六年级作文指导完整版.ppt

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小学作文写作指导
修剪自己
世间没有完整的人和事。一个人要想达到目标，实 现理想，使自己接近完美，就必须反反复复、时时刻 刻地修剪自己的缺点和不足，不断地完善自己，否则 就不会成长，不会进步，不会成功。
照应
没有精心的修剪，树苗怎能长成参天大树？没有反 复的修剪，草地怎能变得绿草茵茵？人生也是如此。 学会修剪自己吧，只有那善于修剪自己的人，才会获 得成功！
直接回忆（凤头）——
难忘的第一次
生活中,我们会遇到许多难忘的第一次，比如：第一 次喊爸爸、妈妈，第一次游泳，第一次骑自行车，第一 次坐飞机，第一次吃西餐……，这如许多的第一次就像 我们走过的脚印，数也数不清。这第一次可能是令人喜 出往外，欣喜若狂的，也可能是让人叫人伤心、悲痛欲 绝的。第一次不一定快乐，但却十分新鲜，第一次不一 定成功，但却令人难忘。
答：“没……没有。”“真的没有吗？”可是，半天才说出话来：
“恩……恩……”爸爸摸了一下电视机的“后脑勺”，摆出一副
物理学家的架势：“电视后面还是热的，刚才一定开过。”他接
着说：
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小学作文写作指导
“你的‘罪行’有三大证据：一是电视的‘后脑勺’已经发烫； 二是你跟我说话的时候，脸都红了；三是你的眼神一直是鬼鬼祟 祟的。证据确凿，你招是不招？”一旁的我，只好连连点头，说： “儿臣知错了，儿臣罪该万死！” 结尾—照应开头写所感：
一次特别的考试（写考试考验我们的行为习惯）
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五、写作方法
1、开头（凤头）（小巧精美）：扣题 定位 引下文 扣题：把题目中的字或词，写进第一段中。 定位：确定写作范围，完成情感定位。 引下文：引出下文，适当过渡。 2、中间（猪肚）（内容充实）：承头 顺写 祥重点 承头：接续开头内容。 顺写：按一定顺序写。 祥重点：祥写重点部分。 3、结尾（虎尾）（简洁有力）：照应开头写所感 照应开头部分的内容，写出自己的感想、感受或感悟。
我的作文中心是：通过写第一次（ ）
的经过，我懂得了（
）。
我的作文思路是：先写——
再写——
最后写——
写作提示： 1、根据自己的思路，按顺序写出故事 的经过； 2、在你的故事经过中添上细节； 3、写出自己得到的启示。
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重点指导
一、体现“难忘” 二、获得的启示
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难忘的第一次（范文） 岁月匆匆而过,转眼间,我已走进小学校园生活六年了,回想往事,有许多难 忘的经历。.那人生道路上的无数个第一次就象波涛起伏的海浪,荡漾在我的 心头，是那样的亲切而熟悉，又是那样的美好而和谐。第一次上台表演的 经历就一直使我不能忘记。（直接回忆） 那是在我六岁时第一次上台表演的事,在上台前,我的心中忐忑不安,总 是无法调整出好的情绪。开始表演了,强烈的镁光灯直射下来,就象一双犀利 的眼睛,盯得我喘不过气来.我更紧张了。当我看到台下那么多人的目光聚集 在我的身上时,原本就担心的我一下子忘了自己的动作,傻呆呆地站在幕布旁. 那一刹那,我听到的音乐就象奔驰的野马,嗡嗡作响;镁光灯则是一把锋利而 尖锐的箭,射进了我的内心深处.好在这时,老师在幕布旁不断地鼓励我,小声 地说:“你一定能行!”我深深地吸了口气,很快镇静下来. 我微笑着自信地走上了舞台。一上台,我就好象置身于一池碧水中,身体 变得那么地舒展,跳的每一个动作都是那么娴熟而自然.那音乐如潺潺的溪水, 镁光灯也如和煦的暖阳.我的舞姿尤如一只傲气的白天鹅在湖面上游动;又象 一缕纯洁的阳光,干净而温暖;更象一朵蓬勃的向日葵,正努力地向上生长.终 于,我在观众们的掌声中退了场（事情经过） 从此以后，,我常想:有自信不一定能成功.但是,如果你充满自信,就有成 功的希望.自信是飞向蓝天的翅膀,是航行的船桨.在任何时候,自信都会助你 一臂之力,到达成功的彼岸.让自己成为一个充满自信的人吧! 我爱第一次,她 教会了我成功的秘诀:充满自信,她象破土的新芽,给了我向上的力量。（照 应开头）
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四、写好题目
1、命题作文题目 2、半命题作文题目 3、非命题作文题目 新颖、创新、体现中心 写人：修剪自己 （改正、批评、克服自己的缺点，使自己成长、进
步，从而取得成功。） 台阶（自己的年龄增长了，行为习惯， 知识文化增长了吗？迈上了那级台阶，我就战胜了“自我”）自 信才美丽（一个有残疾的女孩，在妈妈的鼓励下，找到自信。） 写事：温暖（写我与邮局阿姨的对话相互微笑）
爸爸听了，哈哈大笑，说道：“你这只小家雀再聪明，也飞 不过我这只老鹰的手掌心！”
照应开头的“爸爸”
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例文
难忘的第一次
作文结构： 一、以《难忘的“第一次”》为题。 二、点题，过渡
三、把 “第一次”的经历写清楚。 四、照应开头，写出经历“第一次”之
后获得的启示。
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难忘的第一次
我的作文题目是：
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方法举例：
“大侦探”爸爸
开头——扣题定位引下文
爸爸是个“大侦探”
中间——承头顺写详重点
一次，我偷看了电视。突然，门外传来急促的脚步声。哦， 一定是爸爸回来了。我飞快地关上了电视机，装着若无其实的样 子东走走，西走走。
爸爸开门进来，看了看电视机，又打量了一下我。我的脸开始
发烧了，爸爸问我：“你刚才有没有看电视？”我支支吾吾地回
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开头与结尾：
“一次特别的考试” 今天上课前，老师走进教室，满面笑容地对我们说：“今天 考试。这次考试有点特别，只要及格，就能得到一颗五角星。” 说完，老师把我们赶出教室，说让我们出去放松一下。
老师严肃地说：“同学们，关于知识的考试，只能代表你们某 一阶段的收获，但一个好的行为习惯，却可以受用终身啊！贴在 教室里的20条行为习惯，希望你们牢记在心，并落实在行动上， 那比知识更重要啊！”这次考试，虽然只有短短的十分钟，却让 我们收益匪浅。
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一、审题
1、读题找到题眼
如：我与书结缘 诚实比分数更重要 啊，母亲
一次特别的考试 自信才美丽 第一次做错事
2、确定写作类型和范围
如：“大侦探”爸爸 小闹钟 妈妈，我想对你说 小溪笑了
放学路上 脚印 这件事教育了我
二、确立中心（自己的观点）
三、围绕中心选择材料
围绕自己的观点选择事例，可以选一件或几件。