上科学中国稀有植物、动物的分布

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教科版六年级科学上册第四单元《生物的多样性》全部教案(共8课)

教科版六上科学第四单元《生物的多样性》教案（共8课）1.校园生物大搜索【教材简析】作为本单元的起始课，重点是通过本课的学习，激发学生的兴趣，进一步研究生物与环境之间的联系。

对于生物多样性，学生在朦胧中已经有了自己的认识。

然而这样的认识，在学生的头脑中是模糊的、凌乱的。

因此，帮助学生梳理他们的认识，建立生物多样性的概念，是六年级学生发展的需要。

这一课以校园生物为研究对象，认识常见的校园动植物以及调查校园中的动植物两个活动，目的是通过对校园生物种类的调查，感受校园生物的多种多样，帮助学生初步构建生物多样性的认识。

调查活动强调分区域进行，及时记录，并说明这样的方法也是生物学家调查、研究地球生物的方法。

六年级的学生已经能清楚地区分植物和动物，让学生将校园生物分为植物和动物两类进行记录，旨在发展学生运用分类的方法研究繁杂事物或现象的意识。

聚焦板块，通过观察图片，认识常见的动植物，能准确说出他们的名字。

探索板块，引导学生进行分区域的调查研究模式，如何记录和观察校园中的生物。

活动版块：通过学生活动，观察校园中的动植物，并且记录他们的地点和名字。

通过活动，学生可以认识到校园中有哪些动植物，以及他们生活（生长）的地点和周围环境特点。

拓展板块，如何将我们的观察记录更加直观的展现，例如在地图上标注。

【学情分析】六年级的学生在之前的学习中已经仔细观察了一些小动物和植物，并且在日常生活中看到过一些校园常见的动植物，但是没有系统的梳理过。

对于生物生活的环境和生物种类的多样性也没有特别关注。

【教学目标】科学概念目标1、我们周围生活的生物是多种多样的。

科学探究目标1、分区域调查，认识多种多样的生物。

2、选用适合的工具对生物进行调查和记录。

科学态度目标1、感受校园生物的美丽。

2、体会到用心观察会有许多新的发现，发展科学学习的乐趣。

科学、技术、社会与环境目标了解生物和环境之间具有密不可分的联系。

【教学重难点】重点：细致的观察和记录。

中国濒危动植物

濒临灭绝的植物有：珙桐珙桐，别名水梨子、鸽子树。

属于蓝果树科科，国家一级重点保护植物，是我国特产的单型属植物。

分布于陕西镇坪；湖北神农架、兴山；湖南桑植；贵州松桃，梵净山；四川巫山、南川、平武、汶川、灌县；云南绥江等地的海拔1250--2200米的区域。

珙桐高约十至二十米，树形高大挺拔，是一种很美丽的落叶乔木，世界上著名的观赏树种。

每年四、五月间，珙桐树盛开繁花，它的头状花序下有两枚大小不等的白色苞片，呈长圆形或卵圆形，长六至十五厘米，宽三至八厘米，如白绫裁成，美丽奇特，好象白鸽舒展双翅；而它的头状花序象白鸽的头，因此珙桐有“中国鸽子树”的美称。

珙桐树的木质结构细密，不易变形，切削容易，是木雕工艺的佳料。

更重要的是，珙桐对研究古植物区系和系统发育均有重要的科学价值。

珙桐树是一八六九年在我国发现的。

因挖掘野生苗栽植及森林的砍伐破坏，目前数量较少，分布范围日益缩小，有被其它阔叶树种更替的危险。

大树杜鹃大树杜鹃是一种原始而古老的植物类型，于1919年在云南腾冲县境内的高黎贡山海拔2100-2400米的原始森林中被首次发现，当时这株大树杜鹃年龄已超过280岁，树高达25米。

大树杜鹃是一种常绿大乔木，树高一般为20-25米，树茎部的最大直径达3.3米。

褐色的树皮，剥落得左一片右一片，显得斑斑驳驳，饱经沧桑。

小枝粗壮，上面被有短毛，叶子又厚又大，有椭圆形、长圆形和倒坡针形等形状。

叶子下面被毛，长大后逐渐脱落。

2月-3月开化，伞形花絮。

花的颜色为蔷薇色中并略微带紫的绚丽色彩，花萼为线裂的盘状，上面有小齿状裂纹。

雄蕊16枚，极不等长，子房16室，上面也被绒毛。

到了10月，它就结出长圆柱的木质蒴果，上面有棱，被有深褐色的绒毛。

大树杜鹃在分类上隶属于双子叶植物钢、杜鹃花目、杜鹃花科。

杜鹃花科植物全世界共有1300多种，遍布于全球各地，但以亚热带山区为最多，我国约有700多种，分布在全国各地，但以西南地区的山地森林中为多，所以这一地区被认为是世界杜鹃类植物的分布中心。

六年级上册科学课件《校园生物分布图》教科版 (共24张PPT)

中国大鲵除西藏、内蒙古、台湾未见报道外，其余省区都有分布，主要产于长江、黄河及珠江中上游支流的山涧溪流中。
中国稀有植物、动物的分布
金花茶：
山茶属植物。金花茶的花金黄色，耀眼夺目，仿佛涂着一层蜡，晶莹而油润，似有半透明之感。金花茶单生于叶腋，花开时，有杯状的、壶状的或碗状的，娇艳多姿，秀丽雅致，被誉为“植物界大熊猫”、“茶族皇后”。全世界 90%的野生金花茶仅分布于中国广西防城港市十万大山的兰山支脉一带。
用不同的颜色表示生物种类太多，图中写不下怎么办？用编号的方法将画的生物图剪贴在分布图旁，用箭头指出它的位置
制作校园生物分布图
观察校园生物分布图，我们发现校园哪些地方的生物种类较多？
如果将我们调查的范围扩大，生物种类的数量会发生什么变化？
中国稀有植物、动物的分布
我国的生物种类非常丰富。你认识这些珍稀生物吗？它们各自生活在我国的什么地方？
中国稀有植物、动物的分布
白鳍豚：
又称白鱀豚。哺乳动物。体长1.5～2.5米，头圆，嘴长，约30厘米。体背面淡蓝灰色，腹面白色，鳍白色。生活在我国长江中下游、洞庭湖、钱塘江中。白鳍豚是我国特产动物，属国家一级保护动物。
中国稀有植物、动物的分布
扬子鳄：
爬行动物。长两米有余，背面角质鳞，暗褐色，有黄斑和黄条；腹面灰色，有黄色小斑和横条；尾部有灰黑相间的环纹。前肢五指，无蹼；后肢四指，有蹼。穴居池塘、沼泽底部，以鱼、蛙、小鸟及鼠类为食，冬季蛰居穴中。分布于安徽、江苏、浙江、江西等地。我国特有，属国家一级保护动物。
中国稀有植物、动物的分布
银杏：
俗称白果。最早出现于3.45亿年前的石炭纪，曾广泛分布于北半球的欧、亚、美洲，与动物界的恐龙一样称王称霸于世，至50万年前，发生了第四纪冰川运动，地球突然变冷，绝大多数银杏类植物濒于绝种，唯有我国自然条件优越，才奇迹般的保存下来。科学家称它为“活化石”，“植物界的熊猫”。

教科版小学六年级科学上册第四单元2、校园生物分布图

羚牛：亦称扭角羚。哺乳动物。长1.7米～2.2米，肩高1米～1.3米，重可达350公斤。尾较短，雌雄均有短角。全身棕黄色或深棕色，眼周黑色。一般栖于3000米～4000米高地，夜出觅食，吃青草、树枝、竹笋等。分布于我国四川、云南、陕西、甘肃等地。我国一类保护动物。
黑颈鹤：鸟类。大型涉禽，体长约1．4米。头、颈及飞羽均黑色，尾羽亦黑色，体羽灰白色，外观黑白分明，易于识别。主要栖息在生长较高水草的沼泽地，以鱼、蛙、螺、虾等为食，在青海、四川西部3500米～5000米的高山沼泽繁殖，迁徒四川、贵州、云南等地越冬。鹤类中唯一的高山种，我国一类保护动物。
金花茶
被誉为“茶花皇后”
连线
大田国家级自然保护区
四川卧龙国家级自然保护区扬子鳄国家级自然保护区坝王岭国家级自然保护区
扬子鳄
黑冠长臂猿
海南坡鹿大熊猫
天目铁木，全球仅天目山遗存6株，被称为"地球独生子"。
金丝猴：亦称仰鼻猴。哺乳动物。体长约70厘米，尾长与体长相等或更长些。背部有发亮的长毛，脸两侧、胸及后腿毛赤色。生活于 2500米～3000米高山密林中，群栖，以野果、嫩芽、竹笋为食。分布于四川、甘肃和陕西南部。我国一类保护动物。
白头叶猴：哺乳动物。体长约50厘米，头小，尾较体长，四肢细长。头白，有毛冠，体背的毛较腹面长而密。生活于热带、亚热带阔叶林中，群栖树上，很少下地，以野果、叶、花等为食。产于我国云南、广西南部及越南北部。我国一类保护动物。
（ √ ）
4、珍稀动植物无论怎样保护都是要灭绝的。（ ×）
5、我国是生物多样化最丰富的12个国家之一。（ √ ）
连线
藏羚羊大熊猫白鳍豚扬子鳄
安徽、江苏、江西等地云南等地西藏、青海等地四川、陕西、甘肃等地

中国特有珍稀动物名录

黑颈鹤是大型涉禽，身长115～120cm，体重5.35kg。全身灰白色，颈、腿比较长，头顶皮肤血红色，并布有稀疏发状羽。除眼后和眼下方具一小白色或灰白色斑外，头的其余部分和颈的上部约2/3为黑色，故称黑颈鹤。是世界上唯一的一种生长、繁殖在高原的鹤类，为中国所特有的珍贵鸟类。1983年在印度召开的国际鹤类保护会议公布，全球只有200只黑颈鹤。20年来由于保护工作加强和新越冬地及新越冬种群的发现，使黑颈鹤野生种群总数上升到7000只左右，这是2002年在北京召开的“国际鹤类学术研讨会”上公布的。但是如果不继续加以保护， 7000只左右的黑颈鹤仍是一个相当危险的数目。截止到 2002年，中国西宁、北京动物园和国际鹤类基金会合作已成功地进行了黑颈鹤的人工繁殖。目前中国以保护黑颈鹤为主的各级自然保护区共有15个，其中有3个为国家级自然保护区。
白唇鹿又名岩鹿、白鼻鹿、黄鹿、、 “哈马”(藏语)，为大型鹿类，体型大小与水鹿、马鹿相似。唇的周围和下颌为白色，为中国特产动物。白唇鹿是一种典型的高寒地区的山地动物，已列为国家重点保护野生动物名录一级加以保护，一些地区已有效地控制住了捕猎。由90年代初的不超过50头到 1997年的80－89头。现有白唇鹿的保护区有四川新陆海保护区、甘肃盐池湾保护区。 2003年，四川省甘孜藏族自治州发现白唇鹿世界最大野生种群，总数逾5000头。
红腹锦鸡（学名：Chrysolophus pictus）又名金鸡，中型鸡类，体长59-110cm。尾特长，约 38-42cm。雄鸟羽色华丽，头具金黄色丝状羽冠，上体除上背浓绿色外，其余为金黄色，后颈被有橙棕色而缀有黑边的扇状羽，形成披肩状。下体深红色，尾羽黑褐色，满缀以桂黄色斑点。雌鸟头顶和后颈黑褐色，其余体羽棕黄色，满缀以黑褐色虫蠢状斑和横斑。脚黄色。野外特征极明显，全身羽毛颜色互相衬托，赤橙黄绿青蓝紫具全，光彩夺目，是驰名中外的观赏鸟类。为中国特有鸟种，该物种分布的核心区域在中国甘肃和陕西南部的秦岭地区。列入《中国濒危动物红皮书》易危国家重点保护野生动物等级：2级，列入《世界自然保护联盟》（IUCN）国际鸟类红皮书，2009年名录。

小学科学六年级上册《校园生物分布图》PPT课件

属于国家一级保护动物
藏羚羊生活在中国青藏高原（西藏、青海和新疆），现
存种群数量约在10万只以上。
大熊猫分布在四川，陕西，甘肃等少数地方，
它们是一种喜湿性动物。
扬子鳄世界上体型最细小的鳄鱼品种之一。主要分布
在安徽，江苏，浙江，江西等。生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物。
珙桐分布很广，贵州的梵净山、湖北的神农架、四
说明： 1、将找到的生物填写在分布图中。 2、如果种类太多写不下，可用以下方法： A把生物名称写在正确的位置上。 B可以画在旁边，然后用箭头指向它所在的位置。 C先把生物编号，然后在生物的所在位置用编号填写。
D……
连线：中国稀有植物、动物的分布
藏羚羊
西藏
北京
黄河
四川长江
浙江
云南
扬子鳄
白暨豚产于长江中下游，洞庭湖，钱塘江中。
植物。绒毛皂荚因荚果密被黄绿色绒毛而得名，花杂性，结实极少。
广西火铜现仅存3株梧桐科落叶乔木，濒危种，国家
2级保护植物，为我国特有。木材纹理直，材质柔韧易加工，不开裂，是制作家具、建筑、胶合板的上等用材。先花后叶，花色鲜艳靓丽。具有很高的观赏价值，是园林绿化和行道树的佳品。
百山祖冷杉现仅存3株松科常绿乔木，濒危种，国家1级保护
保护植物，中国特有种。因其所处地归当地农村集体所有，生境受人为干扰频繁，处境危险。
华盖木现仅存6株木兰科常绿乔木，稀有种，国家1
级保护植物。
滇桐现仅存6株椴树科常绿大乔木，濒危种，国家2级保
护植物。为我国西南特有种，
紫貂
产于黑龙江、吉林、辽宁及新疆。属于国家一级保护动物。
貂熊产于黑龙江与内蒙古的大兴安岭，新疆部分地区。

青岛版科学珍稀动植物

金丝猴
分布于四川、甘肃、陕西和湖北的高山密林中，是中国特有的珍贵动物。
青岛地区珍稀动物
青岛文昌鱼
青岛沿海特有的珍稀鱼类，属于国家二级保护动物。
青岛大银鱼
青岛沿海的特产鱼类，数量稀少，具有极高的经济价值。
青岛海鸥
每年冬季，大量海鸥从西伯利亚等地飞到青岛过冬，成为青岛沿海一道独特的风景线。
长达半年之久。
胶东卫矛
胶东卫矛是青岛地区特有的珍稀植物之一，具有很强的耐旱、耐寒能力。其叶片翠绿光亮，株形优美，适合用于园林绿化和盆景
制作。
珍稀植物保护现状与措施
• 建立自然保护区：为保护珍稀植物及其生态环境，我国已建立了一批自然保护区，对珍稀植物进行就地保护。同时，加强保护区的管理和监测工作，确保珍稀植物得到有效保护。
青岛版科学教学方法探讨
情境教学法
在教学中创设与青岛相关的情境，让学生在情境中学习和探究科学知识，提高学生的学习兴趣和积极性。
实践教学法
通过组织学生进行实验、观察、调查等实践活动，让学生在实践中掌握科学知识和方法，培养学生的实践能力和解决问题的能力。
合作探究法
鼓励学生进行小组合作学习和探究，让学生在交流中互相启发和借鉴，提高学生的合作意识和团队精神。同时，引导学生对探究结果进行总结和反思，培养学生的批判性思维和创新精神。
社会参与和公众意识提高案例分析
青岛市观鸟协会
通过组织观鸟活动、推广观鸟文化、开展鸟类调查等方式，提高了公众对鸟类和生态环境的认识和保护意识。
青岛市环保志愿者协会
通过开展环保公益活动、倡导绿色生活方式、推广环保理念等方式，促进了公众对珍稀动植物保护的关注和参与。
06
总结与展望

教科版小学六年级科学上册第四单元生物多样性《校园生物分布图》教学设计教学反思

《校园生物分布图》教学设计教材分析本课内容分为三个部分：一、交流我们的调查结果；二、制作校园生物分布图；三、中国稀有植物、动物的分布。

第一部分内容主要是通过数据让学生体会到生物的多样性，了解不同的环境中生活着不同的生物。

第二部分内容是这节课的主体活动。

主要是要引领学生像科学家那样将自己的研究转变为科研成果发表出去。

但是面对纷繁复杂的多种生物，以及它们所生活的多样的环境，怎样才能直观地将校园生物状况展现出来呢？“制作校园生物分布图”无疑是一个很好的方法。

为了让学生进一步感受到分布图在科学研究中的价值，同时让学生了解我国的珍贵生物资源，教科书在最后安排了“中国稀有植物、动物分布图”。

学情分析学生在第1课对校园生物进行了调查，因为每个学生对获得的信息都是有限的，要形成对校园生物种类和分布的整体认识，需要在全班范围内进行交流，将全班同学的调查记录汇总成一张全班的调查表。

经过几年的科学课学习，学生已经有了多种处理信息与表达交流的方法。

但是面对纷繁复杂的多种生物，以及它们所生活的多样的环境，用“制作校园生物分布图”的方法交流和展示研究成果还是第一次。

教学目标科学概念：不同的环境中生活着不同的生物。

过程与方法：利用分布图整理信息，展示研究成果。

情感、态度、价值观：具有合作意识和成果共享的意识。

教学重难点重点：了解不同的环境中生活着不同的生物。

难点：会利用分布图整理信息，展示研究成果。

评价任务1.积极参与交流，汇报自己的调查结果。

2.按要求制作校园生物分布图。

3.了解中国稀有动植物及其分布。

教学准备为全班学生准备：两张大白纸、记号笔。

为每个学生准备：一张A4纸。

教学过程一、引入上节课，我们对校园生物进行了仔细的大搜索，今天这节课让我们来交流和汇集我们的调查发现吧！二、整理分析调查信息1.刚才上课前老师拿到了一位同学上节课的调查发现，我们来看一看（出示投影），如果你有发现的比这位同学更多的，请举手补充。

你是在哪里发现的呢？（生说师写）2.现在我们已经汇集成了一份全班的调查表。

四年级科学第四单元生物与环境第19课《珍稀动植物》1 小学四年级自然科学

物。
创作：Mr周
时间：拾贰月贰拾贰日
金丝猴：亦称仰鼻猴。哺乳动物。体长约70厘米，尾长与体长相等或更长些。背部有发亮的长毛，脸两侧、胸及后腿毛赤色。生活于2500 米～3000米高山密林中，群栖，以野果、嫩芽、竹笋为食。分布于四川、甘肃和陕西南部。我国一类保护动物。
创作：Mr周
创作：Mr周
时间：拾贰月贰拾贰日
珙桐：又称水梨子。落叶乔木，高15米～ 20米。叶阔卵形，先端渐尖，基部心形，边缘有锯齿。球形头状花序，花序基部有两片乳白色大型苞片，苞片矩圆形或卵形，长约7厘米，宽约3厘米～5厘米。我国特有，分布于四川、贵州、云南等地。开花时，白色苞片布满树梢，有如群鸽栖息，所以又有“中国鸽子树” 之称。世界著名的观
时间：拾贰月贰拾贰日
创作：Mr周
小天鹅分布在东北、内蒙古、新疆北部及华北一带繁殖；南方越冬；偶见于台湾国家二级保护动物大型游禽。全长约110厘米。体羽洁白，头部稍带棕黄色。颈部和嘴均比大天鹅稍短。嘴基黄色区比大天鹅小，嘴大部为灰黑色。脚黑色。生活在多芦苇的湖泊、水库和池塘中。主要以水生植物的根茎和种子等为食，也兼食少量水生昆虫、蠕虫、螺类和小鱼。生活习性似大天鹅，每年3月份成对北迁，筑巢于河堤的芦苇丛中，每窝产卵5-7枚，白色。孵卵由雌鸟担任，孵卵期 29-30天。50-70日龄获得飞翔能力。
时间：拾贰月贰拾贰日
○
创作：Mr周
时间：拾贰月贰拾贰日
大鲵
看上去似鱼，实为两栖动物别名娃娃鱼分布华北、华中、华南和西南各省国家二级保护动物大鲵是现存有尾目中最大的一种，最长可超过1米。头部扁平、钝圆，口大，眼不发达，无眼脸。身体前部扁平，至尾部逐渐转为侧扁。体两侧有明显的肤褶，四肢短扁，指、趾前五后四，具微蹼。尾圆形，尾上下有鳍状物。体表光滑，布满粘液。身体背面为黑色和棕红色相杂，腹面颜色浅淡。生活在山区的清澈溪流中，一般都匿居在山溪的石隙间，洞穴位于水面以下。每年7-8月间产卵，每尾产卵300枚以上，雄鲵将卵带绕在背上，2-3周后孵化。大鲵为我国特有物种，因其叫声也似婴儿啼哭，故俗称“娃娃鱼”。大鲵的心脏构造特殊，已经出现了一些爬行类的特征，具有重要的研究价值。由于肉味鲜美，被视为珍品，遭到捕杀，资源已受到严重的破坏，需加强保护。

中国特有珍稀动物排行榜

中国特有珍稀动物排行榜一、第一名当然要数大熊猫了,熊猫是中国特有种，现存的主要栖息地是中国中西部四川盆地周边的山区。

全世界野生大熊猫现存大约1590只左右，由于生育率低，加上对生活环境的要求相当高，在中国濒危动物红皮书等级中评为濒危物种，为中国国宝。

濒危级别★★★★☆ 世界知名度★★★★★第二名、白鳍豚，也称为白暨豚、白鳍，是一种淡水鲸类白鱀豚科动物，仅产于中国长江中下流域，具长吻，身体呈纺锤形，全身皮肤裸露无毛，喜欢群居，性情温顺谨慎，视听器官严重退化，声纳系统特别灵敏。

白暨豚属国家一级保护动物，为中国特有珍稀水生哺乳动物，有“水中熊猫”之称，中国已被列入《世界已灭绝生物名录》中，已经被联合国自然基金会及美国探索频道列为2000年～2009年，近年十大灭绝物种。

濒危级别（已灭绝）★★★★★ 世界知名度★★★★☆第三名、扬子鳄，中国特有的一种鳄鱼，俗称猪婆龙，土龙，亦是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一。

主要分布在长江中下游地区及太湖，野生扬子鳄的数量可能不足200条，其中约有50条为成年扬子鳄。

其威胁主要来自栖息地的破坏，是中国国家一级保护动物，被列入CITES附录I，IUCN则列为极危。

濒危级别★★★★★ 世界知名度★★★☆第四名、朱鹮古称朱鹭、红朱鹭，朱鹮系东亚特有种。

朱鹮为雄雌同形同色的鸟类，成鸟全身羽色以白色为基调，但上下体的羽干以及飞羽略沾淡淡的粉红色。

喜欢栖息在高大的乔木顶端，在水田、沼泽、山区溪流附近觅食。

国际鸟类保护委员会在1960年将朱鹮列入国际保护鸟的名单中。

2005年8月9日，汉中朱鹮生存区域经国务院批准列为国家级自然保护区。

经过保护与繁育，现在朱鹮数量已达近1500只左右，其中野生种群700余只。

濒危级别★★★★☆ 世界知名度★★★★★第五名、金丝猴（jinsihou）脊椎动物，哺乳纲，灵长目，猴科，疣猴亚科，仰鼻猴属。

体长约70cm，尾长约与体长相等或长些。

鼻孔大，上翘。

教科版科学六年级上册知识点

教科版科学六年级上册知识点第一单元《工具和机械》第一课使用工具1、我们平时使用的工具有开瓶器、钳子、剪刀、羊角锤、镊子等。

2、要起下钉在木板上的螺丝钉，需选用螺丝刀，要起下铁钉，需选用羊角锤，要打开啤酒瓶盖，需选用开瓶器……，所以说，不同的工具有不同的用途，不同的工具有不同的科学道理。

3、机械是能使我们省力或方便的装置。

像螺丝刀、剪子、钉锤、镊子、开瓶器等构造很简单，又叫做简单机械。

1、像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。

支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。

2、杠杆省力费力规律是：①用力点距支点远，阻力点距支点近，是省力杠杆；②用力点距支点近，阻力点距支点远，是费力杠杆；③用力点距支点的距离等于阻力点距支点的距离，是不省力也不费力的杠杆。

3、在用杠杆尺做实验时，我们能够发现：左右两边在挂钩码时，两边只要“重物的重量×重物到支点的距离”相等，杠杆尺就平衡。

第三课杠杆类工具的研究1、不同杠杆的用力点、支点、阻力点的位置不同，同一个杠杆，因为使用方法的不同，它的三个点位置也会发生变化。

2、杠杆能够分为省力杠杆、费力杠杆、不省力也不费力杠杆。

3、生活中的省力杠杆工具有：撬棍、钢丝钳、剥线钳、果树剪、剪子、开瓶器、核桃夹、等；费力杠杆有：镊子、夹子、煤球夹、筷子、钓鱼竿等；不省力也不费力杠杆有：跷跷板、订书机等。

4、为什么说“秤砣虽小，能压千斤”？答：因为根据杠杆原理，用力点距支点的距离越远越省力，提绳（支点）距秤钩的重力点的距离很短，秤砣（用力点）距提绳的距离很远，所以能够称量很大的重量。

简解：因为它利用了杠杆省力的原理。

5、为什么有些杠杆类工具设计成费力的呢？答：我们使用工具的目的是完成一些用手工不易做的事情，省力仅仅工具的一个方面，工具还有带来方便的作用，像筷子（延长了我们的手臂）、镊子（镊住较小的、不方便用手拿的物体）、火炉钳子、煤球夹（夹燃烧的碳球）等，所以，使用工具不一定全是省力的。

2020秋教科版科学六年级上册第四单元知识点梳理附复习要点《生物的多样性》

2020秋教科版科学六年级上册第四单元知识点梳理第四单元生物的多样性第四单元生物的多样性1．校园里的动植物种类很多，生活的环境也各不相同。

2．我国珍稀植物有珙桐、人参、水杉、银杏、金花茶等。

3．我国珍稀动物有大熊猫、藏羚羊、扬子鳄、白鳍豚、亚洲象、金丝猴等。

1.用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究植物。

科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类的。

根据不同的标准可以将植物分成不同的类别。

如根据茎的特点植物可以分为木本植物（如：桃树樟树）和草本植物（如：狗尾草、水稻）；根据生活环境将植物分为水生植物（如：浮萍）和陆生植物（如：雪松）2.开花植物身体分为：根、茎、叶、花、果、种子六部分。

3.在植物王国中，已发现的种类有40万种之多，开花的植物约占一半以上。

4.不开花的植物有蕨类、藻类、苔藓类，它们和开花的植物一样，自己进行光合作用制造养料。

菌类却是一个特殊的类别，它们不能进行光合作用，而是靠吸收其他生物体或土壤里的养料而生存。

5.属于开花的植物有：桃树、油菜花、凤仙花、月季、金鱼藻等5．分类是研究动物的一种基本方法。

根据动物运动方式的不同，可以分为水中游的、空中飞的、地上走（或爬）的；根据它们生存的方式可以分为野生的和家养的；根据它们的身体特征可以分为鸟类、鱼类、哺乳动物、昆虫和软体动物等；根据它们的食性可以分为植食动物、肉食动物和杂食动物等等。

6.身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊柱的动物叫无脊椎动物。

7．动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准。

8．像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体分为头胸腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足的动物是昆虫类；像金鱼、鲤鱼那样，终生在水中生活，用鳃呼吸，用鳍游泳的动物是鱼类；身体上长羽毛的动物是鸟类；直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物。

9．在动物王国中，已发现的种类已经有150多万种，是生命世界中类别最多的。

而昆虫又是动物园王国中种类最多的，已知的昆虫达到100多万种，约占80%。

5.我国的珍稀动物

分布长江中下游湖北、安徽、江苏段的干流之中国家一级保护动物白暨豚是一种类似海豚而生活于江湖中的淡水哺乳动物，身体呈纺锤形，全身皮肤裸露无毛，具长吻，眼小而退化；声纳系统特别灵敏，能在水中探测和识别物体。背鳍呈纯三角形，鳍肢与尾鳍均向水平方向平展。体背部青灰色，腹部白色，新生幼兽的体色比成体深。雌体腹部生殖裂两侧各有一个乳裂、雄体肛门前方有一个盲状小孔。截至目前，已发现的最大雌性个体长253厘米，重237千克；最大雄性个体长216厘米，重125千克。白暨豚生活于长江中下游附近多沙洲、边滩并有大、小支流与干流相连的地段。喜欢群居，尤其在春天交配季节，集群行为就更明显。每群一般2-6头。其活动范围广，但对水文条件要求较高，经常在一个固定区域停留一段时间，待水文条件发生改变后，又迁入另一地域。以鱼类为食。白暨豚两年繁殖一次，每胎1仔，出生时体长80厘米左右。白暨豚种群数量很小，为我国特有的珍稀水生兽类，亟待加强保护。
，呈鲜红色。初级飞羽基部粉红色较浓。嘴细长而末端下弯，长约18cm，黑褐色具红端。腿长约9cm。
大鲵
看上去似鱼，实为两栖动物别名娃娃鱼分布华北、华中、华南和西南各省国家二级保护动物大鲵是现存有尾目中最大的一种，最长可超过1米。头部扁平、钝圆，口大，眼不发达，无眼脸。身体前部扁平，至尾部逐渐转为侧扁。体两侧有明显的肤褶，四肢短扁，指、趾前五后四，具微蹼。尾圆形，尾上下有鳍状物。体表光滑，布满粘液。身体背面为黑色和棕红色相杂，腹面颜色浅淡。生活在山区的清澈溪流中，一般都匿居在山溪的石隙间，洞穴位于水面以下。每年7-8月间产卵，每尾产卵300枚以上，雄鲵将卵带绕在背上，2-3周后孵化。大鲵为我国特有物种，因其叫声也似婴儿啼哭，故俗称“娃娃鱼”。大鲵的心脏构造特殊，已经出现了一些爬行类的特征，具有重要的研究价值。由于肉味鲜美，被视为珍品，遭到捕杀，资源已受到严重的破坏，需加强保护。

(教科版)小学六年级科学上册第四单元第二课《校园生物分布图》(教案)

《校园生物分布图》教案【教学目标】1.知识与技能了解不同的环境中生活着不同的生物,根据生活环境制作生物分布图。

2.过程与方法通过交流汇集调查结果,观察校园生物的分布情况,能够制作校园生物分布图。

3.情感态度和价值观通过制作校园生物分布图和搜集我国珍稀生物的资料,培养团队合作意识和生物保护意识。

【教学重点】制作校园生物分布图。

【教学难点】（1）分析不同生物分布不同的原因。

（2）认识我国的珍稀动植物。

【教学方法】交流汇集法、展示分析法【课前准备】珍稀动植物的图片【课时安排】1课时【教学过程】一、情境导入同学们,你们去极地馆玩过吗？在极地馆里,你可能会看到企鹅、海豚、狼、北极熊等动物,知道了它们生活的环境。

走出极地馆,上节课我们也对校园中的生物进行了调查,这节课我们就来分享一下大家的调查资料,一起来学习制作校园生物分布图。

二、交流汇报（一）交流汇集我们的调查结果首先,我们先交流一下我们的调查结果。

我们从以下几个方面进行汇总：1.各小组在校园里搜索到哪些植物和动物？2.一共有多少种动物和植物？3.它们各自生活在什么地方？填写调查表提示：对不知名的小动物,应当详细描述它的样子,说明在哪里找到的。

不要遗漏了一些校园生物。

调查后发现：动物、植物一年四季都会有所变化。

在不同的环境中生活着不同的生物。

（二）制作校园生物分布图注意事项：1.遇到不知名的动物或植物,可以把它们的图画或照片贴在分布图旁边。

2.如果某一个地方植物很多的话,可以给它们编号。

3.要把生物的名称写在相应的位置上,不要有遗漏。

校园生物分布包括教室、操场和花坛等地方。

观察发现：在花坛中的生物种类比较多,教室、操场中的生物种类比较少。

思考：为什么花坛里的生物种类比较多呢？因为花坛里有土壤,适合植物的生长。

植物作为动物的食物,动物也会来这里安家,在花坛中会形成食物链,甚至是食物网,因此花坛中的生物比较多。

（三）中国稀有植物、动物的分布我国的生物种类非常丰富,有些珍稀动植物是我国所特有的。

第2课《校园生物分布图》教案(教科版小学六年级上册科学第四单元)

教科版小学六年级上册科学第四单元第2课《校园生物分布图》教学设计教学导航【教学目标】1.科学概念：不同的环境中生活着不同的生物。

2.过程与方法：利用分布图整理信息，展示研究成果。

3.情感、态度、价值观：具有合作意识和成果共享的意识。

【教学重点】了解不同的环境中生活着不同的生物。

【教学难点】会利用分布图整理信息，展示研究成果。

【教法学法及教学手段】1.教法：课堂讨论法，启发法。

2.学法：调查法，信息收集法，小组讨论法。

【教学准备】1.媒体：微课，云平台，Ih5网站技术。

2.教具：教师使用平板电脑，投屏器。

教师给每小组准备一台平板电脑，一份全班调查记录汇总表。

【课时安排】1课时教学过程一、引入：各小组调查的结果怎样？现在来交流和汇集我们的调查资料二、整理分析调查信息：1、各小组整理上节课调查的动植物，（注意：整理时按树木、花草或其他标准将植物和动物分类，最后统计出共发现了多少种动物、多少种植物。

）2、各组汇报交流：学生边汇报，师边记录，把各小组的调查汇集成一个全班的调查表。

3、总结：在校园里搜索到哪些动植物？一共有多少种植物和动物？它们各自生活在什么地方？（意图：在通过数据让学生体会到生物的多样性，了解不同的环境中生活着不同的生物）4、思考：我们校园里的生物是不是校园生物的全部？为什么？（不同时期生物种类不同）三、制作校园生物分布图1、师：校园里的动植物种类很多，生活的环境也各不相同，我们共同来制作一幅校园生物分布图，展现校园生物大家庭。

2、小组研究制定校园分布图方案，在制定中师点拔：思考：在制作过程中有可能遇到什么困难？可以用什么办法解决？生物分布是立体的，而生物分布图是平面的，如何区分地下、地面、地上分布的生物？（预设：可用不同的颜色表示，生物种类较多，分布图面积有限，如何最大限度的将校园生物种类记录上去可用编号的方法；可以将画的生物图剪贴在分布图旁，用箭头指出它的位置；要鼓励学生创造性的制作生物分布图。

珍稀动植物

羊角槭现仅存4株槭树科落叶乔木，濒危种，国家2 级保护植物，中国特有种。与产于日本北海道的日本羊角槭亲缘关系极为密切，系古老的残遗种，具有重要的科学价值。
天目铁木现仅存5株桦木科落叶乔木，濒危种，国家1级保护植物，中国特有种。因其所处地归当地农村集体所有，生境受人为干扰频繁，处境危险。
大熊猫
大熊猫是一种有着独特黑白相间毛色的活泼动物。国内传统分类将大熊猫单列为大熊猫科。它代表了熊科的早期分支。成年熊猫长约120—190厘米，体重85到125公斤。独特的特征包括：大而平的臼齿，它的一根腕骨已经发育成了“伪拇指”这都是为了适应以竹子为食的生活。与其他六种熊类不同，大熊猫和太阳熊都没有冬眠行为。
膝柄木现仅存10株卫矛科半常绿乔木，濒危种，国家1 级保护植物。我国仅此一种。广西西南部发现的膝柄木是该属分布最北的种类。对研究我国种子植物区系地理及其热带亲缘具有重要的科学价值
我国珍稀植物： (1)银杉:常绿乔木,高达20米。枝平列,小枝有毛。叶两型,长枝上的叶放射状散生,长4厘米—5 厘米;短枝上的叶轮生,长2.5厘米,线形,下面有白色气孔带。球果。产于广西、四川、湖南、贵州等地。1956年发现,我国特有的珍贵树种。
白鳍豚
红腹锦鸡
红腹锦鸡又名金鸡，中型鸡类，体长59110cm。尾特长，约38-42cm。雄鸟羽色华丽，头具金黄色丝状羽冠，上体除上背浓绿色外，其余为金黄色，后颈被有橙棕色而缀有黑边的扇状羽，形成披肩状。下体深红色，尾羽黑褐色，满缀以桂黄色斑点。雌鸟头顶和后颈黑褐色，其余体羽棕黄色，满缀以黑褐色虫蠢状斑和横斑。脚黄色。野外特征极明显，全身羽毛颜色互相衬托，赤橙黄绿青蓝紫具全，光彩夺目，是驰名中外的观赏鸟类。为中国特有鸟种，该物种分布的核心区域在中国甘肃和陕西南部的秦岭地区。

我国特有珍稀动物

我国特有的珍稀动物我国幅员辽阔，自然环境多样，野生动物资源丰富，是世界上拥有野生动物种类最多的国家，占世界种类总数的10%以上。

有160多种闻名世界的特产珍稀动物……01☆大熊猫【科属】熊科熊猫亚科大熊猫濒危等级:CITES：附录IIUCN：濒危国家重点保护等级：一级中国濒危动物红皮书等级：濒危中国的国宝动物02☆金丝猴(川金丝猴、滇金丝猴、黔金丝猴）【金丝猴】（jinsihou）脊椎动物，哺乳纲，灵长目，猴科，疣猴亚科，仰鼻猴属。

【学名】Rhinopithecus roxellanae。

【英文名】Snub-nosed Monkey/Golden Monkey。

毛质柔软，为中国特有的珍贵动物，群栖高山密林中。

中国金丝猴分川金丝猴、黔金丝猴和滇金丝猴三种（还有一种越南金丝猴），均已被列为国家一级保护动物03☆白鳍豚【中文名称】：白鳍豚【俗名】：白豚、白鳍豚、白旗，简称【英文名】：Yangtze River Dolphin【国家重点保护动物级别】：一级（1995年被列为一级濒临灭绝动物）【世界自然保护联盟(IUCN)】：濒危【特有种】：是【濒危等级】：极危,可能已灭绝(总部在瑞士的世界自然保护联盟发布《2007受威胁物种红色名录》)【濒危动植物种国际贸易公约(CITES)】：附录I【生态环境】：淡水及咸淡水交汇水域【致危因素】：回游被切断，过度捕猎，环境污染，航运繁忙【保护措施】：迁地保护【国内分布】：长江(Yangtze River)，钱塘江(Qiantang Jiang) [洞庭湖及长江中下游]【分类地位】：动物界Animalia脊索动物门Chordata哺乳纲Mammalia鲸目Cetacea齿鲸亚目Odontoceti白鳍豚科Lipotidae白鳍豚属Lipotes白鳍豚种L. vexillifer04☆白唇鹿【中文名称】白唇鹿【中文俗名】岩鹿、白鼻鹿、黄鹿、、“哈马”(藏语) 【拉丁学名】Cervus albirostris【英文名称】white-lipped deer【分类】门：脊索动物门(Chordata)纲：哺乳纲(Mammalia)目：偶蹄目(Artiodactyla)科：鹿科(Cervidae)属：鹿属(Axis)【保护级别】红皮书濒危等级：濒危(E)保护等级：国家一级保护动物IUCN等级：易危(VU)CITES ：未列入05☆华南虎【物种名称】拉丁文学名：Panthera tigris amoyensis英文名：south China tiger中文名：华南虎中文别名：厦门虎，南中国虎，中国虎【分类】界：动物界Animalia门：脊索动物门Chordata亚门：脊椎动物亚门Vertebrata纲：哺乳纲Mammalia目：食肉目Carnivora科：猫科Felidae属：豹属Panthera种：虎P. tigris亚种：华南虎P. t. amoyensis【保护级别】华南虎是虎所有种类中最为濒临灭绝的一种，估计世界上少于20至30只野生华南虎，在中国的19个动物园中还有70只圈养的华南虎，为国家一级保护动物。