关于艺术培训课程建立的方案

就业方向可以分为以下几种： ●全国省或者直辖市级广播电台有 43 家，各省台又分新闻、交 通、经济、都市、文艺、音乐、娱乐、绿柳、生活等几家甚至几 十家系列台。除去省级台，全国还有近千座省辖市和市级广播电 台、电视台。
●除去传统媒体，现代传媒的发展势头同样强劲，车载移动电视 正在向我们快步走来，公交车，火车，候车大厅等等，只要有人 的地方，就有移动数字媒体，就需要播音员和主持人。另外，随 着网络媒体的普及，网络广播电视也将作为新兴作为新兴媒体逐 渐在传媒行业占据一席之地，还有手机媒体等等。 ●播音员主持人不只是可以做播音主持，还可以从事和有声语言 相关的其他工作，比如：影视配音、广告配音、动画配音、导游、 博物馆讲解员、机场广播员、语言培训机构教师、少年宫教师等 等。传媒业这一强劲的发展势头，必将带来人才市场需求的变化， 包括播音主持专业在内的传媒专业人才就业前景十分广阔。
5. 实施方案预算的大体内容
附件 1.
四川省内艺术类部分大学名单 1. 四川音乐学院
音乐表演（含乐器、声乐、歌舞剧）、舞蹈表演、表演、 播音主持、编导、艺术设计（含动画）、公共事业管理、数字 媒体艺术等 2. 四川大学
美术类、表演、广播电视编导、舞蹈类 3. 西南交通大学
美术类（含设计方向） 4. 成都理工大学
C 研究类 1 各大院校教师、电影研究所研究人员。 2 各大报刊、杂志、电视专题节目记者、编辑、撰稿人。 3 专业影评人、独立撰稿人。 4 电影节策展人。
D 综合类 1 公务员。（如文化部、国家广电总局等单位。） 2 各大企业（不仅限于传媒类行业）宣传部工作人员。
播音专业学科介绍 一、专业介绍 播音主持专业的培养目标是：培养具备广播电视播音学，新闻传 播学，语言文学以及艺术、美术等多学科知识与能力，能在广播 电台、电视台以及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作的 复合型专门人才
编导专业根据专业细分的不同，专业毕业学生的就业方向主 要有以下几种：
A 创作类 1 电影、电视剧创作中的监制、导演、副导演、编剧、剪辑师 等创作型人才。 2 电视节目制作中的编导、导播、现场导演等。 3 大型晚会、活动的编导、现场导演、导播、攥稿等。 4 话剧导演、编剧。
B 管理类 1 电影、电视剧剧组管理人员，如制片人、制片主任、制片助 理等。 2 电视节目栏目组的制片人、制片主任、制片助理等。 3 大型晚会、活动的制片人、制片主任、制片助理等。 4 话剧制作人。 5 电视台、影视公司其他相关管理型职位。
省外部分艺术类大学名单
综合类大学：中国传媒大学、北京联合大学、北京城市学院、复 旦大学、沈阳大学、大连大学、南昌大学、北京大学等。
师范类大学：首都师范大学、上海师范大学影视艺术学院、安徽 师范大学、哈尔滨师范大学、海南师范大学、长春师范大学、南 阳师范学院等.。
艺术类大学：浙江传媒学院、中央戏剧学院、北京电影学院、上 海戏剧学院、中国戏曲学院、南京艺术学院、山东艺术学院、江 西艺术学院、云南艺术学院、广西艺术学院、新疆艺术学院、中 央音乐学院、上海音乐学院、天津音乐学院、沈阳音乐学院等。
等不限） 化妆技巧及知识
3. 广播电视编导类 散文写作课 影视评论课【包括电影评论、电视纪录片评论】
编讲故事课 面试技巧课【包括命题朗诵、命题演讲等】 集体小品表演课 文艺常识背诵及考察 4. 美术类 素描 色彩 速写 设计 5. 观摩学习：话剧、音乐剧、明星剧的观摩学习 让学生感知艺术的魅力，舞台的魅力，提升艺术欣赏 水 平，也能从观摩中积累艺术素材。 四． 课程安排（初步） 1. 寒暑假集中 2. 每周周末 3. 省内话剧、音乐剧、明星剧的观摩学习 五． 附件 1. 四川省内艺术类部分大学名单 2. 省外部分艺术类大学名单 3. 各专业就业发展前景、方向 4. 拟定邀请专家、明星授课师资
公关主持类：涉外文秘、空中乘务、酒店管理、国际文化交流 【传媒行业的新兴行业，属于稀缺性人才，就业较好。】
三、编导专业考试内容
编导类专业考试内容一般分为面试和笔试二部分，都由各艺术院 校单独组织，单独命题。
考试内容主要包含这样几项： 一， 叙事性散文，就是我们所说的记叙文，但要比记叙文更加
深入些，技巧性也更高。 二， 影视评论，就是看一部电影，然后你对电影做出评析，这
习）
台词：朗诵（诗歌、寓言、故事、散文、独白不限） （有时老师会针对考生的发音问题给予一份稿件让考生来读）
形体：演义一段舞蹈（民族、现代、拉丁、爵士、武术等不限） （有些学校在形体部分还会考察：动做模仿、在不同的音乐中舞 动等） 口试：主要是老师和考生聊一些基本情况和考试感想，也会出一 些文学常识方面的问题）
学生的一个宗旨：将学生培养成多方面素质人才。 4.个别特别有艺术才华的学生可以增加我校的知名度，
是民办学校的长久发展之际。 二． 师资力量
将采取部分艺术大学师资的综合力量，以艺术大学收 生及考试标准来进行训练，以四川省艺术考试标准内容来进行 分班小班教学，并邀请部分教授或川内知名主持人进行讲座授 课。针对个别艺术方面突出的学生，可建议考更高层次的学府。
二、编导专业划分主要为： 公共管理类：文化管理、制片管理、媒介管理、艺术管理、设计 策划与管理 【传媒行业中的管理人才，适合性格活泼、人际交往能力强的学 生。】
大众传播类：影视传播、戏剧传播、广播电视新闻学 【传媒行业中的研究型人才，适合性格稳定、踏实、安静，有一 定知识储备的学生。】
创作编导类：戏剧文学、广电文学、影视编导、文艺编导、戏剧 编导、舞蹈编导、音乐编导、节目制作 【传媒行业中的创作型人才，适合于比较感性、性格较外向，喜 欢观察生活，有一定文字表达能力的学生】
附件 3.
各专业就业发展前景、方向
编导专业 一、专业介绍 编导专业是一个广义的大概念，主要培养在全国广播电影电视系 统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、 音响导演、撰稿、编剧、制作、社教等方面工作的广播电视艺术 学科的高级专门人才，属于传媒行业中的核心智慧层。
由于编导专业所培养学生的文化素质及专业素养相对较高， 也有部分编导专业人才从幕后进入台前，担当主持人、演员，同 样取得了一定的成就，如我们所熟知的中央台著名主持人毕福剑、 王小丫等。
附件 4（略） 附件 5.
实施方案预算的大体内容
1. 外聘教授、专家的课时费 2. 摄像、刻碟所产生的费用（专业摄像技术） 3. 影评欣赏课所需碟片和多媒体设备 4. 简单的播音课、表演课道具制作 5. 观摩课程的门票 6. 考试的着装，化妆（建议临时请有一个专门的化妆团队） 7. 教师课时费的标准设定 8. 是否收取艺术培训课学生的培训费?费用标准？
四、就业前景
由于我国对于影视行业的大力支持，表演行业得到了迅猛发 展，影视剧创作进入了空间繁荣的时期。当下正是一个专业人才 稀缺的时候，同时对与这个延伸领域非常广泛的表演专业来说， 更处于一个高效就业的好时机中。
专业毕业学生的就业方向： 影视剧演员，话剧演员，歌剧演员，音乐剧演员等 学习表演专业后，可以扩展到的领域是非常丰富的，如：娱 乐主持、平面模特、歌手行业、艺术教育工作。
三． 分专业课程内容 1. 播音主持艺术 吐字发声 新闻稿件播读 文学作品朗读 即兴评述 化妆技巧及知识等 2. 表演艺术 表演：集体小品、双人小品、一句话练习、无实物练 习 声乐：演唱一首歌曲（美声，民族，通俗不限） 台词：朗诵（诗歌、寓言、故事、散文、独白不限） 形体：演义一段舞蹈（民族、现代、拉丁、爵士、武术
个对学生来讲较为陌生，所以稍有难度。
三， 编讲故事，就是给你一个题目，给你十五分钟到半个小时 的时间，让你构思一个故事，然后用五分钟讲述出来。
四， 面试，和老师聊聊天，通过交流，了解考生自身所具有的 素养和潜力。
五， 文艺常识，这个较好准备，有专门的资料，抽点时间背背 就行。
除此之外，个别学校还会有小品表演和自备稿件朗诵等内容。
广播电视编导类、表演、播音主持、美术类 5. 四川传媒学院
广播电视编导类、表演、播音主持、音乐表演、舞蹈编导、 美术类 6. 四川师范大学电影电视学院 广播电视编导类、表演、播音主持 7. 四川大学锦城学院 广播电视编导类、表演、播音主持 8. 四川文理学院
广播电视编导类、表演、播音主持
附件 2.
三、考试内容 表演类专业考试内容一般分为：一试、二试、三试、口试。都由 各艺术院校单独组织，单独命题，但各各学校考试的内容大同小 异
考试内容主要包含这样几项： 表演：集体Leabharlann Baidu品、双人小品、一句话练习、无实物练习
声乐：演唱一首歌曲（美声，民族，通俗不限） （有些学校在声乐部分还会考察：听音模唱、听音打节奏练
二、专业化分： 播音与主持、双语播音、影视配音、礼仪文化
三、考试内容
播音主持专业考试一般分为初试和复试，主要以上镜为主，都由 各艺术院校单独组织，单独命题
播音主持专业考试内容有：
●自我介绍 ●文学作品朗诵 ●指定稿件朗读 ●即兴评述 ●主题讨论 ●模拟主持
除此之外，个别学校还会有才艺展示和考官提问等内容。 注：以上所述的几项并不是每个学校都要考的，中国传媒大学不 考模拟主持，但是全部学到的话，学生在考试的时候选择性就会 大一些。 四．就业前景 随着广播电视事业发展迅速以及高新技术在广播电视领域中的 广泛应用，广播电视业对人才需求将呈现结构性的变化，广播电 视播音主持等方面的人才，将成为广播电视行业人才市场需求的 重点之一。
关于艺术培训课程建立的方案
近几年，艺术考试大军量的增加，让许多中等、中下成绩的 学生圆了大学的梦想，艺考成为通往大学的一条捷径。依靠艺术 某专业的特长成为现在很多家庭的一根“救命草”，为此而让许多 学生放弃文化课程，在外面参加培训班的突击课程，想一跃成星。 殊不知，近两年艺术类文化分数的逐渐提高为许多学生设定了更 高层次的要求；而艺术专业的相关内容和学习一样，需要长期积 累和沉淀的，在各种考场上，评委专家已经练就了一双火眼晶晶， 许多临时抱佛脚的学生几乎没什么机会成功靠艺术完成大学的 梦想。
所以，艺术课程在我校应该是抓小部分学生群体，从进入高 一便开始为期近两年的一个训练课程。
一． 艺术课程设立后的优势 1. 提高我校高考本科升学率，也增加部分个性化学生
通往大学的一个渠道。 2．提高我校一本、二本的升学率：许多一本、二本院
校也设定了相关艺术专业，但文化分要求相对低很多。 3.学生的整体艺术水平的提高，有利于我校多方面发展
注：以上所述的几项并不是每个学校都要考的，中央戏剧学院就 不考影评，北京电影学院就不考散文，但是全部学到的话，学生 在考试的时候选择性就会大一些。
四、编导专业就业前景 由于我国对于传媒行业的大力支持，传媒行业得到了迅猛发
展，影视剧创作进入了空间繁荣的时期。在当下，传媒行业就业 前景远远好于其他大部分行业。由于专业人才的稀缺，目前在我 国，传媒行业专业人才仍然处在供小于求的阶段。电视台、影视 公司、报刊杂志、电影剧组乃至各大企事业单位都在大量吸纳本 专业学生。
表演专业学科介绍 一、专业介绍 表演专业是一个综合的艺术，它通过声乐，台词，形体的相互配 合，为艺术领域培养多方位的演员及艺术家，如：话剧演员，歌 剧演员，影视剧演员等
二、表演专业方向： 1、影视戏剧表演 [注重学员的声乐，形体，台词，表演的综合能力] 2、音乐剧表演 [同样注重声台形表的素质，但更关注于形体和声乐的能力]