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杜甫《春日忆李白》古诗词PPT

杜甫《春日忆李白》古诗词PPT

第二部分
诗词内容
诗词内容
春日忆李白
唐·杜甫
白也诗无敌,飘然思不群。 清新庾开府,俊逸鲍参军。 渭北春天树,江东日暮云。 何时一樽酒,重与细论文。
诗词内容
注释
不群:不平凡,高出于同辈。这句说明上句,思不群故诗无敌。 庾开府:指庾信。在北周官至骠骑大将军、开府仪同三司(司马、司徒、司 空),世称庾开府。 俊逸:一作“豪迈”。鲍参军:指鲍照。南朝宋时任荆州前军参军,世称鲍 参军。 渭北:渭水北岸,借指长安(今陕西西安)一带,当时杜甫在此地。 江东:指今江苏省南部和浙江省北部一带,当时李白在此地。 论文:即论诗。六朝以来,通称诗为文。细论文:一作“话斯文”。
作者生平
战乱流离
天宝十四年(755年)十一月,杜甫去奉先看他的妻子 ,刚进家门就听到哭 声——他的小儿子饿死了。杜甫回忆这十年长安的生活和沿途所见所闻,写 成著名的《自京赴奉先县咏怀五百字》:“朱门酒肉臭,路有冻死骨”, “入门闻号咷,幼子饥已卒”。也是在这个时期,安史之乱爆发,十二月, 洛阳失陷;次年六月,潼关失守;长安攻破;玄宗仓皇逃往成都,太子李亨 在灵武即位(肃宗)。已搬家到鄜州(今陕西富县)羌村避难的杜甫听到肃 宗即位的消息,北上投奔肃宗,不幸被叛军所俘,押送到长安。陷居于长安 的杜甫把自己的感伤和担忧融到自己的诗歌中,写《春望》《哀江头》等。
春日忆李白
唐代·杜甫
一 作者生平

二 诗词内容

三 诗词赏析
四 相关典故
第一部分
作者生平
作者生平
出身世家
唐玄宗先天元年(712)正月初一,杜甫生于河南巩县(今河南巩义) 瑶湾村。远祖杜预是西晋名将、学者,祖父杜审言是武则天时的著名 诗人,官至膳部员外郎。父亲杜闲,曾任兖州司马、奉天县令。唐玄 宗开元三年(715)杜甫四岁,寄养在洛阳姑母家。他自小体弱多病。 六岁,寄居在河南郾城,得观公孙大娘舞《剑器浑脱》。七岁学作诗, 九岁能书大字。有“七龄思即壮,开口咏凤凰。九龄书大字,有作成 一囊”(《壮游》)一诗自证。

古诗ppt课件

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答案:这两句诗纯用名词组成,勾画了一幅乡村破晓清冷的风景画,把 “早行”写得生动而又逼真,真切地反映了出门在外的旅人辛劳的情状 和清苦的心境。
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(三)语序的变换: 在诗词中,语序的变换,有时是为适应声律的要求。
王维:“竹喧归浣女,莲动下渔舟。” 苏轼:“故国神游,多情应笑我,早生华发。”
语序的变换还有积极的意义,那就是增加诗味,使句子成为诗的语言。 杜甫《秋兴》(第八首): “香稻啄余鹦鹉粒,碧梧栖老凤凰枝”,。
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“情真而不觉音之繁词之复也。” ——(清) 沈德潜
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(二)不完全句: 诗词是最精炼的语言,要在短短的几十个字中,表现出尺幅千里的画面,所以有 许多句子的结构就非压缩不可。 所谓不完全句,一般指没有谓语,或谓语不全的句 子。最明显的不完全句是所谓名词句。一个名词性的词组,就算一句话。
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1、杜甫的《春日忆李白》中两联: “渭北春天树,江东日暮云。”
问:这首诗运用了什么表现手法?抒发了作者怎样的思想感情?
答案:运用了托物言志的手法,抒发了王冕不向世俗献媚的坚贞、 纯洁的情操。
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2.常见技法: 渲染、象征、白描、 比兴、 虚实结合、动静结合、正侧结合.
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(二)关于修辞手法: 比喻、比拟、夸张、对比、反问 排比、反复、对偶、衬托、 借代。
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答案:“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情,而这种思乡之 情是从听到“折柳”曲的笛声引起的,可见“折柳”是全诗的关键。
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行香子 (苏轼·北宋) 清夜无尘,月色如银。 酒斟时,须满十分。 浮名浮利,休苦劳神。 叹隙中驹,石中火,梦中身。 虽抱文章,开口谁亲。 且陶陶,乐尽天真。 不如归去,作个闲人。 对一张琴,一壶酒,一溪云。

李白生平创作 PPT课件

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玉真仙人词 玉真之仙人,时往太华峰。 清晨鸣天鼓,飙欻腾双龙。 弄电不辍手,行云本无踪。 几时入少室,王母应相逢。
《玉真仙人词》是唐代诗人李白创作的一首五 言古诗。这首诗是作者李白于公元730年(开元十 八年)游终南山,在楼观见到玉真公主,希望得 到举荐,献的一首诗,全诗运用比喻手法盛赞玉 真公主仙风道骨。后来,玉真公主果真把李白举 荐给唐明皇。
门邀约,比至半醉,令制《出师诏》,不草 而成,许中书舍人。”(魏颢《李翰林集 序》)在街市酒肆,他更是“日与饮徒醉于 酒肆。
“翰林待诏”或“翰林供奉”
• 唐代的宫廷制度规定,凡是皇帝行止所到之处, 要有御用文人、术士等候诏命。是陪侍皇帝从事 文艺游赏之事。这些人当中有吟诗作赋的文词之 士,有饱读典籍的经学之士,有算卦者、杂耍者、 司棋者、论道者、念佛者、求仙者、书画者,吹 拉弹唱,三教九流,无所不有,他们在翰林院里 随时等候皇帝的召见,所以叫翰林待诏,也叫做 翰林供奉。皇上赏月,便召唤诗文待诏写诗助兴; 皇上游园,看见景色迷人,便召唤画待
• 他说自己是“误与五陵豪”交往,险些遭 人毒手,因此大失所望,败兴而归。出京 泛黄河而下,到汴州、宋州、洛阳和齐鲁 一带,做了《长相思》、《蜀道难》
• 李白便移居山东任城,此时已四十一岁
3.长安三年
天宝元年(公元742年),由于玉真公 主和贺知章的交口称赞,玄宗看了李白的 诗赋,对其十分仰慕,便召李白进宫。李 白进宫朝见那天,玄宗降辇步迎,“以七 宝床赐食于前,亲手调羹”。玄宗问到一 些当世事务,李白凭半生饱学及长期对社 会的观察,胸有成竹,对答如流。玄宗大 为赞赏,随即令李白供奉翰林,职务是给 皇上写诗文娱乐,陪侍皇帝左右。玄宗每 有宴请或郊游, 必命李白侍从,利用他敏 捷的诗才,赋诗纪实。虽非记功,也将其 文字流传后世,以盛况向后人夸示。李白 受到玄宗如此的宠信,同僚不胜艳羡,但

精选 《春日》完整教学课件PPT

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☆ 背诵?春日?。
☆ 写春的诗句很多,欣赏背诵 关于美好的春天的诗句。
练一练
1、读一读。 早春 韩愈
天街小雨润如酥, 草色遥看近却无。 最是一年春好处, 绝胜烟柳满皇都。
2、猜谜语。 〔1〕稀奇稀奇真稀奇,脚跟底下长胡
须, 待到冬尽春天来,柳长树出辫子长又细。 打一植物:___________
从字面上看,这首诗好似是写游春观感,但细究 寻芳的地点是泗水之滨,而此地在宋南渡时早被 金人侵占。朱熹未曾北上,当然不可能在泗水之 滨游春吟赏。其实诗中的“泗水〞是暗指孔门, 因为春秋时孔子曾在洙、泗之间弦歌讲学,教授 弟子。因此所谓“寻芳〞即是指求圣人之道。 “万紫千红〞喻孔学的丰富多彩。诗人将圣人之 道比作催发生机、点染万物的春风。这其实是一 首寓理趣于形象之中的哲理诗。
春日
学习目标
1、诵读古诗,理解古诗的意思。
2、感受春日的美好景象,感受诗人寻 春的愉快心情,激发同学们读书求 知的乐趣。
春天了,你有没有到郊外 去踏春?春日美好,出去走走, 感受盎然的春意……
春日 朱熹 胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新。 等闲识得东风面, 万紫千红总是春。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
反复朗诵,体会诗歌的感情。
领悟诗歌
“万紫千红总是春〞
这万紫千红的景象全是由春光点染而成 的,人们从这万紫千红中认识了春天。 这就具体解答了为什么能“等闲识得东 风面〞。而此句的“万紫千红〞又照应 了第二句中的“光景一时新〞。
领悟诗歌
“等闲识得东风面〞 “万紫千红总是春〞
这两句是用形象的语言具体写出光 景之新,寻芳所得。
领悟诗歌
〔来2〕,一物生来真奇玉怪米。腰里长出胡须 拨开胡子仔细看, 露出牙齿一排排。 打一植物:__________

《高中诗歌鉴赏》课件(30张PPT)

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• ④思乡诗往往和战争联系在一起,反映征 人厌倦战争,渴望安宁的平静生活。
春望 杜甫 国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。
• ⑤咏物言志诗是通过对物的独特观 察和描写,来表达自己的精神、品 格和理想。 墨梅 元代 王冕 我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
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沙场点兵
填补诗词中的省略
春日忆李白(杜甫) 白也诗无敌,飘然思不群。 清新庾开府,俊逸鲍参军。 渭北春天树,江东日暮云。 何时一樽酒,重与细论文。
问:“渭北春天树,江东日暮云”一联是如何表达对李白的的思念 之情的?(4分) (翻译:我在渭北独对着这无语的春之绿树,你在江东远望那日暮 薄云,天各一方,只能遥相思念。 ) ①想象。作者思念友人李白,想象李白也在思念自己。
3.填补诗词中的省略,用想象和联想去填补诗人留 《高中诗歌鉴赏》课件(30张PPT) 下的空白。 1.金风玉露一相逢,便胜却人间无数。 金风(吹起),玉露(凝结的时候),(牛郎 织女)一相逢,便胜却人间无数(次相逢)。 2.五陵年少争缠头,一曲红绡不知数。 五陵年少争(送)缠头,(弹奏)一曲,(琵琶 女得到)红绡不知数。
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一、不同类别诗歌中的意象及表现要点
1.山水田园诗: 特征(意象):高山、流水、明月、清风、农家风光、山间胜景等 。 表现要点:宁静、闲适、恬淡、农家乐(丰收喜悦)、隐逸情怀等。 2.边塞军旅诗: 特征(意象):边关、玉门关、羌笛、胡人、胡马、黄河、长城、明月、阴 山、黑山等。 表现要点:边塞风光、奋勇杀敌、誓死卫国、征人愁怨、思乡思亲、同 情批驳等。

《春日》ppt课件

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文学史上的春日主题研究
总结词:深入探究
详细描写:引导学生探究文学史上春日主题的发展演变,了解不同时期文学作品中对春天景象、情感和象征意义的描画,提 高学生的文学鉴赏能力。
春日主题的现代意义
总结词:启示思考
详细描写:引导学生思考春日主题在当代社会的意的启示,培养学生的思考能力和批评精神。
局限性
总结词
《春日》虽然具有很高的文学价值, 但也存在一定的局限性。
详细描写
诗歌过于强调理性,对情感的表达有 所欠缺;同时,由于历史背景和文化 的差异,现代读者可能难以完全理解 和欣赏其深层含义。
04
《春日》的鉴赏与评判
鉴赏方法
文本细读
对诗歌的每一个字、每一个词 、每一个句子进行细致的分析 ,理解其深层含义和艺术手法
03
《春日》的文学价值
历史地位
总结词
在文学史上,《春日》被视为一 部具有重要地位的诗歌作品。
详细描写
它是宋代诗人朱熹所作,被视为 宋代理学诗派的代表作之一,对 后世产生了深远的影响。
对后世的影响
总结词
由于《春日》在文学史上的重要地位 ,它对后世的诗歌创作产生了深远的 影响。
详细描写
许多诗人从中汲取灵感,借鉴其创作 手法和思想内涵,从而丰富了中国诗 歌的宝库。
艺术性
评判诗歌的艺术手法、表现力 和审美价值,是否具有特殊的
艺术风格和魅力。
思想性
评判诗歌的思想深度、哲理性 和启示意义,是否能够引起读
者的共鸣和思考。
情势的美感
评判诗歌的音韵、节奏、语言 和结构等方面是否具有美感, 是否符合诗歌的规范和要求。
鉴赏与评判示例
总结词
情感深沉、哲理深入、语言优美、情势规范。

酒与酒文化ppt课件

酒与酒文化ppt课件
食品与食品安全 一、酒与酒文化
引言: "酒里乾坤大,壶中日月长"
❖ 酒文化作为一种特殊的文化形式,在传统的 中国文化中有其独特的地位。
❖ 中国古人将酒的作用归纳为三类:酒以治病, 酒以养老,酒以成礼。(酒以成欢,酒以忘 忧,酒以壮胆)
❖ 酒最基本的功用是体现在其饮食功能上,在 中国人传统的饮食文化里酒是必不可少的, 人们说"无酒必竟不成席"就是为了强调酒在饮 食中的重要性。
酒的别名
❖ 中国最初的酒字写成“酉”
❖ 中国人创造了许多以“酉”字作意符的形声 字,这些字都与酒有关:“酐” gan、 “酎”zhou、 “酗”、 “酌”、 “酝”、 “酣”、“酢”cu、“酡”ta、“酬”、 “酹”、“醇”等
❖ 别名有:“杯中物”、“钓诗钩”、“扫愁 帚”、“太平君子”、“养生主、齐物论”、 “白坠”、“般若汤”、“琼浆玉液”、 “黄汤”、“马尿”、“百毒之长”、“烧 刀子”、“花雕”、“状元红”、“弱女”、 “欢朝代,酒和诗也是兴盛的朝代, 最著名李白"唯有饮者留其名" "五花马,千金 裘,呼儿将出换美酒"的豪爽大气, "举杯邀明 月,对影成三人"是和好朋友在一起时的放荡 张狂,最后李白的死也是"将进酒,杯莫停"的 醉态中坠湖而亡。
❖ 李白斗酒诗百篇 :天子呼来不上船,自 称巨是酒中仙,李白的人和他的诗,表 现出他的洒脱豪放的个性,无羁无绊的 处事态度,无疑与酒趣对他的抚慰解顾 有关。
酒的起源
❖ 杜康造酒说 ❖ 上天造酒说 ❖ 猿猴造酒说 ❖ 仪狄造酒说
杜康造酒说
❖ 这个说法流传比较广泛,在白水县有一条杜康沟。 沟的起源处有一眼泉,四周绿树环绕,草木丛生, 名"杜康泉"。县志上说"俗传杜康取此水造酒",此泉 水质清冽甘爽却是事实。清流从泉眼中汩汩涌出, 沿着沟底流淌,最后汇入白水河,人们称它为"杜康 河"。

春日忆李白

春日忆李白

其中,最著名的莫过 其中,最著名的莫过于 春日忆李白》 这首《春日忆李白》了:
重 与 细 论
何 时 一 樽
江 东 日 暮
渭 北 春 天
俊 也 诗 无

文 ,
酒 。
云 ,
树 。
军 ,
府 群 。


李白的诗作无人能敌, 他那高超的才思也远远地 超出一般人。他的诗作清 新、俊逸,和南北朝时两 位著名诗人庾信、鲍照的 作品一样。 李白啊,如今,我在 渭北独对着这无语的春之 绿树,你在江东远望那日 暮薄云,天各一方,只能 遥相思念。我们什么时候 才能同桌共饮,再次探讨 一下我们的诗作呢?
他对李白才华的崇拜:“自是君身有仙 骨,世人哪得知其故?” 他对李白处境的理解:“冠盖满京华, 斯人独憔悴。” 尤其他对李白一别以后的思念:“故人 入我梦,明我常相忆。” 以及他的等待, “何时一樽酒,重与细 论文”。 从这些诗句中,我们读到了真挚,读到 了赤诚,读到“如弟兄”的感情,更读 到了一个年轻诗人对于先驱者的信任, 追随,忠忱,坚贞。
回顾历史,有这样两位伟人,他 们有同样的过人才华,他们的追求虽 然大相庭径,但他们依然情投意合, 一见如故, 他们为中国诗坛留下不朽 的篇章,他们就是被称为“李杜” CP 的李白和杜甫。
李白和杜甫之间的情谊,杜甫 表达的反倒比较浓烈一点S 。 只不 过短短的三年间的两次交往,敬佩 其才华,佩服其诗情,钦慕其潇洒, 悲悯其遭遇的杜甫,涉及到李白的 诗篇就有十余首: 李白这位翩翩才子在杜大诗人 心中的地位可见一斑。
李白与杜甫,严格说, 是不甚搭界的。 但或许我们又可 以理解,为什么杜甫 对李白怀有如此的感 情了,李白,就是杜 甫心中那个永远无法 达到,有想追求的自 己。

第六单元课外古诗词诵读《春日》课件(共张ppt)++2021-2022学年部编版语文六年级下册

第六单元课外古诗词诵读《春日》课件(共张ppt)++2021-2022学年部编版语文六年级下册
从字面上看,这首诗好像是写游春观感,但细究寻芳的地点 是泗水之滨,而此地在宋南渡时早被金人侵占,朱熹作为生活 在南宋的人,怎么可能去泗水之滨游春吟赏呢?
其实, “泗水”在山东济宁,也就是孔子春秋时孔子弦歌讲 学,教授弟子的地方。诗中的“泗水”便是暗指孔门,所谓 “寻芳”即追寻圣人之道。“万紫千红”喻孔学的丰富多彩。 诗人将圣人之道比作催发生机、点燃万物的春风,呼唤儒家文 化的回归和兴发。不露痕迹的说理,这就是朱熹的高明之处。 而这首诗,自然而然也便是一首借景喻理的哲理诗了。
古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
我在高大的古树阴下拴好小船,拄着拐杖过 小桥,肆意欣赏这明媚春光。
丝丝细雨飘洒在艳丽的杏花上,淋不湿我的 衣裳。阵阵微风已经不冷了,它舞动起杨柳枝条, 吹拂着我的面庞。
感 谢 聆 听
朱熹
字元晦,号晦庵,世 称朱文公。南宋著名的理 学家、思想家、哲学家、 教育家、诗人,儒学集大 成者,世尊称为“朱子”。
读诗文
大声读诗,把古诗读正 确,读出这首七言绝句 的韵律和节奏。
春日
【宋】朱熹

胜日/寻芳/泗水滨,
无边/光景/一时新。
等闲/识得/东风面,
万紫/千红/总是春。
解诗意
对照字词解释,说说诗句意思。把字 词解释标注在课本上。
拓展延伸 朱熹另外一首借景喻理的哲理诗 观书有感
半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。 问渠那得清如许?为有源头活水来。
表面写池塘之景,其实是将书中道理比作那 股让池塘永远保持清澈的活水。形象地表达了开 卷有益,获得新知的感受与道理。
拓展延伸 被朱自清引用到散文《春》中的写春诗 绝句 [ 宋 ] 志南和尚
解诗意
胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。

《春日忆李白》ppt课件全面版

《春日忆李白》ppt课件全面版

只要我们坚持了,就没有克服不了的困难。或许,为了将来,为了自己的发展,我们会把一件事情想得非常透彻,对自己越来越严,要求越来越高,对任何机会都不曾错过,其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时,“千里之行,始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情,让自己其中那小 小的浅浅的进步,来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域,强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走,向前看,向前进。所有的未来,都是靠脚步去 丈量。没有走,怎么知道,不可能;没有去努力,又怎么知道不能实现?幸福都是奋斗出来的。那不如,生活中、工作中,就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵,着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详,侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但,这种聆听,它绝不是仅限于、执着于 “我”,而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度,也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何?生命不止,奋斗不息!又或者,对于很多优秀的人来说,我们 奋斗了一辈子,拼搏了一辈子,也只是人家的起点。可是,这微不足道的进步,对于我们来说,却是幸福的,也是知足的,因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么,隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中,并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力,去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局, 或许,这无所皈依的心灵就有了归宿,这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光?陌上的花,落了又开了,开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴,曾经的天真,只能在梦里回味,每回梦醒时分,总是多了很多伤感。不知不觉中,走过了青春年少, 走过了人世间风风雨雨。爱过了,恨过了,哭过了,笑过了,才渐渐明白,酸甜苦辣咸才是人生的真味!生老病死是自然规律。所以,面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受,面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的,只要你有足够的坚强!这世上没有什么不能放下的,只要你有足够的胸襟! 一生有多少 属于我们的时光?当你为今天的落日而感伤流泪的时候,你也将错过了明日的旭日东升;当你为过去的遗憾郁郁寡欢,患得患失的时候,你也将忽略了沿途美丽的风景,淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活,没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味,抑郁忧伤的人生少欢乐,风雨过后的彩虹最绚丽,历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生:有的轻浮,有的踏实;有的喧哗,有的落寞;有的激扬,有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦,大都是缘于生活里的际遇沉浮,走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏,却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度,一花一世界,一树一菩提,就是一粒小小的 沙子,也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭,一切象风一样无影亦无踪,还去争个什么?还去抱怨什么?还要烦恼什么?未曾生我谁是我?生我之时我是谁? 长大成人方是我,合眼朦胧又是谁?一生真的没有多少时光,何必要和生活过不去,和自己过不去呢。你在与不在,太阳每天都会照常升起;你愁与不愁,生活都将要继续。时 光不会因你而停留,你却会随着光阴而老去。 有些事情注定会发生,有的结局早已就预见,那么就改变你可以改变的,适应你必须去适应的。面对幸与不幸,换一个角度,改变一种思维,也许心空就不再布满阴霾,头上就 是一片蔚蓝的天。一生能有多少属于我们的时光,很多事情,很多人已经渐渐模糊。而能随着岁月积淀下来,在心中无法忘却的,一定是触动心灵,甚至是刻骨铭心的,无论是 伤痛是欢愉。人生无论是得意还是失意,都不要错过了清早的晨曦,正午的骄阳,夕阳的绚烂,暮色中的朦胧。经历过很多世态炎凉之后,你终于能懂得:谁会在乎你?你又何 必要别人去在乎?生于斯世,赤条条的来,也将身无长物的离开,你在世上得到的,失去的,最终都会化作尘埃。原本就不曾带来什么,所以也谈不到失去什么,因此,对自己 经历的幸与不幸都应怀有一颗平常心有一颗平常心,面对人生小小的不如意或是飞来横祸就能坦然接受,知道人有旦夕祸福,这和命运没什么关系;有一颗平常心,面对台下的 鲜花掌声和头上的光环,身上的浮名都能清醒看待。花不常开,人不常在。再热闹华美的舞台也有谢幕的

语文活动:杜甫名诗名句赏析 PPT课件

语文活动:杜甫名诗名句赏析 PPT课件

不见
不见李生久,佯狂真可哀! 世人皆欲杀,吾意独怜才。 敏捷诗千首,飘零酒一杯。 匡山读书处,头白好归来。
贫交行 翻手为云覆手雨, 纷纷轻薄何须数。 君不见管鲍贫时交,
此道今人弃如土。
这首诗运用了什么表现手法?
《月夜》
“香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。”
夜深露重,你乌云似的散发着芳香的头发已为 雾气所湿。月光如水,你如玉的臂膀,应该感 到凄寒。这两句描绘出清幽的夜景,更勾勒出 妻子笼罩在清光夜雾中的倩影,真切地描绘了 一个似乎近在身旁却又远在天边的幻象,诗人 神思恍惚的情态也可以想见。明末王嗣奭《杜 臆》云:“语丽而情更悲”。“湿”、“寒” 二字,写出夜已深而人未寐的情景。 “香 雾”,夜雾本无香,香是从云鬟中散出。“云 鬟”,妇女如云一样的鬓发。
天末怀李白 凉风起天末,君子意如何? 鸿雁几时到?江湖秋水多。 文章憎命达,魑魅喜人过。 应共冤魂语,投诗赠汨罗。
文章憎命达,魑魅喜人过。
• “文章憎命达”,意谓文才出众者总是命途多舛, 语极悲愤,有“怅望千秋一洒泪”之痛;“魑 魅喜人过”,隐喻李白长流夜郎,是遭人诬陷。 此二句议论中带情韵,用比中含哲理,意味深 长,有极为感人的艺术力量,是传诵千古的名 句。高步瀛引邵长蘅评:“一憎一喜,遂令文 人无置身地。”这二句诗道出了自古以来才智 之士的共同命运,是对无数历史事实的高度总 结。

1、再长的路一步一步得走也能走到终点,再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。

2、从善如登,从恶如崩。

3、现在决定未来,知识改变命运。

4、当挥鸿图。

6、天下大事,必作于细;天下难事,必作于易。

7、当你把高尔夫球打不进时,球洞只是陷阱;打进时,它就是成功。
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二十二、世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底

二十三、“梦想”是一个多么“虚无缥缈不切实际”的词啊。在很多人的眼里,梦想只是白日做梦,可是,如果你不曾真切的拥有过梦想,你就不会理解梦想的珍贵。——柳岩
• 表面看来,第三联两句只是写了作者和李白各自所在之 景。“渭北”指杜甫所在的长安一带;“江东”指李白正 在漫游的江浙一带地方。“春天树”和“日暮云”都只是 平实叙出,未作任何修饰描绘。分开来看,两句都很一般, 并没什么奇特之处。然而作者把它们组织在一联之中,却 自然有了一种奇妙的紧密的联系。也就是说,当作者在渭 北思念江东的李白之时,也正是李白在江东思念渭北的作 者之时;而作者遥望南天,惟见天边的云彩,李白翘首北 国,惟见远处的树色,又自然见出两人的离别之恨,好象 “春树”、“暮云”,也带着深重的离情。
• 春日忆李白 • 白也诗无敌,飘然思不群⑴。 • 清新庾开府⑵,俊逸鲍参军⑶。 • 渭北春天树⑷,江东日暮云⑸。 • 何时一樽酒,重与细论文⑹。
• ⑴不群:不平凡,高出于同辈。 • ⑵庾开府:指庾信。 • ⑶俊逸:一作“豪迈”。 • 鲍参军:指鲍照。 • ⑷渭北:渭水北岸,借指长安一带,当时杜甫在此地。 • ⑸江东:指今江苏省南部和浙江省北部一带,当时李白在此地。 • ⑹论文:即论诗

三、多少事,从来急;天地转,光阴迫。一万年太久,只争朝夕。——毛泽东

四、拥有梦想的人是值得尊敬的,也让人羡慕。当大多数人碌碌而为为现实奔忙的时候,坚持下去,不用害怕与众不同,你该有怎么样的人生,是该你亲自去撰写的。加油!让我们一起捍卫最初的梦想。——柳岩
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
五、一个人要实现自己的梦想,最重要的是要具备以下两个条件:勇气和行动。——俞敏洪
• 上面将离情写得极深极浓,这就自然引出了末联的热切 希望:什么时候才能再次欢聚,象过去那样,把酒论诗啊! 把酒论诗,这是作者最难忘怀、最为向往的事,以此作结, 正与诗的开头呼应。言“重与”,是说过去曾经如此,这 就使眼前不得重晤的怅恨更为悠远,加深了对友人的怀念。 用“何时”作诘问语气,把希望早日重聚的愿望表达得更 加强烈,使结尾余意不尽,令人读完全诗,心中犹回荡着 作者的无限思情。
春日忆李白
唐·杜甫
作者简介
• 杜甫,字子美,尝自称少陵野老。举进士不第,曾任检校 工部员外郎,故世称杜工部。是唐代最伟大的现实主义诗 人,宋以后被尊为“诗圣”,与李白并称“李杜”。其诗 大胆揭露当时社会矛盾,对穷苦人民寄予深切同情,内容 深刻。许多优秀作品,显示了唐代由盛转衰的历史过程, 因被称为“诗史”。在艺术上,善于运用各种诗歌形式, 尤擅长律诗;风格多样,而以沉郁为主;语言精炼,具有 高度的表达能力。存诗1400多首,有《杜工部集》。

十七、梦想只要能持久,就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗?——丁尼生

十八、梦想无论怎样模糊,总潜伏在我们心底,使我们的心境永远得不到宁静,直到这些梦想成为事实。——林语堂

十九、要想成就伟业,除了梦想,必须行动。——佚名

二十、忘掉今天的人将被明天忘掉。──歌德

二十一、梦境总是现实的反面。——伟格利
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一、我们因梦想而伟大,所有的成功者都是大梦想家:在冬夜的火堆旁,在阴天的雨雾中,梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭,有些人则细心培育维护,直到它安然度过困境,迎来光明和希望,而光明和希望总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。——威尔逊

二、梦想无论怎样模糊,总潜伏在我们心底,使我们的心境永远得不到宁静,直到这些梦想成为事实才止;像种子在地下一样,一定要萌芽滋长,伸出地面来,寻找阳光。——林语堂
• ——对李白奇伟瑰丽的诗篇,杜甫在题赠或怀念李白的诗 中,总是赞扬备至。从此诗坦荡真率的赞语中,也可以见 出杜甫对李白诗是何等钦仰。这不仅表达了他对李白诗的 无比喜爱,也体现了他们的诚挚友谊。
• 开头四句,一气贯注,都是对李白诗的热烈赞美。首句称 赞他的诗冠绝当代。第二句是对上句的说明,是说他之所 以“诗无敌”,就在于他思想情趣,卓异不凡,因而写出 的诗,出尘拔俗,无人可比。接着赞美李白的诗象庾信那 样清新,象鲍照那样俊逸。
• 两句诗,牵连着双方同样的无限情思。回忆在一起时的种 种美好时光,悬揣二人分别后的情形和此时的种种情状, 这当中该有多么丰富的内容。这两句,看似平淡,实则每 个字都千锤百炼;语言非常朴素,含蕴却极丰富,是历来 传颂的名句。清代沈德潜称它“写景而离情自见”,明代 王嗣奭《杜臆》引王慎中语誉为“淡中之工”,都极为赞 赏。
译文
• 李白的诗作无人能敌,他那高超的才思也远远地超出一般 人。
• 李白的诗作既有庾信诗作的清新之气,也有鲍照作品那种 俊逸之风。
• 如今,我在渭北独对着春日的树木,而你在江东远望那日 暮薄云,天各一方,只能遥相思念。
• 我们什么时候才能同桌饮酒,再次仔细探讨我们的诗作呢?
• 《春日忆李白》是唐代伟大诗人杜甫的作品。此诗抒发了 作者对李白的赞誉和怀念之情。全诗感情真挚,文笔直率, 怀念之情倾杯而出,诗人在抒发怀念之情的同时,高度评 价了李白诗歌的重要地位和突出风格,因而这篇怀有之作, 从某种程度上说更是一首诗歌鉴赏之作。其中“清新庾开 府,俊逸鲍参军”是流传千古的名句。

十一、一个人的理想越崇高,生活越纯洁。——伏尼契

十二、世之初应该立即抓住第一次的战斗机会。——司汤达

十三、哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅

十四、信仰,是人们所必须的。什麽也不信的人不会有幸福。——雨果

十五、对一个有毅力的人来说,无事不可为。——海伍德

十六、有梦者事竟成。——沃特

六、将相本无主,男儿当自强。——汪洙

七、我们活着不能与草木同腐,不能醉生梦死,枉度人生,要有所作为。——方志敏

八、当我真心在追寻著我的梦想时,每一天都是缤纷的,因为我知道每一个小时都是在实现梦想的一部分。——佚名

九、很多时候,我们富了口袋,但穷了脑袋;我们有梦想,但缺少了思想。——佚名

十、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
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