小学五年级上学期数学的知识点完整版

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五年级数学上册知识点

五年级数学上册知识点

五年级数学上册知识点1. 数的大小比较- 次序:数字的大小比较,包括从小到大和从大到小的顺序。

- 认识整数:正整数和负整数,并了解它们在数轴上的位置。

2. 加减法运算- 加法和减法的概念和运算方法。

- 两位数和两位数的加减运算。

- 带进位的加法和借位的减法。

3. 乘法运算- 乘法的概念和运算方法。

- 乘法口诀表的研究和运用。

- 两位数和一位数的乘法。

4. 除法运算- 除法的概念和运算方法。

- 除法口诀表的研究和运用。

- 两位数除以一位数的除法。

5. 多位数的加减乘除运算- 多位数和多位数的加减乘除运算。

- 多位数和整数的加减乘除运算。

6. 数的性质与关系- 偶数和奇数的辨认和性质。

- 因数和倍数的概念及其关系。

7. 小数- 小数的概念和表示方法。

- 小数的加减运算。

8. 小数和分数的转化- 小数和分数之间的关系。

- 小数和分数的转化方法。

9. 分数的运算- 分数之间的大小比较。

- 分数的加减乘除运算。

10. 单位换算- 长度、重量和容量的单位换算。

- 通过换算解决实际问题。

11. 图形与面积- 二维图形的认识和分类。

- 面积的概念和计算方法。

12. 时间和日期- 时钟和时间的概念和读法。

- 日期的表示和计算。

13. 数据的收集和整理- 数据的收集和整理方法。

- 条形图和表格的制作和分析。

以上是五年级数学上册的知识点,希望对你有帮助!。

小学五年级数学上册知识点汇总

小学五年级数学上册知识点汇总

第一单元小数乘法1、小数乘整数:意义——求几个相同加数的和的简便运算。

如:1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5是多少。

计算方法:先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点。

2、小数乘小数:意义——就是求这个数的几分之几是多少。

如:1.5×0.8(整数部分是0)就是求1.5的十分之八是多少。

? ?1.5×1.8(整数部分不是0)就是求1.5的1.8倍是多少。

计算方法:先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点。

注意:计算结果中,小数部分末尾的0要去掉,把小数化简;小数部分位数不够时,要用0占位。

3、规律:一个数(0除外)乘大于1的数,积比原来的数大;?一个数(0除外)乘小于1的数,积比原来的数小。

4、求近似数的方法一般有三种:⑴四舍五入法;⑵进一法;⑶去尾法5、计算钱数,保留两位小数,表示计算到分。

保留一位小数,表示计算到角。

6、小数四则运算顺序跟整数是一样的。

7、运算定律和性质:加法:?????加法交换律:a+b=b+a ? ?? ? ?加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)乘法:乘法交换律:a×b=b×a ?? ? ?乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c)? ? ?乘法分配律:(a+b)×c=a×c+b×c或a×c+b×c=(a+b)×c(b=1时,省略b)变式:(a-b)×c=a×c-b×c或a×c-b×c=(a-b)×c减法:减法性质:a-b-c=a-(b+c) ?除法:除法性质:a÷b÷c=a÷(b×c)第二单元位置8、确定物体的位置,要用到数对(先列:即竖,后行即横排)。

小学五年级数学上册知识点

小学五年级数学上册知识点

小学五年级数学上册知识点第一节:数字的认识与运算1. 数的大小比较:比较数字的大小,可以使用大于、小于、等于的符号进行比较。

2. 十进制与单位:以十为基数的计数方式,使用十进制数。

3. 数的进位与退位:在进行加减运算时,当某一位的数加减后超过10时,需向前进一位或退一位。

4. 数的拆分与组合:可以将一个数拆分成不同的数位之和,或将多个数位进行组合得到一个整数。

第二节:数的整数运算1. 加法与减法的运算法则:加法的交换律、结合律,减法的正负消去律。

2. 正数与负数:正数表示增加量,负数表示减少量,0表示相等。

3. 两个正数相加、相减:两个正数相加结果为正数,相减结果为正数或零。

4. 两个负数相加、相减:两个负数相加结果为负数,相减结果为负数或零。

第三节:数的小数运算1. 小数的认识:小数是带有小数点的数,小数点后面的数字代表不同的数位。

2. 小数的读法和写法:小数可以用阿拉伯数字表示,小数点读作“点”。

3. 小数的比较:可以使用大小符号进行小数的大小比较。

4. 小数的加减法:小数的加减法与整数的加减法类似,将小数点对齐后进行计算,并保留相应的小数位数。

第四节:数的分数运算1. 分数的认识:分数表示整体中分成若干份的一部分,由分子和分母组成。

2. 分数的读法和写法:分子在上方,分母在下方,中间用横线隔开。

3. 分数的比较:可以使用大小符号进行分数的大小比较。

4. 分数的加减法:分数的加减法需要先找到分母的最小公倍数,然后相加或相减分子,分母保持不变。

第五节:数的乘法与除法1. 乘法的运算法则:乘法的交换律、结合律。

2. 乘法的计算:将两个因数的数值相乘得到积。

3. 除法的运算法则:除法的定义,被除数除以除数得到商。

4. 除法的计算:确定商和余数的大小,进行整除或可整除的除法运算。

第六节:平面图形与三维图形1. 点、线和面:点是没有大小的位置,线是由无数个点组成的直线,面是由无数个线组成的平面。

2. 正方形、长方形、三角形和圆形的认识:正方形的四条边相等且都是直角,长方形有两个相等且都是直角的边,三角形有三个角和三条边,圆形由一个圆心和一组等半径的圆弧组成。

五年级上册数学知识点归纳

五年级上册数学知识点归纳

五年级上册数学知识点归纳一、小数乘法1、小数乘整数意义:求几个相同加数的和的简便运算。

计算方法:先按照整数乘法算出积,再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点。

如果积的小数位数不够,要在前面用 0 补足,再点上小数点。

2、小数乘小数意义:就是求这个数的几分之几是多少。

计算方法:先按照整数乘法算出积,再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点。

如果乘得的积的小数位数不够,要在前面用 0 补足,再点上小数点。

3、积的近似数求积的近似数时,先按照小数乘法的计算方法算出积,然后看需要保留数位的下一位数字,再按照“四舍五入”法求出结果,并用“≈”连接。

4、整数乘法运算定律推广到小数乘法交换律:a×b = b×a乘法结合律:(a×b)×c = a×(b×c)乘法分配律:(a + b)×c = a×c + b×c二、位置1、用数对表示位置数对是一个表示位置的概念,相当于坐标。

数对由两个数字组成,中间用逗号隔开,括号括起来。

括号里面的左边数字表示列数,右边数字表示行数。

三、小数除法1、小数除以整数按照整数除法的法则去除,商的小数点要和被除数的小数点对齐;如果除到被除数的末尾仍有余数,就在余数后面添 0 再继续除。

2、一个数除以小数先移动除数的小数点,使它变成整数;除数的小数点向右移动几位,被除数的小数点也向右移动几位(位数不够的,在被除数的末尾用 0补足);然后按照除数是整数的小数除法进行计算。

3、商的近似数计算到比保留的小数位数多一位,再将最后一位“四舍五入”。

4、循环小数一个数的小数部分,从某一位起,一个数字或者几个数字依次不断重复出现,这样的小数叫做循环小数。

5、用计算器探索规律先用计算器计算,观察发现规律,再根据规律写商。

四、可能性1、确定性事件和不确定性事件在一定条件下,有些事件的结果是可以预知的,具有确定性,确定的事件用“一定”或“不可能”来描述。

数学知识点(横向整理)

数学知识点(横向整理)

五年级上册数学知识点一、小数的乘法(1)小数乘法计算法则:①先按整数乘法算出积,再给积点上小数点。

②看因数中一共有几位小数,就从积的右边起(或个位)数出几位,点上小数点。

③当乘得的积的小数位数不够时,要在前面用0补足,再点小数点。

(2)一个数(0除外)乘大于1的数时,积比原来的数大。

一个数(0除外)乘小于1的数时,积比原来的数小。

一个因数扩大多少倍,另一个因数缩小相同的倍数,积不变。

一个因数不变,另一个因数扩大(缩小)多少倍,积也扩大(缩小)多少倍。

(3)四舍五入后的数字末尾的0不能去掉。

小数4.7 “四舍五入”前的最大两位小数是4.74,最小是4.65 (4)简便运算:运算定律乘法交换律:a×b=b×a乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律:a×(b+c)=a×b+a×c25×4=100,125×8=1000(5)小数的四则运算顺序跟整数是一样的。

先乘除,后加减,有括号,先算括号里面的;连乘,连加按从左到右的顺序计算。

二、小数的除法(1)小数除以整数的计算方法:①按整数除法的方法去除。

②商的小数点要和被除数的小数点对齐;如果整数部分不够除,商0,点上小数点。

③如果有余数,要添0再除。

(2)一个数除以小数的算理一看---看除数中一共有几位小数。

二移---把除数和被除数的小数点同时向右移动相同的位数,使除数变成整数,当被除数的位数不足时,用“0”补足。

三算---按照除数是整数的小数除法的方法计算。

,(3)被除数和除数同时扩大(缩小)相同的倍数,商不变。

被除数扩大(缩小)多少倍,除数不变,商扩大(缩小)多少倍。

被除数不变,除数扩大(缩小)多少倍,商缩小(扩大)多少倍。

(4)商的近似数小数除法所得的商可以根据需要用“四舍五入”法保留一定的小数位数,求商的近似数。

计算钱数,保留两位小数,表示计算到分;保留一位小数,表示计算到角。

小学五年级数学上册35个重要知识点归纳

小学五年级数学上册35个重要知识点归纳

小学五年级数学上册35个重要知识点归纳五年级数学上35个重要知识点归纳第一单元小数乘法1、小数乘整数:意义——求几个相同加数的和的简便运算。

如:1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5的和的简便运算。

计算方法:先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点。

2、小数乘小数:意义——就是求这个数的几分之几是多少。

如:1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少。

1.5×1.8就是求1.5的1.8倍是多少。

计算方法:先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点。

注意:计算结果中,小数部分末尾的0要去掉,把小数化简;小数部分位数不够时,要用0占位。

3、规律:一个数(0除外)乘大于1的数,积比原来的数大;一个数(0除外)乘小于1的数,积比原来的数小。

4、求近似数的方法一般有三种:(1)四舍五入法;(2)进一法;(3)去尾法5、计算钱数,保留两位小数,表示计算到分。

保留一位小数,表示计算到角。

6、小数四则运算顺序跟整数是一样的。

7、运算定律和性质:加法:加法交换律:a+b=b+a加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)减法:减法性质:a-b-c=a-(b+c)a-(b-c)=a-b+c乘法:乘法交换律:a×b=b×a乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律:(a+b)×c=a×c+b×c【(a-b)×c=a×c-b×c】除法:除法性质:a÷b÷c=a÷(b×c)第二单元小数除法8、小数除法的意义:已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的运算。

如:0.6÷0.3表示已知两个因数的积0.6与其中的一个因数0.3,求另一个因数的运算。

小学五年级上学期数学知识点总结

小学五年级上学期数学知识点总结

一、数的认识
二、数的运算
1.100以内数的加减法:口算、竖式运算、列竖式加减法。

三、几何图形
1.图形的分类:点、线段、射线、直线、水平线、竖直线、直角、平
行线、相交线、三角形、四边形、多边形、圆等。

2.图形的辨认:正方形、长方形、平行四边形、菱形、梯形等。

3.图形的性质:边长、角度、对称性、平行关系等。

四、长度量和时间
1.长度量:米、分米、厘米、毫米的换算,测量长度,比较长度大小。

2.时间:小时、分钟的认识,时、分之间的换算,计算时间的长短。

五、数据统计
1.数据的调查与收集:设计问卷和表格进行统计,对数据进行整理。

2.数据的分析与展示:对数据进行分类、构造条形图、折线图、饼状
图等进行展示和分析。

小学五年级上册数学知识点

小学五年级上册数学知识点

小学五年级上册数学知识点学校五班级上册数学学问点11、公式:长方形:周长=(长+宽)2【长=周长2-宽;宽=周长2-长】字母公式:C=(a+b)2 面积=长宽字母公式:S=ab 正方形:周长=边长4 字母公式:C=4a 面积=边长边长字母公式:S=a 平行四边形的面积=底高字母公式: S=ah 三角形的面积=底高 2 【底=面积2高=面积2底】字母公式: S=ah2 梯形的面积=(上底+下底)高2 字母公式: S=(a+b)h2 【上底=面积2高-下底,下底=面积2高-上底;高=面积2(上底+下底)】2、平行四边形面积公式推导:剪拼、平移3、三角形面积公式推导:旋转平行四边形可以转化成一个长方形; 两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形,长方形的长相当于平行四边形的底; 平行四边形的底相当于三角形的底; 长方形的宽相当于平行四边形的高; 平行四边形的高相当于三角形的高; 长方形的面积等于平行四边形的面积,平行四边形的面积等于三角形面积的2倍,由于长方形面积=长宽,所以平行四边形面积=底高。

由于平行四边形面积=底高,所以三角形面积=底高24、梯形面积公式推导:旋转5、三角形、梯形的其次种推导方法老师已讲,自己看书两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形,知道就行。

平行四边形的底相当于梯形的上下底之和; 平行四边形的高相当于梯形的高;平行四边形面积等于梯形面积的2倍,由于平行四边形面积=底高,所以梯形面积=(上底+下底)高26、等底等高的平行四边形面积相等;等底等高的三角形面积相等;等底等高的平行四边形面积是三角形面积的2倍。

7、长方形框架拉成平行四边形,周长不变,面积变小。

30、组合图形:转化成已学的简洁图形,通过加、减进行计算。

学校五班级上册数学学问点2第一单元方向与路线一、推断物体方向口诀:1、找准观测点。

例子:A在B是什么方向,以B为观测点。

2、推断方向,一般从南或北说起。

3、找角度,角的一条边在南或北。

五年级上册数学复习重点_数学复习重点

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五年级上册数学复习重点_数学复习重点五年级上册数学复习重点_数学复习重点漫长的学习生涯中,大家都没少背知识点吧?知识点也可以通俗的理解为重要的内容。

想要一份整理好的知识点吗?以下是小编精心整理的五年级上册数学复习重点,欢迎阅读与收藏。

五年级上册数学复习重点观察物体1、正确辨认从上面、前面、左面观察到物体的形状。

2、观察物体有诀窍,先数看到几个面,再看它的排列法,画图形时要注意,只分上下画数量。

3、从不同位置观察同一个物体,所看到的图形有可能一样,也有可能不一样。

4、从同一个位置观察不同的物体,所看到的图形有可能一样,也有可能不一样。

5、从不同的位置观察,才能更全面地认识一个物体。

小数除法1、小数除法的意义:已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的运算。

如:0.6÷0.3表示已知两个因数的积0.6与其中的一个因数0.3,求另一个因数的运算。

2、小数除以整数的计算方法(P16):小数除以整数,按整数除法的方法去除。

商的小数点要和被除数的小数点对齐。

整数部分不够除,商0,点上小数点。

如果有余数,要添0再除。

3、(P21)除数是小数的除法的计算方法:先将除数和被除数扩大相同的倍数,使除数变成整数,再按"除数是整数的小数除法"的法则进行计算。

注意:如果被除数的位数不够,在被除数的末尾用0补足。

4、(P23)在实际应用中,小数除法所得的商也可以根据需要用"四舍五入"法保留一定的小数位数求出商的近似数。

5、(P24、25)除法中的变化规律:①商不变性质:被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数(0除外),商不变。

②除数不变,被除数扩大,商随着扩大。

被除数不变,除数缩小,商扩大。

③被除数不变,除数缩小,商扩大。

6、(P28)循环小数:一个数的小数部分,从某一位起,一个数字或者几个数字依次不断重复出现,这样的小数叫做循环小数。

循环节:一个循环小数的小数部分,依次不断重复出现的数字。

小学数学五年级上册知识点总结(可编辑可打印思维导图)

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6、小数四则运算顺序和运算定律跟整数是一样的。
@ 加法:
加法交换律:a+b=b+a 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)
@ 减法:
a-b-c=a-(b+c) a-(b+c)=a-b-c
7、运算定律和性质:
乘法交换律:a×b=b×a
@ 乘法:
乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c)
乘法分配律:(a+b)×c=a×c+b×c【(a-b)×c=a×c-b×c】
@ 除法:
a÷b÷c=a÷(b×c) a÷(b×c) =a÷b÷c
第二单元 位置
1、数对:由两个数组成,中间用逗号隔开,用括号括起来。括号里面的数由左至右分别 为列数和行数,即“先列后行”。
2、作用:一组数对确定唯一 一个点的位置。 经度和纬度就是这个原理。
例:在方格图(平面直角坐标系)中用数对 (3,5)表示(第三列,第五行)。
5、梯形的面积=(上底+下底)×高÷2
高=面积×2÷(上底+下底)
6、平行四边形面积公式推导:剪拼、平移、割 补法
平行四边形可以转化成一个长方形;
两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形 ,
长方形的长相当于平行四边形的底;
平行四边形的底相当于三角形的底;
长方形的宽相当于平行四边形的高; 平行四边形的高相当于三角形的高;
先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数,就从积 的右边起数出几位点上小数点。
@意义——就是求这个数的几分之几是多少。
如:1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少(或求1.5的1.8倍是多少)。
2、小数乘小数:

五年级上册知识点归纳(必背)

五年级上册知识点归纳(必背)

小学五年级数学上册知识点第一单元小数乘法1、小数乘整数:与整数的乘法意义相同都是表示求几个相同加数的和的简便运算。

如:×3表示的3倍是多少或3个的和是多少2、小数乘小数:表示求这个数的几分之几是多少。

如:×就是求的十分之八是多少。

3、小数乘法的计算方法:按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点,积小数部分位数不够时,要在前面用0补足。

(注意:填空题中,因数一共有几位小数,积就有几位小数)3、规律:一个数(0除外)乘大于1的数,积比原来的数大;一个数(0除外)乘小于1的数,积比原来的数小。

4、求积的近似数的方法:看精确到哪一位的后面一位进行四舍五入法;5、计算钱数:保留两位小数,表示计算到分;保留一位小数,表示计算到角。

6、小数四则运算顺序跟整数是一样的:(1)只含有同一级运算的,要从左往右依次计算;(2)含有两级运算的,要先算乘除法再算加减法;(3)含有括号的运算的,要先算括号里面的再算括号外面的。

7、运算定律和性质:加法:加法交换律:ab=ba 加法结合律:abc=abc减法:减法性质:a-b-c=a-bc a-b-c=a-bc乘法:乘法交换律:a×b=b×a 乘法结合律:a×b×c=a×b×c乘法分配律:ab×c=a×cb×c a-b×c=a×c-b×c第二单元位置1、数对:由两个数组成,中间用逗号隔开,用括号括起来。

括号里面的数由左至右分别为列数和行数,即“先列后行”。

作用:一组数对确定唯一一个点的位置。

经度和纬度就是这个原理。

例:在方格图(平面直角坐标系)中用数对(3,5)表示(第三列,第五行)。

2、图形左右平移行数不变;图形上下平移列数不变。

第三单元小数除法1、小数除法的意义:与整数的乘法意义相同,都是表示已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的运算。

五年级数学上册知识点归纳总结

五年级数学上册知识点归纳总结

五下数学知识点归纳总结一、数的概念与运算1.1 整数1.1.1 自然数•自然数的定义:用来表示物体个数的数叫做自然数。

•自然数的性质:自然数具有传递性、交换性、封闭性等性质。

1.1.2 整数的概念与性质•整数的定义:整数包括正整数、0和负整数。

•整数的性质:整数具有加法、减法、乘法、除法等运算性质,以及相反数、绝对值等概念。

1.1.3 分数•分数的定义:表示两个整数之间比例关系的数叫做分数。

•分数的性质:分数具有分子、分母、分数线等元素,具有加法、减法、乘法、除法等运算性质。

1.1.4 小数•小数的定义:小数是用来表示十分之几、百分之几、千分之几等概念的数。

•小数的性质:小数具有整数部分、小数点、小数部分等元素,具有加法、减法、乘法、除法等运算性质。

1.2 数的运算1.2.1 加法与减法•加法的性质:交换律、结合律、单位元等。

•减法的性质:减法可以看作加法的相反数,具有交换律、结合律等。

1.2.2 乘法与除法•乘法的性质:交换律、结合律、分配律等。

•除法的性质:除法可以看作乘法的逆运算,具有交换律、结合律等。

二、几何图形2.1 平面几何图形2.1.1 点、线、面•点的定义:表示位置的抽象概念。

•线的定义:由无数个点连成的连续图形。

•面的定义:由无数条线围成的连续图形。

2.1.2 三角形•三角形的定义:由三条线段首尾顺次连接所组成的平面图形。

•三角形的性质:具有三个角、三条边,两边之和大于第三边等。

2.1.3 四边形•四边形的定义:由四条线段首尾顺次连接所组成的平面图形。

•四边形的性质:具有四个角、四条边,对边平行且相等等。

2.1.4 圆•圆的定义:平面上到一个固定点距离相等的所有点的集合。

•圆的性质:具有圆心、半径,圆周率π等。

2.2 立体几何图形2.2.1 平面立体图形•平面立体图形的定义:由平面图形绕着一条轴线旋转一周所形成的立体图形。

•平面立体图形的性质:具有底面、侧面、顶面等。

2.2.2 空间立体图形•空间立体图形的定义:由多个平面立体图形组合而成的立体图形。

五年级上册数学各单元知识点归纳

五年级上册数学各单元知识点归纳

1.数的认识与数的读写-认识整数、自然数、正数、负数、零-数的读法和写法(百位数、十位数、个位数)-数的比较大小和数的顺序-数的数量进位和退位2.取整与分数的认识-整数的概念和特点-分数的概念和特点-分数的读法和写法(分子和分母)-分数与整数的相互转化3.取整与分数的加减法-分数的相加和相减的规律和方法-带分数的加法和减法-分数运算中的化简、通分和约分-分数的运算顺序4.分数的乘法与除法-分数的相乘和相除的规律和方法-带分数的乘法和除法-分数之间的倒数关系-分数的乘法与除法的简便计算法5.分数与小数的认识-小数的概念和特点-分数和小数的相互转化-小数的读法和写法-分数和小数的大小比较6.小数的加法与减法-小数的相加和相减的规律和方法-带小数的加法和减法-通过列竖式计算小数的加减法-小数运算中的进位和退位7.小数的乘法与除法-小数的相乘和相除的规律和方法-带小数的乘法和除法-分数和小数之间的乘除关系-小数的乘法和除法的简便计算法8.图形的平移与旋转-图形的平移和旋转的概念和特点-图形的平移和旋转的判断方法-图形的平移和旋转的画法-图形的平移和旋转的应用9.线段和角的认识-线段和角的概念和特点-线段和角的读法和写法-线段和角的比较和顺序-线段和角的度量和单位10.线段和角的比较与度量-线段和角的大小比较-线段和角的度量和表示-通过直尺和量角器测量线段和角的长度-通过比较和度量解决实际问题11.三角形的认识与性质-三角形的概念和特点-三角形的分类和命名-三角形的性质和判断方法-三角形的勾股定理和海伦定理12.简单的代数式和方程-代数式和方程的概念和特点-简单代数式的构造和计算-简单方程的解法和应用-代数式和方程在实际问题中的应用以上是五年级上册数学各单元的知识点归纳,希望能对你的学习有所帮助。

五年级数学上册重点知识点整理(8篇)

五年级数学上册重点知识点整理(8篇)

五年级数学上册重点知识点整理篇11、用字母表运算定律。

加法交换律:a+b=b+a加法结合律:a+b+c=a+(b+c)乘法交换律:a×b=b×a乘法结合律:a×b×c=a×(b×c)乘法分配律:(a±b)×c=a×c±b×c2、用字母表示计算公式。

长方形的周长公式:c=(a+b)×2长方形的面积公式:s=ab正方形的周长公式:c=4a正方形的面积公式:s=3、读作:x的平方,表示:两个x相乘。

2x表示:两个x相加,或者是2乘x。

4、①含有未知数的等式称为方程。

②使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。

③求方程的解的过程叫做解方程。

5、把下面的数量关系补充完整。

路程=(速度)×(时间)速度=(路程)÷(时间)时间=(路程)÷(速度) 总价=(单价)×(数量)单价=(总价)÷(数量)数量=(总价)÷(单价) 总产量=(单产量)×(数量)单产量=(总产量)÷(数量)数量=(总产量)÷(单价)工作总量=(工作效率)×(工作时间)工作效率=(工作总量)÷(工作时间)工作时间=(工作总量)÷(工作效率)大数-小数=相差数大数-相差数=小数小数+相差数=大数一倍量×倍数=几倍量几倍量÷倍数=一倍量几倍量÷一倍量=倍数被减数=减数+差减数=被减数-差加数=和-另一个加数被除数=除数×商除数=被除数÷商因数=积÷另一个因数小学数学四边形知识点1、有4条直的边和4个角封闭图形我们叫它四边形。

2、四边形的特点:有四条直的边,有四个角。

3、长方形的特点:长方形有两条长,两条宽,四个直角,对边相等。

4、正方形的特点:有4个直角,4条边相等。

小学数学五年级上下册最全知识点汇总

小学数学五年级上下册最全知识点汇总

小学数学五年级上下册最全知识点汇总五年级(上)1. 小数乘法:小数乘法;积的近似值;连乘、乘加、乘减两步计算;整数乘法运算定律推广到小数。

2. 小数除法:小数除以整数、一个数除以小数、商的近似值、循环小数、用计算器探索规律、解决问题(连除、去尾法、归一法)。

3. 观察物体:从不同的位置观察物体,所看到的形状是不同的;使学生能正确辨认从正面、侧面和上面观察到的简单物体或两个及一组立体图形的位置关系和形状。

4. 简易方程:用字母表示数和解简易方程,以及简易方程在解决一些实际问题中的运用。

5.多边形的面积:平行四边形的面积、三角形的面积、梯形的面积和组合图形的面积。

6. 统计与可能性:事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性,会求简单事件发生的概率;理解中位数的意义,会求数据的中位数。

7. 数学广角:数字编码。

五年级(下)1. 图形的变换:进一步认识图形的轴对称,探索图形成轴对称的特征和性质,学习在方格纸上画出一个图形的轴对称图形和画出一个简单图形旋转90°后的图形,发展空间观念。

2. 因数与倍数:因数、倍数;2、5、3的倍数的特征;质数、合数。

3. 长方体和正方体:长方体和正方体的认识,长方体和正方体的表面积,长方体和正方体的体积(容积)。

4. 分数的意义和性质:分数的意义、分数与除法的关系,真分数与假分数,分数的基本性质,最大公因数与约分,最小公倍数与通分以及分数与小数的互化。

5.分数的加法和减法:分数加、减法的意义,同分母分数加减法,异分母分数加减法,分数加减混合运算以及整数加法的运算定律推广到分数。

6. 统计:认识众数;复式折线统计图。

7. 数学广角:找次品。

】。

数学五年级上册知识点整理

数学五年级上册知识点整理

数学五年级上册知识点整理
一、数与代数
1. 认识亿以内的数,并能根据需要选择数。

2. 认识分数,掌握分数的加减运算。

3. 认识负数,会用负数表示一些日常生活中的问题。

4. 掌握四则运算的意义、性质和法则,会进行简单的运算。

二、空间与图形
1. 认识分数,掌握分数的加减运算。

2. 认识长方体、正方体、圆柱和球等几何图形,并能够测量或估计它们的大小。

3. 会画直线、线段,并能够画垂线、平行线。

4. 了解比例尺,会进行简单的图上计算。

三、统计与可能性
1. 认识复式条形统计图和复式折线统计图,并能够根据统计图进行简单的数据分析。

2. 会设计简单的调查表。

3. 了解可能性和可能性大小的含义,会求一些事件的可能性大小。

四、实践与综合应用
1. 探索事物的奥秘,发现事物的规律。

2. 开展有趣的数学
活动,体会数学学习的乐趣。

3. 综合运用数学知识解决实际问题,体会数学在日常生活中的应用价值。

以上是五年级上册数学知识点整理的主要内容,希望能够帮助学生们更好地理解和掌握数学知识,提高数学素养。

五年级上册数学重点内容

五年级上册数学重点内容

五年级上册数学重点内容一、整数的运算整数是由自然数、0和负整数组成,整数的运算包括加法、减法、乘法和除法。

在整数的加法和乘法运算中,满足结合律、交换律和分配律。

对于整数的减法和除法运算,需要特别注意与自然数和零的不同。

例如,计算以下表达式:1. 27 + (-14) = 132. (-48) - 12 = -603. 15 × (-2) = -304. (-72) ÷ (-8) = 9二、小数的运算小数是指具有小数点的数,小数的运算包含加法、减法、乘法和除法。

小数的加法和乘法运算满足结合律、交换律和分配律。

例如,计算以下表达式:1. 3.2 + 1.5 = 4.72. 5.7 - 2.3 =3.43. 2.4 × 0.5 = 1.24. 6.3 ÷ 1.5 = 4.2三、分数的运算分数是指以分子和分母表示的数,分数的运算包括加法、减法、乘法和除法。

在分数的加法和乘法运算中,同样满足结合律、交换律和分配律。

在进行分数的减法和除法运算时,需要先找到相同的分母,然后进行相应的运算。

例如,计算以下表达式:1. 1/5 + 2/5 = 3/52. 3/4 - 1/4 = 1/43. 2/3 × 4/5 = 8/154. 5/8 ÷ 2/5 = 25/16四、面积和周长面积是指平面图形所占的单位面积的大小,单位通常为平方厘米、平方米等。

周长是指封闭图形的边的总长度。

常见的图形面积和周长的计算公式如下:1. 矩形的面积为长度乘以宽度,周长为两倍长度加两倍宽度。

2. 正方形的面积为边长的平方,周长为边长的四倍。

3. 三角形的面积为底边乘以高的一半,周长为三条边的和。

4. 圆的面积为半径的平方乘以π(π约等于3.14),周长为直径乘以π。

例如,计算以下图形的面积和周长:1. 长为5厘米、宽为3厘米的矩形的面积为15平方厘米,周长为16厘米。

2. 边长为4厘米的正方形的面积为16平方厘米,周长为16厘米。

人教版小学五年级数学上册知识点总结和复习要点

人教版小学五年级数学上册知识点总结和复习要点

人教版小学五年级数学上册知识点总结和复习要点一、数与代数1整数的认识概念:整数包括正整数、零和负整数,不包括小数和分数。

性质:整数可以进行加减乘除四则运算,但除以零没有意义。

特点:整数在数轴上表示为离散的点。

举例:1、2、3、0、-1、-2等都是整数。

2小数的认识概念:小数是由整数部分、小数点和小数部分组成的数。

性质:小数可以进行加减乘除四则运算,但小数点要对齐。

特点:小数可以表示比整数更精确的数量。

举例:0.5、1.23、4.567等都是小数。

3分数的认识概念:分数表示整体的一部分,由分子、分母和分数线组成。

性质:分数可以进行加减乘除四则运算,运算时需要通分或约分。

特点:分数可以表示不可分割的数量关系。

举例:1/2、3/4、5/6等都是分数。

4因数与倍数概念:一个整数能被另一个整数整除,则后者是前者的因数,前者是后者的倍数。

性质:一个数的因数的个数是有限的,最小的因数是1,最大的因数是它本身;一个数的倍数的个数是无限的。

特点:一个数的所有因数中,1和它本身总是因数;一个数的倍数总是比这个数大。

举例:12的因数有1、2、3、4、6、12;12的倍数有12、24、36、48等。

5奇数与偶数概念:能被2整除的整数是偶数,不能被2整除的整数是奇数。

性质:奇数与偶数的和或差是奇数;奇数与偶数的积是偶数。

特点:除2外,任何偶数都是合数;任何奇数都不能被2整除。

举例:2、4、6、8等都是偶数;1、3、5、7等都是奇数。

二、空间与几何1图形的变换概念:图形的变换包括平移、旋转和轴对称等。

性质:平移不改变图形的大小和形状;旋转不改变图形的大小和形状,但改变图形的方向;轴对称图形关于对称轴对称。

特点:平移和旋转是图形位置的变化;轴对称是图形形状的对称性。

举例:推拉窗户是平移;旋转门是旋转;蝴蝶的翅膀是对称的。

2图形的面积概念:面积是指一个物体表面或平面图形所占的大小。

性质:面积可以用平方单位来衡量,如平方厘米、平方米等。

五上数学知识点

五上数学知识点

五上数学知识点一、分数的认识与应用1. 分数的基本概念- 分数的定义:一个整体被等分为几份,表示这样的一份或几份的数。

- 分数的组成:分子、分母和分数线。

- 真分数与假分数:真分数的分子小于分母,假分数的分子大于或等于分母。

2. 分数的比较- 同分母分数比较大小。

- 同分子分数比较大小。

- 异分母分数比较大小:先找到公共分母,再比较。

3. 分数的加减法- 同分母分数相加减:分子相加减,分母不变。

- 异分母分数相加减:先找到公共分母,将分子按比例调整,再相加减。

4. 分数的乘除法- 分数乘整数:分子乘以整数,分母不变。

- 分数乘分数:分子相乘作新分子,分母相乘作新分母。

- 分数除以整数:与分数乘以整数的倒数相同。

- 分数除以分数:将除数取倒数,然后进行乘法运算。

二、小数的认识与应用1. 小数的基本概念- 小数点用来表示小数部分。

- 小数的读法和写法。

2. 小数的比较- 比较小数的大小:先比较整数部分,再比较小数部分。

3. 小数的四则运算- 小数的加法和减法:对齐小数点进行计算。

- 小数的乘法:按整数乘法规则计算,再根据小数位数确定小数点位置。

- 小数的除法:变除法为乘法,通过乘以除数的倒数进行计算。

三、几何图形的认识1. 平面图形- 点、线、面的概念。

- 直线、射线、线段的特点。

- 角的概念:邻角、对角、周角等。

2. 图形的性质- 常见图形的性质:正方形、长方形、三角形等。

- 对称性:轴对称和中心对称。

3. 面积的计算- 长方形面积:长乘以宽。

- 正方形面积:边长乘以边长。

- 三角形面积:底乘以高除以2。

四、数据的收集与处理1. 数据的收集- 调查法、观测法、实验法等。

2. 数据的整理- 制作表格、绘制图表等。

3. 数据的分析- 计算平均数、中位数、众数等。

五、应用题的解题技巧1. 理解题意- 仔细阅读题目,理解问题要求。

2. 确定解题步骤- 分析已知条件,确定解题顺序。

3. 计算与验证- 进行计算,并对结果进行验证。

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五年级上册数学知识点一、小数的乘法(1)小数乘法计算法则:①先按整数乘法算出积,再给积点上小数点。

②看因数中一共有几位小数,就从积的右边起(或个位)数出几位,点上小数点。

③当乘得的积的小数位数不够时,要在前面用0补足,再点小数点。

(2)一个数(0除外)乘大于1的数时,积比原来的数大。

一个数(0除外)乘小于1的数时,积比原来的数小。

一个因数扩大多少倍,另一个因数缩小相同的倍数,积不变。

一个因数不变,另一个因数扩大(缩小)多少倍,积也扩大(缩小)多少倍。

(3)四舍五入后的数字末尾的0不能去掉。

小数4.7 “四舍五入”前的最大两位小数是4.74,最小是4.65(4)简便运算:运算定律乘法交换律:a×b=b×a 乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律:a×(b+c)=a×b+a×c25×4=100,125×8=1000(5)小数的四则运算顺序跟整数是一样的。

先乘除,后加减,有括号,先算括号里面的;连乘,连加按从左到右的顺序计算。

二、小数的除法(1)小数除以整数的计算方法:①按整数除法的方法去除。

②商的小数点要和被除数的小数点对齐;如果整数部分不够除,商0,点上小数点。

③如果有余数,要添0再除。

(2)一个数除以小数的算理一看---看除数中一共有几位小数。

二移---把除数和被除数的小数点同时向右移动相同的位数,使除数变成整数,当被除数的位数不足时,用“0”补足。

三算---按照除数是整数的小数除法的方法计算。

,(3)被除数和除数同时扩大(缩小)相同的倍数,商不变。

被除数扩大(缩小)多少倍,除数不变,商扩大(缩小)多少倍。

被除数不变,除数扩大(缩小)多少倍,商缩小(扩大)多少倍。

(4)商的近似数小数除法所得的商可以根据需要用“四舍五入”法保留一定的小数位数,求商的近似数。

计算钱数,保留两位小数,表示计算到分;保留一位小数,表示计算到角。

(5)循环小数一个数的小数部分,从某一位起,一个数字或者几个数字依次不断重复出现,这样的小数叫做循环小数。

像5.3333…和7.14545…都是循环小数。

一个循环小数的小数部分,依次不断重复出现的数字,叫做这个循环小数的循环节。

例如:5.3333…的循环节是3。

简便记法5.3333…可以记做--- 7.14545…可以记做---小数部分的位数是有限的小数,叫做有限小数。

例如:0.9375是一个有限小数。

小数部分的位数是无限的小数,叫做无限小数。

例如,0.2142854142857…就是一个无限小数.循环小数一定是无限小数,无限小数不一定是循环小数。

(6)解决问题在解决实际问题中,根据实际需要取商的近似数,用(去尾法,进一法)例如:装水或装油等用进一法,做衣服,包装礼盒用去尾法。

7、求近似数的方法一般有三种:⑴四舍五入法:求一个数的近似数,主要是看它省略的最高位上的数,是小于5,大于5还是等于5。

如果省略的尾数最高位上的数是4或比4小,把尾数都舍去。

如果省略的尾数最高位上的数是5或比5大,把尾数省略后向前一位进一。

⑵进一法:在实际问题中,有时把一个数的尾数省略后,不管位数最高位商的数是几,都要向它的前一位进1。

如:把400千克粮食装进麻袋,如果每条麻袋只能装75千克,至少需要几条麻袋?因为400÷75=5.33……就是说,400千克粮食装5条麻袋还余25千克,这25千克还需要用一条麻袋来装,所以一共需要6条麻袋。

即:400÷75=5.33……≈6(条)这种求近似数的方法,叫做进一法。

⑶去尾法:在实际问题中,有时把一个数的尾数省略后,不管位数最高位商的数是几,都不需要向它的前一位进1。

如:把200张纸订成每本12张的本子,可以订成多少本?因为200÷16=16.66……,就是说,22张纸订成16本还余8章,根据题里的要求,12张纸才能订成一本,余下的8张纸不能订成有12张纸有本子,所以一共只能订成16本。

即:200÷16=16.66……≈16(本)这种求近似数的方法,叫做去尾法。

三、简易方程(1)用字母表示数,用字母表示运算定律,用字母表示公式用字母表示运算定律,简明易记,便于应用。

在含有字母的是式子里,字母中间的乘号可以记作“·”,也可以省略不写。

省略乘号时一般把数字写在前面例如:4×a=4a公式: 长方形的面积s=ab 长方形的周长c=2(a+b)正方形的面积s=a²(读作a的平方,a²=a×a) 正方形的周长c=4a(2)用字母表示单位长度单位千米km 米m 分米dm 厘米cm 毫米mm面积单位平方千米km²平方米m²平方分米dm²平方厘米 cm²平方毫米mm²质量单位吨t 千克kg 克g(3)解简易方程含有未知数的等式叫做方程。

使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。

求方程解的过程叫做解方程。

例:x=6是方程4+x=10的解。

方程的基本性质:①方程两边同时加上或减去同一个数,左右两边仍然相等。

②方程两边同时乘或除以同一个数(0除外),方程左右两边仍然相等。

等式的性质:加数+加数=和;加数=和-另一个加数;被减数-减数=差;被减数=差+减数;减数=被减数差;因数×因数=积;一个因数=积÷另一个因数;被除数÷除数=商;被除数=除数×商;除数=被除数÷商;解方程 4x=3×9 3x-6=18 2(2.8+x)=10.4 19x-3x=32.16解决问题:步骤:①分析,列数量关系;②设未知数;③列方程;④解方程;⑤答。

常用数量关系:华氏温度=摄氏温度×1.8+32 成年男子的标准体重=身高-105路程=时间×速度总价=单价×数量工作总量=工作时间×工作效率四、多边形的面积①平行四边形的面积=底×高字母公式: S=ah a=S÷h h=S÷a②三角形的面积=底×高÷2 字母公式: S=ah÷2 a=2S÷h h=2S÷a③梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 字母公式: S=(a+b)h÷2h=2S÷(a+b) a=2S÷h-b b=2S÷h-a④组合图形的面积同底同高的三角形面积相等,但周长和形状不一定相同。

直角三角形的面积等于两条直角边长度乘积的一半. 同底同高的三角形面积是平行四边形面积的一半。

两条平行线间距离相等。

在两条平行线间可以画出无数个面积相等的三角形。

面积单位换算 1m²=100dm²=10000cm² 1公顷=10000m²1km²=100公顷=1000000m² 1dm²=100cm²=10000mm² 1cm²=100mm²把一个长方形框拉成平行四边形,周长不变,高变短了,面积变小了。

五、统计与可能性中位数的求法:把一组数据按大小顺序(从大到小或者从小到大)排列,当数据个数是单数是最中间的数就是中位数;当数据个数是双数时最中间两个数的平均数(两数相加÷2)就是中位数;中位数的优点是不受偏大或偏小数据的影响,有时(当一组数据中有偏大或者偏小的数时)用它代表全体数据的一般水平更合适。

密铺:圆形,正五边形不可以密铺;长方形,正方形,三角形,平行四边形,等腰梯形,正六边形可以密铺。

拼接点处各角度数和为360°六、数学广角1.数不仅可以用来表示数量和顺序,还可以用来编码。

用数字编码有着重大的意义:有序、好统计、不重复2.拨打长途电话都要先拨区号:北京市010 天津市020 甘肃省兰州市09313.车牌号码:甘A 53439 是甘肃省兰州市的车(甘表示车辆所在的省,自治区,直辖市字母A表示车辆所在的城市)4.邮政编码的含义:前两位代表省(自治区、直辖市)第三位代表邮区,第四位代表所在邮区的县(市)最后两位数代表投递区。

如:73 0 2 07小学赠送以下资料英语万能作文(模板型)Along with the advance of the society more and more problems are brought to our attention, one of which is that....随着社会的不断发展,出现了越来越多的问题,其中之一便是____________。

As to whether it is a blessing or a curse, however, people take different attitudes.然而,对于此类问题,人们持不同的看法。

(Hold different attitudes 持不同的看;Come up with different attitudes 有不同的看法)As society develops, people are attaching much importance to....随着社会的发展,人们开始关注............People are attaching more and more importance to the interview during job hunting求职的过程中,人们慢慢意识到面试的重要性。

As to whether it is worthwhile ....., there is a long-running controversial debate. It is quite natural that people from different backgrounds may have divergent attitudes towards it.关于是否值得___________的问题,一直以来争论不休。

当然,不同的人对此可能持不同的观点。

In the process of modern urban development, we often find ourselves in a dilemma.在都市的发展中,我们往往会陷入困境。

Recently the phenomenon has aroused wide concern, some people are in alarm that....最近,这种现象引起了人们的广泛关注,有人开始担心______________。

The human race has entered a completely new stage in its history, with the increasingly rapid economic globalization and urbanization, more problems arebrought to our attention.人类进入了一个历史的崭新的阶段,经济全球化、都市化的速度不断加快,随之给我们带来了很多问题。

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