感到伤心; ③老师表扬别人而自己不如别人,嫉妒他 人; ④父母、老师批评自己,心情烦闷; ⑤别人有好朋友,自己没有,感到郁闷; ⑥别人在背后说自己坏话,心生怨恨
制作一份调节情绪的快乐卡,用自己喜 欢的方式来制作,可以是心里最想说的一句 话,也可以是格言,可以是漫画, 然后把 它送给自己,送给同学,送给亲人……让我 们身边的人能每天都拥有一份好心情,成为 情绪的主人。
• (5)换位思考:站在别人的位置上想一想。
• (6)做心理放松操:闭眼什么都不要想,先深吸一口气 ,慢慢地往外吐气,边吐边数数字1、2、3……连续多次 身心都可放松
(四)总结升华
师:生活中难免会遇到不顺心的事,关键就 是看你如何去面对,今天咱们集大家的智 慧知道了许多调节情绪的好方法,那就让 我们今后用它们来 让自己保持快乐的情绪 ,让自己成为情绪的小主人。 教师寄语:生活就像一面镜子,你对它哭 ,它也对你哭;你对它笑,它也对你笑。
四、说教法
• 这节活动课主要采取的教学方法为: • 1.情境教学法。由于学生对“情绪”的概
念难以理解,也为了激发学生学习本课的 兴趣,增强学生的情绪体验,所以让学生 通过表演认识情绪。 • 2.自主探究法。对于如何调控情绪这个问 题,学生不容易概括、归纳,就采取小组 成员自己探究的办法,集众人智慧。
• 设计理念: • 情绪是对客观事物与人的需要之间关系的
反映。为了让孩子从小逐渐认识自己,认 识自己的情绪,并学会初步的调节,使自 己经常拥有快乐的情绪,我针对小学五年 级学生的年龄特征,以活动的形式对孩子 开展情绪心理健康教育。让孩子在轻松、 愉悦的氛围中认识、体会一些常见的情绪 ,并能集大家的智慧探讨合理调控不良情 绪的方法,让大家拥有快乐的情绪,做个 情绪的小主人。

大学生情绪管理与心理健康ppt课件

大学生情绪管理与心理健康ppt课件
应激一般是环境的突然变动引起的,引起应激的情境 通常有:天灾人祸、战争、失业、困境、人际冲突、 威胁等
应激对人的生理心理有着极大的影响。
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
三、情绪的分类
如爱屋及,凭第一印象看人等。
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
人人都有一本难念的经
随机选取80个已婚的人和80个在校的大学生,发给他们一些日 记本,让他们记录令自己气愤和厌恶的一此事情。结果发现, 有60%以上的人每周都会遇到至少一两次令人气愤和厌恶的事 情;约50%的人报告说每天都有让人气愤和厌恶的事。
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
三、情绪的分类
古代七类:喜、怒、忧、思、悲、恐、惊七情 现代心理学视快乐、愤怒、悲哀、恐惧为四种基本情
绪 性质上分:积极与消极 复杂性来分:基本(喜怒哀惧厌恶与惊奇)与复合
四、情绪的功能
调节功能 指它对一个人的认知活动具有组织或瓦解的效能,大 量研究表明,适当的情绪对人的认知过程如记忆、思维,具有 积极的组织作用,而不适当的情绪对人的认知活动则会产生消 极的瓦解作用。非智力因素对智力因素的直接影响
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
呼吸频率 悲伤时9次/分钟,
高兴时17次/分钟, 愤怒时40次/分钟, 恐惧时64次/分钟。

大学生心理健康之情绪管理PPT课件

大学生心理健康之情绪管理PPT课件

6
通常人们会认为,人的情绪的行为反应 是直接由诱发事件A引起的,即A引起C。
ABC理论则指出,诱发事件A只是引起情 绪及行为反应的间接原因,而人们对诱发事 件所持的信念、看法、解释B才是引起人的 情绪及行为反应的更直接的原因。也就是说 由于所持的信念不同,同样的一件事情发生 在不同的两个人身上会导致截然不同两种情 绪反应。
11
• 11、对自己的进步,哪怕只是一点点, 都会高兴的表示出来。 • 12、乐于一点一滴地积聚有益的东西。 • 13、很少感情用事。 • 14、尽管很想做某一件事,但自己觉 得不可能时也会打消念头。 • 15、往往理智、周密地思考和判断问 题,不拘泥于小节。
12
测试结果
0-6分:你的情绪不是很稳定,经 常患得患失,又不能很好地生活。常 常拘泥于一些小事情,无论做什么事 情都过分认真,总是忙忙碌碌,耗费 心机。难于做出重大的决策,一丝不 苟反而使自己感觉迟钝。
27
现在,再用帮助慢慢、轻轻地吐气,感 觉你的手向靠近身体的方向移动。反复多做 几次,以使你掌握你在使用腹式呼吸,并能 达到腹式呼吸的深度要求。 接下来我们再学习控制呼吸的速度。你 可以在呼吸时数数,“1,2,3,4……”, 你要求自己慢慢地均匀地数数,用四个节拍 吸气,再用四个节拍吐气。如此循环。 每次可以连续做上四分钟至十分钟,甚 至更长的时间。经常这样做深呼吸对身心放 松、缓解焦虑大有好处。而在这里,我们将 这样的放松呼吸作为接下来进行想象练习的 准备。
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7-9分:情绪一般稳定。 10-15分:你的情绪很稳定,大多 擅长于处理事物的方法、判断及思考 等,不拘泥于细微小节,能积极大胆 地处理一些事情,在各种困难面前毫 不动摇。
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四、管理我们的情绪

情绪管理-心理健康教育主题班会 课件(共33张PPT)

情绪管理-心理健康教育主题班会 课件(共33张PPT)
红耳赤,有时甚至动起手来,
小洁是初一年级的学生。有几次,她回答 问题时都答错了,有个同学悄悄地说她是 个笨学生。小洁听到后非常伤心,她担心 别的同学也这样看自己,变得很敏感,心 情忧郁,吃不下饭,睡不着觉,还经常头
痛。
下面看看假如是你,你会怎么做?
中午,期中考试成绩发下来了,李华考得很 不好,想到回家要挨妈妈的批评,他心里非常 难过,也很懊恼。邻座王强考得不错,他不禁 喜形于色,大声地对周围同学说:“我妈说了, 如果这次考好了,就给我买全套的《网球王子》 光碟,到时候,我借给你们看看。” 李华听 到这话,一声不响地走出教室……
活动:
调节情绪,我有高招 1、写出你近期最烦恼的一件事(不署名)。 2、根据你学到的知识为同学们解决烦恼。
学以致用
思考:下面所用的各是什么调节情绪的方法? ◆ 当我不开心时,会找朋友去打球或看电影。 ——转移注意 ◆ 当我心情郁闷的时候,会选择去郊游。 ——转移注意 ◆ 当我被朋友误解时,会找人诉说。 ——合理发泄 ◆当我受到委屈时,会痛快地哭一场。 ——合理发泄
分享快乐,分担忧愁
情绪寄语
➢ 快乐是一天,不快乐也是一天, ➢ 为什么不天天快乐呢?
➢ 愿大家天天快乐 让欢乐陪伴终生
放飞好心情
下课
心理健康教育主题班会
阅读完这个故事后,同学们想想李秀才为什么能够高中?而张秀才为何落第?两种 情绪分别产生了怎样的结果?
总结
情绪与个人的态度是紧密相连的。
对同样一件事,人们会因所持的人生态度不同而有不同的感受。要想积极地对待生活, 应该改变自己的观念,使自己能够以乐观的态度去看待问题、思考问题。
我们发现:
原来情绪与一个人的态度有关,当面对同一个问题, 我们的态度不同我们情绪也会不同,心情也会不同。 不难发现保持积极乐观的态度的同学,往往会有更多 的积极健康的情绪表现。 • 现在请同学们一起看下面的一个小故事:

小学心理健康教育 情绪管理班会 课件(27张PPT)

小学心理健康教育 情绪管理班会 课件(27张PPT)

情绪的基本类型
好情绪
VS
坏情绪
75% 80%
50%
50% 78%
40%
情绪的基本类型
GAME
• 这儿有几张图片,请同学们仿照图片表演,我们找几位 同学上台表演。活动结束后我们评选出最佳演员。
01
02
03
04
我 知 你 心情
情绪对人的影响
01
情绪就像“神 奇果”,会对 人产生神奇的 作用。
02
我的情绪我做主
Emotion management knowledge
演讲人:某某某
时间:202X
目录
1 情绪的基本类型
2 情绪对人的影响
3 摆脱不良的情绪
4 共享心情的感悟
情绪的基本类型
你现在的心情是?
情绪的基本类型

这些词汇表达了人们丰富的情 感体验,包括愉悦、欣喜、欢 乐、开心、喜悦、满意、舒心、 狂喜、心旷神怡、兴高采烈、 手舞足蹈、欢欣鼓舞、满面春 风、眉开眼笑和扬眉吐气。
情绪对人的影响
免疫力下降容易导致疾病发生。
精力不济,思维缓慢,导致工作效 率低下,智力发展受限,发挥失常。
人际关系紧张、不和谐,缺乏亲和力, 导致沟通困难,人际关系恶化。
消极
情绪的作用
情绪对人的影响
倾诉型
A
找朋友谈心,写日记 摧残型
B
吸烟、喝酒、狂吃狂睡、打架 转移型
CHale Waihona Puke 打球、跑步、唱歌摆脱不良的情绪
踢猫效应
老板骂了员工小王 →小王很生气,回家跟妻子吵架; →妻子觉得窝火,正好儿子回家晚了,“啪”的给了儿子 一耳光; →儿子捂着脸,看见自家的猫就狠狠地踢了它一脚; →猫冲到外面街上,正遇上一辆车,司机为了避让猫急忙 转了方向盘; →却把旁边的一个小孩给撞到了。

情绪管理 心理健康主题班会课件

情绪管理 心理健康主题班会课件

情绪管理
1、知道情绪会相互感染,学会以恰当的方式表达情绪。
2、知道情绪是可以调节的,掌握调节情绪的方法。
3、学会合理地调节自己的情绪,帮助同学、家人改善 情绪,做情绪的主人。
目 录
什么是情绪 情绪的作用 怎样进行情绪表达 调节情绪的方法
什么是情绪
情绪的定义
情绪是人的需要是否得到满足而产生的一种主观的 体验和感受。
调节情绪的方法
调节情绪的方法:
转变思维方式 改变看问题的角度 可以改变消极情绪
①改变注意焦点;
美美
②分散注意力,做自己
地睡
平时最感兴趣的事;
一觉
③改变环境。
画 画
郊 游
遇到不良情绪时,通过简单的“宣泄”痛痛快快地表 达出来,或将不良情绪通过别的方式宣泄出来。
在适当的场合 哭一场
向他人倾诉
大声歌唱
材料三:视频
情绪的作用: 二、情绪影响我们的学习效率
耶克斯—多德森定律:
美国心理学家耶克斯和多德森研究证 实:动机强度与工作效率之间呈倒U形曲 线关系。
当动机强度处于中等水平时,工作效 率最高;当动机强度过低时,缺乏参与 活动的积极性,工作效率不可能提高; 当动机强度超过顶峰时,工作效率会随 强度增加而不断下降,例如:学习的动 机太强、急于求成,会产生焦虑和紧张, 干扰了记忆和思维活动的顺利进行,使 学习效率降低。
运动
想象放松法
闭上眼睛,想象 美好的事物,幸 福的时刻,从而 放松心情
深呼吸放松法
深深地吸气,缓慢 地呼气,达到放松 的目的
肌肉放松法
通过放松肌肉, 达到舒缓心情的 作用
补充
理智控制
面对不良情绪时冷静下来,用自己的理智去控制不良情绪, 使自己愉悦起来

情绪与心理健康ppt课件

情绪与心理健康ppt课件
家庭教育中情绪问题现状 描述当前家庭教育中情绪问题的普遍性,以及情绪问题对 孩子成长和家庭关系的影响。
情绪问题成因分析 探讨家庭教育中情绪问题的成因,包括家长教育方式、家 庭氛围、孩子个性等方面。
情绪管理技巧与实践 提出针对家庭教育中情绪问题的管理技巧,如倾听与理解、 表达与沟通、建立规则与约定等,并结合实践案例说明其 有效性。
02
常见情绪问题及影响
焦虑情绪表现及危害
焦虑情绪表现 过度担忧和紧张 易怒或暴躁
焦虑情绪表现及危害
01
失眠或睡眠质量差
02
注意力不集中
03
自我负面评价
焦虑情绪表现及危害
焦虑情绪危害 影响日常生活和工作效率
导致身体健康问题,如高血压、心脏病等
焦虑情绪表现及危害
引发其他心理问题,如抑郁、 恐慌等
03
情绪调节方法与技巧
认知重构法
01
识别情绪
意识到自己的情绪变化,并尝试 用语言描述出来。
02
挑战负面思维
审视并质疑自己的负面想法,寻 找更积极、合理的解释。
03
建立积极心态
通过培养感恩、乐观等积极心态, 提升情绪稳定性。
呼吸放松法
01
02
03
深呼吸
通过缓慢、深长的呼吸, 降低交感神经兴奋性,缓 解紧张情绪。
情绪分类
根据情绪的性质和强度,可分为积 极情绪和消极情绪;根据情绪的状 态,可分为心境、激情和应激等。
心理健康标准及重要性
心理健康标准
包括智力正常、情绪稳定、意志健全、 行为协调、人际关系适应、反应适度、 心理特点符合年龄等。
心理健康重要性
心理健康是个体健康的重要组成部分, 对于个体的学习、工作、生活和人际交 往等方面都具有重要影响。

大学生心理健康之情绪管理PPT课件

大学生心理健康之情绪管理PPT课件
11
• 11、对自己的进步,哪怕只是一点点, 都会高兴的表示出来。 • 12、乐于一点一滴地积聚有益的东西。 • 13、很少感情用事。 • 14、尽管很想做某一件事,但自己觉 得不可能时也会打消念头。 • 15、往往理智、周密地思考和判断问 题,不拘泥于小节。
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测试结果
0-6分:你的情绪不是很稳定,经 常患得患失,又不能很好地生活。常 常拘泥于一些小事情,无论做什么事 情都过分认真,总是忙忙碌碌,耗费 心机。难于做出重大的决策,一丝不 苟反而使自己感觉迟钝。
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17、经常出去呼吸一下新鲜空气
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18、对人对己都要严格要求
50
19、有点成绩,不要总沾沾自喜
51
20、不要总是追求不属于自己的 东西
52
21、登高望远能淘冶情操
53
结语
犹太哲学家马丁·布伯: 你 必须自己开始。假如你自己不以 积极的爱去深入生存,假如你不 以自己的方式去为自己揭示生存 的意义,那么对你来说,生存就 将依然是没有意义的。
30
(3)方法2 或者回忆自己曾经去过的一个景 色秀丽的旅游胜地,美丽的景色一幕 接着一幕在你的脑海中浮现,让自己 溶入了大自然,自己成了其中的一棵 小树,一片树叶,随风舞蹈。
31
五、如何调控情绪
32
1、经常保持微笑
33
2、学会和别人一块分享喜悦
34
3、乐于助人
35
4、保持一颗童心
36
5、学会和各种人愉快的相处
23
另外其它几只狐狸来到一个葡 萄架下,经过友好协商,利用叠 罗汉的方法,摘到了葡萄,成果 共享,皆大欢喜 。
24
看电影缓解不良情绪
1、状态:消沉绝望 电影处方:《肖申克的救赎》 2、婚姻挫折 奥斯卡最佳影片《廊桥遗梦》 3、状态:失落 电影处方:《阿甘正传》 4、状态:因缺钱而沮丧 电影处方:好莱坞喜剧片《钱之坑》

心理健康与情绪管理PPT课件

心理健康与情绪管理PPT课件

序号 情绪 √ ↑×↓ 序号 情绪 √ ↑×↓
1 愤怒
11 被安慰
2 愉快
12 失望
3 冷漠
13 尴尬
4 兴奋
14 轻松
5 烦恼
15 紧张
6 满足
16 放松
7 内疚
17 羞怯
8 自信
18 热情
9 害怕
19 急躁
10 安全
20 镇定
思考
你是否是敢于表达情绪的人? 你愿表达的情绪多是正面还是负面的? 什么原因使你有困难去表达情绪? 你是如何克服这些困难的? 你是否有需要向人表达情绪,包括负面情绪?
试着对一些情况转变自己的看法:
胆小——谨慎,小气——节俭,自卑——谦 虚,死板——认真,害羞——老实,
幼稚——单纯,孤独——清静,嫉妒——出 色,喝倒彩——消灾,丑妻——家中宝,
船小——好调头,吃亏——占大便宜,我 丑——我很温柔,矮小——浓缩即是精华,
遇到挫折——从中学习。
改变动作——身心互动系统
A(事件) B( 观念) C( 情绪 ) A———C A---B———C
情緒產生的過程
X
A.
C.逆境情緒情緒產生的過程A. 逆境
B. 思想
C. 情緒
她的情緒悲苦… 痛不欲生… 藥石無靈…
我的丈夫要跟我離婚!
我們新婚 祗有三個月啊!
她不由自主的哭了…
有何明文規定 婚後不可以離婚?
情商(EQ)
第一方面是认识自己情绪的能力; 第二方面是认识他人情绪的能力; 第三方面是调节自己的情绪的能力; 第四个方面就是影响和管理他人情绪的
能力; 第五个方面是自我激励、自我成长的能

情绪管理的基础是什么?
第一是了解情绪; 第二是识别情绪; 第三是要表达情况 。
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6.当我集中精力工作时,假使有人在旁边C之间 C、我不能专心且感到
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方法三
• 全神贯注地做一件不需要理性分析的纯身 体活动 比如园艺画画弹琴做菜跳舞让你的心思全 部沉浸其中,让烦恼和忧愁暂时处于关机 状态。这于冥想一样,有情绪按摩的作用。
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方法四
• 冥想 在精神最紧张最压抑的时刻,暂时"出逃", 找一个安静的房间,把烦恼关在门外,花5 分钟时间来倾听内心的声音,认真梳理那 些负面的感情,而不是试图去评判或去压 抑。这种提升情绪的方法在世界很多文化 里受推崇。
情绪一天有个几次来回,来了自然会走,正如树
叶掉落还会长出一样。你所能做的,就是平静地
看它来来去去,痛苦完了你还是你。不要压抑它
好显得你比它强。也不要给它增加养分想我多惨
啊,你看在我身上都发生了什么什么事啊,每次
你这样一编故事,坏情绪都会觉得"嗯,你说的真
对。你这么惨,我是应医该学PP经T 常来。"
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可笑、自豪、狂喜等,极端表现为躁狂症。
喜爱:认同、友爱、信任、仁慈、亲和、迷恋、
惊讶:震惊、惊奇、惊叹等。
厌恶:轻蔑、鄙视、蔑视、憎恶、讨厌、反感
羞耻:内疚、尴尬、懊恼、悔恨、羞辱、后悔、屈
辱、悔改等。
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控制情绪
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方法一
• 运动抗提升情绪 运动有明显的提升情绪的效果。研究证明, 患抑郁的人从事散步跑步和力量训练等运 动,每周3次,每次20~60分钟,5星期后抑 郁会明显减轻。原因目前尚不十分清楚。 动物研究显示,运动与抗抑郁剂有类似的 效果,能改变大脑前皮质和海马中的神经 传递素,而这些神经传递素与情绪有关。 运动还能刺激迷走神经,提升大脑和心脏 的功能。运动能够影响与压力有关的神经 激素,提高身体对压力的耐受能力。
悲观情绪:
忧伤、歉疚、沉闷、阴郁、自怜、寂寞、沮丧、绝望
控制情绪:
1.运动抗提升情绪

2.与人面对面交流

3.打理好自己的外表 得
4.听音乐,做自己喜欢的事中 生
5.练字

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第1~9题:请如实选答下列问题,将答案填入右边横线处。
1.我有能力克服各种困难:
A、是的 B、不一定 C、不是的
方法十
• Have Fun 抱着"Have fun"的心情去做事情,享受做事 本身的乐趣胜于得失输赢。花时间花精力 花耐心去对付一件小事情,把一个小小的 喜欢,一点小小的感动,稍稍扩大些来做。
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你能控制你的情绪吗?
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乐观情绪:
幸福、欢乐、欣慰、满意、极乐、快乐、可笑、自豪、狂喜
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方法五
• 让身体先快乐起来 肉体比灵魂更容易满足,睡个好觉,吃顿 好饭,练个喻珈,做个按摩,就能带来很 多愉快的感觉。张罗怎么吃怎么穿,往往 比琢磨"生命的意义是什么"这样形而上的 问题更靠谱。前提是:你不能认为这些是 不重要和浪费时间的事。
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方法六
• 打理好自己的外表 别以为外表肤浅,外表是我们自我的一部 分。精神靓丽的外形会带来很多愉快自信 的感觉。美容化妆做一个漂亮的发型买几 件漂亮的衣服,都是比较切实可行的事。
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愤怒:狂怒、暴怒、怨恨、激怒、恼怒、刻薄、
生气、易怒、敌意等,最极端的表现为病态的仇恨
和暴力。
悲伤:忧伤、歉疚、沉闷、阴郁、自怜、寂寞、
沮丧、绝望等,病态表现为严重抑郁。
恐惧:焦虑、忧虑、焦躁、担忧、惊恐、疑虑、
警惕、恐怖等,病态表现为恐惧症和恐慌。
喜悦:幸福、欢乐、欣慰、满意、极乐、快乐、
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方法二
• 与人面对面交流 进化心理学家认为,远古时期,我们必须 被团结在一个集体里,才能安全地生存下 来,而与人隔绝则意味着生命危险。千万 代选择出来的"群居基因"让我们对这种危 险保持着本能的警觉长期独处时我们就会 感到孤独和抑郁。 与朋友见面聊聊天,午休时间尽量约朋友 一起,避免对着电脑独处,和家人多交流。 有时,就是溜达到热闹的咖啡店让自己身 处人群中,就有振奋情绪的作用。
第七小组
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情 情绪,是人各种的感觉、思想和行为
的一种综合的心理和生理状态,是对外
绪 界刺激所产生的心理反应,以及附带的 生理反应,如:喜、怒、哀、乐等。情 绪是个人的主观体验和感受,常跟心情 、气质、性格和性情有关。补充定义: 物质在受限范围内运动,以体现 思 维变化的表现形式。思维通过 肉体 活动产生的视觉信号、声音信号、触觉 信号等所有信息的统称。
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方法七
• 日行一善 当我们感到情绪低落的时候,经常会伴随 出现一种无能为力的感觉,而有效对抗这 种感觉的办法就是去帮助别人。 抽时间做一些志愿者的工作,去老人院探 望孤独的老人,帮生病的朋友照顾小孩但 看到比自己更不幸的人,我们会更懂得"惜 福"。
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方法八
• 步宽恕法 大量研究发现,心怀怨恨不但影响心理健康,也 影响身体健康。怨恨,是在为他人的错误而自己 承担着许多愤懑苦难的负面情绪。 《宽恕5步》一书中提议,第一,回忆你所受到的 伤害;二,试着从对方的角度去理解他的想法和 做法;三,回忆你曾经受到别人宽恕的一件事; 四,把宽恕落实到语言,给对方写信,或写一篇 日记;五,如果发现自己在对怨气受伤的感觉和 报复的欲望反复回味,马上大声叫停,这种对负 面感觉的"反刍",只能让你往牛角尖里越钻越深。
2.如果我能到一个新的环境,我要把生活安排得:
A、和从前相仿 B、不一定 C、和从前不一样
3.一生中,我觉得自已能达到我所预想的目标:
A、是的 B、不一定 C、不是的
4.不知为什么,有些人总是回避或冷淡我:
A、不是的 B、不一定 C、是的
5.在大街上,我常常避开我不愿打招呼的人:
A、从未如此 B、偶尔如此 C、有时如此
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方法九
• 接受坏情绪 问100个人,抑郁好还是快乐好,相信99人都会说
当然快乐好。
但抑郁真那么坏,那么可怕吗?事实是:大自然
里不会有一棵树永远开花结果,一个人也不可能
永远积极向上阳光乐观。越是抗拒坏情绪,越想
用强力手段除去它,它越可能成为生活中的巨大
阴影。但是如果你不去抗拒它,而是接纳它,坏
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