最新健康教育课教案
2023年健康教育教案15篇
2023年健康教育教案15篇健康教育教案1课程作业：防沙眼应养成良好的生活习惯。
教学目的：1、知道什么是沙眼。
2、了解沙眼的危害。
3、掌握沙眼的预防方法――养成良好的生活习惯。
教学重点：掌握沙眼的预防方法――养成良好的生活习惯。
教学内容：常有人以为，沙眼顾名思义是风沙吹入眼中而引起的。
其实，沙眼是由于衣原体(病菌)感染引起的一种结膜、角膜的慢性传染性疾病。
沙眼可以通过共用的毛巾、洗脸盆等途径接触传染。
沙眼会使我们感到眼睛发痒、干燥和灼痛，犹如有沙子进入眼睛中一样。
医生检查我们的眼睛时会看到上眼睑结膜上布满了像小沙粒一样的小滤泡，“沙眼”由此得名。
它们与眼睛的角膜摩擦，所以我们感到痒，甚至疼痛。
沙眼感染结膜后，潜伏期约为5—12天，多发生于儿童及少年时期。
患者早期并无不适感觉，仅在体检时才被发现。
病情发展后，多数有流泪、畏光、痒涩感、异物感、烧灼感和干燥感等症状。
一、沙眼的危害在世界上，沙眼是白内障之后的第二位致盲目眼病。
沙眼致盲目的原因是由于沙眼对角膜的损害造成的。
如果沙眼不能及时地得到治疗，会使原本像玻璃一样光滑透明的角膜表面因为摩擦而变得粗糙，透明的角膜就会变得混浊，透光性降低，最终导致失明。
世界卫生组织(WHO)的一位博士指出：中国是全世界盲人最多的国家，约有500万人，占全世界盲人总数的.18%。
每年在中国约有45万人失明。
如果目前的趋势继续保持不变，到，预计中国的盲人将增加4倍，其中10%以上的盲人是由沙眼致盲的。
二、如何防治沙眼?沙眼很容易通过多种不同的途径由一个人传播给另一个人。
患沙眼者常有眼红和黏性分泌物，并且有时流鼻涕。
黏性分泌物很容易传播至手指、衣物、毛巾、洗脸用具和其他所接触的物品上。
当人们紧密接触时，沙眼这种病也就随之传播。
可见，沙眼的传播与患者的卫生习惯、生活条件、居住环境、营养状况、医疗条件等因素密切相关。
当然，沙眼并非一定致盲。
如已染上沙眼，治疗是十分重要的，在每个阶段都可以防治，阻断其发展，使人们远离致盲的危害。
心理健康教育课程教案(10篇最新)
心理健康教育课程教案（10篇最新）心理健康教育课程教案【篇1】活动重难点：让小朋友们体会高兴与伤心的不同心情，懂得要关心他人，与朋友一起分享美好的事物。
让孩子通过表现不同表情娃娃所带来的不同感受，解决实际生活中遇到的小朋友之间发生的不友好现象来进行突破。
活动目标：1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。
2、尝试想办法保持好心情，做一个高兴的娃娃。
3、萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的情感。
前期准备：1、心情火车六列，2、画有圆脸的彩色纸若干，勾线笔人手一份，3、哭和笑娃娃各一个，投影仪一台。
4、幼儿对各种各样的表情产生了兴趣，并能分辨一些简单的表情。
预设内容：一、说说演演导入："老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客，现在我们一起出发吧！请小朋友观察哭笑图片，说说哭笑脸有什么不同。
引出幼儿高兴与伤心的事件。
出示笑娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。
1、你们什么时候也会笑？2、你们会学一学她笑的样子吗？还可以用什么来表示高兴？出示哭娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼泪等。
3、猜猜她为什么哭？怎样让她自己变的开心了呢？4、你们什么时候也会哭？（重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法解决她遇到的伤心事，使她高兴起来，让幼儿懂得关心他人。
）二、画画讲讲1、根据自己意愿画表情卡，画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。
2、和朋友一起说说自己的表情卡，师观察、倾听、随机引导。
三、延伸活动把心情火车处作为一个“心情小站”，鼓励幼儿在那里讲讲悄悄话，说说演演自己的表情、心情等。
自评本次活动的形式多样，充分调动了孩子的积极性和主动性。
孩子们的表演虽然稚嫩，但是却是他们真实情感的表露。
由帮助娃娃想办法高兴起来过渡到自己和同伴，孩子们很自然地想出了谦让、共享、轮流等办法，而在画画讲讲中，孩子记录下了自己最真实的情感、表情，又在互相交流中进一步萌发了要让好朋友快乐的情感，较好地完成了活动目标及重难点。
2024最新-健康教育课教案优秀9篇
健康教育课教案优秀9篇在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么你有了解过教案吗？问渠那得清如许，为有源头活水来，以下是漂亮的小编为家人们分享的健康教育课教案优秀9篇。
健康教育教案篇一活动目标：1、了解皮肤的基本功能，学习保护皮肤的常用方法。
2、初步养成良好的个人卫生习惯。
活动准备：毛巾、布娃娃、教学挂图等活动过程：1、感知皮肤的存在。
①提问：我们的皮肤在哪里？引导幼儿观察身体的各部位，知道皮肤覆盖在人体表面。
②提问：看一看，我们的皮肤是什么样的？引导幼儿通过观察，知道皮肤上有细细的毛孔，绒绒的汗毛，手掌、脚掌上的皮肤还有指纹和掌纹。
2、了解皮肤的功能。
①请幼儿摸摸毛巾、布娃娃、水杯、磁铁、塑料玩具等材料，说说有什么感觉？引导幼儿将有相同感觉的物品放在一起。
②引导幼儿通过操作活动来身体遇冷时皮肤的变化，如：毛孔收缩、起鸡皮疙瘩等。
③带领幼儿去户外活动，引导幼儿观察运动前后的皮肤变化。
如运动后皮肤会出汗，微微发红，毛孔张大。
⑷教师小结：皮肤宝宝能根据周围环境和身体的冷热发生变化，来保护我们的身体。
皮肤宝宝还能防止细菌侵入我们身体里，是我们的好朋友，要爱护它。
3、了解保护皮肤宝宝的方法。
①出示挂图，引导幼儿观察图片内容，说一说图中的小朋友是怎样保护皮肤的？②结合日常经验，引导幼儿讨论还有哪些保护皮肤的方法？③教师小结：要讲卫生，每天洗脸、洗手、洗脚。
勤洗澡、洗头，勤换衣服；洗完脸、手，要及时擦护肤霜（秋冬季），保护皮肤，防止皴裂。
防止尖利的器具损伤皮肤。
夏季外出要戴太阳帽或打太阳伞，防止皮肤晒伤；冬季外出要戴围巾、手套，穿保暖的衣服，防止皮肤冻伤，不触摸电器，防止被电伤。
健康教育教案篇二课程题目：怎样测量身高、体重、脉搏。
教学目标：1、让学生学会测量身高、体重、脉搏的方法，观察自己的生长发育状况。
2、教育学生经常测量身高、体重、脉搏，关心自己的生长发育状况。
2024年健康教育课教案范文(精选5篇
2024年健康教育课教案范文(精选5篇一、教学内容本节课选自健康教育教材第五章“健康生活方式的建立”，详细内容为第一至第三节，重点讨论健康饮食、适度运动以及心理平衡对健康的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握健康生活方式的基本要素，提高他们的生活质量。
3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的人际沟通能力。
三、教学难点与重点重点：健康生活方式的基本要素，包括健康饮食、适度运动和心理平衡。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、健康教育教材、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组健康生活方式的图片，引发学生对健康话题的关注。
2. 讲解：详细讲解健康饮食、适度运动和心理平衡的知识点。
a. 健康饮食：介绍营养均衡、食物搭配的原则，引导学生养成良好饮食习惯。
b. 适度运动：讲解运动的重要性，推荐适合学生的运动项目，如跑步、游泳、篮球等。
c. 心理平衡：分析心理压力的来源，教授缓解压力的方法，如深呼吸、冥想等。
a. 小组讨论：讨论如何在生活中践行健康生活方式。
b. 例题讲解：针对健康饮食、适度运动和心理平衡设计例题，进行讲解。
c. 随堂练习：让学生进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 健康生活方式的建立2. 内容：a. 健康饮食：营养均衡、食物搭配。
b. 适度运动：运动项目、运动时间。
c. 心理平衡：压力来源、缓解方法。
七、作业设计1. 作业题目：a. 请简述健康饮食、适度运动和心理平衡对健康的重要性。
b. 请结合自己的实际情况，制定一份为期一个月的健康生活计划。
2. 答案：a. 略。
b. 略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践和作业，使学生了解并掌握了健康生活方式的基本要素。
但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，因材施教。
2. 拓展延伸：a. 开展健康知识竞赛，提高学生的健康素养。
b. 邀请专家进行健康讲座，让学生了解更多健康知识。
c. 组织学生参加户外运动，培养他们的运动习惯。
2024年健康教育课教案范文(精选5篇)
2024年健康教育课教案范文（精选5篇）健康教育课教案1教学目的：使学生了解洗头、洗澡好处多。
为了自己的身体健康，从小养成勤洗头、洗澡的良好习惯。
教学重点：从小养成勤洗头、洗澡的良好习惯。
教学难点：自己动手洗头、洗澡。
教学用具：媒体、黑板教学内容及过程：一、介绍头发的作用1、介绍头发的作用。
头发有保护头皮不直接受外界刺激的作用，但头发上往往会黏附着很多污垢，刺激头皮，使人产生瘙痒感。
2、皮肤的作用皮肤是人体的一道天然屏障，而人体每时每刻都在出汗因此，要经常洗澡，使皮肤处于一个清洁的环境中，以利于皮肤发挥正常功能。
3、学生了解了洗头、洗澡有那么多的好处。
就要从小养成勤洗头、洗澡的良好习惯。
二、说说我自己请同学们分别说一下自己的洗头、洗澡的习惯，由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。
健康教育课教案2教学目的：把握中学生的心理特点，帮助学生明确如何正确处理交友这一重要人际关系的问题，了解交朋友的意义和重要性，明确交朋友的原则和态度。
教学过程：一、导入我国著名青年歌唱演员臧天朔曾经唱过一首名叫"朋友"的歌，其中有两句歌词是这样的：朋友，如果正享受幸福，请你离开我；朋友，如果你正面临痛苦，请你告诉我。
真挚朴实的歌，使我们对真正的朋友有了深刻的认识。
今天的班会课，就让我们一起来讨论中学生该如何交友这一重要人际关系的问题。
二、青少年交友的心理需要1、学生讨论：青少年为什么十分渴求青年朋友？a、学校生活越发重要，朋友在学生的人际关系中成为一种重要的关系。
b、对独立的渴望，希望有更多机会发表自己的意见，而朋友是最好的听众。
c、与父母在沟通上存在困难，同龄人之间易产生共鸣。
2、教师小结：青少年社会生活的中心从家庭转到学校，这是走向独立的一种表现，青少年需要认识自我，肯定自我，希望有更多的机会表达自己的.意见、想法，也希望有人倾听自己的话。
而这种需要较少能从父母那里得到满足，所以他们只能去寻找与他们有更多共同语言的青年朋友。
健康教育教案 健康教案(优秀6篇)
健康教育教案健康教案（优秀6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
如何把教案做到重点突出呢？这里的6篇健康教案是作者小编为您分享的健康教育教案的相关范文，欢迎查看参考。
健康教育课教案篇一活动目标：1、认识生活中的安全标志，分析标记图的图案，了解这些标记的实际意义。
2、通过寻找生活中的安全标记，了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系。
3、在制作安全标记的过程中，加强对安全标记的认识，培养一定的安全意识。
4、知道在发生危险时如何自救。
5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备：1、常见的安全标记图；红、绿灯；禁止吸烟；禁止攀爬；禁止通行等。
2、幼儿用书人手一册。
活动过程：1、教师出示红、绿灯的安全标记图，引导幼儿观察：这是什么，你在什么地方见到过这些标记？这个标记告诉我们什么？然后分别出示其它标记，引导幼儿认识具体方法同上。
2、结合日常生活，组织幼儿分组讨论，扩大对各种标记的认识。
提问：生活中，你还在什么地方见到过什么标记？它们是什么样子的？你知道它表示什么意思吗？用笔画下来。
请每组幼儿介绍自己小组讲述的标记，全班交流小朋友见过的标记。
3、请幼儿打开幼儿用书，读一读书上的安全标记，请幼儿在幼儿用书的两个框子中自己设计或见过的两个安全标记。
4、讨论：生活中，为什么要有那么多的标记？标记有什么用？想一想，在我们班上、在我们幼儿园，那些地方也需要有安全标记呢？5、小组制作标记。
每组选择一个标记主题，自由分配任务，合作完成。
活动反思：在我们生活中，安全标记可提示和警告人们注意安全，因此认识安全标记可以训练幼儿的自我保护能力。
活动中幼儿表现的很积极主动，也许时因为在中班时曾初步学过安全标记的原因吧，其中幼儿对红绿灯、吸烟、急救电子话等认识的较为清楚，总之，通过整个活动全班幼儿基本都认识了常风的交通标记、安全标记，并懂得了其主要作用。
2023最新-健康教育教案优秀10篇
健康教育教案优秀10篇在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么优秀的教案是什么样的呢？为您带来了10篇《健康教育教案》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
幼儿园健康教育教案篇一幼儿园健康教育教案授课人:________听课人:________时间：________一、活动目标：1、了解食品的一些卫生常识，明白不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。
3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。
二、活动准备：1、一些和饮食卫生有关的图片若干。
2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。
三、活动过程：1、幼儿进行谈话活动：1）教师：你喜欢吃什么食品？为什么？2）教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。
2、透过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。
1）看图说说：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？2）观察画面，说说：这些小朋友怎样啦？他们为什么会生病？例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗，也没有洗手。
）……观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……）3、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好？什么样的食品要少吃，为什么？4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。
教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以绿色食品和垃圾食品的称号。
5、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。
1）教师：水果、蔬菜。
幼儿：绿色食品；2）教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。
幼儿：垃圾食品。
6、引导幼儿评选出2个绿色食品。
教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。
开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。
例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。
2023年健康教育教案(5篇)
作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
健康教育教案篇一1、明确什么是青春期2、了解青春期特点3、为顺利度过青春期打好基础1、学生交流，自己现在和小时侯的身体特征发生了怎样的变化，从而了解什么是青春期。
指以生殖器官发育成熟、第二性征发育为标志的初次有繁殖能力的时期，在人类及高等灵长类以雌性第一次月经出现为标志;泛指青春期的年龄。
青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期。
一般来说，女孩子的青春期比男孩子早，大约从10-12岁开始，而男孩子则从12-14岁才开始。
不过，由于个体差异很大，所以，通常把10岁至20岁这段时间统称为青春期。
青春期是人体迅速生长发育的关键时期，也是继婴儿期后，人生第二个生长发育的的高峰。
这一期间，不论男孩或是女孩，在身体内外都发生许多巨大而奇妙的变化。
因此，掌握和了解这一时期身体内的变化，对孩子顺利渡过青春期来说，无疑是一件十分重要的大事。
青春期是指个体的性机能从还没有成熟到成熟的阶段，在生物学上是指人体由不成熟发育到成熟的转化时期，也就是一个男子由儿童到成年的过渡时期。
在这个时期，个性性发育成熟，已经可以生育。
由此可以看出，青春期主要是以生理上的成熟为标准而划分出来的一个阶段，它与从心理或社会方面划分出的人生阶段有重叠。
在人体生长发育阶段，青春期占一半或更多一些时间。
青春期目前在各国并没有一致的年龄范围，一般指13、14岁-17、18岁这个阶段，在心理学上，它又称为青年初期，相当于教育学上的中学阶段，以身体的急速成长为特征。
而青年期除了包括青春期外，还将延续至25-30岁。
由于男性的身体成熟比女性晚一年左右，所以可以把男性的青春期年龄范围确定为14-18岁。
偏早或偏晚1～2年，都属正常现象。
人们通常把这个年龄阶段的男性称为少男，而同样年龄阶段的女性称为少女。
2024年大学生心理健康教育课程教案
大学生心理健康教育课程教案教案大学生心理健康教育课程教案一、教学目标1.让学生了解心理健康的重要性，认识到心理健康与个人成长、学业、人际关系等方面的密切关系。
2.培养学生掌握基本的心理调适方法，提高心理素质，增强心理韧性。
3.帮助学生建立正确的自我认知，树立积极向上的人生态度。
4.引导学生关注同伴心理健康，提高人际沟通能力，营造和谐校园氛围。
二、教学内容1.心理健康概述：介绍心理健康的概念、标准，分析心理健康与心理问题的区别。
2.大学生心理健康现状：分析大学生常见的心理问题，如焦虑、抑郁、人际关系困扰等。
3.心理调适方法：讲解心理调适的基本原理，介绍放松训练、自我暗示、积极思考等实用技巧。
4.自我认知与成长：引导学生正确认识自我，培养自信心，设定合理目标，规划人生道路。
5.人际沟通与交往：讲解人际沟通的重要性，教授有效沟通技巧，提高人际交往能力。
6.心理健康维护：介绍心理保健知识，引导学生关注自身心理健康，提高心理韧性。
三、教学方法1.讲授法：讲解心理健康知识，分析案例，引导学生思考。
2.小组讨论：分组讨论心理健康问题，分享心理调适经验，增进同学间的交流。
3.情景模拟：设置情境，让学生扮演不同角色，体验心理调适过程，提高应对能力。
4.互动游戏：设计有趣的心理游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习心理知识。
5.实践操作：布置心理调适作业，让学生在实践中掌握心理调适方法。
四、教学安排1.课时：共16课时，每周1课时，每课时45分钟。
2.教学进度：每节课围绕一个主题进行教学，共计8个主题。
五、教学评价1.过程评价：观察学生在课堂上的参与程度、小组讨论表现、实践操作成果等。
2.结果评价：通过课后作业、心理测试、课程论文等方式，评估学生对心理健康知识的掌握程度和心理素质的提升。
六、教学资源1.教材：选用权威、实用的心理健康教材，为学生提供系统、全面的心理健康知识。
2.多媒体资源：利用网络、视频、音频等多媒体资源，丰富教学手段，提高教学效果。
健康教育课教案(精选4篇)
健康教育课教案(精选4篇)教学内容及过程：一、介绍洗手的重要性1、介绍洗手的好处，如可以预防疾病、避免感染等。
2、引导学生认识到勤洗手的重要性，从小养成良好的惯。
二、正确洗手的方法1、介绍正确洗手的方法，如用肥皂和温水洗手、擦干后用纸巾或手帕擦干等。
2、让学生自己动手洗手，老师可以在旁边指导和纠正。
三、巩固研究成果1、让学生在家里进行洗手实践，并在下节课分享自己的体验。
2、老师可以在班级里组织洗手比赛，鼓励学生养成勤洗手的好惯。
健康教育课教案4教学目的：使学生了解口腔卫生的重要性，养成良好的口腔卫生惯。
教学重点：从小养成良好的口腔卫生惯。
教学难点：正确使用牙刷、牙膏等口腔卫生用品。
教学用具：媒体、黑板教学内容及过程：一、介绍口腔卫生的重要性1、介绍口腔卫生的好处，如可以预防蛀牙、口臭等。
2、引导学生认识到口腔卫生的重要性，从小养成良好的口腔卫生惯。
二、正确使用口腔卫生用品1、介绍正确使用牙刷、牙膏等口腔卫生用品的方法，如正确刷牙的方法、正确使用牙线等。
2、让学生自己动手刷牙，老师可以在旁边指导和纠正。
三、巩固研究成果1、让学生在家里进行口腔卫生实践，并在下节课分享自己的体验。
2、老师可以在班级里组织口腔卫生比赛，鼓励学生养成良好的口腔卫生惯。
走要稳、脚尖着地不晃动。
二、正确的坐姿老师示范正确的坐姿，让学生模仿，注意背部挺直，双脚平放在地上，不要翘脚或者交叉腿。
三、正确的立姿老师示范正确的立姿，让学生模仿，注意脚距要与肩同宽，双肩放松，背部挺直，不要耸肩或者低头。
四、正确的行姿老师示范正确的行姿，让学生模仿，注意脚步要稳定，脚尖着地，不要晃动或者跺脚。
五、总结让学生总结学到的正确的坐、立、行姿势，强调养成良好的行为惯对身体健康的重要性。
同时，提醒学生在日常生活中要注意保持正确的姿势，避免不良惯对身体造成的伤害。
大学生卫生健康教育课教案(20篇)
大学生卫生健康教育课教案(20篇)第一篇: 题目内容：详细介绍卫生健康教育课程的目标和意义，以及如何帮助大学生提高健康意识和良好的生活惯。
第二篇: 题目内容：教授如何正确洗手，并详细讲解洗手的重要性和正确步骤。
同时，提供一些实际案例和题，帮助学生加深理解和应用。
第三篇: 题目内容：介绍健康饮食的概念和原则，以及如何根据个人的身体状况制定合理的饮食计划。
还可以提供一些健康食谱和健康饮食的经验分享。
第四篇: 题目内容：详细介绍运动对于身体健康的益处，并提供一些简单易行的运动建议。
同时，强调运动和心理健康的关联，并介绍一些放松和减压的方法。
第五篇: 题目内容：讲解如何正确穿戴口罩以及戴口罩的重要性。
同时，提供一些关于防控传染病的知识，帮助学生了解并预防常见疾病。
第六篇: 题目内容：介绍心理健康的重要性并讲解常见的心理健康问题。
提供一些实用的自我调节和心理疏导方法，帮助学生解决压力和焦虑问题。
第七篇: 题目内容：详细介绍良好的睡眠惯对身体和心理健康的益处，并提供一些改善睡眠质量的建议和方法。
第八篇: 题目内容：讲解如何正确使用电子设备，并提供一些关于护眼和预防电子设备对身体的影响的知识。
同时，提供一些减少电子设备使用时间的建议。
第九篇: 题目内容：介绍防止交叉感染的常见措施和方法，包括正确洗手、避免接触传染源、保持环境卫生等。
同时，提供一些实际案例和题，帮助学生加深理解。
第十篇: 题目内容：详细介绍吸烟和酗酒对身体健康的危害，以及如何戒烟和戒酒。
同时，提供一些预防吸烟和酗酒的方法和策略。
第十一篇: 题目内容：讲解女性生殖健康的重要性，并提供一些关于女性生理期的照顾和常见疾病的预防知识。
第十二篇: 题目内容：介绍男性生殖健康的重要性，并提供一些关于男性生理功能的保护和预防常见疾病的知识。
第十三篇: 题目内容：详细介绍艾滋病和性传播疾病的预防措施和知识。
同时，提供一些相关的统计数据和案例，帮助学生更好地了解和预防这些疾病。
2024年五年级健康教育教案全册最新版
2024年五年级健康教育教案全册最新版一、教学内容1. 第1章：人体生理基础知识第1节：人体的构成与功能第2节：骨骼与肌肉系统2. 第2章：健康生活方式第1节：合理膳食与健康第2节：运动与健康第3节：睡眠与健康3. 第3章：心理与健康第1节：情绪管理第2节：人际交往第3节：自尊与自信4. 第4章：安全与急救第1节：家庭安全第2节：户外安全第3节：急救常识二、教学目标1. 让学生了解和掌握人体生理基础知识，提高对健康的认识。
3. 培养学生心理健康，提高情绪管理、人际交往等心理素质。
4. 让学生掌握安全与急救常识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：人体生理基础知识、心理健康、安全与急救常识。
2. 教学重点：健康生活方式、心理素质培养、自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、教学挂图、实物模型、急救器材。
2. 学具：笔记本、笔、健康生活实践记录表、心理素质评价表。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示健康生活实例，引发学生对健康的关注。
通过小组讨论，让学生分享自己的健康心得。
2. 例题讲解结合教材内容，讲解重点知识，解答学生疑问。
通过案例分析，让学生了解健康生活方式的重要性。
3. 随堂练习设计相关练习题，巩固所学知识。
组织小组竞赛，激发学生学习兴趣。
布置课后拓展任务，提高学生实践能力。
六、板书设计1. 2024年五年级健康教育教案2. 内容：第1章：人体生理基础知识第2章：健康生活方式第3章：心理与健康第4章：安全与急救七、作业设计1. 作业题目：1.1简述人体的构成与功能。
2.1分析自己的饮食习惯，提出改进措施。
3.1谈谈如何管理自己的情绪。
4.1列举家庭安全常识。
2. 答案：1.1答案：人体由细胞、组织、器官和系统组成，具有新陈代谢、生长、发育、繁殖等功能。
2.1答案：根据自己的实际情况，分析饮食习惯中的优点和不足，制定合理的饮食计划，保证营养均衡。
3.1答案：学会认识自己的情绪，采用合理的方法调整情绪，保持心理健康。
健康教育活动教案（通用6篇）
健康教育活动教案（通用6篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的健康教育活动教案（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
健康教育活动教案1活动目标：1、懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可以乱吃药。
2、通过在小医院的情境中互相讨论，积累生活经验，增强自我保护意识。
活动准备：收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。
白大褂、听诊器。
活动过程：1、通过故事导入，引起幼儿的兴趣。
"大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林小医院想找象医生看一看，可是象医生去给小鹿输液了没在家，请小猴子给它看门，小猴子看着小松鼠难受的样子，便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药，病就好了，现在，你把这个药吃下去，肚子就会舒服的。
提问：（1）小松鼠能吃这种药吗？为什么？幼：不能，因为吃药必须让大人看着。
幼：因为小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒服幼：吃下去会中毒的。
（2）你自己在家生病了能随便找药吃吗，应该怎么做？幼：不能，打电话给爸爸妈妈。
幼：叫自己认识的邻居带着去医院。
幼：打120。
小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。
2、认识几种常见的药品，并能对症下药。
出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用？这个胶布又有什么用呢？（磕破皮擦的，贴伤口的。
）出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒服时点的眼药水）3、幼儿共同讨论生病吃药时要注意些什么？（1）要听医生的话。
（2）吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药。
小结：不同的病会有不同的治疗方法，如果生病乱吃药，病会越来越严重，如果没病吃药，反而要生病。
最好的方法是对症下药，生什么病吃什么药。
要是不知道生的什么病，应该到医院找医生看。
4、观看图片，帮助幼儿丰富有观的经验。
2024年健康教育教案(通用
2024年健康教育教案(通用一、教学内容1. 健康饮食：介绍营养均衡、食物搭配、饮食习惯等；2. 适量运动：讲解运动种类、运动强度、运动时间等；3. 心理平衡：阐述心理调适、压力管理、情绪调节等；4. 戒烟限酒：分析烟草、酒精对身体的危害，介绍戒烟限酒的方法。
二、教学目标1. 让学生了解健康生活方式的重要性，认识到自己在生活中的不良习惯；3. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生认识到自身的不良习惯，并付诸实践改正；四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、实物（如健康食品、运动器材）等；2. 学具：笔记本、笔、健康调查表等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组健康与不健康生活方式的对比图片，引发学生对健康生活方式的关注；2. 讲解：分别对健康饮食、适量运动、心理平衡、戒烟限酒进行讲解，穿插实践情景引入、例题讲解、随堂练习；3. 互动：邀请学生分享自己的健康生活方式，针对存在的问题进行讨论；4. 实践：组织学生进行健康饮食、适量运动等活动，让学生亲身体验健康生活方式的好处；6. 作业布置：布置与课堂内容相关的作业，要求学生在课后完成。
六、板书设计1. 健康生活方式的重要性；2. 健康饮食、适量运动、心理平衡、戒烟限酒的具体内容；3. 健康生活方式的实践方法。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你生活中的不良习惯，并制定相应的改正措施；（2）根据所学知识，为家人设计一份健康饮食餐单；（3）结合自身情况，制定一份适量的运动计划。
答案：（1）示例：不良习惯：熬夜；改正措施：每天晚上10点上床睡觉，保证充足的睡眠时间；（2）示例：早餐：燕麦牛奶、鸡蛋、水果；午餐：瘦肉、蔬菜、全麦面包；晚餐：鱼、豆腐、绿叶蔬菜；（3）示例：每周进行35次运动，每次运动时间为3060分钟，包括有氧运动（如慢跑、游泳）和无氧运动（如举重、瑜伽）。
2. 作业评价：针对学生的作业完成情况进行评价，关注学生是否真正认识到健康生活方式的重要性，并付诸实践。
2024年小学五年级健康教育课教案优秀
2024年小学五年级健康教育课教案优秀一、教学内容本节课选自健康教育教材第五章《健康生活，快乐成长》，具体内容为第2节“合理膳食，健康成长”。
本节课将详细介绍合理膳食的定义、重要性以及如何做到合理膳食。
二、教学目标1. 让学生了解合理膳食的基本概念，认识到合理膳食对健康成长的重要性。
3. 使学生掌握如何搭配膳食，增强身体健康。
三、教学难点与重点重点：合理膳食的定义、重要性以及如何做到合理膳食。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、膳食宝塔模型。
2. 学具：课堂练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同学生的早餐，让学生观察并评价哪个早餐更合理，从而引出本节课的主题。
2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解合理膳食的定义及重要性。
（2）通过膳食宝塔模型，介绍如何搭配膳食。
3. 例题讲解（10分钟）（1）举例说明如何计算每日所需热量。
（2）讲解如何根据膳食宝塔模型，设计一份合理的一日三餐。
4. 随堂练习（10分钟）让学生根据所学知识，为自己设计一份合理的一日三餐，并计算出所需热量。
5. 小组讨论（5分钟）六、板书设计1. 合理膳食的定义2. 合理膳食的重要性3. 膳食宝塔模型4. 合理膳食的要点七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一份合理的一日三餐，并计算出所需热量。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的学习情况，以及教学中需要改进的地方。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭中实践合理膳食，与家长共同参与，提高家庭健康水平。
同时，关注食品安全，提高学生的食品安全意识。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 例题讲解的深度与广度7. 小组讨论的组织与引导8. 作业设计的针对性与实用性9. 课后反思与拓展延伸的深度一、教学内容的选择与组织教学内容应紧密结合学生生活实际，以教材为蓝本，提炼出核心知识点，如合理膳食的定义、膳食宝塔的搭配原则等。
卫生健康教育课教案（精选11篇）
卫生健康教育课教案卫生健康教育课教案（精选11篇）作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的卫生健康教育课教案，欢迎大家分享。
卫生健康教育课教案篇1一、班会目的1、加强食品安全教育，学习一些食品安全常识；2、懂得在购买食品时进行选择和鉴别增加学生食品安全知识；3、提高学生食品安全自我保护意识和能力4、培养学生从小讲卫生、少吃零食的好习惯。
二、班会准备1、班会前一周，让学生对学校周围的小摊进行实际调查，并且通过各种途径调查什么样的食品才是安全的。
2、排演小品《爱买零食的他》。
3、分别从小摊上和大超市里购买一些食品。
4、准备一脸盆水以及洗手液、毛巾等物品。
三、班会程序1、主持人宣布“食品安全与卫生”主题班会活动开始。
2、班主任：同学们！今天我们班举行以“食品安全与卫生”为主题的班会活动。
各位同学已经经过自己的实际调查或查阅资料了解了有关“食品安全与卫生”的知识。
希望大家把自己看到的，听到的，想到的与学到的知识带进今天的课堂，达到相互交流、提高安全自护的目的。
3、主持人：请同学们汇报对学校周围小摊进行实际调查的结果。
学生谈到的情况主要有以下几个方面：①烤羊肉串、烤年糕的桌子又黑又脏，食品上叮着苍蝇，有沾满了灰尘。
②制棉花糖的机器都是污垢，还不时会有脏东西掉进去，卖主自身也很脏，根本不讲卫生。
③袋装食品没有明确的产地、商标，有的已过保质期。
4、主持人小结：大家的眼睛可真亮！观察得非常仔细，调查得很全面，发现的问题还真不少。
这样的食品我们同学吃了能不生病吗？下面我们来看小品《爱吃零食的他》。
5、小品表演《爱吃零食的他》主要内容：上课时，一个男生突然肚子痛，送到医务室。
经校医诊断是得了急性肠胃炎。
经过了解，他早上上学时吃了小摊上的油炸鸡腿。
全班讨论：①这位男生得的是什么病？②他为什么会生病？6、主持人归纳：学校规定不能到小摊上去买零食吃，可有的同学偷偷地去买，不听老师的劝告，刚才的这位男生就是因为吃了小摊不卫生的食品而生病的。
2024年学校健康教育全套教案完整版
2024年学校健康教育全套教案完整版一、教学目标1.让学生了解健康的概念，认识到健康的重要性。
3.增强学生的团队合作能力，学会关爱他人。
二、教学内容1.健康的定义与分类2.健康生活习惯的培养3.自我保健方法的掌握4.团队合作与关爱他人三、教学过程第一课时：健康的概念与分类1.导入（1）教师通过提问方式引导学生思考：什么是健康？（2）学生分享自己对健康的理解。
2.健康的定义与分类（1）教师简要介绍健康的定义及分类。
（2）学生跟随教师学习健康的相关知识。
3.课堂讨论（1）教师提出问题：如何判断一个人是否健康？（2）学生分组讨论，分享自己的看法。
（2）布置作业：让学生回家后，了解家人的健康状况，记录下来。
第二课时：健康生活习惯的培养1.导入（1）教师通过提问方式引导学生思考：如何培养健康的生活习惯？（2）学生分享自己的生活习惯。
2.培养健康生活习惯的方法（1）教师介绍健康饮食、作息规律、锻炼身体等方面的知识。
（2）学生跟随教师学习如何培养健康生活习惯。
3.课堂实践（1）教师组织学生进行健康饮食搭配的小游戏。
（2）学生分组讨论，制定自己的健康生活习惯计划。
（2）布置作业：让学生根据自己的计划，实践健康生活习惯。
第三课时：自我保健方法的掌握1.导入（1）教师通过提问方式引导学生思考：如何进行自我保健？（2）学生分享自己的保健方法。
2.自我保健方法的介绍（1）教师介绍常见疾病的预防与治疗知识。
（2）学生跟随教师学习自我保健的方法。
3.课堂实践（1）教师组织学生进行紧急情况下的自救互救演练。
（2）学生分组讨论，分享自己的保健心得。
（2）布置作业：让学生学会一种自我保健方法，并实践运用。
第四课时：团队合作与关爱他人1.导入（1）教师通过提问方式引导学生思考：团队合作在健康生活中的重要性。
（2）学生分享自己的团队合作经历。
2.团队合作的方法与技巧（1）教师介绍团队合作的方法与技巧。
（2）学生跟随教师学习团队合作的知识。
健康教育课教案范文(精选5篇
健康教育课教案范文(精选5篇一、教学内容本节课选自健康教育教材第四章《运动与健康》第二节，详细内容主要包括运动的种类、运动对健康的影响、如何科学地进行运动等。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握不同种类的运动及其对健康的影响。
2. 培养学生科学运动的意识，提高运动技能和运动兴趣。
3. 培养学生自觉参与体育锻炼的习惯，提高身体素质。
三、教学难点与重点难点：如何科学地进行运动，避免运动损伤。
重点：运动的种类及其对健康的影响，科学运动的方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、运动器材（如跳绳、毽子等）。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组运动图片，引发学生对运动的兴趣，进而导入新课。
2. 知识讲解：（1）运动的种类：有氧运动、无氧运动、力量训练等。
（2）运动对健康的影响：提高心肺功能、增强免疫力、改善心理状态等。
（3）科学运动的方法：运动前热身、运动中注意呼吸、运动后拉伸等。
3. 实践情景引入：邀请学生进行运动示范，如跳绳、毽子等，让学生亲身体验不同运动。
4. 例题讲解：讲解一道关于运动与健康的选择题，帮助学生巩固所学知识。
5. 随堂练习：让学生针对本节课所学内容进行小组讨论，然后回答相关问题。
六、板书设计1. 板书《运动与健康》2. 板书内容：（1）运动的种类（2）运动对健康的影响（3）科学运动的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述有氧运动和无氧运动的区别。
（2）举例说明如何进行科学运动。
2. 答案：（1）有氧运动是指低强度、长时间的运动，如跑步、游泳等；无氧运动是指高强度、短时间的运动，如举重、投掷等。
（2）科学运动的方法包括：运动前热身，运动中注意呼吸，运动后拉伸；根据自己的身体状况选择合适的运动项目；遵循循序渐进的原则，逐渐增加运动强度和时间。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让学生对运动与健康有了更深入的了解。
但在课堂互动方面，可以进一步增加学生参与度。
健康教育课教案(精选4篇)
健康教育课教案（精选4篇）
健康教育课教案（精选4篇）
作为一名教职工，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的健康教育课教案，希望对大家有所帮助。
健康教育课教案1 教学目的：使学生了解洗头、洗澡好处多。
为了自己的身体健康，从小养成勤洗头、洗澡的良好习惯。
教学重点：从小养成勤洗头、洗澡的良好习惯。
教学难点：自己动手洗头、洗澡。
教学用具：媒体、黑板
教学内容及过程：
一、介绍头发的作用
1、介绍头发的作用。
头发有保护头皮不直接受外界刺激的作用，但头发上往往会黏附着很多污垢，刺激头皮，使人产生瘙痒感。
2、皮肤的作用
皮肤是人体的一道天然屏障，而人体每时每刻都在出汗因此，要经常洗澡，使皮肤处于一个清洁的环境中，以利于皮肤发挥正常功能。
生命健康教育教案（精选9篇）
生命健康教育教案生命健康教育教案（精选9篇）生命健康教育教案篇1活动目标：1、使学生认识到，人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。
2、教育学生珍惜生命，正视自己的身体残疾，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现自身价值。
3、有自我保护、远离危险的意识。
活动过程：主题导入图片欣赏：从这些图片你是否感受了多彩的生命世界？不同的生命构成了我们这个缤纷的世界。
想象一下，如果这个世界没有生命，会是怎样的？生命来之不易小动物的生命来历——通过阅读螳螂宝宝、企鹅宝宝的'出生，了解其他生物的生命来之不易。
延伸至人类的出生，让学生了解生命的诞生何其艰辛。
拓展——生命的诞生不易，父母养育孩子也很不易，因此，我们要如何对待我们的生命？——请学生讨论，老师总结。
学会珍惜生命讨论：生命是否脆弱？图片和事件的展示，加深学生对生命脆弱的了解。
失去亲人朋友，你很伤心，为什么？如果失去了生命，会怎样？生命是如此脆弱，我们要善待自己的生命，保护好生命，让生命绽放出绚烂的光彩。
我们要如何保护自己的生命？（注意出行安全、用电安全等；不轻视自己的生命，珍惜自己的生命。
）拓展——通过一些残疾人的事迹介绍，让学生了解和自己一样的残疾人，身残志坚的故事，更加珍惜自己的生命。
总结珍爱生命，注意安全；珍爱生命，认真学习；珍爱生命，乐于奉献。
生命健康教育教案篇2一、活动目标1、通过本次队会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
2、初步加强学生对一些“自护”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。
3、形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生注意安全的意识。
二、活动形式：小品、比赛、问答、游戏等。
三、教学过程：（一）学习交通安全知识1、导入（两名女主持人上场）主持人（合）：老师们、同学们，你们好！荷城一小一（4）班“珍爱生命，健康成长”主题班会现在开始。
女1：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
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文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.最新健康教育课教案新色学校第一章健康行为和生活方式第一课健康的含义教学目标：1、你知道什么是健康吗？2、如何让自己更加健康？教学内容及过程1、导入：健康是什么？大家动脑筋想一下（先不要看书）2、健康包含的几个方面（讲述）：（1）生理（身体）健康：这是健康的基础，指人体结构完整，生理功能正常，是其他各项健康标准的基本条件（2）心理健康：具有同情心与爱心，情绪稳定，具有责任心和自信心，热爱生活，和睦相处，善于交往，有较强的社会适应能力，知足常乐；心理健康是身体健康的保证。
（3）道德健康：最高标准是无私奉献，最低标准是不损害他人。
不健康标准是损人利己或损人不利己；是身体健康和心理健康的发展，高于它们。
（4）社会适应健康：是指不同时间内在不同岗位上时各种角色的适应情况。
适应良好是指能胜任各种角色，适应不良是指缺乏角色意识（如在单位是好工作人员，在家不一定是好父亲或好母亲）。
能促进身体，心理，道德健康发展3、阅读课文，观察图示，了解一下健康包含的这几个方面知识。
“十条健康的标准”4、重点讲述一下青少年的心理健康的表现，对比不健康的表现，指引学生改变不良习惯，培养健康的意识与行为。
促进学生德，智，体全面发展。
5、怎么样培养学生的健康行为呢？设定健康目标，实践健康行为。
作业每一个小朋友设定一个健康计划。
（P6）板书1、你知道什么是健康吗？2、如何让自己更加健康？3、生活技能活动教学反思：学起于思，思源于疑，疑解于问。
提问是课堂教学的重要手段，然而课堂提问只能照顾到个别学生，不利于全体学生的主动参与，多媒体计算机的交互作用及网络交流工具解决了这个问题。
在课堂上如果光是教师讲、学生听，那学生的主体作用也就无从谈起。
所以本节课我设计一个游戏《你健康吗？》，将生活呈现在课堂上，学生亲自参与实践，比教师自己讲解更具说服力，取得了事半功倍的效果。
教学内容改变了原有脱离学生生活实际、远离现实社会的内容，体现出科学知识指导健康的价值。
第二课选购食品有学问教学目标：1、你买食品注意过外包装上贴的标签吗？2、你知道标签上的营养成分表、保质期在向你转达哪些信息吗？3、依据食品的色、香、味、形，你能对食品做出判断吗？教学过程一、导入新课1、随着人民生活水平的不断提高，市场上商品日益丰富，精加工和半成品的食物越来越多，这要求我们对食品加工和包装知识多了解一点。
2、板书课题：食品的选购二、讲解新课1、讲解食品的标签：拿出一些标签给学生展示2、如何通过食品上的标签来传达一些营养成份的信息3、查看标签上内容是否齐全？营养成份包括哪些内容？学生讨论回答4、选购食品不要忘记根据食品的色、香、味、形来鉴别。
5、食品的保质期和保存期。
三、总结课文四、作业练习谈谈你在购物中购买各类食品的经历。
板书设计：第二课选购食品有学问1、你买食品注意过外包装上贴的标签吗？2、你知道标签上的营养成分表、保质期在向你转达哪些信息吗？3、依据食品的色、香、味、形，你能对食品做出判断吗？教学反思：通过学习，同学们掌握了食品选购的基本方法和原则，能够帮助父母曲选购食品了，对于学生生活技能是个提高。
第三课安全采摘果菜教学目标1.你知道食用野菜野果有什么益处吗？2.如何安全采摘果菜呢？3.农药有什么危害？4.如何避免农药？教学过程1.新课导入当人们在荒山中，大家如果没有了食物支撑，如何存活下去？引导学生回答野菜野果，那么如何安全采摘果菜呢？进入新课：2.常见的野果野菜3.不能擅自采摘瓜果列举农药的危害4.如何清洗果菜残留的农药5.课堂总结6.作业回家告诉家长如何正确采摘果菜，以及如何清洗农药，写一篇小短文。
7.板书设计安全采摘果菜1、你知道食用野菜野果有什么益处吗？2、如何安全采摘果菜呢？3、农药有什么危害？4、如何避免农药？第四课：选择合适运动的着装教学目标：1．知道穿衣服不仅是为了保暖，更重要的是健康。
2．了解怎样才是健康科学的着装。
3.你知道户外运动的时候，应该选择什么样的衣服吗？教学过程：一：导入讲述：随着科学技术的发展，人们的保健意识不断增强，穿衣服不仅为了保暖，人们越来越重视服装的实用，卫生和美观。
对于我们正在长身体的小学生来说，更重要的是健康科学的着装。
这节课，我们就来学习有关科学穿衣的知识。
二：学习新课1．得要根据季节和气温的变化增减衣服。
讲述：我们都知道炎热的夏季，我们要穿短袖，短裤，裙子等衣服，冬天要穿棉衣，，棉袄等。
那么，根据季节的变化穿衣服要有哪些讲究呢？师小结：夏季，应穿吸湿，透气，轻薄，凉爽的浅色服装，最好无领，无袖，宽松的式样。
冬季，要穿合身，松软，少穿紧身衣，毛衣最好别当外套。
（出示毛衣线圈放大图）毛衣当外套容易散发热量。
1．懂得着装要宽松适度，不能过紧的道理。
讲述：小学生不提倡穿紧身衣裤，为什么呢？我么看专家怎么告诉我们的。
生阅读课文后讨论。
生答。
师小结：小学生处在生长发育的阶段，穿紧身衣裤会影响内脏器官的发育。
2．注意选择健康的服装面料。
讲述：现在市面上出售的服装是用各种各样的面料做成。
那么我们怎么选择适合我们自己的服装面料做成的衣服呢？同学们把自己准备的各种布料拿出来研究一下，再看看专家的解释。
生研究布料。
阅读课文后讨论。
生答。
师小结：少年儿童应选择无刺激性，轻柔，透气，吸水性好的面料服装，如棉，毛，麻，丝，皮，等天然材料做成的面料。
少穿化纤材料做成的衣服，更不能当内衣贴身穿着，应选择真丝，纯棉制品的内衣。
3．学会正确穿鞋。
讲述：根据美国骨外科医学会的统计，每年因为鞋子不合脚而导致患病的人数有4300万之多。
穿鞋不当，会出现拇指外翻，鸡眼，脚痛等病症，（出示相关挂图）使行走和站立都很痛苦。
我们应该怎样选择适合自己的鞋子呢？请看专家的讲解。
生阅读课文，讨论。
生答。
师小结：小学生脚还在生长，更容易产生脚病，因此，要少穿皮鞋，不穿高跟鞋，尖头鞋，应穿运动鞋或布鞋。
鞋子尺寸要合适，不能过大或过小。
4.作业说一说P28，下面哪一套衣服最适合？为什么？教学反思通过这一课的学习，学生们对着装的知识有了很大的提高，并且还能够说出来，这是很欣慰的，在以后的教学中，继续给孩子上好健康教育课，作用很大。
第二章生长发育与青春期保健第五课：青春期发育的特点教学目标：1、你知道什么是起青春期？2、你知道青春期发育的原因吗？3、你知道青春期发育有哪些特点吗？一．导入新课1．上节课我们学习了什么？2．板书课题：青春期发育的特点二．新授1、讨论：你们知道什么是青春期吗？2、师针对学生的发言小结3、讨论：你知道青春期发育的原因吗？4、师针对学生的发言小结5、你知道青春期发育有哪些特点吗？6、针对学生的发言小结：课堂总结：（1）身体外形的变化，迅速长高。
（2）体重明显增强。
（3）生理机能的增强十分迅速。
（4）体重增加。
（5）脑和心肺的发育。
（6）肌肉和脂肪的发育（7）生殖器官的成熟。
4．为了今后的强健的身体，我们现在该怎么做？归纳：（1）养成良好的习惯。
（2）加强营养、合理安排饮食。
（3）不吸烟，不喝酒。
（4）保持正确的坐、立、走姿势。
（5）加强体育锻炼。
（6）保护好嗓子，不大声喊叫。
以及P36 青春期健康小知识板书1、你知道什么是起青春期？2、你知道青春期发育的原因吗？3、你知道青春期发育有哪些特点吗？4、你进入青春期了吗？教学反思：使学生了解青春期基本的生理和心理常识，从容面对青春期生理和心理的变化，正确处理青春期中可能会遇到的一些问题和困难，以积极乐观的心态，迎接青春期的到来。
步入青春期的青少年探究自己身上有哪些变化；让学生体验青春期的心理特征。
开启青少年的心扉，正视自己青春期的种种变化；让学生能正视自身存在心理卫生问题，通过列举学生身边的事例，阐明不健全的心理将严重影响青少年健康成长的道理。
1、每个人都不喜欢揭示自己的隐私，更何况是学生呢？而对于这一框来说，如果不能真正的从学生自己身上的一系列变化谈起又很难揭示青春期的种种变化。
2、自我意识的迅速发展是青少年心理发展的突出表现之一，他们喜欢按照自己的观点和生活方式，安排自己的学习处理人际关系。
极易产生“逆反心理”。
第六课：影响青春期发育的差异教学目标：1、你知道青春期造成青春期生长发育差异的因素有哪些吗？2、男女生第二性征有哪些具体表现？教学过程一．导入新课1．上节课我们学习了什么？2．板书课题：青春期发育的差异二．新授1、讨论：你们知道什么是青春期吗？2、师针对学生的发言小结3、讨论：你知道影响青春期发育的因素吗？遗传因素、环境因素、体育锻炼、生活制度、生活环境、疾病因素、心理因素包括青春期发育的精神准备4、你知道青春期发育的性别差异？身高的增加、体重的增长、心肺功能的差异、运动能力的差别、性发育的差别男女性第二性征的具体表现5、怎么样衡量男女青春期发育是否正常6、课堂总结：板书1、你知道青春期造成青春期生长发育差异的因素有哪些吗？2、男女生第二性征有哪些具体表现？教学反思：使学生了解青春期基本的生理和心理常识，从容面对青春期生理和心理的变化，正确处理青春期中可能会遇到的一些问题和困难，以积极乐观的心态，迎接青春期的到来。
步入青春期的青少年探究自己身上有哪些变化；让学生体验青春期的心理特征。
以及在课堂上对学生进行了青春期的特征变化讲解，学生们都很认真的听讲，课堂效果很好。
第七课好心情，坏心情教学目标：1.你现在的心情如何2.你能分辨别人的心情好坏吗？3.你知道怎么样保持自己的号心情吗？教学过程：一、导入人人都有烦心事我们都向往快乐，希望快乐永远与自己相伴。
然而“快乐”说起来很简单，但真正感受到快乐却不是那么容易。
活动：坦言烦恼1.调查统计：（1）结合书中的表格，在班内或向周围的人做测试。
（2）将测试结果做简单统计，看看有什么发现。
2.说说我的烦恼：看来每个人的生活中都有快乐，也都有自己的烦恼。
你有什么烦恼，我们把它们写出来，再一起讨论如何解决。
让学生想一想自己有什么烦心事无法排遣，并写出来。
3.鼓励学生上台说说自己的烦心事。
（如果孩子不好意思上台来，老师可以做个表率，先说说自己的烦恼。
例如：老师的的个子不高，咱们班上的有些学生已经跟老师差不多了呢）二、教学过程1、什么影响了我们的心情让学生举例说明2、保持好心情的方式3、识别他人的心情4、我的心情日记5、小结：在我们漫漫的人生道路上，我们有两种方法来对待生活给予我们的考验：一是悲观的态度，二是乐观的态度。
如果你真的是选择了悲观的人生态度，那么在你以后的生活日子里只能有失败、挫折、困难来陪伴着你，你的心田就会阴暗多雨，天天都必须承受着忧郁、痛苦的折磨，同时你的健康也因此付出无谓的代价。
但是，如果你选择了乐观的人生态度，在你生活的日子里每天都有着成功、欢笑、自信陪伴着，于是阳光明媚的日子每天都伴随着你，还能伴你成功地走在铺满鲜花的舞台。