三年级上册第四单元

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江西民歌 王志伟编曲 （女声齐唱） （二胡独奏）
齐唱
二胡
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歌曲分为 几句，你听出 来了吗？请找 出旋律相同的 句子，再跟着 琴声唱一唱。
齐唱
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歌曲分为 几句，你听出 来了吗？请找 出旋律相同的 句子，再跟着 琴声唱一唱。
齐唱
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总
听 唱 奏 动
可从聆听齐唱和二胡独奏的《八月桂花遍地开》开 始，学习一些简单的秧歌舞步，边歌唱边舞蹈，感受秋 天火红的色彩和热烈的情感。学习用连贯、柔和的声音 演唱《树叶儿飘飘》，选择适合的打击乐曲为歌曲伴奏， 表达人与自然间的友情。在《打枣》的学习中，结合乐 曲中唢呐、口弦等乐器和小乐队模仿人们打枣时对话的 情景，编创音乐故事，体验丰收的乐趣；用 “ 一领众和 ” 的方式演唱《溜溜山歌》，填词创编，在唱、念、奏、 动的综合表演活动中 “ 夸秋天 ” ，表现秋天的多彩和对 秋天的喜爱。
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范唱
伴奏
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拍一拍，念一念，念出强弱韵律。
范唱
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拍一拍，念一念，念出强弱韵律。
范唱
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领唱，
齐唱， 试一试，唱 一唱，你能 否感受到更 浓的劳动气 氛 ？ 想 一 想， 这样的演唱 方 式 叫 什 么？
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在欣赏中听一听
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在歌曲中唱一唱
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在活动中认一认
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二胡
二胡简介（文字） 二胡之最（文字）
唢呐
唢呐介绍（文字） 《喜庆丰收年》（音频）
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模仿前两 段的形式，自 己编创一段歌 词，与同学合 作，用自己喜 欢的方式表现 《溜溜山歌》。
范唱
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演奏
伴奏
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演奏
伴奏
提示：记有连线（ ）的音叫连音。演奏连线内的音时， 第一个音要用吐奏，其他的音只是按孔的手指运动，气息 延续而舌头不动。试着边做指法边唱“T”。
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总
听
唱 奏 动
《八月桂花遍地开》聆听歌曲，感受歌曲热情高亢的情绪，并 了解歌曲的演唱形式为女声齐唱。采用画旋律线的方法，听出歌曲 分为四个乐句，并找出第二和第四乐句的旋律相同。再采用听唱法， 跟着琴声唱一唱，熟悉这首革命老区的民歌。自编简单的秧歌舞步 和动作，模拟欢庆的场面，边唱歌边表演。 聆听二胡独奏曲，根据民歌旋律的出现，以及乐曲情绪的变化， 体验音乐的三个部分。可徒手模仿二胡演奏的姿势，随音乐旋律起 伏，模仿推拉运弓，感受二胡的独特表现力。也可哼唱主题旋律或 加入打击乐器伴奏，激发对民歌、民乐的喜爱。 《打枣》先简要了解河北吹歌，感受唢呐等特色乐器的音色特 点。在聆听音乐时想象持竿提篮打枣的不同角色的神采，再和同学 交流感受。根据音乐中独奏乐器跟小乐队与锣鼓的呼应，想象人们 对话的情景，加入声势动作拍一拍，或在小组中讨论，分角色进行 即兴表演。
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总 听 唱 奏
动
综合表演《夸秋天》是融唱、念、奏、动的三声部 综合表演活动。结合认识十六分音符，学习十六分音符 节奏，感受连续轻巧的节奏韵律。 可以从旋律声部开始学习，感受完整的旋律；也可 以从第二声部的念白开始学习，尝试编创歌词。再逐个 声部进入，进行合唱、合奏，完成三个声部的合作表演。 在综合表演活动中，注意倾听其他声部的声音，学 会相互配合。表现秋天热闹、丰收的景象，用音乐的形 式表达对秋天的喜爱之情。
答案
范唱
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领唱，
齐唱， 试一试，唱 一唱，你能 否感受到更 浓的劳动气 氛 ？ 想 一 想， 这样的演唱 方 式 叫 什 么？
答案
范唱
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模仿前两 段的形式，自 己编创一段歌 词，与同学合 作，用自己喜 欢的方式表现 《 溜 溜山 歌 》 。
范唱
伴奏
《八月桂花遍地开》是一首江西民歌，曲调优美， 节奏明快，生动形象地表现了人民群众团结一心的炽热 感情和欢庆的气氛。歌曲为宫调式，由四个乐句构成。 第一、第二乐句构成上下句关系。第三乐句采用铿锵热 烈的锣鼓节奏，是两个重复的七字短句。第四乐句再现 了第二乐句。女声齐唱的演唱形式赋予了歌曲清新、明 快的情绪，表达了人们喜悦的心情和对革命前途的无比 乐观。
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范唱
Baidu Nhomakorabea
伴奏
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用连贯、柔和的声音唱一唱结束句，唱准长音处， 你能从中体会到怎样的情感？
范唱 伴奏
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用连贯、柔和的声音唱一唱结束句，唱准长音处，你 能从中体会到怎样的情感？
范唱 伴奏
《喜庆丰收年》
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河北吹歌 是中国传统器乐吹打乐之一，流行
于河北省，约有二百多年历史。它以吹管乐器为主， 辅以打击乐器及弦乐器，演奏曲目大多采自民歌和 戏曲唱腔，故有“吹歌”之称。 吹歌的主奏乐器为唢呐，伴奏多用笙、竹笛等 吹奏乐器和锣、鼓、镲等打击乐器。河北吹歌的乐 队组合有两种基本类型：一是以管子、海笛为主， 辅以丝弦，再加一种打击乐器；另一种是以唢呐为 主，加上一组打击乐器。常加入咔哨、口弦等特色 乐器模拟人声戏腔，别具风趣。 河北吹歌吹奏的曲目多为短小的曲牌，旋律性 强，节奏明快，乐曲中往往出现 “句句双”句式， 演奏时一领一合，犹如人们互相“学舌”逗趣。
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总 听 唱
奏
动
竖笛练习四《小宝宝要睡觉》视唱歌谱， 划分乐曲四个乐句，找出其中第一、第三乐句完 全相同，第二、第四乐句相似。了解乐曲指法仍 为 sol 、 la 、 ti 三个音，但以连音奏法为主。学 习连音吹奏技巧：演奏时连线下的第一个音要用 吐奏，其它的音只是按孔的手指运动，气息延续 而舌头不动。尝试做无声的运舌练习，再自由练 习吹奏前两小节的旋律。在相互交流、评价中巩 固连音吹奏方法。
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世界上最大的二胡高 4.2 米，琴筒直径 0.6 米，琴身用红木制作，琴筒上的振动膜是一张直 径达51厘米的大面积蟒皮。
世界上最小的二胡长度只有4.7厘米、重量 0.97克，也能奏出美妙的音乐。
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唢呐是中国民族吹管乐器的一种。
其音色明亮、音量大，管身木制，成圆 椎形，上端装有带哨子的铜管，下端套 着一个铜制的喇叭口（称作 “ 碗 ” ）， 所以也称喇叭，在台湾民间称为“鼓 吹 ” ，广东地区亦将之称为 “ 八音 ” ， 是在中国各地广泛流传的民间乐器。唢 呐发音高亢、嘹亮，过去多在民间的吹 歌会、秧歌会、鼓乐班和地方曲艺、戏 曲的伴奏中应用。经过不断发展，唢呐 演奏技巧已大大被丰富，表现力也得到 提高，成为一件具有特色的独奏乐器， 用于民族乐队合奏或戏曲、歌舞伴奏。
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河北吹歌《打枣》热情豪爽，运用乐器演奏
模拟人声，生动活泼、对比鲜明。宏大明亮的唢
呐声、高而清脆的口弦声，不同音色、音区的旋 律片段纵横交错，表现了北方金秋枣红时节，男 女老少边打枣边风趣地谈笑，欢声笑语此起彼伏 的场景，作品极富表现力。
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《树叶儿飘飘》是一首充满童趣的歌曲，歌词用
拟人化手法寄情于燕子、蚂蚁和小鱼，洋溢着人与自然 的友情与关爱。曲调优美，以切分节奏、旋律模进描绘 树叶飘飘的动态。插入的“噢！噢”在高音区的属音上， 将歌曲中的景与情巧妙地联接，好似孩子们的领悟，引 出巧妙的比喻，赞美树叶有情。后五小节的旋律是从前 面四小节变化出来的，最后三小节一唱三叹地表现树爷 爷为人类奉献的深情与温暖。
视频欣赏
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山歌中国民歌基本体裁之一。流传分布极
广，蕴藏极为丰富，大多以独唱或对唱形式出 现。见景生情，即兴编词，内容以表现劳动与 爱情生活为主。山歌极富地方特色，是民歌中 风格最突出的品种。
山歌种类繁多，风格各异。有的悠扬秀丽， 有的豪放粗犷。各地山歌都有一些代代相传的 曲调，歌者在这些曲调上即兴编词歌唱。其曲 调的节奏较自由，有字密、腔长的特点。山歌 的歌词具有纯朴的情感、大胆的想象和巧妙的 比喻等特点，生动鲜活，真切感人。
河北吹歌
河北吹歌（文字） 《小放驴》（视频）
山歌
山歌介绍（文字） 四川《溜溜山歌》（音频）
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二胡是中国古老的民族拉弦乐器之
一，亦称胡琴、南胡、嗡子等。追溯它 的由来，应是由唐代 “ 奚琴 ” 、宋代的 “ 嵇琴 ” 演变而成， 20 世纪中叶被定名 为二胡。
二胡构造简单，一根细细的木制琴杆，长约 80 厘米，琴杆上有两根琴弦，琴杆下装有茶杯形 状的琴筒，还有一把马尾做的琴弓。琴师演奏二 胡时采取坐姿，左手持琴，右手持弓。二胡的音 域可达三个八度。二胡发出的乐音有着丰富的表 现力，它以接近于人声的音色，成为一种富于歌 唱性的乐器 ，有人还因此称它为 “ 中国式小提 琴”。 二胡之最
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《溜溜山歌》是一首安徽民歌，因多次出现衬词 “溜溜”而得名。歌词充满劳动生活的气息，以“独木 不成林，单线难搓绳 ”的生动比喻，告诉人们团结起来 力量大，大家拧成一股绳，没有办不到的事。歌曲为宫 调式，一段体结构，四二拍，音域为一个八度，短小精 悍，生动活泼。下滑音的运用增强了音乐的色彩与韵味。 加入念白与衬词，唱中有说，领中有合，情绪活跃、风 趣，使人们在轻松愉快的歌声中获得感悟。
四川《溜溜山歌》
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2
听一听，看一看，判断老师拍击节奏的先后顺序。
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演奏
伴奏
提示：记有连线（ ）的音叫连音。演奏连线内的音时， 第一个音要用吐奏，其他的音只是按孔的手指运动，气息 延续而舌头不动。试着边做指法边唱“T”。
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用 s 、 l 、 t 三个音 编一段二至四小 节的旋律，和同 学一起吹一吹吧！
演奏
伴奏
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试着和你 的伙伴一同编 创几个秧歌舞 的动作，唱起 来，跳起来吧！
齐唱
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聆听二胡 独奏曲，徒手 模仿演奏姿势， 体验音乐三个 部分情绪的变 化。
二胡
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（河北吹歌）
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念一念这首绕 口令，在速度的变 化中感受打枣的乐 趣吧。
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（河北吹歌）
你能听出乐曲里独奏乐 器和小乐队模仿人们对话的 情景吗？加入声势动作拍一 拍，或在小组中分角色进行 即兴表演吧！
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用 5 、 6 、 7 三个音 编一段二至四小节 的旋律，和同学一 起吹一吹吧！
演奏
伴奏
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在
处填上合适的词，与同学合作表演。
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在
处填上合适的词，与同学合作表演。
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《树叶儿飘飘》 《溜溜山歌》
《八月桂花遍地开》（女声齐唱） 《八月桂花遍地开》（二胡独奏） 《打枣》（河北吹歌）
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总 听
唱
奏 动
《树叶儿飘飘》随音乐伴奏用手指画出小树叶飘飘的线条，体 验切分节奏的动感和旋律跳进的起伏。哼唱旋律并填唱歌词。唱出 三拍长音处的平稳、悠长，表达出人与自然的友情和关爱。用多种 情绪演唱 “ 噢！噢！ ” ，使歌曲演唱更有趣味。结合 “ 成长的足 迹”，唱出四四拍的韵律，加入合适的打击乐器唱一唱、奏一奏。 《溜溜山歌》可以从念白进入，也可由演唱部分进入。由念白 进入，结合十六分音符的认识，咬字吐字要清晰，念出节拍韵律和 节奏感。由演唱部分进入学习，可将旋律分为四个小乐句，熟悉旋 律后，再加入装饰音（滑音），用自然下滑的方法完整演唱，使歌 曲更具民歌特色。完整演唱歌曲，采用 “一领众和 ”的方式，体验 唱中有说、领中有合，感受劳动的气氛。以小组为单位，完成 “我 的编创”填词编创，再唱一唱自己编的歌。
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《八月桂花遍地开》是一首根据民歌主题改 编的二胡独奏曲。全曲分为三个部分：第一部分 运用民歌的主题，连贯、跳跃的旋律，反复之后 对主题进行了加花变奏，表达出欢欣鼓舞的喜悦 气氛。第二部分旋律悠扬、舒畅，更加富有歌唱 性。第三部分再现第一部分，清新、明快，结束 句模仿快速的锣鼓声，在热烈的气氛中将乐曲推 向最高潮。